第一篇：市二中校務(wù)簡報

市二中校務(wù)簡報

辦公室主編總第7期2003.11.3? 2003年9月8日市人大副主任楊金鎖、市教育局副局長高占莽及省、市兩級人大代表一行20余人，來我校視查校園建設(shè)及衛(wèi)生安全方面工作。? 2003年9月9日市委書記李俊渠、市教育局局長吳校理，在教師節(jié)來臨之際，來我校慰問全體教師，并表示衷心祝賀。

? 2003年10月14日市政協(xié)副書記市教育局副局長劉九根一行12人來我校視察工作，并給予充分肯定。

? 2003年10月14日市教育局謝新良科長，董運(yùn)達(dá)老師對我校全面工作進(jìn)行了檢查，并提出指導(dǎo)性建議。

? 2003年10月15日，市政協(xié)副主席劉忠文，陪同遼寧省寬店縣政協(xié)、教委等一行12人來我校參觀學(xué)習(xí)。

? 2003年10月24日省審計處來我校檢查工作。

? 學(xué)校繼續(xù)拓展“弱苗扶壯”的成功教學(xué)經(jīng)驗。

? 學(xué)?；锓?、醫(yī)務(wù)室、小賣部進(jìn)一步將衛(wèi)生消毒工作做到實處，繼續(xù)將“防非”工作提到重要議事日程。

? 學(xué)校規(guī)定“嚴(yán)禁以任何形式讓學(xué)生統(tǒng)一訂購刊物、報紙及其它學(xué)習(xí)資料”。

? 教學(xué)先進(jìn)工作者

陳雪冰 姚志梅 孔凌云 王文重 劉麗華 邱金清 劉玲娟 封艷素王占太

? 優(yōu)秀青年教師

孫景霞 息曉麗 張 紅 趙 靜 段立建 李 寧 ? 優(yōu)秀學(xué)科帶頭人

陳雪冰 邱金清 劉麗華 ? 優(yōu)秀教研組長

孔凌云 姚志梅 王文重 ? 優(yōu)秀教研組

英語組 語文組 數(shù)學(xué)組 ? 模范班主任

陳雪冰 步紹春 王文重 ? 教學(xué)先進(jìn)工作者

張 婭 王俊花 張文雨 王月親 李彥勝 車葵花 ? 優(yōu)秀青年教師

李曉峰 李 碩 劉雙平趙雪蓮 郭 麗 孫鳳霞 董志英 張興龍 李會奇 ? 優(yōu)秀學(xué)科帶頭人

張 婭 王俊花 黃迎霞 蘇麗敏 王彩蓮 于宗惠 王占太 黃迎霞 宋麗君 趙恒梁 張偉峰 李國斌 張紅生 張俊蓮 路金平魏朝會 韓建恒 王曉靜 宋紅艷 李明剛 李彥勝 盧 芳張紅生 伊立芬 許聚梅 王福國 黃文閣 李國娥 黃文閣 陳 迅 李立軍

步紹春 韓鳳云 郝樹凱耿 輝

? 優(yōu)秀教研組長

黃文閣 李伯義 王榮霞 王運(yùn)江 ? 優(yōu)秀備課組

高一英語 高一數(shù)學(xué) 高一物理 高生語文 高二物理 高二數(shù)學(xué) ? 先進(jìn)工作者

陳紅升 馮曉明 閆楠 閆鳳云 井貴珍 楊秀品 ? 模范班主任

賈國位 劉雙萍 伊立芬 張偉峰 李 碩 李明剛 張紅生 李國斌王福國 車葵花 李希重 李杏燦 邢林萍 ? 優(yōu)秀周會備課

賈國位 劉雙萍 王研 徐宏宇 伊立芬 李世利 李曉峰 車葵花 王福國 李俊巖 李國斌 趙之波 王月親? 2003年高考功勛教師

王會想 李希重 楊福勝 楊紅云 史愛華（英）劉國賢 李杏燦 王海霞 鮑紅霞 息文娟 田曉娜 李 震 ? 2003年高考明星教師

白石清 龐艷香 李金川 劉春維 孫占彪 李平云 史愛華（政）

關(guān)于教育教學(xué)事故的認(rèn)定

一、教育事故

1． 諷刺、挖苦或變相體罰違紀(jì)學(xué)生、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生。2． 瞞報、謊報情況，造成教育管理失誤。

