第一篇：五班總結(jié)第二學(xué)期

班隊(duì)工作總結(jié)

一、總的評價(jià)

我擔(dān)任五年級班隊(duì)工作以來，堅(jiān)持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；建立班級學(xué)習(xí)、活動、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；堅(jiān)持推普工作，人人在校都說普通話；開展一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動，推行素質(zhì)教育；班級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛護(hù)公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無衛(wèi)生死角；加強(qiáng)對學(xué)生的五愛教育等。期初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計(jì)劃及少先隊(duì)大隊(duì)制定的工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的班隊(duì)工作計(jì)劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1、日常行為規(guī)范的落實(shí)：

抓好日常行為規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專人負(fù)責(zé)教室、走廊衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課前紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及言行舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天進(jìn)行一次匯報(bào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，效果良好。

2、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)：

大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面 1

給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。

3、狠抓教育教學(xué)工作：

利用班會向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有班干部管班，有科任老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。

4、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成績差的；一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進(jìn)步。

三、存在的不足

1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。

2、對學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。

四、努力的方向：

1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；

2、學(xué)習(xí)太累，要讓他們學(xué)會輕松，有興趣不厭學(xué)。

3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。

第二篇：培五班第二學(xué)期數(shù)學(xué)總結(jié)

2013---2014學(xué)第二學(xué)期 培智五年級數(shù)學(xué)期末工作總結(jié) 劉燕

本學(xué)期我繼續(xù)隨班擔(dān)任了培五班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，時(shí)間在匆匆忙忙中過去了，回顧一學(xué)期的工作，既感到充實(shí)，又覺得困苦，但收獲還是蠻多的！慶幸的是我在這特殊教育學(xué)校的歷練中，有很多進(jìn)步，更為自己能較好的服務(wù)這一群特殊的孩子而感到驕傲，由此變成一種動力，在不斷探索與積累教的方法的過程中，踐行自己的使命：康教結(jié)合。現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識

面對特教的孩子，對我來說不再是困惑與茫然。通過兩年的學(xué)與教，積累了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的方法與經(jīng)驗(yàn)，和孩子們一同走在了成長的路上。全新的挑戰(zhàn)，我認(rèn)為我要做的第一件事情就是要認(rèn)識我班上的學(xué)生。

二、教學(xué)工作

1、備課。認(rèn)真熟悉了該班使用的教材、教參，對一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做了時(shí)間上、內(nèi)容上的調(diào)控和安排。

2、上課。

在課堂教學(xué)方面，我力求根據(jù)本班的學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，并且考慮到學(xué)生的特點(diǎn)，把教學(xué)內(nèi)容簡單化，有創(chuàng)造性地使用教材，采用直觀教學(xué)、情景教學(xué)、趣味教學(xué)、分層教學(xué)，游戲法、比較法、將數(shù)學(xué)知識生活化、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們學(xué)有所獲。

3、在作業(yè)方面

班上8名孩子中，周長輝、鄧小華雖然有一定的學(xué)習(xí)意識，但在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上，也只是一些簡單的思維。在完成作業(yè)時(shí)，從數(shù)量上進(jìn)行了刪減，在書寫上，老師只能手把手的教。像表現(xiàn)突出的張莎、張秧、這兩個(gè)孩子，老師教的很輕松，在知識的傳授上，他們的思維靈活，在寫作業(yè)上老師只需稍稍提醒，就會有好的效果，在布置數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，既給他們增加了量，又適當(dāng)給他們增加了難度，多鼓勵他們訓(xùn)練思維。平時(shí)不喜歡言語，從來不愿意寫作業(yè)的李文雙、鄭吉濤同學(xué)，在家長的配合，經(jīng)過老師的幫扶下，能與老師交流了，和同學(xué)們一起玩耍了，每天的作業(yè)也能緩慢地寫一點(diǎn)，由于班上學(xué)生人數(shù)少，每天的作業(yè)基本上做到了面批，針對不同的孩子，不同的錯(cuò)誤，進(jìn)行了及時(shí)地點(diǎn)撥與耐心的講解，要求他們及時(shí)糾錯(cuò)。

