第一篇：淅河中心學(xué)校2006-2007年度工作總結(jié)

腳踏實(shí)地、夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)合格人才 以人為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共建特色學(xué)校 ──淅河中心學(xué)校2006-2007年度工作總結(jié)

本學(xué)年是新課改見成效的第一年,也是淅河平行招生的第一屆畢業(yè)生,更是檢驗(yàn)新一屆黨支部、校委會工作成效的第一年。這第一炮能否打響直接關(guān)系到“老一中”這個(gè)品牌能否發(fā)揚(yáng)光大,決定著一中的興旺與發(fā)達(dá),更是檢驗(yàn)一中教師真否會教,新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體是否具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的試金石。為此我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體一年來真是臥薪嘗膽、勵(lì)精圖治,充分發(fā)揚(yáng)民主、群策群力譜寫了一曲曲壯麗詩篇,取得了令人滿意的成果?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)匯報(bào)如下:

一、加強(qiáng)黨建,民主治校,構(gòu)建和諧校園。

中國共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨,削弱了黨的領(lǐng)導(dǎo),工作就會失去方向,前進(jìn)就會失去動力。對此我們極為重視黨在學(xué)校工作中的領(lǐng)導(dǎo)地位。為加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),我們在上級黨委、黨總支的指導(dǎo)下,成立了強(qiáng)有力的黨支部,在支部的領(lǐng)導(dǎo)下定期召開生活會,組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”和十六大會議精神,用馬列主義、毛澤東思想武裝頭腦,讓每一個(gè)黨員成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良、吃苦在前、扎實(shí)肯干的典范,以加強(qiáng)黨的感召力、凝聚力。同時(shí)我們還注重中青年教師的進(jìn)步和培養(yǎng),適時(shí)吸納骨干分子加入中國共產(chǎn)黨,以增添黨的活力。本學(xué)年我們共發(fā)展兩批、三人加入了中國共產(chǎn)黨,同時(shí)確定培養(yǎng)對象五人,發(fā)展對象三人。

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),積極推進(jìn)校務(wù)公開。一年來,學(xué)校認(rèn)真組織黨員干部學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政法規(guī),開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育和警示教育活動。根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了具體實(shí)施辦法,做到領(lǐng)導(dǎo)到位,責(zé)任到人,嚴(yán)格控制餐費(fèi)、車費(fèi),做到待客用車必須先申報(bào),校長審批后方可執(zhí)行,否則堅(jiān)決不報(bào),僅此兩項(xiàng)節(jié)約資金2萬余元。組織廣大黨員干部學(xué)習(xí)了《鄧小平論黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律》及胡長清、成克杰重大典型案件的有關(guān)材料,觀看了反腐教育片等,提高了廣大黨員干部對新形勢下黨中央從嚴(yán)治黨、開展反腐敗斗爭重要性的認(rèn)識。與此同時(shí),學(xué)校還積極開展校務(wù)公開工作,建立健全《校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》和《校務(wù)公開監(jiān)督小組工作職責(zé)》,促進(jìn)了校務(wù)公開工作的制度化、規(guī)范化。建立“逢四說事”制度,同時(shí)學(xué)校還設(shè)立了校務(wù)公開欄,定期召開教職工大會、離退休老干部會議,多渠道、多層次公開學(xué)校工作情況,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的透明度。

注重干部隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)后備干部的培養(yǎng)。學(xué)年初我們在中心學(xué)校黨總支的大力支持下充分發(fā)揚(yáng)民主,多層次、多梯隊(duì)地選拔、任用了一批中層干部,把他們安排到各處掛職鍛煉。這樣既培養(yǎng)了他們的能力,調(diào)動了他們的工作積極性,同時(shí)激發(fā)了更多的年輕教師積極向上的工作熱情。

充分發(fā)揮工會職能,重組職代會。群眾是歷史前進(jìn)的真正英雄。學(xué)校要發(fā)展也必須依靠群眾。我們只有充分發(fā)揮職代會決策的重要作用、監(jiān)督作用,學(xué)校才能步入健康快速發(fā)展的軌道。為此,我們選舉了一批無私、更敢于直諫的教職工參與職代會,更好地發(fā)揮了職代會的功能。接著校長在全體教職工大會上鄭重承諾將重大事件決策權(quán)、制度制定權(quán)、財(cái)務(wù)權(quán)全部交給職代會,職代會是學(xué)校最高權(quán)力機(jī)構(gòu),校長只是權(quán)威機(jī)構(gòu)的執(zhí)行者。

切實(shí)執(zhí)行民主理財(cái)制度,節(jié)約增效,做到用錢大家議,審批職代會。學(xué)校是個(gè)清水衙門,財(cái)經(jīng)是根最敏感的神經(jīng),稍不留神便會影響干群關(guān)系,挫傷教職工的積極性。對此我們明文規(guī)定,各處開支在500元以上的必須擬寫購物計(jì)劃,報(bào)請校長辦公會討論通過后方能采購,2000元以上必須報(bào)請職代會中心學(xué)校審批；每月結(jié)帳后所有票據(jù)及收支狀況必須經(jīng)職代會理財(cái)小組審查無異議后方能正式扎帳。同時(shí)我們還在教職工大會上公開宣布學(xué)校教職工無論是誰只要對學(xué)校帳目有疑問可以隨時(shí)到財(cái)務(wù)室查閱票據(jù)。1000元以上的建設(shè)項(xiàng)目首先由總務(wù)處精心預(yù)算,報(bào)請職代會討論通過后,由職代會總務(wù)處監(jiān)督實(shí)施。成立購物小組,對大宗購物實(shí)行招標(biāo)批發(fā)購買制度,擇優(yōu)擇價(jià),有效保證了質(zhì)量,杜絕了內(nèi)耗。如大米在去年開學(xué)初由原來的1.13元/斤,降至于1.07元/斤(上學(xué)期與開學(xué)初比下同),面粉由0.98元/斤,降到0.925元/斤,煤由495元/噸,降至少460元/噸,蔬菜從黃垅菜場批進(jìn),組織工人上下車,每次購物都在三人以上,且每日公示價(jià)格,僅此四項(xiàng),本學(xué)年就為學(xué)校節(jié)約資金八萬余元,致使本學(xué)年后勤收入在物價(jià)急劇上漲、學(xué)生減少近千人的情況下,不僅沒有下降反而比上學(xué)年增收近15萬元。

集思廣益,廣開思路,明聽納諫,優(yōu)化管理。我們認(rèn)真推行“逢四說事”制度,即每周四校級干部輪流在接待室值班接待來訪教職工的,同時(shí)我們還多次召開不同形式的坐談會,并深入群眾中去聽取群眾呼聲,對群眾合理化的建議及時(shí)采納,對群眾正當(dāng)?shù)囊蠹皶r(shí)解決。這樣既融洽了干群關(guān)系,又強(qiáng)化了群眾的主人翁意識。

充分發(fā)揮工會紐帶作用,創(chuàng)建和諧校園。豐富多彩的文化活動,不僅能陶冶師生情操,活躍校園氣氛,更能緩解工作壓力,強(qiáng)身健體,增強(qiáng)教職工榮譽(yù)感。為此我們在資金極為緊張的情況下,擠出一萬多元建起了標(biāo)準(zhǔn)工會活動室,添制了各類棋桌、乒乓球臺、音響等設(shè)施,受到了上下級和教職工的一致好評,同時(shí)我們還組織了教職工籃球、羽毛球、乒乓球、拔河比賽,以及“五一”、“元旦”文藝匯演,特別是“元旦”文藝晚會,盛況空前,受到了中心學(xué)校及《隨州日報(bào)》社一致好評。

節(jié)約開支,及時(shí)兌現(xiàn)結(jié)構(gòu)工資及獎懲。精神是全心工作的動力,物質(zhì)是勤奮工作的基礎(chǔ)。為充分調(diào)動教師的積極性,我們克服重重困難,一是向內(nèi)挖潛,開源節(jié)流,二是疏通關(guān)系找路子,尋求社會力量支持辦學(xué)。本學(xué)年我們通過關(guān)系取得“景康”公司、漢丹鐵路建設(shè)指揮部支持資金2萬余元,及時(shí)兌現(xiàn)了教職工結(jié)構(gòu)工資、課時(shí)津貼、全勤獎、各種競賽獎,從而極大地調(diào)動了教職工的工作積極性。

二、教書育人、關(guān)愛學(xué)生,融洽師生關(guān)系。

教書貴在育人,求知必先學(xué)會做人。本學(xué)期我們以全過程管理規(guī)范人,嚴(yán)格的制度約束人,良好的氛圍陶冶人,高尚的師德影響人,優(yōu)質(zhì)的服務(wù)關(guān)愛人,豐富的活動激發(fā)人,科學(xué)的方法教育人為宗旨,全面落實(shí)政教工作,創(chuàng)造性地開展德育工作,有效地促進(jìn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的好轉(zhuǎn),取得了令人滿意的效果。

1、我們本著讓學(xué)生舒心,讓家長放心,讓社會滿意的原則,全面實(shí)施全過程、無縫隙管理。首先我們成立以校長為組長,以政教處主任、團(tuán)委書記為副組長,班主任、保安隊(duì)員為成員的德育工作小組,全面實(shí)施德育管理,二是健全團(tuán)組織,充分發(fā)揮學(xué)生干部職能,發(fā)動學(xué)生相互監(jiān)督,相互管理。形成干部值日、老師值班、學(xué)生值日交叉管理網(wǎng)絡(luò),以實(shí)現(xiàn)全天候無縫隙管理。

2、強(qiáng)化請假審批制度,學(xué)生請假一天以上必須經(jīng)班主任簽字,報(bào)政教處備案,門衛(wèi)方可放行,從而強(qiáng)化了封閉管理。

3、以活動為載體,豐富校園生活。本學(xué)期我們舉行了一系列有宜于青少年身心的活動,以激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上的熱情。為迎建黨85周年舉辦了文藝匯演,組織了“十一”、“元旦”、“五一”文藝聯(lián)歡節(jié),成功舉辦了冬季運(yùn)動會,同時(shí)還組織學(xué)生開展黨史知識趣味比賽,定期組織學(xué)生觀看有教育意義的影片、電視劇,向?qū)W生灌輸集體主義、愛國主義思想。

4、充分利用廣播室、宣傳櫥窗、升旗儀式、懸掛巨幅標(biāo)語、宣傳牌對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育教育。

5、充分發(fā)揮團(tuán)組織職能作用,培養(yǎng)積極分子入團(tuán),本常年分兩批吸收新團(tuán)員280余人。

6、關(guān)愛善待學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。讓每一個(gè)學(xué)生進(jìn)得來,留得住。一是加強(qiáng)對弱勢學(xué)生的關(guān)愛,開學(xué)初我們要求班主任將孤兒及特困生情況進(jìn)行了摸底上報(bào),每遇孤兒過生日,學(xué)校免費(fèi)供應(yīng)中、晚餐,并通過團(tuán)隊(duì)組織幫他們過一個(gè)有意義的生日,讓他們感受到學(xué)校的溫暖,對那些特困生除實(shí)行“兩免一補(bǔ)”外,學(xué)校還提供生活費(fèi),組織募捐以解經(jīng)濟(jì)困難。二是關(guān)愛雙差生,我們在各班推行一幫一,一對紅活動,激勵(lì)他們樹立信念,積極向上。三是強(qiáng)化學(xué)籍管理,確保不能少一個(gè)。對那些厭學(xué)、棄學(xué)學(xué)生的精神狀況密切關(guān)注及時(shí)做好勾通工作。建立學(xué)生考勤周報(bào)告制度,對曠課兩天以上的學(xué)生必須立即報(bào)告教務(wù)處,由政教處組織勸返。本學(xué)年我們組織勸返達(dá)198人次。