3． 帶著個人情緒處理問題，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生不滿情緒。4． 帶班、值班不認(rèn)真、臨時脫崗。

5． 在學(xué)生家長和校外人員面前發(fā)牢騷，講不負(fù)責(zé)任的話。6． 私拆學(xué)生信件、私翻學(xué)生物品，未經(jīng)批準(zhǔn)組織學(xué)生群體活動。7． 未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，隨意讓違紀(jì)學(xué)生停課。

8．在學(xué)生面前吸煙、喝酒。

二、重大教育事故

1． 辱罵、毆打?qū)W生。

2． 遇到突發(fā)事件和損害學(xué)校的現(xiàn)象，不管、不問、不報告。3． 讓嚴(yán)重違紀(jì)而停課反省的學(xué)生離校時，沒當(dāng)面將學(xué)生交給家長。4． 帶班、值班不到崗，發(fā)現(xiàn)不安全隱患不處理。5． 不按學(xué)校規(guī)定及時檢查危禁品。6． 對學(xué)生有輕浮、失身份的行為。

7． 未經(jīng)審批，向?qū)W生收費(fèi)、組織學(xué)生征訂書刊、報紙、資料。

三、教學(xué)事故

1． 上課、輔導(dǎo)時間遲到、早退。

2． 不按時批改學(xué)生作業(yè)。

3． 上課不關(guān)手機(jī)，吸煙，穿硬跟鞋進(jìn)教室。4． 備課不充分，上課跑題，講授內(nèi)容有知識性錯誤。

5． 隨意換課，誤課后不能及時補(bǔ)課。

6． 上課不組織課堂秩序，課后不組織清理教學(xué)場所。7． 因處理個別學(xué)生問題，影響全班正常上課。8． 組織考試不細(xì)心，有疏漏環(huán)節(jié)。

四、重大教學(xué)事故

1． 不請假脫課，因私事誤課。

2． 不備課上講臺，沒有備課本、聽課本和作業(yè)批改記錄。3． 不參加集體教研，隨意變更教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。4． 向?qū)W生宣傳消極、偽科學(xué)的東西。

5． 上課疏于管理，造成教學(xué)設(shè)備、儀器或公物損壞。6． 課堂發(fā)生混亂或傷害事故。

7． 組織考試有舞弊行為，放任學(xué)生違紀(jì)。

第二篇：校務(wù)會議簡報

校務(wù)會議簡報

校長辦公室第15期2001年10月15日10月12日上午，校長吳淦國同志在教五樓第一會議室主持召開了2001年第15次校務(wù)會議。趙城璽、帥開業(yè)、張漢凱、王欣、鄧軍、王惠玲、于光等同志出席會議。余際從、王聰、史曉穎等同志因公未能出席。王果勝、張桂珍、陶春華、溫長順、張大林、王成彪等同志列席會議。

