第一篇：我校創建浙江省和溫州市義務教育標準化學?；顒?/a>

第二篇：溫州市義務教育標準化學校評估辦法(試行)

溫教計〔2011〕89號

溫州市教育局關于印發《溫州市義務教育標準化

學校評估辦法（試行）》的通知

各縣（市、區）教育局，經濟技術開發區社發局，市局直屬各學校、單位：

根據?浙江省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）?、?浙江省教育廳關于印發〖浙江省義務教育標準化學?；鶞蕵藴省降耐ㄖ?（浙教辦〔2011〕63號），特制定?溫州市義務教育標準化學校評估辦法（試行）?，現予以印發，并就有關實施工作通知如下，請認真執行。

一、進一步明確工作目標和任務。我市標準化學校建設總體目標是：對照“基準標準”，對各校辦學條件進行分析，科學制定建設規劃，依照要求到 2015年和2020年，全市標準化學校比例

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分別達到義務教育階段學校總數的85%和95%。各縣（市、區）要健全工作機制，完善配套政策措施，形成工作合力，全面貫徹落實“基準標準”，加快標準化學校建設，實現師資、設備、圖書、校舍等資源在城鄉中小學的均衡配置，不斷促進義務教育高水平均衡發展。

二、成立標準化學校建設組織機構。要求各地成立以主管領導為組長、分管領導為副組長、相關科室（單位）負責人為成員的義務教育標準化學校建設工作領導小組，并于2011年9月下旬將相應機構組成人員名單及聯系方式報市義務教育標準化學校建設工作領導小組辦公室備案。

三、科學制定標準化學校建設規劃。各地要將凡承擔義務教育的學校（不含完全中學）統一納入標準化學校建設規劃，對照“基準標準”，分析各校辦學條件，結合工作目標，科學制定2011年—2020年義務教育標準化學校建設實施規劃和推進計劃，確?！笆濉逼陂g義務教育標準化學校建設規劃細化到每個學校、每個項目。要將義務教育標準化學校建設納入各地城鄉總體規劃，并根據常住人口變化、城鎮化建設進程、服務半徑等因素，落實項目定點和空間，要求各地分別于2011年9月底、12月底將2011年實施計劃和建設規劃報市領導小組辦公室備案。

四、加大標準化學校建設和督導力度。各地要把標準化學校建設作為今后10年義務教育的工作重點，主動聯系發改、財政、人力社保等部門，分步分期加以扎實推進。各地在每年安排財政— 2 —

預算、教育費附加和土地出讓金時，要劃撥一定數量的專項經費優先安排用于義務教育標準化學校建設。評估工作要實事求是、客觀公正地開展，做到原則性和靈活性相結合，全面檢查和突出重點相結合，定量為主、定量與定性相結合。要建立目標管理責任制，將義務教育標準化學校建設工作納入教育工作督導檢查重要內容，并作為教育科學和諧發展業績考核的重要指標。督導部門要結合學校標準化建設計劃，對學校標準化建設工作開展隨機性和過程性督導檢查。對檢查過程中發現的重大或亟待解決的問題，要限期督促整改，保證義務教育標準化學校建設任務的全面完成。

五、開展動員部署和總結表彰。各地要結合教育雙十大項目工程，積極營造良好的輿論氛圍。2011年9月下旬將召開全市義務教育標準化學校建設推進會。要求各地于2011年10月上旬召開相應會議，開展動員部署活動。根據具體進度，分階段開展各類總結、培訓等活動，加強經驗交流，樹立先進典型，建立常態化表彰獎勵機制。每年年初開展一次對上一義務教育標準化建設做出突出貢獻的單位和個人的表彰和獎勵活動。

二○一一年九月十四日

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溫州市義務教育標準化學校評估辦法（試行）

為高標準、高質量普及九年義務教育，更好地適應建設教育現代化的要求，推進學校建設的科學化、規范化，不斷改善辦學條件，提高學校辦學水平，進一步促進義務教育均衡發展，根據?浙江省教育廳關于印發<浙江省義務教育標準化學?；鶞蕵藴?的通知?（浙教辦〔2011〕63號）精神，結合我市實際，制定?溫州市義務教育標準化學校評估辦法（試行）?。

