第一篇：小學學校常規管理工作總結

巨甸鎮中心完小管理工作總結

為了進一步深化教育改革，全面推進素質教育，提高教育教學質量和辦學效益，制定了《巨甸鎮中心完小學校管理工作計劃》,我校在教育局的指導下,在鎮黨委、鎮政府、中心校的直接領導下，組織師生學習《巨甸鎮中心完小學校管理工作計劃》，并認真貫徹落實，使學校教育教學質量、素質教育等方面取得了顯著的成績?，F在把工作情況總結如下。

一、依法治教、認真貫徹落實《巨甸鎮中心完小學校管理工作計劃》 《巨甸鎮中心完小學校管理工作計劃》制定后，學校領導立即組織全體師生認真學習討論，首先由學校主要領導將《計劃》在全體教職工傳達，組織教職工學習討論，領會《計劃》的精神，對照本校的實際情況，制定出學校的工作計劃，學校各種規章制度，教育教學奮斗目標，教導處定出教學工作計劃，教學工作制度，然后各科、各組根據學校和教導處的計劃制定各組的教學計劃，學?，F有工作計劃、教導處教學計劃、上下班簽到制度、備課、上課、聽課制度，制定了學習制度、安全制度、學習公約等，使學校的管理工作逐步走向制度化、規范化、科學化的軌道。學校的教育教學質量、辦學水平、辦學效益收到了良好的效果。

二、抓好德育工作 做好教書育人

我校歷來注重德育工作，把德育工作列入議事日程。學校每年每期都成立德育領導小組，組長由校長親自擔任，付組長由校領導成員組成、組員由各教研組長及班主任組成，學校制定德育工作計劃，實施德育工作措施，學校規定每周班會課以德育 教育為主具體安排列在教導處工作日程表內，進行愛國主義教育，表揚好人好事，相信科學，反對迷信，反對《法輪功》的邪教反動思想，進行形勢教育，和愛國主義、集體主義、社會主義教育，教育學生認真遵守《中小學生守則》和《中小生日常規范》，做到班會課有計劃、有主題、有目的的思想教育，周周有主題，從而提高了政治思想，改變政治面目。組織全體教師認真學習江澤民同志“三個代表”的重要思想，努力實踐“三個代表”，樹立全心全意為人民服務的思想，堅信共產主義的信念，提高教書育人的覺悟，忠誠黨的教育事業，教師們愛生敬業，學校的“三風”建設發生了深刻的變化。

三、狠抓教育教學管理、促進教學質量的提高

學校的中心工作是教書育人，教師要教人，學生要學習，形成教與學的關系，要提高教育教學質量，必須狠抓學校的管理工作。為了做好學校的管理工作，我們認真組織全體教職工學習《計劃》及學習巨甸鎮中心完小績效考核方案，為了規范教學管理工作，我校根據本校的實際情況再制定出行之有效的各種規章制度，比如上下班制度、學習公約、安全公約、備課、上課制度，教案、作業檢查制度，學校派出專人管理

教師的出勤記錄。規定每個教師開學要寫出教學計劃、教學進度交教導處，教師的教案每月要交教導審查，每學期期中、期終進行公示，讓全體教師參閱評議，這樣大大促進了教師們備好課寫好教案的自覺性，學校的教育教學質量有了很大的提高。

減負不減質，學校嚴格執行課程計劃，按照國家九年義務教育要求全部開足課程，并在三至五年級開設英語課，能開足課時，按時完成教學計劃。教育質量不斷提高是學校重要工作。學校采取果斷措施，制定有關減輕學生課業負擔的方案，具體是一、二年級不準布置課外作業、三至五年級課外作業不超過半小時，不準放學后補課，不準利用節假日補課，強調教師備好課，上好課，向四十分鐘要質量、要效益，做到 減負不減質，同時組織開展教學研究課、示范課及電化教學優質課，嚴格課程管理，展開教學法研究大討論，各級開設教改試驗班，推動課堂教學改革.開展教師繼續教育，鼓勵教師積極參加業務培訓、進修學習，不斷提高實施素質教育的能力和水平，人人完成學分要求，學校有專任教師21人，大專學歷15人，本科學歷6人，專任教師學歷全部達標，具有一支品德高尚、思想先進、理論深厚、能力突出、特色鮮明的素質教育成果豐碩的教師隊伍。從根本上提高學校的教育教學質量。

四、學校建設、安全衛生工作

學校是育人的地方，是青少年兒童學習、活動的場所，為了讓師生在優美的環境里生活、工作、學習，鎮黨委、政府、學校歷來重視學校的建設，引進外來資金，由中免集團和縣教育局的共同協調籌資建設了教學大樓，已投入使用，在原大理州州長，現任教育廳廳長何金平的支持下，建造了一棟教師宿舍樓，極大地改善了學校的辦學條件。教師的住宅樓，大部份教師住上樓房，大大地解決了教師的住

房問題。學校的地面進行大部份硬化，部份地方種上了花草樹木，修建舞臺、文化長廊等，大大地改變了學校面貌，促進了學校的發展。學校安全衛生工作得到了根治，多年來學校無重大事故的發生，安全工作校領導全體教職工非常重視，學校成立領導小組，與鎮政府簽訂“社會治安綜合治理責任狀”，又與中心校簽訂安全責任書，班主任與學生、學生家長簽訂安全協議書書，學校統一制定安全公約，制定安全防范措施，安全工作列入值勤領導、教師的重要工作來抓，經常對學生進行“八防”教育，做到天天講安全、人人講安全，安全工作天天檢查，同時還安排2名專職學校治安保衛人員，負責學校的安全保衛工作。

體育衛生工作做得更好，全校積極貫徹執行學校體育衛生工作兩《條例》和積極推行《國家體育鍛煉標準》,校舍清潔衛生，天天一小掃，一周一大掃，廁所衛生工作專人負責，保證沖洗干凈。每周每班安排2節體育課，1節眼保健操，2節外活動課，學?，F有4名專職體育教師,保證學生每天有1小時的體育課外活動,每年組織學生參加教育局衛生局開展的健康衛生檢查,教室清潔衛生整齊,為學生創造了良好的學習條件,促進了學生的健康發展和學習的進步.五、收費情況

抓好后勤管理、財務公開，各種帳目清楚，沒有違反財經紀律，收費項目、標準符合有關規定要求，沒有亂收費現象。辦公經費使用情況，及時公示。

學校的常規管理抓得好不好,關系到學校的生存與發展.我校在抓常規管理的實踐中,充分體現了管理工作的重要性和必要性,因此,管理工作要制度化、規范化、科學化，才能把學校工作搞好。在以后的工作中，我校將總結經驗，加強學習，繼續把學校的管理工作做好，努力實現創建一流示范學校的目標。篇二：學校教學常規管理工作總結 強化常規管理，努力提升學校教育教學質量

本學年，我校的教學工作以市局工作會議精神和鎮教育辦工作計劃為指導，圍繞“課堂教學是主陣地，教師培養是關鍵，校本教研是保障，質量監控是手段”，全面扎實作地做好工作，取得了很好的成效。下面僅就我校教學常規管理等工作，作一簡要匯報。

一、教學管理

1、學校能以增強質量意識、提升辦學水平為核心，注重學校內部管理，制定了符合校情的規章制度，進行常規教學周檢查等，學校教育教學工作正常有序的進行。

2、突出目標管理，注重過程管理，建立對每個教學環節檢查督促的監控機制，建立對教師的教學行為、教學過程、教學實績綜合考評的評價機制，以及激勵機制。實行分層負責，分級管理的質量負責制。建立健全規章制度，強化內部教學管理，不斷提高了師資水平，積極開展教研活動，激勵老師參加教研系統組織的教學大賽和能手評選活動。今年，我校李明芬、張愛琴、于昆、馬訓禮4名老師參加教研室組織的課堂教學大賽并獲獎。

