第一篇：向社區匯報工作會

參加學校向社區匯報工作會3月1、2日兩天，根據縣局工作安排參加了乍曲、赤眉兩個鄉鎮的學校向社區匯報工作會，向社區匯報工作會。學校定期向社區匯報學校工作，是一項全新的學校管理制度。過去不少學校每學期雖也組織召開家長會，甚或開辦有家長學校，但那多是向家長介紹學生在校學習情況，或是向家長講授一些家庭教育的知識等等，而向社區匯報學校工作，則是把社區領導和百姓當作學校的主人來看待，學校應向百姓負責，接受社區百姓的監督和指導，特別是邀請社區代表參與學校的管理，將提高學校管理水平，促進學校健康發展，工作匯報《向社區匯報工作會》。向社區匯報學校工作，首先由校長向參會的社區領導和代表全面匯報上年度學校各項工作，然后縣局包片校領導就學校向社區匯報工作這一活動做有關說明，接著是接受與會代表向學校提意見或建議，最后由社區領導講話。此項工作分三個層面進行，第一層面是鄉鎮中心校向鄉鎮黨委政府及各村支部書記村長人大代表等匯報工作；第二層面是各初中校向社區領導及所在地的縣鄉人大代表、社會知名人士、村支書和村長等匯報工作；第三層面是鄉鎮中心小學鄉轄區的村支兩委和村民代表等匯報工作。在參加中心小學向社區匯報工作時，重點向與會代表講了組織開展學校向社區匯報工作的背景意義，講了社區在學校發展中的地位和作用，介紹了其他鄉鎮學校定期向社區匯報工作所獲得的效果，最后對學校領導也提出了更高的要求，特別是對社區百姓負責，對學生的發展負責，要辦人民滿意的學校，給百姓交滿意的答卷！

第二篇：全市種子工作會匯報材料

落實措施 強化職能

全力維護種子市場監管新秩序

正寧縣種子管理站

正寧縣位于慶陽市東南部，是以種植業為主的旱作農業縣，也是典型的種子大縣，耕地面積43.7萬畝，耕作上屬二年三熟制，農作物播種面積50萬畝以上，年用種量200多萬公斤，種子市場監管的任務十分艱巨。為了凈化種子市場，切實維護農民的合法權益，我們在種子市場的監管上采取了一系列有效措施，確保我縣種子市場管理工作取得了較好成績，為全縣的經濟建設發揮了積極作用。

一、主要措施和做法

為了切實加強我縣種子質量監督及市場管理，維護種子市場經營秩序，確保農民用種安全，建立公平、公正、安全、穩定、健康、活躍的種子市場，促進全縣糧食增產、農業增效、農民增收，根據省、市業務主管部門及農牧局的安排，我們主要采取了五條措施加強種子市場管理。

（一）強化宣傳輿論，提高思想認識。種子是最重要的農業生產資料，直接關系到糧食生產安全和農民增收。《中華人民共和國種子法》及其配套法規的頒布實施，標志著我國種子市場管理工作已經走上了法制化、規范化的軌道，也標志著種子產業進入了一個依法生產、依法經營和依法管理的新階段。為了加大種子法律法規 的貫徹落實力度，我們立足本縣實際，采取了一系列行之有效的辦法和措施，不斷強化宣傳輿論工作，努力提高全縣干部群眾的法制觀念和法律意識。一是編印種子法規資料2萬份（冊），出動車輛120多輛（次），深入鄉（鎮）、村、組進行了廣泛深入的宣傳。二是結合“五五”普法活動，舉辦種子法規培訓班，聘請經驗豐富、有專業特長的授課老師進行認真講解，重點對種子經營戶進行集中專題培訓。三是結合科技下鄉活動組織農業執法干部和骨干力量，逢集日深入鄉鎮巡回宣傳，解答群眾提出的疑難問題。四是制作電視專題片2部，利用新聞媒體在縣電視臺進行了大量宣傳。通過各種形式的宣傳輿論活動，增強了全縣干部群眾的法律意識和法制觀念，規范了種子經銷戶的經營行為。

