第一篇：西河中學(xué)2013年工作總結(jié)

西河中學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

本期以來，我校把學(xué)校改革發(fā)展，創(chuàng)新務(wù)實放在第一位，緊扣教育質(zhì)量中心，全力推動課堂教學(xué)改革，強化師生思想政治工作，狠抓作風建設(shè)和學(xué)風建設(shè)，落實各項常規(guī)，深化素質(zhì)教育、落實陽光體育，落實黨和國家惠民政策，強化后勤管理，維護安全穩(wěn)定，鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展，深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展，促使我校教育教學(xué)工作崇實、高效的向前發(fā)展，現(xiàn)就本期工作小結(jié)如下：

一、細化常規(guī)管理

1、堅持依法治校，依規(guī)辦學(xué)。我校嚴格按照國家教育各項政策的要求，開齊開足各門課程。切實貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020）》。遵循教育教學(xué)規(guī)律，制定完善了各項管理制度和措施，突出科學(xué)管理、民主管理，堅持育人為本，完善匯編《西河中學(xué)管理方略》。嚴格按照上級收費有關(guān)文件規(guī)定，規(guī)范收費行為，校務(wù)公開、政務(wù)公開、黨務(wù)公開透明化。我校的辦學(xué)嚴謹規(guī)范，無任何違反教育規(guī)律和法律的行為。

2、科學(xué)規(guī)劃，精心組織。我校開展各項工作、各類活動均能做到有計劃，有總結(jié)，有年度和學(xué)期教育教學(xué)工作計劃、總結(jié)，各部門、各教師制定有學(xué)期計劃和總結(jié)，學(xué)校有學(xué)期大事活動安排，月有工作主題，周有工作序列。各項活動有計劃安排，有落實舉措，確保各項工作開展有章可循，務(wù)實高效。

3、積極開展各項重點創(chuàng)建工作。我校把“創(chuàng)佳評差”、“文明校園”、“最佳單位”等創(chuàng)建活動作為學(xué)校重點目標任務(wù)來抓。明確目標，夯實責任，逐級簽訂目標責任書。在工作落實過程中，強化管理，突出細節(jié)，重在落實，以各項目標創(chuàng)建活動為契機，促進學(xué)校教育事業(yè)上新臺階。

4、嚴格值班帶班制度，確保信息暢通。按照總體安排與分塊落實的方式嚴格落實值帶班制度。學(xué)校每天由一名校長、兩名中層領(lǐng)導(dǎo)帶班，一名教務(wù)、政工、安全干事值班，校長堅持值帶班督查工作，全天負責學(xué)校教育教學(xué)工作的督查，并處理日常事務(wù)。對上級電傳、文檔、臨時安排工作等及時接收處理，按時保質(zhì)完成，重大信息及時上報，從沒有耽誤和推諉現(xiàn)象。

5、校務(wù)政務(wù)公開規(guī)范。按照要求認真執(zhí)行校務(wù)公開制度，及時、規(guī)范、有效地公開學(xué)校的重大事項，接受家長和教職工對學(xué)校工作的監(jiān)督，促進了學(xué)校管理水平的提高和辦學(xué)行為的規(guī)范。

二、深化教育教學(xué)工作

1、深化素質(zhì)教育，提高辦學(xué)條件。我校積極推進素質(zhì)教育，重視學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。突出落實陽光體育活動，組建各類興趣小組，因材施教，因能開發(fā)，促進學(xué)生個性發(fā)展。2013年第二屆中學(xué)生運動會團體總分第二名的好成績、丹鳳縣初中學(xué)生籃球賽女隊第三名、男隊第五名、2013年丹鳳縣初中籃球賽暨小學(xué)五人制足球賽優(yōu)秀賽點，同時組織參加2013年丹鳳縣中小學(xué)漢字聽寫誦讀競賽活動，并獲得三等獎的好成績。

2、加大保學(xué)控輟力度。重視“保學(xué)控輟”工作，各部門、年級組、班主任積極參與做好進一步控制流失率、提高鞏固工作，并動員社會、家庭等力量形成共同參與，齊抓共管，全面控輟的局面。對孤兒、單親、困難學(xué)生實施救助，確保學(xué)生在校就讀，學(xué)生輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)。

3、圍繞教學(xué)中心，提升教學(xué)質(zhì)量。我校以“推進課堂教學(xué)改革，促進有效教學(xué)”為教學(xué)工作重點全面實施有效教學(xué)。

（1）、落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)管理。全體教師能按照學(xué)校要求，認真落實常規(guī)各環(huán)節(jié)。做到了同課頭研究性備課，逐步落實“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的有效課堂教學(xué)，落實有效作業(yè)練習(xí)，落實有效輔導(dǎo)。學(xué)校注重強化常規(guī)教學(xué)的督查，重點加強平時跟蹤調(diào)研，落實在每天每節(jié)課上，落實在學(xué)生的每次作業(yè)練習(xí)上。每月進行一次全校常規(guī)督查，定期開展學(xué)生問卷調(diào)查，把檢查情況及時反饋給教師。實行行政領(lǐng)導(dǎo)蹲年級、蹲教研組、蹲班級、包學(xué)生制度，堅持每周跟蹤聽評課，精細教學(xué)管理，夯實工作責任，促使學(xué)校教學(xué)管理科學(xué)、規(guī)范、高效。

（2）、深化校本研修，強化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是落實“，先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的教學(xué)策略；二是推行“三步九法”課堂教學(xué)模式。通過教學(xué)經(jīng)驗交流，校級示范課引領(lǐng)、匯報課等磨課工作、積極參與“先學(xué)后教 當堂訓(xùn)練”構(gòu)建高效課堂活動，強力推進課堂改革。

（3）、深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)水平。在強化常規(guī)教學(xué)同時，積極承擔國省市校本課題研究，推動“科研興教”戰(zhàn)略。成功申報國家級 “少教多學(xué)” 課題研究工作、承擔丹鳳縣教育科研課題《“先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研究》結(jié)題。編印了《校本研修》專輯2期，開展“名師講壇”，以此促進學(xué)校教研教改的發(fā)展。

