第一篇：學校綜合治理與平安校園建設工作情況匯報

學校綜合治理與平安校園創建工作匯報遼源市西安區文教局2007-5-25加強綜合治理與創建平安校園，長期以來，我區在上級各部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，進一步提高了對社會治安綜合治理工作的認識，狠抓了以法制教育、安全文明教育為主線的平安校園建設，促進了學校各項工作的開展，保證了良好的教育教學秩序，現將近年來的工作總結如下：

一、認清形勢，明確綜合治理和平安校園建設的必要性和緊迫性，學校綜合治理與平安校園建設工作情況匯報。當前，國際競爭日趨激烈，知識經濟初見端倪，科技和人才成為國家發展、民族振興的決定性因素，而發展科技、培養人才靠的是高質量的教育。黨和國家實施科教興國戰略，把教育擺在優先發展的重要戰略地位。并加快完善教育法制步伐，為教育的改革與發展開辟了廣闊前景。同時，以法制為主要特征的社會主義市場經濟體制的建立，也對教育工作提出了新的課題，帶來了新的挑戰。實行依法治校，對學校的綜合治理，創建平安學校無疑是學校在新形勢下贏得長遠發展的一項根本舉措和緊迫任務。

二、加強學習，以宣傳法律法規為重點普及法律知識，是搞好綜合治理和平安校園建設的基礎。我們區和學校成立了普法領導小組，負責制定普法規劃并通過開展法律知識講座、知識競賽、演講等多種形式認真貫徹實施。精選人員，利用校園廣播站及壁報欄等多種媒介大力宣傳法制內容，建立校內法制宣教陣地，營造氛圍，增強輿論宣傳。不定期聘請公檢法部門的領導專家為師生作法制報告。同時，在各科(尤其是政治)教學中滲透法制教育，強化法律意識。另外，訂購法制學習材料存放在閱覽室，供師生自行閱覽。

三、開展各種形式的法制教育和平安建設活動。預防青少年犯罪是我們區開展法制教育和創建平安校園的重點。在教育、創建活動中，注重加強實踐鍛煉促進行為養成。為使法制教育和創建平安校園深入人心，進而轉化成師生的自覺行為，我們堅持開展法制宣傳教育活動，將普法宣傳教育工作和創建平安校園活動納入各學校學年及學期工作計劃，同時發揮好四個作用:一是法制教育基地的作用。各校與區人民法院、團區委、區內派出所常年建立法制教育基地，通過多種形式，堅持開展法制共建活動，如每年舉行四次法制報告會，每年二次法制教育遠足活動，每月一次國旗下法制宣傳教育活動，另外各學校還開辟了校園廣播法制教育專欄。二是發揮法制副校長的作用。配合學校法制教育，法制副校長通過模擬法庭、現身說法，家長學生座談會、個別談心等形式，幫助做好有不良行為學生的教育轉化工作，收到良好的效果。三是發揮家長學校的作用。學校每學期部將法制教育列入家長學校課程，并聘請公安干警、政治教師授課，收到良好的效果。四是發揮法制教育活動的作用。堅持抓住一切有利時機，有針對性地開展法制教育活動，對違法違紀問題不回避、不手軟，大處著眼，小處入手，懲前毖后，警鐘長鳴。

四、我區長期堅持定期學習培訓制度。以《教育法律基礎知識講座》為教材，每學期開學前對全體老師進行專題培訓。教師單周周五第七、八節政治學習，雙周周五第七、八節業務學習，單周周二第七、八節黨員學習。每周一的晨會，有正規的國旗班升旗，有催人奮進的國旗下講話，有帶班領導的工作總結和布置，有對違紀學生的處理意見等。這些都是法制化管理的具體休現，各種法律法規、各項規章制度在潛移默化中讓師生接受，起到了很好的效果，工作匯報《學校綜合治理與平安校園建設工作情況匯報》。我區的每一位教師，都能用法律法規要求自己，依法執教，做到既教書又育人。在課堂上，不體罰或變相體罰學生，對有錯誤的學生，曉之以理，動之以情，耐心細致地做學生的思想工作，用正確地輿論引導人，用高尚地人格塑造人。我區幾年來的實踐證明，推行依法治校策略是推進教育改革的必要條件和有效手段，也是學校在社會主義市場經濟環境中贏得長遠發展的根本保證。通過開展“以法治校”和創建平安校園活動，增強了學校師生的法制觀念和依法辦事的能力，極大地推動了學校各項工作的順利開展，教育教學質量更有了大幅度的提高。

五、健全規章制度，完善工作機制

1、建章立制，規范管理。預防青少年犯罪、治理校園周邊環境，是一項系統工程，必須進行“綜合治理”。作為學校來講，肩負著重要的責任。為了給學生創造一個良好的校內外學習、生活環境，我們首先從抓內部管理入手，在建章立制、完善管理機制、規范學校管理行為等方面作出了積極的努力。在修訂和完善原有規章制度的基礎上，我校陸續出臺了《**學校教師手冊》、《**學校學生管理手冊》，把各項規章制度集結成冊，內容涵蓋學校管理的各個方面，特別是在社會治安綜合治理、預防青少年犯罪、校園安全防范。校團周邊環境治理等方面建立了完善的規章制度，為切實保障廣大師生的生命安全和國家財產安全奠定了良好的基礎。使我校的各項工作真正做到了有法可依，有法必依。在制定這些規章制度的過程中，我們堅持做到了以下三點：一是要合法合理，與國家和上級法規政策的要求相統一；二是明確責任，黨政工團各部門都有明確的職責，各項工作都建立了工作責任制和責任制落實檢查制度；三是注重結合工作實際和學生實際，重在解決實際問題。

2、完善體系，確保制度實施。為了使綜合治理和創建平安校園工作落到實處，全面提高學校管理水平和辦學質量，我區加強了管理體系的建設:第一，制定完善的社會治安綜合治理和平安校園建設工作方案。將綜合治理和平安校園建設工作納入各學校的工作計劃，分步實施。每學期都能圓滿完成綜合治理的各項工作。第二，建立健全了學校管理體制。校長、黨組織、教代會、工會、職能部門、年級組、教研組機構健全，職責明確，依法發揮了各自的作用。第三，用制度規范辦學行為。實行了校務公開制度，對重大決策、重大事項、招生規定、收費等事項，及時向學生、家長公布，增加透明度，切實維護師生的合法權益。第四，實行定期檢查制度、安全事故報告制度，并建立了學生事故應急處理方案，確保了無重大安全傷害事故的發生。第五，簽訂安全責任書，加強安全監督檢查。簽訂有關協議時特別注重以下幾點:學校門衛、存車處責任人一旦發現學校周圍有異常情況，有義務向學校立即匯報，不得默然視之;嚴禁閑雜人員在校門口逗留，對外來人口采取嚴格登記制度；門前三包，確保清潔，無車輛亂停亂放現象。第六，實行維權舉報制度。學生參加學校組織的宣誓活動，不進入黑網吧，提高明辨是非、善惡、美丑能力，文明上網，節制上網，不到未成年人不應去的地方;第七，忠于職守，加強值班檢查，建立了青年護校隊。每天由一位校級、兩位中層領導帶領七位青年教工，在上下學的高峰期，分別在學校大門口及學校周邊巡視，為創造良好周邊環境，付出了辛勤的汗水。

