第一篇：2017校務報告

2017年蟒當學校工作總結

現(xiàn)將一年來主要工作做簡要匯報，我的工作述職分為兩大部分：一是2017年工作簡要回顧;二是2018年工作的初步設想。不妥之處，敬請各位領導批評指正。

2017年工作回顧

2017年，我校在鎮(zhèn)中心校的正確領導下，以黨的十九大精神為指導，以教學和學生為中心，堅持質(zhì)量立校和教研強校戰(zhàn)略，不斷改進工作作風，狠抓教學常規(guī)管理，強化安全法制教育，推動各項工作落地落實，較好的完成了本年度的目標任務。

（一）、班子履職盡責，教師攻堅克難。我校注重領導班子和教師團隊建設，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，全面學習貫徹黨的十九大精神，踐行社會主義核心價值觀，自覺增強大局意識，落實三到要求，改進工作作風，履職盡責，攻堅克難。在教師缺編情況下，我校領導班子主動靠前，勇挑重擔，張國川校長主動包班，孫文博校長連續(xù)任畢業(yè)班，體現(xiàn)了在急難險重面前的責任擔當。我校教師愛崗敬業(yè)，扎實工作。在中心校的全力支持下，今年學校分配了三名新教師，為我校教師團隊注入了新生力量，激發(fā)了教師的教學熱情和活力，新老教師團結協(xié)作，凝心聚力，攻堅克難，張靈芝老師在“最美教師”層層評選中脫穎而出，榮獲武安市十佳山區(qū)教師稱號，接受媒體采訪并在武安電視臺教育視界欄目播出，為山區(qū)教師樹立了榜樣，為學校爭得了榮譽。

（二）、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理

教學常規(guī)的落實是質(zhì)量提升的保證。因此，在教學管理中，學校制定了細致的教育教學常規(guī)，細化了各學科教學規(guī)范。要求教師嚴格落實常規(guī)要求，認真做好備課、上課、作業(yè)、輔導等關鍵環(huán)節(jié)，不放過教學流程的每一個細節(jié)，并定期督促檢查教師落實情況，努力促進教學業(yè)務精細化。在抓好教學工作的同時，注重檔案資料的搜集和整理，教師利用晚上時間加班加點補充檔案資料，力求檔案建設規(guī)范化。為進一步增強學生的課外閱讀和動手實踐能力，我校充分利用現(xiàn)有設備，全面開放圖書室、實驗室等功能教室，實現(xiàn)裝備利用常態(tài)化。

在學生教育管理方面，注重養(yǎng)成教育和行為習慣培養(yǎng)，注重學生全面發(fā)展。積極組織各項文體活動，堅持每天體育鍛煉一小時，學生實踐能力體質(zhì)健康水平明顯提高。今年春季我校體育代表隊在全鎮(zhèn)春季運功會上努力拼搏，奮勇爭先，表現(xiàn)出色，兩名學生代表徘徊鎮(zhèn)參加了“太行情、紅色夢”三鄉(xiāng)聯(lián)誼運動會。此外，學校還開展了法制教育專題講座、精心排練目參加徘徊鎮(zhèn)校園藝術節(jié)聯(lián)歡會、舉辦了“慶國慶、迎中秋”手抄報、1 征文和手工制作評選活動，不僅豐富了學生的課余生活，也提高了學生的綜合素質(zhì)。通過抓常規(guī)和開展扎實的教育教學活動，進一步強化了過程管理，促使學校各項工作步入規(guī)范化。

（三）、狠抓教學研究，全面提升質(zhì)量 我校堅持“質(zhì)量立校”、“教研強校”辦學理念。年初學校就召開了質(zhì)量攻堅行動動員會，要求教師把質(zhì)量放在首位，悉心教研，采取有力舉措，創(chuàng)新教學方法，在輔導上、在細節(jié)上、在教研上下功夫，鼓勵教師積極參加問題式小課題研究和校本教研，努力探尋適合自己和學生的教學模式。張國川、王紅兵兩名教師認真?zhèn)湔n，精心打磨，代表學校參加了鎮(zhèn)組織的優(yōu)質(zhì)課比賽，發(fā)揮了示范引領作用。張靈芝、閆寧兩名教師積極參加了鎮(zhèn)中心教研組的學科教研活動，受到了中心校獎勵。同時，學校認真組織教師參加網(wǎng)絡教研活動，積極開展每天1小時培訓，月考、期中考試后，第一時間組織教師進行質(zhì)量分析，診斷問題，研討對策，通過參加各類教學研討活動，有效提高了教師的教研能力和教學水平。本學期六年級結課考試全鎮(zhèn)排名第四，取得了跨越式進步，其他學科成績也有不同程度提升。

（四）、狠抓校園安全，確保學校穩(wěn)定

堅持“一崗雙責”創(chuàng)建平安校園。學校層層簽訂安全責任狀，實行責任追究。嚴格落實24小時值班制度，確保學生和學校財產(chǎn)安全。每周一定期召開周會，各班按時召開安全主題班會，把安全教育貫穿始終。本年度利用安全教育周、安全月、放假前和開學初等重點時段，以懸掛標語條幅，發(fā)放宣傳單，致家長的一封信等方式，扎實開展了以“食品安全”、“交通安全”、“防火防電”、“防溺水”、“防流行性疾病”為內(nèi)容的安全宣傳教育和防震、逃生、消防等安全應急演練，有效提高了師生安全意識，杜絕了責任事故，為教學工作的正常開展創(chuàng)造了良好的安全環(huán)境。同時嚴格落實安全網(wǎng)格化管理，堅持每天巡查與上報，并及時處理與整改，對于整改不了的房頂漏水問題，在中心校的支持下，暑假期間對教學樓、實驗樓和宿舍樓全部進行了防水維修，確保了校舍安全。在傳染性疾病流行期間，學校堅持通風消毒和晨午檢制度，有效遏制了疾病的蔓延，確保學校大局穩(wěn)定。

回望2017，我們?nèi)缏谋”桓倚傅　ｋm然各盡所能做了一些常規(guī)性工作，但在工作中還存在諸多問題需要改進。比如教師教學思想傳統(tǒng)、教學理念落后，難棄舊有的教學模式和教學方法，缺乏改革創(chuàng)新精神，教師的教科研能力和整體素質(zhì)有待提升；學生生源基礎較差，教學質(zhì)量存在不平衡現(xiàn)象，校本教研有待強化，教學質(zhì)量有待進一步提升；學校在特色創(chuàng)建活動、校園文化建設、學校管理等方面還需進一步加強。

2018年工作謀劃

2018年我校將以十九大精神為指導，全面落實教育局和中心校的決策部署，緊緊圍繞教學質(zhì)量、學校安全兩大主題，堅持教學質(zhì)量核心地位不動搖，進一步創(chuàng)新學校管理，提升教學質(zhì)量，努力辦好群眾滿意的教育。

主要工作目標

1、扎實開展各項教育教學活動，抓實教學管理全過程，學校整體教學質(zhì)量提升2—3個位次。

2、搞好環(huán)境衛(wèi)生整治，創(chuàng)建潔凈校園，綠美校園，全面加強校園文化建設。

3、強化安全教育和管理，創(chuàng)建平安和諧校園。具體工作措施

1、學校要圍繞提高教學質(zhì)量這個中心，建章立制，優(yōu)化管理。制定完善相關規(guī)章制度和考核評價方案，做到以制度求規(guī)范、以規(guī)范促管理。領導班子要明確分工，落實責任，實施校長輪流“一日巡檢”制度，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為每位領導提供管理平臺，增強責任意識。在教師考核中加大教學成績所占比重，突出提高教學質(zhì)量這個第一要務不動搖。尤其要抓好六年級畢業(yè)班的教學管理與服務，調(diào)整骨干教師充實到六年級任課，定期檢測，總結分析，加強質(zhì)量監(jiān)控，確保全市排位不掉隊。同時要求各班要強化班級管理，班主任要切實負起責任，強化常規(guī)管理，細化過程管理，落實目標管理，向管理要質(zhì)量，向課堂要績效，把教學過程的每個環(huán)節(jié)落到實處，力求取得實實在在的教學效果。