三、轉(zhuǎn)變思想、推行課改,培養(yǎng)合格人才。

“好漢不提當(dāng)年勇,日今邁步從頭越”。面對急劇下降的生源,越來越差的招生質(zhì)量,我們必須摒棄過去的教學(xué)方法、辦學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,改進(jìn)教學(xué)方法,揚(yáng)長避短,形成新的辦學(xué)特色,為確保一中老大地位,我們著力做了以下幾個(gè)方面的工作。

1、徹底扭轉(zhuǎn)片面追求升學(xué)率的辦學(xué)理念,摒棄過去保優(yōu)、捶中、甩差的教學(xué)模式,面向全體學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性,讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長。我們嚴(yán)格按照要求,開齊課程,開足課時(shí),堅(jiān)持體、音、美、信息技術(shù)學(xué)科由專職教師任教,此外還成立了一系列興趣小組。如:美術(shù)組、科技興趣組、文學(xué)興趣組,積極開展各項(xiàng)科技文化活動,成功舉行了第二屆科技節(jié)、第三屆運(yùn)動會及“陽光體育”運(yùn)動啟動儀式,楹聯(lián)趣味競賽等活動,同時(shí)申報(bào)了跳繩特色學(xué)校。通過這些活動的展開,讓學(xué)生在學(xué)中玩,樂中學(xué),不僅陶冶了學(xué)生情操,張揚(yáng)了個(gè)性,還使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高。

2、面對新的形勢,我們竭力鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,樹立憂患意識,推行循環(huán)教學(xué),以增強(qiáng)教師責(zé)任感。在認(rèn)真落實(shí)教研計(jì)劃、搞好專題研究的同時(shí),我們還組織教師開展了人人講一節(jié)公開課活動,并要求每個(gè)教師每學(xué)期聽課15節(jié)以上,聽課不僅要有筆記,還要寫心得體會。走出去,請進(jìn)來,相互交流,取長補(bǔ)短。參加外出學(xué)習(xí)的教師回校必講匯報(bào)課,召開匯報(bào)會,以點(diǎn)帶面,共同提高。本學(xué)年我們共組織外出學(xué)習(xí)14次,請進(jìn)來6次,效果顯著。本學(xué)年我校有17人拿到本科文憑,一人獲省級“四優(yōu)”一等獎,一人獲二等獎,沈紅梅老師的優(yōu)質(zhì)課獲市級二等獎,另有23人獲得區(qū)、市級骨干教師或?qū)W科帶頭人,70多篇論文獲得市區(qū)省級獎勵(lì)。同時(shí)“作文系列教學(xué)”省級課題研究、語言文字規(guī)范學(xué)校申報(bào)成功,開一中歷史先河。

3、深化課程改革,勇探課改新路。為適應(yīng)課改需要,各教研組開展了新教材、新課標(biāo)的學(xué)習(xí),任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)與教師角色轉(zhuǎn)換”、“基礎(chǔ)教育課程改革簡明讀本”和相關(guān)論文、專著,同時(shí)我們針對自身學(xué)科特點(diǎn)開展形式多樣的新教材、新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動,并把學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記撰寫在筆記本上。

4、狠抓教學(xué)管理,嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)。沒有規(guī)矩不成方圓。本學(xué)年我們制定了常規(guī)教學(xué)管理制度, 考勤、學(xué)籍管理制度,教研制度、多媒體管理制度,教學(xué)過程管理制度,并與結(jié)構(gòu)工資掛勾,使教學(xué)工作做到有法可依、照章行事。為強(qiáng)化過程管理,我們在組織期中、期未大型常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,還堅(jiān)持月教學(xué)自查,檢查內(nèi)容包括了備、批、改、考、講、聽、繼教筆記和學(xué)習(xí)新大綱、新課標(biāo)體會,教研教改論文等各個(gè)方面,重點(diǎn)放在備課及批改上,對好的典型及時(shí)表揚(yáng),存在的問題及時(shí)通報(bào)批評,有效地保證了常規(guī)教學(xué)的實(shí)施。堅(jiān)決實(shí)施坐班制,值班領(lǐng)導(dǎo)查堂制,對擅自離崗、溜堂的老師予以嚴(yán)懲。本學(xué)年共查處2名教師,其中一名給予停職一周處分。

5、狠抓中考備考,確保名校聲譽(yù)。面對新課改的第一年,教師、學(xué)生心中都沒有底,也沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可借鑒,我們只能在摸索中前進(jìn),探索中找出路,同時(shí)也是我校平行招生的第一炮,今年中考成敗直接影響到中心學(xué)校這塊牌子,直接涉及到學(xué)校的生存發(fā)展,全體教職工都捏著一把汗,攥著一把勁。對此,我們成立了中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組,常務(wù)副校長親自掛帥任組長,并把主要精力放在備考上,同時(shí)還成立了中考信息研討分析小組,通過各種渠道了解分析中考信息,及時(shí)調(diào)整備考策略。二是力求讓學(xué)生減輕壓力,適應(yīng)中考,堅(jiān)持每月一次“段考”,每次考試嚴(yán)格按照中考模式出題、制卷、答題、閱卷,考后組織各學(xué)科教師認(rèn)真閱卷分析,總結(jié)成績,找出不足修訂教學(xué)計(jì)劃,改進(jìn)教學(xué)方法,同時(shí)要求各學(xué)科、各班級召開教師、學(xué)生聯(lián)系分析會,在修訂各科同步教學(xué)調(diào)整學(xué)科備考方案的前提下,各教師、各班再根據(jù)各自的情況制訂計(jì)劃方案。對中考獎勵(lì)方案四易其稿,擠出資金兌現(xiàn)了初三補(bǔ)助及獎勵(lì)等遺留問題,極大地調(diào)動了初三教師的積極性。

四、遵紀(jì)守法、安全衛(wèi)生,打造靚麗校園。

百年大計(jì),安全第一,亡羊補(bǔ)牢,不如防患于未然。學(xué)校工作千頭萬緒,但安全衛(wèi)生這根弦我們卻絲毫未有放松。

1、組織落實(shí),責(zé)任到人。開學(xué)初我們成立了以分管安全衛(wèi)生工作的副校長為組長,政教主任、團(tuán)總支書記為副組長,班主任、保安隊(duì)員為成員的安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制訂了詳盡的職責(zé)。劃分區(qū)域時(shí)段并層層簽訂安全衛(wèi)生責(zé)任狀,形成了政教處、班主任、學(xué)生會、值班領(lǐng)導(dǎo)、保安隊(duì)員,交叉式、立體式安全管理網(wǎng)絡(luò)體系,并制訂了各種安全應(yīng)急預(yù)案。

2、對學(xué)生進(jìn)行遵規(guī)守紀(jì)、文明衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一是通過辦專題宣傳櫥窗,定期懸掛更換安全衛(wèi)生巨幅標(biāo)語、宣傳畫,利用廣播室、班會等形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育,同時(shí)我們還聘請司法、衛(wèi)生人員到我校進(jìn)行專題講座,以提高學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)自覺性,加強(qiáng)自我保護(hù)意識。

3、建立安全日巡查制度,健全了安全衛(wèi)生檔案。

4、堅(jiān)持食物留樣登記制度,嚴(yán)把飲食衛(wèi)生“五關(guān)”,既采購驗(yàn)質(zhì)付款關(guān),復(fù)稱驗(yàn)質(zhì)關(guān),加工驗(yàn)質(zhì)關(guān),銷售驗(yàn)質(zhì)關(guān),保管進(jìn)出庫驗(yàn)質(zhì)關(guān)。并建立層層責(zé)任追究制度。同時(shí)對所購食物一律實(shí)行索證制度,實(shí)行定點(diǎn)購物,簽定安全衛(wèi)生合同。

5、堅(jiān)持路隊(duì)護(hù)送制度,嚴(yán)禁學(xué)生搭摩的及無牌無證車輛。

6、設(shè)置學(xué)生寢室管理員,形成了學(xué)生在校24小時(shí)有人監(jiān)管的機(jī)制。

7、強(qiáng)化衛(wèi)生管理,徹底根除了臟亂差的現(xiàn)象。學(xué)生做到了一天必三掃,隨臟隨掃。認(rèn)真落實(shí)周三衛(wèi)生大檢查與平時(shí)抽查相結(jié)合的考核量化制度,考核量化分?jǐn)?shù)與班主任津貼掛勾,增強(qiáng)了班主任責(zé)任感。

總之,在過去的一年里,我們在學(xué)校工作的各個(gè)方面取得了一定的成績,積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但也存在著些問題:

1、個(gè)別教師責(zé)任感不強(qiáng),常規(guī)教學(xué)不能認(rèn)真核實(shí)。

2、驕傲自滿、自以為是功臣的思想在少數(shù)教師心中扎根較深。

3、學(xué)校還有不和諧音符。

上述問題有待在今后的工作中去解決,去克服。

淅河中心學(xué)校

2007年6月17日

第二篇：淅河中心學(xué)校教育質(zhì)量月活動方案

淅河中心學(xué)校2010年秋教育質(zhì)量月活動方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)上級主管部門關(guān)于教學(xué)質(zhì)量月活動的指示精神，突出教學(xué)中心地位，強(qiáng)化教學(xué)管理，全面啟動我校教學(xué)質(zhì)量月活動，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量建設(shè)，加快提升辦學(xué)水平進(jìn)程，切實(shí)形成抓教學(xué)、比質(zhì)量的濃厚氛圍，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量月活動的領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒禹樌谐尚У亻_展，學(xué)校成立教學(xué)質(zhì)量月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員名單如下：

組 長：蘇明 副組長：周德順

成 員：余正武、戢祥登、徐波、李建明、劉萬學(xué)、李昌林、李昌安、黃鳳蘭、程云鵬、劉金明

三、目標(biāo)與任務(wù)

開展教學(xué)質(zhì)量月活動，既是落實(shí)上級有關(guān)精神的需要，又是落實(shí)“爭先創(chuàng)優(yōu)”、全力提升我校教育形象之舉。我們必須堅(jiān)持以人為本，以發(fā)展為本，牢固樹立質(zhì)量意識，努力探索新時(shí)期的教育規(guī)律，不斷探索提升教育質(zhì)量的途徑和方法，認(rèn)真分析影響教育質(zhì)量建設(shè)的因素，努力提高辦學(xué)水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建人民滿意學(xué)校。

通過教育質(zhì)量月活動，我們要樹立起危機(jī)意識和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，以質(zhì)量立校，以質(zhì)量興校，以質(zhì)量強(qiáng)校，把我校教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平和臺階。

四、活動內(nèi)容：

1、制定方案，全面動員。

在10月中旬制定活動方案，發(fā)起10月15至11月14日的教育質(zhì)量月活動，并在10月15日教師例會上進(jìn)行全面動員。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

①在教育質(zhì)量月中，以此為契機(jī)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加大對教學(xué)違規(guī)行為的查處力度，進(jìn)一步規(guī)范全體教師的常規(guī)教學(xué)行為。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，在本月內(nèi)，將對教師曠課、溜堂（遲到與早退）、上班不到崗、上課接打手機(jī)、上課不備課、體罰和變相體罰學(xué)生等行為按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行加倍處罰，從而杜絕在學(xué)生中影響惡劣的不良行為。

②發(fā)動學(xué)生評價(jià)老師活動，在10月下旬進(jìn)行學(xué)生評價(jià)老師的問卷活動，讓學(xué)生監(jiān)督老師，從而讓每位老師處處自覺規(guī)范為人師者的行為習(xí)慣。