六、學校社區互動，凈化周邊環境，內強素質的同時，我區十分重視各校要善待友鄰。一直為各學校營造良好的周邊環境而努力。我們通過走出去、請進來，座談、溝通、交流等方式解決了一系列學校與周邊鄰居間的矛盾，同時我們積極組織師生參與社區共建活動，為學校各方面工作順利開展打下了良好的基礎。參與社區的綜合治理活動。我區積極相應上級號召，黨政工團齊抓共管，組織師生積極參與社區清理“牛皮癬”活動。一段時間以來，墻面等公共處非法張貼小廣告，亂噴亂涂現象屢禁不止，有些內容低俗不堪，與我市的文明城創建工作極不協調。各校校長、書記親自帶隊，組織師生在小區院內及街道上開展環境整治工作。經過幾次活動，環境大為改觀。做一日交警，促交通暢通。學校與交警大隊組織“一日交警”活動，讓學生體驗交警生活，熟識交通規則，自愿參加學校巡邏小隊，疏散上下學高峰期校門周圍交通擁堵人流。延伸第一課堂，課外課題涉及周邊環境。各校開設的綜合實踐課，實施素質教育，使學生學以致用。老師指導并帶領學生到小區內進行社會調查，對白色污染、“牛皮癬”等問題進行調查，深入分析，以課題方式使學生進行探究式學習，學生提出課題、規劃和解決方案，為周邊環境治理獻計獻策。

七、在預防青少年違法犯罪暨學校及周邊治安綜合治理和平安學校創建工作中存在的問題：

1、學校、家庭、社會對升學過熱的追求導致教師、學生工作學習壓力過大，教師學生身心健康受到一定的影響，學校的素質教育未能得到全面推進，由此引發的學生的思想、心理問題仍然存在。

2、學校周邊網吧問題較多。一是監管不力，網吧監管職能部門存在“重罰輕管”、“一罰了事”現象，管理不夠深入、徹底。二是監管時間有漏洞，上網時間與監管時間存在時間差。

3、學校周邊仍有安全隱患。小商小販流動攤點較多，衛生狀況較差，交通秩序混亂。

4、社會閑散人員滋擾校園現象仍然存在。社會閑散青少年是違法犯罪的高危人群。他們經常于放學時間在校門口尋釁滋事，與校內有不良習慣的學生相串聯，打架斗毆，攔截學生勒索錢物，由此引發的治安案件屢有發生。社會教育是法制教育的重要補充。我區各校始終保持與人民法院、派出所的共建關系，定期開展法制講座和普法活動，進一步拓寬了法制教育的渠道。每年都召開法制報告會，邀請人民法院少年廳法官到校，給全校師生上生動的法制報告課，由學生參與了模擬法庭審判的全過程，進一步強化師生的法制意識。總之，我區在上級部門的正確領導下，通過提高認識，完善落實制度，嚴密防范，加強對廣大師生的法制教育。使社會治安綜合治理和創建平安校園工作不斷加強。推進了學校各項工作的開展。在今后的工作中，將進一步發揮駐區各部門和廣大師生加強社會治安的積極性，努力使我區社會治安綜合治理創建平安校園工作再上新臺階。

第二篇：學校平安校園及綜合治理工作匯報材料

學校綜合治理匯報材料

2014年，柯坪縣第二中學社會治安綜合治理及平安校園創建工作在柯坪縣教育局黨工委的正確領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“創建平安校園、建設和諧學校”這一主題，以制度落實、責任落實為重點，加強了學校安全防范基礎工作，建立起維護校園安全穩定的長效機制，確保了師生安全，維護了校園的，維護了校園政治穩定、治安環境和正常的教學秩序，促進學校持續、快速、健康、協調發展。現將近一年來我校 “平安校園”創建情況總結匯報如下：

一、加強組織領導，健全創建網絡

創建“平安校園”工作是維護校園良好的教書育人環境，促進學校各項事業發展的有力保證。為切實加強對平安校園建設工作的領導，確保平安校園建設各項工作落到實處，學校成立了由黨支部書記任組長的平安校園建設工作領導小組，統領平安校園建設工作。同時，學校還成立了以校長為組長的安全工作領導小組和書記為組長的綜合治理和意識形態工作領導小組，加強對校園安全、綜合治理和意識形態等重點工作的組織領導。學校細化了分工，明確了各部門職責。德育處和各班主任主要負責對學生的法制安全教育，對學生進行常規安全檢查和交通、防水、防火、防盜、防電等安全教育。教務處主要負責教育教學安全檢查和實驗室、圖書室、閱覽室、微機室、多媒體教室和學生活動場所、課堂教學的安全檢查。總務處主要負責檢查學校設施設備安全狀況、電路及各種開關、插座、各種用電設備完好情況，消防設施質量及性能，樓道、樓梯、扶手、照明等安全情況。學校把平安校園創建工作作為學校一項重要工作與學校教育教學

工作一起同部署、同落實、同檢查。

二、開展宣傳教育，增強平安意識

1.開展平安建設宣傳，提高師生思想認識。學校通過政治學習、綜合治理工作會議及學校廣播、教職工大會、板報等多種途徑和方式，廣泛深入地開展綜合治理工作的宣傳教育，使全校師生充分認識綜治工作的重要性，增強全校師生維護學校穩定，創建平安校園的自覺性。尤其是在“減負”以后，學生在校時間相對減少，管理難度加大，綜治工作顯得更為重要。思想認識上的統一，進一步強化了教師的教育管理意識，對學生的管理力度也得到了進一步的加強。

