第一篇：五班第二學(xué)期班主任述職報告

五（1）班第二學(xué)期班主任述職報告

潘麗萍

又一個忙碌而不安的學(xué)期匆匆過去，回顧這一學(xué)期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，也有收獲。尤其是學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰，學(xué)生的成長也記在心中。現(xiàn)對自己一學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、為人師表，率先垂范

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教”，老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都率先垂范，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講衛(wèi)生、勤整理，那么我也會經(jīng)常在教室里撿撿垃圾，整理整理衛(wèi)生角、凌亂的講臺、書柜什么的。

二、沒有規(guī)矩，不成方圓

第一、繼續(xù)通過每星期的班隊課，每天的晨間談話來加強對學(xué)生的道德教育，繼續(xù)踐行每月的雅言雅行教育。

第二、細化班級管理制度。采取獎懲措施，繼續(xù)讓值日班干部每天記錄班里的好人好事和不良行為。并且我堅持每天看“班級情況記錄本”，針對這一天的情況在第二天的晨間談話期間進行有針對性的教育。對于好人好事行為，予以表揚、鼓勵，并及時加品德分。對于不良行為，采用恰當(dāng)形式進行個別教育，并扣除相應(yīng)的品德分，同時提醒他們多做好事，彌補失去的品德分。在期末結(jié)束或下學(xué)期初進行一定的精神或物質(zhì)獎勵。

第三、強化對后進生的關(guān)懷和德育教育。對于問題學(xué)生，以說服教育為主，采取有進步必表揚的方法，使他們有快樂表現(xiàn)的欲望。同時，轉(zhuǎn)變處罰方式，消除抵觸情緒。學(xué)生違反紀律一定要受到教育。但是怎么樣才能使受到批評教育的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生抵觸情緒呢？我也試著采用這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我讓他上講臺唱一首好聽的歌或者講故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學(xué)生，我讓他們用最漂亮的字寫一份100字左右的違紀心理報告，描述他當(dāng)時的違紀心理。收到了一定的效果。

第四、為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)期，我繼續(xù)開設(shè)品德獎，在學(xué)期末時評選出班級品德之星，由學(xué)生來選。無論成績好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎品。同時，他們的品德評價為優(yōu)。

三、培養(yǎng)習(xí)慣，樹立榜樣

第一、抓好課堂常規(guī)，首先做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進步。

第二、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，平時對學(xué)生獎勤罰懶。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

第三、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。

第四、制定班級讀書計劃，結(jié)合學(xué)校布置的任務(wù)，開展啟蒙國學(xué)經(jīng)典閱讀。

四、培養(yǎng)干部，團結(jié)進取

班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

五、安全教育，常抓不懈

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里，我繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一些 2

不安全因素。

六、取得成績

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級總體情況有了明顯進步，也取得了一些成績。三項競賽所得的流動紅旗明顯增多。班級也在各項比賽中獲得了相應(yīng)的獎項。我班江涵琪的文章《與懶散說再見》獲得全國青少年五好小公民“復(fù)興中華，從我做起”主題教育征文三等獎。江涵琪的《‘竊’書記》在《青少年日記》上發(fā)表。雷云在溫嶺市演講比賽中獲得二等獎。江雨羲、雷云在鎮(zhèn)級書法比賽中獲得一等獎；另外，在學(xué)校組織的其他活動比賽中，我班也獲得了不錯的獎項。

七、不足之處

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，但是還有很多地方總是不如人意：

1、班干部的能力有待提升，責(zé)任心有待加強。

2、學(xué)生的自覺性欠缺，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在遵守紀律方面，仍有個別學(xué)生經(jīng)常違反紀律。

3、學(xué)生的閱讀習(xí)慣不太理想，需要繼續(xù)培養(yǎng)。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

第二篇：2007學(xué)年第二學(xué)期五班班主任工作總結(jié)

2007學(xué)年第二學(xué)期五（1）班班主任工作總結(jié)

本學(xué)期以學(xué)校德育教育工作為核心，少先隊工作為重心，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，開展了各種教育活動，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為習(xí)慣，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面的發(fā)展。一學(xué)期過去了，在本學(xué)期定的目標（讓全班學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會健體，做一個有理想，有道德，有文明，有修養(yǎng)的好少年）沒有好好地達成，雖然開展了形式多樣的活動，但是收效不顯著。一個學(xué)期以來，同學(xué)們都比較躁動、叛逆，尤其是以下學(xué)生，如張文勇、李文俊、葉超帆、劉燊、張恒鑫，花費了老師的大部分精力和時間，使得老師面對他們所出現(xiàn)的問題感到很困惑、筋疲力盡，以致沒有信心。現(xiàn)把教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想教育