三、加大平安創(chuàng)建力度，維護安全穩(wěn)定

1、深化平安校園創(chuàng)建，構(gòu)建平安和諧西中。我校從“抓安全，保穩(wěn)定，促質(zhì)量”的高度，大力開展平安校園創(chuàng)建工作，采取強有力的措施，加強學(xué)校安全工作全員、全程、全方位管理，維護學(xué)校和師生的生命財產(chǎn)安全，確保學(xué)校及社會秩序穩(wěn)定，竭力營造安全和諧的育人環(huán)境。學(xué)生宿舍、師生食堂和營養(yǎng)餐管理規(guī)范。重點抓好安全預(yù)防，抓安全教育，抓校園周邊環(huán)境治理，對出現(xiàn)的隱患及時整改。加強警務(wù)室管理，做到物防、人防、技防到位。加強安全教育，經(jīng)常開展安全教育活動周活動、安全教育活動月活動。做到了安全教育經(jīng)?；踩芾硪?guī)范化、具體化、參與管理全員化、安全設(shè)施現(xiàn)代化，確保了校園安全穩(wěn)定，和諧發(fā)展。學(xué)校未發(fā)生任何安全責任事故。

2、認真落實學(xué)校衛(wèi)生工作條例，積極參與創(chuàng)國衛(wèi)工作。成立愛衛(wèi)會，堅持校園環(huán)境衛(wèi)生整治，落實每日“三掃”和每月一次愛國衛(wèi)生整治工作。各班設(shè)有值日崗、青年文明崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗。學(xué)校成立創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組、創(chuàng)衛(wèi)辦專門負責學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作，建立師生健康檔案，做好常見病、傳染病和食物中毒防范知識教育和預(yù)防措施落實，保持校園和個人衛(wèi)生。學(xué)校無一例流行性傳染病和食物中毒事件發(fā)生。

3、健全學(xué)校矛盾糾紛排查調(diào)處化解機制，重視信訪工作。我校把對學(xué)

生矛盾糾紛排查和對學(xué)生的思想教育相結(jié)合，突出對學(xué)生的德育教育和法制教育，強化學(xué)生學(xué)風養(yǎng)成和日常行為規(guī)范養(yǎng)成，通過思想教育內(nèi)化為行動。本期堅持每周開展矛盾糾紛排查調(diào)處工作，開設(shè)心理咨詢室，有效遏制學(xué)生矛盾問題導(dǎo)致的打架斗毆事件發(fā)生。對待家長和社會群眾來訪能及時調(diào)查處理，做到事事有交待，件件有落實。本期以來學(xué)校無一例師生上訪和群眾上訪事件，未發(fā)生一例師生違法違紀事件。

四、加強教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風

1、開展好班子創(chuàng)建活動，努力構(gòu)建和諧領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在長期實踐中形成了：“以和諧的關(guān)系凝聚人，以務(wù)實的作風帶動人，以民主的管理調(diào)動人，以真情溫暖人，以嚴謹?shù)膽B(tài)度培養(yǎng)人，以完善的制度規(guī)范人”的特有的精神風格的現(xiàn)代管理理念，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)成員的示范引領(lǐng)作用。全體班子成員堅持做到帶一門課，包一個年級組，蹲一個教研組，抓一個班級，帶一名青年教師，轉(zhuǎn)化一名學(xué)生，班子成員勤政務(wù)實、甘于奉獻，帶動了全體教職工愛崗敬業(yè)、勤學(xué)樂教的工作態(tài)度。

2、著力于師德師風建設(shè)推動教師作風建設(shè)。學(xué)校認真落實縣局教師作風整頓要求，嚴格按照教師“十要十不要”要求，加強教師隊伍建設(shè)，以作風帶教風，以教風促學(xué)風建設(shè)。出臺《西河中學(xué)教職工著裝、儀容儀表相關(guān)規(guī)定》來規(guī)范全體教職工的師表形象。學(xué)校支部會、行政會、教工例會堅持把政治學(xué)習(xí)放在首要位置，切實加強對教師的政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德培訓(xùn)，提高教師的政治素質(zhì)和政治修養(yǎng)。制定師德師風建設(shè)實施方案、考評辦法，建立師德師風建設(shè)考評機制，簽定師德承諾書，每周舉行師德論壇、每月開展“道德講堂”活動，促使每位教師在政治上上進，工作上事業(yè)心強，生活上責任心強，學(xué)習(xí)上謙虛嚴謹。目前愛校、愛生、樂教、善教的可喜局面已經(jīng)形成。本期以來無一例教師體罰學(xué)生，違規(guī)違紀行為發(fā)生。

五、鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展，深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展

1、鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展，深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展之路，創(chuàng)特色學(xué)校。一是我校在鞏固前期學(xué)校文化建設(shè)成果的同時，立足學(xué)校文化建設(shè)走內(nèi)涵發(fā)展，體現(xiàn)人文精神，弘揚“拼搏”精神。二是為鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣創(chuàng)建成果，積極籌劃“雙高雙普”工作。學(xué)校文化建設(shè)從外部建設(shè)走向內(nèi)涵發(fā)展的軌道；與此同時我極力創(chuàng)建綠色學(xué)校，鞏固縣市 “園林式單位”成果，為“三創(chuàng)”工程奠基。

2、規(guī)范財務(wù)管理，努力改善辦學(xué)條件。學(xué)校重視財務(wù)管理，進一步完善財務(wù)管理制度和財務(wù)管理體制，機構(gòu)健全，資金管理層層把關(guān)，資金使用規(guī)范。能夠為教學(xué)服務(wù)，能夠改善辦學(xué)條件，學(xué)校男女生公寓樓建設(shè)標準高，設(shè)施設(shè)備齊全，餐廳食堂規(guī)范，學(xué)校被市、縣教育局命名為“標準化寄宿制學(xué)校”，順利通過市級“后勤示范化學(xué)校”驗收。

六、積極落實惠民政策，努力實施營養(yǎng)餐工程

1、努力實施營養(yǎng)改善計劃工程。我校是標準化的寄宿制學(xué)校，為充分體現(xiàn)黨的惠民政策，學(xué)校利用暑期花大量資金對食堂進行升級改造，購置現(xiàn)代化的廚具，同時對營養(yǎng)餐食品的采購、入庫、出庫、加工、食用進行