2、開展多種活動，實現(xiàn)全面育人。堅持立德樹人，育人為本，不斷強化對學生的學習紀律教育、安全法制教育和行為養(yǎng)成教育，開展豐富多彩的德育、文體系列活動，并定期在學校微信公眾號發(fā)布宣傳活動成果，努力實現(xiàn)全程育人，全面育人。下年度要繼續(xù)開展“書香校園”系列讀書活動，在總結以往經(jīng)驗的基礎上，要加大班級圖書角的建設和改進讀書活動開展方法，提高活動的實效性，組織各班開展每個學生“每月一書”讀書活動，每學期背誦10首經(jīng)典古詩、每學期開展一次 “經(jīng)典閱讀”讀書體會比賽，“書香班級”評比活動。開展讀書筆記、手抄報、黑板報、校園征文、講故事等評比活動。激勵學生熱愛閱讀的興趣和愛好。同時為有效利用年前配備的教師教學類圖書，開展教師讀書論壇交流活動，教師自行閱讀優(yōu)秀教育教學類書籍，統(tǒng)一采用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過組織各種活動，倡導師生靜下心來讀書，養(yǎng)成閱讀習慣，進一步提高師生讀書的積極性和實效性。

3、加強教學過程管理，抓實校本教研活動。學校要堅持落實教學常 3 規(guī)，加大日常巡查力度，確保教學環(huán)節(jié)檢查的實效性。繼續(xù)充實完善以教學評估、督導、安全為主要內(nèi)容的檔案資料。同時抓實常態(tài)課，多聽推門課，教師之間要相互交流，相互聽課，評課，把聽評課作為教研活動的主要形式扎實開展，常抓不懈，不斷開展教研和交流活動，認真謀劃質(zhì)量提升舉措，努力在創(chuàng)建有效課堂，學困生轉(zhuǎn)化，質(zhì)量提升上求突破。

4、落實衛(wèi)生網(wǎng)格化管理，消除衛(wèi)生死角，緊扣目標，提升品位，努力創(chuàng)建潔凈美麗校園，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。新學期，要加強校園文化建設，對教學樓，實驗樓，宿舍樓的樓道文化和室內(nèi)老舊牌匾重新設計，予以更換，努力促使學校面貌煥然一新，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，提升校園文化軟實力。

5、健全管理機制，強化工作紀律。嚴格落實思想作風大整頓活動的要求，履職盡責，落地落實，改進作風，提升能力，不折不扣完成領導交辦的各項任務。

6、持續(xù)抓好學校安全工作。堅持“安全第一、預防為主”的方針，落實“一崗雙責“的要求，切實抓好學校安全工作。嚴格落實《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，加強對從業(yè)人員規(guī)范操作等知識的培訓和教育，定期辦理從業(yè)人員健康證和餐飲服務許可證，做到證照齊全，確保食堂工作規(guī)范，食品衛(wèi)生安全。針對室內(nèi)電線老化，重新整改線路，徹底消除隱患。為確保學生和學校財產(chǎn)安全，學校準備在宿舍樓道、所有安裝空調(diào)的外墻增設高清攝像頭，實現(xiàn)網(wǎng)絡監(jiān)控全覆蓋。

7、抓好學前教育，為小學質(zhì)量提升提供堅實基礎。規(guī)范幼兒課程活動安排，搞好幼小銜接，提高保教質(zhì)量。

8、改善辦學條件，優(yōu)化后勤服務。下年度學校準備購置辦公桌椅，學生用床，維修教室門窗，更換黑板，加強宿舍標準化建設，積極改善辦公和學生食宿條件，實現(xiàn)外村學生全部住校。

9、嚴格執(zhí)行財務預算和校務公開制度，支出精打細算，提高教育經(jīng)費使用效益，堅持把經(jīng)費用在教育教學活動中，用在辦學條件的改善上。堅持收費公示，規(guī)范收費行為，杜絕教育“三亂”現(xiàn)象。

2018年，我們將按照鎮(zhèn)中心校的部署，克服困難，主動作為，全體教師要牢記責任，合力攻堅，我們堅信在鎮(zhèn)中心校的堅強領導下，在全體師生的共同努力下，我們一定能打贏質(zhì)量翻身這場硬仗，一定能開創(chuàng)我校各項工作新局面。

第二篇：涉外2009校務報告

校 務 報 告

——張楚廷

2009年2月10日

涉外誕生于牛年，今年是涉外的第二個牛年了。涉外“牛”過來了，應當可以繼續(xù)“牛”下去。

12年一個輪回，我今天會跟大家講許多個12。一天里面，白天是12個小時，晚上12個小時，一年12個月。在西方，物件的計數(shù)12是一打；我們中國人的12更徹底，一天是12個時辰，一年是12個月，12個生肖代表12年，算一個輪回。漢語里頭的一二三四五六七八九十是獨立的，十一、十二是十加一，十加二；英語不是這樣的，十一、十二是eleven，twelve,不是由十和一、二組成的，英語體現(xiàn)了12作為一個單元。

我們過年是過陰歷年，陰歷年是12個月；陽歷上也過元旦，也是12個月。為什么那個12個月叫陽歷，我們這個12個月叫作陰歷呢？陽歷是以太陽來計算的，地球繞著太陽轉(zhuǎn)一圈，是陽歷一年；中國的陰歷以月亮為參照，一缺一圓一個月，一缺一圓12次，就是一年。陰歷年與月亮關系比較密切。陰、陽二字分別與月、日相應。

這是題外的話，今天我講涉外的12。

年前，董事長召開會議，我提出要講一講涉外要優(yōu)化些什么，保持些什么，克服些什么，控制些什么。我在今天的報告中回答這些，談談這12年里，涉外做了些什么，還盼望些什么（還缺少些什么），需要堅持些什么，需要加強些什么，每一個方面我都講12點。有點形式的味道，大家著重看內(nèi)容。

一、講講涉外12年來的硬發(fā)展。

1、12年里，涉外由千人學校發(fā)展到萬人學校，再到數(shù)萬人學校。這是在12年當中迅速發(fā)展過來的。2、12年里，涉外經(jīng)歷了非學歷教育，再到學歷教育，再到普通專科教育，再到普通本科教育。有些同志可能認為“普通”學校是不是太普通了，其實普通學校就是最好的學校，北大就是普通高校。在研究領域里，基礎研究是最高研究；在教育界，普通高校是最高的高校。所以涉外走到最高的地方來了，12年是跨了三大步。

3、四年前，我們還是一所純專科學校，如今，已經(jīng)是24個本科專業(yè)了，本科學生的規(guī)模今年可能達到10000人。24個本科專業(yè)，在全國同時升本的民辦高校當中排名第一；在所有的民辦高校中排第五，是本科專業(yè)發(fā)展得最平穩(wěn)、最迅速的學校。民辦學校中有很老的本科院校，比如說黃河學院，他們的本科專業(yè)發(fā)展到三十多個了。湖南師大在80年代的時候只有16個本科專業(yè)，80年代時她已經(jīng)有五十年的歷史了，到1998年60周年時，專業(yè)發(fā)展到41個。涉外大約在20年左右，本科專業(yè)可以超過40個，也可能不要那么久。師大的本科生發(fā)展規(guī)模什么時候達到萬人的呢？1998年，我們在今天已經(jīng)達到了十年以前師大的本科的規(guī)模了，所以這是一個相當大的規(guī)模。

4、我們的教師隊伍在這幾年發(fā)展當中發(fā)生了根本性變化。我們研究生學歷的教師已經(jīng)達到44%，在全國的民辦大學中排前五名；如果論博士，我們是前三。在更早的時候，我們已經(jīng)迅速地由以兼職教師為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫Ｂ毥處煘橹鳎@個轉(zhuǎn)變早已完成，大幅度地提高了教師隊伍素質(zhì)。