一、評估對象

全市辦學規模符合評估要求的全日制公民辦完全小學、初級中學和九年一貫制學校（包括民工子弟學校）。

2011年前已通過Ⅰ類、Ⅱ類、Ⅲ類標準化學校評估的學校，需按照新的?溫州市義務教育標準化學校評估操作指標?，重新組織復核驗收。

二、準備工作與申報程序

1.各校根據?浙江省義務教育標準化學?；鶞蕵藴?，對照?溫州市義務教育標準化學校評估操作指標?，認真做好標準化學校的創建工作；并根據評估要求，積極做好自查自評、臺賬收集整理等相關準備工作。

2.原則上以法人為單位申報，單法人集團校可以整體申報，多法人集團校按校區申報。

3.經自查自評達到評估要求的學校，于每年3月15日或9月— 4 —

15日前向所在地教育主管部門提出申報，經審核確認后，于3月底或9月底前向市教育局提出評估申請。

4.學校向所在地教育主管部門申報時，需遞交申請報告、自查自評報告和工作用表各一式2份；各地向市里申報時，需同時上報學校申請材料和縣（市、區）的匯總表。

5.學校自查自評報告內容包括：學校基本概況；主要創建工作；對照?溫州市義務教育標準化學校評估操作指標?的逐項自評意見；存在問題和今后整改措施。

三、評估程序

1．市教育局根據各地和學校的申請，對上報的材料進行審核，確認符合條件的，由市教育局派評估組進行評估。

2．評估組由我市基建、督導、基教、人事、學生、安保、裝備、信息中心、師訓等處室人員組成。采取實地察看、臺賬查閱、個別訪談、集體評議等方式進行。

3．評估組在實地評估后，向當地教育局和學校反饋初步評估意見；并將評估結果向市教育局報告。

4.根據評估組的反饋意見，各地各校認真落實各項整改措施，并及時將整改情況向市教育局報告。

5．市教育局對通過評估的學校予以發文命名，并于每年10月底前將評定結果（包括申報審核材料）上報省教育廳備案。

四、認定標準

1.申報學校的46項三級指標均達到?溫州市義務教育標準化學校評估操作指標?要求，認定為評估通過，授予標準化學校

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稱號。

2．根據省教育廳的規定，各?？稍?溫州市義務教育標準化學校評估操作指標?的C6用地面積、C7建筑面積、C13學校產權、C34綠地面積、C35田徑場等5項指標中任選2項降低要求（但不低于評估標準的85%）；土地證、房產證辦理可放寬至“具有長期使用土地的憑證和校舍建設的立項、竣工驗收材料或房屋長期租賃協議”。

3．其他各項指標按照?溫州市義務教育標準化學校評估操作指標?的“評估說明”予以認定。

五、評估獎勵

溫州市教育局對通過評估的學校，授予義務教育標準化學校匾牌，并給予相應的獎勵。

附件

1．溫州市義務教育標準化學校評估操作指標

2．溫州市義務教育標準化學校評估工作用表

3．溫州市義務教育標準化學校評估縣（市、區）匯總表

主題詞：標準化學校評估辦法通知— 6 —抄送：省教育廳，市人大，市政府，市政協，市政府教育督導室。溫州市教育局辦公室2011年9月14日印發

第三篇：創建義務教育標準化學校工作總結

創建義務教育標準化學校工作總結

安溪縣虎邱鎮美亭小學

為了進一步促進學校又好又快可持續發展，美亭小學啟動了學校標準化建設工程。根據《福建省義務教育學校標準化建設標準》，對照《福建省義務教育學校標準化建設評估指標體系》，結合我校實際，對照各項考核指標努力工作，現總結如下：

一、學校概況

美亭小學創辦于1970年，是一所具有41年辦學歷史的全日制完全小學。學校坐落虎邱茶鄉南大門，風景優美，人杰地靈。學校占地面積近五千多平方米，建筑面積1144平方米，配套設施齊全。學校現有6個教學班，在校生85人，教職工11人。