4、在這次期末考評檢測中

培五班參加考評8人，針對不同的孩子制訂了ABC三類測評題。完成A類題有：張莎、、張秧這2個(gè)孩子，完成B類題有：鄧小華、索東英、周長輝、王悅，完成C類題有：李文雙、鄭吉濤2名學(xué)生。

三、今后努力的方向：

1、針對我們班智障生比較多的特點(diǎn)，我主要是多關(guān)愛，課上多提問，課下多與他們交流，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理。

2、加強(qiáng)知識的積累與運(yùn)用，在知識學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧的習(xí)慣。

3、在知識學(xué)習(xí)的過程中；注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、了解他們的特異體質(zhì)，特異狀態(tài)，特殊的成長經(jīng)歷和接受教育的情況，并做個(gè)別化教育的成長目標(biāo)。

總之，在今后的特教教學(xué)中，努力探索，爭取讓每一個(gè)殘疾孩子都有收獲，在收獲中有所發(fā)展。

第三篇：2013學(xué)年第二學(xué)期五班班隊(duì)工作計(jì)劃（定稿）

新橋小學(xué)教育集團(tuán)高翔校區(qū)

潘喜施

2014.3 2013學(xué)年第二學(xué)期五(1)班班隊(duì)工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想

為了實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的目標(biāo)，本學(xué)期圍繞學(xué)校主題教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。二．本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

本班有學(xué)生35人，其中男生21人，女生14人。學(xué)生大部分都較為活躍，同學(xué)之間關(guān)系良好，熱愛運(yùn)動，身體素質(zhì)良好，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)略為薄弱，行為習(xí)慣比較懶散，需要加強(qiáng)。具體情況分析：

1．品德方面：

本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

2．學(xué)習(xí)方面：

本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍弱，需要加強(qiáng)練習(xí)。上課能認(rèn)真聽講，發(fā)言比較積極，作業(yè)能按時(shí)完成。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來說，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。

3．身體素質(zhì)：

本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。

4．班級形成情況：

班內(nèi)學(xué)生大部分都是民工子女，基本來自全國各地的農(nóng)村。家長文化水平不算很高，家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，新橋小學(xué)教育集團(tuán)高翔校區(qū)

潘喜施

2014.3 共同教育好孩子。

5．班級特點(diǎn)：

本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)。總的來說，班級特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。三．班級工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級教育工作

重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育。具體工作：

1．繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2．搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)三項(xiàng)競賽優(yōu)勝班。3．做好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成一定的自我保護(hù)能力。

4．做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。5．使學(xué)生能愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知識。

（一）衛(wèi)生方面

通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：

1.進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。

2.衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。

3.利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

（二）學(xué)生安全教育

1．經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2．每天早晨準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，帶領(lǐng)孩子早讀。下午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，處理班級事務(wù)，注意學(xué)生安全。

3．課間要到教室里，等放學(xué)后再離開。四．班隊(duì)工作安排 新橋小學(xué)教育集團(tuán)高翔校區(qū)

潘喜施

2014.3 2月份

1.做好學(xué)生注冊工作，上好開學(xué)第一課，開展始業(yè)教育； 2.滲透“學(xué)規(guī)范”、“用規(guī)范”意識，組織學(xué)生參加學(xué)校活動。3月份

1.開展“學(xué)雷鋒”主題班隊(duì)會；

2.出好“學(xué)雷鋒”主題板報(bào)，組織學(xué)生寫活動心得； 3.開展“三八”婦女節(jié)感恩主題活動； 4.組織參加“愛綠護(hù)綠”植樹活動； 5.選拔校藝術(shù)節(jié)活動項(xiàng)目。4月份

1.組織參加清明節(jié)主題活動；

2.開展“文明禮儀在我心中”主題班隊(duì)會； 3.出好“文明禮儀在我心中”板報(bào)； 4.組織學(xué)生觀看愛國影片，學(xué)生寫活動心得； 5.組織學(xué)生參加踏青實(shí)踐活動。5月份