5、當年，七個系主任有四個沒有任何職稱，兩位副高，沒有一位真正的正高。現(xiàn)在，12個學部的主任基本上由正高擔任，這是一個很巨大的變化。我們的業(yè)務管理部門比方說教務處、科研處都是由博士、教授擔任領導，圖書館館長也是正高，非常內(nèi)行。學校確實如董事長所盼望的那樣實現(xiàn)了專家治校。當然這與我們的管理人員有關，我們的管理人員推動了這個發(fā)展。

6、還有一個硬數(shù)字，我們的機構少、人員精、運轉(zhuǎn)成本合理。不是說它的數(shù)字有劇烈的增長，而是它的數(shù)字保持著很低水平。我們單肩挑的純行政處級以上干部不到30人，科級干部不到40人，純行政機構不到10個。這是把民辦學校的優(yōu)越性在管理層次上面比較充分地體現(xiàn)出來了：一方面我們的規(guī)模迅速地擴大，層次迅速地提高；與此同時我們機構嚴格控制，使得我們成為一個機構很少，人員很精的學校。這樣它的管理運行成本相對也就比較低。

7、我們的科學研究也有了突破性的發(fā)展。2008年，我們發(fā)表的論文數(shù)是543篇，大約教師人均0.6篇。這是不夠的，但對我們教師來講是非常大的變化，平均每個教師有0.6篇。

8、學生成績中可比性較強的是本科英語四級和計算機過級。盡管在教學方面、學習方面我們還有蠻多的問題，但是就可比的數(shù)字，我跟大家來報一報。學生成績可比性較強的項目，比方說本科是四級英語的通過率，我們05級本科學生英語四級的通過率已經(jīng)達到80%以上，估計在畢業(yè)之前最終會在90%以上。我在師大任教的時候，本科生的通過率最初是8%，努力一點是17%，再加一把努力變成了35%，然后再經(jīng)過好幾年，最后到了97%、98%，這是非常不容易的，能夠達到97%、98%的學校寥寥無幾。

我們的計算機過級考試，05級的通過率達到了98%以上。至少這兩個是可比性較強的指標，我們是絕對拿得出手的。

9、我們對學生的年獎助學金已高達1600萬，受助學生達到13367人次。這也是很硬的發(fā)展。這當中當然有國家撥的一部分錢，也有我們自身的一部分錢，兩個部分合起來，達到了1600萬。

10、我們的圖書從當年的兩三萬冊，發(fā)展到現(xiàn)在的130萬冊，在全國民辦高校中列第四。大家可以看這個數(shù)字的巨大增長。

11、我們的儀器設備總值接近9000萬，在全國民辦高校中排前五。

12、校園建筑面積由當初的數(shù)萬平方米到現(xiàn)在的數(shù)十萬平方米，整個校園變得越來越漂亮了。早期有些高校的領導人來看就覺得相當不錯，但是說樹少了，現(xiàn)在樹也多起來了。整個校園綠樹蔥蔥，山水相映，錯落有致，確實建得不錯。

我講的這12個方面當然是不完全的。12年發(fā)展到這個樣子，實在是很不容易的。實際上，學校在長沙這塊地方還只有10年，董事長能夠把這么一個大規(guī)模，這樣一個漂亮的學校貢獻給社會，這樣的貢獻，湖南有幾人？全國又有幾人？你不回頭看看，不比較比較，就看不出這種變化是多么的來之不易。

二、涉外12年的軟變化，軟發(fā)展。

1、我們確定了自己的戰(zhàn)略目標：百年涉外，一流涉外。這就表明涉外已經(jīng)是一所自覺的大學，一所有自覺意識的深層次的大學，一所有目的地發(fā)展著的大學。

2、涉外有了自己的校訓、校歌、校徽，這是體現(xiàn)我們文化方面的重要內(nèi)容。

3、涉外有了三項基本原則：普教與職教并舉、規(guī)模與質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信辦學。

4、我們有了八字機關作風：平等、尊重、敬責、高效。

5、我們有了九字教學目標：讓學生真正學到東西。

6、我們有了學生工作的三項工程：紅色的理想、藍色的胸懷、綠色的通道。紅色代表一種理想，一種朝氣；綠色就是一種安全的通道；藍色代表我們學生工作的期望，對學生一種期待，一種寬闊的胸懷。藍色象征海洋、天空，藍色象征寬廣，天高地闊。

7、我們形成了三大學區(qū)的布局，人文學科在東南方，社會學科在西邊，自然學科在西北邊。三大學區(qū)是一個很好的昭示。我們講世界，講科學，講課程，都是三大類，一大類是關于人的，一大類是關于自然的，一大類是關于社會的。三大學區(qū)格局的意義在于，它表明我們的主要學科群已經(jīng)比較齊備，不同學科群既分開管理，又相互交融。這個格局是一個長久或者永久的學科布局，發(fā)展到十年哪怕是五十年，三個大學區(qū)的格局基本不會變化，我們可以充分地發(fā)展它、豐富它、充實它。這也是涉外成熟的一個標志，我把它列為我們軟發(fā)展的一個方面。

8、我們形成了自己獨特的“四管齊下”的教學質(zhì)量保障體系：學部自身、教務處、督導團以及學生工作處。這四管我們通常比較容易想到的是學部自身。我們有十二個學部。世界上最好的30所大學平均只有9.6個二級學院，中國的大學平均有二三十個。中國的這種分法是不科學的。涉外比較科學，十二個學部，比世界最好的大學多一點點，有12個足矣。學部本身具有自組織性，實際上最直接關心教學質(zhì)量的也是學部，我們不必認為是教務處。我們還有一個很獨立的督導團，我們還有學工系統(tǒng)對教學的獨立的分析、判斷、研究、調(diào)查。我建議學工系統(tǒng)還可以拿很大的精力來對學生的學習狀況進行分析，進行調(diào)查研究，提出建議，拿出很大的精力來促進學生學習上的長進。學生工作當然還有一些別的基礎工作，比如避免非正常的事故，安全方面的問題，但最根本的是把學生的學習弄上去，學工的第一任務還是圍繞學生的學習來開展，當然也要有玩耍，有文娛，有體育，但這也是學習的一個方面，也要讓它事實上成為學習。

9、我們逐步形成了學生本位、教師本位、學術本位的觀念系統(tǒng)。我認為以人為本的教育思想已經(jīng)逐漸在涉外安家落戶了。我們的觀念是：師生員工，生字第一；教職員工，教字第一；所有的工作，學字第一，教學第一。這種本末關系，涉外始終是清楚的。

10、我們逐漸去掉了一些不屬于大學的東西。比如，我們不搞教學比武，比武是社會上搞的那一套東西，軍事化的東西，我們不搞。又比如好多大學有基建處，那是從社會上搬來的，社會經(jīng)濟發(fā)展有各種各樣的建設，它以修房子，修鐵路，修橋梁為基本建設；學校的基本建設主要不是修房子，學校的基本建設就是教學，就是師資建設、課程建設、學科建設。在中國，社會和政府對大學的影響太過強烈。中國的大學難以發(fā)展的一個根本性的原因，是沒有讓它自己生長。我們將教學比武改為簇擁活動，我們只在旁邊做個拉拉隊而已。原來獎學金又評又獎，現(xiàn)在我們實行的是只獎不評，一評，不必要的介入就進來了。思想教育這個詞遲早要換掉的，包括宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部這樣的名稱，我預料十年二十年一定會去掉。我們將思想教育科改造成了文化建設科，將教務處的教務科改造成了課程建設科。我們有涉外自己的東西，真正屬于大學的東西。