全程監(jiān)管，由專人進行檔案資料的收集與管理，規(guī)范了營養(yǎng)改善計劃工作，實現(xiàn)了師生食堂學(xué)校統(tǒng)一管理，零利潤經(jīng)營，確保了全體學(xué)生吃的放心、吃的舒心。

2、做好了“一補”落實工作。學(xué)校對“一補”工作實行陽光操作，規(guī)范管理，審核程序合法合理，做到了應(yīng)享盡享，真正使黨和國家的惠民政策落到實處。

總之，2013年來，我校圍繞上級各項目標任務(wù)，扎實認真地落實好各項工作，確保目標任務(wù)高質(zhì)高效完成。無論是學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、安全穩(wěn)定、師資隊伍、辦學(xué)水平和辦學(xué)條件都得到長足發(fā)展，取得了可喜的成績。當然，學(xué)校在發(fā)展中仍然存在一定的不足和問題，需要我們在新的學(xué)期里，總結(jié)反思，整改提高。我們有信心，也堅信西河中學(xué)教育教學(xué)工作能夠再創(chuàng)輝煌。

第二篇：西河中學(xué)學(xué)年班主任工作計劃[定稿]

西河中學(xué)學(xué)年班主任工作計劃

西河中學(xué)*班40人，男生25人，女生15人。面對這樣一個集體，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，確實有一批自我管理意識很強的同學(xué)，學(xué)習(xí)積極主動，勞動時踏實細致，但也有些學(xué)生缺乏合作意識，自我管理能力較差。有相當一部分學(xué)生是通過高密度的培優(yōu)班強化訓(xùn)練得來的高分，有些學(xué)生缺乏強烈的學(xué)習(xí)動機和刻苦學(xué)習(xí)的自覺性。雖然目標遠大但缺乏具體的切實有效的學(xué)習(xí)方法?；诖宋野啻_定了以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標的工作方針，培養(yǎng)合作精神，張揚創(chuàng)新個性，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。

一、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。

在班級樹立做人第一，做學(xué)問第二的思想。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強的健全人格培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越，樂觀向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活，自信、合作、誠信、責任，追求健康高尚的精神生活。激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)動機，孜孜以求，勤奮好學(xué)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望學(xué)生“做一個由于自己的存在，而使別人生活更幸福的人”，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，同時更要人格健全。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。

二、形成文明班風，凝聚集體合力。

文明向上的班風是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風尚。班級以一艘“飛帆”航船號作喻，激發(fā)學(xué)生集體意識，比喻整個班級就像一艘航船，需要大家齊心協(xié)力，用非凡的意志、非凡的努力才能駛向成功的彼岸。在開學(xué)第一天，就在黑板上寫出“81是我家，用心去愛它”的口號，一進入教室就有歸家的溫馨感覺。班級構(gòu)架以隊為單位，將40位學(xué)生分成四個小隊，每個小隊自己設(shè)計隊標、隊訓(xùn)，鼓勵學(xué)生在合作中發(fā)展自我、溝通情感、培養(yǎng)自信，增強團隊意識和班級凝聚力。每一個學(xué)生不僅代表個體，更重要代表集體、代表團隊。將“我榮隊榮，隊榮班榮”的思想深入到每個學(xué)生心中。力量從團結(jié)來，榮譽從集體來。

三、分層目標管理，捆綁綜合發(fā)展。

按照學(xué)生能力和學(xué)業(yè)成績將學(xué)生分成三層，按好中弱分配到各小隊，優(yōu)化組合，捆綁發(fā)展，在團隊中，使優(yōu)生更優(yōu)，潛能生提高，弱勢群體得到幫助。每人為自己設(shè)計進步階梯，確定自己的發(fā)展目標，在自己規(guī)定的時間內(nèi)，達到理想的目標。在層級式團隊中，使學(xué)生能力得到綜合發(fā)展。班級管理結(jié)構(gòu)以小隊為單元，隊長和班長負責制，每周評比星級小隊。班級設(shè)班級總監(jiān)，代理班主任監(jiān)督班委會行使老師權(quán)利。班級管理思想主要發(fā)揮學(xué)生主體作用，民主平等地與學(xué)生對話溝通，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識和規(guī)則意識。由班級總監(jiān)和班長定期召開班委會，確定召開班會主題。主題班會由學(xué)生自行組織，自己主持，將班會搭建成學(xué)生展示才華，鍛煉能力的舞臺。近期主題班會計劃：

l 我是誰？（自我介紹）

l 打架斗毆事件的討論――用什么心態(tài)對待周圍的人？如何培養(yǎng)自己文明的行為？

l 細節(jié)――決勝的關(guān)鍵

l 記錄成長檔案培訓(xùn)

l 討論：優(yōu)秀的人才應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)？

l 信念的力量――成功人士、科學(xué)家、名人事跡的啟發(fā)

l 自信以自知為基礎(chǔ)，以自強為動力

四、建立成長檔案，評價促進發(fā)展

在班級分別建立班級、小隊、個人評價檔案。通過過程性評價，記錄團隊和學(xué)生個人成長軌跡。發(fā)揚優(yōu)點，矯枉過正，通過發(fā)展性的積極評價，在同伴、家長、老師的共同關(guān)注和期待下，約束自己的行為、自覺管理時間、主動反思學(xué)習(xí)，積極進行合作。檔案是成長過程，也是成長導(dǎo)航。

在成長檔案中，采用多元評價的方式，每周將學(xué)生在校表現(xiàn)以過程記錄和師生評價的方式，反饋給家長，通過家長評價結(jié)合學(xué)生個人反思，總結(jié)上一周學(xué)習(xí)生活情況，制定下一周努力計劃。每月進行評比，并頒發(fā)成長賀卡。通過這種過程性的質(zhì)性評價，期望有效促進學(xué)生的全面發(fā)展。

五、質(zhì)量分析總結(jié)，調(diào)控平衡發(fā)展

定期召開質(zhì)量分析總結(jié)，及時監(jiān)控學(xué)生學(xué)業(yè)成績。每次單科單元測試過后，均要進行質(zhì)量分析評價，及時對學(xué)生的成績起伏進行分析，分層開會，個別訪談，不讓一個學(xué)生掉隊。

