第一篇：義務教育學校常規管理大全

義務教育學校管理總結

“義務教育學校常規管理年”啟動以來，我校對照《義務教育學校管理標準》仔細檢查本校的辦學行為，對發現的明顯問題，我們分工負責，及時整改；對不足之處，我們集思廣益，出好點子想好辦法，群策群力加以解決。旨在與時俱進，提高學校的辦學水平和管理水平，實現依法治校、依法治教、規范管理，使我校各項工作走上有規可循、有法可依的軌道。經過近幾年的努力，目前，全體教職員工對學校常規管理的目標比較明確，行政班子全體成員更是高度重視，學校的辦學行為得到了顯著提升，對學校今后的發展奠定了基礎。現將學校管理方面的成果總結如下：

一、做好宣傳，規范師生言行

為了把規范管理年信息深入人心，我們通過貼標語、晨會、校園廣播、黑板報等形式，大張旗鼓地宣傳規范管理的意義，提醒師生要規范自己的言行，牢記責任和義務。組織教師認真學習上級文件，我們建立健全了《教師工作考核評估方案》，學校各項工作有章可循，管理逐步規范。

二、辦學條件全面改善

我校位于營山縣城西南方向南溪河畔，距縣城約6公里，占地面積約30畝。我校始建于1963年，至今已有53年歷史。目前，學校有11個教學班，學生三百多人，教職工三十六名。2011年，在上級主管部門及中國青基會的幫助下，我校獲得美國可口可樂公司援建資金100萬，中央改危資金156萬，共計256萬。目前，我校已完成校舍的重建工作，嶄新的教學大樓、膳食服務中心、學生宿舍、多功能綜合大樓地下安全通道等已投入使用，并已建成“希望工程快樂音樂教室、快樂廚房、快樂多媒體教室、快樂體育鍛煉室、快樂閱讀室”。校園建設做好整體規劃，布局合理，各種設施的配置簡樸、實用、美觀、引人向上；教學區、生活區、運動區分區明確、聯系方便、互不干擾。學校建筑安全、適用、經濟、美觀，并按有關規定加強管理和維修，做到墻壁潔白、地面平整、屋面不漏、門窗完好。學校環境建設，包括綠化、硬化、美化工程進一步完善中，我校正朝著花園式的現代化學校邁進。

三、加強學校行政管理機制

1、嚴格執行教育法律法規。

我校是一所公辦的全日制九年義務教育學校，學校辦學宗旨是辦人民滿意的學校。學校領導認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規及教育行政部門的有關規定，做到依法治教，規范管理。為了提高認識，統一思想，我校成立了領導小組，明確分工，各負其職。并多次組織教職工學習《義務教育法》、《教育法》、《教師法》等各種教育法律法規和教育廳有關常規管理文件。有力地推進學校常規管理工作規范化、制度化、科學化，促進基礎教育改革和發展，提高了學校教育質量和辦學效益。

2、實行民主管理。

我校實行民主管理學校。發揚民主作風，推行校務公開制度，健全教代會制度，保證每年一次教代會，選派教師代表對學校經費收支情況進行審核，設置校長信箱，經常聽取并收集師生員工的意見和建議，為教師排憂解難，做教職工的貼心人。

3、規范管理過程。

在日常工作中，我們貫徹落實常規管理條例，認真履行各項規章制度，抓實抓好學習計劃的實施、各項工作檢查跟進。遵循有布置必有檢查、有檢查必有反饋的工作規律，重點抓好教師的常規管理，對教師的計劃、總結、聽課、評課、專題研究等所有教學工作的落實一絲不茍，對學生的學習過程管理高度重視，全面檢查不留空隙，追求規范的高標準嚴要求。

4、規范教育收費行為。

學校嚴格執行教育收費政策規定，學校全面執行免費政策，長期公開公示各類服務性收費及代收費項目、標準，實行陽光收費。嚴格規范學校接受社會組織和個人捐贈行為，接收捐贈款時依法為捐贈者出具憑證，服務性收費、代收費嚴格執行物價、教育部門制定的項目和標準，并嚴格執行學生自己愿和非營利性原則。

四、抓好教師隊伍建設

1、不斷加強教師職業道德建設。定期開展師德師風教育活動，引導教師加強學習，閱讀經典，提高修養；健全教師管理制度，落實《八項禁令》，要求教師嚴守職業道德；關注教師群體，關心教師生活狀態和身心健康，組織開展形式多樣的業余活動，增強凝聚力和向心力。

2、抓好教師的政治業務學習。堅定不移地貫徹執行黨的基本路線，經常組織教職工學習教育行政法規，學習實踐科學發展觀，提高教職員工的思想政治水平和理論水平，增強為教育服務的思想。堅持自學為主、集中為輔的學習培訓模式，嚴格執行每周一次教研組業務學習，創造機會給老師們外出學習，加強課改培訓，提高教師們的素質。近年來，廣大教師加強學習，努力探索新的教學模式，以適應不斷改革的新課程，提高自己的課堂教學水平。

3、規范教師從教行為。以開展“比訪”工作、教師培訓、評先表彰、職評晉級等活動為抓手，加強管理，規范教師行為，引導教師嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》、《師德師風建設“主條禁令”》。

五、做好學生管理工作

1、法律紀律教育，我校多年來堅持在學生中開展法紀教育。聘請法制副校長定期為學生作法制報告。同時，我們對學生在校的學習、生活、勞動等各個方面均作了評細的紀律規范，重點學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》。

2、加強了管理，培養良好習慣。為了培養學生良好的行為習慣，我們通過每周晨會、班會、國旗旗下的講話，紀律整頓周等形式，引導學生學習《學生一日常規》、《學生禮儀常規》、《學生課堂常規》、《學生安全條例》等，加強學生文明禮貌和衛生習慣、安全教育，要求各班嚴格執行路隊紀律，并通過評選“文明班級”活動，強化學生行為習慣的養成。

3、關愛弱勢群體學生。全程資助貧困學生，義務教育實行全免費入學，堅持為貧困學生免費發放作業本，為寄宿學生補助生活費，建設各類助學基金會，不讓一名學生因家庭經濟困難失學。傾情關愛留守學生，優先滿足留守學生寄宿需求，建設留守學生活動中心，配備“編外家長”，從學習、生活、情感等各方面全方位關心、幫扶留守學生，促進學生身心健康成長。

六、狠抓教育教學

1、堅持科研先導，深化教學內涵。

我校要求人人樹立科研意識。定地點開展教研活動，使教研工作扎實有序開展。我校以備課組為依托，以“二人合作小組”方式開展集體備課、聽評課活動，教學反思等工作，取得了較好的效果。通過高密度的教師常規課，觀摩課、公開課，使教師課堂教學水平迅速提高。

2、規范教學工作。

狠抓備課、上課、作業批改、課外輔導等教學環節，要求教師們積極撰寫教學反思、讀書心得，提高教師業務水平和課堂教學技藝。學校領導經常深入課堂聽課，指導教師的教學工作，大大提高了課堂效益，促進課堂質量的提高。、落實教學工作檢查。