會議著重聽取了教務(wù)處處長王果勝同志關(guān)于我校教學(xué)工作的匯報。近年來，教務(wù)處堅持學(xué)校提出的“特色+精品”的辦學(xué)方向，走“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展的道路，完善教學(xué)規(guī)章制度，教育教學(xué)改革不斷深入，教學(xué)質(zhì)量評價體系逐漸規(guī)范，取得了可喜的成績。隨著學(xué)校的發(fā)展和規(guī)模的擴(kuò)大，教學(xué)資源的不足也日顯突出，教學(xué)管理上也遇到了新的問題，包括師資隊伍結(jié)構(gòu)、數(shù)量、質(zhì)量的不合理；教師聘任、管理、考核不嚴(yán)格；教學(xué)水平、教風(fēng)學(xué)風(fēng)尚需加強(qiáng)，課程體系和教學(xué)內(nèi)容亟待進(jìn)一步改革，教學(xué)管理體制和觀念需要創(chuàng)新，教學(xué)管理職責(zé)重心下移等諸多問題。針對上述問題，教務(wù)處提出了相應(yīng)的建議。會議充分肯定了教務(wù)處的工作成績以及所提出的建議，同時，認(rèn)真分析研究了解決的具體措施。會議決定：（1）建立責(zé)任制，明確主管教學(xué)的主任、教學(xué)秘書的崗位職責(zé)，確定必須以教學(xué)管理為中心。（2）編制問題由人事部門根據(jù)實際工作需要重新審核，實事求是適當(dāng)調(diào)整，也可采取“助管”的方法。建立外聘教師師資庫。外聘人員由院（系）提名、人事部門審核，用人單位考核，要求規(guī)范管理。（3）鼓勵研究生擔(dān)任助教、助實工作，協(xié)助批改作業(yè)，輔導(dǎo)答疑和實驗室管理，也可適當(dāng)聘用學(xué)生做臨時工作。（4）根據(jù)教學(xué)評價結(jié)果，實行優(yōu)勞優(yōu)酬。會議同意采用教師滿意率來衡量評價教師教學(xué)水平，對教學(xué)效果差的教師，教務(wù)部門有權(quán)取消其教學(xué)資格。（5）教學(xué)秘書應(yīng)設(shè)專職，配備較高素質(zhì)人員擔(dān)任，由人事部門統(tǒng)一考慮拿出方案。（6）加快師資隊伍建設(shè)步伐，今明兩年學(xué)校將想方設(shè)法，創(chuàng)造條件，引進(jìn)人才，緩解教師短缺現(xiàn)狀。（7）重視東方大學(xué)城分校教學(xué)工作，提高備課水平，改變授課方式，建立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。會議原則上同意教務(wù)處提交的《中國地質(zhì)大學(xué)（北京）課堂教學(xué)評價方案》，要求修改后盡快發(fā)文執(zhí)行。

會議研究了團(tuán)委提交的《關(guān)于舉辦大學(xué)生科技活動周及“創(chuàng)新杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽的設(shè)想方案》。此方案旨在深入開展校園科技文化活動，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新的積極性，強(qiáng)化學(xué)生動手能力和創(chuàng)造能力，是推行素質(zhì)教育的一項有力的大學(xué)教育活動。會議經(jīng)過討論，原則同意此項活動方案，將大學(xué)生科技周定為每年11月的第二周進(jìn)行，由校團(tuán)委負(fù)責(zé)組織，各院（系）協(xié)助，相關(guān)職能處室配合，共同搞好此項工作，學(xué)校將在經(jīng)費(fèi)上予以適當(dāng)支持。

會議對我校申請加入國家納米工程中心的有關(guān)事宜進(jìn)行了研究。王成彪同志是代表我校應(yīng)邀參加國家納米材料工程中心籌建工作的主要人員，他匯報了此項工作的籌備進(jìn)展情況。國家納米材料工程中心是國家計委組織籌建的，分北京中心和上海中心兩部分。北京中心由五家單位以股份制的形式組成，即清華大學(xué)、中科院、北京科技大學(xué)、北京鋼鐵研究總院、北京化工大學(xué)，分為5個研究方向。我校的超硬薄膜制備設(shè)備以及超硬薄膜納米復(fù)合薄膜工藝技術(shù)得到專家首肯，科委建議我校加入北京科技大學(xué)學(xué)科組：表面納米技術(shù)研究方向。國家在今后每年在納米技術(shù)研究方面的投資將是巨大的。會議分析了我校今后在納米材料技術(shù)研究領(lǐng)域的地位和前景，以及納米復(fù)合膜制造技術(shù)的前沿學(xué)術(shù)地位。會議決定密切關(guān)注這項工作的進(jìn)展情況，并委托鄧軍副校長、王聰副校長牽頭組織開展下一步的工作，以便進(jìn)一步確定投資方向和投資數(shù)額，使我校在這一領(lǐng)域?qū)⒂懈鼜V闊的前景。