第三篇：西河中小學(xué)班級管理考核制度

西河中小學(xué)班級管理考核制度

第一章 總 則

第一條 為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，強化班主任工作的規(guī)范性，加強班主任隊伍建設(shè)，提高班務(wù)工作管理水平，科學(xué)地評估班主任工作，結(jié)合我校實際制定本細則。

第二條 班主任工作的指導(dǎo)、管理、考核主要由學(xué)校德育處負責。

第三條 班主任工作考核要堅持客觀、公開、公平、公正的原則，努力做到科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

第四條 班級考核實行周考核、月考核、學(xué)期考核相結(jié)合的方式。考核時以周考核為基礎(chǔ)考核單位，月考核由周考核累加得出，學(xué)期考核由月考核累加得出。實行班主任津貼發(fā)放與月度考核掛鉤。

第二章 考核項目

（一）班級周考核

第五條 升旗儀式（每周5分）(德育處檢查)班主任和本班學(xué)生準時參加升旗儀式(1分)，班級學(xué)生自覺遵守有關(guān)升旗儀式和規(guī)定(2分)，班主任提前安排升旗事宜，指導(dǎo)并審閱學(xué)生完成國旗下演講稿，學(xué)生提前一周備好，演講稿緊扣主題，緊密聯(lián)系學(xué)生生活，學(xué)生自己撰寫，無空話套話，非抄襲作文，鼓勵學(xué)生背誦，演講時流利，聲音洪亮。（2分）

第六條 班會（每周10分）(值周領(lǐng)導(dǎo)檢查、德育處抽查)每周班會圍繞教育中心，按學(xué)校統(tǒng)一安排或年級布置的工作以及班級實際情況認真組織進行，中學(xué)為每周例會后，小學(xué)統(tǒng)一為周一的第三節(jié)課，會前認真準備，提倡改革創(chuàng)新，增強教育的針對性、實效性。每月至少召開一次主題班會，有記錄。

第七條 常規(guī)管理（100分）

1、學(xué)生出勤（10分）(值周領(lǐng)導(dǎo)檢查、德育處抽查)班主任教育學(xué)生按時到校，不遲到，不早退，不曠課，有事請假。

2、課間操（2.5分）和眼保健操（每周2.5分）(值周領(lǐng)導(dǎo)檢查)大課間操班主任應(yīng)到場，教育學(xué)生遵守紀律，督促學(xué)生認真、準確地完成動作。眼保健操有專人負責監(jiān)督。

3、晚休紀律（25分）(值周領(lǐng)導(dǎo)檢查)下晚自習(xí)后學(xué)生即時洗漱，熄燈鈴響后學(xué)生即時就寢，無說話、喧嘩現(xiàn)象。宿舍空氣質(zhì)量好。

4、課間紀律和文明禮貌（20分）(值周領(lǐng)導(dǎo)檢查、德育處抽查)班主任要教育學(xué)生在課間遵守學(xué)校的規(guī)定，保持公共場所的安靜和衛(wèi)生，如有學(xué)生嚴重違紀，班主任必須在當日內(nèi)向德育處匯報，并在三日內(nèi)完善有關(guān)材料，并在月度總分中扣10分。

第三章 分數(shù)匯總

第十五條 各項檢查評比得分由有關(guān)方面提供，德育處負責考評匯總。

第十六條 每月5日前德育處負責統(tǒng)計好各班的月度總分，并及時公布。

第四章 津貼發(fā)放

第十七條 班主任月度津貼分基礎(chǔ)津貼和獎勵津貼兩部分?；A(chǔ)津貼按班級學(xué)生計算總額（2元×學(xué)生數(shù)），由全校教師績效工資共同列支；獎勵津貼依據(jù)月度考核分數(shù)高低獎勵前四名，其中每月第一名獎勵140元；每月第二名獎勵120元；每月第三名獎勵100元；每月第四名獎勵80元，由學(xué)校公用經(jīng)費列支。每學(xué)期月考核累積列前三位評為學(xué)期優(yōu)秀班主任，第一、二、三名分別獎勵200元、150元、100元。

第五章 附

則

第十八條 本細則解釋權(quán)歸德育處。

第十九條 此制度自二〇一四年九月一日開始執(zhí)行。

附：班級管理工作量化考核評分細則 一．出勤、出操情況

1．早晨檢查、午自習(xí)檢查時遲到一人次扣0.1分，曠課一人次扣2分。2．上體育課、音樂課、微機課、實驗課等課程，上課鈴響過后仍在教室逗留的，按遲到計算，每人次扣1分，曠課扣2分。

3．不給老師請假，隨意出教室、操場上廁所、去商店買東西、打電話、與外界聯(lián)系等，每出現(xiàn)一人次扣1-2分；翻墻外跑1人次扣5分。

4．放學(xué)后不及時回家，放學(xué)半小時后還無故不離開學(xué)校，每出現(xiàn)一人次扣1分。

5．凡班級當周出勤、出操率均低于95%的班級每下降一個百分點扣分。

二、兩操情況

1．廣播操時集合不快速、不整齊，扣1分； 2．兩操時班主任不到位組織學(xué)生者，扣1分；

3．早操遲到者一人次扣0.1分，兩操集體遲到者扣2分； 4．上操時有學(xué)生被帶操教師留下受批評者每人次扣1分； 5．眼保健操無人管理，紀律較亂扣1-2分；