③校委會成員開展推門聽課活動，加大課堂教學(xué)的督查力度。

④開展集體備課示范組活動，規(guī)范集體備課行為，規(guī)范電子教案的使用。以語文組作為示范組，由李建明組長負(fù)責(zé)落實(shí)，活動結(jié)束向其他電子教案使用組進(jìn)行展示。

⑤嚴(yán)肅考勤管理。考勤管理一直是校委會成員對教師考勤的監(jiān)督管理，在本月內(nèi)以至以后，要求值日領(lǐng)導(dǎo)在第二日公布考勤，實(shí)現(xiàn)公正、公平的考勤管理，讓教師知情，以期達(dá)到干部和教師之間互相監(jiān)督的目的。

3、開展多種教學(xué)活動，推進(jìn)教育教學(xué)水平。

①10月19日至22日開展全面的教學(xué)自查活動，對教師的備課、講課、聽課、批改、輔導(dǎo)、自學(xué)筆記等進(jìn)行全面檢查。由余正武負(fù)責(zé)。②組織九年級進(jìn)行現(xiàn)狀分析會，指導(dǎo)下一階段教學(xué)。由徐波負(fù)責(zé)。

③在10月中旬（10月18至20日）組織七八年級第一階段競賽考試，并對成績進(jìn)行分析。由余正武負(fù)責(zé)。

④在10月下旬組織相關(guān)教師參加上級部門組織的說課比賽。由戢祥登負(fù)責(zé)。

⑤在10月下旬、11月上中旬組織學(xué)校全體教師參加講課活動，開展“人人講一節(jié)公開課”活動。由戢祥登負(fù)責(zé)。

⑥10月25至11月5日，組織全體教師參加微機(jī)培訓(xùn)，提高教師使用多媒體教學(xué)的能力。由戢祥登負(fù)責(zé)。

⑦英語教研組組織學(xué)生參加英語競賽。由李昌林負(fù)責(zé)。

五、實(shí)施步驟

為確保教學(xué)質(zhì)量月活動的各項(xiàng)工作有序開展，各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，將整個(gè)活動分為三個(gè)階段：

第一階段為組織發(fā)動階段（10月10日-----10月15日）：制訂實(shí)施方案，布置安排準(zhǔn)備工作。

第二階段為實(shí)施與展示階段（10月18日-----11月8日）：開展各種研討、檢查、聽課、觀摩與檢查活動，通過各種不同的形式落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

第三階段為總結(jié)與表彰階段（11月9日-----11月14日）：對整個(gè)活動進(jìn)行總結(jié)和評比，表彰本次活動的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。

淅河中心學(xué)校

2010年10月14日

第三篇：淅河中心學(xué)校2009年冬工作總結(jié)

以人為本構(gòu)建和諧校園

精師強(qiáng)校培育全能人才

——淅河中心學(xué)校2009年冬工作總結(jié)

風(fēng)雨送冬歸，飛雪迎春到，回顧過去，我們新一屆兩委會迎難而上，負(fù)重奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，以創(chuàng)造“四個(gè)校園”（人文校園、特色校園、綠色校園、和諧校園）為目標(biāo)，確定精師強(qiáng)校，特色亮校，品牌立校的發(fā)展戰(zhàn)略，采取以人為本，科學(xué)管理激勵(lì)進(jìn)取，規(guī)范創(chuàng)新的工作措施，使學(xué)校的各項(xiàng)工作出現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢，為迎接新的挑戰(zhàn)夯實(shí)了基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)實(shí)踐、立足民生、眾志成城、擦亮一中

痛定思痛、知恥而后勇。今年中考成績的不太理想，嚴(yán)重威脅到一中品牌，我們兩委會怎能不居“?！彼嘉?，因此我們在開學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班期間，利用一天的時(shí)間，讓全體教職工認(rèn)真分析失敗的教訓(xùn)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，集思廣益，制定新一屆工作目標(biāo)，確立發(fā)展戰(zhàn)略，決定首先從思想上找根源，求良方。方針策略確立以后人是決定因素。構(gòu)建和諧校園、，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量、調(diào)動一切積極因素、發(fā)揮每個(gè)人潛能，使全體教職工擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，只有這樣才能做到無堅(jiān)不摧，無求不能。為此，我們主要采取了以下措施：

1、以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，要求每個(gè)黨員干部率先垂范，形成榜樣的作用。為達(dá)到這一目的，我們精心組織、周密布置、緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體目標(biāo)，全面深入開展活動。在活動中，我們嚴(yán)格實(shí)施三步走，即學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查、整改落實(shí)，做到一步一個(gè)腳印，做到思想認(rèn)識 到位，組織領(lǐng)導(dǎo)到位，工作部署到位，在歷時(shí)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中共組織學(xué)習(xí)討論11次，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)報(bào)告6次，兩會專題討論5次，召開群眾性調(diào)研會6次，教職工調(diào)查問卷4次，領(lǐng)導(dǎo)民主生活會1次。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，全校黨員干部的學(xué)習(xí)熱情明顯提高，精神狀態(tài)明顯改進(jìn)，黨員意識明顯增強(qiáng)，表率作用明顯體現(xiàn)，群眾也看到了希望。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格對照檢查，深入自我剖析。一是深入開展“五查”活動。即一查思想觀念是否更新；二查工作思路是否優(yōu)化；三查落實(shí)措施是否得力；四查推進(jìn)機(jī)制是否科學(xué)；五查工作成效是否突出。二是要求每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員認(rèn)真撰寫分析檢查報(bào)告和個(gè)人剖析材料，通過分析，切實(shí)找準(zhǔn)學(xué)校和個(gè)人在貫徹落實(shí)治校方針、制度上存在的突出問題。三是開好“三會”。即領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，學(xué)校班子分析檢查報(bào)告會，黨員專題組織生活會。通過黨員干部對照檢查，自我分析，對近年來工作中存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真回顧和深刻反省。

3、只有讓教職工真正成為學(xué)校的主人，才能讓他們以校為家，把學(xué)校當(dāng)成家，這是構(gòu)建和諧校園的第一要素，也只有這樣才能使全體教職工做到心往一處想，勁往一處使。為此，我們充分發(fā)揮職代會的職能作用，努力營造寬松、民主的工作環(huán)境，做到“三公開”。即黨務(wù)公開、政務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開。大到內(nèi)改方案，學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的制定，小到每一個(gè)制度的修訂都讓職代會參入，每一筆開支都叫職代會代表心中有數(shù)（每月清帳一次），讓學(xué)校的工作目標(biāo)成為每一個(gè)教職工的工作理想，讓學(xué)校的每個(gè)制度變成教職工的自覺公約，讓學(xué)校的工作措施成為教職工實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的階梯。

4、想為群眾所想，急為群眾所急，為群眾辦實(shí)事，辦好事，使 教職工無后顧之憂，輕裝上陣，這既是學(xué)習(xí)實(shí)踐發(fā)展觀，讓群眾得實(shí)惠的落腳點(diǎn)，更是以人為本，構(gòu)建和諧校園的根本點(diǎn)。所以我們在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐發(fā)展觀活動中，針對群眾反映和自我剖析的問題，我們制定了《整改落實(shí)初步方案》，并堅(jiān)持邊學(xué)邊改，邊查邊改，能改即改，對群眾比較關(guān)注的熱點(diǎn)問題，我們采取特事特辦，急事急辦，能辦即辦的措施予以解決。如：群眾反映比較強(qiáng)烈的師生菜譜比較單調(diào)、校內(nèi)外路燈照明、教職工體檢、師生飲用水等十多個(gè)問題，我們已迅速解決，特別是我們在學(xué)校資金極為緊張的情況下，擠出近20萬資金為教師解決了老高中住宅樓除險(xiǎn)加固，教師住宅供水系統(tǒng)老化，主供水管網(wǎng)老化等問題，對教職工提出的其它熱點(diǎn)問題，因客觀原因不能及時(shí)解決的，我們也迅速作出答復(fù)，并擬出了整改計(jì)劃，公布于眾，由此羸得了人心。

5、為教師創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉快的工作環(huán)境，豐富教職工的文化生活，減輕工作壓力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。本學(xué)期我們開展了豐富多彩的娛樂活動，組織了教職工藍(lán)球賽、乒乓球賽、排球賽、撥活比賽、羽毛球比賽、元旦聯(lián)歡文藝匯演等活動，特別是參加了開發(fā)區(qū)元旦教工體運(yùn)會，幾乎囊括了所有項(xiàng)目的冠亞軍，以團(tuán)體總分高出第二名75分的好成績?nèi)〉脠F(tuán)體第一名，極大地鼓舞了全體教工的斗志，增強(qiáng)了全體教職工集體榮譽(yù)感，改變了全體教職工的精神面貌。

6、是“人治”還是“法治”這是檢驗(yàn)是以人為本能否構(gòu)建和諧校園的一把尺子。沒有規(guī)矩，不能成方園，法規(guī)是道德規(guī)范的發(fā)展和延伸，也是道德實(shí)施的保證。一個(gè)學(xué)校要想和諧長足發(fā)展，必須要有科學(xué)完備的管理體系，公平合理的考核機(jī)制，切實(shí)有效的激勵(lì)措施。為此，我們立足制度創(chuàng)新。開學(xué)初，我們對現(xiàn)行各種制度進(jìn)行整合、完善，廢止了五個(gè)不合適的制度，修改現(xiàn)行制度18個(gè)，創(chuàng)立新制度16個(gè)，使我校新的制度、細(xì)則更科學(xué)、更合實(shí)際、更具操作性，并同時(shí)把34個(gè)制度、考核細(xì)則打印、裝訂成冊人手一本，讓每個(gè)教職工有規(guī)可循，有矩可依。

人心齊，泰山移。由于我們重視了人文關(guān)懷，使教師形成合力，為實(shí)施品牌立校戰(zhàn)略打開了良好局面：順利通過了省“語言文字規(guī)范化學(xué)?！彬?yàn)收，拿回了“綜合治理合格學(xué)?！钡呐谱?，保住了“最佳文化單位”的牌子。

銳意改革，突出特色，寓教于樂，全面發(fā)展

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。要想“一中”這一品牌不倒，我們必須實(shí)施“精師強(qiáng)校，特色亮校，品牌立?！钡霓k校戰(zhàn)略。不斷更新教學(xué)觀念，深化教改，提高課堂效率，深化校本課程開發(fā)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，發(fā)揮自己特長，發(fā)揚(yáng)自己傳統(tǒng)，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

1、強(qiáng)化過程管理，落實(shí)常規(guī)教學(xué)。認(rèn)真落實(shí)備、批、考、改、輔這是提高教學(xué)質(zhì)量最基本的保證，但是流于形勢的三檢查只能促使教師機(jī)械抄寫教案，依照檢查細(xì)則被動地準(zhǔn)備材料，應(yīng)付檢查，勞民傷財(cái)。為根除這一弊病，我們一是根據(jù)不同時(shí)機(jī)制定切實(shí)可行的檢查細(xì)則，制定制度激勵(lì)教師在常規(guī)教學(xué)中大膽創(chuàng)新；二是不定時(shí)檢查，且重聽輕看，先聽后看。聽即推門聽課，聽學(xué)生反映實(shí)情，聽后即看，看備課是否有創(chuàng)新，是否運(yùn)用于講課，指導(dǎo)講課，比同科同年級內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、藝術(shù)性、效果優(yōu)劣，看輔導(dǎo)是否針對性，作業(yè)設(shè)計(jì)是否抓住了重點(diǎn)，突出了難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)好的教案，印發(fā)給同科教師，聽到好的課堂教學(xué)錄下作示范課，并以此作學(xué)校自查常規(guī)教學(xué)量化打分依據(jù)。同時(shí)要求每個(gè)校委會成員每月聽課5節(jié)以上，并要求教師相互隨堂聽課以激勵(lì)教師認(rèn)真?zhèn)湔n。