第三篇：200909校務(wù)公開簡報

杭州采荷第一小學(xué)教育集團(tuán) 工會 2009年9月

本月是新學(xué)期的首月。全體師生在過完愉快的暑假后，又投入到新的工作、學(xué)習(xí)中。學(xué)校各項工作有條不紊地進(jìn)行著，我校也連續(xù)五年被評為區(qū)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)學(xué)校、更是獲得了浙江省語言文字示范學(xué)校和杭州市健康促進(jìn)學(xué)校，為新學(xué)期開了一個好頭！

1、以人為本科學(xué)發(fā)展內(nèi)涵提升。在新中國60華誕之際，在學(xué)校三年規(guī)劃最后一年，在集團(tuán)成功運(yùn)作360天之后，全體采一人聚集在裝飾一新的階梯教室聆聽王紅校長對采一發(fā)展的深刻反思和前景描繪。在射線模式管理下，集團(tuán)將繼續(xù)以“讓美充盈校園，讓美浸潤課堂，讓美流淌心田，讓美智慧思想，讓美發(fā)展特色”為途徑，逐步將學(xué)校打造成充滿“正直、自信”氣質(zhì)的文化式校園。

2、我校參加2009首屆杭州生活品質(zhì)展。

8月27日至31日，由市品牌辦、市委宣傳部、市西博辦、市發(fā)展研究中心、杭報集團(tuán)、杭州文廣集團(tuán)主辦的2009首屆杭州生活品質(zhì)展在浙江世貿(mào)國際展覽中心隆重舉行。我校作為參展單位，獲得了與會領(lǐng)導(dǎo)和市民的好評。

3、新學(xué)期青年教師書友會如期舉行。

青年教師在錢江苑校區(qū)會議室舉行了本學(xué)期第一次書友會。余校長針對近期舉行的師徒結(jié)隊活動，提出了幾點要求，并趁著教師節(jié)來臨之際，提議所有的徒弟為其師傅送上一個驚醒，與師傅拉近距離，為雙方創(chuàng)造一個真正交心的機(jī)會。然后，青年教師共同學(xué)習(xí)了于永正老師的《給新老師的20條貼心建議》，懇切地談了自己的感想。很最后，沈老師和余校長先后對本次書友會做了總結(jié)，對青年教師提了一些建議。

4、我校多篇論文獲獎。

在杭州市德育論文、杭州市“我與新課程”論文、杭州市“教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)生發(fā)展”教育論文等評比中我校王紅、沈立、李娟等三位老師的多篇論文獲獎。王紅 《以美育人 以荷塑人——學(xué)校文化建設(shè)的實踐與研究》獲杭州“品質(zhì)教育”論文二等獎；沈立 《青少年“伙伴危機(jī)”現(xiàn)象分析及策略研究》獲杭州德育論文二等獎；《新課程背景下作文教學(xué)中教師有效引領(lǐng)的新視野》獲杭州市“我與新課題”論文二等獎和杭

州市“教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)生發(fā)展”教育論文三等獎；李娟 《由一節(jié)英語課想到的??》獲杭州市“教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)生發(fā)展”教育論文二等獎。

5、加強(qiáng)師德規(guī)范學(xué)習(xí)，提高教師師德素養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。本學(xué)期利用教職工例會時間，舉行以“我講奉獻(xiàn)——講述我的教育故事”為主題的教師論壇，每次安排兩位老師進(jìn)行宣講。大家紛紛表示，將以這樣的學(xué)習(xí)活動為契機(jī)，從嚴(yán)要求自己，做到用自己美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用自己美好的心靈去塑造學(xué)生。