1.出好“感恩”主題板報(bào)；

2.開展“勞動最有滋味”主題班隊(duì)會； 3.組織參加校廣播操比賽；

4.組織學(xué)生參加“天宇鎖業(yè)”社會實(shí)踐活動。6月份

1.開展“法制安全教育”主題班隊(duì)會； 2.舉辦“六一”課本劇匯演活動； 3.開展“行孝道，懷感恩”故事評比活動；

4.參加“人人知誠信，人人講誠信”讀書征文活動。

第四篇：2007學(xué)年第二學(xué)期五班班主任工作總結(jié)

2007學(xué)年第二學(xué)期五（1）班班主任工作總結(jié)

本學(xué)期以學(xué)校德育教育工作為核心，少先隊(duì)工作為重心，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，開展了各種教育活動，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為習(xí)慣，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面的發(fā)展。一學(xué)期過去了，在本學(xué)期定的目標(biāo)（讓全班學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會健體，做一個(gè)有理想，有道德，有文明，有修養(yǎng)的好少年）沒有好好地達(dá)成，雖然開展了形式多樣的活動，但是收效不顯著。一個(gè)學(xué)期以來，同學(xué)們都比較躁動、叛逆，尤其是以下學(xué)生，如張文勇、李文俊、葉超帆、劉燊、張恒鑫，花費(fèi)了老師的大部分精力和時(shí)間，使得老師面對他們所出現(xiàn)的問題感到很困惑、筋疲力盡，以致沒有信心。現(xiàn)把教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想教育

1、每一周都按計(jì)劃圍繞《國旗下的講話》組織了多方位，多元化的主題班會，如《做一個(gè)合格的少先隊(duì)員》、《我愛勞動》、《學(xué)會感恩》、《做一個(gè)雷鋒式的好少年》、《珍惜生命，拒絕吸煙》、《奧運(yùn)知識知多少》、《我與綠色同行，綠色伴我行》等主題班隊(duì)會，通過一系列的環(huán)保主題班會，使學(xué)生對目前人類地球逐漸受到人類污染的威脅進(jìn)行深入的了解，增強(qiáng)了環(huán)保意識。

2.教會學(xué)生學(xué)會批評與自我批評。本學(xué)期學(xué)生的各種行為表現(xiàn)都超乎我想像，比三、四年級時(shí)都差了很多，表現(xiàn)為狂蟒自大、不分是非，愛惹事鬧事。尤其是在張文勇的影響下，李文俊、葉超帆和廖志聰?shù)牟涣夹袨槭犯唷＝?jīng)過老師、家長和校長的教育依然沒改變。這部分學(xué)生也直接影響了全班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。加上班干部沒有核心力量，導(dǎo)致整個(gè)班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣差，各專科老師也反映如此。讓他們找出問題的原因，在校長的引導(dǎo)下，學(xué)生上專科課的態(tài)度有很大的扭轉(zhuǎn)。但是張文勇狂蟒的行為令老師沒法可施，同學(xué)都有恨不敢說。這可是下一年管理的大難題。

二、開展形式多樣的活動促進(jìn)班風(fēng)

以學(xué)校德育、教學(xué)工作和少先隊(duì)工作為重點(diǎn)，開展了一系列的活動，如：隊(duì)列操比賽、讀書比賽、成語比賽、繪畫比賽、書法比賽、詩歌朗誦比賽、英語單詞比賽、書法比賽、奧運(yùn)知識知多少比賽等等，給學(xué)生提供了很好的鍛煉、提高的機(jī)會，并且也獲得了較好的名次，樹立了學(xué)生的自信心，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力。在隊(duì)列操比賽中獲得高年部二等獎；詩歌朗誦比賽在高年部獲三等獎；在奧運(yùn)知識知多少擂臺賽中獲得了高年部的一等獎，這次的擂臺賽，選派了徐嘉揚(yáng)、謝壯壯和鄭嘉敏同學(xué)代表參加，他們出色的表現(xiàn)激勵了全班同學(xué)的士氣。