學校以“全面發展，多元育人”為辦學宗旨，堅持“以德治校、科研立校、創新興校”的辦學理念，弘揚“誠實、守信、勤奮、進取”的優良校風，營造融“學園、樂園、花園”為一體的和諧校園。學校始終致力于新課程改革，推進教師專業成長歷程，力求做到教師素質上層次，管理系統上水平，校園文化上品位，德育工作上高度。深受社會各界好評。

二、主要工作成績及經驗。

（一）辦學條件得到改善

近年來上級領導、鎮村及社會賢達對教育十分重視，在資金上給予大量投入，使學校的辦學條件得到不斷改善。2004年,學校進行危房改造，2006竣工投入使用。校園面貌煥然一新，設施齊全，符合現代教學需要。更換后教室內嶄新的講臺講桌和學生桌椅符合標準要求、舒適耐用，益于學生的身心健康。學校還投入近十萬元進行圍墻修建及內操場硬化。到目前為止，建設完成了科學實驗室、儀器室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、體育室、音樂室、美術室、電腦室、衛生室、心理健康室、少先隊部、校園廣播站等十三個功能室。

（二）、師資力量不斷加強

學校領導教育思想端正，有較高的教育教學理論素養和管理水平，求真務實、開拓進取、勇于創新、團結協作、作風民主、廉潔奉公。美亭小學有一支師德高尚、業務精湛、結構合理、分布均衡、富有活力的教師隊伍。其中專任教師11名，其中大專學歷5人，占教師總數的45％；教師學歷符合省規定要求。教師任職要求合格率為100％，其中小學高級教師5人，占教師總數的45％；小學一級教師6人，占教師總數的55％?，F有市、縣級骨干教師2人，縣級學科帶頭人1人。現在，一大批中青年教師已成長為學校的中堅力量。

我校一直將“全面提升教師素質，促進教師專業化發展”作為師資隊伍建設的總目標，多渠道造就了一支獻身教育事業、勇于開拓進取的專業化教師隊伍。

1、加大校本培訓力度，提高教師隊伍整體水平。健全了校本培訓制度，采取集中培訓與自主學習相結合的方式對全體教師進行全面培訓。主要有專題培訓、教研活動、集體備課、師徒結對、課題研究等多種形式，務求取得實效。

2、加強教師職業道德培訓。德為教之本，無德無以立校。我校成立了以校長為組長的師德管理領導小組，加強師德動態管理，健全師德考核制度，弘揚愛生、奉獻、敬業的典型，提升師資整體素質，著力打造“德藝雙馨”的師資隊伍。

3、重視教育理論的培訓。

為了提高教師的教育教學水平，及時了解教育教學信息，要求每一位教師至少訂閱一份教育刊物，研讀一本教育專著，撰寫10000字以上讀書筆記。并結合自己的教學實際，撰寫教育教學論文。

4、教師進行現代教育技術培訓，創新了教研活動方式。多位教師參加縣級現代教育技術能力培訓。

5、加大青年教師培養力度，形成我校骨干教師梯隊。我們努力創設平臺，發揮“骨干教師”輻射作用，對青年教師做到“放心、放手、不放松”，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。

（三）教育教學質量得到提升。

教師用新的理念統領課堂，用新的師生關系維系課堂，以新的角色進入課堂，倡導自主學習、合作學習、探究學習，讓生命享受到真誠的關愛、成功的喜悅、學習的樂趣、合作的真諦、失敗的教訓。把課堂作為提高教學質量的主陣地，執行課程計劃，開齊課程開足課時，嚴格執行《安溪縣中小學教學常規管理工作暫行規定》，加強教學常規的檢查與督促，進一步規范化、制度化。特別是對老師的備、教、批、輔、考、訪等工作，進行定期與不定期檢查，使老師踏實做好教學常規工作。在中心學校教案作業評比中，我校有5位老師的教案作業分別獲一、二等獎；有多位同學參加各類競賽中獲獎。同時學校提出“人人搞科研,科研促教改,教改出質量。”的發展路子,努力探索“科研興?！敝?堅持每人每學期提供一節教研觀摩課，并做好評課記錄。每學期聽課不少于18節，至少提供一節校性公開課，撰寫一篇教學論文或心得體會。