11、我們基本形成了“小行政，大學堂”的格局。一個好的比較先進、比較文明的國家，是小政府大社會；在中國做不到，中國有龐大的政府工作人員，一直精簡不下來，沒有體制上的改革，是變不了的。我們涉外真正形成了一個小行政大學堂，我們的規(guī)模如此之大，但我們的機構和人員都很精干。與此同時，我們還初步確立了學術權力的相應地位。大學非常注意學術權力，行政權力的強化不利于大學的發(fā)展。

12、我們已由管理走向理管，形成了配套的制度。我們的管理以理性為主，激情是支撐；以柔性為主，剛性是輔助；以制度為主，精神做支柱。

這些軟性的東西，實際是我們的觀念形態(tài)的東西。學生工作有個軍事化管理，我們不實行軍事化管理，我們實行柔性的、理性的、精神的管理，反而更有效。當然我們有些工作做得還不夠，學生埋怨學校的也有，總體上講，學生從內(nèi)心更加靠近學校了。

三、我們還盼望些什么。

1、我們能否在不遠的將來實現(xiàn)20000人的本科生規(guī)模，在達到這個規(guī)模的同時，更重要的是能否實現(xiàn)高水平的本科教育？05年我們就提出了創(chuàng)建高質(zhì)量的本科教育。2萬人不僅是量的變化，也是質(zhì)的變化，這也意味著我們的學生主體變成了本科生，對整個教師隊伍的要求大大地變化了，對管理的要求也大大地變化了，為此我們還要做好一系列的準備。

2、我們能否在達到相當本科規(guī)模的同時，使本科專業(yè)達到40個以上，并形成合理的專業(yè)結構？這個不完全取決于我們的主觀努力，但與我們的主觀意識、主觀努力也有密切的關系。比如我們今年非常努力，按照市場的規(guī)律，按照市場化的原則來講，今年起碼可以新增6個本科專業(yè)，可是教育部只給我們3個。如果我們不努力，可能一兩個。現(xiàn)在很多人以反對產(chǎn)業(yè)化的名義批評教育部，結果把市場化也反掉了，這對中國高等教育是極其不利的。市場化不是壞東西，市場化不一定是贏利，即使贏利也是用在學校發(fā)展本身，也不是壞事。我們特別注意到本科的發(fā)展。在同一批升本的民辦學校中，我們的本科專業(yè)是最多的；與此同時還要注意另外一個問題，就是我們專業(yè)的結構問題要盡可能地合理，盡可能均衡地發(fā)展。我們要考慮市場，要考慮自己的特色，考慮師資來源，同時也要考慮學科本身的內(nèi)在因素。

3、我們還能不能再跨一大步，走向研究生教育？教育部曾希望民辦學校來承擔本科教育的擴展，這在客觀上對民辦教育有利。我覺得民辦學校遲早會有一批要承擔研究生的培養(yǎng)任務，我們學校要做好準備。這個準備無非是三大方面：最重要的是科研發(fā)展水平，第二是科研背后的師資水平，第三是本科教學質(zhì)量。今年湖南省14所純本科學院，已經(jīng)有兩所獲得了研究生的培養(yǎng)資格，這兩所學校就是這幾個方面比較強的。當然細分的話會有五六個方面，還有儀器設備、圖書資料，這些是培養(yǎng)的條件問題，屬于物質(zhì)條件問題，最重要的還是上述三個方面。這就與我們的管理有關，我們是不是能緊緊抓住這三個方面。

4、我們的師資能否在未來5年左右，使研究生學歷的人員達到85%，甚至更高？作為一所有目標的大學，我們方方面面都要有直接的目標，師資工作要做這方面的研究，80%的指標在什么時候能達到，更高的指標可能是85%，90%。當然還有研究生學歷的結構問題，這方面涉外目前的情況是相當可以的，我們博士學歷在去年上半年就達到了40個，現(xiàn)在接近50個。

5、我們能否做到全校教師年均發(fā)表2篇以上的論文？我們現(xiàn)在是人均0.6篇，這是拿不出手的，人均2篇才拿得出手。當然這里不是一個純粹數(shù)量的問題，如果人均2篇的話，一年接近2000篇，能不能其中有20%是SCI、SSCI、CSSCI、EI上面的論文。我們也提個“211”，每年發(fā)表2000論文，出版100部著作，立項100個省級以上的課題，這是涉外的211工程。達到這個目標，我們的學校就非常漂亮了。

6、我們的實驗設備能不能更充足，更先進？董事長近些時候非常努力地為學校的發(fā)展多方面想辦法，當然我們也就可以做更多的期待。

7、我們能不能讓圖書藏量更增長，達到200萬冊？這也有圖書的內(nèi)在結構問題。如果按照國家那種規(guī)定，不一定是適合的。一個學生要100本，我們現(xiàn)在全日制學生是26000人，要有260萬冊；如果把其他的學生也折算進來的話，差不多3萬人，應該要300萬冊。但實際上這個比例不必要。200萬冊，這個已經(jīng)相當先進了。

8、一所真正有前途的大學，是教師真正有地位的大學。我們能真正做到這一點嗎？教師地位高過行政人員，這才是我們行政人員的光榮，也是我們責任之所在。

9、我們能不能在現(xiàn)有基礎上建立更加可靠、更加有力的教學質(zhì)量、科研質(zhì)量、師資質(zhì)量的保障機制？

10、我們能不能建立起一批代表自己學科水平并在全省居于前列的研究機構？看起來我們在這方面只有一個小的起步，但是已經(jīng)起步，還需要跨出更堅實的步伐，至少要有在全省居于前列的研究機構誕生出來。

11、我們能否有30-50名在全省乃至全國同類學科中站在最前沿的教授？這是涉外成功與否的核心利益之所在，是決定未來命運的關鍵之所在。我們有30個強有力的處級干部，然后有30個非常強有力的站在學科前列的教授。211是一個結果，它的背后就靠這個東西帶動起來。很多大學感覺涉外做得不錯，往深處講的話，還是能不能有那么一批人是站在學科最前面的，這是一個更核心的東西。

12、我們的干部隊伍會不會有大比例地非常熱愛教育事業(yè)，熱愛學術事業(yè)，并真正成為高等教育的行家？希望至少能有30個非常專業(yè)，非常懂行的高等教育管理者。

總之，盼望我們的校園是一個寧靜的校園、沉思的校園、創(chuàng)造的校園。

從另一個角度看，我們所盼望的，正是我們所缺少的。

四、我談談我們應該堅持些什么，也是十二點。

1、堅持干部隊伍的學習制度。只要涉外繼續(xù)發(fā)展、上升，對干部的要求就會更高。羅專員來了以后，干部的學習制度執(zhí)行得比較有力了，不過還要改進，以后需要更多的人來參與，有更靈活的形式，不一定都由我來講，可以更有效，更深入，更有趣。日本企業(yè)家一年讀50本書，中國平均不到1本。很多人說中國已經(jīng)很發(fā)達了，但是，中國的人均GDP排在世界百名以后，日本的人均GDP是中國的10倍以上；日本有12個諾貝爾，中國1個也沒有；排行世界前100的大學，日本有5所，中國1所都沒有。如何面對這種差距還是個大問題，這里，我們優(yōu)先關注一點：意識到我們的落后，加強我們的學習。從個人發(fā)展前途來講，我們的干部是不是轉(zhuǎn)換一下，用打麻將的時間來讀讀書，打麻將是打不出博士生導師的。我們的干部中一年完整地讀完兩本書的有多少人？經(jīng)常閱讀高等教育雜志的干部有多少人？我們的干部能否每年至少讀6本以上的書？大家的案頭能否至少有一兩本常常閱讀的高等教育雜志？建議我們的干部多讀書，羅專員還可以下點力氣，搞點硬杠杠，干部一年要讀幾本書。干部的風氣變好了，整個學校才能變得更好。希望每個中層以上干部的案頭至少有一本有關高等教育方面的雜志，經(jīng)常讀一些好文章。