2、充分發(fā)揮備課組、年級組的團(tuán)體作用，做到取長補(bǔ)短，資源共享，起到以老帶新，以新促老的效果。為充分發(fā)揮集體備課的研討作用，我們在排課時(shí)就合理安排，預(yù)留時(shí)間讓每一個(gè)備課組每周有一半天都無課，讓他們有足夠時(shí)間，靜下心來研討問題。二是要求每一單元必須要搞一次集體備課，會前備課組長必須事先在充分了解教師、教材、學(xué)生實(shí)際情況的前提下，確定研討課題，指定中心發(fā)言人，并圍繞中心發(fā)言人擬訂的方案各予已見，展開討論，不扎花架子，做樣子，走形勢，以達(dá)到培養(yǎng)骨干，帶動全體的目的。

3、“授”人以魚，不如“授”人以漁。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，是培養(yǎng)學(xué)生能力推行素質(zhì)教育，提高教學(xué)效率的唯一選擇。時(shí)間戰(zhàn)術(shù)，題海戰(zhàn)術(shù)只能培養(yǎng)出更多的孔己己。所以我們緊緊圍繞新課改要求，大膽探索走自己的路，努力培養(yǎng)全面發(fā)展人才。主要采取了以下措施。

①落實(shí)新課標(biāo)精神，用好新教材。開學(xué)初我們對教師進(jìn)行了“傳承接力、級級相幫”新課改理念的培訓(xùn)，要求教師通研課標(biāo)，通研教材，使教師對本學(xué)期的教學(xué)做到心中有數(shù)，研討、制訂科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。

②要求教師深入了解學(xué)情，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，思想狀況，細(xì)致分析，通盤考慮制訂合理教學(xué)方法。

③以培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)智力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣促進(jìn)全體發(fā)展為中心確定教研課題，制定教研計(jì)劃，分步實(shí)施，保證實(shí)效。④制定制度激勵(lì)教師人人講優(yōu)質(zhì)課，節(jié)節(jié)講優(yōu)質(zhì)課。為使這一措施收到實(shí)效，我們實(shí)施三步走。一是采取推門聽課的方法，即不打招乎隨堂聽課，促進(jìn)每個(gè)教師備好每節(jié)課，講好每節(jié)課，發(fā)現(xiàn)人才，推廣經(jīng)驗(yàn)；二是讓骨干教師和被發(fā)現(xiàn)的人才講觀摩課，讓同科教師觀摩研討；三是學(xué)校不怕花錢，送教師外出學(xué)習(xí)，外出聽課，把外地的先進(jìn)教法為我所用。

3、開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，讓學(xué)生學(xué)中玩，玩中學(xué)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我們開展了“語數(shù)外”三新趣味知識競賽活動，組織九年級學(xué)生開展了“優(yōu)秀作業(yè)日”活動，舉辦了書法比賽和迎國慶60周年大型詩朗誦活動；組織開展了三小活動。即：“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作”活動，以培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手能力，成立了課外興趣小組，充分發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)多樣型多用型適合社會發(fā)展人才，開展了實(shí)驗(yàn)操作比賽，以激發(fā)學(xué)生大膽實(shí)踐，勇于探索科學(xué)奧迷的興趣，效果顯著，在2009年市舉辦的中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐活動中，我校學(xué)生榮獲三個(gè)一等獎、五個(gè)二等獎、六個(gè)三等獎。

4、十年磨一劍，中考顯本色。分?jǐn)?shù)也是衡量素質(zhì)教育的一個(gè)重要尺度。中考更是在人民群眾心里樹立良好形象的先決條件。對此我更是不敢懈待，我們要求九年級教師最大限度地發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，穩(wěn)扎穩(wěn)打，做到章節(jié)過關(guān)，認(rèn)真對待每次月考。

5、落實(shí)精師強(qiáng)校戰(zhàn)略，激勵(lì)每個(gè)教師成為名師。一是制訂獎懲措施激勵(lì)教師積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，讓教師力爭人人成為名師；二是定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；三是制訂嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度并與年終考核績效工資掛鉤；四是定期檢查學(xué)習(xí)筆記，從而極大調(diào)動了全體教 師積極上進(jìn)、刻苦學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新、勇于探索的積極性。在隨州市2009年中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新活動中，我校學(xué)生獲取豐碩成果。本學(xué)期劉金明老師制作的課件獲省二等獎，還有八名教師論文獲得省二等獎，十人獲得市一等獎，十五人獲市二等獎，十八人獲市三等獎。

6、皮之不存，毛將焉附。學(xué)生乃立校之源，在生源越來越少的嚴(yán)謹(jǐn)形勢下，防流控輟顯得尤為重要，這不僅關(guān)系到國家的發(fā)展戰(zhàn)略，更關(guān)系到教師的生存，我們對此極為重視，制定了嚴(yán)厲的獎懲措施，防止流失，對流失的學(xué)生實(shí)行電話勸返，書面通知，登門勸返等措施做好流失勸返工作，并與班主任津貼、教師考核掛鉤，激勵(lì)教師留住學(xué)生，從而使我校學(xué)生鞏固率達(dá)到98%以上。

言傳身教，貴在育人，百年大計(jì)，安全第一

教書重在育人，本學(xué)期我們以全過程管理規(guī)范人、嚴(yán)格的制度約束人、良好的氛圍陶冶人、高尚的師德影響人、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)關(guān)愛人、豐富的活動激發(fā)人、科學(xué)的方法教育人，全面落實(shí)德育常規(guī)，創(chuàng)造性建設(shè)性地開展政教工作，促進(jìn)了校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

1、我們本著讓學(xué)生舒心，讓家長放心，讓社會滿意的原則，全面實(shí)施全過程管理。首先我們成立了以校長蘇明為組長，以校委會干部、各班主任和保安員為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌和實(shí)施學(xué)校德育的各種常規(guī)性工作。進(jìn)行了明確分工，確定了具體職責(zé)。政教處負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的常規(guī)管理，重點(diǎn)在學(xué)生管理，班組管理。第二，為了充分發(fā)揮學(xué)生干部管理學(xué)生的作用，我們組建了新一屆團(tuán)總支、學(xué)生會，采取了競爭上崗。對上一屆學(xué)生干部進(jìn)行民主測評，有責(zé)任心、有魄力的干部留用并予以重用。并對新加入的干部進(jìn)行了專 業(yè)性培訓(xùn)，教他們怎樣開展工作，怎樣處理日常事務(wù)，怎樣處理好工作和學(xué)習(xí)兩不誤，同時(shí)制定了相關(guān)的管理?xiàng)l例及獎懲措施，讓學(xué)生干部相互管理，相互監(jiān)督，相互提高。

2、為了讓全過程管理落到實(shí)處，我們建立一系列的責(zé)任專班。我們設(shè)立了以校委會干部為主的教師值班小組，主要負(fù)責(zé)督促教師值班、班主任督班、班主任查寢、班主任路隊(duì)護(hù)送和處理日常重大事務(wù)工作。

3、為了明確職責(zé)，強(qiáng)化管理，我們層層簽定安全責(zé)任狀。校長與各處室簽定責(zé)任狀，政教務(wù)與班主任簽定責(zé)任狀，教務(wù)處與教師簽訂責(zé)任狀，班主任與學(xué)生家長簽訂責(zé)任狀。強(qiáng)有力的保證了學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻，處處事事都受到關(guān)注和教育，促進(jìn)他們平安健康地成長。

4、我們充分利用升旗儀式，加強(qiáng)對學(xué)生日常規(guī)范和國家法律法規(guī)的教育和愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

5、充分利用廣播室、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、?？刃问絹碚_引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

6、充分利用積極因素和正面效應(yīng)，強(qiáng)化德育工作的成果。為了加大對團(tuán)建的領(lǐng)導(dǎo)和管理，我們在廣大團(tuán)員中開展了增強(qiáng)團(tuán)員意識主題教育。組織廣大團(tuán)員重溫誓詞、對照團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)，找差距，擬定整改建議或方案，爭做合格團(tuán)員。開展了以“我進(jìn)步你發(fā)展”為主題“一幫一”活動，號召廣大團(tuán)員確定幫扶對象（先進(jìn)分子或雙差生），幫助他們不斷取得進(jìn)步。并以此為契機(jī)，開展納新工作。

7、加大對班級考評和教師考核的力度，促進(jìn)優(yōu)化班級結(jié)構(gòu)和師德水平提高。本學(xué)期，我們從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、宣傳、操風(fēng)、寢室、集會等方面綜合性評價(jià)班級工作，督促各班主任積極加強(qiáng)班級管理，實(shí)行按效益取獎、按考評拿津貼的制度。

8、體現(xiàn)人文關(guān)懷，加強(qiáng)對弱勢學(xué)生的關(guān)愛，培養(yǎng)合格公民。塑造健康個(gè)性、完善的人格。尤其對特困生、孤兒、留守生和“問題生”，我們建立個(gè)人檔案，并且要求廣大師生給予更多的關(guān)愛。如七

（七）班的方慶同學(xué)，是救人英雄方亮學(xué)的兒子，他受到全校師生以及社會各界的關(guān)愛，學(xué)校免收其學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用。全校師生為患病大學(xué)生欽竹捐款三千多元。總之，我們從生活上給予補(bǔ)貼，學(xué)習(xí)上給予輔助，心靈上給予關(guān)愛，精神上給予安慰，多一份溫暖，少一份責(zé)斥，多一份援助，少一份冷眼。以拳拳之關(guān)懷，切切之期盼，諄諄之教誨，引導(dǎo)和教育學(xué)生們勇敢地面對挫折、面對未來、面對人生。

隱患勝于明火，責(zé)任重于泰山。讓學(xué)生每天生活在安全的環(huán)境里，這是學(xué)校工作的第一要務(wù)。

為保證各項(xiàng)要務(wù)工作落到實(shí)處，我們首先成立了以校長為組長，分管安全的副校長為副組長，政教主任、總務(wù)主任、各班主任為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，并層層簽訂好責(zé)任狀，施行安全事故績效工資一票否決制，以保證安全工作科學(xué)有序地開展。堅(jiān)持路隊(duì)護(hù)送制度，確保學(xué)生高高興興上學(xué)來，安安全全回家去，堅(jiān)持安全隱患及巡回檢查登記報(bào)告制度，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)采取措施，今年投資近20萬元改造了一幢住宅樓，克服困難，轉(zhuǎn)移上課，封閉教學(xué)樓一幢，堅(jiān)持進(jìn)出校門登記制度，堅(jiān)持學(xué)生請假報(bào)告，返校消假制度，隨時(shí)掌握學(xué)生流動去向；堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)晚就寢督查，班主任查寢，宿管員夜班守護(hù)制度，建立全方位無縫隙管理體系。多次舉行安全講座，教育學(xué)生加強(qiáng)自我安全 保護(hù)意識。為防止病從口入，我們嚴(yán)格采購關(guān)，復(fù)稱驗(yàn)質(zhì)關(guān)，加工驗(yàn)質(zhì)關(guān)，銷售驗(yàn)質(zhì)關(guān)。杜絕“三無”產(chǎn)品進(jìn)校；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)陪餐制度，飯菜留樣制度，同時(shí)我們還創(chuàng)辦“放心超市”、“放心食堂”活動，為確保學(xué)生安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

特別是在防控H1N1甲流感的斗爭中，我們?nèi)w師生萬眾一心，眾志成城，取得了防控甲流的重大勝利。在甲流大肆流行之季，由于我們早防務(wù)、有預(yù)案，所以當(dāng)甲流真正侵入我校時(shí)，我們做到了不恐慌，不隱瞞，立即起動應(yīng)急預(yù)案，在上級及醫(yī)療部門的大力支持下，采取隔離上課，隔離就餐，隔離就寢，發(fā)病及時(shí)送治等措施，不僅有效控制了疫情的漫延，而且保證了我校各項(xiàng)工作正常開展。