（二）加強對經營農作物種子代銷商的培訓。為銜接好我縣農作物良種的供種工作，規范種子市場秩序，使種子代銷商了解種子經營的有關常識和有關法律法規，提高農作物種子經營戶的自覺守法意識。今年以來共組織各鄉（鎮）代銷點人員共86戶100余人參加的培訓會2期，共發放良種技術宣傳資料1400余份，有關農業法律法規資料1100份，發放上崗證86份。在培訓過程中，我們聘請種子繁育推廣專家詳細講解了種子基礎知識、種子質量檢驗基本常識、假劣種子識別等相關業務知識，認真學習了《中華人民共和國種子法》、《中華人民共和國植物新品種保護條例》、《甘肅省農作物種子條例》、《農作物種子標簽管理辦法》以及《甘肅省農作物種子經營門店管理辦法》和省、市 有關文件精神，并結合我縣種子產業開發實際進行了深入的座談和交流，種子管理人員解答了種子經營戶提出的一些實際問題。通過培訓，使全縣所有種子經營從業人員得到了系統的學習，種子知識和法律法規得到全面普及，種子經營從業人員的業務素質得到全面提高，守法經營的自學性和維權意識進一步增強，為守法經營奠定了良好基礎，對促進凈化種子市場、維護良好的農作物種子市場秩序起了積極推動作用。

（三）做好備案工作，把好市場準入關，建立健全種子經銷商經營檔案。在種子銷售前，向各代銷商發放備案通知書，要求各代銷商持委托商的經營許可證、營業執照、植物檢疫證、委托代銷書到農業行政主管部門備案。備案中做到證件不齊的不備；未通過公告品種不備；未審定的、審定未通過的、未在我縣進行過種植試驗的品種不備。

（四）加強種子質量抽檢和留樣備查。為確保全縣用種質量安全，嚴格按照《農作物種子質量監督管理辦法》要求，進一步加強對農作物種子質量的監督管理，對主要農作物品種實行抽檢和留樣備查，我站聯合工商管理部門共扦樣14個品種，并對扦取樣品進行室內檢驗，樣品各項指標均達到國標二級以上。

（五）強化市場監管和巡查，對違法案件進行立案查處。為了維護農民的利益，切實貫徹《種子法》、《甘肅省農作物種子條例》、《植物新品種保護條例》等種子法規，我們依照種子法律法 規，加大種子市場管理力度，嚴厲打擊非法經營活動，查處假冒偽劣種子，杜絕傷害農民利益的各種行為。春播期間，我們會同工商部門對全縣種子市場進行了為期兩個月的集中整治，查出無證經營戶5戶，查封超范圍經營的種子650公斤，沒收假劣種子460公斤，罰款4000多元，并對當事人進行了批評教育。通過各種執法活動和宣傳引導工作，規范了種子經營者的行為，凈化了種子市場，制止了非法經營行為，保護了農民的合法權益。

二、2010年工作要點

根據以上困難和問題，我縣種子管理和市場整治工作，下一步將突出抓好以下幾點：

第一，進一步宣傳《種子法》、《種子管理條例》等法律法規。讓“一法一條例”及其配套法規真正深入到每一位種子管理者、生產者、經營者和種子使用者的心中，以增強大家貫徹執行“一法一條例”的自覺性，使各自在今后的種子管理、種子生產、種子經營中，能自覺地遵法、守法，維護種子市場的正常運轉。

第二，完善體制，建立健全種子管理隊伍。爭取政府和財政部門給予支持，落實好種子管理機構編制、經費等問題，進一步明確種子管理機構的職能，強化種子行業市場質量管理，加強種子管理隊伍建設、逐步建立起一支精干高效的種子管理隊伍。

第三，健全制度，加強督查，規范種子管理行為。建立和完善全方位的種子執法監督機制，設立和公布監督舉報電話，接受社會各界對種子執法和經營的監督，建立崗位責任制度，教育好種子執法人員在執法過程中，要規范自己的行為，要遵紀守法，廉潔自律，要講原則，樹正氣，嚴格依法辦事，自覺抵制不正之風，加強勤政、廉政建設，樹立良好的執法形象。

第四，加大市場監管力度，建立開放、競爭、有序的市場。采取有效措施，打破地區間種子貿易保護，逐步建立開放、競爭、有序的種子市場；要進一步加大執法力度，強化對種子市場的管理，從嚴查處違法違規生產經營種子的行為，維護種子市場秩序。

二O一二年三月十四日

第三篇：畢業班工作會匯報材料

各位領導、專家、同仁：

小學畢業班管理和教學的好壞，直接關系到教學質量的高低，關系學校的長遠發展，關系到學生的發展前途。本人體會有二，愿向各位匯報。

首先是科學配備畢業班教師，力求打造黃金搭檔。實踐證明小學實行大循環不宜一刀切，應因人而定。這就帶來任課教師的優化組合問題，如何組成最佳陣營？教師的業務素質固然首當其沖，但最重要的還是事業心、責任感。只有吃得苦、耐得煩、舍得磨、霸得蠻的教師才是最佳選擇，這是時下小學教育最現實的特點。一句話，選擇好的人，就不操兒子心，等下班主任朱代如會作具體總結。