1、每一周都按計劃圍繞《國旗下的講話》組織了多方位，多元化的主題班會，如《做一個合格的少先隊員》、《我愛勞動》、《學(xué)會感恩》、《做一個雷鋒式的好少年》、《珍惜生命，拒絕吸煙》、《奧運知識知多少》、《我與綠色同行，綠色伴我行》等主題班隊會，通過一系列的環(huán)保主題班會，使學(xué)生對目前人類地球逐漸受到人類污染的威脅進行深入的了解，增強了環(huán)保意識。

2.教會學(xué)生學(xué)會批評與自我批評。本學(xué)期學(xué)生的各種行為表現(xiàn)都超乎我想像，比三、四年級時都差了很多，表現(xiàn)為狂蟒自大、不分是非，愛惹事鬧事。尤其是在張文勇的影響下，李文俊、葉超帆和廖志聰?shù)牟涣夹袨槭犯唷＝?jīng)過老師、家長和校長的教育依然沒改變。這部分學(xué)生也直接影響了全班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。加上班干部沒有核心力量，導(dǎo)致整個班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣差，各專科老師也反映如此。讓他們找出問題的原因，在校長的引導(dǎo)下，學(xué)生上專科課的態(tài)度有很大的扭轉(zhuǎn)。但是張文勇狂蟒的行為令老師沒法可施，同學(xué)都有恨不敢說。這可是下一年管理的大難題。

二、開展形式多樣的活動促進班風(fēng)

以學(xué)校德育、教學(xué)工作和少先隊工作為重點，開展了一系列的活動，如：隊列操比賽、讀書比賽、成語比賽、繪畫比賽、書法比賽、詩歌朗誦比賽、英語單詞比賽、書法比賽、奧運知識知多少比賽等等，給學(xué)生提供了很好的鍛煉、提高的機會，并且也獲得了較好的名次，樹立了學(xué)生的自信心，增強了學(xué)生的凝聚力。在隊列操比賽中獲得高年部二等獎；詩歌朗誦比賽在高年部獲三等獎；在奧運知識知多少擂臺賽中獲得了高年部的一等獎，這次的擂臺賽，選派了徐嘉揚、謝壯壯和鄭嘉敏同學(xué)代表參加，他們出色的表現(xiàn)激勵了全班同學(xué)的士氣。

三、積極與科任老師、行政共同溝通，關(guān)注學(xué)生主科、專科的學(xué)習(xí)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及時調(diào)整，把出現(xiàn)的問題及時解決，因而在期末考試中，成績穩(wěn)步上升。

四、本學(xué)期的不足之處：

1、張文勇、李文俊、葉超帆的行為習(xí)慣還有待加強。雖然已經(jīng)和領(lǐng)導(dǎo)、家長多方面溝通聯(lián)系，但是效果還是不明顯。在學(xué)期的下半期又冒出了周斌、馮永凱、廖志聰、余苠宗、楊詩銘，這些學(xué)生都是行為習(xí)慣不好，易沖動，惹事。在下學(xué)期要好好地溝通和引導(dǎo)。

2、班干部的培養(yǎng)還要堅持培養(yǎng)。本學(xué)期實施了大班長、小老師輪流值日的制度，但是每個學(xué)生的能力有限，到目前為止還沒挖掘他們的潛能和培養(yǎng)他們的管理水平，在下學(xué)期要好好地計劃培養(yǎng)策略。

3、學(xué)生的品德素養(yǎng)有待加強。在本學(xué)期出現(xiàn)了張文勇、張恒鑫與保安沖突的事件，在上課中發(fā)生因劉燊的小打小鬧，使得自己遭致了左手骨折的折磨。在平時和今后的教育中一定要讓全班同學(xué)引以為鑒，并保證不能再發(fā)生類似事件。

天河區(qū)柯木塱小學(xué) 黃艷芬

2008年6月30日

第三篇：班主任度第二學(xué)期述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家下午好！

時間飛逝，初為人師的第一個學(xué)年轉(zhuǎn)眼就過去了。本學(xué)年，我擔(dān)任了一（1）班的班主任兼任本班的語文教學(xué)。我在教學(xué)生活中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能揚長避短，以促進教育教學(xué)工作更上一層樓。

我將從精心管理和潛心教學(xué)這兩方面來匯報我的工作。

一、精心管方面：

1、習(xí)慣的培養(yǎng)。

小學(xué)階段是孩子成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會形成良好的班風(fēng)，會使學(xué)生在各方面得到提升。

鑒于以上這些認識，一直，我把習(xí)慣的培養(yǎng)當(dāng)成了教學(xué)工作的重點。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護我們課桌椅，文具……習(xí)慣的培養(yǎng)對于一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程。