6、憶往昔崢嶸歲月。

隨著國慶節(jié)、中秋節(jié)的臨近，為豐富離退休教師的晚年生活，我校工會組織退休教師來到杭州三臺山飲茶，品味茶都風(fēng)情。他們曾為學(xué)校的成長而辛勤奉獻(xiàn)，見證了學(xué)校一步步的發(fā)展。學(xué)校每年組織退休教師的戶外旅游活動，在活動中交流暢談、愉悅身心。

中午，王紅校長代表領(lǐng)導(dǎo)班子專程趕來看望了大家，并與大家共進(jìn)午餐。她祝愿各位退休教師身體健康、長壽。各位老教師也詢問了學(xué)校近年來的發(fā)展情況，對學(xué)校組織此次活動，為大家創(chuàng)造相聚、交流的機(jī)會表示感謝。

通過開展此類戶外活動，既讓老教師們充分享受到大自然的美好，又使他們鍛煉了身體，陶冶了情操，溝通了感情，增進(jìn)了友誼。下午兩點，活動圓滿結(jié)束。

7、我校在區(qū)第五屆濱江房產(chǎn)教學(xué)質(zhì)量獎的評比結(jié)果中被評為教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校（已連續(xù)五屆均獲得），徐淑萍老師被評為教學(xué)質(zhì)量雙十佳個人。

第四篇：市二中“安全禁毒法制報告會”簡報

臨夏市第二中學(xué) “安全禁毒法制報告會” 簡 報 營造校園安全氛圍 創(chuàng)建溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境

為了切實保障學(xué)生的人身安全，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，提高學(xué)生的法制意識，有效預(yù)防未成年人違法犯罪以及人身傷害事故，進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識，6月18日下午臨夏市第二中學(xué)邀請檢察院張小惠、交警隊王利明隊長，對全體學(xué)生進(jìn)行了一場精彩的“法制教育講座”。馬自榮校長主持了報告大會。

講座中，張小惠、王利明兩位法制輔導(dǎo)員用通俗易懂的語言，深入淺出的講解，結(jié)合真實、生動的案例，就青少年違法犯罪的基本特征作了詳細(xì)講解，根據(jù)青少年的生理、心理、年齡階段的特點分析了青少年違法犯罪的動機(jī)與原因，以及在實施違法犯罪時的沖動、無知和造成的嚴(yán)重后果，給同學(xué)們上了一場生動的法制教育課，提醒學(xué)生們一定要遵守國家法律法規(guī)，增強(qiáng)自己的法制觀念和守法意識，做一名合格的中學(xué)生。

市二中政教處 2016年6月21日

講座結(jié)束之后學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)向七八年級學(xué)生發(fā)放法制教育讀本及宣 傳頁，讓同學(xué)們認(rèn)真?zhèn)鏖喰麄黜摵头ㄖ平逃x本，進(jìn)一步普及法律相關(guān)知識。

學(xué)校馬繼盛校長做了總結(jié)講話，對兩位法制輔導(dǎo)員的講座表示了感謝，同時要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法制觀念，提高自我保護(hù)的能力，避免安全傷害事故的發(fā)生。最后，馬校長希望全體師生共同努力，營造校園安全氛圍，創(chuàng)建溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次法制教育活動，為我校進(jìn)一步地營造了一個“增強(qiáng)法制意識，構(gòu)建和諧校園”的良好氛圍，為實現(xiàn)“平安校園”目標(biāo)奠定了又一個堅實基礎(chǔ)。

審核：馬自榮 撰稿：尹始忠 抄送：學(xué)校各校長、各處室

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（二）份 共印 10 份

第五篇：市二中專題稿

學(xué)校專題片解說詞 唱響學(xué)校科學(xué)發(fā)展主旋律

-----發(fā)展中的靈寶市第二初級中學(xué)

讓學(xué)生接受最好的教育

這里是知識的學(xué)園——以最好的學(xué)習(xí)條件、先進(jìn)的教學(xué)理念、寬松的學(xué)習(xí)空間和現(xiàn)代化的數(shù)字校園，讓學(xué)生接受最好的教育。