采取自查、互查、領導檢查等多種形式，對教學計劃的執行、教學進度、教學環節、教學質量等方面進行檢查。加強師生雙向交流反饋，及時了解學生課堂學習質量，提出改進教學和學習的意見，不斷提高教學質量和學生的學習質量。要落實聽課制度，教師每學期聽課至少15節，年級組、學科組組長以上每學期至少聽課20 節，小學校長每學期聽課至少25 節。教師和領導聽課、評課均要有記錄。

4、加強教育教學研究。

學校教研氛圍漸為濃厚。學校都能根據教研室、教科室有關精神，結合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。每學期認真制訂教研教學工作計劃，認真組織實施常規的教研活動。各教研組能制定切實可行的教研組工作計劃，活動開展漸趨正常，并做好活動記錄。學校能以教研組為載體，組織教師定期或不定期開展聽課、評課、議課活動，舉行公開課、研討課等活動。

七、時刻牢記安全管理

1、安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。我們始終信奉安全工作無小事的原則，制定嚴格制度，簽訂責任狀，改造校園周邊環境。與地方派出所聯系，共同整治校園周邊環境，聘請當地派出所干警，做法制安全副校長，分工負責本部門安全工作，做好日查月報制度。

2、完善管理體系。落實安全衛生管理制度，采取切實措施，確保學校師生人生安全、食品飲水安全、設施安全和活動安全，構建校園安全風險管理體系；落實校園周邊環境治理，關注學生上學放學交通安全。

3、加強安全教育。開展專題教育，普及安全常識、飲食衛生、疾病預防、生長發育和青春期保健知識；定期開展法制教育，培養學生法律意識和規則意識，營造體現法制精神的校園文化氛圍；定期開展應急演練，提高師生應對突發事件和自救自護能力，打造和諧、平安校園。

4、做好安全防范工作。

加強安全知識學習，加強安全防范，強調安全責任，對學校設施及安全隱患及時排查；做好各項安全工作常規檢查，如消防設施、學校建筑等，有檢查、有記錄、有責任人。學校嚴禁使用危房。

通過開展義務教育學校規范管理活動，我校全體教職工對學校規范辦學的認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變。但我們清醒認識到規范學校管理，規范教育行為是一項長期性、艱巨性任務.我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視辦學過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結，把全面實施整改，工作真正落到實處，做到“規范管理促均衡，科學發展上水平”。

第二篇：義務教育學校常規管理達標自查報告

義務教育學校常規管理達標自查報告

“義務教育學校常規管理年”啟動以來，我校在XX區教育局的指導幫助下，對照常規管理42條仔細檢查本校的辦學行為，對發現的明顯問題，我們分工負責，及時整改；對不足之處，我們集思廣益，出好點子想好辦法，群策群力加以解決。經過近一年的努力，目前，全體教職員工對常規管理的目標比較明確，行政班子全體成員更是高度重視，學校的辦學行為得到了顯著提升，對學校今后的發展奠定了監視的基礎。現將自查情況匯報如下：

一、學校基本情況： 1.校史簡介：

XX市中華小學轄區范圍是XX市XX區二分之一約五萬家庭居住范圍，迄今辦學已有105年。最早由XX旅桂同鄉會于1905年創辦，為當時桂林比較有名的私立學校。1923年曾受到北伐途徑桂林的孫中山大總統視察，并受到“辦教育救國”的贊揚。1956年收歸國有改為公辦，此后幾經易名，于1987年定名中華小學。學校由最早的三十多個學生的規模發展到現今長期保持1200名學生左右的學校，辦學功底深厚，歷經百年滄桑。變化最大莫過于2004—2005年，市、區兩級政府確定了中華小學的整體重擴建為當年的重點工程，按照“校園花園、古韻典雅”的標準進行建設，于2005年12月28日舉行了盛大的百年校慶暨一期工程落成典禮，從此，中華小學以一所現代化百年學府的全新面貌呈現給社會。2.目前狀況：

中華小學現有25個教學班級，在校學生1133人；在職教職員工75人，其中小學高級教師54人，小學一級教師21人，教師資格全部達標。其中獲得自治區和市級優秀教師以上各種榮譽稱號的有9名，進入XX區梯隊教師以上的骨干教師18名，擁有一支教學經驗豐富、教學方法較為成熟的師資隊伍。近些年來，我們獲得“XX市科研示范校、XX市德育先進校、XX市藝術教育先進校、XX市校本教研優秀學校、全國優秀家庭教育優秀示范校、XX區常規管理評估優秀學校”等集體榮譽稱號十多項，教學質量持續保持XX市前列，是XX市老百姓屈指可數、十分愛戴的優秀學校之一。

二、指標達成情況： 自評過程：

·行政會專題學習，逐條對照檢查、分工負責到人落實到位。·召開全校大會學習，告之全體教師，對照常規自查自糾。·召開各科組長會議，廣泛征求意見，逐條對照初步打分。·抽查學生，調查教師執行情況，形成改進意見。·行政會討論，對照各項指標自查、檢查資料、綜合打分。·申請秀峰教育局評估驗收。

對照“七項42條”逐項的反復自查，自評總得分為495分，自扣5分。自評詳情：

（一）、行政管理（滿分105分，自評得105分）1.嚴格執行教育法律法規

每學期教師集中第一事即為有關法規、政策的學習。學校堅持依法治校，遵循教育規律辦事，建立起良好的教學秩序。在日常工作中，注重發揮事例教育和糾錯功能，將違規現象糾正于萌芽狀態，保證了全年無違法違紀事件發生。此項自評得12分。2.建章立制，依規治校

根據國家有關法律法規，結合新形勢要求，制定了學校“十二·五”發展規劃，進一步修訂了學校規章制度，明確了各崗位職責，嚴格執行學校管理的各項規章制度，重視年終考核與評比工作，促使教職員工依法治教的水平不斷提升。此項自評得12分。3.分工負責，科學管理

學校管理實行校長負責制，人員崗位責任制；中層干部分工明確，各部門協作良好；班子成員之間溝通有無，民主氛圍濃厚；全校一盤棋，政令暢通，各項工作的開展井井有條，忙而不亂。此項自評得12分。

4.規范學校管理過程。

在日常工作中，我們貫徹落實常規管理條例，認真履行各項規章制度，抓實抓好學習計劃的實施、各項工作檢查跟進。遵循有布置必有檢查、有檢查必有反饋的工作規律，重點抓好教師的常規管理，對教師的計劃、總結、聽課、評課、專題研究等所有教學工作的落實一絲不茍，對學生的學習過程管理高度重視，全面檢查不留空隙，追求規范的高標準嚴要求。此項自評得12分 5.抓好開學和期末工作

我們堅持做到開學準備工作充分，新生編班、學生轉入轉出、教師人事安排、所有用房設施設備安全狀況檢查、校歷表、課程表、任課表、作息表和學生座位表等常規工作一定在學生回校之前落實到位，以保證開學的順利進行。做好期末的對照檢查、總結經驗教訓等系列工作，收齊、上交各種教育教學資料并存檔，認真分析工作的得失，提煉好的做法，以利于今后工作質量的提升。此項自評得分12分。