三、積極與科任老師、行政共同溝通，關(guān)注學(xué)生主科、專科的學(xué)習(xí)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及時(shí)調(diào)整，把出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，因而在期末考試中，成績穩(wěn)步上升。

四、本學(xué)期的不足之處：

1、張文勇、李文俊、葉超帆的行為習(xí)慣還有待加強(qiáng)。雖然已經(jīng)和領(lǐng)導(dǎo)、家長多方面溝通聯(lián)系，但是效果還是不明顯。在學(xué)期的下半期又冒出了周斌、馮永凱、廖志聰、余苠宗、楊詩銘，這些學(xué)生都是行為習(xí)慣不好，易沖動，惹事。在下學(xué)期要好好地溝通和引導(dǎo)。

2、班干部的培養(yǎng)還要堅(jiān)持培養(yǎng)。本學(xué)期實(shí)施了大班長、小老師輪流值日的制度，但是每個(gè)學(xué)生的能力有限，到目前為止還沒挖掘他們的潛能和培養(yǎng)他們的管理水平，在下學(xué)期要好好地計(jì)劃培養(yǎng)策略。

3、學(xué)生的品德素養(yǎng)有待加強(qiáng)。在本學(xué)期出現(xiàn)了張文勇、張恒鑫與保安沖突的事件，在上課中發(fā)生因劉燊的小打小鬧，使得自己遭致了左手骨折的折磨。在平時(shí)和今后的教育中一定要讓全班同學(xué)引以為鑒，并保證不能再發(fā)生類似事件。

天河區(qū)柯木塱小學(xué) 黃艷芬

2008年6月30日

第五篇：大五班2015學(xué)年第二學(xué)期班級工作總結(jié)

大五班2015學(xué)年第二學(xué)期班級工作總結(jié)

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》，并將精神貫穿于一日活動之中，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。現(xiàn)將一學(xué)期保教工作總結(jié)如下：

一、班級工作常抓不懈

本班幼兒總?cè)藬?shù)33人，其中男孩18人，女孩15人。其中，有2個(gè)女孩是本學(xué)期剛插入的學(xué)生。兩孩子對新環(huán)境的適應(yīng)能力很強(qiáng)。從整體上看，經(jīng)過一學(xué)期生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高，在上課及活動的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的個(gè)環(huán)節(jié)中，仍然存在著很多問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋，孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚；傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的意識還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯能力，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。

二、班級保教工作踏踏實(shí)實(shí)

本學(xué)期，我們班保教工作嚴(yán)格按照省一級幼兒的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，以《新規(guī)程》為指針，貫徹《指南》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，牢固樹立幼兒第一的意識，從而促使班級工作正常、有序、較好地開展，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1.生活活動

（1）入廁盥洗：在省一級園的標(biāo)準(zhǔn)下，孩子們的生活環(huán)節(jié)能更自主了。首先我們從生活環(huán)節(jié)入手，從我們的入廁盥洗入手，原則上去“大而統(tǒng)一”讓孩子們根據(jù)自己的需要，需求進(jìn)行洗手與自主決定入廁時(shí)間。接著，我們讓孩子學(xué)會五步洗手法，討論通過一些方式方法，孩子們能自覺自主的洗手。關(guān)于讓孩子們要養(yǎng)成適時(shí)適量飲水的良好習(xí)慣，我們班進(jìn)行了優(yōu)化，并在杯子架上貼上了對應(yīng)的學(xué)號，這樣杯子就不會拿錯(cuò)。另外我們還做了喝水的標(biāo)記，這樣老師就能看到孩子們喝水的量了，孩子們也能看到其它小朋友喝水的情況，就這樣在這種常規(guī)的培養(yǎng)下孩子們養(yǎng)成了良好盥洗習(xí)慣。