3、充分落實了課程實施方案，學校能夠嚴格按省教育廳頒布的課程計劃開齊課程、開足課時，功課表的設置動靜結合，搭配合理，努力推行素質教育。

二、加強教科研工作，改革教法學法

教育科研是興校強校之本，是教育質量可持續提高的活水源頭，是學校教學工作的重要組成部分，教育科研能幫助我們確立科學的辦學理念，形成正確的教育觀、教師觀、學生觀。學校重視抓教科研工作，走科研興校之路。教導處紅鉆門負責教科研工作，從組織上保證教科研工作的落實，今年，學校申請立項了3個課題，其中，國家級課題1項、市級研究課題1項、昌邑市級課題1項。

學校能定期召開教學教研會議，組織開展各項教研活動，在教育研究中提高教師業務素質，倡導教師積極撰寫教育隨筆，爭做學者型教師。目前，學校的教科研工作正在扎實有序地向前邁進，已形成了良好的氛圍，取得了可喜的成效。

三、豐富學生課外活動，培養學生綜合素質

學校開展了豐富多彩的課外實踐活動，以培養學生綜合素質，發展特長，彰顯個性。成立作文社、書畫社、音樂社、社區服務大隊四個學生社團，有計劃、有組織地開展各項活動。倡導每個學科成立課外興趣小組，制定出每學期的興趣小組活動安排，定期開展活動，例如英語老師開展英語口語興趣小組活動，參加的學生向老師提出英語學習中遇到的問題，用英語進行情景會話，演唱英語歌曲等；語文老師為了提高學生的寫作能力，要求學生平時注意觀察身邊的物與事，并帶領學生走出校園去親身感受大自然，激起學生的作文靈感，還定期舉辦優秀作文評選活動；美術老師舉辦學生書畫展，今年，有30余名學生參加全國“華夏杯”書畫大賽獲獎；音樂老師在課外時間輔導有興趣特長的學生學習舞蹈、鋼琴、豎笛等樂器的演奏，積極參加

各級文藝匯演并獲獎；體育老師在體育大課間活動時間帶領學生打乒乓球、羽毛球、、排球、籃球、練習跑步等，積極組織學生參加運動會，在今年市組織的的籃球比賽中獲第六名的好成績??一系列的以學生為主體，以活動為主線，以探究、體驗、解決問題為學習的基本形式的各項活動，使我校素質教育取得了豐碩的成果。

四、突出重點、加強畢業班工作

學校成立了初三畢業班工作領導小組,學校班子積極深入班級、深入課堂、了解真實情況,定期研究解決初三的實際問題,協調各班各學科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。加強畢業班教學的分析研究，由教務處牽頭，組織初三各學科教師充分研討《考試說明》,把握中考的方向,提高復習的針對性與有效性。目前，畢業班工作形勢良好。當然，我們的工作與兄弟學校相比，還有一定的差距，今后，我們將一如既往的開拓創新。在市教育局教研室和鎮教育辦的領導下，一定能發揮我校的優勢，克服和解決存在的弊端，齊心協力，再造塔耳堡初中新形象！篇三：新華小學教學常規管理工作總結

新華小學教學常規管理工作總結 在學?！耙幏对隆睂嵤┗顒拥摹笆畟€一”工程中，教學常規工作開展的活動是“我們的一月日常工作競賽”。目的是通過活動的開展促進教師的“教學常規工作”再上一個新臺階?，F在活動已圓滿結束，應該說活動達到了預期的目的。同時為更好地利用“規范月”活動這個平臺，促進教師教學觀念的更新，規范施教行為，提高管理水平，教導處還做了如下工作：

一、加強理論學習，更新教學觀念。

思想是行動的指南。要想成就一件大事，必須要有銳利的思想武器。通過學習，老師們尤其是年輕教師在思想觀念上有了質的飛躍。

二、與時俱進，進一步制定、完善、創新了教學常規管理制度。為進一步提高學校的辦學水平，密切聯系學校的教學實際，促進教學質量的提高，本學期教導處在周校長、張校長的直接領導和參與下，對如下制度進行了完善和創新：

1、結合我校實際，對學?！敖虒W常規管理規定”、“學校教學常規檢查評價細則”做出了修訂。

（1）為進一步提高教師的授課質量，突出了備課中“學案導學—六步教學模式”模式的體現，備課的每個環節、每種課型都有明確的檢查量化標準，使備課可查、可控。目的是使每位教師的備課更加務實、高效，而不僅僅是為了應付檢查。（2）加強了學科“集體備課”的監督檢查。改革了過去集體備課只限于口頭要求，依靠大家自覺的管理辦法，將集體備課納入常規檢查評價，進一步提高了備課質量和團體合作意識，促進了整體水平的提高。（3）為推進學校辦學行為的改善和學校管理水平的提高，本學期學校制定實施了“一中每日學情監測”制度。對教師的課堂教學行為和作業布置與批改進行嚴格的檢查和控制。教導處制定了詳細的檢查評價細則和要求，印發了“一中每日學情監測記錄”，各級部各班班長或學習委員每日一記，級部每周一總，每兩周向教導處一報，教導處每四周將情況公示一次，并將公示成績納入教師常規評價。通過制度的實施，有力地促進了教師教學行為的改善、課堂教學效益的提高和良好教風的形成，同時也有力地降低了學生的課業負擔。

2、為積極響應市教育局提出的“素質教育質量雙高”工程的要求，更好地完成我校“高效能管理、高質量教學”的核心任務，消滅制約我校更快、更強發展的“學困生面較大”這只攔路虎，本學期學校經認真研究、分析、論證，并廣泛征求各部門和廣大教師的意見，形成了共識，決定實施“低重心教學工程”。給予“學困生”更多、更貼心的關愛、更加務實、高效的幫助，以促進整體教學質量的提高。真正體現“為了每個孩子的成長、以人育人、和諧發展”的辦學宗旨。學校的具體做法是：

（1）校長室、教導處廣泛征求意見，制定學校“低重心教學”工作實施方案，將該項工作與教師的評價密切聯系起來，作為教師教學能力、專業發展的一部分。（2）確定每班后15名學生為幫扶對象，將這些學生科學分組，實行2+1的幫扶辦法。同時由教科室制定“學習小組管理辦法”、改革“課堂教學評價細則”，對學困生體現100%的關注和幫扶。

（3）各學科平時的測試要體現對學困生的分類推進措施，試卷可采用ab卷的方式或設置必做題與選做題的方式。以便讓課堂教學、課下輔導、平時測試都更加符合這些的學生的實際，穩步推進這些學生的逐漸轉變和進步。（4）每位教師都為所教班級后15名學生建立專門的檔案，記錄自己每周對這些學生思想品德上的教育、學法上的指導、學生平時的測試成績，學生每月存在的問題及進步情況等內容，創新了以往學校制定的學生“共同成長”實施辦法中每位教師只輔導兩名學生的制度和檔案的記錄方法。使這項工作更加符合學校的實際學情，并實現了教學效益的最大化。

（5）將兩次月考、期中和期末考試后15名學生的考試成績變化作為評價教師“低重心教學”工作的評價依據，考試時將學困生同年級混合編排、單獨設場，年級之間交叉閱卷。評價成績作為教師教學能力和專業發展的體現，目的就是扎扎實實地推進該項工作，使教師自覺地把這項工作落實到每一天、每節課上。形成學生、教師、學校多方共贏，互利共存的良好局面。

三、務實、高效，規范管理，加強過程性監控，提升管理水平。

1、大力加強各級部各學科的階段性單元測試管理，創新制度，嚴格把關。

開學初教導處督促每位任課教師認真制定學科單元測試計劃。教導處每隔三周檢查一次測試情況，要求每位教師上交的材料要齊全，包括所有學生的試卷、學生成長記錄、單元達標檔案、講評課教案等。同時為嚴格阻塞漏洞，本學期由常規檢查小組負責的這項工作改由教導處親自檢查，對每個項目認真檢查賦分并計入教師常規檢查成績，使這項工作切切實實地落到了實處。