2、堅持走“小行政、大學堂”的路子。

3、堅持“一三五”的干部結構。學校的處級機構不超過10個，處級干部不超過30個，科級干部不超過50個。要長期地保持這種格局，長期地控制下去。

4、堅持改進機關作風。平等、尊重、敬責、高效，前四個字更基礎。我覺得民辦學校在這方面應當比公辦學校好很多才行，特別能尊重人，平等待人。不妨舉一個例子，有一個學生被郴州一家銀行錄用了，銀行需要她提供一些原始的證明材料，她到學校來找，找了兩個部門，每個部門都找了三次，共六次，都是碰到很粗暴的對待，碰了一鼻子灰。好在有一位同志帶著她，一項一項解決了。我就覺得有些部門的工作作風夠嗆，這幾年有很大的變化，但還不足。這個例子不是某個部門整體的問題，確實還是有個別的干部非常傷害學生，也傷害學校。各部門的同志對下面的一般干部在作風的要求還要高一些，具體一些。

5、堅持上級為下級服務，機關為學部服務，一切為教學服務的方針。服務與被服務的關系如此的明確，機關確實處在服務的地位。指揮會不會有呢？也有，但以服務為前提。沒有服務好是沒有資格指揮的。

6、堅持走高學歷、高學術、高品格的師資建設道路。升本以后，董事長在師資建設方面的思路很清晰，人事處貫徹得也很不錯。

7、堅持學生為本、學術為本的辦學方向。

8、堅持涉外文化的獨創(chuàng)性，不照搬，不模仿，不人云亦云。這是我持久的盼望，涉外必須是自己，不要去簡單的模仿，模仿只是初級階段，現(xiàn)在涉外已經(jīng)不是初級階段了。我深信涉外是能夠獨創(chuàng)的，走自己不同的道路。越是獨特越是自己。

9、堅持文化建校、學術建校的理念。

10、堅持辦學三項原則：普通教育與職業(yè)教育并舉，規(guī)模與質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展，誠信辦學。

11、堅持“讓學生真正學到東西”九字教學目標。

12、堅持“百年涉外，一流涉外”八字戰(zhàn)略。

五、我們該強化些什么。去年我講了八個強化，今年講十二個。

1、強化學術權力，迅速且穩(wěn)步地實行學術、行政兩權分立。由行政權力來支持強化學術。涉外要準確地、比較快速地讓學術權力具有獨立地位。現(xiàn)在很多大學完全被行政權力壟斷了，這對學校的發(fā)展是不利的，應該兩權分立。

2、強化財經(jīng)紀律。李釗副校長將推行一些財務管理的改革。

3、強化審計責任，不止財經(jīng)方面，我們已經(jīng)建立了專門的機構。

4、強化對行政系統(tǒng)的監(jiān)管。這是我們自己監(jiān)管自己，不需要別人來監(jiān)管。

5、繼續(xù)強化教學秩序。我們在強化教學秩序方面做了不少工作，比如我們07年教學事故是47起，08年教學事故是20起，大幅度下降了，但數(shù)據(jù)不能掩蓋另外一些事實，就是我們的教學中仍然還有一些極不負責任的表現(xiàn)，還有應付的，敷衍的，不備課，課堂上照本宣科，根本不去管教學課堂上的狀況等。雖然它不算事故，雖然它不是紀律問題，但實質(zhì)上比紀律問題的嚴重性差不了多少。

6、繼續(xù)加強消除教學薄弱環(huán)節(jié)方面的工作，希望周、羅搞得更精細一些，持續(xù)抓兩年，明確到2010年的時候，我們來回顧2007年，比較一些主要數(shù)據(jù)，看看克服到什么地步，改善到什么地步。我認為每一項工作都要有明確的目標，有前進方向，有要達到的地步。

7、強化對學術成果的甄別，包括真假的甄別，檔次的甄別，編的就是編的，著的就是著的，比方說真正的專著，要有本人論文的支撐。我們起碼要守住學術的底線，如果起步就亂了，后患無窮，怎么談得上理想。

8、強化對一般干部的專業(yè)培訓。涉外未來的干部主要還是靠自己培養(yǎng)，當然不排斥引進。很多工作專業(yè)性是很強的，有一般培訓，也有專業(yè)性的培訓，很多校長后悔沒有培養(yǎng)好干部。我們不要再吃后悔藥。

9、強化科級、處級干部的系統(tǒng)學習。每一個部門都需要學習，尤其是從未擔任過那樣部門工作的人員，更要盡快學習。有些部門專業(yè)性很強，尤其需要系統(tǒng)地學習。學習不應該是應付的。盡可能都有個學習計劃。

10、繼續(xù)強化師資隊伍的建設，強化具有高級職稱人員對相應職責的履行。

11、繼續(xù)強化學生工作人本思想的全面貫徹。

12、繼續(xù)強化校風建設。

六、由芝加哥大學想到涉外的未來

1、為何比，為何可比，為何要比？

芝加哥大學創(chuàng)辦于1891年，是約翰?洛克菲勒創(chuàng)辦的，是一所私立大學；芝加哥還有一支球隊，公牛隊，很牛，在喬丹時代，曾六次奪取總冠軍；芝加哥大學更牛，不只是世界一流，而且是世界頂尖。湖南涉外經(jīng)濟學院誕生在牛年，張劍波創(chuàng)辦的，也是一所私立大學。一個誕生在十九世紀末，一個誕生在二十世紀末，涉外能不能更牛起來？

湖南涉外經(jīng)濟學院要辦百年涉外，芝加哥大學已經(jīng)有100年了；芝加哥大學是全美前10名的大學，因而也是世界上頂尖的大學。它已有81個相關人員獲得諾貝爾獎，五類諾貝爾獎都獲得過，其中包括楊振寧、李政道的物理學獎，李遠哲的化學獎。它建校比較晚，是一所迅速而全面崛起的大學；麻省建校比它早，但沒有芝加哥發(fā)展快。1891年建校的芝加哥大學1907年首次獲得諾貝爾獎，1861年建校的麻省理工直到1956年才首次獲得諾貝爾獎。

百年后的涉外能否像今天的芝加哥大學這樣輝煌？

2、芝加哥大學8位校長的一些觀點，第一任校長威廉?雷尼? 哈珀（1891-1906）：“任何大學只要在某種程度受到外來壓力的左右，它便不會在大學排行榜上占據(jù)一席之地。”

第二任校長賈德森（1907-1923）：“研究應該是我們的突出特征”，而年輕是“唯一一個用時間可以治愈的缺點。”

第三任校長伯頓（1923-1925）：“大學代表著學問，這是大學的基本特征，如果沒有這一特征，一所大學只是名義上的大學。”

第四任校長梅森（1925-1928）：“芝加哥大學是先驅(qū)者，它要么出類拔萃，要么一事無成，它沒有理由像別的大學那樣。”

第五任校長赫欽斯（1929-1951）：“大學所要解決的是思辨的問題。”

第六任校長金伯頓（1951-1960）：“我們絕對無法容忍平庸，如果我們還想作為一所一流大學繼續(xù)存在下去，我們就必須拒絕它。一旦發(fā)現(xiàn)平庸，就必須及時清理。”

第七任校長比德爾（1961-1968）：“一所優(yōu)秀的大學本質(zhì)上是由一些偉大學者組成的獨立團體。”

第八任校長列維（1968-1975）：“大學是思想的搖籃。”（芝加哥大學）“這所大學認為自己是為知識的力量而生的。”

這八句話可以歸納為四點。

1、大學主要是做學問的地方、思辨的地方、出思想的地方、做研究的地方。不僅僅是認識到大學具有這樣的性質(zhì)，而且要事實上體現(xiàn)出這樣的性質(zhì)。職業(yè)教育不屬于大學，它勉強屬于高等教育。大學是產(chǎn)生理論、產(chǎn)生思想的地方，操作的學習固然非常重要，更重要的是動腦。未來是一個多變的時代，需要的是動腦的人，這次金融危機，倒閉的大多是勞動密集型的企業(yè)，我們主要為知識密集型企業(yè)培養(yǎng)人才。赫欽斯作為一個偉大的校長，他是反職業(yè)教育主義的旗手，美國現(xiàn)在將勞動密集型的產(chǎn)業(yè)都轉(zhuǎn)移到了中國、轉(zhuǎn)移到了亞洲，100美元，他們賺走99美元。動腦與動手之間的價值差異是巨大的，這是知識經(jīng)濟時代的特征。芝加哥大學就是對大學的核心認識得特別清楚，并且體現(xiàn)出來。芝加哥大學教授施特勞斯能講80門課程，講了非常深刻的思想。