端正思想、改變作風(fēng)，服務(wù)育人，增收節(jié)支

管理難，后勤管理更難，管好后勤女人真是難上加難。為徹底改變一中后勤形象，我們指導(dǎo)后勤管理人員身體厲行，以實(shí)際行動感化人，優(yōu)化服務(wù)以精美技藝折服人，從而使后勤工作做到了上下一心，團(tuán)結(jié)一致，迎難而上，挖潛力、減內(nèi)耗，增效益，徹底改變了后勤形象。具體措施是：

1開學(xué)前，我們頂著壓力，實(shí)行優(yōu)化組合，聘掉了一批人。形成了強(qiáng)大震懾力。

2、注重表率榜樣的作用。一是管理人員的榜樣作用，要求別人做到的管理人員必須做到，并深入到操作過程的每一個(gè)細(xì)節(jié)，多查、細(xì)看、詳記、獎優(yōu)罰劣，每次勞動上到總務(wù)主任、下到司務(wù)長、保管員、采購員都赤臂上陣帶頭干，從而使本學(xué)期各項(xiàng)工作沒有因拖延或質(zhì)量問題遭到上級批評；二是管理人員家屬的帶頭作用。聘后分組時(shí)，我們根據(jù)不同情況進(jìn)行科學(xué)分組，合理搭配，并把管理人員家屬分散到關(guān)鍵作業(yè)組，嚴(yán)格要求他們發(fā)揮表率作用。在會上公開承諾全體職工向他們看齊。

3、完善各項(xiàng)制度，制定科學(xué)合理的考核量化細(xì)則，并把量化打分張貼在司務(wù)處，讓每個(gè)人隨時(shí)知道自己考核量化結(jié)果。

4、調(diào)動一切積極因素，團(tuán)結(jié)一切力量，公正地對待每一個(gè)人。無論在人員分組還是組長的選任，我們都堅(jiān)持這個(gè)原則，從而溫暖了每一個(gè)人的心，感化了所有人。

由于我們調(diào)動了職工積極性，杜絕了內(nèi)耗，所以小伙房在今年菜價(jià)急劇上漲的情況下，不僅消除了虧損還極大提高了教師生活質(zhì)量，受到了教師一致好評；大伙房在學(xué)生減少生活質(zhì)量大幅提高的情況下，增收節(jié)支效果明顯。

總之，在過去的學(xué)期里，我們兩委會一班人，面對現(xiàn)實(shí)腳踏實(shí)地，不恢心，不氣餒，大膽改革，銳意進(jìn)取，為開創(chuàng)新局面打下了良好基礎(chǔ)，但也存在一些問題，有待在新的一年里揚(yáng)長避短，爭取更大勝利。

淅河中心學(xué)校 2010年1月16日

第四篇：2019＊＊鎮(zhèn)中心學(xué)校工作總結(jié)

2019范里鎮(zhèn)中心學(xué)校工作總結(jié)

2019年范里鎮(zhèn)中心校在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，鎮(zhèn)中心校積極帶領(lǐng)全鎮(zhèn)師生以十九大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo),全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)教育均衡發(fā)展，大力實(shí)施素質(zhì)教育,與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展。現(xiàn)將一年來的工作匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,落實(shí)學(xué)校布局，促進(jìn)教育均衡發(fā)展.1、按照縣鎮(zhèn)中小學(xué)布局調(diào)整實(shí)施意見，在鎮(zhèn)黨委政府的科學(xué)指導(dǎo)下，暑假期間中心校深入東溝、蔡家、南莊、碾子溝、廟子、南溝、柳泉、干溝等行政村，上門走訪群眾，積極與村委領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，暑假開學(xué)將以上村的教學(xué)點(diǎn)順利并入成建制中小學(xué)，教育資源得到優(yōu)化整合。

2、為形成有效競爭，中心校積極向教體局申請，順利把范里鎮(zhèn)后峪小學(xué)升格為范里鎮(zhèn)第二中心小學(xué)，切實(shí)促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

1、校長隊(duì)伍建設(shè)。校長是學(xué)校發(fā)展的靈魂。一年來，在校長隊(duì)伍建設(shè)中，一是尊重信任校長，給他們授權(quán)壓擔(dān)子。鼓勵(lì)支持校長因校制宜，創(chuàng)造性的開展工作；二是開展學(xué)習(xí)活動，提高校長的思想政治素質(zhì)。鎮(zhèn)中心校先后利用和中牟縣結(jié)對幫扶的條件，組織中小學(xué)校長外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高辦學(xué)水平，借鑒各校先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)規(guī)范化的學(xué)校管理，用來指導(dǎo)自身的工作實(shí)踐，提高校長的學(xué)校管理水平；三是實(shí)施崗位目標(biāo)責(zé)任制，逐步完善校長考評機(jī)制。鎮(zhèn)中心校與各校長簽定任期目標(biāo)責(zé)任書，加強(qiáng)過程管理，每學(xué)期對校長各項(xiàng)工作進(jìn)行綜合考評，考核結(jié)果與校長的任職、評先晉級掛鉤。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)。教育大計(jì)、教師為本，教師大計(jì)、師德為首。一年來，一是鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)教師中扎實(shí)開展了爭做人民滿意的教師系列師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動，開展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論，通過學(xué)習(xí)、討論，撰寫心得體會，大力弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻(xiàn)精神，全鎮(zhèn)教師的師德水平不斷提高。教師節(jié)對全鎮(zhèn)60余名優(yōu)秀教師、模范班主任、先進(jìn)工作者進(jìn)行表彰獎勵(lì)；二是利用本鎮(zhèn)教育資源，加強(qiáng)校際交流培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用寒暑假、開學(xué)前范里中心小學(xué)培訓(xùn)基地組織教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。平時(shí)加強(qiáng)本鎮(zhèn)學(xué)區(qū)間集中教研活動，中心校結(jié)合調(diào)研情況，確定研討主題，每月進(jìn)行一次集中教研活動，學(xué)校校長、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學(xué)中的困惑和疑難問題，教學(xué)教研能力不斷提高；三是充分發(fā)揮骨干教師的帶動輻射作用，加大名師培養(yǎng)力度。為教師成才搭建平臺。一年來選派教學(xué)骨干教師到北京、洛陽、三門峽等地參加聽課研討、觀摩學(xué)習(xí)60余人次，占教師總數(shù)的30%，解決培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)近5萬元。

三、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，突出以教學(xué)為中心。

1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任制，各校校長是教學(xué)工作的第一責(zé)任人，校長及班子成員必須深入教學(xué)一線教一門主科，抓一個(gè)學(xué)科，每周堅(jiān)持深入課堂聽課、評課、指導(dǎo)教學(xué)。中心校每學(xué)期對校長的任課、聽課、評課情況檢查兩次，檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，每學(xué)期對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行專項(xiàng)考核，考核結(jié)果以較大比重記入學(xué)校綜合考核。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒、帶頭示范的作用，大力弘揚(yáng)教學(xué)工作求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。

2、圍繞創(chuàng)新做文章，全力推進(jìn)新課程改革。鎮(zhèn)中心校先后組織20余名教師到城區(qū)學(xué)校現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)，并結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際對教師的備課、課堂上講授的時(shí)間、內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度、課堂學(xué)習(xí)的氛圍等作了細(xì)致的要求，并認(rèn)真組織了多次校級流動“三位一體”教研活動和特崗教師全員賽課活動，現(xiàn)場聽課、評課、指導(dǎo)。課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化，課堂效率取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

3、圍繞教學(xué)開展活動，抓出實(shí)效促進(jìn)教學(xué)。一是以人人參與的“一師一優(yōu)課”賽講活動為載體，全面落實(shí)新課程理念，各學(xué)校在教師人人參與的基礎(chǔ)上評選校級優(yōu)質(zhì)課，按比例推薦參加鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課賽評選，中心校抽調(diào)評委認(rèn)真組織，評選鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手；二是認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析，在每次期中教學(xué)質(zhì)量測查，中心校認(rèn)真組織教師研討交流，分析教情、學(xué)情，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，如本學(xué)期期中考試后，中心校在做好全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量分析的同時(shí)，深入各學(xué)校和教師、學(xué)生座談。指導(dǎo)學(xué)校教師認(rèn)真開展教學(xué)工作回頭看活動，深入進(jìn)行教學(xué)反思，并積極組織中小學(xué)教師全員參加市局組織的教學(xué)質(zhì)量分析會，動員教師進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學(xué)工作中來；三是扎實(shí)安排好豐富多彩的教學(xué)活動，每次活動有目的、有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，有力地推動了教學(xué)工作。

4、實(shí)行教學(xué)工作月視導(dǎo)制度，強(qiáng)化教學(xué)過程管理。每月鎮(zhèn)中心校深入各校教學(xué)一線聽課、評課，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)。一年來中心校成員深入課堂聽課、評課200余節(jié)，通過聽課、評課、查教案作業(yè)、和教師、學(xué)生座談等不同形式，把握教學(xué)工作狀況，及時(shí)幫助學(xué)校、教師解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題。視導(dǎo)結(jié)果做為一項(xiàng)計(jì)入學(xué)校教學(xué)工作考核。目前，全鎮(zhèn)上下呈現(xiàn)出心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力抓教學(xué)，想方設(shè)法促質(zhì)量的良好氛圍，教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展。

5、2019年期中抽考中，范里鎮(zhèn)中心小學(xué)和后峪小學(xué)在全縣綜合評估中，分別位居全縣第3名和全縣第7名的好成績。

四、大力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面積極實(shí)施中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，以科學(xué)、全程、全面的評價(jià)機(jī)制為學(xué)生成功創(chuàng)造條件。重視學(xué)生個(gè)性特長的培養(yǎng)和發(fā)展，鎮(zhèn)中心校要求全鎮(zhèn)各學(xué)校以學(xué)科類、藝術(shù)類、技能類興趣小組活動為載體，選教師定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，進(jìn)行輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生走出校門，走向社會參加綜合實(shí)踐活動，各中小學(xué)校堅(jiān)持每年舉行校園藝術(shù)節(jié)活動，給學(xué)生提供展示才藝的舞臺，充分挖掘?qū)W生潛能，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。

2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。依照上級文件精神結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定下發(fā)了《范里鎮(zhèn)學(xué)生德育工作意見》，德育教育以弘揚(yáng)和培育民族精神為主導(dǎo)，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，重點(diǎn)抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習(xí)慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內(nèi)容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實(shí)踐活動，不斷創(chuàng)新德育教育形式。清明節(jié)中心校組織全鎮(zhèn)師生參加悼念烈士掃墓活動；中心小學(xué)和幼兒園多次組織特長生到養(yǎng)老院開展了“藝術(shù)展演”和為孤寡老人住室清潔打掃，受到了社會各界的一致好評。

五、認(rèn)真做好中小學(xué)校安全穩(wěn)定工作，營造安定和諧的教育環(huán)境。

安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅(jiān)持教育在先、預(yù)防為主的方針，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實(shí)。扎實(shí)落實(shí)安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任事故追究制，認(rèn)真研究不同時(shí)期安全工作的新問題，新方法，特別是對中小學(xué)生的自救自護(hù)逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。本學(xué)期中心校召開安全專題會議8次，進(jìn)行全面的安全隱患排查5次，排查出并整改的安全隱患90余處，各學(xué)校開展各類安全疏散演練50場次，舉辦安全知識講座20場次，召開安全主題班會1120班次，更換老化線路800多米，各學(xué)校對校舍的隱患排查細(xì)致又細(xì)，學(xué)校的安全工作也經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。營造了安全穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境。