（四）、整合德育力量，注重德育實踐

按縣級德育工作計劃對教師進行師德、法制教育，開展教書育人、管理育人、服務育人的“三育”活動，不斷增強教師責任感與事業心。

學校以《小學生日常行為規范》為標準，把規范學生的行為作為德育基礎工作的重點之一。（1）我們利用少先隊活動、國旗下的講話、紅領巾廣播站、班隊會、早會及專題講座以愛國主義、集體主義、安全教育、感恩教育等為主題，開展了豐富多彩的活動。滲透民族精神教育，增強學生社會責任感，幫助學生樹立正確的榮辱觀（2）抓學生禮儀教育，抓“三個好”（在校做好學生、在家庭做好孩子、在社會做好少年）教育；（3）抓“三個習慣”（養成良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣）教育。（4）抓好“三項（品德教育、法制教育、安全教育）”教育。（5）做好家訪活動，充分發揮家長學校的作用，齊抓共管，形成共同抓好德育工作的合力。（6）舉行慶“六一”詩歌朗誦比賽。（7）逐步完善小公民人格 “民族精神教育指導綱要”。對學生進行民族精神教育，應該把重點放在文明禮儀習慣的培育上，通過培養小學生文明禮儀習慣來健全他們的小公民人格。（8）開展爭當“四好少年”主題活動。

（五）.普及程度重全面

積極招收片區內適齡兒童按時入學,學生實行免試入學。學齡人口入學率達到100%以上，學校均衡分班，畢業率達100%。

（六）、學生健康重預防

學校十分重視學生體育衛生工作，堅持上好體育課，常年堅持“兩操”，確保學生每天體育活動一小時以上。

（七）學校管理得到加強

沒有科學的管理，就沒有一流的學校。我們始終把強化學校管理作為提高辦學水平的重要工作來抓，向管理要效益。學校完善了《虎邱美亭小學管理制度》、《虎邱美亭小學教學常規管理制度》、《虎邱美亭小學安全管理制度》，《虎邱美亭小學師德考核制度》《虎邱美亭小學班主任隊伍建設方案》。且做到在制定制度的內容上突出一個“全”字，在確定方案上突出一個“實”字，在制度執行上突出一個“嚴”字，使學校方方面面都有章可循，有法可依，做到以規導行，按章執教，依法治校。使學校安全文明、秩序穩定、設施完備，財務管理嚴格，各項簿、卡、冊、備品等資料齊全、規范。

三、存在的問題及改進措施

1、學校目前亟待解決的問題是教師專業知識水平和專業能力的繼續提高。雖然我校在教育教學上取得了很多成績，但是我們清醒地認識到：與一些名牌學校相比，學校教師隊伍整體專業水平還有一定距離。需要從專業知識、科研能力、教學能力等幾方面全面培訓提高。因此，我們將把工作的切入點放在教師專業素質的提高上，鼓勵教師爭當“名師”，努力把自己塑造成“學者型、研究型”的教師。