其次是要營造一種教育氛圍好，學習氛圍濃的環境。要達到這個目的，不是一朝一夕之功，它需要管理者多層次、多角度、多方位與時俱進、身體力行，具體談五點做法。

一、以課改促質量，提升畢業班堅持以學案導學。

二、校長要帶頭，校長、教導主任長期堅持上畢業班的課（教導主任兼科學課）雖然不是主科，我覺得一方面教了一門課程，畢竟能多了解一些學情，便于有的放矢管理。更重要的是能形成與畢業班老師同舟共濟的氛圍。

三、校長要對畢業班教師從生活予以關心，工作上予以鼓勵，技術上予以指導，出了問題不回避，出了差錯承擔責任，這才體現上下一致，同心同德。

四、校長要和畢業班學生打成一片，有意親近學生，避免指手畫腳、師道尊嚴的形象。避免海誓僚腔、唯我是從的霸語。在學生面前既要成為他們的朋友，又要體現嚴謹治學的風格。打造師生和諧的氛圍。

五、校長要牽頭適時召開學生會、教師會或家長會，及時總結表彰，以利揚長避短，形成你追我趕的態勢（本學期9月23日已召開了一次畢業班教師會，分析了形勢、總結了情況、明確了目標、指出了方向）。

六、校長要牽頭組織畢業班總復習會商，討論分幾輪復習，如何查漏補缺，如何時借鑒和取舍資料等具體問題。讓每個教師計劃周密，實施順利，體現集思廣益、群策群力。

總之，以上認識與做法純屬個人的觀點和行為，荒謬之處在所難免，還請各位批評指正。

補充：課堂上只有改變傳統的教與學的方式，激發學生學習興趣才可能讓學生愛學、學好（與課改聯系起來）。

第四篇：全縣畜牧工作會匯報材料

立足優勢創新機制

爭創長陽人均生豬養殖第一鄉

大堰鄉人民政府

近幾年來，大堰鄉圍繞創建生豬、山羊養殖大縣，立足本地傳統優勢，積極開拓創新，不斷加大畜牧科技推廣力度，狠抓畜禽安全生產管理，大力推進規模養殖，生豬養殖逐步實現了由粗放型向集約型、由數量型向質量型、由家庭副業型向支柱產業型、由傳統經營型向產業化經營的歷史性轉變。2011年，全年牲豬存欄58715頭，出欄122901頭，山羊存欄19428頭，出欄37461只，實現牧業總產值24987萬元，占農業總產值的62.05%。我們的主要做法是：

一、組建專業合作社，促進生豬產業規模發展。

六年前，大堰鄉戶戶養豬，各行其是，信息不靈，效益不高，是傳統的“小而散”的生豬養殖模式。為了壯大生豬養殖產業，大堰鄉黨委政府在充分調研的基礎上，引導生豬養殖專業戶組建生豬專業合作社，扶持鄉內不同區域相繼成立了恒興、白鶴林、新星、興隆、居溪、福遠、自強、富民、勤農、白龍香、平落戶太湖種豬場等11家生豬養殖專業合作社，提高了生豬產業發展的組織化程度。專業合作社把分散飼養戶聯合起來，統一按標準化模式分戶建設養殖小區，采用統一管理、統一服務、統一銷售、統一防疫、分戶飼養的管理模式，解決了分散飼養戶技術含量低、養殖效益低等問題。例如恒興生豬生態養殖專業合作社通過幾年的發展時間，2011年合作社社員達到300

多戶，全社年出欄3.4萬頭，創造了較高經濟效益，有效地促進了全鄉生豬規模化、集約化生產。

二、堅持“三關”管控，促進生豬產業安全發展。

在規模發展的基礎上，我們堅持數量和質量兩手抓，嚴把“三關”加強管控，在安全發展生豬產業上實現了新突破。一是把好飼料標準關。以合作社為主體，精心選購各項指標合格達標的飼料，不購沒有產品質量檢驗合格證的產品，不購超過保質期、霉壞變質、摻雜使假的飼料或者受到有毒有害物質污染的飼料，實行綠色生態養殖。二是把好疫病防治關。在鄉畜牧獸醫服務中心技術員的指導下，規模養殖戶都認真做好豬場消毒工作，堅持實施統一的、合理的豬群免疫程序，發現病豬及時治療，疫病發生時指導規范隔離、治療或淘汰，避免疫病傳播和暴發。三是把好豬苗品種關。嚴格實行自繁自養，不從外地購進豬苗。全鄉現有能繁母豬4935頭，公豬48頭，每年為鄉內提供豬苗14萬頭，確保了豬苗品質優良，市場俏銷。