2.開展法制宣傳教育，提高依法治校水平。學校以“法治進校園”活動為契機，大力開展法制宣傳教育活動，規范辦學，依法治校。一是進一步完善了學校管理制度和工作機制，落實了黨組織領導下的校長負責制，完善了民主監督，切實維護了學校、教職工和學生的合法權益，保證國家教育方針的貫徹落實和學校正確的辦學方向，形成良好的教學育人環境。二是采取專題講座、創辦主題手抄報（黑板報）、召開主題班（團、隊）會等形式和途徑，組織廣大學生開展了以“法制伴我行”等為主題宣傳教育活動，學校法制副校長、柯坪縣人民法院 同志為全體學生舉行了法制教育專題講座。三是學校通過主題班會、電子屏、校園網、征文比賽、手抄報等途徑和形式，在學生中廣泛宣傳《新疆維吾爾自治區社會治安綜合治理條例》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》等法律法規，對學生進行了普法教育，增強了學生知法、懂法、守法的意識，提高了學生的自我保護意識。四是利用教職工大會、專題講座的形式組織全體教職工學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，組織教職工參加“五五”普法考試，促進教職工學習法律知識，增強教職工依法執教的自覺性。

3.深入開展安全教育，增強學生安全意識。一是學校堅持每周一國旗下講話時間對學生進行安全教育，結合學生年齡特點和季節特點進行教育，幫助學生認識什么樣的行為會危及自己的生命安全，引導學生加強防范意識。二是班主任利用小班會和班隊會以多種方式方法對學生進行安全教育。如組織學生觀看安全教育電教片，帶領學生檢查校園設施安全，組織學生進行各種預案的演練，召開安全教育演講會，指導學生排查身邊的安全隱患等。三是通過學校宣傳欄、班級黑板報、墻報、校園廣播等途徑進行廣泛宣傳，掀起創建“平安校園”的高潮，營造創建平安校園的良好氛圍。在學期初開展了以交通安全為主題的教育活動，要求學生加強自我保護意識，提高自我保護的能力。學期中舉辦防震、消防安全緊急疏散演練，夏季對學生進行防溺水教育。

4.持續開展意識形態領域反分裂斗爭再教育活動。學校堅持把意識形態領域反分裂斗爭再教育作為“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育的重要內容，持續不斷地在廣大師生中開展了馬克思主義“五觀”、“四個認同”和“三個離不開”教育，嚴防“三股勢力”的滲透和破壞。根據自治區、地區和分局的統一安排部署，9月4日至11日，在廣大師生中集中開展了“反暴力、講法治、講秩序”專題教育活動，通過活動使廣大師生徹底認清了“三股勢力”的險惡用心和罪惡本質，把思想和行動統一到了中央和自治區黨委的指示要求上來，進一步提高了廣大師生維護人民利

益、維護法律尊嚴、維護民族團結、維護祖國統一的自覺性和堅定性，筑起了維護安全穩定、反對分裂破壞的鋼鐵長城。同時，我們堅持把意識形態領域反分裂斗爭再教育與反邪教宣傳教育相結合，通過開展“崇尚科學、反對邪教”警示宣傳教育活動，讓廣大師生了解了邪教的本質和特征，認清了邪教的社會危害，提高了識別邪教、防反邪教、拒絕邪教、反對邪教和用先進文化抵御邪教滲透的能力。

5.堅持開展民族團結教育活動。在第29個民族團結教育月期間，學校黨支部圍繞“熱愛偉大祖國，建設美好家園”這一主題，組織廣大師生深入開展了形式多樣的民族團結教育活動。在國慶節之際，學校共同開展了紅歌比賽活動。

三、加強治安管理，營造良好秩序

1.加強日常管理，促進平安建設。學校加強了教師值周和學生值日力度，確保校園無一片垃圾、教室無一點污跡、設備無一處隱患，學生課桌對齊一條線，衛生工具擺放一條線，也保護了學生安全。同時，值周教師和值日學生經常性地進行治安防范檢查和安全隱患排查，建立值周檢查記錄，即查即治，不留隱患。學校保安利用校園監控系統全天進行校園安全值勤。

2.加強門衛管理，維護校園秩序。建立健全了門崗管理巡查制度，為門崗治安保衛人員配備了盾牌、頭盔、警棍等防衛器械，加強了進入校園人員管理，對外人進入校園，問清情況，開包檢查，并一律登記，否則拒絕進入。在校期間學生出校門堅持班主任審批，門崗保衛人員檢查出門單后方可離校。

3.落實一崗雙責，構建和諧校園。學校提出每一名教師既是知識的傳播者，還是學生安全穩定的責任人。班主任對班本學生治安管理負責，教師課堂治安管理負責，形成班主任、任課教師齊抓共管的學生治安管理體系，徹底遏制學生不文明行為，促進了和諧校園建設。

四、落實防范措施，促進平安建設

1.加強教職工思想教育，促進平安校園建設。學校黨支部堅持每季度開展一次教職工思想動態分析，準確掌握教職工思想動態，并通過談心家訪、解決個別教職工的思想波動。堅持通過教職工大會、黨員大會、年級組（教研組）會議組織教職工政治理論學習，開展教職工思想政治教育，確保教職工隊伍穩定。

2.加強學生網絡安全教育，促進平安校園建設。落實《文明上網公約》，教育學生文明上網。學校各班教室張貼《文明上網公約》，定期組織學生進行學習，教育學生自覺抵制不良信息，文明上網。學校還在各班建立了文明上網監督機制，在QQ群上建立了網絡團支部和網絡中隊，團隊組織網絡團支部和網絡中隊引導學生文明上網，學生團員、少先隊員相互約束同學們的文明上網行為。同時，學校明確要求學生不能對涉及國家安全、民族團結、宗教信仰的事項發表個人言論。

3.加強學生思想道德教育，促進平安校園建設。學校取各種行之有效的措施，運用各種宣傳手段，對學生進行社會公德教育、行為規范教育、青春期教育、心理健康教育。學校將《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》《德育三字歌》作為學生必備知識，通過學習考試，使每一位學生牢記，也提醒學生自覺遵守。

五、健全防控體系，確保校園平安

1．學校平安校園創建工作經過多年的努力，已經建立了學校——各部門——年級組/教研組——班主任——科任教師縱向到底的平安建設管理網絡，形成了學校—派出所—學生家長的橫向聯系配合的平安建設協作網絡，確保校園財產安全和師生生命安全。

2.加強了傳染病的預防控制工作。制定了學校突發公共衛生事件預案，成立了預防和控制工作領導小組, 教育師生堅持做到勤洗手、多通風、早發現、早報告、早隔離、早治療。同時，對學生進行衛生知識的宣傳教育，養成良好衛生習慣。