2、追求出類拔萃，拒絕平庸，拒絕模仿。大學必須是獨特的，涉外追求的正是獨特的個性。

3、知識本身就是目的，真理本身就是目的，好奇心本身就是目的，為知識本身而生就是大學的目的。

4、大學是偉大學者的獨立團體，不受外界左右，不受外界干擾，追求獨善其身。

這就是芝加哥成功的原因，也正是我們要向芝加哥大學學習的東西。

同樣百年的北大為什么不如芝加哥大學？差的主要不是錢，差的是大學的特立獨行，差的是思想、理念，差的是蔡元培之后再無蔡元培，差的是政府完全不干預學校。

我們不能學北大，它基本上喪失了自己的理念。北大只有一個蔡元培，芝加哥大學每一位校長都是蔡元培。在中國，蔡元培之后再也沒有蔡元培。大家知道蔡元培主張教育自由，很少人了解他還主張自由教育；大家知道蔡元培主張學術自由，很少人了解他還主張自由學術。自由學術就是哲學，這是德國大學的優(yōu)良傳統(tǒng)。蔡元培為提升北大的哲學所做的成就沒有被人注意到。外部保護大學的學術自由，內(nèi)部大力發(fā)展自由學術，這是德國大學成功的秘訣。柏林大學是以哲學家開路的，芝加哥大學首先請來的是哲學家、心理學家、古典文學家。中國的大學不懂得哲、文、史最重要，不知道哲學孕育著一切科學。物理學家得諾貝爾獎的很多，哲學家沒有諾貝爾獎，但哲學哺育了得諾貝爾獎的人，引領著那些諾貝爾獎的人，引導了他們?nèi)サ弥Z貝爾獎。大學的兩翼，一個是文學，一個是理學，可惜涉外的兩翼都不夠硬。并不像有人想像的那樣，美國人只講實用，美國有非常發(fā)達的哲學。1949年以前，中國哲學水平最高的是北大、清華，他們先進，是因為他們哲學先進。后來院系調(diào)整，把清華的兩個專業(yè)都調(diào)到北大去了，清華變成純工科的學校，1978年以后，清華迅速地恢復原來的傳統(tǒng)，迅速地發(fā)展哲學、文學、史學。辦大學首先需要很獨特，但也有一些共性。共性的東西不多，把核心抓住就能立足長遠。

涉外如何走出一條自己獨特的道路，如何迅速、全面、扎扎實實地在根基上面奠好基礎而崛起，相信會是我們大家都很關心的問題。

有人說我是理想主義者，其實，大學若失去理想，便失去了大學本身；沒有理想，就辦不出一流的大學。

我經(jīng)常捫心自問：我可以為涉外做的，不可能很多；可是我所盼望的，肯定很多。我盼望它各方面都像一所真正的大學，盼望涉外迎來第三個牛年、第四個牛年、第五個牛年的時候，成為一所真正讓我們自豪的大學。不僅我們自豪，而且足以讓國人自豪。

我們能為一些什么東西而自豪呢？為我們擁有獨特而高尚的文化而自豪，為我們擁有大量卓有成就的教授而自豪，為我們擁有出色的研究成果而自豪，為我們培養(yǎng)了將時代使命與人類幸福擔在肩上的杰出人才而自豪。

涉外滿百年時，我們大多已不在人世，但我想，我們都希望未來涉外的輝煌中有我們今天的步伐，有我們矯健的步伐，步伐的矯健。

第三篇：校務公開報告

莆田第十二中學校務公開工作報告

各位代表：

我受校務公開領導小組委托，向本次大會匯報我校的校務公開情況，請各位代表予以審議。

學校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀。堅持以學校和教職工關注的問題為重點，積極開展校務公開工作，扎實推進學校的勤政廉政建設，進一步完善監(jiān)督機制，切實維護廣大師生的切身利益,提高了廣大師生對學校各項工作的滿意度，推動和諧校園的構建，為確保學校順利的發(fā)展提供有力的保障。

一、加強領導，完善校務公開制度

1．組織機構健全，校務公開工作開展正常。我校根據(jù)上級文件規(guī)定，建立了以榮校長為組長的校務公開領導小組，以校工會吳主席為組長的校務公開監(jiān)督小組。

2．進一步提升認識，把校務公開作為構建和諧學校的一項重要工作來做。校務公開領導小組和校務公開監(jiān)督小組十分重視校務公開工作，經(jīng)常性地對校務公開工作進行指導、檢查和監(jiān)督，并提出指導性的整改意見。我們設立校務公開欄，在校內(nèi)分別設立對內(nèi)校務公開欄和對外校務公開欄，并設立了校長信箱、校務公開熱線電話，同時利用網(wǎng)絡對社會進行公開。對學校存在的問題、教師的教育教學情況，全校師生可以通過校長信箱和熱線電話向校長直接反映或陳述自己的觀點與建議。3．規(guī)范公開程序，健全校務公開檔案管理。嚴格按照學校校務公開的規(guī)定，對校務公開的內(nèi)容、依據(jù)和效果等，學校各職能部門都能形成完整的檔案材料。

4．堅持校務內(nèi)容全面公開，增強管理透明度。主要公開的內(nèi)容有： ①招生事務公開。公開招生計劃、政策規(guī)定、錄取分數(shù)、名額、名單等。②學生管理制度和辦法公開。公開學籍管理規(guī)定，公開學生評優(yōu)評先，獎勵處分名單。

③學生干部任免公開。公開團支委、團委委員、學校學生會干部任免程序、名單。

④財務公開。公開學校財務預算決算，重大財務收入、支出。

⑤大宗物資采購公開。凡采購5000元以上物資，須公開采購地點、廠（商）家、單價、數(shù)量和采購經(jīng)手人并簽好協(xié)議。

⑥工程建設項目公開。凡屬公有產(chǎn)權占主導地位的學校工程建設項目都必須實行公開投招標，并公開工程項目的審批單位、資金來源、工程隊選擇、工程總造價、工程負責人，并公布驗收結果和決算情況。

⑦涉及教職工切身利益的專項公開。包括教職工聘任，晉級晉職、職稱評審、住房調(diào)整分配方案，計劃生育管理、考核辦法、結果，各級各類先進獎勵評選的對象、條件、名額、程序、結果以及對違紀教職工的處理情況等均按文件要求和相關規(guī)定集體研究決定和公開。

⑧學校領導班子廉潔自律情況公開。學校公開學校領導的工資、福利、獎金、住房待遇，領導班子的議事規(guī)劃、辦事程序、財務審計結果、述職報告、落實黨風、廉政建設責任制情況。⑨學校重大決策及其他需要監(jiān)督執(zhí)行的有關制度公開。凡是關系到學校改革發(fā)展的重大決策和與教職工密切相關的重要事情，學校都會議等渠道進行公開。

5．校務監(jiān)督小組加強監(jiān)督，進一步完善校務公開制度。校務監(jiān)督小組對校務公開進行及時、全面監(jiān)督。一是監(jiān)督校務內(nèi)容是否全面公開、校務公開記錄和檔案材料是否齊全；二是監(jiān)督學校辦事是否按章遵規(guī)、公正合理；三是監(jiān)督學校的各項政策是否有利于學校的發(fā)展；四是監(jiān)督學校領導辦事是否有利于事業(yè)的發(fā)展；五是監(jiān)督小組經(jīng)常聽取教職工對學校工作的意見、建議。