6.堅持工作例會制度

對照“每周一次的行政會、兩周一次的班主任和教研組長會、每期一次的教代會、每學期兩次以上的校務會和每周的升旗儀式國旗下講話”等制度的執行，在“教代會、校務會和升旗儀式的國旗下講話”等方面不但執行好而且頗有創意，效果很好。此項自評10分。7.民主管理學校

我們在向管理要質量的同時，注重用思想教育和組織活動體現人文管理。堅持校務公開制度，每學期末均要審核小組對學校經費收支情況進行審核并公布。在關乎教職工切身利益的重大問題上，堅持“一定要經過教代會的充分討論之上形成決議”的一貫做法。學校管理呈現“班子帶頭作用好、黨員先進作用表現好、教師工作積極向上”的良好局面，教職工代表每年都會以提案的形式對學校管理提出寶貴意見，促使學校的全年工作任務完成質量好。此項自評得10分。8.抓好檔案資料管理

因為人員工作的需要，2009年下半年我們進行了檔案管理員的調動，由于新老交替工作做到位，盡管新手接替，但是，檔案的管理仍然能夠按照要求進行整理，其中不乏多次的對照檢查，規范整理，目前，各類檔案能按分類立卷，專人專柜保管，狀況良好。此項自評得10分。

9、規范進校書刊管理

我校成立了進校書刊領導小組，對進校書刊保持高度警覺，教師要實行報告制，不允許有個人行為，同時認真落實監督檢查制度，全年校內沒有發生任何違規訂購用書情況。此項自評得10分。

10、加強校長自我管理

校級領導均持持證上崗，并能積極參加各類崗位培訓。規定校長和副校長的自我管理每年要有計劃，落實自我學習任務、撰寫論文、對教師講座輔導任務等，不斷提升自己的領導水平，做教師的榜樣，任務完成質量好。此項自評得5分。

（二）、教職工管理（滿分58分，自評得57分，自扣1分）11.實行崗位目標責任制

根據學校教職工編制總額和教師與員工的結構比例，我們合理設置學科教學崗位、后勤和教輔人員崗位，制定出崗位職責，推行崗位責任制。學校各項規章制度完善，操作性較強；各部門分工明確，獎懲明晰。我們要求教師遵守職業道德規范，注重激勵教師愛崗敬業，比較高質量的完成了教育教學任務。此項自評得12分。12.抓好政治業務學習

我們長期堅持做好“教師集中學習安排表”工作，教師的政治學習和業務學習都按計劃落實并在實際操作中不斷增加時效性；堅持例會組織學習與專題自覺學習相結合分專題開展；堅持抓好教師的繼續教育；堅持開展多種形式的學習活動為教師們提升自我搭建舞臺，促進教師的專業化發展，全年組織集體學習次數可達40周次以上。該項自評得12分。13.抓好師德修養工作

對師德師風的學習，我們抓得緊抓得嚴，用簽訂師德承諾書的形式促使教師遵守職業道德、規范教育行為、嚴格工作紀律。探索學校內部的教師評價機制，既有學校對教師的考核又有家長對教師的評價，促進了師德整體水平的提高。多渠道的鼓勵教師向學習型發展，做智慧教師。但是，毋庸置疑，教師隊伍中確實還存在歧視、諷刺、挖苦學生的個別現象，全年收到過電話投訴兩次，因此，此項自評得11分，扣1分。14.加強教職工出勤管理

學校建立了符合教職工工作特點的考勤管理制度，實行上班打卡、下班行政值日清校、病事假履行請假制度，教師的考勤管理規范。此項自評得12分。15.健全教師業務檔案。

為每個教職工設立了個人業務檔案，詳實記錄個人成長史料，檔案內容比較齊全。此項自評得10分。

（三）、學生管理（滿分40 分，自扣1分，得39 分）l 6.健全學籍管理制度

按照上級政府的要求，嚴格管理學生的學籍制度，在招生、入學編班和畢業以及轉入轉出等一系列工作中，體現“陽光透明”，嚴格操作規程，自覺接受社會監督，學籍管理制度執行較好。此項自評得15分。

17.規范學生編班

我校擁有學生總數1133人，25個教學班，平均班額數符合規定。此項自評得15分。18.加強學生考勤管理 實行每課考勤制度，不定期抽查工作執行情況，每周公布一次。發現問題及時解決，考勤制度的執行基本到位。但是由于是在貫徹《廣西義務教育常規管理》以后開始執行每節課考勤，個別班和個別教師這方面的習慣培養不夠好，在我們抽查時常有發生不和要求的現象，此項自評得9分，自扣1分。

（四）、教育教學管理（滿分112分，自扣1分，得111 分）19.嚴格執行課程計劃和課程標準。

按照教育部和自治區教育廳頒布的課程計劃開齊開足，節假日無組織學生集體補課現象發生，從無隨意停課。嚴格執行作息制度，抓好值周檢查。堅決執行學生每天在校時間不超過6小時，體育活動時間1小時的規定；作業時間高年級控制在40-60分鐘，低年級沒有或少做家庭作業，嚴格控制考試次數，不參加非教研室下達的比賽任務，不給學生額外負擔，教學正規有序。此項自評得15分。20.規范教學工作。

加強教學各個環節的指導，執行好“計劃——實施——檢查——總結——反思——修正”的過程管理，教師的備課、上課、作業布置與批改、考試與質量分析等符合要求。各科各組均能按要求完成好各項教學任務，定期開展各科的教研活動，嚴格執行減輕學生課業負擔的有關規定，以規范的普通話為教學語言。此項自評得15分。21.落實教學工作檢查。

我們對所有學科的教學質量都有一套較為完善的質量監控辦法。特別在課堂教學指導、教學質量檢測等教學行為上嚴格要求、嚴格把關，行政領導深入一線，定人定年級定學科參與活動，每學期個人聽課量均在50節左右，參加主題教研活動均在三次以上，并及時的、實事求是的交換看法，提出建議，幫助教師提高教學水平。行政班子成員通過這樣的方式隨時掌握質量情況，使得我校的教育教學質量一直保持在同級同類學校的前列水平。此項自評得15分。22.加強教育教學研究

以科研為龍頭，每學期都做到有目的、有計劃地開展教科研活動，逐項實施科研內容。教師們積極參與課題研究，撰寫教育教學論文。2009年教師論文獲各級獎勵近100篇，申請市級科研課題三項。此項評得15分。23.改進和完善評價制度

我們堅持分期分批對教師的備課、上課、評課等等進行全方位的教學質量評價，堅持考試與考查相結合，定時定人定內容對學生進行學習質量的檢測，堅持家長的評價機制，有力的促進教學水平的整體提高。此項自評得10分。24.加強思想品德教育 德育為首是我們長期堅持下來的工作定位。我們由班主任為主體的德育工作隊伍素質好、技能強，能很好的貫徹落實學校的德育計劃，開展豐富多彩的活動內容并形成系列，對德育工作的逐項開展教師們能心中有數。德育陣地定點、內容定期更換，各方面的功能發揮良好，德育形式和方法不斷創新，德育效果令人滿意，2009年被推薦為XX市唯一參加“全國做一個有道德的人”活動聯系點學校。此項自評得15分。