3.加強了課堂安全管理，建立了課堂教學突發事件應急預案，確保學生課安全。尤其體育、勞技、實驗課，要求教誰的課堂誰負責學生安全，嚴格執行各類課堂安全管理制度，保證學生安全。

六、建立長效機制，豐富創建內涵

1.安全理念深入人心。學校把安全工作放在學校工作的首位，牢固樹立“天天講安全，時事能防范”的安全工作理念，并向全校師生宣講，強化了安全意識，形成人人講安全的良好局面。

2.平安校園攜手共建。讓學生把自己在學校學習的安全常識回家教給家長。同時結合安全教育月（日）活動，學校堅持向家長發放《致家長的一封信》、《告學生家長書》以及《安全教育溫馨提示》，在提醒家長們加強對孩子的安全教育的同時，發揮學校校園周邊環境治理的監督。

3.“人、技、物”聯動防治。在教育分局的大力支持下，學校專門為學校門崗配備了頭盔、警棍、盾牌等防護設備，建立了校園電子監控系統，在走廊安裝了應急燈，并完善了各種安全出口標志。在“設施防”、“技術防”的同時，我們還增強人防力量。加強對值班人員的管理，重大節假日安排雙崗，并由學校領導擔任帶班領導。學校領導進行定期和不定期的查崗，發現治安隱患，限期進行整改，真正做到“三防”并重。

4.周邊環境治理有力。學校針對校園周邊環境的變化，聯系相關單位，定期開展治理工作。

5.文化引領彰顯效成效。深入開展精神文明創建活動，加強校園文化建設，大力營造積極健康向上的精神文化氛圍。開展了“新疆精神”大討論活動。

總之，開展“平安校園”創建活動以來，在上級及社會各界的關心支持與配合，我們始終把學校及師生安全穩定工作當作大事來抓，從不懈怠。多年來，我校師生無一違法犯罪，守法率達100％，未出現安全事故，學校及師生財產未受到損失，學校教職工隊伍穩定，學生行為習慣良好，教育教學秩序井然，教育教學質量穩步提高，受到上級領導和社會各界的廣泛贊譽。

今后，我們還將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，認真總結成功經驗，建立平安校園建設工作長效機制，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把平安校園建設工作同加強教職工隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結合起來，不斷推進“平安校園”創建工作的深入開展，為建設和諧教育做出應有的貢獻。

第三篇：學校綜合治理及平安校園建設工作總結

淮安市啟英外國語學校

綜合治理及平安校園建設工作總結

2016-2017學第一學期

半年來，我校綜治及平安校園建設工作上級有關部門的關心和支持下，堅持以黨的十八大精神和科學發展觀為主要指導思想，以健康第一，安全第一為口號，以預防為主、防治結合、加強教育、群防群治為方針，形成了人人都有責任去管，處處都有制度可循，時時都有載體可依托，事事都有記錄可查的綜治安全工作管理體系，切實開展了一系列安全教育活動，增強了師生的安全意識和自我保護意識，營造了全校教職工關心和支持學校安全工作的氛圍，保障了學校正常的教育教學秩序。全校師生無一例違法事件和重大違紀事件發生，無一例安全事故發生，無一例上訪事件發生，校園和諧穩定，教育教學質量穩步提升。現將半年來的綜治安全工作總結如下：

一、開學以來進行的主要工作：

開學前，我校就組織人員對校舍及校園設施進行了一次全面檢查，內容包括設施安全、各科室用電、桌椅配備等方面，以保證教學工作的正常開展。并將此項工作常態化，安全工作小組成員定期對全校進行安全檢查，徹底排除安全隱患。

開學初，我校首先組成立了以校長任組長的安全工作領導小組，制定了各種制度計劃，簽訂了安全責任書，以保證學校安全工作的正常開展。制定門衛值班制度和夜間值班制度，以確保師生人身及學校財產安全。其次，加強對全體師生及家長的安全教育。充分利用國旗下講話及班會、周會、家長會時間向全體師生和家長進行安全知識教育，增強安全意識，并充分利用黑板報、宣傳欄、手抄報等文化陣地，使全體師生時刻繃緊安全這根弦。

另外，我校結合“學校安全教育日”、“防震減災日”等積極開展一系列安全教育活動，并在期間進行了兩次關于消防安全和防震避震的逃生演練，增強了全體師生的安全意識，提高了自救能力。

二、主要工作經驗

（一）加強領導，建章立制，落實安全責任要求

1、強化管理力量。學校成立學校安全工作領導小組和校園治安保衛小組。校長親自抓，各教師具體負責，學校校委成員每人負責各年級的安全監督管理，校長協調各方管理力量，統籌兼顧，用好班主任、值日教師、學生干部三支隊伍，形成總體戰斗力。

2、完善安全制度。學校學期初抓好安全預案的再調整，抓好“安全責任狀”的簽定，把安全工作責任到人，教師深入學生家庭宣傳講解安全注意事項，把安全預防工作做實做細。學生集體外出向主管部門申報征求家長同意做好各項外出預防工作。

（二）嚴格檢查，嚴格調控，確保校園衛生安全

1、做好學生零食的管理。我校遵照《學校衛生工作條例》和《食品衛生法》的要求，經常性到學校門口擺攤點進行食品衛生情況檢查了解，抓好食品購入和出售的檢查督促，發現“三無”產品和過期食品堅決要求進行銷毀處理。

2、做好環境整治。規劃班級責任衛生區，制定衛生整治要求，全員參與校園衛生整理活動。做好校園的消毒措施的施行，保證師生學習有一個良好衛生的環境。

（三）加強管理，認真維護，消除設施隱患

1、認真維護。學校定期與不定期對校園校舍及各類設施的安全使用情況進行檢查分析，發現問題及時進行處理。確保用水、用電、桌椅門窗、體育、實驗儀器等各項設施達到安全使用標準，不對師生的生命與健康造成威脅，避免因門窗桌椅年久失修、懸掛物不牢固或用電線路不安全而危及教師、學生的人身安全。

2、重點管理。為保證學校用電安全，對用電線路進行詳細的排查和維修，設置滅火器和其他滅火措施。

（四）注重教育，抓好常規，增強學生安全意識

我校在加強防范的同時利用各種途徑教給學生安全常識。在工作中努力做到“五依托”：以《中小學安全須知》、《中小學生自我防范安全常識》等為依托；以國旗下講話和晨會講話為依托；以班隊活動課為依托；以校園宣傳工具為依托；以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為依托，把安全工作抓緊、抓深、抓細、抓全面，從而認真細致地做好學生的安全教育工作，努力提高學生的思想認識，使學生從教育活動中學到必要的安全知識和本領，提高學生的安全自護自救能力。