這里是生活的家園-----不僅保證了老師和同學(xué)們吃得營養(yǎng)、健康、實惠，而且讓他們住得舒適、溫暖、安全、愜意。人人都能夠找到家的感覺。

這里是精神的樂園---為老師和同學(xué)們創(chuàng)造了一種健康和諧的生活、學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，讓人人都有一個好心情，人人都保持一種旺盛的激情，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，樂在其中。

1999年9月，河南省靈寶市第二初級中學(xué)，沐浴著新世紀(jì)的曙光，吮吸著弘農(nóng)文化的乳汁，誕生在鐘靈毓秀的崤函大地，誕生在物華天寶的弘農(nóng)河畔。

近十年來，靈寶市二中始終堅持“讓學(xué)生接受最好的教育”的辦學(xué)理念和“親情管理、激勵教育、引導(dǎo)教學(xué)”的工作原則，提出了創(chuàng)建“知識的學(xué)園、生活的家園、精神的樂園”的“三園式學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，制定了堅持以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為核心的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略。今天的靈寶市二中，以其優(yōu)美的育人環(huán)境，一流的辦學(xué)條件，先進(jìn)的辦學(xué)理念和優(yōu)秀的教育教學(xué)質(zhì)量，成為豫西地區(qū)基礎(chǔ)教育的一顆璀璨的明珠。

采訪：校長 任福定

校長先進(jìn)的辦學(xué)理念和明晰的辦學(xué)思路，為發(fā)展中的靈寶市第二初級中學(xué)插上了騰飛的雙翼——那就是“關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展”和“構(gòu)建高效的教學(xué)模式”。

關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展 教師的專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，全面提高教師的綜合素質(zhì)是提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，靈寶市二中始終把提高教師的整體素質(zhì)當(dāng)作學(xué)校發(fā)展的頭等大事常抓不懈。2005年秋，學(xué)校啟動了名師培訓(xùn)工程，采用專家引領(lǐng)、名師帶動、同伴互助、自主發(fā)展四種形式，為教師的專業(yè)成長搭建了廣闊的平臺。

專家引領(lǐng)，進(jìn)行科研理論指導(dǎo)，突出了前瞻性。主要有三個渠道：一是聘請專家作報告，對全體教師進(jìn)行教育教學(xué)理論指導(dǎo)。（資料圖片：學(xué)校先后聘請了彼得海洋、柏承剛、吳昌順、魏書生、周錄恒，屈素麗、崔其升，周保榮、徐萬山、一橫等專家學(xué)者來我校做專題報告）二是組織觀看魏書生、李鎮(zhèn)西等教育專家的錄像報告和教育教學(xué)經(jīng)驗光盤，從名家的成長中受到教育和啟發(fā)。三是優(yōu)先派出名師對象外出學(xué)習(xí)考察，聽名家報告，觀摩名家講課，與名家交流對話。開闊了教師的視野，更新了教師的理念，提高了教師自主發(fā)展的自覺性和主動性。

名師帶動，進(jìn)行實踐跟蹤培訓(xùn)，突出了實踐性。主要有三個層次：一是聘請地、市兩級教學(xué)名師，到學(xué)校聽課、評課、講示范課，對名師培訓(xùn)對象進(jìn)行教學(xué)實踐跟蹤培訓(xùn)指導(dǎo)，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。二是邀請外地名師和教學(xué)骨干教師來學(xué)校交流研討、示范指導(dǎo)，把外地經(jīng)驗和本地實際相結(jié)合，有效提高教師的專業(yè)素質(zhì)。三是由本校的第一批名師對象結(jié)對幫帶，帶動本學(xué)科的第二批名師培養(yǎng)對象共同提高。