25.加強學校、家庭與社會的聯系

我校積極與所在社區建立聯系，聘請了法制副校長，建立了社區內的兩個德育基地、長期舉辦家長學校，幫助家長改進教育方法，用固定載體、內容系列、形式創新的方法構筑起三方聯手的教育陣營，提高家庭教育水平、濃郁社區教育氛圍、提升學校教育質量，2009年獲全國家長學校優秀示范校榮譽。此項自評得12分。26.抓好學校體育藝術工作

組織學生參加XX市教育局的藝術節，我們獲得一等獎，藝術類節目在2009年獲得“四進京”表演殊榮。我們堅持開展陽光體育運動，保證學生每天的1小時體育鍛煉時間，每天的早操、課間操和眼保健操時間，而且檢查落實；每年舉辦兩次校運會，上半年為趣味運動會，下半年為田徑運動會。但是，由于學校的二期工程尚未完工，影響到學生的運動場地嚴重不足，故此項自評得14分，自扣1分。

（五）.安全管理（自扣1分，滿分70 得 69分）27.建立健全安全工作機構和工作制度

我校成立了學校安全工作領導小組，制定了安全工作管理制度、安全工作措施和安全應急預案，工作責任落到實處，符合要求，為一切工作的正常開展做出保障。此項自評得15分。28.加強對師生的安全教育

我校對“安全第一”的教育和措施檢查等工作抓得很緊，凡做事第一要務就是強調安全。每學期都有固定的安全教育內容，時刻強化師生的安全意識，堅持每學期至少開展一次災害事故的緊急疏散演練，提高師生的自救自護能力。此項自評得12分。29.做好安全防范工作

學校落實值班人員，加強巡邏，正常執行門衛值班制度和巡邏制度，定期檢查對校舍、設備設施進行安全檢查；認真履行組織校外集體活動報經教育局批準的手續；認真落實各項安全防范措施和應急預案；發現問題及時解決，排除安全隱患，做好記錄；校舍均為新建無危房。此項自評得15分。30.實行事故報告制度 嚴格執行事故報告工作規程，相關記錄齊全，無瞞報、漏報、延誤報告事故現象發生，事故發生率控制為0.此項自評得10分。31.加強衛生工作

嚴格執行學校衛生工作制度，對學生進行的年檢檔案齊全、供應學生的安全衛生飲用水及時夠用、洗手間衛生設施設備完善、消毒清潔和清掃潔凈工作有序，學生的保潔的習慣培養力度大，校園保潔工作較好，2009年獲得XX市衛生學校稱號。此項自評得18分。

6.校園管理（自扣1分，滿分65分，自評得64分）32.合理配置校園設施

學校從2005年啟動重擴建仙姑以來，歷經六年工期，初步形成了教學區、運動區兩大布局，初顯環境優雅、校舍配置合理、功能室齊全的框架。但是由于二期工程尚未完工，功能配置尚未達標，故此項自評得9分，自扣1分。33.搞好校園綠化

我校的校園綠化按照“綠化、美化、香化、知識化”的四化標準設計，目前的校園綠化能表現出“書香淡雅”之風格自然散發，但是要待二期工程完工之后，方可顯露齊完整格局。此項自評得9分，自扣1分。

34.保持校園整潔美觀

在保持校園整潔美觀方面，我們按照“校園花園書香怡人，學園樂園健康成長”的目標進行管理。目前狀況比較令人滿意，所以，此項自評得10分。35.抓好校園文化建設

我們圍繞辦學理念和校風校訓系列核心內容，精心建立了文化長廊、甬道文化、宣傳板報、校園網站等校級宣傳教育陣地；班級創建博客網頁、班級布置體現班級特色；開展內容系列、形式新穎的少先隊活動教育……，校園文化氛圍濃郁，教育功能發揮較好。此項自評得15分。36.規范室內布置

學校的教學、辦公用房布置規范，整潔干凈，采光和通風性能良好，課桌椅整齊規范，物體安放有序，辦公條件和教學條件比較好。此項自評10分。37.維護校園良好秩序

嚴格執行門衛制度，嚴把進門關，杜絕閑雜人員進入校園，從無滋事現象發生，校園內良好秩序維護較好。此項自評得10分。

7.財務及資產管理（自評得50 分）38.認真編制預算

每年均根據有關規定編制學校預算，經校務會議審議通過后，報主管教育行政部門審核后報財政部門。無擅自改變經費用途情況。年終按規定組織教師代表進行經費開支結算。此項自評得10分。39.規范收費行為和學校財務管理

我們嚴格執行財經紀律，按照物價部門批準的收費項目和標準，公開、亮證收費，自覺接受監督，絕無自立項目亂收費現象；公用經費的使用嚴格遵守規定規范支出；財務報表和經費決算及時而且比較準確。此項自評得10分。40.規范物品采購

凡按規定要政府采購的必須通過政府采購。學校的工程建設、大額物品采購報主管教育行政部門審批，通過政府采購招標渠道，較大額物品的采購均通過校務會議、教代會討論通過，采購有專人驗收簽名，手續規范。此項自評得10分。4l.健全財物登記制度