三、存在問題

雖然學校對綜治及安全工作高度重視，但部分學生和家長甚至包括部分教師對此仍不以為然，總覺得危險離自己很遠，不能從內心正視這項工作，這種態度本身就是一種最大的安全隱患。另外，學校由于受各種條件所限，一些常用設備有所欠缺，人員配置不合理，缺乏專業從業人員，對學校的安全工作有一定的影響。

總之，安全工作是一項十分復雜的工作，有著不可預測性，來不得絲毫的松懈。只有保持警鐘長鳴，常抓不懈，方能以細致的工作確保一方平安。學校的安全，孩子的平安是我們的共同心愿，也是我們不懈努力的目標。

淮安市啟英外國語學校

2016年12月

第四篇：學校綜合治理及平安校園建設工作總結

烏魯木齊市第七十五小學

綜合治理及平安校園建設工作總結

一年來，學校綜合治理及平安校園創建工作在區教育局黨委的正確領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“創建平安校園、建設和諧學校”這一主題，以制度落實、責任落實為重點，加強了學校安全防范基礎工作，建立起維護校園安全穩定的長效機制，確保了師生安全，維護了校園的政治穩定、治安環境和正常的教學秩序，促進學校持續、快速、健康、協調發展。現將近一年來我校“綜合治理、平安校園創建”情況總結如下：

一、加強組織領導，健全創建網絡

創建“平安校園”工作是維護校園良好的教書育人環境，促進學校各項事業發展的有力保證。為切實加強對平安校園建設工作的領導，確保平安校園建設各項工作落到實處，我校成立了社會管理綜合治理集中宣傳領導小組，組長由校長李紫同志擔任，副校長董承香同志任副組長，各班班主任為成員。領導組成員分工明確，保證了社會管理綜合治理工作得到全面落實。學校細化了分工，明確了各部門職責。德育處和各班主任主要負責對學生的法制安全教育，對學生進行常規安全檢查和交通、防水、防火、防盜、防電等安全教育。教務處主要負責教育教學安全檢查和實驗室、圖書室、微機室、多媒體教室和學生活動場所、課堂教學的安全檢查。總務處主要負責檢查學校設施設備安全狀況、電路及各種開關、插座、各種用電設備完好情況，消防設施質量及性能，樓道、樓梯、扶手、照明等安全情況。學校把平安校園創建工作作為學校一項重要工作與學校教育教學工作一起同部署、同落實、同檢查。

二、開展宣傳教育，增強平安意識

1.開展平安建設宣傳，提高師生思想認識。

學校通過政治學習、綜合治理工作會議及校園廣播、電子屏、校園宣傳欄等多種途徑和方式，廣泛深入地開展綜合治理工作的宣傳教育，使全校師生充分認識綜治工作的重要性，增強全校師生維護學校穩定，創建平安校園的自覺性。思想認識上的統一，進一步強化了教師的教育管理意識，對學生的管理力度也得到了進一步的加強。

2.開展法制宣傳教育，提高依法治校水平。

學校以“法治進學校”活動為契機，大力開展法制宣傳教育活動，規范辦學，依法治校。一是進一步完善了學校管理制度和工作機制，落實了黨組織領導下的校長負責制，完善了民主監督，切實維護了學校、教職工和學生的合法權益，保證國家教育方針的貫徹落實和學校正確的辦學方向，形成良好的教學育人環境。二是采取專題講座、創辦主題手抄報（黑板報）、召開主題班隊會等形式和途徑，組織廣大學生開展了以“法制伴我行”等為主題宣傳教育活動，學校法制副校長為全體師生舉行了法制教育專題講座。三是學校通過主題班會、電子屏、校園公眾平臺、征文比賽、手抄報等途徑和形式，在學生中廣泛宣傳《新疆維吾爾自治區社會治安綜合治理條例》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》等法律法規，對學生進行了普法教育，增強了學生知法、懂法、守法的意識，提高了學生的自我保護意識。四是利用政治學習、專題講座的形式組織全體教職工學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，組織教職工參加法宣在線平臺的法制學習，促進教職工學習法律知識，增強教職工依法執教的自覺性。

3.深入開展安全教育，增強學生安全意識。

一是學校堅持利用國旗下講話時間對學生進行安全教育，結合學生年齡特點和季節特點進行教育，幫助學生認識什么樣的行為會危及自己的生命安全，引導學生加強防范意識。二是班主任利用小班會和班隊會以多種方式方法對學生進行安全教育。如組織學生觀看安全教育電教片，帶領學生檢查校園設施安全，組織學生進行各種預案的演練，召開安全教育演講會，指導學生排查身邊的安全隱患等。三是通過學校宣傳欄、班級黑板報、校園宣傳欄、校園廣播等途徑進行廣泛宣傳，掀起創建“平安校園”的高潮，營造創建平安校園的良好氛圍。在學期初開展了以交通安全為主題的教育活動，要求學生加強自我保護意識，提高自我保護的能力。學期中舉辦防震、消防安全緊急疏散演練，夏季對學生進行防溺水教育。

4.持續開展意識形態領域反分裂斗爭再教育活動。

學校堅持把意識形態領域反分裂斗爭再教育作為“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育的重要內容，持續不斷地在廣大師生中開展了馬克思主義“五觀”、“四個認同”和“三個離不開”教育，嚴防“三股勢力”的滲透和破壞。根據自治區、地區和分局的統一安排部署，在廣大師生中集中開展了“反暴力、講法治、講秩序”專題教育活動，通過活動使廣大師生徹底認清了“三股勢力”的險惡用心和罪惡本質，把思想和行動統一到了中央和自治區黨委的指示要求上來，進一步提高了廣大師生維護人民利益、維護法律尊嚴、維護民族團結、維護祖國統一的自覺性和堅定性，筑起了維護安全穩定、反對分裂破壞的鋼鐵長城。同時，我們堅持把意識形態領域反分裂斗爭再教育與反邪教宣傳教育相結合，通過開展“崇尚科學、反對邪教”警示宣傳教育活動，讓廣大師生了解了邪教的本質和特征，認清了邪教的社會危害，提高了識別邪教、防反邪教、拒絕邪教、反對邪教和用先進文化抵御邪教滲透的能力。