三、堅持“畜-沼-田”模式，促進生豬產業和諧發展。規模養殖生豬所帶來的環保影響是一大“瓶頸”制約，而生豬養殖專業合作社這種規模經營是眾多農戶之間的聯合，地域分散，有效解決了排污難題，有利于生態保護。近幾年，我們有抓住農村“一建三改”工程實施機遇，著力發展循環經濟養殖，按照“畜——沼——田”的生態產業發展模式，把豬糞轉化成沼氣渣肥田，走上了一條“以畜養糞、以糞造氣、以氣增收”的可持續發展生態建設之路。例如，新星專業合作社田剛建成了兩

個150立方米的沼氣池，恒興專業合作社鐘華橋建有120立方米的沼氣池，福遠生豬生態養殖公司王宗福建有60立方米的沼氣池，既解決了排污，有解決了生活用能源。養殖戶譚承保建成了110立方米沼氣池，準備為周邊近10戶農戶提供做飯燃氣，并為自己的養殖場配套取暖設備，現已申請鄉能源辦實施。

四、堅持“四到戶”服務，促進生豬產業持續發展

為了壯大生豬養殖產業發展，鄉黨委、政府積極為生豬產業營造健康發展的環境，落實“四個到戶”配套服務機制，加快推動“長陽人均生豬養殖第一鄉”建設，收到了很好效果。

一是能繁母豬補貼、母豬保險政策兌現到戶。2011年為能繁母豬補貼 39.81萬元，對全鄉能繁母豬進行調查統計，建立臺帳實行動態管理，確保豬農得實惠，提高養豬積極性。二是防疫措施落實到戶。通過印發宣傳資料,開展知識講座等方式，加強對防疫知識的宣傳，做到防疫知識家喻戶曉；堅持春秋兩季定期防疫與日常防疫相結合，確保“有病不流行，有疫不成災”。三是生豬小額貼息貸款支持到戶。2011年為全鄉生豬養殖戶提供貸款1200萬元，兌現財政貼息20.5萬元，破解了養豬大戶資金周轉“瓶頸”。四是基礎設施通達到戶。全鄉規劃生豬養殖小區11個，共硬化小區公路80公里，建設入戶公路500公里，為養殖戶提供了交通便利；原建移動、聯通通信基站17座，當年新建基站12座，為養殖戶提供了通信保障；通過增設供電臺區，實施10KV線路改造和中低壓線路改造為養殖小區特別是重點養殖戶提供了電力保障；通過實施飲水安全工程為小

區養殖戶提供了用水保障。一系列激勵措施成了全鄉生豬產業發展的“提速器”，近幾年大堰鄉生豬出欄量以年增2萬頭的速度遞增。

十二五期間，大堰鄉將進一步立足實際，瞄準市場，圍繞建設畜牧大鄉目標，進一步細化措施，積極發展規模型、科技型、效益型生豬生產，確保十二五期間出欄生豬15萬頭，爭創長陽生豬養殖第一鄉。

第五篇：教學工作會匯報材料

高城初中匯報材料

各位領導、同事們，大家好！

今天我匯報的題目是《走自信發展之路 辦自信特色學校》。

過去的一年，是我們初中進城后高城初中的第一年，在這一年里，學校全體教職員工，在上級教育主管部門的關心指導下，兢兢業業，無私奉獻，教育教學質量不斷提高，獲得全縣教學工作考核第一名的好成績，這恰是我們“發展學生、成就教師”的辦學思想在實踐中的升華。下面我就我們學校在過去一年里的主要做法及今后打算向大家做一匯報權作拋磚引玉。

一、堅持不懈，落實常規管理

我認為，不斷強化教學常規管理，在“落實”上下足功夫，是一所學校能夠持續、快速發展的基本前提。

1、扎扎實實搞好備課等各項教學常規工作的落實。

在導學案及教案撰寫環節，我們分別從教案的格式、備課的模式等方面做了詳細的要求，在個人備課與集體備課的關系上，我們堅持個人鉆研與集體討論相結合的原則，對集體備課時間、形式、主講人、集體備課記錄都做了具體的規定。