學校對固定財產均分類登記在冊，賬物相符，落實專人管理，履行教職工借用財物手續，定期歸還。履行正常的報廢手續。此項自評得10分。42.加強設備設施管理

我校現有的教學和生活設備設施管理總體良好，能有效地滿足師生員工的學習與工作要求。此項自評10分。

通過對照以上七大塊42項常規管理內容，我們深刻認識到自身的不足與弱項。我們決心在今后的工作中逐步加以改進，使學校越辦越好。

第三篇：天等縣義務教育學校常規管理檔案資料目錄

天等縣義務教育學校 常規管理檔案資料目錄

一、行政管理（105分）

第1盒（1-1）教育法規

①《中華人民共和國教育法》

②《中華人民共和國義務教育法》

③《中華人民共和國教師法》

④《中華人民共和國未成年人保護法》

⑤《中小學教師職業道德規范》 ⑥《中學生日常行為規范》（中學用）

《小學生日常行為規范》（小學用）

⑦《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》

⑧《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理達標縣（市、區）評估標準及評估辦法》

其他相關的教育法規資料。第2盒（1-2）建章立制，依規治校

①學校簡介

②學校章程

③學校發展規劃

④學校各項管理規章制度（行政、教師、學生、德育、教學、安全、校園文化、體育衛生藝術、資產財產等方面的管理制度）

⑤教職員工崗位職責

第3盒（1-3）分工負責，科學管理

①學校管理機構圖

②學校領導班子具體分工

③學校設置的組織機構（德育、安全、衛生、校務公開、科研、課改、備考等）

第4盒（1-4）規范學校管理過程

①2010年春、秋季學期學學校工作計劃

②2010年春、秋季學期學各處室工作計劃

③2010年春、秋季學期學學校工作總結

④2010年春、秋季學期學各處室工作總結

⑤2010年春、秋季學期學學校值周值日制度

⑥2010年春、秋季學期學學校值周值日安排表

⑦2010年春、秋季學期學學校值周值日記錄

⑧2010年春、秋季學期學校務日志

⑨2010年春學期學總結評比表彰文件及會議記錄

第5盒（1-5）抓好開學和期末工作

①2010年春、秋季學期學校歷表

②2010年春、秋季學期學學生座位表

③2010年春、秋季學期學教師任課表

④2010年春、秋季學期學課程表

⑤2010年春、秋季學期學作息時間表

⑥2010年春、秋季學期學假期工作安排表

⑦2010年春、秋季學期學開學初、期末校舍、設施、安全、衛生等方面檢查記錄等。

⑧2009年秋季學期學生期考試卷

⑨2010年春學期學學生期末成績評定表

第6盒（1-6）堅持工作例會制度

①2010年春、秋季學期學學校行政會議記錄簿

②2010年春、秋季學期學班主任會議記錄簿

③2010年春、秋季學期學年級組長（教研組長）會議記錄簿

④2010年春、秋季學期學全校會議記錄

⑤2010年春、秋季學期學國旗下講話稿匯集

第7盒（1-7）民主管理學校

①2010年春、秋季學期學教代會制度

②2010年春、秋季學期學教代會議案

③2010年春、秋季學期學教代會議案的辦理情況

④2010年春、秋季學期學教代會會議記錄簿

⑤2010年春、秋季學期學校務會會議記錄簿

⑥2010年春、秋季學期學校務公開書面資料

⑦2010年春、秋季學期學校長信箱圖片及校長電子郵箱

⑧2010年春、秋季學期學師生反映意見、建議回復記錄

⑨2010年春、秋季學期學學校經費結算教師代表參與審核記錄簿

第8盒（1-8）抓好檔案資料管理

①檔案管理制度

②檔案管理人員任命書

③有關檔案柜圖片

④檔案工作人員調動時的檔案移交手續

第9盒（1-9）規范進校書刊管理

①2010年春、秋季學期學進校書刊管理機構和負責人名單

②2010年春、秋季學期學訂書底單

③進校書刊監督檢查工作制度

④2010年春、秋季學期學進校書刊監督檢查工作記錄薄

第10盒（1-10）加強校長自我管理

①校長副校長崗位證書（任命文件）

②校長副校長培訓、進修證書復印件

③校長副校長有關論文獲獎證書復印件

二、教職工管理（58分）

第11盒（2-1）實行崗位目標責任制

①教職工崗位條件和崗位職責

②教職工獎懲制度

③教職工考核統計表

④教職工資格證書復印件

⑤教職工學歷證書復印件 ⑥教職工職稱證書復印件

⑦教師持證上崗情況統計表

第12盒（2-2）抓好政治業務學習

①2010年春、秋季學期學學校政治學習計劃、總結（春）

②2010年春、秋季學期學學校業務學習計劃、總結（春）

③2010年春、秋季學期學教師繼續教育計劃、方案

④2010年春、秋季學期學教職工政治業務學習及培訓記錄

⑤2010年教師繼續教育合格證

第13盒（2-3）抓好師德修養工作

①學校師德評價制度

②2010年春、秋季學期學學校師德修養學習有關內容材料

③2010年春、秋季學期學學校師德修養學習記錄 ④2010年春、秋季學期學師德考核記錄

第14盒（2-4）加強教職工出勤管理

①學校教職工考勤制度

②2010年春、秋季學期學教職工考勤記錄

③2010年春、秋季學期學教職工請假條

第15盒（2-5）健全教師業務檔案（二三名教師成長記錄袋）

①教師業務檔案管理制度

②教師業務檔案

三、學生管理（40分）

第16盒（3-1）健全學籍管理制度

①學生學籍管理工作規程

②2010年春、秋季學期學在校學生花名冊（封面統計表中要注明：男女各人數，本鄉（鎮）人數，縣內外鄉鎮人數，縣外以上人數）

③2010年春、秋季學期學在校生變動花名冊

④2010年春、秋季學期學學生休學、復學、轉學、輟學、死亡的佐證材料，輟學要有動員返校記載表

⑤在校生學籍證、卡

⑥2010畢業生花名冊

⑦初中畢業證存根

此盒內容繁多，可分為（3-1）（3-1）……若干盒歸檔。（1）（2）

⑧留守兒童花名冊

⑨學校留守兒童管理工作領導小組 ⑩學校領導、教師聯系留守兒童安排表 ⑾學校領導、教師聯系留守兒童記錄簿

第17盒（3-2）規范學生編班

①2010年春、秋季學期學各年級各班學生座位表

②編班情況說明

第18盒（3-3）加強學生考勤管理

①學生考勤制度

②2010年春、秋季學期學學生考勤記錄

四、教育教學管理（112分）

第19盒（4-1）嚴格執行課程計劃和課程標準

①2010年春、秋季學期學學校教學工作計劃

②2010年春、秋季學期學周工作安排

③2010年春、秋季學期學課程表

④2010年春、秋季學期學作息時間表

⑤課程標準及課程計劃

⑥2010年春、秋季學期學教師學習課程標準記錄

第20盒（4-2）規范教學工作

①教學各環節要求

②課堂管理制度

③2010年春、秋季學期學教務處工作計劃，教務處、科研處工作安排

④2010年春、秋季學期學教務處、科研處工作記錄

⑤2010年春、秋季學期學部分教師的備課教案本、聽課筆記及部分班級學生的作業本（一名學校領導、一名教師的教案、聽課筆記、任課班級的學生作業）第21盒（4-3）落實教學工作檢查

①教學各環節質量監控機制

②2010年春、秋季學期學教學各環節質量監控記錄

③2010年春、秋季學期學學校領導、教師聽課記錄

④2010年春、秋季學期學聽課、評課檢查記錄

⑤2010年春、秋季學期學教案檢查記錄

⑥2010年春、秋季學期學作業檢查記錄 第22盒（4-4）加強教育教學研究

①2010年春、秋季學期學學校教研活動計劃（小學），科研處工作計劃及學期工作安排

②2010年春、秋季學期學教研組工作安排及學期工作安排

③2010年春、秋季學期學學校教研活動記錄（小學），科研處教研活動記錄

④2010年春、秋季學期學教研組教研活動記錄

⑤2010年春、秋季學期學教育科研課題（含課題申報表、課題研究方案等有關材料）

⑥2010年春、秋季學期學教師的教學論文、總結

第23盒（4-5）改進和完善評價制度

①教育教學評價制度

②2010年春、秋季學期學學校獎懲方案

第24盒（4-6）加強思想品德教育

①2010年春、秋季學期學學校德育工作領導小組

②學校德育工作機構及職責

③2010年春、秋季學期學學校德育工作計劃

④2010年春季學期學學校德育工作總結

⑤2010年春、秋季學期學團（隊）工作計劃 ⑥2010年春季學期學團（隊）工作總結 ⑦2010年春、秋季學期學班主任工作計劃 ⑧2010年春季學期學班主任工作總結