5.堅持開展民族團結教育活動。

在第34個民族團結教育月期間，學校黨支部圍繞“熱愛偉大祖國，建設美好家園”這一主題，組織廣大師生深入開展了形式多樣的民族團結教育活動。學校組織學生舉行了民族團結手抄報比賽、民族團結主題講座、民族團結先進個人學生活動、民族團結演講比賽等活動，并且利用廣播、國旗下講話對學生進行民族團結教育。

三、加強治安管理，營造良好秩序 1.加強日常管理，促進平安建設。

學校加強了教師值周和學生值日力度，確保校園無一片垃圾、教室無一點污跡、設備無一處隱患，學生課桌對齊一條線，衛生工具擺放一條線，也保護了學生課間活動的人生安全。同時，值周教師和值日學生上午大課間、午休、下午大課間三個時間段在樓道里對各班的紀律進行巡查和安全隱患排查，建立值周檢查記錄，即查即治，不留隱患。學校保安利用校園監控系統全天進行校園安全值勤。在學生上下學人員密集時段，學校護校隊隊員、社區工作人員共同負責疏導人流和交通，確保學生安全。

2.加強門衛管理，維護校園秩序。

建立健全了門衛管理巡查制度，為門衛人員配備了盾牌、頭盔、警棍等防衛器械，加強了對進入校園人員的管理。對外來人員要問清情況，并一律登記，否則拒絕進入。在校期間學生出校門堅持班主任審批，并且要提前通知家長在校門口接學生，門崗保衛人員檢查出門單后方可離校。嚴格控制機動車輛進出校門，學生在校期間，禁止一切外單位和學生家長的機動車輛進入校園。

3.落實一崗雙責，構建和諧校園。

學校提出每一名教師既是知識的傳播者，還是學生安全穩定的責任人。班主任對本班學生治安管理負責，教師課堂治安管理負責，形成班主任、任課教師齊抓共管的學生治安管理體系，徹底遏制學生不文明行為，促進了和諧校園建設。

四、落實防范措施，促進平安建設

1.加強教職工思想教育，促進平安校園建設。

學校黨支部堅持每季度開展一次教職工思想動態分析，準確掌握教職工思想動態，并通過談心等方式解決個別教職工的思想波動。堅持通過教職工大會、黨員大會、年級組（教研組）會議組織教職工政治理論學習，開展教職工思想政治教育，確保教職工隊伍穩定。

2.加強學生思想道德教育，促進平安校園建設。

學校取各種行之有效的措施，運用各種宣傳手段，對學生進行社會公德教育、行為規范教育、心理健康教育。學校經常組織學生學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，提醒學生自覺遵守。同時，學校還大力開展“國學”教育，讓學生從小接受一定的傳統經典教育，在潛移默化中繼承中華民族“自強不息”、“厚德載物”、“中庸和諧”的民族精神。

五、健全防控體系，確保校園平安

1、學校平安校園創建工作經過多年的努力，已經建立了學校—各部門—年級組/教研組—班主任—科任教師縱向到底的平安建設管理網絡，形成了學校—治安巡邏大隊—街道派出所—學生家長的橫向聯系配合的平安建設協作網絡，確保校園財產安全和師生生命安全。

2、加強了傳染病的預防控制工作。制定了學校突發公共衛生事件預

案，成立了預防和控制工作領導小組, 教育師生堅持做到勤洗手、多通風、早發現、早報告、早隔離、早治療。同時，對學生進行衛生知識的宣傳教育，養成良好衛生習慣。

3、加強了課堂安全管理，建立了課堂教學突發事件應急預案，確保學生課安全。尤其體育、勞技、實驗課，要求教誰的課堂誰負責學生安全，嚴格執行各類課堂安全管理制度，保證學生安全。

4、加強對食堂的管理，完善了食堂的各項管理制度，并定期對食堂衛生、食堂記錄進行檢查，確保師生在校的生命安全。

六、建立長效機制，豐富創建內涵 1.安全理念深入人心。

學校把“天天講安全，時事能防范”的安全工作理念向全校師生宣講，強化了安全意識，形成人人講安全的良好局面。

2.平安校園攜手共建。

讓學生把自己在學校學習的安全常識回家教給家長。同時結合安全教育月（日）活動，學校堅持向家長發放《致家長的一封信》、《告學生家長書》以及《安全教育溫馨提示》，在提醒家長們加強對孩子的安全教育的同時，發揮學校校園周邊環境治理的監督。

3.“人、技、物”聯動防治。

在區教育局的大力支持下，學校專門為學校門崗配備了頭盔、警棍、盾牌等防護設備，建立了校園電子監控系統，在校門口設置了防守石墩，在走廊安裝了應急燈，并完善了各種安全出口標志。在“設施防”、“技術防”的同時，我們還增強人防力量。加強對值班人員的管理，假期及重大節假日安排雙崗，并由學校領導擔任帶班領導。學校領導進行定期和不定期的查崗，發現治安隱患，限期進行整改，真正做到“三防”并重。

4.周邊環境治理有力。

學校針對校園周邊環境的變化，聯系相關部門，定期開展治理工作。5.文化引領彰顯效成效。

深入開展精神文明創建活動，加強校園文化建設，大力營造積極健康向上的精神文化氛圍。

總之，開展“平安校園”創建活動以來，在上級及社會各界的關心支持與配合，我們始終把學校及師生安全穩定工作當作大事來抓，從不懈怠。多年來，我校師生無一違法犯罪，守法率達100％，未出現安全事故，學校及師生財產未受到損失，學校教職工隊伍穩定，學生行為習慣良好，教育教學秩序井然，教育教學質量穩步提高，受到上級領導和社會各界的廣泛贊譽。

今后，我們還將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，認真總結成功經驗，建立平安校園建設工作長效機制，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把平安校園建設工作同加強教職工隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結合起來，不斷推進“平安校園”創建工作的深入開展，為建設和諧教育做出應有的貢獻。

烏魯木齊市第七十五小學

2016年9月20日

第五篇：學校綜合治理及平安校園建設工作總結

包家店鎮學校平安校園建設

工作總結

2013年，學校社會治安綜合治理及平安校園創建工作在縣教育局黨委的正確領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“創建平安校園、建設和諧學校”這一主題，以制度落實、責任落實為重點，加強了學校安全防范基礎工作，建立起維護校園安全穩定的長效機制，確保了師生安全，維護了校園的，維護了校園政治穩定、治安環境和正常的教學秩序，促進學校持續、快速、健康、協調發展。現將近一年來我校 “平安校園”創建情況總結如下：