六、積極配合政府扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，強(qiáng)有力的落實(shí)好教育資助。

2019，范里鎮(zhèn)廣大教師共包扶建檔立卡貧困戶400余戶，在不耽誤教育教學(xué)的情況下，廣大教師積極深入貧困戶家里了解情況，制定扶貧措施，整理檔案，為貧困戶排憂解難。

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)教體局以及縣、鎮(zhèn)各類扶貧會議和文件精神，及時(shí)傳達(dá)到各校及各位幫扶責(zé)任人中去，提高各幫扶責(zé)任人的思想認(rèn)識，全力以赴打贏脫貧攻堅(jiān)這場硬仗。

2、組織各校幫扶責(zé)任人在每月第一周（結(jié)對幫扶周）深入到貧困戶家中，問寒問暖，了解情況，因戶施策，制定脫貧計(jì)劃和措施。

3、及時(shí)整理整改各類檔卡，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，對檔卡中梳理出來的問題，及時(shí)進(jìn)行整改。

4、全中學(xué)共有391名建檔立卡貧困學(xué)生享受每年1250元的住宿生“一補(bǔ)”資金補(bǔ)助，小學(xué)有146名建檔立卡貧困學(xué)生享受每年1000元的住宿生“一補(bǔ)”資金補(bǔ)助，學(xué)前有382名幼兒享受到每年1000元的建檔立卡貧困幼兒保教費(fèi)和生活補(bǔ)助。

5、實(shí)行學(xué)校分包村制度，強(qiáng)化教育行業(yè)扶貧，暑假期間全鎮(zhèn)教師犧牲休息時(shí)間共入戶排查6-16周歲適齡學(xué)生4710人，10月份入戶排查6-20周歲人口6735人，為實(shí)現(xiàn)控輟保學(xué)和行業(yè)扶貧提供有力的保障。

七、工作中的不足

回顧一年來的教育工作，雖然取得了一些成績，但與先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大差距，我們清醒地認(rèn)識到工作中還存在著不足：

1、個(gè)別校長教育科研意識不強(qiáng)、學(xué)校管理創(chuàng)新意識不夠;

2、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高，個(gè)別教師在教學(xué)過程中缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識，方法陳舊，學(xué)校整體工作推進(jìn)不力；

3、班主任隊(duì)伍建設(shè)力度需進(jìn)一步加強(qiáng)，個(gè)別班主任在班級管理中仍然存在方法簡單粗暴，工作責(zé)任心不強(qiáng)等現(xiàn)象。

4、師資力量缺乏，我鎮(zhèn)現(xiàn)在還有近10余名代課教師，這嚴(yán)重制約了我鎮(zhèn)教育的提高。

5、課堂教學(xué)的效率有待進(jìn)一步提高。

八、期末工作安排

為進(jìn)一步促進(jìn)教育均衡發(fā)展，我們將繼續(xù)加大對校長、班主任、教師的管理、培養(yǎng)力度，克服困難、創(chuàng)造條件，在真抓實(shí)干上下功夫，在教學(xué)質(zhì)量上出實(shí)效。

放假前要做好以下工作：

1、深入各校認(rèn)真做好期末教學(xué)復(fù)習(xí)研討工作，扎實(shí)組織好中小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析，切實(shí)查找出教學(xué)中存在的不足，針對問題研討解決策略，力爭新的一年教學(xué)工作再上臺階。

2、繼續(xù)做好安全穩(wěn)定工作，深入、細(xì)致地排查各類安全隱患，加大整改落實(shí)力度，加大對師生冬季安全防護(hù)知識的教育力度，確保學(xué)校師生平安。

3、深入各校認(rèn)真做好校長年終述職及民主測評工作，對學(xué)校全面工作進(jìn)評估考核，督促各校做好教師、學(xué)生考核評價(jià)，總結(jié)本期工作。

4、繼續(xù)做好貧困戶幫扶工作，利用春節(jié)時(shí)間與貧困戶聯(lián)絡(luò)感情，積極宣傳扶貧政策，提高他們內(nèi)生動力。

回顧過去，成績令人鼓舞；展望未來，任重而道遠(yuǎn)，新的一年里我們將在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定“以教學(xué)為中心、以質(zhì)量求生存”的信念，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，強(qiáng)化管理責(zé)任，揚(yáng)長避短、務(wù)實(shí)工作、開拓創(chuàng)新，為范里教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

范里鎮(zhèn)中心學(xué)校

2020年1月8日

第五篇：同慶鎮(zhèn)中心學(xué)校工作總結(jié)

風(fēng)清氣正，和諧同慶

——同慶鎮(zhèn)中心學(xué)校2012工作總結(jié)

2012年，同慶鎮(zhèn)中心學(xué)校在上級黨委政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和?三個(gè)代表?的重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的?十八?大精神，堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效，努力創(chuàng)建風(fēng)清氣正的同慶教育，使我鎮(zhèn)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展。現(xiàn)將2012工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升師資素質(zhì)

（一）塑造合格校長，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校

一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校，校長是學(xué)校發(fā)展的靈魂。我們十分重視校長的培訓(xùn)與培養(yǎng)，努力提高校長的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)造先決條件。

①提出了明確的辦學(xué)宗旨：德育為首，教學(xué)為重，安全第一，質(zhì)量至上。

②提出了樸實(shí)的執(zhí)政理念：想干事，真干事，規(guī)范干事。③提出了高效的辦事風(fēng)格：善于思，敢于為，敏于行。理念的提出，更要靠行為的指引。王超卓校長率先垂范，不論白天還是黑夜，不論工作日還是假日，經(jīng)常輕車簡從，深入基層，明查暗訪，調(diào)研指引，足跡踏遍本鎮(zhèn)24所學(xué)校的每一個(gè)角落，每所學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)與發(fā)展構(gòu)想，每個(gè)校長的個(gè)性特點(diǎn)與辦事風(fēng)格，他都了如指掌，成竹在胸。

王超卓校長的敬業(yè)精神，對校長們來說，是一面鏡子，更是一種鞭策。

王超卓校長的敬業(yè)成就了他的事業(yè)——

僅僅一個(gè)暑假，同慶中心小學(xué)一幢3400多平方米的教學(xué)樓舊貌換新顏，令 家長、師生、領(lǐng)導(dǎo)都嘆為觀止。

僅僅一個(gè)暑假，悅義小學(xué)附設(shè)幼兒園實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化建設(shè)，鄉(xiāng)村超越城市，令全鎮(zhèn)幼兒園園長都要前往一睹為快。

僅僅一個(gè)暑假，從立項(xiàng)、到報(bào)建、到建設(shè)，同慶鎮(zhèn)四所學(xué)校的圍墻安保工程如期完成，成為全市的唯一。

……

行動是無聲的命令。一件件，一樁樁……校長們無不看在眼里，服在心上。?想干事，真干事，規(guī)范干事?已在校長心中達(dá)成一種共識，?善于思，敢于為，敏于行?已成為校長們的一種品格，?風(fēng)清氣正，和諧同慶?的教育局面正在形成，各學(xué)校紛紛行動起來，根據(jù)本校實(shí)際，認(rèn)真構(gòu)想，科學(xué)策劃，努力創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

思路決定出路，態(tài)度決定高度，校長執(zhí)政理念的提升，帶來了各學(xué)校不知不覺的悄然變化：校園更美了，設(shè)備更齊了，校風(fēng)更好了，質(zhì)量更高了。在2012優(yōu)質(zhì)學(xué)校綜合評估中，有中心小學(xué)、同慶初中、交竹小學(xué)、同慶小學(xué)、排塘小學(xué)、步車小學(xué)、六塘小學(xué)、旺竹小學(xué)等八所學(xué)校被評為先進(jìn)學(xué)校。

（二）加強(qiáng)教師管理，激活教師潛能

1、嚴(yán)肅人事管理。各學(xué)校在教師管理上實(shí)行簽到簽退制度。為了杜絕簽到簽退的弄虛作假現(xiàn)象，杜絕教師在職不在崗的吃空餉現(xiàn)象，要求每所學(xué)校都要購買指紋機(jī)，實(shí)行指紋機(jī)簽到簽退。學(xué)校每個(gè)月都要將教師簽到簽退情況打印存檔，以備檢查。這一舉措的實(shí)施，教師由抵觸到支持，由消極到積極，徹底轉(zhuǎn)變了教師的作風(fēng)，提升了教師的形象，強(qiáng)化了學(xué)校的管理。

2、優(yōu)化用人機(jī)制。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的任用問題上，實(shí)行?能者上，平者讓，庸者下?，激活了領(lǐng)導(dǎo)崗位任用的一盤棋，使教師看到了人生奮斗的希望曙光，極大地提高了教師的工作積極性。一年多來，先后有陳亞林、梁小兵等一批優(yōu)秀教師走上了校長、主任等領(lǐng)導(dǎo)崗位。身邊的人，一個(gè)個(gè)脫穎而出，就像一顆石子在一湖平靜的春水中激起了無數(shù)的漣漪，教師們看在眼里，喜在心上，暗中較勁，奮力爭先，開展了我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作新局面。

3、樹立身邊典型。我們積極開展?師德師風(fēng)優(yōu)秀教師?評選活動，鼓勵(lì)教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取。在評比活動中，有李文藝、郭平壹、何玉鋒、肖群娟、李尚珍、陳華壽、張亞培等20多位教師被評師德師風(fēng)優(yōu)秀教師。我們還把這些師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡制作成視頻短片，搬上銀幕，利用市教育局組織電影系列教育的機(jī)會，借用電影播放前的10多分鐘，在二十四所學(xué)校巡回放映，樹立身邊的典型，回放可親可敬的影像，使教師倍感親切，如同身臨其境，銀幕的形象仿佛就在身邊，銀幕的事情好像發(fā)生在昨天，收到了良好的教育效果。在觀看中，全鎮(zhèn)師生無不深感震撼，觸動靈魂，師德的形象、優(yōu)秀的情節(jié)、……一點(diǎn)點(diǎn)、一幕幕，經(jīng)常定格在教師的腦海深處，成為一個(gè)精神的支柱、一股拼搏的動力、一種無聲的鞭策、一面自照的鏡子。

二、規(guī)范德育管理，創(chuàng)建平安校園

（一）創(chuàng)新管理理念

1、提出校長的執(zhí)政理念：想干事、真干事，規(guī)范干事。要求校長要?善于思，敢于為，敏于行?。

2、?想干事、真干事、規(guī)范干事?、?善于思，敢于為，敏于行?是我們評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。評優(yōu)評先，我們打破常規(guī)的?投票?方式，杜絕不干事的?老好人?被評為優(yōu)秀。以?量化評分?攘括學(xué)校方方面面的工作，有效地刺激了領(lǐng)導(dǎo)、教師的工作積極性。

3、實(shí)行?一崗雙責(zé)?、?一票否決?和?首遇責(zé)任制?，凡出現(xiàn)安全責(zé)任事故的學(xué)校、校長、班主任、教師、員工都不能評先、評優(yōu)，凡遇到安全責(zé)任事故不作為的領(lǐng)導(dǎo)或教師都不能評先、評優(yōu)。

（二）創(chuàng)建德育特色

只有創(chuàng)出自己的特色，才能體現(xiàn)自己的風(fēng)格。我們提出的特色教育就是?圖文特色?和?視頻特色?。

1、舍得投入：中心學(xué)校在經(jīng)費(fèi)十分緊缺的情況下，投入12000多元添臵了圖文視聽高端設(shè)備：高清攝像機(jī)、高清投影儀、高配臵電腦、彩噴打印機(jī)等，為圖文視聽工作廣開綠燈。