⑨2010年春、秋季學期學學校德育專題活動記錄

⑩學校德育專題活動圖片（含宣傳櫥窗、學習園地的精彩畫面）

第25盒（4-7）加強學校、家庭與社會的聯系

①家長會制度

②家訪制度

③家長接待日制度

④家長學校的有關情況

⑤2010年春、秋季學期學家訪記錄

⑥2010年春、秋季學期學家長座談會記錄

⑦2010年春、秋季學期學家校聯系記錄

⑧2010年春、秋季學期學家庭教育講座資料

⑨2010年春、秋季學期學校外教育輔導員花名冊、聘任書復印件及講座資料、圖片

第26盒（4-8）抓好學校體育藝術工作

①2010年春、秋季學期學課程表

②2010年春、秋季學期學校運會方案、秩序冊、成績冊

③2010年春、秋季學期學學生體育成績達標冊

④2010年春、秋季學期學學校藝術節活動方案，節目單、成績單

⑤2010年春、秋季學期學校運會、文藝演出、美術

作品展及體育、藝術第二課堂活動圖片

⑥學生做操情況（附相片說明）

五、安全管理（70分）

第27盒（5-1）建立健全安全工作機構和工作制度

①2010年春、秋季學期學學校安全工作領導小組

②學校安全工作制度

③2010年春、秋季學期學學校安全工作應急預案

第28盒（5-2）加強對學生的安全教育

①2010年春、秋季學期學安全教育內容資料和教育方式記錄

②2010年春、秋季學期學學生應急演練方案、演練過程記錄

③2010年春季學期學安全教育活動總結

第29盒（5-3）做好安全防范工作

①學校門衛值班和巡邏制度

②2010年春、秋季學期學學生校外集體活動審批制度和記錄

③學生宿舍管理制度

④校舍安全檢查制度

⑤2010年春、秋季學期學校舍安全檢查記錄

⑥2010年春、秋季學期學學校消防設備的安裝情況記錄

第30盒（5-4）實施事故報告制度

①學校事故報告制度

②學校事故報告工作規程

③2010年春、秋季學期學學校事故報告記錄簿

第31盒（5-5）加強衛生工作

①學校衛生工作制度

②校園衛生清潔輪值制度

③2010年春、秋季學期學校園衛生清潔檢查記錄

④2010年春、秋季學期學食堂衛生許可證、工人健康證復印件

⑤2010年春、秋季學期學小賣部衛生許可證、工人健康證復印件

⑥2010年春、秋季學期學衛生教育、衛生知識講座記錄

六、校園管理（65分）

第32盒（6-1）合理配置校園設施

①校園規劃圖

②校園設施圖片

③校園、功能室管理制度及圖片

第33盒（6-2）搞好校園綠化

①2010年春、秋季學期學校園綠化規劃方案

②2010年春、秋季學期學校園綠化管理記錄

③校園綠化風景圖片

第34盒（6-3）保持校園整齊美化

①校園凈化管理制度

②2010年春、秋季學期學校園凈化檢查記錄

③學校大門、圍墻、校牌、旗桿、校道、中國地圖、世界地圖、教育方針等圖片

第35盒（6-4）抓好校園文化建設

①校園文化建設規劃

②校訓、校風、辦學理念、名人畫像、名言、宣傳標語、宣傳欄、文化櫥窗、公開欄等設施圖片

第36盒（6-5）規劃室內布置

①教室、功能室布置要求

②學生宿舍布置要求

③教師辦公室布置要求

第37盒（6-6）維護校園良好秩序

①學校維護校園良好秩序的有關規定（如嚴禁在校園內

和校門口擺攤設點、嚴禁在校園內放養家禽……等等）

七、財務及資產管理（50分）第38盒（7-1）認真編制預算

①2010年春、秋季學期學預算方案

②2010年春、秋季學期學預算方案校務會議討論記錄

③2010年春、秋季學期學年終結算表

④2010年春、秋季學期學年終決算校務會議討論記錄

第39盒（7-2）規范收費行為和學校財務管理

①上級收費文件

②2010年春、秋季學期學學校收費存根 ③2010年春、秋季學期學學校財務報表

④2010年春、秋季學期學學校經費決算報告

⑤財會人員會計從業資格證復印件

第40盒（7-3）規范物品采購

①2010年春、秋季學期學學校采購有關校務會議記錄

②2010年春、秋季學期學政府采購記錄

③2010年春、秋季學期學食堂食品采購原始登記驗收表

第41盒（7-4）健全財務登記制度

①財產登記制度

②校舍、設施設備、器材、圖書等資產登記簿

第42盒（7-5）加強設備設施管理

①2010年春、秋季學期學設備設施使用記錄

②2010年春、秋季學期學設備設施維修記錄

第四篇：義務教育學校常規管理達標學校評估工作總結

義務教育學校常規管理達標學校評估工作總結

受檢學校：賣酒蒼院小學

根據縣教育工作部署和東片管理中心統一安排,我們檢查通過聽、看、查、問、議等環節，對蒼院小學進行了一天的檢查評估。現將檢查評估情況匯報如下：

總的情況

學校領導班子非常重視此項工作，主要體現在：⑴成立了領導小組，加強組織管理。⑵制定了可行的學校常規管理現實施方案。明確目標，任務和要求：⑶開展了一系例創建義務教育學校常規管理達標學校的各項活動，使師生人人形成共識，明確此項工作的內容，目標和意義，自覺參與到這一創建活動來，使得學校校容校貌發生了較大的變化，校園環境變得更美了，文化氣氛更濃了，校園的教研活動更有特色了，學校的整體管理水平上了一個臺階，逐漸步入了規范化，常規化。

從檢查結果來看，學校常規管理工作，機構健全。制度完善更注重校園建設和教育教學管理，校園文化建設，也注意了材料的歸檔。結合學校工作記積極及巡視校園，隨訪師生，家長來看，充分的現了學校領導對做還這一工作的信心和決心，做到了人人有事做，事事有人做。人人懂做事，實踐了“讓一位學生先成人后成才！”的理念.總之.創建常規管理達標想的工作卓有成效.常規管理工作中突出的亮點,存在問題及今后整政要求.教育教學管理：⑴教學工作計劃齊全，實施比較好：⑵教師課處鋪導到位，作業批改認真，學生成績穩步上升：⑶教研氣氛濃，成立有科研領導小組，制定有科研計劃，意立項的課題有《農村中學生自主性學習研究》，還申請立項有《農村中學生探究能力培養研究》。⑷學校結合實際出臺了老師評價制度，學生評價制度等，完善，實用，實在。⑸教師出勤管理非常到位如學生記錄，辦公室抽查等。

存在的問題：⑴缺任老師一覽表：⑵聽課數次來達標;⑶缺少教師評價原始材料;⑷缺少德育專題教育的材料，圖片。⑸家長會議記錄五原始材料是電腦打印的，給人一種造假的印象。⑹責任書無家長，學生。領導和老師簽名。