6．做眼保健操時睜眼不做或不認真做每出現(xiàn)一人次扣0.1分，若有約10人以上不認真做眼保健操者，扣2分，每發(fā)現(xiàn)一人次扣0.5分；

7．隊伍中出現(xiàn)講話，嬉鬧現(xiàn)象、站位不準確、注意力不集中、做操不認真、動作無力、懶散者，每出現(xiàn)一人次扣0.5分；

三、儀容儀表

1．男生留長發(fā)、染發(fā)，女生燙發(fā)、染發(fā)一人次扣0.5分；

2．穿奇裝異服、佩戴與中學(xué)生行為規(guī)范要求不符的如十字架、護身符之類的項鏈、手飾、服飾等等，每出現(xiàn)一人次扣0.5分。

3．衣服骯臟、脖子較黑、鞋子較臭等不講究個人衛(wèi)生者每人次扣0.5分；留長指甲、染指甲者每人次扣0.5分；

4、沒有佩戴團徽、紅領(lǐng)巾等相關(guān)標志，每人次扣0.2分。

四、公物愛護

1、故意損壞水管龍頭者一人次扣2分；

2、踢門、砸門或踢墻一人次扣2分；故意損壞學(xué)?；ú輼淠疽蝗舜慰?分；

3、在黑板、公告欄等處涂抹亂畫一人次扣1分；

4、在課桌及室內(nèi)外墻壁上涂抹亂畫一人次扣1分；

5、丟失水桶、簸箕、鐵鏟等財產(chǎn)一次扣0.5分，用勞動工具打鬧一人次

4．放學(xué)后在校內(nèi)外閑逛逗留一人次扣0.1分；

5．隨地吐痰、亂倒垃圾、亂說臟話、語言不文明、吃飯不排隊，故意擁擠者一人次扣0.2分；

6．與老師頂撞吵鬧、對來賓無禮一人次扣1分； 7．欺負、敲詐、侮辱小同學(xué)一人次扣2分；

8．手機不上交老師一人次扣1分；手機不上交且被老師發(fā)現(xiàn)扣2分； 9．校內(nèi)外打架斗毆一人次扣2分；

10．將外校閑雜人員帶進學(xué)校一人次扣2分；

11．考試作弊、看黃色書刊、錄像和玩游戲機者、吸煙、喝酒一人次扣5分；

12．有盜竊、詐騙行為一人次扣5分；

13．唆使外校不良分子進校鬧事一人次扣5分；

14．與外界聯(lián)系威脅、欺詐同學(xué)錢財，每出現(xiàn)一人次扣5分。

15．對班級發(fā)生的打架斗毆等不良現(xiàn)象隱情不報，不主動與學(xué)校聯(lián)系，不積極處理，造成不良影響扣1-5分。

16．運動會、文藝匯演等各種比賽，以及其他學(xué)校安排的活動，不積極按規(guī)定參加等，扣1-5分。

18．好人好事加分：拾到金額小于5元不獎勵分數(shù)，僅口頭表揚；拾到金額大于等于5元小于10元的物品并上交獎勵0.1分，拾到金額小于20元的物品并上交獎勵0.2分，依此類推；拾到金額小于10元的現(xiàn)金并上交獎勵0.2分，拾到金額小于20元的現(xiàn)金并上交獎勵0.4分，依此類推；原則上本班內(nèi)拾到物品或現(xiàn)金上交不獎勵，同時對于惡意套取好人好事（如故意搜集鑰匙一把，報告值周領(lǐng)導(dǎo)是撿的等行為都是套取分數(shù)）加分的經(jīng)核實根據(jù)情節(jié)扣除1—5分； 19．各項活動（包括競賽）如文藝、體育、科技、學(xué)習(xí)、宣傳等按班數(shù)名次，依次加分，最多不超過20分。

20、對于違反學(xué)校各項規(guī)定的違紀學(xué)生，視情節(jié)給予處分，按處分級別扣分，分別為：通報批評、警告處分2分/人次；嚴重警告、記過處分3分/人次；記大過、留校察看4分/人次。對嚴重違紀學(xué)生隱瞞不報的，經(jīng)查實扣分按上述標準×2；對嚴重違紀學(xué)生積極上報并做好協(xié)查工作的，按上述標準×1/2或1/4扣分。

十、要求和說明

1．各班應(yīng)教育學(xué)生認真貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和其它各項規(guī)章制度，嚴格遵守細則中的所有規(guī)定，培養(yǎng)和增強學(xué)生的集體榮譽感，掀起貫徹日常行為規(guī)范的競賽熱潮。

第四篇：西布河中學(xué)生態(tài)文明建設(shè)開展情況

西布河中學(xué)創(chuàng)建生態(tài)文明學(xué)校開展活動情況

讓陽光,雨露灑滿校園

黨的十八大提出大力推進生態(tài)文明建設(shè)，以獨立的篇章系統(tǒng)提出了今后5年大力推進生態(tài)文明建設(shè)的總體要求，并把生態(tài)文明建設(shè)放在事關(guān)全面建成小康社會更加突出的戰(zhàn)略地位，納入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)總體布局。生態(tài)文明建設(shè)要求創(chuàng)新教育觀念，也就是用生態(tài)系統(tǒng)觀來認識教育及其功能。西布河中學(xué)一貫注重生態(tài)文明教育，我校積極創(chuàng)建生態(tài)文明示范學(xué)校，通過倡導(dǎo)生態(tài)文明理念、普及生態(tài)文明知識、開展生態(tài)文明實踐、改善辦學(xué)條件，形成了尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然、崇尚生態(tài)文明的良好校風。一、一個“陽光”理念

1.創(chuàng)建有理念——學(xué)校管理只有真正確立“以人為本”的思想，才可能實現(xiàn)“理念共享、愿景共生、行為互動、共同發(fā)展”的理想局面。多年來，我校致力于依法治校、民主辦學(xué)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進素質(zhì)教育為核心，將生態(tài)文明貫穿于學(xué)校工作的各個方面，逐步形成了具有花中特色的辦學(xué)理念。

三十載歲月打磨，幾代師生的孜孜探索，花中精神的內(nèi)涵不斷得到豐富與拓展，學(xué)校的辦學(xué)理念也在傳承中更新。在“讓每位學(xué)生都得到更好的發(fā)展”的基礎(chǔ)上，我校將教師發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展重要因素，提出了“讓每位師生都得到更好的發(fā)展”的辦學(xué)理念。

為了進一步豐富學(xué)校內(nèi)涵，我校提出了 “質(zhì)量更優(yōu)秀、特色更鮮明、社區(qū)更滿意”的學(xué)校發(fā)展目標，提出“健康、陽光、好學(xué)、善思”的學(xué)生培養(yǎng)目標，提出 “師德高尚、業(yè)務(wù)精湛”的教師發(fā)展目標。如何才能在新時期更好地實現(xiàn)這些目標，我校提出了“打造陽光校園，發(fā)展陽光教育”的理念，努力把學(xué)校建設(shè)成為陽光下師生共同成長的學(xué)園、家園、樂園和花園。2.創(chuàng)建有組織——成立生態(tài)文明教育示范學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄧勤校長親自抓、丁連偉書記分管，各部門成員職責分工明確，工作有實效。