（2）進(jìn)餐：大班第二學(xué)期孩子們的進(jìn)餐有了很大的進(jìn)步，根據(jù)自己的飯量，吃多少盛多少，大大提高了幼兒的自主性，并減少了孩子的浪費(fèi)現(xiàn)象，孩子們在進(jìn)餐環(huán)節(jié)的獨(dú)立性培養(yǎng)有了更明顯的提升。如：在不經(jīng)老師提醒的情況下，孩子們能有序的自取飯菜；能靈活使用筷子，會一口飯一口菜平均搭配著吃；在進(jìn)食中不說話，不浪費(fèi)，保持桌面干凈，不掉飯粒，會自己清理桌面，吃飯速度適中；如還需加飯加菜的也會自主取。經(jīng)過本學(xué)期進(jìn)餐常規(guī)的培養(yǎng)，大部分幼兒己養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。但是有個(gè)別幼兒在一些環(huán)節(jié)中，仍不能按常規(guī)的要求做到位，還會出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。

（3）午睡：本學(xué)期中幼兒的入睡率高，但結(jié)合幼小銜接工作，后半學(xué)期有意識地縮短午睡時(shí)間，讓幼兒入小學(xué)后，能更快適應(yīng)小學(xué)生活，如，遲點(diǎn)入睡，早點(diǎn)起床。幼兒能獨(dú)立將外衣脫下疊放在腳頭處、鞋子按要求擺放整齊；會自己蓋好被子，以正確的睡姿（仰臥、側(cè)臥）安靜入睡；在午睡過程中，我們重視午睡安全工作，每天睡前會請孩子自己檢查口袋，是否有危險(xiǎn)物品帶入，午睡過程中，教師不斷巡查幼兒午睡情況，并做好記錄。

2.游戲活動

（1）區(qū)域游戲： 創(chuàng)藝手工坊、貝貝書屋這幾個(gè)區(qū)域。每個(gè)區(qū)域都會結(jié)合相應(yīng)的主題教育來投放相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料。還能把區(qū)域活動做為班級主題活動的延伸環(huán)節(jié)，及時(shí)地把主題活動進(jìn)行過后的材料投放到區(qū)域活動中，讓幼兒們在區(qū)域活動中繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的主題探索與操作活動。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動開展后投放的，這樣幼兒基本都了解了怎樣操作，也更感興趣了。在這個(gè)學(xué)期的區(qū)域活動中，我們有部分的材料是來自對各自幼兒家庭的廢物搜集。比如瓶子、種子、絨線、蛋殼等等，都來自幼兒和家長的共同收集。幼兒對各自帶來的東西都很感興趣，我們投放以后，都紛紛去嘗試著玩。這樣，在幼兒參與活動積極性提高的前提下，家園之間的聯(lián)系也進(jìn)一步緊密。

（2）戶外活動：全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）精神，豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動的形式和方法，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長，本班根據(jù)園內(nèi)的安排表按時(shí)開展戶外活動，為了做好幼小銜接活動本學(xué)期將周一的戶外活動改為了大操場跳繩活動；周二至周五依次是：大操場共享（A區(qū)）、大操場共享（C區(qū)）東區(qū)教學(xué)樓樓頂、小操場（建構(gòu)區(qū)）。每次活動時(shí)都提供5種以上材料，供幼兒自主選擇開展活動。一學(xué)期下來，孩子們游戲的水平大大提高，合作意識增強(qiáng)，跳繩也大有進(jìn)步，班上每個(gè)孩子都能完成一分鐘跳繩。

（3）自由游戲：每天都設(shè)有特定的自由游戲活動時(shí)間，活動時(shí)提供了3種以上的材料，供幼兒自由選擇并進(jìn)行游戲。幼兒能自由選擇活動內(nèi)容和同伴，教師會通過多種適宜的方式指導(dǎo)幼兒的自由游戲活動，通過一學(xué)期的活動幼兒的游戲水平也得到了較大的提升。但自由活動時(shí)的常規(guī)意識和規(guī)則意識還有些薄弱，需教師的適當(dāng)引導(dǎo)來加強(qiáng)和監(jiān)督。

3.主題教學(xué)