2、巧借東風，推進常規工作再上新臺階。

為進一步保證教學常規工作的務實、高效，促進常規檢查工作更加科學、公正、公開，也為迎接區教研室對我校視導取得理想成績，在周校長的倡議下，學校巧借 “規范月”活動之東風，成立了以周校長和張校長為組長、11名各部門領導和部分骨干教師組成的“學校教學常規檢查督導小組”，督導成績按40%計入教師個人常規檢查成績檔案。督導小組本學期將對教師的常規工作進行3次全面的督導檢查。四月六日已開展了第一次工作，對所有任課教師在學?！耙幏对隆敝小拔覀兊囊辉氯粘９ぷ鞲傎悺钡乃袀湔n、講評課、作業作批、促推檔案、教學日誌、業務學習等六項材料進行了嚴格的檢查、評分，并對每位教師的工作作出了書面的表揚及誠懇的建議。

總之，在“規范月”活動期間，通過以上各項制度的制定、完善和認真實施，通過常規競賽活動的開展和檢查評比，無論是教師的教學觀念、課堂教學效益、教學管理水平都得到了較大提升。但是還有很多工作需要進一步探索和努力，如怎樣進一步提高對學困生的幫扶力度和質量？怎樣更好地促進學科間、班級間的競爭？對幫扶學困生的優等生及學習小組采取什么樣的激勵措施？怎樣調動教師敬業愛崗、樂于奉獻的積極精神？怎樣讓教師的各項工作更加符合實際、而不是疲于被動應付等等。這些都需要我們每個人勤于思考、敢于革新、勇于實踐。篇四：小學常規管理工作總結

小學常規管理工作總結

我校教育、教學管理工作在黨政領導的直接領導下，按照“依法治校、科研興?！钡霓k學思路，依據工作計劃，堅持教務、教學、教研共抓齊舉，充分發揮廣大教師的聰明才智，積極轉變教育教學理念，勇于創新、開拓進取，在全體教職工的一致努力下，圓滿地完成了學校各項教育教學工作。現將我校的工作情況總結如下。

一、加強師德師風的建設

1、加強班主任隊伍建設。目標：建立一支具有現代意識和管理手段的高素質的班主任隊伍。重視對班主任的培養。班主任要講“學習、敬業、公正、效率”，要有“愛心、耐心、信心”。

2、讓每位教職工都成為德育工作者。堅持“以德治?！薄⒁l揚人人都是德育工作者的理念，始終把德育放在首位，德育教育成為每一位教職工的意識。使德育工作做到經常化、制度化、規范化、科學化。

二、建立健全安全管理制度。

1、抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規教育，多次組織學生觀看關于交通等方面的安全教育錄像和有關法制教育錄像，引導學生學法、懂法、守法。

2、開展“安全教育活動月”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。教育是安全的前提，安全是教育的目的。

3、我們始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。

三、在教學管理方面。

1、盡量開全所有課程，確保教學秩序的正常開展。結合學校工作實際制定學校教學計劃，明確了指導思想和工作目標、工作任務和要求，并保持督查執行。

2、加強對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組都制定了本組工作計劃，做到有內容、有措施。具體體現在：定時、定地點開展教研組活動，包括集體備課、聽課、評課、集體學習和討論等教研活動。本學期各教研組每位教師均上了一節學科探討課。學校領導經常深入課堂聽課、了解教學情況，并及時提出整改意見。

3、不定期抽查教師教案、測驗、作業批改、聽課情況，并記錄反饋。通過此舉督促教師備好課，批改好作業，做好測試反饋。另外，還不定時召開班干會，學生調查問卷等形式了解學生對授課老師的意見和建議，及時反饋老師授課的優勢和存在的問題，使其明確努力的方向。

4、不定時召開教師會、教研組長會，分析當前教育教學新動態；虛心聽取有利于學校教學發展的良策，共商學校教學發展大計；了解教師在教育教學上的實際困難，并想方設法為他們排憂解難，為他們創造一個輕松的工作環境。

5、制定并完善我校上班、請假、調課制度，教學獎勵制度，學生獎勵制度，教學評價表。并完善教研組長工作職責，任課老師工作職責，各學科教師工作職責，各功能室工作人員工作職責

我們在教育教學方面雖然做了不少的工作，也取得了一定的成績，但回頭反思，發現仍有許多不足，統籌考慮還有不周。如：工作執行、督查力度不夠；教學評價體系不夠完善；部分教師的教育教學方法還有待改進；教師、學生的負擔還很重等。今后我們將一如既往的努力工作，積極改進工作方法，以學校教育教學管理為核心，服務于老師、服務于學生，力爭把教育教學工作做得更好。2015.5.13篇五：學校常規管理工作總結 2011~2012學年度第一學期

學校常規管理工作總結

學校：光輝鄉中心小學 教師：劉海林 時間：2012年1月8日

一學期來，我校教育、教學管理工作在黨政領導的直接領導下，按照“依法治校、科研興?！钡霓k學思路，依據學期初制定的工作計劃，堅持教務、教學、教研共抓齊舉，充分發揮廣大教師的聰明才智，積極轉變教育教學理念，勇于創新、開拓進取，在全體教職工的一致努力下，圓滿地完成了學校各項教育教學工作?，F將本學期的工作情況總結如下。

第一部分 教育常規管理工作

一、治理環境

1、高度重視校園文化建設工作,治理好校園環境，維護好校園安全。既優化校園內部環境,又治理校園外部環境。既做好師生員工的安全教育,又搞好社會治安綜合治理,既制定和完善應急處理機制,又提高處置突發事件的能力。既正面教育引導學生,又防止社會不法分子對小學生的拉攏。

2、在學校的大力支持下，主動到周邊村寨走訪，爭取群眾支持我們的工作；同時加強了與派出所的聯系，讓他們支持和指導我們搞好學校的安全防范工作。

二、加強師德師風的建設

1、加強班主任隊伍建設。目標：建立一支具有現代意識和管理手段的高素質的班主任隊伍。重視對班主任的培養。班主任要講“學習、敬業、公正、效率”，要有“愛心、耐心、信心”。每年召開一次班主任經驗交流會，總結班主任工作經驗。三年內形成一套具有縣初級中學特色的班主任工作經驗。

2、讓每位教職工都成為德育工作者。堅持“以德治?！?、要發揚人人都是德育工作者的理念，始終把德育放在首位，德育教育成為每一位教職工的意識。使德育工作做到經?；?、制度化、規范化、科學化。

3、學生隊伍建設充分發揮學校團委、學生會的作用，培養一支優秀的學生干部隊伍，在各方面為全校同學作出表率。實現學生自我教育，自我約束，自我管理，自我發展的目標。

三、制定詳細的計劃

開展師德教育系列活動，提高了德育隊伍的職業道德建設。并根據學校實際，對照《規程》要求，制訂了切實可行的德育工作計劃，從而使學校德育工作向科學化、規范化、制度化、特色化方向發展。

四、正常開展班級、團隊、學生會等各項工作。

五、建立健全安全管理制度，制定行之有效的安全預案。

六、建立德育領導小組和德育工作隊伍。建成學校、家庭、社會三結合的德育網絡，健全德育工作制度。

七、培養出具有良好的道德品質和公民素養，自主管理能力較強，遵紀守法，心理健康的學生。

第二部分 教學常規工作

在教學管理方面，我校教導處所做的工作總結如下：

1、開學前做好初一新生的編班工作，制定課程表，確保教學秩序的正常開展。結合學校工作實際制定學校教學計劃，明確了指導思想和工作目標、工作任務和要求，并保持督查執行。