3.3.創(chuàng)建有保障——制訂生態(tài)文明教育示范學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃，并納入學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃中；創(chuàng)建活動的工作計劃和總結(jié)、文件通知、會議記錄等資料齊全。有明確的環(huán)境保護、生態(tài)文明建設(shè)、污染防治、節(jié)能減排等規(guī)章制度，并上墻公示。設(shè)有生態(tài)文明教育專項經(jīng)費，有針對性的實體投入。

校務(wù)民主公開，充分發(fā)揮工會組織和民主黨派對學(xué)校工作的監(jiān)督，學(xué)校對所有重大問題全部公開，并且成立校務(wù)委員會，參與并決策每年的教師招聘、職稱評定、考核等重大工作。學(xué)校每年至少召開兩次教代會，校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部定期向教師公開述職，認真聽取教代會代表的意見和建議。廣開言路，利用校長信箱和師生訪談，以及家校通平臺、飛信、QQ、微博等現(xiàn)代通信媒體與廣大教職工交流、溝通。

4.創(chuàng)建有宣傳——全校師生生態(tài)文明知識普及率及生態(tài)文明教育示范學(xué)校創(chuàng)建知曉率高，我們通過環(huán)境布置和電子屏、微博、數(shù)字平臺等現(xiàn)代媒體向廣大師生和家長宣傳生態(tài)文明理念，為生態(tài)文明教育營造積極的社會氛圍。

二、兩個“綠色”體系 1.陽光課程

七彩校本——開發(fā)與實施校本課程是我校的傳統(tǒng)項目，我校積極開發(fā)和利用各種課程資源，提供豐富多彩的、基本能夠滿足學(xué)生需要和選擇、充分體現(xiàn)學(xué)校亮點的課程“超市”。早在2年前，我校就開設(shè)了幾種“課外興趣小組”活動，其中“編織”、“中西餐”、“名著閱讀”等內(nèi)容沿襲至今，成為我校的經(jīng)典課程。

在堅持開設(shè)了10多年后，我校的校本課程體系漸趨完善，形成七個系列30多門課程，學(xué)生走班上課，自主選擇，增加了校本課程的選擇性、綜合性和趣味性，為學(xué)生的多元發(fā)展服務(wù)。我們將生態(tài)文明教育納入校本課程，《草木中的秘密》、《科技環(huán)?！贰ⅰ度の段锢韺嶒灐贰ⅰ度の缎睦怼?、《名著、名曲、名畫賞析》等。每學(xué)期的學(xué)生作品展、學(xué)生活動展、校本課程匯報課、師生同臺活動展等，為花中師生提供了更多的展示平臺，師生們也在一次次展示評比中收獲了成功與自信。綠色課堂——教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作，我校積極踐行綠色教育的理念，創(chuàng)建綠色課堂，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

構(gòu)建生命成長的綠色課堂。我校將學(xué)科培訓(xùn)與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合，開展課堂教學(xué)研討，深入研究“板塊三串式”課堂教學(xué)，優(yōu)化“聚集課堂”活動，借助網(wǎng)絡(luò)平臺評課，讓教師在上課、評課中逐步提高課堂教學(xué)品，讓我們的課堂充盈生機、活力，智慧。

構(gòu)建師生和諧的綠色課堂。我們倡導(dǎo)“順應(yīng)孩童的天性，尊重學(xué)生的成長規(guī)律”，要求教師面帶微笑走進課堂，營造活躍寬松的氛圍，將生態(tài)文明教育巧妙融入日常教學(xué)中，政治老師兼職禮儀導(dǎo)師、語文老師和學(xué)生一起寫綠色作文、地理課上自編環(huán)保小報、信息技術(shù)課上綠色上網(wǎng)??讓每一節(jié)課成為師生共同度過的一段難忘的生命歷程。

構(gòu)建踐行理念的綠色課堂。綠色課堂應(yīng)該充分體現(xiàn)以人為本的理念，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和知識的發(fā)展規(guī)律，是“減負增效”的有效課堂，現(xiàn)代媒體輔助、方法手段創(chuàng)新，學(xué)習(xí)輕松有趣，花中課堂成為師生共享的美好境界。充分利用微視頻、淘題吧等平臺和手持技術(shù)，以及校本化的作業(yè)集等，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)方式，使得花中的課堂教學(xué)呈現(xiàn)出“學(xué)生動起來，課堂活起來，教師跑起來”的新氣象。

特色德育——我校處于城郊結(jié)合地帶，學(xué)生素質(zhì)差異較大，為了提升學(xué)生的公民素質(zhì)，探索以經(jīng)典作品為引領(lǐng)，以藝術(shù)素養(yǎng)的提升帶動學(xué)生整體素質(zhì)的提高。自上個世紀末開始我校就開展了以“讀名著、賞名畫、聽名曲”為主題的教育活動，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)典的民族文化，引導(dǎo)校園文化氛圍向健康高雅的方向發(fā)展，以美輔德、以美益智、以美健體。

（1）美的熏陶——三十多年來，一代又一代的花中人圍繞“三名”開展了一系列的活動，如今，獨具花中特色的“三名”文化審美系列活動，已經(jīng)成為校園里一道亮麗的育人風景線。

走進校園，桂苑荷塘、書畫長廊、校史長廊、“三名”長廊映入眼簾，每周晨會、課間音樂、名著名曲縈繞耳邊，每個樓層都圍繞一個教育主題進行宣傳展示，教室里的名人名句牌匾，“讓每一個墻壁都能說話”，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育與熏陶。（2）美的課程——我校德育特色“三名”教育在開展十多年的基礎(chǔ)上，逐步加強和完善。高格調(diào)的藝術(shù)精品不僅開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了自己的語言表達能力，而且大大激發(fā)了崇高的理想信念。我們堅持做到有目標、有陣地、有教材、有評價。

根據(jù)學(xué)生的年齡特征和各年級的學(xué)生發(fā)展目標，我們將30部名著、30幅名畫和30首名曲分至各個年級段進行。擔任“三名”教育的老師除音樂、美術(shù)、語文、心理老師外，還聘請了一些家長、社區(qū)人士、有專才的學(xué)生作專題講座。