在本學(xué)期中，我們班開展了《正月里》、《春天里》、《我奇怪我發(fā)現(xiàn)》、《動物世界》、《我要上小學(xué)了》、《再見了，幼兒園》等主題活動，在開展主題活動時(shí)，孩子們會結(jié)合主題收集各種資料，將收集的資料與大家分享，在收集資料中，孩子們獲得了更多的知識，并積極的創(chuàng)設(shè)主題墻，就如我們班在開展“神秘的動物”主題活動時(shí)，孩子們從回家和爸爸媽媽一起收集各種有趣的動物。并布置在主題墻上，在收集資料中孩子知道動物之最、動物的秘密等等，增加了許多動物的知識。

（2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：為充分發(fā)揮環(huán)境對幼兒教育的積極作用，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃要求，圍繞“主題墻創(chuàng)設(shè)、整體環(huán)境及區(qū)域創(chuàng)設(shè)”開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，本學(xué)期我們班的班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)主要是孩子的參與，利用孩子平時(shí)的一些個(gè)性化作品來創(chuàng)設(shè)環(huán)境，著重體現(xiàn)了孩子們的全面參與性。

（3）班級主題墻：主題墻的創(chuàng)建應(yīng)以幼兒為主體，老師起引導(dǎo)調(diào)整作用，使主題墻最大限度地發(fā)揮其作用，本學(xué)期我們根據(jù)主題內(nèi)容的安排創(chuàng)設(shè)了五面主題墻。如：二月《正月里》、三月《我奇怪我發(fā)現(xiàn)》、四月《春天里》、五月《探秘動物世界》、六月《我要上小學(xué)了》。幼兒的直接參與有助于他們萌發(fā)對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的責(zé)任感，并在參與設(shè)計(jì)和實(shí)施的過程中逐漸增強(qiáng)自信心和自我效能感，逐漸成為有思考能力的參與者。

三、家長工作及幼兒活動 1．家長工作形式多樣化

（1）家長會：大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用。本學(xué)期開學(xué)初，就召開了有關(guān)幼小銜接家長會。這次家長會，家長朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。這次家長座談會提供了一次家園交流的機(jī)會，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過這次家長座談會,給我們增添了信心，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面，都會有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步

（2）幼小銜接講座：幼小銜接工作是指幼兒園和小學(xué)根據(jù)兒童身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性規(guī)律及兒童終身發(fā)展的需要，做好幼兒園教育和小學(xué)教育兩個(gè)階段的銜接工作。5月10日晚上7點(diǎn)，我園大班段近百名家長歡聚一堂，共同聆聽了《幼小銜接中家長的作用》的講座，幼兒園特意邀請了囿山小學(xué)的副校長來做講座。此次家長講座中，囿山小學(xué)的副校長從小學(xué)的生活模式、學(xué)習(xí)模式等方面，詳細(xì)的向家長們進(jìn)行了介紹，幫助家長們了解了小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，同時(shí)也提到，小學(xué)一年級的老師會像幼兒園老師一樣，對孩子照顧的會細(xì)致些，讓家長們放心了。

（3）家長開放日：本學(xué)期我們利用三八節(jié)的契機(jī)開展了感恩家長開放日活動，活動圍繞三八節(jié)來開展。3月8日早上媽媽們早早的來園參與我們的活動，活動中他們了解了孩子的生活環(huán)境，了解了孩子的各種表現(xiàn)，也從教師的教育行為中了解和感受了幼兒教育的新理念和教育觀。活動中還觀看了孩子們錄制的“媽媽我想對您說……”，孩子們還給媽媽送上了康乃馨，使親子間的感情得到了升華。另外在觀摩活動后及時(shí)請家長填寫了“開放活動反饋問卷”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，使得班級工作開展的更加深入。從家長的反饋中也看到了我們開展“家長開放日”活動的重要性和推廣性，家長很愿意參與。