2、加強對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組都根據教務處計劃制定了本組工作計劃，做到有內容、有措施。具體體現在：定時、定地點開展教研組活動，包括集體備課、聽課、評課、集體學習和討論等教研活動。主管教學的領導經常深入課堂聽課、了解教學情況，并及時提出整改意見。

3、狠抓教學常規，不定期抽查教師教案、測驗、作業批改、聽課情況，并記錄反饋。通過此舉督促教師備好課，批改好作業，做好測試反饋。另外，還不定時召開班干會，學生調查問卷等形式了解學生對授課老師的意見和建議，及時反饋老師授課的優勢和存在的問題，使其明確努力的方向。

4、不定時召開教師會、教研組長會，分析當前教育教學新動態；虛心聽取有利于學校教學發展的良策，共商學校教學發展大計；了解教師在教育教學上的實際困難，并想方設法為他們排憂解難，為他們創造一個輕松的工作環境。

5、重視考風考紀，加大考試監控力度。本學期組織了兩次月考、期中、期末考試，根據學校實際制定了考生考試規則和監考制度，加強對學生考風考紀教育和對老師進行監考培訓，把考試工作管理落實到細處、實處。

6、加大教師業務培訓的力度，提高教師隊伍的整體素質。本學 期，在教務處的指導下，各教研組結合本學科特點，認真學習新課程標準，查閱新課程改革的有關資料，開展了學科探討活動。通過不斷的學習和實踐，我校老師的育人角色得到了進一步的轉變，教學方式也得到重新建構。

7、制定并完善我校上班、請假、調課制度，教學獎勵制度，學生獎勵制度，教學評價表。并初步擬定教研組長工作職責，備課組長工作職責，任課老師工作職責，各學科教師工作職責，各功能室工作人員工作

8、開放圖書室、閱覽室，開設書畫興趣小組，成立文體興趣小組，成立“融江晨曦”文學社，各個活動小組都安排有專人負責指導。

9、教務處加強對圖書室、實驗室等教輔人員的管理。要求教輔人員自覺堅守崗位，督促其做實、做細本職工作，增強服務意識，充分發揮其對教育教學質量的作用。同時，我處非常重視上級對各室的復查驗收，還根據檢查提出的整改意見，結合學校實際進一步規范和完善各室工作。

10、完善各種材料，并做好相關材料的歸檔工作。(轉載于:小學學校常規管理工作總結)一學期來，我們在教育教學方面雖然做了不少的工作，也取得了一定的成績，但回頭反思，發現仍有許多不足，統籌考慮還有不周。如：工作執行、督查力度不夠；教學評價體系不夠完善；部分教師的教育教學方法還有待改進；教師、學生的負擔還很重等。今后我們將一如既往的努力工作，積極改進工作方法，以學校教育教學管理為核心，服務于老師、服務于學生，力爭把教育教學工作做得更好。

第二篇：關于小學學校常規管理工作總結

【范文一：小學學校常規管理工作總結】

為了進一步深化教育改革，全面推進素質教育，提高教育教學質量和辦學效益，自治區根據國家有關法律法規，制定了《廣西壯族自治區中小學校常規管理規定》，我校在教育局的指導下，在鎮黨委、鎮政府的直接領導下，我校組織師生學習《規定》，并認真貫徹落實，使學校教育教學質量、素質教育等方面取得了顯著的成績。現在作簡單的總結。

一、依法治教、認真貫徹落實《規定》

《廣西壯族自治區中小學常規管理》出臺后，學校領導立即組織全體師生認真學習討論，首先由學校主要領導將《規定》在全體教職工傳達，組織教職工學習討論，領會《規定》的精神，對照本校的實際情況，制定出學校的工作計劃，學校各種規章制度，教育教學奮斗目標，教導處定出教學工作計劃，教學工作制度，然后各科、各組根據學校和教導處的計劃制定各組的教學計劃，學?，F有工作計劃、教導處教學計劃、上班下班制度、備課、上課、聽課制度，制定了學習制度、安全制度、學習公約等，使學校的管理工作逐步走向制度化、規范化、科學化的軌道。學校的教育教學質量、辦學水平、辦學效益收到了良好的效果。

二、抓好德育工作做好教書育人

我校歷來注重德育工作，把德育工作列入議事日程。學校每年每期都成立德育領導小組，組長由校長親自擔任，付組長由校領導成員組成、組員由各教研組長及班主任組成，校長親自擔任思想品德課，學校制定德育工作計劃，實施德育工作措施，學校規定每周班會課以德育教育為主具體安排列在教導處工作日程表內，進行愛國主義教育，表揚好人好事，相信科學，反對迷信，邪教反動思想，進行形勢教育，和愛國主義、集體主義、社會主義教育，教育學生認真遵守《中小學生守則》和《中小生日常規范》，做到班會課有計劃、有主題、有目的思想教育，周周有主題，從而提高了政治思想，改變政治面目。組織全體教師認真學習江澤民同志“三個代表”的重要思想，努力實踐“三個代表”，樹立全心全意為人民服務的思想，堅信共產主義的信念，提高教書育人的覺悟，忠誠黨的教育事業，教師們愛生敬業，學校的“三風”建設發生了深刻的變化。

三、狠抓教育教學管理、促進教學質量的提高

學校的中心工作是教書育人，教師要教人，學生要學習，形成教與學的關系，要提高教育教學質量，必須狠抓學校的管理工作。

為了做好學校的管理工作，我們認真組織全體教職工學習《規定》及學習廣西自治區事業單位考核條例，為了規范教學管理工作，我校根據本校的實際情況再制定出行之有效的各種規章制度，比如上下班制度、學習公約、安全公約、備課、上課制度，教案、作業檢查制度，學校派出專人管理

教師的出勤記錄。規定每個教師開學要寫出教學計劃、教學進度交教導處，教師的教案每月要交教導審查，每學期期中、期終進行公示，讓全體教師參閱評議，這樣大大促進了教師們備好課寫好教案的自覺性，學校的教育教學質量有了很大的提高。上期期考各年級平均分語文是：一年級88、7分，二年級93、6分，三年級83、4分，四年級81分，五年級82、6分；數學是一年級89分，二年級85分，三年級82分，四年級82分，五年級81分，全部排在全鎮第一，副科成績全部優良。

減負不減質，學校嚴格執行課程計劃，按照國家九年義務教育要求全部開足課程，并在三至五年級開設英語課，能開足課時，按時完成教學計劃。教育質量不斷提高是學校重要工作。自從江澤民發表“關于教育問題的談話”和《廣西壯族自治區關于減輕中小學生課業負擔的通知》發表后，我們認真組織師生學習討論，學校立即采取果斷措施，制定有關減輕學生課業負擔的方案，具體是一、二年級不準布置課外作業、三至五年級課外作業不超過半小時，不準放學后補課，不準利用節假日補課，強調教師備好課，上好課，向四十分鐘要質量、要效益，做到減負不減質，同時組織開展教學研究課、示范課及電化教學優質課，嚴格課程管理，展開教學法研究大討論，各級開設教改試驗班，推動課堂教學改革。開展教師繼續教育，鼓勵教師積極參加業務培訓、進修學習，不斷提高實施素質教育的能力和水平，人人完成學分要求，學校有專任教師72人，大專學歷15人，正在函授大專25人，專任教師學歷全部達標，具有一支品德高尚、思想先進、理論深厚、能力突出、特色鮮明的素質教育成果豐碩的教師隊伍。從根本上提高學校的教育教學質量。