（圖片或錄像資料：先后聘請杜郎口中學(xué)的徐立、三門峽市教研員賈玉照、葛宏高、王亞麗、靈寶市教研員陳靈生、杜俊桃、李曉菲來我校做課聽課評課。）

采訪：教科室主任 甘光劍

同伴互助，加強(qiáng)專業(yè)研究探索，突出探究性。主要有三個方面：一是實行課件擇優(yōu)選用制，變一人優(yōu)勢為大家優(yōu)勢。二是開展名師風(fēng)采展示和同課異構(gòu)活動，淡化評比意識，濃化研究氛圍。三是開展網(wǎng)上教研，開設(shè)了“教育教學(xué)網(wǎng)上論壇”和各學(xué)科 “網(wǎng)上課改研究工作室”，組織研討攻關(guān)，開辟了學(xué)校教研的新途徑。（圖片或錄像資料：備課教案、研討課、網(wǎng)上教研）

自主發(fā)展，形成個體教學(xué)風(fēng)格，突出創(chuàng)新性。開展三項活動：一是自主學(xué)習(xí)，多讀書、多積累，不斷提高自身素質(zhì)；二是開展同課異上研討活動，在教學(xué)過程中不斷完善自己提高自己；三是堅持做好教育教學(xué)反思，人人成為反思型教師，爭做研究型教師。

名師培訓(xùn)工程，讓靈寶二中的老師們收獲了一串串喜人的成果——全校教師的教育教學(xué)理念不斷刷新，教育教學(xué)能力不斷提高。2005年以來，又有45名教師先后拿到了本科學(xué)歷證書；劉若玉、甘光劍、孫鶯、彭娟麗、張科峰等老師被評為靈寶市首屆教學(xué)名師；孫鶯、李巧榮、賈紅麗、潘曉飛等十多位老師榮獲省市課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎；建艷紅、石英枝等40多名教師先后被評為省市級骨干教師和學(xué)科帶頭人；鄭毅老師的散文集《流淌在指尖的幸?！酚?008年12月由大眾文藝出版社出版發(fā)行；全校教師全面實現(xiàn)了由傳授型教師向反思型教師的轉(zhuǎn)變。

采訪：語文教師、散文集《流淌在指尖的幸?！返淖髡?/p>

鄭毅

2008年9月，該校的名師培訓(xùn)工程，已經(jīng)有序進(jìn)入以“變問題為課題”為重點的第二階段，全校教師齊心協(xié)力，努力實現(xiàn)由反思型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)變，打造研究型教師隊伍，力爭培養(yǎng)出自己的專家型教師。

構(gòu)建高效的教學(xué)模式

在深化課堂教學(xué)改革中，靈寶市二中提出了變講堂為學(xué)堂，突出學(xué)生主體地位的課改思路，探索出了有自己特色的課堂教學(xué)“三三制”模式：一節(jié)課上教師單純講授時間不超過三分之一，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間不少于三分之一，學(xué)生課堂練習(xí)的時間不少于三分之一?！叭啤蹦Ｊ讲粌H對課堂上教師的教與學(xué)生的學(xué)作了時間上的規(guī)范，更重要的是對師生的課堂角色進(jìn)行了科學(xué)的定位——教師是學(xué)生自主發(fā)展的引導(dǎo)者、組織者、激勵者、合作者，學(xué)生才是課堂學(xué)習(xí)的主人。

“三三制”課堂教學(xué)的三要求：

一是教師在課堂上做到“三不講”：學(xué)生自主學(xué)習(xí)能夠解決的問題教師不講；學(xué)習(xí)小組合作交流能夠解決的問題教師不講；課堂上生成的問題在學(xué)生未講之前教師不講。

二是學(xué)生在課堂上做到“三能動”：能動腦想，能動口說、能動手做。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作交流、展示反饋、訓(xùn)練提高的活動中培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和良好習(xí)慣。

三是當(dāng)堂完成作業(yè)：知識點當(dāng)堂理清，重點難點當(dāng)堂落實。

采訪：教務(wù)主任 建艷紅 采訪學(xué)生

1、“三三制”課堂教學(xué)的“三個強(qiáng)化”