2、圖文特色：我們的圖文特色包括記錄著中心學(xué)校方方面面工作的原始圖片電子文檔、歸類整理的圖片素材及自編自印的圖文并茂 的《同慶教育快訊》。今年以來，我們已經(jīng)編輯了五期具有自己獨(dú)特風(fēng)格的《同慶教育快訊》，既體現(xiàn)自已的工作風(fēng)貌，又記載了市局的重點(diǎn)工作，還成為指導(dǎo)各學(xué)校開展工作的綱領(lǐng)性?文件?，深受各學(xué)校及各級領(lǐng)導(dǎo)稱贊。

3、影視特色：影視教育又成為同慶中心學(xué)校的一大特色。中心學(xué)校的各方面工作，我們都以視頻的方式記錄下來，我們還從中精選部分視頻素材制作成宣傳教育短片。一年來，我們制作的視頻短片已有40多個(gè)，有師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，有先進(jìn)學(xué)校的簡要報(bào)道，有學(xué)校?真干事?的校園亮點(diǎn)，有安全警示教育、有安全常識教育、有安全教育主題班會，有領(lǐng)導(dǎo)系列工作縮影，有元旦文藝優(yōu)秀節(jié)目，有幼兒園藝術(shù)花會優(yōu)秀節(jié)目、教師優(yōu)秀課例片段等。這些視頻短片，我們通過不同的形式播放，進(jìn)行宣傳教育。中心學(xué)校開會時(shí)，會前播放幾分鐘；教育局電影系列教育時(shí)，借放電影的機(jī)會，在各校巡回播放；學(xué)校自己利用不同的形式播放等等。通過視頻教育宣傳，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，在師生中產(chǎn)生了很好的教育效果，引起師生心靈的震撼與共鳴。

4、圖文資料：中心學(xué)校的重要活動圖片及各學(xué)校的安全教育活動的圖片，我們都注意整理、歸類、說明、打印成圖文資料存檔。

5、中心學(xué)校組織的大多數(shù)活動，我們都是圖片、視頻的方式存在電腦電子文檔里，需要時(shí)可隨時(shí)翻查出來（圖片、視頻都自動保存有拍攝日期）。

（三）規(guī)范德育管理

1、要求各學(xué)校都要形成序列化、規(guī)范化的德育管理與檔案資料管理制度。

2、中心學(xué)校所有材料，每學(xué)期都?xì)w檔一次，也要求各學(xué)校的檔案資料也要每學(xué)期歸檔一次，加強(qiáng)規(guī)范化與序列化管理。

3、中心學(xué)校召開的七次德育安全管理工作會議，指導(dǎo)學(xué)校做好德育安全管理及安全檔案資料的規(guī)范管理工作。

4、提出學(xué)校德育安全規(guī)范管理的內(nèi)容，包括計(jì)劃、總結(jié)、制度、臺帳、記錄、名冊等六方面共49點(diǎn)的管理要求。

5、規(guī)范學(xué)校德育安全資料檔案歸檔項(xiàng)目（13項(xiàng)）。

（四）做實(shí)工作臺帳

1、認(rèn)真做好工作臺帳。要求學(xué)校每天做的工作盡量記錄下來，而且要記得過細(xì)，關(guān)鍵的語句必須記錄下來。中心學(xué)校成員每人都有一本工作臺帳，每天都要把自己做的主要工作記錄下來，閑時(shí)記，急時(shí)用。

2、特別要注意記錄好傳達(dá)、落實(shí)上級文件精神、會議精神、通知精神的工作內(nèi)容。

3、中心學(xué)校實(shí)行?雙臺帳?工作。一本是《中心學(xué)校工作臺帳》，一本是《同慶教育快訊》。《中心學(xué)校工作臺帳》，事情不分大細(xì)，盡量記錄，該簡潔的簡潔，能具體的具體，每個(gè)學(xué)期，我們的《工作臺帳》都記有50多頁?！锻瑧c教育快訊》主要是把中心學(xué)校重要的工作以圖文并茂的方式詳細(xì)記錄下來，增強(qiáng)事情的真實(shí)性、臺帳的藝術(shù)性、工作的導(dǎo)向性，創(chuàng)建同慶教育的工作特色。

4、視頻短片也是我們的工作臺帳的另一種方式。

5、要求學(xué)校的工作必須與中心學(xué)校的工作?對帳?。中心學(xué)校成員不定期到學(xué)校去檢查校長的會議筆記和校長傳達(dá)、落實(shí)會議精神的會議記錄。

（五）創(chuàng)建平安校園

1、加強(qiáng)宣傳教育。要求學(xué)校充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站三大宣傳陣地，廣泛宣傳交通安全、防溺水安全、食品安全、校園安全、路上安全、防盜防騙等安全知識，做到了安全知識?期期有刊出，月月有回聲?。少先隊(duì)建立了安全監(jiān)督崗，由值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、值日學(xué)生以及各班值日班干組織安全監(jiān)督員，加強(qiáng)全方位、全天候的安全監(jiān)控與安全宣傳教育。

2、加強(qiáng)警民合作。學(xué)校聘請派出所干警作為學(xué)校法制副校長，經(jīng)常請干警來校講課，進(jìn)行法制教育，使學(xué)生在鮮活的事例中受到了教育。

3、發(fā)揮輿論攻勢。學(xué)校充分利用圍墻、校門定期拉橫幅，貼標(biāo) 語，每年的寒、暑假伊始，印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，每逢節(jié)假日，印發(fā)《節(jié)假日學(xué)生安全行為承諾書》及《交通安全?十點(diǎn)?溫馨提示》等，要求家長在假期中配合學(xué)校做好孩子的安全教育與安全監(jiān)管工作。

4、關(guān)注留守兒童。要求各學(xué)校以班為單位給留守兒童登記造冊，了解他們父母打工的地點(diǎn)、聯(lián)系電話，定期互通情況，老師常上門家訪，寫好家訪記錄，把愛心、關(guān)心送上門，使孩子覺得老師就是他們的父母，使打工父母在外打工安心不牽掛。

5、建立排查制度。要求各學(xué)校每個(gè)月都要對校舍房屋、教學(xué)設(shè)施、體育器材等進(jìn)行全面排查，并把排查的情況登記造冊，如實(shí)上報(bào)。

6、加強(qiáng)警示教育。中心學(xué)校每學(xué)期都通過網(wǎng)絡(luò)搜集視頻素材，制作安全警示教育短片，利用電影系列教育的機(jī)會在全鎮(zhèn)巡回播放，進(jìn)行安全常識與安全警示教育。還經(jīng)常搜集安全事故案例印發(fā)至各學(xué)校，讓各學(xué)校通過集會的方式進(jìn)行安全案例剖析與安全警示教育。

7、強(qiáng)化交通安全。要求各學(xué)校上課時(shí)間必須關(guān)閉校門。放學(xué)回家，必須由老師組織路隊(duì)有序進(jìn)出校門、有序回家，路上要嚴(yán)格靠右行走。每周末或節(jié)假日放假之前，班主任和當(dāng)天的值日教師必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生的出行安全。學(xué)生離校前，老師要把搭班車的學(xué)生安全的送上他們所要搭乘的車輛；家長騎摩托車來接的，老師也要把學(xué)生送到家長的手中；絕對不允許學(xué)生乘坐拖拉機(jī)、農(nóng)用車及超速超載機(jī)動車輛上放學(xué)。

8、加強(qiáng)輪班值守。無論是工作日還是雙休日、節(jié)假日，中心學(xué)校及全鎮(zhèn)各學(xué)校都實(shí)行二十四小時(shí)不間斷地輪班值守，加強(qiáng)安全管理確保校園一方平安。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)

（1）抓備課：①要求教師必須先備課，后上課，不打無準(zhǔn)備之仗。②備好知識點(diǎn)：教師必須明析每課的知識點(diǎn)。③備重點(diǎn)、難點(diǎn)。④備練習(xí)設(shè)計(jì)：a、課堂練習(xí),要緊扣重點(diǎn)難點(diǎn)，梯度性要強(qiáng)，能準(zhǔn)確檢驗(yàn)出容易出差錯(cuò)的知識點(diǎn)。b、培優(yōu)練習(xí)，優(yōu)生基礎(chǔ)提高。c、輔差練習(xí)，差生基礎(chǔ)補(bǔ)缺。（2）抓課堂：①找準(zhǔn)知識點(diǎn)，突出重點(diǎn)，精講明了，使每個(gè)知識點(diǎn)都得以有效落實(shí)——教法。②靈活運(yùn)用教學(xué)手段，充分利用教具，直觀教學(xué)，突破難點(diǎn)——手段。③關(guān)注全體，讓每個(gè)學(xué)生都擁有40分鐘。④善于引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)，找出規(guī)律，找出新舊知識的聯(lián)系紐帶，認(rèn)清區(qū)別點(diǎn)。⑤學(xué)生為主體，練習(xí)為主線，充分提高40分鐘有效利用率。

（3）抓作業(yè)：①規(guī)范種類、份量、格式、次數(shù)及模式。②嚴(yán)格要求，獨(dú)立完成，杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象。③認(rèn)真批改，查漏補(bǔ)缺。

（4）抓時(shí)間：各科制訂授課進(jìn)度表，提前授完課程，加強(qiáng)復(fù)習(xí)及考練。

（5）抓輔導(dǎo)：①落實(shí)培優(yōu)輔差任務(wù)，明確目標(biāo)，責(zé)任到人。②每日一練，優(yōu)生?基礎(chǔ)提高?，差生?基礎(chǔ)補(bǔ)缺?。③結(jié)對子?一幫一，一對紅?。

（6）抓調(diào)研：①加強(qiáng)班內(nèi)小范圍、層次性、經(jīng)常性、針對性的抽測。②每周一考，要求班級按授課進(jìn)度進(jìn)行自檢，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。③實(shí)施片內(nèi)月考。④每期進(jìn)行兩次全鎮(zhèn)性的質(zhì)量調(diào)研，剖析后八名落后原因。

2、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，深化教學(xué)督導(dǎo)。

各校校長是教學(xué)工作的第一責(zé)任人，必須深入教學(xué)第一線，認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)工作的?六個(gè)抓?：抓備課、抓課堂、抓作業(yè)、抓進(jìn)度、抓輔導(dǎo)、抓調(diào)研。每周堅(jiān)持深入課堂聽課、評課，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)要強(qiáng)于計(jì)劃性、善于靈活性、重于實(shí)效性，備課及上課要重點(diǎn)體現(xiàn)?三點(diǎn)一練?：知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂練習(xí)。同時(shí)，校長必須擔(dān)任主任科教學(xué)，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。中心學(xué)校每學(xué)期要對各學(xué)校校長的上課情況、抓教學(xué)的情況及聽課、評課的情況進(jìn)行一次檢查，對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行一次專項(xiàng)評估，檢查及評估的情況作為評選先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀校長的重要依據(jù)，這樣，在要求校長在教學(xué)中身先士率、帶頭示范、真抓實(shí)干的同時(shí)，也有力地促進(jìn)了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，大力弘揚(yáng)了教學(xué)工作中求真務(wù)實(shí)的清風(fēng)正氣。