四、學校建設、安全衛生工作

學校是育人的地方，是青少年兒童學習、活動的場所，為了讓師生在優美的環境里生活、工作、學習，鎮黨委、政府、學校歷來重視學校的建設，引進外來資金75、5萬元，局、鎮撥小部份資金建設綜合教學樓，2000年8月底建成投入使用，現在學生教室全部樓房化，學校教師集資100萬元建成二十二套教師的住宅樓，大部份教師住上樓房，大大地解決了教師的住房問題。學校的地面進行大部份硬化，部份地方種上了花草樹木，修建舞臺、文化長廊等，大大地改變了學校面貌，促進了學校的發展。

學校安全衛生工作得到了根治，多年來學校無重大事故的發生，安全工作校領導全體教職工非常重視，學校成立領導小組，與鎮政府簽訂“社會治安綜合治理責任狀”，又與教育站簽訂安全責任書，班主任與學生、學生家長簽訂安全保證書，學校統一制定安全公約，制定安全防范措施，安全工作列入值勤領導、教師的重要工作來抓，經常對學生進行“八防”教育，做到天天講安全、人人講安全，安全工作天天檢查，同時還安排2名專職學校治安保衛人員，負責學校的安全保衛工作。

體育衛生工作做得更好，全校積極貫徹執行學校體育衛生工作兩《條例》和積極推行《國家體育鍛煉標準》，校舍清潔衛生，天天一小掃，一周一大掃，廁所衛生工作專人負責，保證沖洗干凈。每周每班安排2節體育課，1節眼保健操，2節外活動課，學?，F有4名專職體育教師，保證學生每天有1小時的體育課外活動，每年組織學生參加教育局衛生局開展的健康衛生檢查，教室清潔衛生整齊，為學生創造了良好的學習條件，促進了學生的健康發展和學習的進步。

五、收費情況

抓好后勤管理、財務公開，各種帳目清楚，沒有違反財經紀律，收費項目、標準符合“三局”有關規定要求，沒有亂收費現象，今年各級收費是：一年級書費40、60元，二年級書費35、95元，三年級書費98、25元，四年級書費107、45元，五年級書費107、90元，一至五年級雜費45元，水電費20元，校園安全管理5元，體檢費7元。收上來的經費全部繳入財政專戶，?？顚Ｓ?。

學校的常規管理抓得好不好，關系到學校的生存與發展。我校在抓常規管理的實踐中，充分體現了管理工作的重要性和必要性，因此，管理工作要制度化，規范化，科學化。才能把學校工作搞好。

【范文二：小學學校常規管理工作總結】

對照《XX省中小學管理規范》，在工作中，我校著重開展了以下幾方面工作。

一、提高思想認識，加強組織建設

我們深深體會到，在學校的教學工作中，如果沒有健全的教育教學管理制度，如果沒有具體明確的要求，如果沒有檢查落實的方法，如果沒有考核獎勵的辦法，即使有好的師資條件、好的生源條件、好的設備條件，教育教學質量也得不到保證。因此我們首先提高了思想認識，加強了組織建設，成立了常規管理領導小組，結合《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》制定并完善了《宜陵小學學生在校一日常規》和教師教學常規等管理制度。在工作實踐中形成了“愛國文明，求實創新”的校風、“嚴謹扎實，靈活求新”的教風和“勤學好問，精練多思”的學風，“愛國團結，勤奮守紀律”的班風。

二、建設優良師風，提高師資素質

1、加強班子建設。幾年來，我校確立了以人為本，依法治校，民主管理的觀念，確立了領導班子的服務意識，育人意識，吃苦意識，班子成員能處處以身作則，要求教師做到的，自己帶頭做到。學校領導做到了想教師所想，急教師所急，為教師排憂解難，保證了教師對工作的全身心投入，最大限度地發揮了黨員、干部的先鋒模范作用，調動了廣大教職工積極性。工作中有思路，重過程、重管理。在實踐中做到了思維創新、管理創新、機制創新，積極實施了校務公開，加強了民主管理，強化了民主監督。校長帶頭上好課，做好老師的榜樣。去年四月份，潘湘云校長向全市展示了具有特色的公開課。直面學生和教師，深入課堂，獲得了強有力的教學指揮權，也對提高我校品位提升和教學質量的提高起到了有力的促進作用。同時，其他校級領導也從認真備課、上課、布置批改作業等方面對教師的日常工作流程進行有效監控。我們要求全體領導成員深入課堂聽課，同時自己認真上好每一堂公開課，認真輔導年輕教師上好公開課，每學年有一個研究專題。每人分工一條線，帶領一個徒弟，聯系一個年級，蹲點一個村小，工作職責明確，思路清晰，分工不分家，互相團結合作。

2、狠抓師德建設。

（1）加強學習。我校加強了教師職業道德規范的學習與鞏固，狠抓規范的貫徹落實。要求每一位教職員工尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；不搞有償家教。同時，我們將揚州市教育局“八不準”和市局的《五條禁令》和“三項處罰措施”的學習落到了實處，有效遏制了教師的不良行為。教師都把弘揚敬業精神、提高育人意識作為銳意進取的方向。全校教師做到了上下團結，密切合作。特別是廣大青年教師全面領會了教師職業道德的內涵，規范了自己的教育教學行為，師德水平提高了，主人翁意識增強了，樹立了正確的教育觀、人才觀、質量觀、師生觀。涌現了一批先進人物和先進事跡。

（2）發揮組織職能。

黨支部結合“黨員先進性教育活動”要求所有黨員教師幫扶一名學困生，制定幫扶措施，幫助學困生解決了一些實際困難。工會向全體教師發出了《做人民滿意教師》的倡議，并和全體教師簽定師表形象責任書。開展了“送溫暖”活動，慰問生病、生養教師，組織教師體檢，幫扶特困學生。團支部發出了《傾情奉獻教育，拒絕有償家教》的一封信，掀起了拒絕有償家教的熱潮。開展了“向英雄教師殷雪梅學習”的活動，青年教師文化藝術活動，“三字兩話（畫）”活動，慶元旦文體藝術周活動，爭創“文明號”活動等。強化了教師的爭先意識，豐富了教師的精神生活。

3、抓師資培訓

我校目前學歷合格率為100%，其中大專畢業的教師超過80%。本科6人。去年又有18名教師參加了本科的學習。同時我們也十分注意教師的教育教學理論的學習。在教育經費短缺的情況下，還派教師先后赴鹽城、南京、無錫和徐州學習。

三、強化科研工作，提升辦學品位

我校在嚴格按規定開齊開足課程的基礎上，創造條件開設地方課程和校本課程。

同時，我們還將教育科研工作作為我校的重點工作。從研究隊伍的的建設，科研資金的投入以及研究的過程管理，給予了制度上的傾斜，并且將研究工作納入年終考核以及職稱評定工作。確保課題研究工作有組織、有計劃、有成效地進行。教師們也積極參與課題的研究，將課題研究和正常工作有效地融為一體，積極學習新的理念，收集新的科研信息，掌握最新的科研動態，重視研究成果的回收與總結。在人、財、物等各方面竭盡所能地為教科研提供方便，切實解決課題研究中遇到的實際困難，采取有效措施保證教育科研經費的落實，大力支持教師的各項科研工作，努力營造濃厚的科研氛圍，搭建形式多樣的研究平臺和學習的平臺，使學校成為一個研究型群體和學習型組織。

我校先后進行了多項國家和省市級科研課題的研究。并且已經取得了豐碩了研究成果。其中，美術課題研究工作中，先后有近200人次在全國各級各類美術比賽中獲獎。同時，我們結合美術特色創建，發揮了校內教師的特長，開設了校本課程《美術》，豐富多彩的校園生活、精彩萬千的社會生活，美麗的通揚運河，悠久的投子傳說，以及具有傳奇色彩的圣母塑像已經進入了我校的《美術》校本教材。最近，我們正在醞釀編寫富有濃厚的地方氣息和深厚的校園文化底蘊的校本教材《晨會》。