2、進一步美化校園，調整好學校綠化美化的格局，向花園式學校努力。

第四篇：創建義務教育標準化學校宣傳語

1、推進均衡發展 維護教育公平

2、百年大計，教育為本，教育大計，均衡為先。

5、加快學校標準化建設 促進教育優質均衡

6、推進教育均衡發展 強化社會公平和諧

7、義務教育均衡發展，公平教育人人受益。

8、努力辦好每一所學校 精心教好每一個學生

10、改善民生從教育突破 發展教育從均衡抓起

11、強化教育“第一戰略” 確保教育優先發展

12、全員動員 努力攻堅 發展教育 改善民生

13、教育是民族振興、社會進步的基石～

14、教育是國計，也是民生;教育是今天，更是明天

15、教育是提高民族素質、促進人的全面發展的根本途徑～

20、全面實施素質教育是教育改革和發展的戰略

21、辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長～

26、教育改變命運，知識創造財富，學習充實人生

第五篇：創建溫州市標準化實驗室

創建溫州市標準化實驗室

匯 報 材 料

中樟小學 2013年11月日

5中樟小學創建市標準化實驗室自查自評

報告

文成縣中樟小學把“和諧發展，關注差異”的辦學理念和“實施精致教育，建設精品學?！钡陌l展愿景，把學生創新能力、探究能力、動手能力的培養作為學校育人的重要目標，把創建示范化、標準化實驗室作為學校建設的重要抓手，在創建示范的過程中，學校領導有力，措施得當，經費到位，責任落實，成績顯著。

對照溫州市小學標準化實驗室評估指標進行全方位自評檢查，我們認為，我校已經達到了溫州市小學二類實驗室的標準，特此申報。

請上級部門對我校的實驗室創建工作進行評估、檢查和指導

一、學校概況

1．學校沿革 中樟小學位于大峃鎮中堡村，創辦于1989年。1992年撤區并鄉后，中樟鄉被撤并歸龍川鄉管轄，中樟鄉校也隨之改稱為中樟中心完小。2010年全縣校網調整，再次將中樟完小升格為鄉級學校，改為龍川鄉中樟小學。今年鄉鎮行政區劃調整改名為大峃鎮中樟小學?，F在校園占地面積2665.11平方米，總建筑面積1301.86平方米，自然環境優，毗鄰56省道，交通便利?，F有6個教學班，學生115人；在職教職工16人，平均年齡36.8歲。具有本科學歷的教師達81、3%，中級教師專業技術職務的有11人，教壇新苗1人，骨干教師1人。

學校曾先后榮獲“縣文明單位”、“縣綠色學?！薄ⅰ翱h信息技術標準化學校”、等多項各類集體榮譽。學校教育教學工作長期以來受到社會的大力支持和一致肯定。學校始終堅持“關注每一個，發展每一個，幸福每一個”的小班化教育理念，不斷規范教學管理，深入開展課程改革，全面推進素質教育。

2．辦學條件

學校占地面積2665.11平方米，建筑面積1301.86平方米，校園綠化面積達到600平方米。學校內活動場地寬暢，籃球場、排球場、羽毛球場、乒乓館、書吧、圖書館等。

學校的教育設施比較齊全：配有校園網絡系統，校園音響系統，校園通訊系統；有音樂、舞蹈、美術、心理輔導、計算機等專用教室以及多媒體教室、多功能演播廳、實驗儀器室、體育器材室、衛生器械室等公共教學用房；6個普通教室都配有多媒體的教學設備，飲用水及其廁所均符合衛生部、教育部有關衛生標準和要求。

3．師資力量 本校有6個班級，116位學生，14位教職工，其中專任教師14人，合格學歷達100％，本科學歷9人，占專任教師總數的64％，大專學歷3人，占專任教師總數21.5％。有小學高級教師以上職稱9人，占教師總數的64％，其中小中高1人。有縣骨干教師6名，音樂、體育、美術、英語、信息技術、科學等學科均配備齊專職或兼職教師。已形成一支師德高尚、教育理念新，教學基本功扎實的教師隊伍。

4．辦學業績 學校繼承發揚實小精神，落實“學會學習、學會生活、學會健體”的校訓，實現“創建一所美、精、優、特的農村精致型學?！钡霓k學目標。營造“做最好的自己”的校風，形成“立足每一天 關注每一個”的教風，培養“每天進步一點點”的學風。全面實施素質教育，以德育為首位，提升學生思想道德修養；以科研為先導，實施科研興教戰略；以創新為核心，激發學生的創新思維和實踐精神。注重校園文化建設，優化整體育人環境；強化育人服務意識，塑造教師良好形象，努力把學校辦成以小班化教育為特色的農村精品學校。

二、具體做法

為了創建溫州市小學標準化實驗室，更好地服務于學生、服務于教師、服務于學校。學校不斷加強實驗室管理工作，努力落實實驗室配套設施建設工作，努力落實各年級實驗開設率，從而有效提升學生的實驗技能，培養學生愛科學、學科學、用科學的意識。幾年來，我校一直把此項工作列為學校工作的重要議事日程，認真規劃，狠抓落實，檢查督促，總結提高。