一、加強組織領導，健全創建網絡

創建“平安校園”工作是維護校園良好的教書育人環境，促進學校各項事業發展的有力保證。為切實加強對平安校園建設工作的領導，確保平安校園建設各項工作落到實處，學校成立了由黨支部書記任組長的平安校園建設工作領導小組，統領平安校園建設工作。同時，學校還成立了以校長為組長的安全工作領導小組和書記為組長的綜合治理和意識形態工作領導小組，加強對校園安全、綜合治理和意識形態等重點工作的組織領導。學校細化了分工，明確了各部門職責。德育處和各班主任主要負責對學生的法制安全教育，對學生進行常規安全檢查和交通、防水、防火、防盜、防電等安全教育。教務處主要負責教育教學安全檢查和實驗室、圖書室、閱覽室、微機室、多媒體教室和學生活動場所、課堂教學的安全檢查。總務處主要負責檢查學校設施設備安全狀況、電路及各種開關、插座、各種用電設備完好情況，消防設施質量及性能，樓道、樓梯、扶手、照明等安

全情況。學校把平安校園創建工作作為學校一項重要工作與學校教育教學工作一起同部署、同落實、同檢查。

二、開展宣傳教育，增強平安意識

1.開展平安建設宣傳，提高師生思想認識。

學校通過政治學習、綜合治理工作會議及學校廣播、教職工大會、校園網絡等多種途徑和方式，廣泛深入地開展綜合治理工作的宣傳教育，使全校師生充分認識綜治工作的重要性，增強全校師生維護學校穩定，創建平安校園的自覺性。尤其是在“減負”以后，學生在校時間相對減少，管理難度加大，綜治工作顯得更為重要。思想認識上的統一，進一步強化了教師的教育管理意識，對學生的管理力度也得到了進一步的加強。

2.開展法制宣傳教育，提高依法治校水平。

學校以“法治進學校”活動為契機，編寫了學校“法治教育”讀本，大力開展法制宣傳教育活動，規范辦學，依法治校。一是進一步完善了學校管理制度和工作機制，落實了黨組織領導下的校長負責制，完善了民主監督，切實維護了學校、教職工和學生的合法權益，保證國家教育方針的貫徹落實和學校正確的辦學方向，形成良好的教學育人環境。二是采取專題講座、創辦主題手抄報（黑板報）、召開主題班（團、隊）會等形式和途徑，組織廣大學生開展了以“法制伴我行”等為主題宣傳教育活動，學校法制副校長、石油基地派出所干警張琪同志為全體初中學生舉行了法制教育專題講座。三是學校通過主題班會、電子屏、校園網、征文比賽、手抄報等途徑和形式，在學生中廣泛宣傳《新疆維吾爾自治區社會治安綜合治理條例》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》等法律法規，對學生

進行了普法教育，增強了學生知法、懂法、守法的意識，提高了學生的自我保護意識。四是利用教職工大會、專題講座的形式組織全體教職工學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，組織教職工參加“五五”普法考試，促進教職工學習法律知識，增強教職工依法執教的自覺性。

3.深入開展安全教育，增強學生安全意識。

一是學校堅持每周一國旗下講話時間對學生進行安全教育，結合學生年齡特點和季節特點進行教育，幫助學生認識什么樣的行為會危及自己的生命安全，引導學生加強防范意識。二是班主任利用小班會和班隊會以多種方式方法對學生進行安全教育。如組織學生觀看安全教育電教片，帶領學生檢查校園設施安全，組織學生進行各種預案的演練，召開安全教育演講會，指導學生排查身邊的安全隱患等。三是通過學校宣傳欄、班級黑板報、墻報、校園廣播等途徑進行廣泛宣傳，掀起創建“平安校園”的高潮，營造創建平安校園的良好氛圍。在學期初開展了以交通安全為主題的教育活動，要求學生加強自我保護意識，提高自我保護的能力。學期中舉辦防震、消防安全緊急疏散演練，夏季對學生進行防溺水教育。

4.持續開展意識形態領域反分裂斗爭再教育活動。

學校堅持把意識形態領域反分裂斗爭再教育作為“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育的重要內容，持續不斷地在廣大師生中開展了馬克思主義“五觀”、“四個認同”和“三個離不開”教育，嚴防“三股勢力”的滲透和破壞。根據自治區、地區和分局的統一安排部署，在廣大師生中集中開展了“反暴力、講法治、講秩序”專題教育活動，通過活動使

廣大師生徹底認清了“三股勢力”的險惡用心和罪惡本質，把思想和行動統一到了中央和自治區黨委的指示要求上來，進一步提高了廣大師生維護人民利益、維護法律尊嚴、維護民族團結、維護祖國統一的自覺性和堅定性，筑起了維護安全穩定、反對分裂破壞的鋼鐵長城。同時，我們堅持把意識形態領域反分裂斗爭再教育與反邪教宣傳教育相結合，通過開展“崇尚科學、反對邪教”警示宣傳教育活動，讓廣大師生了解了邪教的本質和特征，認清了邪教的社會危害，提高了識別邪教、防反邪教、拒絕邪教、反對邪教和用先進文化抵御邪教滲透的能力。

5.堅持開展民族團結教育活動。

在第29個民族團結教育月期間，學校黨支部圍繞“熱愛偉大祖國，建設美好家園”這一主題，組織廣大師生深入開展了形式多樣的民族團結教育活動。在“

六、一”兒童節之際，學校組織部分師生到民族團結共建校，共同開展了紅歌賽和文藝表演活動。學校還張貼了地委宣傳部下發的《“四個認同”宣傳畫冊》，在學生中廣泛誦讀了《新疆新歌謠》，組織師生觀看了電影《烏魯木齊的天空》。

三、加強治安管理，營造良好秩序 1.加強日常管理，促進平安建設。

學校加強了教師值周和學生值日力度，確保校園無一片垃圾、教室無一點污跡、設備無一處隱患，自行車停放一條線、學生課桌對齊一條線，衛生工具擺放一條線，也保護了學生安全。同時，值周教師和值日學生經常性地進行治安防范檢查和安全隱患排查，建立值周檢查記錄，即查即治，不留隱患。學校保安利用校園監控系統全天進行校園安全值勤。在學生上