突出亮點:各種規章制比較健全落實到位，管理機構嚴密，職責明確，每項工作，有專人負責。特別是日常管理，既有值周領導，又有值日領導和值日老師。

存在問題：⑴部分材料裝訂不規范，有些材料還不是A4紙：⑵《學校常規管理規定》未上墻：⑶缺2010年值周值日記錄和09年期末工作檢查記錄。

整改要求；⑴各種材料要按新評價細則規范歸檔。⑵未上墻的各種法規要盡快上墻：⑶盡快完善歸檔未歸檔的09年秋2010年春的材料教職工管理。

校園安全管理

突出亮點 ⑴能因地制宣搞好各項校園文化建設，文化專欄、上墻文化多，文化氛圍濃。⑵食堂的衛生條件好，地方不大，但合理利用有限空間，安裝比較良好的降溫設備，學生就餐時還可以看電視。⑶校園清潔，女生宿舍各種生活用品擺放條理有序。⑷學生安全管理工作落實得好，成立有以校長為組長的安全工作領導小組，有關人員責任到位，安全教育月月沖、日日講，從檢查看，未發現有09年秋，2010年春安全事故發生記錄。

存在問題:⑴在查問閱資料時，有個別領導小組名單的材料還是手寫的。⑵缺少09年秋學校衛生檢查記錄。⑶缺少有關全教育的有關圖先。

財務資產管理

突出的亮點：⑴各項材料齊全，教職工管理到位⑵學生全天侯量化管理，并作細記錄‘評價。學生的考勤。德育量化與班主任獎勵掛鉤。⑶財務資產管理規范，客觀，公正，結算。預算合理，大筆開支有領導班子簽名。

召開家長座談會、教師座談會、學生錯誤會情況 ⑴學校在解決老師住房等方面做的好、真正為民著想。⑵學校能關注師生的生活、教室、宿舍安裝上電風扇

⑶家長對學校教師的責任心強表示滿意發現問題能及時與家長聯系 ⑷學校在引導師生反思、寫文章上做得很好，且發表文章較多。

常規檢查工作組 2013、12、10

第五篇：沈陽市義務教育學校教學常規管理實施細則

沈陽市義務教育學校教學常規管理

實施細則

為貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》和遼寧省教育廳有關文件精神，積極推進課程改革，全面實施素質教育，進一步加強我市義務教育學校教學常規管理，規范教學行為，大面積提高教育教學質量，促進教育健康可持續發展，依據沈教發[2005]73號文件《沈陽市中小學教學常規》（試行），結合我市實際，制訂本實施細則。

一、教學常規管理的主要內容 1.教學秩序管理

(1)按照國家規定的課程內容開齊課程，開足課時，不隨意增減課程和課時。

(2)按照國家和省有關規定嚴格控制學生作息時間，早7:40到校，小學、初中學生每天在校集中學習時間分別不得超過6小時、7小時，科學合理安排學生學習和生活，嚴禁占用學生法定休息時間組織集體補課。

(3)學校要均衡配置教師、學苗等教育教學資源，不得以實驗班、重點班、特長班等名義分班。

(4)嚴格按照《沈陽市中小學教輔材料管理暫行辦法》（沈教發[2010]65號）文件的要求組織教輔資料的征訂，嚴禁學校、教師違規組織學生訂購教輔材料。

(5)堅持安全第一的原則，嚴格執行各項安全規定，確保教育教學過程中師生人身安全。2.教務管理

學校教學主管部門每學期開學前制定教學進度表和課程表，建立教學工作目標管理體系，形成每日填寫《教務日志》、《班級教學日志》的“一日工作常規”，每周公布一周工作要點、周末進行工作總結匯報的“一周工作常規”，每月一次教學檢查和總結的“一月教學常規”，會前調查研究、會上做好記錄、會后反饋跟蹤等為主要內容的“教學會議常規”。定期和不定期的開展教學檢查，包括：開學初和期中對教學工作計劃及實施情況的檢查；期初、期中、期末對教師的備課、批改作業的數量及質量的檢查、學生學業質量監測分析;每月一次的教務日志、班級教學日志、年級組、教研組、集備組工作檢查；每學期一次實驗室、圖書室、體音美器材和設施的使用與安全管理情況檢查；期末的教學工作考評、總結，包括教學工作總結、年級組教學工作總結、教研組教研工作總結、集備組工作總結、教師教學工作總結等；完成學校教學工作績效考評匯總。各種計劃、規章制度、教研活動記載、教學檢查記錄、教學工作總結及考評、獎懲記載、學生檔案、學籍等教務資料定期收集、整理，及時歸檔、專人管理。

二、教學常規管理的具體環節

（一）教學計劃管理

學校與教學有關的計劃包括教學（含教研、培訓）計劃、教研組教學和教研計劃、教師個人教學計劃及教學進度安排。各類計劃中要有工作目標、采取的具體措施，并作為進行落實、檢查和評價教學工作的依據。

1.學校教學計劃由教學校長根據學校工作計劃，在廣泛征求意見的基礎上制定，于開學前傳達到各任課教師，學期末進行總結。

2.學校教研組教學計劃由教研組長制定。經教師討論，于 開學后一周內交教務處審定執行。

3.年級學科組教學計劃由備課組長制定。同年級同學科2人以上（含2人），要制定年級學科教學計劃。

4.個人教學計劃由各任課教師制定，報學校教學主管部門審定。

學校校長每學期至少召開兩次以上教學工作會議，業務校長按月、教導主任按周采取隨機抽查方式檢查各類計劃落實情況，各區縣（市）教育局每學期對所轄中小學計劃的制定、落實情況至少進行一次集中檢查。

（二）教學運行管理 1.備課

初中、小學備課實行區（縣）、校、教師個體三級聯動備課制度。

⑴區教研室負責各學段各學科區級集體備課，下達教研計劃、教學進度等，平時每月組織一次區級備課。倡導建立大學區備課制度，發揮優質教育資源的輻射作用。

⑵學校各學科每年級2人以上（含2人）者，成立年級學科備課組，每單元或章節集體備課一次（或每周至少集體備課一次），針對區級學科集體備課，依據本校的實際進行二次集體備課。

⑶教師在集體備課基礎上，依據班級學情，進行第三次富有創造性的個性化備課，寫好課時教學設計（教案）。每學期開學前應有超前兩周的備課量，平時授課要有超前1—2節課備課量。提倡開展教案、學案一體化的實踐與探索。采用電子教案的，還應有施教批注的紙質教案。教師課堂教學反思不少于總課時的30%。⑷學校教務部門每學期于開學前、期中、期末三次檢查日常備課情況和教案書寫情況；教學主管校長和主任針對重點問題隨機抽查，實行教務主任、教研組長、年級學科組長簽字認定制度，并將檢查結果通過書面或口頭形式予以反饋。

2.課堂教學

⑴規范課堂教學行為

教師儀表端正大方，教態親切自然。嚴格按課表上課，不得隨意缺課、調課和停課。教師提前2分鐘到教室候課，上課鈴響，學生起立致敬，師生互致問候，準時授課；下課鈴響，及時下課，不得拖堂，確保學生的課間休息。