1、改善條件，完善設施

學校一直把實驗室建設納入學校工作的重要內容。多年來，在教育經費比較緊張的情況下，學校每年都能安排部分經費用于實驗室建設。特別是2010年籌集資金修建綜合樓，改建后的學生實驗室功能齊全，設備完善，已經成為學校教學中一道亮麗的風景線。實驗室內有多媒體小平臺、滅火器、防盜設施、資料柜等一應俱全。較好地滿足了師生的實驗教學要求，也為學校的教育教學工作提供了有效的保障。

為進一步發揮實驗室的功能，學校將補充、購置新實驗儀器列入學校發展規劃。計劃在每年不斷更新實驗室儀器設備，以滿足不斷發展的教學要求和對學生的基礎實驗技能的不斷提高。

2、加強培訓，自主管理

學校按照國家、省、市有關規定，嚴格選配實驗室工作人員，現有實驗室管理人員1名，實驗教師專職一名，都具有大專以上學歷。對實驗室人員基本實現先培訓，后上崗。在教師緊缺的情況下，實驗室老師在學生中挑選優秀的學生管理員進行培訓，加強了對學生的管理和指導。

近年來，我校計劃在實驗室應用電腦軟件進行管理匯編，對原有實驗器材、儀器進行整理，計算機錄入、登記，實驗室的各項數據統計實現電腦操作、有序化管理。為了讓教師利用實驗室資源更加得心應手，還對儀器室專柜布置了儀器導引標識，使儀器標引更加詳細規范。學校注重實驗室工作的科學管理，建立健全各項規章制度。實驗室每學期認真制訂切實可行的工作計劃和進行學期工作總結，實驗器材、資料賬冊齊全。計劃在儀器借用、實驗開設管理采用計算機管理，定期進行系統維護、數據備份并有相關記錄或數據備份。

3、發揮功能，打造示范實驗室

本著“為學生實驗技能發展奠基”的宗旨，學校于10年開始開展“規范實驗操作、完善實驗技能”建設的研究，計劃將“示范實驗室”打造成我校的一個特色品牌。

自我校開展“示范實驗室”建設以來，它一直作為我校的一個特色教研在大力開展。學校專門成立“示范實驗室”活動領導小組，由校長親自掛帥，各科室、實驗室等職能部門分工明確，分發動、活動、評比、驗收四個階段，認真務實地將“創建標準化實驗室”的各項活動落實到點、貫徹到面：

（1）張掛通欄宣傳標語，開辟實驗活動專欄，讓學生對實驗室常規知識學習，能夠做到對實驗室儀器愛護，遵守實驗室規章制度。

（2）學校實驗室由專職老師負責，做到專柜專用，整潔衛生，儀器擺放整齊美觀。

（3）納入課程計劃，強化實驗指導

學校嚴格控制學生科學課程的制定，開發。由科學教師帶頭對學生的實驗技能，實驗操作進行指導、教學，讓學生真正能夠在獨立的情況下完成教師布置的實驗內容，強化學生實驗的獨立自主性。

積極健康的“實驗教學”活動寓教于樂，切實引導學生善思、善學，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高基礎素養，打好終身發展的基礎。幾年來，我校實驗室在處室建設、人員培訓、科學管理、健全制度等方面取得了點滴進步，實驗室工作在教育教學、構建和諧校園中發揮了積極的作用。

隨著示范實驗室活動的進一步開展，我們將立足于高標準、高要求、高效益，繼續完善館舍建設和配套設施建設，在管理上進一步提高服務質量，不斷完善管理制度，使我校實驗室工作再上新臺階。我們相信，通過我們的努力，學校的每位學生都能夠在科學實驗課程上取得長足有效的進步。

三、評估標準自查情況（以二級指標簡述）對照評估標準自查情況（自評總86分）

A1.1管理體制。有校級領導分管實驗室工作，成立實驗教學活動小組，學校實驗室建設納入學校整體規劃，并有工作計劃，有實驗室專項經費，實驗教師與學科教師享受同等待遇。