（4）男家長助教：家長助教每個(gè)學(xué)期都會開展，但本學(xué)期開展的事男家長助教，我們邀請了爸爸為孩子們上一一節(jié)生動有趣的足球游戲的課，孩子們被爸爸風(fēng)趣幽默的語言感染，積極投入到足球游戲中，讓每個(gè)孩子愛上了足球游戲。同時(shí)也增進(jìn)了孩子和爸爸之間的父子情感。（5）家園聯(lián)系欄：為家長提供學(xué)習(xí)資料.我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態(tài),介紹一些好的文章，讓家長也從中穴道不少育兒的常識，理論經(jīng)驗(yàn)，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促與輔導(dǎo)。

2．班級活動精彩紛呈

（1）開展“三八節(jié)-我愛媽媽”家長開放日活動

閱讀節(jié)活動：本學(xué)期開展了第一屆“閱讀節(jié)”活動。活動中我們?yōu)橛變禾峁┝己玫拈喿x空間和展示平臺，以閱讀豐富幼兒的生活，以閱讀促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成，讓幼兒在閱讀中開闊視野，提高閱讀興趣和欣賞能力、表現(xiàn)表達(dá)能力。我班就利用周末時(shí)間進(jìn)行親子制作閱讀節(jié)海報(bào)，讓家長積極地參與到閱讀活動中；還開展了“我愛閱讀”故事大王評比活動。此次活動得到了家長的一致好評，最終為孩子美好的閱讀人生做準(zhǔn)備。

（2）春游活動：4月16日開展了“參觀劉英紀(jì)念館”春游活動。（3）六一文藝匯演：溫暖的陽光，誘人的花香，激動的臉龐，六一國際兒童節(jié)在小朋友和老師的熱烈期盼中來到了我們的身旁。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在小朋友和各班老師的共同努力下，我園在6月1日上午舉行了隆重的慶六一文藝匯演。演出當(dāng)天，各位家長積極配合老師工作，在百忙之中來到現(xiàn)場，在烈日炎炎下觀看節(jié)目。尤其是我們班的劉子涵，管翎哲，雷芷淇的媽媽，早上很早趕來幫小朋友化妝，直到演出結(jié)束幫忙打掃衛(wèi)生，這讓我們很是感動，也讓孩子們度過了一個(gè)難忘而又歡快的六一。

（4）社會實(shí)踐活動活動：結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動，5月13日上午，幼兒園大班全體幼兒在老師們的帶領(lǐng)下到囿山小學(xué)參觀，參觀小學(xué)的教室，活動場地，小學(xué)生的課間活動，還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，參觀時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說個(gè)沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，回幼兒園后，我們班還舉行了整理生活柜的比賽。我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。

通過這次參觀，孩子們對小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活不僅有了更多的了解，也激發(fā)了孩子們成為一名小學(xué)生的愿望，為入小學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。（5）足球文化節(jié)活動：我園是蓮都區(qū)唯一的足球示范點(diǎn)，為了更好的營造運(yùn)動氛圍，感受足球運(yùn)動的趣味性，我園舉辦了第三屆足球文化節(jié)活動。我們就開展了泡泡泥“足球場景制作活動”，活動中孩子和家長利用周末時(shí)間合作設(shè)計(jì)出別具一格的足球場景，并用于園內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。此次活動得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，家長的參與度也得到了提升，同時(shí)也加深了本園的足球文化建設(shè)。

（6）畢業(yè)聯(lián)歡會活動： 不知不覺間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將完成，又將有一批幼兒要離開幼兒園，邁入學(xué)校的殿堂。為此，我們將幼兒在幼兒園三年的生活濃縮成一個(gè)大的慶祝活動——幼兒畢業(yè)典禮，通過這一系列活動，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望，向往做一名光榮的小學(xué)生。通過這次活動，把幼兒三年的幼兒園生活向家長展現(xiàn)，并作為一個(gè)窗口，向社會展現(xiàn)幼教事業(yè)的成就。

畢業(yè)的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，幼兒園是人生長途中的第一站，愿孩子們努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，走出一條精彩的人生之路。

四、班級工作反思

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受 到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我 應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方 法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教 育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特 點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個(gè)別 幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行 專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!

2016年6月