課堂上，教師不得吸煙，不坐著講課，不隨意離開教室；關閉通訊工具，不做與教學無關的其他事情。對課堂上出現的偶發事件應善于控制個人情緒，冷靜妥善處理，嚴禁使用訓斥、諷刺挖苦的語言及其他不文明語言；不得因教育個別學生占用過多的授課時間，不得將學生趕出教室，不得體罰和變相體罰學生。禁止外人進課堂干擾師生上課，遇見突發事件應果斷處置，確保師生安全。

⑵構建高效課堂

開展課堂教學創新，以學定教，探索建立高效課堂教學模式，喚醒學生的主體意識，落實學生的主體地位，促進師生智慧的共同發展。

①教學設計精準。準確解讀教材與學生，對教材、教學資源進行加工提煉，形成目標明確、重點突出、脈絡清晰、方式靈活、學法指導切合學生實際的教學設計，把每一課教學的知識點與整個知識體系相聯系并提出實現整體目標的教學策略、方法。

②講課精煉高效。徹底改變“滿堂灌”“一講到底”的教 學方式，做到三個精講：核心問題精講、思路方法精講、疑點難點精講；三個不講：學生已經掌握的不講，學生自己能夠學會的不講，講了也不會的不講。合理安排目標導學、預習交流、合作探究、精講點撥、鞏固拓展、達標測評等教學流程。教師精講點撥時間不超過15分鐘。

③主體作用充分。尊重學生的學習權利，把課堂還給學生。增加學生自主、合作、探究學習的時間和空間，課堂學生活動時間不少于20分鐘，學生參與數不少于二分之一。讓50%的學生通過自學掌握50%的問題，通過合作交流再讓70%的學生掌握70%的內容。

④分層教學落實。課堂教學兼顧不同層次學生的需要，根據學生個性、認知能力、思維類型等差異，實行分層設計、分層教學、分類指導、分層訓練。保證課堂上80%以上的學生掌握80%以上的課堂教學內容。

⑤師生關系和諧。課堂教學中師生之間具有愉快的情感溝通和智慧交流，建立起民主、平等、尊重、理解、溫暖的師生關系，課堂充滿合作和互動。90%以上的學生喜歡學科教師并對這門學科產生濃厚的學習興趣。

⑥教學目標達成。完成教學任務，達到既定教學目標。兩基落實，當堂作業與練習完成率85%，正確率85%以上；掌握基本的學習方法并獲得積極的情感體驗。

學校校長、教學校長、教學主任深入課堂一線，有目的、有計劃地聽課，校長每周不少于2節，教學校長每周不少于4節、教務主任每周不少于5節。做好聽課記錄，并和授課教師交換意見，提供教學指導。提倡校長、教學校長、教學主任兼課，兼課可以酌情減少聽課量。學校要建立教師互相聽評課制度，每周聽課不少于1節（學期不少于16節），教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節，寫好聽課記錄和課堂觀察評價。學校要采取 有效措施對教師聽評課情況進行有效監控。區、縣（市）教育教學主管部門要對學校領導聽課情況進行過程管理。區、縣（市）教研部門定期對學校各學科教學情況進行聽課調研，提供業務指導，協助學校改進教學工作。

3.作業的布置與批改

學生家庭書面作業實行總量控制，小學一、二年級不留書面家庭作業，三、四、五年級每天各科課外作業總量不超過45分鐘，初中書面作業總量每天不超過1.5小時。不得全部以教輔資料替代書面作業，堅決禁止機械性、重復性、懲罰性作業，切實減輕學生過重的課業負擔。班主任負責班級每天作業總量的反饋與調控，建立教師、學生、家長作業反饋制度。學校教學主管部門每學期對各學科作業量和批改情況至少進行兩次全面檢查，每學期至少召開兩次座談會聽取學生和家長代表的意見和建議，并有針對性地進行抽查和情況通報。

4.課外活動與輔導

學校要建立學困生、優秀生、特長生輔導機制，對學業、興趣特長、心理健康等定期開展輔導活動，不得以任何理由、任何方式拒絕學生。不得在輔導時間講新課或補課。教師建立課外輔導紀錄或導師工作日記。教務主管部門負責對課外活動情況與輔導進行檢查，區、縣（市）教研室對所轄中小學的課外活動與輔導工作每學期應集中檢查一次。

5.教學評價與質量管理

加強考試管理，規范考試流程，建立能夠促進學生發展和教師專業成長的發展性考試評價制度。

⑴凡國家課程計劃規定開設的課程要進行考試或考查，除學業水平考試和上級教育部門統一教學質量監測按規定進行外，義務教育階段各區縣（市）教育局根據需要，每學期可對 部分年級或部分學科進行一次教學質量監測，學校每學期可進行期末質量監測，章末（單元）測驗隨堂進行；平時紙筆測驗次數適當。

⑵義務教育階段考試命題嚴格按照7：2：1的比例控制試題難易程度，防止出“偏、怪、難”題。

⑶對學生的期末成績，按5：5進行評定。即期末考試成績占50%，平時成績（學習態度、作業質量、學生特長表現、過程性評價、實踐操作能力表現等）占50%。不公布學生考試成績與名次、不按考試成績安排座位及編排考場。每學年對學生進行一次綜合素質測評。

⑷教學質量分析。定量分析班級（或學校）平均分、及格率、優秀率、低分率，并結合班級（或學校）情況，做出定性分析，總結經驗教訓，促進質量提高。

學校教學主管部門對命題、組織考試、制卷、閱卷，質量分析等考試環節進行過程管理，保證質量。建立教師、學生、家長共同參與的教學評價制度。區、縣（市）教研室負責對所轄中小學每學期進行一次質量分析指導，杜絕分數至上，從學校發展的全過程看待每次考評結果，通過對學校教學工作的評估促進課程發展和教學改革。

（三）校本教研與培訓常規管理

采取形式多樣、富有實效的校本教研方式，提倡敘事研究、案例研討、說課、理論學習、網絡研討、教研沙龍等教研方式，以提高課堂教學效益為立足點，注重教學過程中的問題研究和行動研究，促進教師專業發展。每學期校級教研活動不少于2次、學科教研活動不少于4次、年級學科組每周活動1次。學校要根據本學校的實際情況，選擇2—3個重點的有價值的問題進行中長期教改實驗，注重實驗過程和效果，力爭形成實驗特色。教師要根據自己的實際情況，選擇某個教學問題作為課題進行 改革實驗，每學期撰寫教學論文、教育敘事或教學案例等不少于1-2篇。校級、區級骨干教師或待評骨干教師至少主持一項校級或區級以上的教研課題，并作為骨干教師、名師等評選條件之一。

各區、縣（市）教育局要采取具體有效的措施對學校的校本教研和校本培訓進行有效監控和指導，每學期至少檢查指導一次，并將這項工作作為學校總體評價指標，完善學校校本教研和培訓機制。

沈陽市教育局基礎教育一處 二〇一一年一月十七日