2、小干部的培養(yǎng)。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)。

在平時的班級管理中，管大放小，引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級，讓班級的每一位同學(xué)都成為班級工作的參與者，如班級小組長，小隊長，小蜜蜂，小領(lǐng)讀，值日生，圖書管理員等小職務(wù)的設(shè)立，逐步實現(xiàn)學(xué)生自我教育和自我管理，既有利于班級的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個性完善、能力的提高。

3、競爭意識的培養(yǎng)。

對于一年級孩子來說，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度。

“小紅花”的對低年級的孩子有很大的魅力，如果獎懲制度實行得到位，班級管理將會輕松很多。一直以來，班級實行了“爭奪聰明星，爭當(dāng)小明星”的活動，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好的時候，就獎勵他一顆“小明星”，貼在評比欄的上，課堂上表現(xiàn)出色的還可以獎勵“聰明星”，10顆“聰明星”換一顆“小明星”。就這樣，獎懲制度制定好了，也運行起來了。

二、潛心教學(xué)

1、提升業(yè)務(wù)水平。

終身學(xué)習(xí)的觀念指引著我，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，才能為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。

在這一年里，我積極參加各項培訓(xùn)：周二的語崗班培訓(xùn)，周四的教研活動都積極準時地參加。充分體會新課標的精神，學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的教學(xué)方式方法，并認真反思自己的教學(xué)工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，虛心求教，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

此外，利用網(wǎng)絡(luò)，瀏覽名師博客，學(xué)習(xí)語文教學(xué)和班級管理的知識。多領(lǐng)域多方位的閱讀書籍，指導(dǎo)教學(xué)實踐，在教研中不斷成長，在書本中獲取力量。

2、把握好課堂教學(xué)。

在這一年的語文教學(xué)中，我虛心學(xué)習(xí)，努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效率。我引導(dǎo)孩子們牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲；注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。努力讓孩子們在有限的時間內(nèi)獲得更多的知識，促進課堂的高效。

3、充分發(fā)揮家校合力。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我們要特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。

通過各種方式和他們溝通交流孩子的點滴進步與不足，并有選擇的與其家長進行各種方式的交流，以便及時應(yīng)對教育。充分發(fā)揮家庭教育的力量，更好的讓孩子發(fā)展與進步。

三、存在的問題與不足：

1、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，多向老師們學(xué)習(xí)。

2、對于個別比較糾結(jié)的家長，不能正確的面對、解決問題，并且還主觀性給孩子戴帽子，這對孩子來說是很不公平的。

這些都是我亟需改正的問題。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個新教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能有突破。

第四篇：13種植五班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

13種植五班班主任工作總結(jié)

---------------------譚靜

接任13種植5班第二個學(xué)期新學(xué)期已經(jīng)開始了，班級管理總的指導(dǎo)思想：認清形式，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育教學(xué)改革，全面實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法，總結(jié)經(jīng)驗，進一步將先進理念貫切和落實到班級管理當(dāng)中。尊重學(xué)生人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的能力和態(tài)度。爭做一個合格的中職學(xué)生。，介于上個學(xué)期帶班經(jīng)驗和不足，本學(xué)期制定工作計劃如下：

第一：搞好班級的穩(wěn)定工作

穩(wěn)定才能求得發(fā)展，穩(wěn)定才能進步，沒有班級的穩(wěn)定，就無從談學(xué)習(xí)爭優(yōu)，無從說考核優(yōu)秀，對學(xué)生的日常行為要一如繼往的嚴格要求，學(xué)生“五不禁令”要時時抓，處處抓，對有破壞班級和諧穩(wěn)定的苗頭一定要及時采取措施，及時制止，確保班級有穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)氛圍。第二：完成好政教處的部署、安排。

對于學(xué)校、政教處的部署、安排，認真執(zhí)行，使學(xué)生在搞各種活動的過程中提高自我，完善自我，通過完成一系列的活動、任務(wù)凝聚班集體的力量，樹立班集體的正氣，使學(xué)生有一個良好、團結(jié)、向上的奮斗環(huán)境。

第三：加強班干部的培訓(xùn)

學(xué)生干部歸根到底還只是學(xué)生，在工作當(dāng)中難免會有過錯、失誤，可能會難以拿捏把握分寸，或者有的甚至就不具備擔(dān)當(dāng)班干部的能力，對學(xué)生干部不可以聽之任之，放任自流，應(yīng)當(dāng)及時關(guān)注，及時了解他們的工作效果，工作情況，并且每周給予輔導(dǎo)、給予建議、給予正確的引導(dǎo)幫助，讓他們更加得心應(yīng)手的工作，真正成為自己的左膀右臂。