3、加強(qiáng)教學(xué)研討，以高效促高質(zhì)。

中心學(xué)校為了提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，先后多次召開了教學(xué)工作會議及六年級教學(xué)研討會、六年級教材分析會等，會上除了先進(jìn)教師介紹經(jīng)驗(yàn)、教研員分析教材、教法外，王超卓校長還提出了 八點(diǎn)高效可行的要求：①抓時(shí)間，趕進(jìn)度；②活用教法，高效課堂；③善于搜集信息與整理；④重視考查反思，查漏補(bǔ)缺；⑤挖掘潛力，重點(diǎn)提高；⑥活用時(shí)間，高效訓(xùn)練；⑦結(jié)對幫扶，對點(diǎn)輔導(dǎo)；⑧重視應(yīng)試方法、應(yīng)試心理訓(xùn)練。在王超卓校長的倡導(dǎo)與指引下，探討已成為一種潮流，高效已成為一種時(shí)尚，高質(zhì)已成為永遠(yuǎn)的追求。

4、實(shí)施月考制度，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

中心學(xué)校始終堅(jiān)持全鎮(zhèn)性的月考制度，由中心小學(xué)負(fù)責(zé)組織命題，教研片負(fù)責(zé)組織月考。月考的時(shí)候，片內(nèi)學(xué)校之間實(shí)行交叉監(jiān)考、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一登分、統(tǒng)一統(tǒng)計(jì)。月考只是為了及時(shí)了解學(xué)生的知識掌握情況，及時(shí)落實(shí)?四清?（堂堂清、日日清、周周清、月月清），查漏補(bǔ)缺，只作調(diào)研性數(shù)據(jù)，不統(tǒng)一進(jìn)行排名，減少壓力，增加動力，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、堅(jiān)持質(zhì)量測試，創(chuàng)設(shè)競爭平臺。

一直以來，我們都堅(jiān)持每學(xué)期兩次的質(zhì)量測試。測試面盡量廣，函蓋的班科盡量多。按照各學(xué)校的規(guī)模及教學(xué)質(zhì)量情況，把全鎮(zhèn)24所學(xué)校劃分為5組（5個(gè)層次）參照學(xué)校：①中心小學(xué)、同慶小學(xué)；②長塘、排塘、六塘；③交竹、山口、謝白、悅義；④余下的14所小學(xué)；⑤同慶初中。讓每所學(xué)校都在合適自己的層次上參與競爭，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)了一個(gè)公平、公正的競爭平臺，?以成敗論英雄?，充分調(diào)動了學(xué)校強(qiáng)抓教學(xué)的工作積極性。每次測試，我們都堅(jiān)持四個(gè)?嚴(yán)格?：嚴(yán)格命題把關(guān)、嚴(yán)格考試組織、嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)、嚴(yán)格評卷核卷。每次測試結(jié)束，我們都及時(shí)進(jìn)行表彰總結(jié)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)放獲獎證書，鼓勵(lì)教師創(chuàng)優(yōu)爭先，為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)表現(xiàn)自己的競爭平臺，在全鎮(zhèn)教師中形成了一個(gè)你追我趕的競爭局面。

6、規(guī)范評優(yōu)制度，鼓勵(lì)創(chuàng)優(yōu)爭先。

評優(yōu)評先，除了采用?量化評分?的公平公開公正的形式外，還采用特惠政策：凡是在教學(xué)質(zhì)量測試中，進(jìn)入鎮(zhèn)前八名的，優(yōu)先考慮評優(yōu)資格；凡是在全鎮(zhèn)后八名的，堅(jiān)持取消評優(yōu)資格。一年來，先后有邊遠(yuǎn)學(xué)校的郭平壹、潘金英、陳桂明、梁凱靜、柯小梅、李冰等老師，因?yàn)榻虒W(xué)成績顯著而被優(yōu)先推薦為化州市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任 8 等，他們都很感觸，如果不是這種的評優(yōu)方式，他們做夢也想不到自己會被評為化州市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。這一評優(yōu)方式，使教師覺得教學(xué)有勁頭，工作有奔頭，極大地調(diào)動了教師的工作積極性。

四、實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展

1、感恩勵(lì)志教育。中心小學(xué)、同慶初中積極邀請?感恩勵(lì)志中國行?演講團(tuán)到學(xué)校演講。在講述中，那一件件催人淚下的故事，那一行行誠摯愧疚的淚水，那一陣陣經(jīng)久不息的掌聲，使所有學(xué)生、父母、老師的心靈受到強(qiáng)烈的震撼，很多學(xué)生、老師、父母都是一邊拭著淚珠一邊聆聽著主講王老師的講述。特別是感恩父母的互動環(huán)節(jié)，更是將本次報(bào)告會推向了高潮。本次演講報(bào)告會使同學(xué)們認(rèn)識了自我，懂得了生命的意義，懂得了愛的真諦，懂得了如何善待父母、感恩老師、回報(bào)社會，增強(qiáng)了他們的社會責(zé)任感，讓他們心懷感恩，勵(lì)志成才。

2、組織文藝晚會。每逢?六一?、?元旦?，同慶中心學(xué)校都堅(jiān)持組織幼兒園藝術(shù)花會和中小學(xué)生元旦文藝晚會，全鎮(zhèn)師生歡聚一堂，氣氛祥和熱烈。晚會的表演形式多樣，有舞蹈、相聲、小品、朗誦、獨(dú)唱等，精彩不斷，高潮迭起。晚會的成功舉辦，為學(xué)生的成長提供了更廣闊的平臺，加強(qiáng)了師生之間的交流與合作，使師生們在緊張的工作學(xué)習(xí)之余放松了身心，鍛煉了策劃、組織等多種能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，增添了濃厚的校園文化氛圍。

3、開展體育活動。一年來，我鎮(zhèn)先后組織了兩次規(guī)范較大的?廣東廣之月?杯教職工男女混合排球賽，開創(chuàng)了教職工男女混合排球賽之先河，得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的充份認(rèn)可，并被廣泛推廣。體育活動也是一種學(xué)習(xí)形式，體育精神是一種積極健康的人生態(tài)度。通過體育比賽，我們廣大教師不僅鍛煉了身體，展示了運(yùn)動水平，而且充分體現(xiàn)了廣大教師奮發(fā)向上、不畏艱難的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識，達(dá)到了振奮精神、激昂斗志、增強(qiáng)信心的目的，有效地推動了我鎮(zhèn)體育活動的廣泛開展。

4、弘揚(yáng)歷史文化。組織?弘揚(yáng)冼夫人精神，我們在行動?書信活動，學(xué)習(xí)洗夫人事跡，緬懷冼夫人精神，加強(qiáng)愛國主義教育。在組 織活動中，我鎮(zhèn)獲得市局評比最佳組織獎。

5、學(xué)習(xí)安全知識。我鎮(zhèn)先后印制了《中小學(xué)生安全文明手冊》、《交通安全?十點(diǎn)?溫馨提示》、《節(jié)假日學(xué)生安全行為承諾書》等，作為校本教材，讓各中小學(xué)通過不同的形式學(xué)習(xí)安全防范和安全自救知識，提高師生的自我保護(hù)意識和安全防范能力。我鎮(zhèn)中小學(xué)生在參與市教育局、市郵政局組織?安全生產(chǎn)?知識競賽活動中，獲得評市局評比最佳組織獎。

6、評選各種標(biāo)兵。每學(xué)期，我鎮(zhèn)都有計(jì)劃地組織開展評選勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明禮貌標(biāo)兵、安全文明標(biāo)兵等，樹身邊典型，學(xué)文明規(guī)范，有效地提高學(xué)生的思想素質(zhì)，為各種層次的學(xué)生提供表現(xiàn)自己、展示自己的平臺。

五、抓好校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件

1、同慶中心小學(xué)投入130多萬元改造C級危房教學(xué)3400多平方米，于9月1日前全部竣工投入使用；同時(shí)，發(fā)動鄉(xiāng)賢捐資20多萬元更新了全校2000多套課桌凳。

2、同慶小學(xué)、六塘小學(xué)投入300多萬元建設(shè)校安工程2800多平方米。六塘小學(xué)于年底前全部竣工，屬全市質(zhì)量較好、竣工較快的項(xiàng)目之一。

3、竹山小學(xué)、石嶺小學(xué)、山雞嶺小學(xué)、水埠小學(xué)投入40多萬元，建成四所學(xué)校的圍墻共750多米，僅用一個(gè)多月時(shí)間，完成了立項(xiàng)、報(bào)建、建設(shè)等一系列工作，成為全市完成圍墻安保工程的唯一鎮(zhèn)。

4、悅義小學(xué)投入20多萬元，建成了規(guī)范化鄉(xiāng)村附設(shè)幼兒園，實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)村超越城市的夢想。

5、山口小學(xué)、謝白小學(xué)、長塘小學(xué)投入20多萬元更換了鋁合金窗，鋪設(shè)了硬底化校園、校道。

六、關(guān)愛特困教師，創(chuàng)建幸福教育

年關(guān)將至，王超卓校長記掛著我鎮(zhèn)特困教師的心中冷暖，要求小教工會要多關(guān)注教師中的特困及患病教師，多給他們一些關(guān)懷，讓他們感受到教育這個(gè)大家庭的幸福溫暖，生活多一些雨露陽光。中心學(xué)校王超卓校長率先垂范，帶頭捐款300元，中心學(xué)校成員每人都捐款100元以上。在王超卓校長的帶動下，在各學(xué)校校長的積極動員下，廣大教師都明白：自己小小的給予，別人得到的是幸福，自己收獲的是快樂。各學(xué)校捐款熱潮十分高漲，僅兩天時(shí)間，全鎮(zhèn)教師捐款數(shù)額達(dá)24928元。其中中心小學(xué)捐款7000元，同慶初中捐款3920元，同慶小學(xué)捐款2300元，捐款較多的還有山口小學(xué)、長塘小學(xué)、謝白小學(xué)、塘吉小學(xué)等。捐出的是小小的金錢，送去的是拳拳的愛心。帶著全鎮(zhèn)教師的深情厚意，同慶鎮(zhèn)小教工會梁亞統(tǒng)主席親自帶領(lǐng)小教工委成員及中心學(xué)校成員走家串戶，深入到17位特困及患病教師家中，問寒問暖，鼓勵(lì)他們樹立信心，克服困難，挑戰(zhàn)逆境，創(chuàng)建陽光家庭，并給他們送上代表全鎮(zhèn)教師心意的慰問金。禮輕情重，他們捧著梁亞統(tǒng)主席親手送上的“紅包”，情在心中涌，淚從眼里流，感激、溫暖、幸福，溢于言表。

過去的一年，我們作出了努力，也取得了一定的成績：中心小學(xué)在茂名市安全檢查中，受到了茂名市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)；中心小學(xué)的C級危改造工程及校園建設(shè)得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定；在茂名市?三局?的突出檢查中，我鎮(zhèn)的安全工作受到了高度評價(jià)，并被大力推廣；在化州市小學(xué)六年級質(zhì)量調(diào)研中，我鎮(zhèn)穩(wěn)中有升，平均分躍居全市第七名；中心學(xué)校被評為化州市德育工作先進(jìn)單位、化州市法制宣傳教育先進(jìn)集體；中心學(xué)校小教工會被評為化州市先進(jìn)工會；中心學(xué)校黨支部被評為同慶鎮(zhèn)先進(jìn)黨支部；在市教學(xué)工作檢查中，同慶小學(xué)獲面上小學(xué)組第一名；在?弘揚(yáng)‘冼夫人精神’，我們在行動?書信活動中，同慶中心學(xué)校榮獲最佳組織獎；在?安全知識?競賽活動中，同慶中心學(xué)校榮獲最佳組織獎。

回顧過去，令人鼓舞；展望未來，任重道遠(yuǎn)。在新的一年里，我們將在市教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持?德育為首，教學(xué)為重，安全第一，質(zhì)量至上?的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化管理責(zé)任意識，強(qiáng)化教育質(zhì)量意識，強(qiáng)化安全穩(wěn)定意識，揚(yáng)長避短，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一個(gè)名符其實(shí)的教育強(qiáng)鎮(zhèn)。