二．今后校務公開工作的努力方向

過去的時間里，在各職能部門的共同努力下，學校的校務公開工作取得了一定的成績。但也有個別部門對校務公開和檔案積累的認識不足，造成了我們無法及時對校務進行公開和檔案積累，有些工作的透明度還不夠高。通過本次教職工代表大會，我們要求各相關部門、處室要進一步重視校務公開工作，真正把它作為一項推進民主政治進程的大事來抓，把它作為一項加強校領導班子隊伍建設的大事來做，把它作為一項事關學校發(fā)展大計的重要工作來抓。各部門要及時公開校務內(nèi)容，及時做好校務公開記錄，及時整理校務公開的檔案材料，及時總結校務公開工作經(jīng)驗。領導小組要加強指導，監(jiān)督小組要加強監(jiān)督的力度，使我們的校務公開工作更加完善，把學校的各項工作推上一個新的臺階。

第四篇：校務公開調(diào)研報告

一、基本情況

近幾年，我校在進行“三制”改革同時，把校務公開作為推動學校發(fā)展，加強民主管理的核心工作，取得可喜成績。

學校成立領導小組，建立了工作機構，校務公開工作逐步走上了規(guī)范化道路，從而使校務公開工作得以順利實施。

二、我校校務公開所取得的成績

(1)校務公開的基本內(nèi)容

1、政策透明，即有關教育政策法規(guī)，上級教育行政部門有關規(guī)定，重要文件及時向社會公開、向?qū)W生家長公開、廣大教職工公開；

2、標準透明。即凡涉及到教職工利益的有關標準如評先進、評模范標準，工資標準、晉級晉職標準，向教職工公開；凡涉及學生利益的收費項目、收費標準及學生的評優(yōu)、貧困生推薦標準等，向社會公開；

3、財務透明。學校經(jīng)費決算和各項費用收費情況向教育職工公開。“三務”是：

1、政務公開，即學校發(fā)展規(guī)劃及學校執(zhí)行的相關政策情況公開；

2、教務公開，學校教～作及教育常規(guī)檢查情況公開；

3、財務公開，學校財務、收支及中小學收費情況公開；“三點”是：

1、“重點”即學校發(fā)展長遠規(guī)劃及近期規(guī)劃，這些都公開征求教師意見。

2、“難點”即學校在一定時期內(nèi)各項工作存在的困難和問題，及時向廣大教職工公布，并征求解決辦法。

3、“熱點”，即不同時期內(nèi)教職工和學生家長關心、敏感的話題，及時向社會公布，并征求有關意見。

(2)、教代會建設情況

進一步加強了學校教代會工作，把教代會建設作為實現(xiàn)民主決策，科學管理重要舉措，學校能定期召開教代會，并就有關學校改革方案、發(fā)展規(guī)劃、財務決算等提交教代會審議通過.學校制度、干部選拔、職稱評審、獎金發(fā)放等涉及教職工利益的重大問題，由教代會同意行使否決權。

三、今后發(fā)展中幾點建議

1、進一步健全完善學校務公開制度，促進學校管理科學化、民主化。

2、推進校務公開應堅持以教代會為基本形式和主要途徑，應進一步落實教代會各項職能，落實學校行政領導能夠由教代會進行民主評議和民主監(jiān)督的制度。

第五篇：校務工作矯正自查自糾報告

校務工作矯正自查自糾報告范文_剖析自查整改

校務工作矯正自查自糾報告范文

自查報告中的文字表述要實事求是，既要肯定成績，又不能虛報浮夸，凡是用數(shù)據(jù)來說明的事項，數(shù)據(jù)必須真實準確。以下是小編整理的校務工作矯正自查自糾報告范文，歡迎閱讀！

校務工作矯正自查自糾報告范文【篇一

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間一學年的教務工作已經(jīng)接近尾聲，為下學年的工作做得更好，特總結經(jīng)驗，吸取教訓，本人就本學年的工作小結如下：

在思想上我能堅決擁護黨的路線、方針、政策；積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師；遵守國家法律和各項規(guī)章制度；積極參加學校的各類政治業(yè)務學習，并且認真做好記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我；在工作中能與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格；服從分配，以大局為重，以學校的利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。本人一直本著為學生服務的宗旨，以服務學校教育教學工作為原則，嚴格要求自己，努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。在年級主任的帶領下團結同事力圖把工作做的盡善盡美。

本學年總的感覺教務員的工作內(nèi)容龐雜、瑣碎，既要做好高三年級教師的課程安排，分發(fā)各種教學表冊，計算考試成績分析，又要查課，教務工作尤其顯得繁忙，特別是中考、高考、期中和期末考試，是關系到每一個學生的切身利益所在，所以教務工作也隨之增加。

教務員工作本身它是一項輔助性的服務工作，既不能擅自做主、隨意作出決定，又不得不把某些原則性的問題如實的記錄、反饋給領導和老師。在做這一工作時，必須立足于一切從實際出發(fā)，實事求是的反映情況、完成任務，絕不能搞似是而非，不懂裝懂；認真做好上傳下達的工作，努力尋求一條可行的解決問題的科學途徑。在這個過程中，難免會遇到一些意想不到的問題，給工作帶來一定的困難，甚至遭到誤解、非議、排斥，在這個時候，就要學會冷靜，要有良好的心理素質(zhì)和良好的修養(yǎng)，才能保證這項工作順利完成。因此，要做好教務員工作，讓領導放心，教師滿意，必須堅持事實求是的原則、立場，不斷加強自我鍛煉、不斷進行自我教育，提高自身素質(zhì)。

教務員每提供、整理、歸納一個信息、數(shù)據(jù)、情況等都必須準確無誤，否則，將會造成不堪設想的嚴重后果，有時會影響到某個學生的就業(yè)，甚至會影響到領導的決策。因此，我在做這個教務員的時候，總是時時刻刻告誡自己：凡事必須按照領導的要求去辦，迅速辦理，不拖拉、不怠慢、不推辭、不討價還價；今天要完成的任務絕不拖到明天，哪怕是加班加點，也毫無怨言，要做就要做到更好！教務員的工作，既具有主動性，又具有很強的被動性。有些教學工作，必須事前請示，事后匯報，三番五次的與教師溝通、交換意見，否則，很可能把事情辦砸、辦糟，老師、學生都可能不買你的帳，給領導添麻煩，讓工作變得很被動。請示和匯報是對上級領導的尊重和負責，同時也是對同行的信任和負責，更是把教務員工作搞好的必不可少的中心環(huán)節(jié)。對于在處理教學過程中出現(xiàn)的問題，做到事前請示，事后匯報，勤于溝通和交流，就一定沒有解決不了的問題，做到了這些，就會讓領導更放心、安心，教師有信心，教師也就成了一條在領導、教師、學生中溝通的一條紐帶。

教學資料是一個教學單位教學查、考等必不可少的，教學資料是否完整，直接影響到教學質(zhì)量考核、教學改革、教學評估、學生成績的評定等環(huán)節(jié)的真實有效地實施，有時會影響到學校的生存和學生的就業(yè)。因此，教學資料的存檔是一項十分重要的工作。教學資料是過去教學過程、活動的真實記錄，而且是將來開展教學活動必不可少的參考資料。因此，對每一個教學環(huán)節(jié)、教學過程中形成的原始的、真實的材料，都必須及時整理、歸類、存檔，然后登記、存檔，做到事事有檔可查。

在學籍管理的過程中，我及時采集學生信息，掌握年級學生最新數(shù)據(jù)，把年級的學生人數(shù)精確到個位，并隨時把學生流失情況上報給學校領導。高三學生的各種材料、各種情況，我都很清楚。在會考管理工作中，我及時核對學生信息，核對學生參考科目及人數(shù)，盡量做到學生清楚，老師方便。教務處是教育管理的信息庫。教務處要將各學科教學計劃，總結匯總，對年級教學情況進行分析，期末進行教學檢查，除了了解年級的教學情況外，還要及時將上級教育部門有關規(guī)定、要求及搜集到的教學信息，通過各種途徑進行傳遞，起到上令下達，下情上達的作用。大量搜集校內(nèi)外教學信息和經(jīng)驗，使教務處成為既是教學管理的樞紐，又是教學管理的信息庫，從而推動教改工作的開展根據(jù)學校安排，本人隨時接受學校安排的各種臨時任務。