德育課題的研究也為我校德育工作注入了新鮮血液，幾年來，我校德育課題研究也是碩果累累，先后就有幾十篇德育論文發表或者獲獎，其中，潘湘云校長帶頭進行研究，他寫的德育文章《課間活動，十分鐘內乾坤大》發表于《文匯報》。目前，我校有十一五立項課題5個，同時正在積極申報省級其他的課題。

四、開展多種活動，營造育人氛圍

1、課間活動。大隊部加大了對學生課間活動的指導與訓練力度。（1）利用升旗儀式對學生進行課間活動的教育與指導；（2）對低年級進行課間活動展示與評比；（3）一、四、六年級的課間特色活動（呼啦圈、跳繩、拔河）進行展示；（4）學生冬季三項活動比賽；（5）紅領巾監督崗加強了課間活動的專項檢查。經過全體師生的共同努力，學生的課間活動有序了，健康了，安全了。

2、主題活動。

學校少先隊大隊部結合晨會、開學典禮以及重大紀念日開展了一系列活動，“唱支頌歌贊祖國”演唱比賽，“祖國在我心中”朗誦比賽，“母子親情綁腿”比賽，“合家歡”家庭才藝展示活動等，將民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育有效地融進了系列活動去。

通過這一系列活動的開展，學生的思想得到了凈化，學生的習慣得到了培養，學生的意志得到了磨練。由于成績顯著學校大隊部被評為市紅旗大隊。

3、班主任工作。班主任工作例會有計劃、有布置、有檢查，每期有中心，有重點發言人，及時總結，及時整改。

4、“三結合”教育。我校家長學校在進一步完善家長學校管理體制的基礎上，學校針對不同年級學生的特點開展家長學校授課活動。每年我們都組織學生前往江都市校外實踐活動基地參加社會實踐活動。同學們精神飽滿地參加了豐富多彩的活動，了解了電子積木的奧秘，知道了火箭升空的原理，體驗了多米諾骨牌的樂趣，掌握了編中國結的技巧，還接受了一次深刻的安全教育。此外在集體生活中，同學們學會了團結互助、友愛待人、積極進取，顯示了良好的精神面貌。培養了學生“自立、自強、自理”的能力，這樣，將我校家庭、社會聯系合作制度落實到了實處。

五、強化流程管理，提高教學質量

我校在認真執行學籍管理規定是基礎上，認真執行好幾個制度，不斷健全和完善素質教育的教學管理體制和運行機制，規范教師的日常教育教學工作。

1、月查制。學校校長室、教導處每月對教師備課、學生作業進行檢查與指導，在督查和指導中，堅持檢查與指導相結合，點與面相結合，重點加強對教師教學常規、教學“六認真”的落實。找出存在的問題，推廣成功經驗，幫助教師規范教學行為，提高教育教學水平。

2、調研制。學校每月對一個年級的一門學科進行調研，對調研學科的知識質量、存在問題等情況進行分析，并拿出改進措施，調研科目不僅涉及語文、數學，還涉及技能科及活動類課程，不僅在中心校實行，還涉及所有村小學。

3、日巡制。學校校長室、教導處每天對教師教學工作進行督查，幫助教師規范教學行為，比如嚴格執行“三表”。

4、畢業班工作和班主任工作月會制。學校每月就工作中的一個重點進行研討，并拿出具體工作措施，工作做到了有的放矢。

5、與專家對話制

在認真搞好校本教研的基礎上，與專家翟玉康、湯永寬，名師韓玉文、毛樂平等結成師徒對子的情況下，將活動進一步向深處拓展。先后組織教師去江都實小、揚州梅嶺等小學互動交流學習?！巴降堋眰円捕ㄆ诓欢ㄆ诘叵颉皫煾怠眰兩蠀R報課，并與名師直接對話

六、改革評價制度，促進學生發展

在工作中，我們重視了學生評價方法的改進。評價的目的是為了學生身心發展和素質的提高。因此，我校實行等級記分制。不為班級和學生排名次，不以考試成績和升學率作為衡量教育教學工作的唯一標準。例如：我們將評價工作作為一個課題來研究，申報了XX省級的子課題《小學生寫字發展行評價研究》，讓學生在評價中進步，在評價中提高學習的積極性和內在動力。在學生成績評定中，我們要求老師給學生的評語采取談心式，學生在老師語重心長的評語中感受到老師的深深的愛。

七、抓好競賽活動，提高學生素質

我校在學生中積極開展各種競賽活動。如：習作競賽、寫字過關測試、課外閱讀測試、數學競賽、口算大王評選、踢毽比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。從學科上來看，活動不光有語文、數學的比賽，還涉及體育等學科；從形式上看，有比賽，有測試，從參與度上看，我們做到讓學生全員參與，體現活動的群眾性和基礎性，讓所有學生活動中展現了自己的特長，體驗了成功的喜悅。

八、強化后勤管理，提高服務質量

1、狠抓安全工作

為達到“人人學安全，人人懂安全，人人能平安”的要求，我校要求全體教師嚴格按照教師值日的要求到崗值日，做好學生路隊的護隊和送隊工作。對要求騎自行車上學的學生進行嚴格審查，對于已經達到騎自行車年齡而且家距離學校較遠的學生進行嚴格的教育，并且履行相關手續，方可騎車上學。定期邀請法制教育副校長做安全知識講座，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。同時，我校定期將校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛管理，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。這樣，使安全教育深入人心。因此，我校是名副其實的平安校園。

2、辦好了學校食堂。

我校對師生食堂提出了十六個字要求，即：設施齊全、環境清潔、飯菜可口、服務優良。并要求圍繞這一目標，做好四方面工作：一是提高認識，切實抓好學校食堂建設與管理；二是嚴格標準，加大食堂建設力度；三是嚴格把關，確保飲食衛生安全；四是規范管理，提高食堂管理水平的同時，要求大家認真把好食品衛生、食堂管理的安全關；努力使學校食堂工作真正做到讓師生滿意，讓家長放心。

3、加強檔案管理

我校安排專人進行檔案管理。管理人員抱著“努力、細致、認真”的工作態度，抓好材料的審核、收集、鑒別、整理等每個環節，特別是把好材料審核關，使存檔和剔除的材料完全符合規定要求，盡量保證材料完整、齊全，絕對保證材料真實和信息準確無誤，使案卷質量符合要求。

4、加強專用活動室管理。

我校要求教師充分利用活動室、美術教室、多媒體教室等專用活動室開展活動。提高利用率。并且安排專人負責，做好使用與登記工作。

九、強化體衛工作，增強學生體質

我校定期邀請揚州市教育局體衛藝處處長高虹來我校進行指導，高處長對我校校園文化建設給予了高度評價，認為我校校園文化建設集人文、體育、藝術、健康于一體，充分體現出了創新理念，充滿了生命活力。我校與揚州市新華中學結為友好學校，共同開展教育科研和教學研究活動，把各自的美術特色品牌做大做強。從而進一步推進了我校體衛藝工作的開展。同時，教師認真上好體育課和健康教育課。做好“兩操”，確保學生每天一個小時的體育活動。

雖然我校地處集鎮鬧市區，校園占地很小，但是我們還是努力打造優美、文明、和諧的校園環境。我們做到凈化、綠化、美化、人文化。校內車輛停放整齊。環境布置富有文化內涵，體現出了很強的教育功能。

十、強化養成教育、養成良好習慣

我校以養成良好的“行為習慣、學習習慣和生活習慣”主線，以行為規范的教育為突破口，通過完善“文明班級”評比制度，充分發揮“小喇叭廣播站”、“新蕾電視臺”和“紅領巾執勤崗”的宣傳監督作用，強化了新《守則》、《規范》的學習和教育，使“升旗敬禮”“講普通話”“放學后排路隊回家”“文明禮貌”“課間做有益游戲”等習慣成為學生日常的自覺行為。