一是強(qiáng)化預(yù)習(xí)工作，做到“三有”：課課有預(yù)習(xí)提綱；學(xué)生有預(yù)習(xí)時間；教師對學(xué)生預(yù)習(xí)情況有深入的了解和把握，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)小組管理。班級按學(xué)習(xí)成績和個性特點組建4-6人學(xué)習(xí)小組，選定組長，編定序號。組織小組討論交流，開展小組學(xué)習(xí)競賽，引導(dǎo)學(xué)生參與小組活動，讓每一位學(xué)生都能夠在幫助別人的同時發(fā)展自己，在別人的幫助下提高自己，享受合作快樂，培養(yǎng)合作的良好習(xí)慣。

三是強(qiáng)化學(xué)生自主展示活動的力度。每節(jié)課上參與課堂展示活動的人數(shù)不少于本班學(xué)生三分之一。讓學(xué)生在課堂展示中培養(yǎng)自信心和積極上進(jìn)的精神品質(zhì)。

采訪：教務(wù)副主任、語文教師 冀寧波 “三三制”課堂教學(xué)的管理：

在“三三制”課堂教學(xué)實驗中，學(xué)校評價一節(jié)課重點是“四看一測一控制”：一看課堂教學(xué)過程是否符合“講、學(xué)、練”的三個三分之一的要求；二看課堂教學(xué)中小組合作是否有效，是否有意識的培養(yǎng)了學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三看一節(jié)課上學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)展示活動的人數(shù)是否達(dá)到本班人數(shù)的三分之一以上。四看教師能否合理地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。一測課堂教學(xué)效果。用5—8分鐘時間進(jìn)行當(dāng)堂測試，教師可抽評三分之一的學(xué)生，檢測課堂教學(xué)否做到了知識當(dāng)堂清，重難點當(dāng)堂落實。同時嚴(yán)格控制課內(nèi)外作業(yè)數(shù)量，要求語文、數(shù)學(xué)、英語三科課外作業(yè)每天不超出二十分鐘，其他學(xué)科必須當(dāng)堂完成作業(yè)，不得布置課外作業(yè)。

“三三制”教學(xué)改革讓老師和同學(xué)們收獲了很多的喜悅： 采訪學(xué)生2 采訪學(xué)生

3、“三三制”課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，課堂教學(xué)效率提高了，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升了。學(xué)校的辦學(xué)事跡先后被中央電視臺二臺、河南省電視臺、《河南教研》、《教育時報》、《三門峽日報》等媒體宣傳報道。省、市領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨指導(dǎo)工作。河南省數(shù)學(xué)、思想品德課堂教學(xué)大賽，三門峽市級的語數(shù)英三科教學(xué)經(jīng)驗交流現(xiàn)場會、電化教學(xué)現(xiàn)場會、學(xué)校管理上臺階現(xiàn)場會議，靈寶市輕負(fù)高效教學(xué)改革現(xiàn)場會等先后在靈寶市二中舉行。學(xué)校還被評定為“北師大國際學(xué)術(shù)交流中心校本培訓(xùn)基地”“北京師范大學(xué)中小學(xué)遠(yuǎn)程教育基地”“河南省管理規(guī)范化學(xué)校”“河南省教育科研先進(jìn)單位”“河南省電化教學(xué)實驗學(xué)?！?、三門峽市級首批“示范性學(xué)?！?，“文明單位標(biāo)兵”等，教育教學(xué)成績連年名列全市前茅，連年榮獲三門峽市“立功單位”、“嘉獎單位”的最高獎勵。

搏擊長空振翅飛，敢立潮頭寫風(fēng)流。名師培訓(xùn)工程和課堂教學(xué)改革的階段性成果，必將成為靈寶二中學(xué)校發(fā)展的助推器，帶著這顆豫西地區(qū)基礎(chǔ)教育璀璨的明珠，在踐行科學(xué)發(fā)展觀的軌道上，飛向更加燦爛的明天。（策劃：任福定 撰稿人：杭榮貴）