第四：加強班級學(xué)生的德育培養(yǎng)

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們越來越看重的是金錢利益，看重的是經(jīng)濟價值，學(xué)生也深受社會的影響，有些學(xué)生對親情、對同學(xué)之間的友

情表現(xiàn)的很是冷漠、淡泊，甚至對于同學(xué)的困難“事不關(guān)己、高高掛起”。本學(xué)期無論在教學(xué)當(dāng)中，還是平時與學(xué)生接觸當(dāng)中，要加強對學(xué)生德育方面的引導(dǎo)教育，特別是對一些中國傳統(tǒng)美德的重申培養(yǎng)，通過搞一系列的二課堂活動、集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團隊精神、友愛互助精神，特別是利用好“紅色三月”的學(xué)雷鋒活動，讓班級當(dāng)中的學(xué)生都感受到真情友愛的美好。

第五：關(guān)注一些比較特別的學(xué)生

通過一個學(xué)期的觀察了解，班級當(dāng)中總會有一些行為習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)成績比較差、脾氣比較古怪、家庭有些特殊等等這樣的學(xué)生，對這樣的學(xué)生要給予特別的關(guān)注，要關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)，他們做的不對、不規(guī)范的地方及時給予糾正幫助和引導(dǎo)關(guān)懷，讓他們感到信心、感到溫暖，讓他們不掉隊、不走遠，讓他們也為班級的團結(jié)、穩(wěn)定、拼搏向上盡一份力，而且針對不同的學(xué)生還得采取不同的辦法，施硬施軟，該文該武自己掌握，只要可以取得良好的效果。

第六：強抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生提前進入高三對口升學(xué)的備戰(zhàn)狀態(tài)。

千方百計想盡一切辦法為學(xué)生營造良好的求學(xué)氛圍，建設(shè)良好的班級學(xué)風(fēng)。多于代課教師溝通、了解情況，制定學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃，認真對待每次的月考，對于有希望考上大學(xué)的學(xué)生要一直盯緊，常抓不懈，再接再厲，多發(fā)展苗子學(xué)生，多給學(xué)生加勁、鼓勵。使學(xué)生有壓力感、緊迫感，使學(xué)生提前進入對口升學(xué)備戰(zhàn)狀態(tài)。

第七：加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

人不學(xué)便會閉目塞聽，當(dāng)班主任亦是如此，不僅要注重平時認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，而且還要留心當(dāng)下學(xué)生的喜好、追求，這樣才能“知己知彼”，才能“對癥下藥”，這樣才能把班級管理好，把學(xué)生教育好，把自己的工作干好。平時還要繼續(xù)關(guān)注“班主任博客圈”，向各位同仁學(xué)習(xí)一些寶貴的經(jīng)驗，平時遇事多與老教師溝通交流。總之一句話，“虛心使人進步，驕傲使人落后”，要想有所長進，有所建樹，必須謙虛，這樣才能“取人之長，補己之短”，這樣才能盡力擔(dān)當(dāng)好班主任這一神圣職務(wù)。

總之，新學(xué)期意味著新的氣象，也意味著新的挑戰(zhàn)，希望在新的學(xué)期里，在我和全班同學(xué)的共同努力之下，使班級在和諧中不斷進取。有新的收獲。

第五篇：五班總結(jié)第二學(xué)期

班隊工作總結(jié)

一、總的評價

我擔(dān)任五年級班隊工作以來，堅持常規(guī)教育，認真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；建立班級學(xué)習(xí)、活動、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；堅持推普工作，人人在校都說普通話；開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質(zhì)教育；班級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛護公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無衛(wèi)生死角；加強對學(xué)生的五愛教育等。期初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結(jié)合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)積極、務(wù)實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果。

二、主要經(jīng)驗和教訓(xùn)

1、日常行為規(guī)范的落實：

抓好日常行為規(guī)范。每天有專人負責(zé)檢查兩操情況；有專人負責(zé)教室、走廊衛(wèi)生；有專人負責(zé)課前紀律；有專人負責(zé)文明禮貌及言行舉止；有專人負責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天進行一次匯報，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，效果良好。

2、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：

大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面 1

給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。

3、狠抓教育教學(xué)工作：

利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育，跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有班干部管班，有科任老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。

4、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作：

在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成績差的；一種是行為習(xí)慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進步。

三、存在的不足

1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時充分地了解學(xué)生。

2、對學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。

四、努力的方向：

1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；

2、學(xué)習(xí)太累，要讓他們學(xué)會輕松，有興趣不厭學(xué)。

3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。