落實聽評課制度，每周每科出示校級公開課一節，組內人員必聽，要求逢聽必評，要評出優缺點、評出課堂方向，此活動有效的推動“五步導學自信課堂模式”的推廣。

每周五下午為學校教務處統一檢查教師常規的時間，將教師的備課等各項教學常規工作量化記入教職工考核，同時提出明確的改進或整改意見，督促教師不斷改進集體備課與個人備課中存在的不足。

2、立足學校實際，著力打造“五步導學自信”教學課堂。目前，“五步導學” 已扎根于每位教師內心，并內化成其自己的教學模式。以生為本、小組合作、展示交流，課堂效率有了較大提高，學生主動性有了較大轉變，實現了兵教兵，改變了過去教師的一言堂、滿堂灌。可學生學習的主動性并沒有體現在所有孩子身上得到體現，上課回答問題的總是組長、副組長，其他的孩子開始是不敢講，后來變得不想講，小組參與討論的興趣逐漸降低，兵教兵不是我要學而是要我學，組長的號召力得不到落實，學生課堂參與率仍然比較低，難以實現以生為本全面發展。面對問題，我們立足學校實際，深入開展“微專題研究”探討問，題踏上了“五步導學自信課堂”模式的創建歷程。目前“五步導學自信課堂”已初具成型，我校劉玉娟老師將于11月2號參加在棗莊舉辦的“我的模式我的課”磨課活動。

3、提高活動質量促進全面發展

我們認識到，教育是一項系統工程，課堂教學只是教育教學活動的一部分，為促進學生全面發展，提高學生素質，我校圍繞“自信教育”開展了自信操比賽、校園藝術節、校園書畫展等活動，我們發揮學校藝術教育的優勢，努力辦好鄉村少年宮，成立藝體活動團隊，發展學生的特長。給每個孩子提供展示的舞臺，在參與中找到自信，激發其昂揚向上的學習精神。

二、堅定信念，夯實科研興校

1、學校成立了教育科研領導小組，明確學校教育科研領導小組職責。科研領導小組始終做到教育以人為本、教師以生為本、校長以師為本，在校內充分營造民主和諧、人和政通的管理氛圍，逐步形成具有親和力、凝聚力的學校教研環境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵和鼓舞，使學校成為師生興奮和留念的地方，使教師能真正地感受到為師的尊嚴和從教的價值。學校有計劃、有針對性地培養人才，努力為教師搭建發展的平臺，使有志教師能在高城初中實現自己遠大的抱負。

2、完善學校教研組和課題組工作制度。學校教研組由語文、數學、英語、綜合教研組組成。教研組開學初根據上級部門指示及學校工作部署，制定切實可行的校本教研教改活動計劃，并嚴格按計劃開展科組教研教改活動。2012年下半年，我校各教研組開展了“微專題”教學研究，“微專題”教學研究是教師反思、改進、提升教育經驗的過程，也正是在這樣的過程中，教師把習得的教育觀念內化成為自己的觀念，應用于課堂教學中，提高了教學效率與質量。也正是在這樣的過程中，在課堂教學實踐中，通過自信評價的落實，培養了學生學習的自信心。微專題研究促進了我校教師教科研能力的提高、促進了教師專業化成長，推進了課堂教學改革，為我校打造自信高效課堂，培養師生自信起到了推波助瀾的作用。我校通過啟動學校教育科研工作制度，獎勵發放教育科研經費，促進我校教育科研工作逐步走向合理化、系統化、科學化。

3、推進學校教育科研管理創新，讓科研與教師循序漸進地共同成長。為提高學校教育科研整體水平，學校經常組織教師外出學習考察，參加各種學術研討會，及時了解科研動態。在實施“走出去，請進來”并舉的策略同時，進一步加強了教師業務培訓，努力建構學習型組織，組織教師開展讀好書、觀好課、作報告等研討活動。通過學習，教師進一步更新了教育觀念，調整了知識結構，提高了教師科研的能力及水平，許多教師在科研中不斷成長起來。三、一心一意，謀求特色發展

我校自2004年以來一直堅持開展自信教育，十年來雖沒有驚人的舉措，但看看一個個從我校走出的學生，2008年全縣理科狀元李涵、現在就讀清華大學的張鵬飛、2013的全縣理科狀元付瑞柳等等，這些讓母校感到驕傲和自豪的學子，再看看近幾年一直在全縣名列前茅教學成績也，這些教育的果實，令我們深思，我們覺得也許是自信的種子，在孩子們心里萌發了……，所以我們依然要堅持，將自信進行到底。

今后我們仍將堅定信念，以 “自信”為切入點，立足實際，打自信課堂深入“自信”文化構建,努力做到為師生營造和諧的環境，讓每位師生都踏上一條自信幸福的人生路。