當然，我們的校園管理工作還存在著一些不足。我們將進一步努力，為我們市提出的學校精細化做出更大的貢獻。

第三篇：學校常規管理工作總結

學校常規管理工作總結

半學期來，我校常規管理工作在中心校領導的關懷下，在全體師生的共同努力下，按照“依法治校、精細管理”的辦學思路，依據學期初制定的工作計劃，堅持教育教學、教研共抓齊舉，充分發揮廣大教師的聰明才智，積極轉變教育教學理念，勇于創新、開拓進取，較好地完成了學校各項教育教學工作?，F將半學期的工作情況總結如下。

一、校園環境

1、我校高度重視校園文化建設工作,治理好校園環境，維護好校園安全。既優化校園內部環境,又治理校園外部環境。既做好師生員工的安全教育,又搞好社會治安綜合治理,既制定和完善應急處理機制,又提高處置突發事件的能力。既正面教育引導學生,又防止社會不法分子對小學生的拉攏。

2、充分利用學校宣傳陣地，學校的櫥窗每周都更換新的內容，讓全體師生和家長及時了解上級政策、教育新聞動態。同時加強了與派出所的聯系，聘請焦昌德為我校法制副校長，協助搞好學校的安全防范工作。

3、校園環境衛生進一步整潔化，除了值日生每天打掃外，我們還在班級中產生兩名保潔員專門負責本班級的教室和清潔區衛生，現在每個學生都能養成不隨意丟垃圾習慣，并見到垃圾撿起。

1、抓好常規教育

開學初到現在，一直緊抓學生的常規教育，經過兩個月的常規訓練，大部分學生在常規方面有了很大的進步，行為習慣有所轉變，個人衛生有所改善，思想意識也提高了。學生杜絕極早到?，F象，不遲到，不曠課，講究衛生，養成良好的行為習慣。特別是低年級學生已初步懂得了作為一名小學生應遵守的小學生日常行為規范，嚴格要求自己，課間文明活動。

2、狠抓常規管理，加強檢查監督

為了抓好學校的教室，衛生區的清潔衛生工作，保證師生有一個整潔，衛生的環境，我們注意從小事抓起，從身邊的事抓起，從每一個學生抓起，扎扎實實，確保成效。我們還充分調動學生自我管理的積極性，讓他們自我管理，自我檢查監督。同時，我們又采取量化積分的方法，確保評比的公正、公平、公開，使學校的常規管理工作不斷上新的臺階，少先大隊部主抓這項工作，多次召開學干會、值周學干會，發現學生有違紀的行為，及時批評教育、通報批評，最后以班級常規管理積分作為文明班級和文明之星評比的依據。

二、加強師德師風的建設

1、加強班主任隊伍建設。目標：建立一支具有現代意識和管理手段的高素質的班主任隊伍。重視對班主任的培養。班主任要講“學習、敬業、公正、效率”，要有“愛心、耐心、信心”。召開兩次班主任經驗交流會，總結班主任工作經驗。

2、讓每位教師都成為德育工作者。堅持“以德治校”、要發揚人人都是德育工作者的理念，始終把德育放在首位，德育教育成為每一位教職工的意識。使德育工作做到經?；⒅贫然⒁幏痘?、科學化。

3、充分發揮少先大隊的作用，培養一支優秀的學生干部隊伍，在各方面為全校同學作出表率。

三、制定詳細的計劃

開展師德教育系列活動，提高了德育隊伍的職業道德建設。并根據學校實際，對照上級要求，制訂了切實可行的德育工作計劃，半學期以來我們根據中心校要求，開展了師徳師風建設活動、民主行風建設評議活動，從而有效提高教師職業道德水平。

六、建立德育領導小組和德育工作隊伍。建成學校、家庭、社會三結合的德育網絡，健全德育工作制度。

七、培養出具有良好的道德品質和公民素養，自主管理能力較強，遵紀守法，心理健康的學生。教學常規

在教學管理方面，我校教導處所做的工作總結如下：

1、開學前做好一年級的編班工作，制定課程表，確保教學秩序的正常開展。結合學校工作實際制定學校教學計劃，明確了指導思想和工作目標、工作任務和要求，并保持督查執行。

2、加強對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組都根據教務處計劃制定了本組工作計劃，做到有內容、有措施。具體體現在：定時、定地點開展教研組活動，包括集體備課、聽課、評課、集體學習和討論等教研活動。學校領導經常深入課堂聽課、了解教學情況，并及時提出整改意見。

3、狠抓教學常規，不定期抽查教師教案、測驗、作業批改、聽課情況，并記錄反饋。通過此舉督促教師備好課，批改好作業，做好測試反饋。另外，還不定時召開班干會，學生調查問卷等形式了解學生對授課老師的意見和建議，及時反饋老師授課的優勢和存在的問題，使其明確努力的方向。

4、不定時召開教師會、教研組長會，分析當前教育教學新動態；虛心聽取有利于學校教學發展的良策，共商學校教學發展大計；了解教師在教育教學上的實際困難，并想方設法為他們排憂解難，為他們創造一個輕松的工作環境。

6、加大教師業務培訓的力度，提高教師隊伍的整體素質。本學期，在教務處的指導下，各教研組結合本學科特點，認真學習新課程標準，查閱新課程改革的有關資料，開展了學科探討活動。通過不斷的學習和實踐，我校老師的育人角色得到了進一步的轉變，教學方式也得到重新建構。

7、制定并完善我校上班、請假、調課制度，教學獎勵制度，學生獎勵制度，教學評價表。并初步擬定教研組長工作職責，備課組長工作職責，任課老師工作職責，各學科教師工作職責，各功能室工作人員工作

8、開放圖書室、閱覽室，開設書畫興趣小組，成立文體興趣小組，成立“融江晨曦”文學社，各個活動小組都安排有專人負責指導。

9、教務處加強對圖書室、實驗室等教輔人員的管理。要求教輔人員自覺堅守崗位，督促其做實、做細本職工作，增強服務意識，充分發揮其對教育教學質量的作用。同時，我處非常重視上級對各室的復查驗收，還根據檢查提出的整改意見，結合學校實際進一步規范和完善各室工作。

10、完善各種材料，并做好相關材料的歸檔工作。存在問題：

1、紅領巾監督崗成員的職責，需要進一步明確要求。定期組織值周學生進行工作總結，指導值周學生做好值周工作，提高值周學生的責任意識，以身作則，協助教師做好值周工作，課間加強巡視，及時做好各項記錄。對紅領巾監督崗學生的工作多做指導，鼓勵他們大膽的工作。發揮紅領巾監督崗的作用。

2、加強學校環境衛生、學生的行為和校園活動進行的檢查和監督，對發現的問題及時給予指導糾正，建立學校文明監督員和學校安全監督員，時刻對學生校園的行為和衛生等情況進行監督和檢查，加強學生的文明和安全意識。

3、由于一些特殊原因，一直沒有對建立好學校的升旗儀式儀仗隊，應積極選拔各班旗手，并對擔任升旗儀式旗手的學生進行培訓和學習，進一步規范學校的升旗儀式活動。

以上是我今年教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。

一學期來，我們在教育教學方面雖然做了不少的工作，也取得了一定的成績，但回頭反思，發現仍有許多不足，統籌考慮還有不周。如：工作執行、督查力度不夠；教學評價體系不夠完善；部分教師的教育教學方法還有待改進；教師、學生的負擔還很重等。今后我們將一如既往的努力工作，積極改進工作方法，以學校教育教學管理為核心，服務于老師、服務于學生，力爭把教育教學工作做得更好。

第四篇：學校常規管理工作總結

英德市實驗小學存檔資料

2014-5-9 課題：把自己的畫制作成拼圖 教學目標：

知識與技能：知道拼圖的制作過程，學習拼圖的游戲方法。

過程與方法：掌握拼圖的制作方法。

情感、態度、價值觀：訓練學生創新思維，培養學生動腦、動手能力。教學重點：通過畫一畫、剪一剪、拼一拼的活動過程，學習制作拼圖的方法。教學難點：設計拼圖的切割方法。教學準備：