下學人員密集時段，學校值周教師、門崗保安、油田治安巡邏大隊協警共同負責疏導人流和交通，確保學生安全。

2.加強門衛管理，維護校園秩序。

建立健全了門崗管理巡查制度，為門崗治安保衛人員配備了盾牌、頭盔、警棍等防衛器械，加強了進入校園人員管理，對外人進入校園，問清情況，并一律登記，否則拒絕進入。在校期間學生出校門堅持班主任審批，小學生要有通知家長提前在校門后接，門崗保衛人員檢查出門單后方可離校。嚴格控制機動車輛進出校門，學生在校期間，禁止一切外單位和學生家長的機動車輛進入校園。

3.落實一崗雙責，構建和諧校園。

學校提出每一名教師既是知識的傳播者，還是學生安全穩定的責任人。班主任對班本學生治安管理負責，教師課堂治安管理負責，形成班主任、任課教師齊抓共管的學生治安管理體系，徹底遏制學生不文明行為，促進了和諧校園建設。

四、落實防范措施，促進平安建設

1.加強教職工思想教育，促進平安校園建設。

學校黨支部堅持每季度開展一次教職工思想動態分析，準確掌握教職工思想動態，并通過“三五八”談心家訪、書記“會客廳”等方式解決個別教職工的思想波動。堅持通過教職工大會、黨員大會、年級組（教研組）會議組織教職工政治理論學習，開展教職工思想政治教育，確保教職工隊伍穩定。

2.加強學生網絡安全教育，促進平安校園建設。

落實《文明上網公約》，教育學生文明上網。學校各班教室張貼《文明上網公約》，定期組織學生進行學習，教育學生自覺抵制不良信息，文明上網。學校還在各班建立了文明上網監督機制，在QQ群上建立了網絡團支部和網絡中隊，團隊組織網絡團支部和網絡中隊引導學生文明上網，學生團員、少先隊員相互約束同學們的文明上網行為。同時，學校明確要求學生不能對涉及國家安全、民族團結、宗教信仰的事項發表個人言論。

3.加強學生思想道德教育，促進平安校園建設。

學校取各種行之有效的措施，運用各種宣傳手段，對學生進行社會公德教育、行為規范教育、青春期教育、心理健康教育。學校還將《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》編成易懂易記的三字歌，制作成展板懸掛在教學樓的顯著位置，編印在校本德育讀本中供學生學習，也是可提醒學生自覺遵守。同時，學校還大力開展“國學+感恩”、“禮儀+風貌”教育，讓學生從小接受一定的傳統經典教育，在潛移默化中繼承中華民族“自強不息”、“厚德載物”、“中庸和諧”的民族精神。

4.加強外籍教師管理，促進平安校園建設。

學校按照自治區有關外籍專家管理要求，專門制定了學校外籍教師管理辦法，要求外籍教師遵守我國法律法規、遵守學校規章制度，嚴禁外籍利用課堂向學生傳播不良信息，嚴禁外籍教師私自組織有關學生活動。

五、健全防控體系，確保校園平安

1、學校平安校園創建工作經過多年的努力，已經建立了學校—各部門—年級組/教研組—班主任—科任教師縱向到底的平安建設管理網絡，形成了學校—油田治安巡邏大隊—石油基地派出所—學生家長的橫向聯

系配合的平安建設協作網絡，確保校園財產安全和師生生命安全。

2、加強了傳染病的預防控制工作。制定了學校突發公共衛生事件預案，成立了預防和控制工作領導小組, 教育師生堅持做到勤洗手、多通風、早發現、早報告、早隔離、早治療。同時，對學生進行衛生知識的宣傳教育，養成良好衛生習慣。

3、加強了課堂安全管理，建立了課堂教學突發事件應急預案，確保學生課安全。尤其體育、勞技、實驗課，要求教誰的課堂誰負責學生安全，嚴格執行各類課堂安全管理制度，保證學生安全。

六、建立長效機制，豐富創建內涵 1.安全理念深入人心。

學校把教科局局提出的“365天*24小時=8760（八降風險，七項措施，順利推進，事故為零），天天講安全，時事能防范”的安全工作理念向全校師生宣講，強化了安全意識，形成人人講安全的良好局面。

2.平安校園攜手共建。

讓學生把自己在學校學習的安全常識回家教給家長。同時結合安全教育月（日）活動，學校堅持向家長發放《致家長的一封信》、《告學生家長書》以及《安全教育溫馨提示》，在提醒家長們加強對孩子的安全教育的同時，發揮學校校園周邊環境治理的監督。

3.“人、技、物”聯動防治。

在教育分局的大力支持下，學校專門為學校門崗配備了頭盔、警棍、盾牌等防護設備，建立了校園電子監控系統，在走廊安裝了應急燈，并完善了各種安全出口標志。在“設施防”、“技術防”的同時，我們還增強人

防力量。加強對值班人員的管理，重大節假日安排雙崗，并由學校領導擔任帶班領導。學校領導進行定期和不定期的查崗，發現治安隱患，限期進行整改，真正做到“三防”并重。

4.周邊環境治理有力。

學校針對校園周邊環境的變化，聯系油田治安單位，定期開展治理工作。在今年4月份，學校針對學生上、下學期間校門口主干道車流量較大的現象，學校及時給油田保衛部和石油基地派出所發函，要求協助進行治理，經過多方面共同努力，油田治安巡邏大隊加強學生高峰時段校門口的車輛的管理。

5.文化引領彰顯效成效。

深入開展精神文明創建活動，加強校園文化建設，大力營造積極健康向上的精神文化氛圍。開展了“新疆精神”大討論活動。以慶祝建黨90周年等為契機，開展了“紅領巾心向黨”大型詩歌朗誦會、國學經典誦讀等慶六、一系列活動，開展了以“頌歌獻給黨”紅歌賽、“黨在我心中”主題征文等為主要內容的慶祝建黨90周年系列活動，開展了“六史”宣傳教育活動，學校合唱隊參加了地區“唱支新歌給黨聽”教育系統專場演出。

總之，開展“平安校園”創建活動以來，在上級及社會各界的關心支持與配合，我們始終把學校及師生安全穩定工作當作大事來抓，從不懈怠。多年來，我校師生無一違法犯罪，守法率達100％，未出現安全事故，學校及師生財產未受到損失，學校教職工隊伍穩定，學生行為習慣良好，教育教學秩序井然，教育教學質量穩步提高，受到上級領導和社會各界的廣

泛贊譽。

今后，我們還將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，認真總結成功經驗，建立平安校園建設工作長效機制，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把平安校園建設工作同加強教職工隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結合起來，不斷推進“平安校園”創建工作的深入開展，為建設和諧教育做出應有的貢獻。

包家店鎮學校

2013年7月