第一篇：建筑模型的設(shè)計與制作

建筑模型的設(shè)計與制作

綜合實踐活動主題設(shè)計

一、主題設(shè)計的背景

目前，初中學(xué)生的動手能力令人堪憂，而且，他們對周圍事物的變化與發(fā)展關(guān)注不夠，更不用提國家大事。鑒于此，設(shè)計了以“建筑模型的設(shè)計與制作”為主題的綜合實踐活動。

二、活動目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：考察學(xué)生的觀察與動手能力。

2、能力目標(biāo)：考察學(xué)生運用書本知識的能力。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)與調(diào)動部分學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的興趣。

三、活動用具

白板紙、透明膠、雙面膠紙、剪刀、裁紙刀、線繩、墊板、格尺、筆、本等。

四、活動準(zhǔn)備

1、播放幻燈片，內(nèi)容是建筑模型的圖片展示。

2、提出問題：對那些建筑最熟悉。引導(dǎo)學(xué)生回答“家與學(xué)校”，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考并回答本次活動的內(nèi)容。

3、布置任務(wù)：本次活動的內(nèi)容與兩個：觀察與設(shè)計學(xué)校的建筑

模型；制作學(xué)校模型。

（1）觀察學(xué)校主體建筑的外部結(jié)構(gòu)。

（2）測量學(xué)校主體建筑的長、寬、高，單位精確到米。

（3）根據(jù)測量的結(jié)果，確定合適的比例。

（4）根據(jù)確定的比例，制作學(xué)校模型。

五、活動過程

1、討論：如何用格尺與線繩測量學(xué)校主體建筑的長、寬、高。

2、觀察：學(xué)校主體建筑的外部結(jié)構(gòu)特點。

3、測量：根據(jù)討論結(jié)果，開始測量。

4、制作：根據(jù)測量結(jié)果與比例，制作學(xué)校模型。

六、可能出現(xiàn)的問題

1、學(xué)生討論的測量方法不是最佳方法，可能事倍功半。這說明學(xué)生將書本知識與生活知識融會貫通的能力比較欠缺。

2、學(xué)生的動手能力可能參差不齊，制作模型的時間相應(yīng)會延長。這說明學(xué)生使用工具的能力欠缺、動手能力欠缺。

七、活動總結(jié)

1、引導(dǎo)學(xué)生談本次活動的感受。

2、說明學(xué)習(xí)書本知識的重要性并要逐步與生活知識相聯(lián)系。

第二篇：建筑模型制作與設(shè)計裝飾

建筑模型制作與設(shè)計裝飾

劉永寶

課題分析：

建筑模型拼插深受廣大學(xué)生喜愛，是將龐大的建筑用吹塑板材料按照正確的比例尺寸設(shè)計、加工，濃縮成小的建筑展開圖。

建筑模型立體拼插突破傳統(tǒng)平面拼法，創(chuàng)新立體拼構(gòu)，構(gòu)思巧妙，易提高學(xué)生的動腦、動手、設(shè)計、裝飾，美化家居環(huán)境意識。教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)實踐，使學(xué)生了解建筑模型的各種造型，掌握模型組合的過程，充分發(fā)揮空間想象力、審美能力，領(lǐng)會集體創(chuàng)作成就感。教學(xué)重點、難點：模型拼插、環(huán)境造型美觀

教學(xué)方法：講解、示范、操作（在實物投影機(jī)下示范）

1、通過建筑模型展示，使學(xué)生了解建筑物造型，引起學(xué)生們制作建筑模型興趣

2、運用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)

3、學(xué)生制作，教師巡視個別輔導(dǎo)，展示學(xué)生作品，作品交流，肯定成績，提出不足

4、學(xué)生在制作過程中要注意安全、衛(wèi)生，愛護(hù)公物 工具：小剪刀、尺子、筆

材料：建筑模型展開圖、硬紙板、雙面膠、橡皮泥、裝飾材料等

教學(xué)過程：

一、欣賞建筑模型

二、引入課題

三、建筑模型拼插過程

1、打開包裝袋

2、輕輕揭去多余邊、槽口

3、手折整形，注意正折與反折的方向關(guān)系，輕重適宜

4、根據(jù)展開圖拼插成立體建筑物

四、組合、創(chuàng)作

1、把拼插建筑物3—4人一組將建筑模型粘貼在紙板上

2、美化設(shè)計、裝飾環(huán)境，寫出建筑模型名稱（有專人負(fù)責(zé)）

五、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo)

六、反饋

1、學(xué)生作品的展示，作品交流（各組選送一名代表發(fā)言）

2、表揚優(yōu)秀作品，指出改進(jìn)之處

七、小結(jié)：目標(biāo)—反饋—達(dá)到目標(biāo)

第三篇：建筑模型設(shè)計制作師

新職業(yè)：建筑模型設(shè)計制作師

發(fā)布者：admin 發(fā)布時間：2008-12-4 閱讀：28次建筑模型如今已成為房產(chǎn)市場、城市規(guī)劃必不可少的道具之一，建筑模型設(shè)計制作師也作為一個新興職業(yè)悄然興起。

專家介紹，建筑模型設(shè)計制作是個投資少、見效快的行業(yè)，不需要很大場地，對從業(yè)人員的文化水平、年齡、性別等條件的限制也不多。它還是一個沒有各類污染、回報多的都市產(chǎn)業(yè)，對促進(jìn)就業(yè)、發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)作用很大。