專門開設(shè)了“三名”課堂，編寫“三名”校本教材，還通過評選陽光學(xué)子、開展問卷調(diào)查、畢業(yè)生座談會、學(xué)生評價記錄表等，對學(xué)生進行多元評價。

（3）美的舞臺——一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、紀念一二九歌詠比賽、班級文化展評、“我是校園小達人”學(xué)生風采展示，一次次校園作文大賽、征文競賽、演講比賽等，都為學(xué)生們提供了廣闊的舞臺。

學(xué)生用文學(xué)和書畫作品，用形象生動的舞臺劇，表現(xiàn)多姿多彩的校園生活。

2.綠色行動

常態(tài)護綠——推進全校師生植綠護綠活動常態(tài)化，將全校22960平方米土地依目前在校人數(shù)及勞動力情況分塊，責任到人，對所屬綠地進行植樹造林、撫育管理等綠化活動。校園內(nèi)林木環(huán)繞，生均綠化面積8.49㎡，綠化率高達50%。

環(huán)保行動——學(xué)院制訂并推行無煙校園措施，禁止校園內(nèi)吸煙。采用無紙化辦公，利用校園網(wǎng)、教師QQ群、學(xué)校官方微博、數(shù)字化校園平臺系統(tǒng)等傳達信息。實施綠色上網(wǎng)工程，將生態(tài)文明理念植入網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中。

豐富活動——每學(xué)期我們開展生態(tài)文明教育的主題活動不少于2次；并能配合全年重大環(huán)保節(jié)點開展有特色的宣教活動。每學(xué)年開學(xué)初，學(xué)生處組織各班開展公益活動，籌得的善款用于幫助貧困學(xué)生。每年三月，花園中學(xué)義工服務(wù)隊的同學(xué)們就在花中致愿社團的倡導(dǎo)下來到花園社區(qū)為群眾進行以“節(jié)能環(huán)保，從我做起”為主題的環(huán)保宣傳活動。每年世界環(huán)境保護日（6月5日），舉行環(huán)保知識競賽。

三、三方共建生態(tài)教育

1.團隊協(xié)作——教師隊伍的建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)提升的根本保障，學(xué)校一方面加強教研組建設(shè)，營造濃郁的教科研氛圍，另一方面，針對不同的教師群體的發(fā)展特點，學(xué)校又專門成立了花中研究生工作室，園丁班主任工作室和青年教師成長營三個研究團隊，更好、更快地促進教師專業(yè)的成長。

教研組主動發(fā)展顯新貌——立足教研組主動發(fā)展規(guī)劃，以優(yōu)秀教研組創(chuàng)建為目標，以教師基本功比賽、同題異構(gòu)教學(xué)公開課、微格教學(xué)研究、讀書交流為載體，加快教研組主動發(fā)展步伐。

青教營踏實起步展風采——對職初教師進行專項培訓(xùn)，通過理論考試、專題講座、教師基本功競賽、微視頻評比，幫助青年教師提高。

班主任工作室助推專業(yè)成長——專門成立班主任工作室，以班級特色活動和班主任專業(yè)化學(xué)習(xí)為抓手，通過一系列有針對性的班主任沙龍、教師薦文、研討交流、班會活動研討等形式，引領(lǐng)班主任隊伍向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

研究生工作室輻射效應(yīng)初顯——以研究生教師再發(fā)展為突破口，通過目標導(dǎo)航、專家引領(lǐng)、主題沙龍、聚焦課堂、論文交流、課題研究、博客建設(shè)、考核評比等，開展了豐富多彩的活動，實現(xiàn)了不同層次的發(fā)展。

2.家校攜手——由于外來務(wù)工人員子女的大量涌入，我校的生源結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大改變，家庭背景差異較大，為了提高家庭教育的質(zhì)量，爭取更多家長重視家庭教育，我校成立家長委員會，努力辦好家長學(xué)校，舉辦內(nèi)容豐富、形式新穎的家長開放日，組織“我們在一起”教育咨詢活動，使學(xué)校的教育工作最大程度得到家長的理解與支持；通過家長QQ群、短信平臺等，及時向家長提供有關(guān)家庭教育的方法和技巧；通過家校聯(lián)系本制度，讓教師與家長互通孩子情況，讓德育更具針對性。近期，我校又成立了家長工作室，邀請家長深度參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策，使學(xué)校教育更具民主性、科學(xué)性。

3.社區(qū)共建——積極發(fā)掘并利用社會和社區(qū)德育資源，分別與對口小學(xué)、花西社區(qū)、鐘樓區(qū)檢察院等結(jié)成文明共建單位，取得了較好的效果。

派出所所長受聘為法制副校長，為學(xué)生作專題法制報告，組織學(xué)生到常州市看守所參觀、鐘樓區(qū)人民法院少年庭旁聽對少年犯罪的審理，并開展以社會問題和周圍生活為研究課題的公民教育活動，提高學(xué)生的公民意識和參政能力，利用社區(qū)資源對學(xué)生加強法制宣傳和法制教育。四、四類校園特色

1.綠色花園——三十四畝的校園內(nèi)花團錦簇，綠草如茵，林木環(huán)繞。春夏之交，池塘中睡蓮含苞待放；炎炎夏日，葡萄架下陣陣清涼；金秋十月，桂子花香彌漫四方；寒冬斜陽，株株香樟綠意昂揚。教學(xué)樓、辦公樓、實驗樓、體育館等主體建設(shè)在林木的掩映下錯落有致。學(xué)校污染防治標準高，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，食堂、實驗室等各類場地和設(shè)施均符合一類建設(shè)標準，水、氣、聲和固廢污染防治設(shè)施完備，排放達標。多媒體、校園網(wǎng)、圖書館、塑膠跑道等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。

2.人文學(xué)園——校園內(nèi)，播灑文思的櫥窗展板，墨香沁人的書畫長廊，洋溢著豐厚的人文氣息。班級里，墻語壁畫，讀書角和植物園，沉靜中盡顯班級文化。小花園里的宣傳墻畫，由環(huán)保小衛(wèi)士們親手描繪。生物實驗室是我校固定的生態(tài)宣教室，設(shè)施完好，布局合理，配有專門的講解員和日常管理維護人員。優(yōu)雅的校園環(huán)境與濃郁的時代氣息融為一體，現(xiàn)代教育理念下，人與自然和諧發(fā)展。