本人遵守我校的各種規(guī)定，不遲到、不早退，有事主動請假。在工作中熱情主動為學生服務，聽從領導的安排，堅守崗位，加班加點，本學期沒有病事假記錄。

校務工作矯正自查自糾報告范文【篇二

本學期我校堅持以教學為中心，以全面提高教育教學質(zhì)量和辦學效益為主線，以建設高素質(zhì)師資隊伍為根本。加強全校的教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，認真貫徹落實課改精神，全面貫徹黨的教育方針，按照局里和中心校提出的工作思路和工作要求，向管理要質(zhì)量，深化教學改革，提高教育教學質(zhì)量。總起來說，全體教師主動學習上級主管部門的文件精神，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。學校把好了審閱教案關，指導教師上好了每一節(jié)課，督促教師高質(zhì)量的完成了各種作業(yè)的批閱，領導班主任搞好了班主任工作，成功地組織了期末檢測，具體情況如下：

一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。積極組織各教師認真學習各學科課程標準。領悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。

二、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量，教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學期我校強化教學管理意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，課堂要做到開齊、上足、教好，同時也促進了學生的全面發(fā)展，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的五抓：

（1）抓備課。各教研組做好備課這個環(huán)節(jié)。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題，要學期教研組查教案3次，且有記錄，全體教師基本上能超額完成備案任務。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課制度，骨干教師覃政到城關小學跟班聽課一個星期，楊玉彩、管明艷、羅成娟等去都勻聽專家講課，語文、數(shù)學分批到城小聽優(yōu)質(zhì)課，本校定期和不定期教研聽課等，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學期學校結合教研室的教學常規(guī)對教師的作業(yè)批改提出了新的要求，加大了激勵措施，本學期共檢查各科作業(yè)3次，真對作業(yè)批改的質(zhì)和量上嚴格要求，對發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各科作業(yè)完成情況進行了檢查統(tǒng)計。

（4）抓課后輔導。每一個學生在課堂上學到的東西是不一樣的，所以，教導處知道要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。

2、強化班級管理，注重后進生的轉(zhuǎn)化。要求班主任從學生的行為與養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。同時要求各學科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關注學生的學習狀態(tài)，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態(tài)度。加強對學生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng)，注重培優(yōu)輔差工作，對后進生認真輔導，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

3、加強畢業(yè)班的教學與管理。畢業(yè)班是教育教學質(zhì)量的窗口，學校今年對畢業(yè)班的特別重視，多次招開畢業(yè)班思想教育和考前準備會議。

三、積極開展教研教改，努力提高教師素質(zhì)。

1、各個教研組認真落實開展教學研討課活動，本學期教導處要求各任語、數(shù)的教師至少都上了一堂校內(nèi)公開課或示范課。各教研組長都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的課堂教學水平。

2、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。中心校教導處本部校長、教導處及各教研組長以身作則，在本部學校掀起了聽課熱潮，本學期開展教研活動14次，其中聽課、評課的校本12次，書法比賽1次，數(shù)學計算比賽1次。教師能積極進行業(yè)務自修，勤記業(yè)務筆記。每位教師都寫好各種教學工作計劃、工作總結，效果較好。

四、管理的存在問題。

只要努力工作，都會有所收獲，但在取得收獲的同時，也看到工作中的一些漏洞和不足。

1、加強教學質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、教師的教學質(zhì)量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

3、針對部分班主任工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進行調(diào)整和充實，一些學校的教師思想觀念得到改進，但還存在教師責任心不強的現(xiàn)象，有待進一步的管理和加強。

4、制定并完善教師績效考核工作，進一步調(diào)動老師的工作積極性。

5、教師隊伍中，個別教師思想素質(zhì)低，教學業(yè)務水平低，教學質(zhì)量提高慢，教師制作課件的能力，還不理想。

總之，教導處的工作煩而雜，要想在方方面面都能做到盡善盡美，我們一定好好總結一個學期來的教導工作，望來年有更好的成果。

校務工作矯正自查自糾報告范文【篇三

加強了學校黨政廉政建設和教師隊伍的凝聚力，做到依法治教，以德治校，根據(jù)上級精神和要求，現(xiàn)就我校的校務公開工作的自查情況匯報如下：

一、建立健全的工作機制

學校成立了以黨支部書記，校長王明興為組長，以校委會成員韓克劍、周小魏、鄭和平、葉建克、葉中奎、徐哲為組員的校務公開工作領導小組，和以工會主席鄭和平為組長，陳大為、張照旭為組員的督查小組。不定期地就師生關注的重大問題召開會議。討論協(xié)商解決辦法，如學校食堂改建工程、管理方式、節(jié)約學校成本支出等，制定《校務公開實施方案》。

二、完善公開程序和措施

在較健全的機制保障下，充分聽取廣大教職工的意見，及時修改制定并經(jīng)全體教師討論通過了一些規(guī)章制度，以適應時代的發(fā)展，做到與時俱進。如《教師德能勤績量化考核方案》、《教師考勤制度》，校務公開內(nèi)容經(jīng)監(jiān)督小組審核簽字后公示，并盡可能做到定期與不定期公示相結合。

三、規(guī)范運作，全面公開

根據(jù)教育局有關文件和學校校務公開實施方案的規(guī)定。凡事關師生，群眾利益的重大事務都作為公開的內(nèi)容。一是學校重大問題及決策的公開，如辦學思想、發(fā)展目標，學校改革方案，規(guī)劃，學校的聘任，職務任免，學校制定的規(guī)章制度等，二是教職工關心問題的公開，如評優(yōu)，評先，職務晉升，工資晉級等。將范圍、對象、評選程序條件、名額、評選方式，確定上級人選和評選結果均實行公開，做到公平、公正、公開。三是敏感問題的公開，如學校財務情況，物資采購，經(jīng)費開支，教職工福利分配方案，教師教勤情況等均實行公開。這樣，廣大教職工較好地參與學校管理，其合法權益和民主權利都得到有效的保障。調(diào)動了教師的`工作積極性，使黨群、干群關系更加和諧。

四、拓寬渠道，鞏固成效

為落實和檢查校務公開工作的成效。我們通過以下途徑進行監(jiān)督接受評價，不斷調(diào)整思路，促進學校各項事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

①扎實開展先進性教育活動和xx大文件的學習，促進民主管理學校工作。

②民主測評，學校領導班子每半年接受一次教師全員考評，請大家參與評判，打分。以提高干部的責任感和使命感。

③接受師生反饋，學校設置校務公開信箱，和箱。對學生存在的問題，教師教學情況，有否體罰學生，學校管理情況，領導，學生、老師或家長可通過信箱直接反映或陳述自己的看法和觀點。

④定期召開家長會。請家長參與學校的監(jiān)督，使學校的各項工作能健康，穩(wěn)定，科學有序地向前發(fā)展。

通過校務公開，增強了我校的工作透明度，保證了各項制度的落實，促進了學校民主管理制度的完善。領導工作得到了教職工的理解和支持。通過校務公開，干群關系密切了，矛盾減少了，心情舒暢了。教職工的積極性提高了。各項措施得到順利推進。通過教務公開，有效地遏制了不正之風，有力地推動了行風建設和師德建設，學校領導班子也達到了上級紀委和監(jiān)察部門規(guī)定的黨風廉政建設標準。校務公開自查打98分。經(jīng)后，我們一定繼續(xù)努力，不斷提高校務公開工作的質(zhì)量和民主管理水平，促進我校教育教學工作全面躍上新的臺階。