教師：教學課件、拼圖、切割紋樣 學生：勾邊筆、剪子、尺子、鉛筆、卡紙 教學方法：比賽、討論、欣賞 教學過程：

一、組織教學

1、同學們，你們玩過拼圖嗎？組織學生搞好課堂紀律。

二、激趣導入

1.問題：同學們玩過拼圖嗎？那拼圖時應該注意什么？怎樣拼才能拼得又快又準確？ 2.拼圖游戲

（1）把之前設計好的拼圖發給生本小組相應的拼圖（切割方法一致）；帶以上問題進行拼圖競賽。

（2）總結：你組的拼圖又快又準確，有什么方法。3.出示課題

把自己的畫制成拼圖

三、分析探究（拼圖比賽組織教學）

1、拼圖的制作方法與步驟？

a.繪制畫面

b.設計切割圖（畫面背面設計切割圖）c.剪切切割圖

師問：“什么樣的畫適合做成拼圖？”

學生發言，課件總結“構圖飽滿，色彩鮮艷?！?趕快小組 選一副適合的畫吧)2.學習新內容（步驟二、三的學習）

（1）師問：“如何又快又準確的畫出切割圖？”

（2）你有和老師制作的拼圖不一樣的切割圖的設計嗎？（課件引導）

英德市實驗小學存檔資料

2014-5-9 學生小組討論交流,總結交流。

四、學生小組合作，教師巡視指導。

要求：1.畫一幅繪畫作品，按照設計好的拼圖切割圖樣制作一個拼圖玩具。2.注意切割安全。

教師任務：及時發現問題，解決問題

五、拼圖游戲

游戲方式： 小組間交換游戲，嘗試不同拼圖的快樂。

教師任務：參與各小組的拼圖游戲，協助小組間交換拼圖，并在游戲中隨時評價作品

六、課堂小結。

拓展:將這節課制作的拼圖和自己的家人朋友進行游戲，分享快樂。

第五篇：學校常規管理工作總結

2011~2012學第一學期

學校常規管理工作總結

學校：光輝鄉中心小學教師：劉海林時間：2012年1月8日

一學期來，我校教育、教學管理工作在黨政領導的直接領導下，按照“依法治校、科研興?！钡霓k學思路，依據學期初制定的工作計劃，堅持教務、教學、教研共抓齊舉，充分發揮廣大教師的聰明才智，積極轉變教育教學理念，勇于創新、開拓進取，在全體教職工的一致努力下，圓滿地完成了學校各項教育教學工作。現將本學期的工作情況總結如下。

第一部分 教育常規管理工作

一、治理環境

1、高度重視校園文化建設工作,治理好校園環境，維護好校園安全。既優化校園內部環境,又治理校園外部環境。既做好師生員工的安全教育,又搞好社會治安綜合治理,既制定和完善應急處理機制,又提高處置突發事件的能力。既正面教育引導學生,又防止社會不法分子對小學生的拉攏。

2、在學校的大力支持下，主動到周邊村寨走訪，爭取群眾支持我們的工作；同時加強了與派出所的聯系，讓他們支持和指導我們搞好學校的安全防范工作。

二、加強師德師風的建設

1、加強班主任隊伍建設。目標：建立一支具有現代意識和管理手段的高素質的班主任隊伍。重視對班主任的培養。班主任要講“學習、敬業、公正、效率”，要有“愛心、耐心、信心”。每年召開一次班主任經驗交流會，總結班主任工作經驗。三年內形成一套具有縣初級中學特色的班主任工作經驗。

2、讓每位教職工都成為德育工作者。堅持“以德治?！薄⒁l揚人人都是德育工作者的理念，始終把德育放在首位，德育教育成為每一位教職工的意識。使德育工作做到經常化、制度化、規范化、科學化。

3、學生隊伍建設充分發揮學校團委、學生會的作用，培養一支優秀的學生干部隊伍，在各方面為全校同學作出表率。實現學生自我教育，自我約束，自我管理，自我發展的目標。

三、制定詳細的計劃

開展師德教育系列活動，提高了德育隊伍的職業道德建設。并根據學校實際，對照《規程》要求，制訂了切實可行的德育工作計劃，從而使學校德育工作向科學化、規范化、制度化、特色化方向發展。

四、正常開展班級、團隊、學生會等各項工作。

五、建立健全安全管理制度，制定行之有效的安全預案。

六、建立德育領導小組和德育工作隊伍。建成學校、家庭、社會三結合的德育網絡，健全德育工作制度。

七、培養出具有良好的道德品質和公民素養，自主管理能力較強，遵紀守法，心理健康的學生。

第二部分 教學常規工作

在教學管理方面，我校教導處所做的工作總結如下：

1、開學前做好初一新生的編班工作，制定課程表，確保教學秩序的正常開展。結合學校工作實際制定學校教學計劃，明確了指導思想和工作目標、工作任務和要求，并保持督查執行。

2、加強對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組都根據教務處計劃制定了本組工作計劃，做到有內容、有措施。具體體現在：定時、定地點開展教研組活動，包括集體備課、聽課、評課、集體學習和討論等教研活動。主管教學的領導經常深入課堂聽課、了解教學情況，并及時提出整改意見。

3、狠抓教學常規，不定期抽查教師教案、測驗、作業批改、聽課情況，并記錄反饋。通過此舉督促教師備好課，批改好作業，做好測試反饋。另外，還不定時召開班干會，學生調查問卷等形式了解學生對授課老師的意見和建議，及時反饋老師授課的優勢和存在的問題，使其明確努力的方向。

4、不定時召開教師會、教研組長會，分析當前教育教學新動態；虛心聽取有利于學校教學發展的良策，共商學校教學發展大計；了解教師在教育教學上的實際困難，并想方設法為他們排憂解難，為他們創造一個輕松的工作環境。

5、重視考風考紀，加大考試監控力度。本學期組織了兩次月考、期中、期末考試，根據學校實際制定了考生考試規則和監考制度，加強對學生考風考紀教育和對老師進行監考培訓，把考試工作管理落實到細處、實處。

6、加大教師業務培訓的力度，提高教師隊伍的整體素質。本學

期，在教務處的指導下，各教研組結合本學科特點，認真學習新課程標準，查閱新課程改革的有關資料，開展了學科探討活動。通過不斷的學習和實踐，我校老師的育人角色得到了進一步的轉變，教學方式也得到重新建構。

7、制定并完善我校上班、請假、調課制度，教學獎勵制度，學生獎勵制度，教學評價表。并初步擬定教研組長工作職責，備課組長工作職責，任課老師工作職責，各學科教師工作職責，各功能室工作人員工作

8、開放圖書室、閱覽室，開設書畫興趣小組，成立文體興趣小組，成立“融江晨曦”文學社，各個活動小組都安排有專人負責指導。

9、教務處加強對圖書室、實驗室等教輔人員的管理。要求教輔人員自覺堅守崗位，督促其做實、做細本職工作，增強服務意識，充分發揮其對教育教學質量的作用。同時，我處非常重視上級對各室的復查驗收，還根據檢查提出的整改意見，結合學校實際進一步規范和完善各室工作。

10、完善各種材料，并做好相關材料的歸檔工作。

一學期來，我們在教育教學方面雖然做了不少的工作，也取得了一定的成績，但回頭反思，發現仍有許多不足，統籌考慮還有不周。如：工作執行、督查力度不夠；教學評價體系不夠完善；部分教師的教育教學方法還有待改進；教師、學生的負擔還很重等。今后我們將一如既往的努力工作，積極改進工作方法，以學校教育教學管理為核心，服務于老師、服務于學生，力爭把教育教學工作做得更好。