A1.2人員配置。由科學專職教師兼職任實驗室管理工作，兼職2人，實驗室管理人員具備大專及以上學歷并有中級職稱，實驗教師經過縣級以上專業培訓，實驗室管理人員已經在實驗室連續工作3年以上。

A1.3實驗室耗材購置費。我校將實驗室發展規劃納入學校整體發展計劃，每年對學校實驗室儀器、材料等進行更新購置。

A2.1實驗室。我校現有班級6個，開設實驗課班級4個，設置實驗室1個。

A2.2儀器室。我?，F有班級6個，開設實驗課班級4個，設置儀器室1個。

A2.3準備室。我?，F有班級6個，開設實驗課班級4個，準備室同儀器室合用。

A2.4辦公室?？茖W教師設用專門的辦公室以備辦公使用。A2.5實驗園地。在學校后面開辟試驗田，供學生進行植物類實驗用田。

A2.6室內要求。實驗室座位前后排凈距離,第一排邊沿學生離黑板遠端視角均符合國家標準。儀器室實驗室均購置窗簾。衛生整潔，有濃厚的實驗氛圍。同時計劃對實驗室進行更新，對每個實驗桌配備水電到位。

A3.1桌凳。實驗室課桌凳配備達到省級標準。

A3.2演示臺。實驗室配置有標準的實驗臺。實驗臺面積為0.7*2.5 A3.3儀器柜。實驗室現有儀器柜11個。

A3.4保障設施。各實驗室、儀器室、準備室均有網絡數據接口。實驗室水電到位情況欠佳，計劃在近期進行改建增設。

A3.5安全設施。實驗室有防盜防火設施，電源設施符合相關要求，并備有專門儀器柜以供危險品材料儲存放置。

A4.1儀器配備。實驗室儀器按《浙江省小學科學教學儀器配備目錄》（試行）Ⅰ類配備。我?，F有班級6個，開設實驗課班級4個?，F有相應儀器1套。

A4.2質量。實驗室內儀器藥品均保持完好，有損壞情況登記入冊，并及時購置替代儀器藥品。

B1.1日常管理。實驗室管理制度上墻；經常檢查實驗室各項制度執行情況，嚴格落實相關規定；室內外整潔、干燥，定期通風換氣；切實落實防火、防盜、防潮、防蛀、防塵、防腐蝕、防毒、防觸電等措施，確保實驗室安全。

B1.2儀器管理。實驗室儀器分科分類定室定柜，科學存放，備用儀器和破舊儀器按規定處置；物清、賬清、資料清、標志清，使用統一的柜簽及儀器存放清單；藥品與儀器獨立存放，危險品專櫥存放；實驗室管理人員定期對儀器進行檢查維護。

B1.3賬務管理。學校實驗室建立統一規范的明細賬和總賬，危險品單獨建賬；每學期對實驗室賬物進行清點歸檔。

B2.1制度建設。學校有實驗教師崗位職責、實驗教學管理制度、學生實驗室守則、實驗準備制度、儀器室管理制度、儀器設備報廢審批制度、化學藥品管理制度、實驗室安全預案等。

B2.2檔案管理。實驗教學學期計劃表、實驗通知單、儀器借還記錄、儀器使用情況記錄、儀器報損賠償記錄、演示和分組實驗記錄、實驗開出率統計表、實驗教學質量分析、實驗園地（課外）活動記錄完備。

C1.1實驗開出率。學校每學期實驗開出率為98%以上 C1.2教學活動?？茖W教師有學期實驗計劃，并按進度完成實驗教學任務；教師有實驗課備課內容；對實驗過程和結果有分析，有記錄。

C1.3實驗效果。學生在實驗過程中，能夠服從教師安排，對實驗進行規范操作。

C2.1教研活動。實驗室每學期有實驗教研專題活動計劃；開展實驗教學研究活動，有記載，有總結；校級領導每學期對科學教師實驗課進行聽課，評價。