3.特色樂園——開展豐富多彩的特色活動，為學(xué)生的多元發(fā)展提供平臺。每年一次的科技節(jié)、體育節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)等，成為學(xué)生動手實踐、發(fā)展特長、建立自信的舞臺，學(xué)生全員參與，精彩紛呈。近兩年中，我校學(xué)生在省市各種比賽中頻頻獲獎，充分實現(xiàn)了學(xué)生的多元發(fā)展，我校也被評為常州市科技特色學(xué)校、書法特色學(xué)校、體育特色學(xué)校。

4.現(xiàn)代家園——今年，我校將進行校園整體改造，校安工程在設(shè)計理念上也很好地體現(xiàn)了生態(tài)文明的主題。學(xué)校將建設(shè)三大核心文化區(qū)，分別為“三名文化中心”，“智匯科技中心”“康成體驗中心”。新校園將進行立體綠化，同時對學(xué)校的各類用電、用水設(shè)備綜合考慮加裝節(jié)能裝置。新建小型花園，把校慶紀念石與文化墻、紫藤架等自然組合，構(gòu)成學(xué)校園林景觀，體現(xiàn)花園特色。五、五項創(chuàng)建成效

1.環(huán)保意識有提高——通過生態(tài)文明教育，在理論和實踐的結(jié)合上使校園的環(huán)境質(zhì)量達到新的層次，師生的環(huán)保意識明顯增強，使環(huán)保成為廣大師生的自覺行動。校園整潔優(yōu)美，教室溫馨雅致，環(huán)保標語隨處可見。2.人文精神有提升——學(xué)校成立“書記有約”，俯身傾聽，為師生排憂解難。切實開展師德建設(shè)活動，有計劃、有組織地開展“教師回報社會”系列活動，評選學(xué)校師德標兵并在教師節(jié)進行表彰，不斷樹立良好的教師職業(yè)形象，傳遞教育正能量。學(xué)校黨支部、3.課程建設(shè)有成效——課程化的教育才能持久有效，這是“生態(tài)文明教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學(xué)校通過創(chuàng)建活動，將有關(guān)“生態(tài)文明教育”的內(nèi)容加以整合，自然融入日常教學(xué)，使這項工作達到課程化的要求。

4.信息資料有歸檔——通過網(wǎng)上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式，建立生態(tài)文明教育電子材料，初步形成生態(tài)文明教育資料庫。

5.生態(tài)教育有成果——初步形成創(chuàng)建生態(tài)文明教育學(xué)校的課題、校本教材和教案，并以省級重點課題《挖掘生命潛能，提升生命質(zhì)量》為主課題，統(tǒng)領(lǐng)市、校級課題的研究。鼓勵并組織學(xué)生積極參加有關(guān)生態(tài)文明教育活動的研究性學(xué)習(xí)、科技制作、文藝活動等，獲得多項榮譽。

杜威曾說過“教育即生活教育”，學(xué)校教育的功能主要表現(xiàn)在三個方面：其一，簡化社會生活，以便使兒童適應(yīng)并促進兒童對社會生活的把握。其二，凈化社會生活。其三，平衡社會生活。經(jīng)過教育簡化、凈化、平衡了的社會生活，就是“改造的社會生活”。今后，我們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進素質(zhì)教育為核心，將生態(tài)文明貫穿于學(xué)校工作的各個方面，把花園中學(xué)打造成為一座綠色、民主、和諧的陽光花園。

第五篇：圖里河中小學(xué)2012工作總結(jié)

一、開展校本系列化活動，加強兩支隊伍建設(shè)

（一）、加強班子隊伍建設(shè)，形成適應(yīng)時代發(fā)展要求的領(lǐng)導(dǎo)核心。我校著眼發(fā)展，努力打造一支超前型、研究型的領(lǐng)導(dǎo)隊伍。為此，在全面提高干部自身素質(zhì)和管理能力上狠下功夫。

（二）、實施以師德師風建設(shè)為重點，教育教學(xué)為主線的校本管理，加強教師隊伍建設(shè)。

1、高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。

2、繼續(xù)開展教師崗位技術(shù)練兵、教師說課、上課、評課等活動，打造學(xué)習(xí)型校園。

3、拓寬視野，不斷進步。

4、參加崗位練兵，認真組織老師參加各種比賽活動，增強業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛煉教師們業(yè)務(wù)能力。

四、深化課程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、嚴格執(zhí)行國家頒布的課程方案，開足開齊課程，堅持以教學(xué)為中心，嚴格施行教學(xué)常規(guī)管理。備課、上課、作業(yè)評改、個別輔導(dǎo)、考核評價各教學(xué)環(huán)節(jié)符合課程改革精神和要求。

2、結(jié)合教育局工作安排，加強和落實教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，加強教學(xué)督導(dǎo)，落實各項教科研活動。

3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立考試質(zhì)量跟蹤報告制度，以年級組為單位召開學(xué)情分析會，學(xué)校能準確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時反饋，及時指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高。

4、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

五、課外活動豐富多彩的，師生全面和諧發(fā)展。

以創(chuàng)建“和諧校園”為目標，開展豐富多彩的活動。結(jié)合我校實際，開展豐富多彩、形式多樣的具有特色的主題教育。

六、校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。本著“每面墻壁都說話，一草一木都育人”的理念，我校制定了校園文化建設(shè)實施方案，成立了校園文化建設(shè)辦公室。通過全校師生上下共同努力，活動取得了顯著的成效。

促進學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，需要我們積蓄內(nèi)力，積淀內(nèi)涵。我們必須從表面走向?qū)嵸|(zhì)，我相信在鎮(zhèn)黨委、政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與不斷支持和關(guān)愛下，在全體教職員工的共同奮斗中，隨著我校文化校園不斷提升品位，教學(xué)成績突飛猛進，我們實效課堂進一步推進，一定會贏得更多領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)注和支持。

一年來，在縣教體局的英明領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，我校先后被評為市級安全管理先進單位、市級示范性學(xué)校和縣級新課程改革先進單位。