樓盤模型的制作過程并不復(fù)雜：首先，制作人員將設(shè)計圖紙根據(jù)一定比例縮放輸入到電腦里，然后電腦經(jīng)過數(shù)據(jù)處理，將這些數(shù)據(jù)輸送到雕刻機(jī)里；根據(jù)計算機(jī)指令，雕刻機(jī)將制作模型的ABS膠板切成不同形狀的小塊；然后工作人員再將這些小塊手工粘合成設(shè)計圖紙所要體現(xiàn)的模型。七八個制作人員用四五天時間就可以制作一個中等樓盤模型，收費在七千元到數(shù)萬元（人民幣，下同）。

建筑模型設(shè)計制作師一般經(jīng)過短期培訓(xùn)后，即可上崗，月薪起價就達(dá)二三千元。據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計，中國目前有建筑模型設(shè)計制作業(yè)從業(yè)人員120多萬人，其中從事實物建筑模型的專業(yè)制作人員占20％以上。按此計算，建筑模型制作員從業(yè)人數(shù)可達(dá)24萬。

業(yè)內(nèi)人士介紹，這一行業(yè)的發(fā)展空間還很大。在現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，模型是推動其發(fā)展的一個必不可少的重要因素，地塊、環(huán)境、建筑物都可以通過它真實地反映出來。

隨著中國城市規(guī)劃業(yè)、建筑設(shè)計業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，建筑設(shè)計師、城市規(guī)劃師、房產(chǎn)商、展覽商等都青睞建筑模型形象、直觀的優(yōu)勢，這勢必促進(jìn)建筑模型制作業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。

第四篇：建筑小品與模型制作

《建筑小品與模型制作》課程教學(xué)大綱

一、課程教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：本課程是專業(yè)技能必修課，通過此教學(xué)，使學(xué)生掌握建筑小品的概念、掌握建筑小品的設(shè)計原理。該課程在教學(xué)內(nèi)容上與其他專業(yè)課程聯(lián)系緊密，是其專業(yè)課程的延伸與深化。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的宏觀認(rèn)識使學(xué)生從整體規(guī)劃入手，鍛煉全方位的設(shè)計思維，繼而培養(yǎng)學(xué)生能夠進(jìn)行獨立設(shè)計的能力。

素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生迎難而上、堅持不懈的毅力；通過課內(nèi)實訓(xùn)、課下練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和刻苦、敬業(yè)精神。使學(xué)生掌握基本理論和技能，具備敏銳的觀察能力和熟練的造型能力，高美學(xué)認(rèn)識和個人素養(yǎng)。

二、課程設(shè)置說明

該課程總學(xué)時60，其中理論教學(xué)占30課時，實踐教學(xué)占30課時，采取理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握通過手工制作來表達(dá)其設(shè)計，使學(xué)生在對軟件制圖的應(yīng)用更加熟練的情況下鍛煉自己手工制作的實踐能力，同時也是對本專業(yè)的知識面的擴(kuò)展深化的過程。并在傳授知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)與修養(yǎng)。

三、課程性質(zhì)

《建筑小品與模型制作》適用于裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、建筑設(shè)計兩個專業(yè)，是專業(yè)技能課程，為必修課。

四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求和學(xué)時分配

第一章：小品的概念、分類、特點

（一）教學(xué)內(nèi)容

1.小品的概念

2.小品的分類

3.小品的特點

（二）教學(xué)基本要求

了解小品的概念和分類

掌握小品的特點并能靈活運用

第二章：小品的設(shè)計的原則

（一）教學(xué)內(nèi)容

1.小品的設(shè)計特點

2.小品的設(shè)計原則

（二）教學(xué)基本要求

了解小品的設(shè)計特點和原則 掌握小品的設(shè)計原則

第三章：材料與工具

（一）教學(xué)內(nèi)容

1.小品的材料特性 2.工具的介紹

（二）教學(xué)基本要求

了解材料的特性和工具的特性能靈活運用掌握小品的材料運用

第四章：模型制作的程序與方法

（一）教學(xué)內(nèi)容

1.模型制作的程序和方法 2.模型制作應(yīng)注意的事項

（二）教學(xué)基本要求了解模型制作的基本步驟掌握模型制作的程序和方法 附：課時分配表

五、實踐性教學(xué)內(nèi)容的安排與要求（總學(xué)時：60）

實訓(xùn)一：模型制作小技巧訓(xùn)練

（一）實訓(xùn)內(nèi)容：

模型制作的小技巧訓(xùn)練

（二）實訓(xùn)要求

使學(xué)生掌握模型制作的方法技巧

（三）實驗學(xué)時：20學(xué)時

實訓(xùn)二：臨摹現(xiàn)代設(shè)計大師的作品進(jìn)行模型訓(xùn)練

（一）實訓(xùn)內(nèi)容

臨摹優(yōu)秀作品進(jìn)行模型訓(xùn)練

（二）實訓(xùn)要求

使學(xué)生掌握優(yōu)秀作品的設(shè)計創(chuàng)意，熟練掌握模型制作的工藝

（三）實訓(xùn)學(xué)時：20學(xué)時

實訓(xùn)三：建筑或室內(nèi)設(shè)計方案模型制作

（一）實驗內(nèi)容：

建筑或室內(nèi)設(shè)計方案的模型制作

（二）實驗要求：

使學(xué)生掌握建筑或室內(nèi)設(shè)計的模型制作工藝

（三）實驗學(xué)時：20學(xué)時

六、教學(xué)手段使用的要求

在教學(xué)方法上力求少而精，采用啟發(fā)式與形象化相結(jié)合，通過多媒體、教具、掛圖、幻燈及動手等方法使同學(xué)對課程內(nèi)容印象深刻，深入理解。

七、教材及教學(xué)參考書

教材：

《室內(nèi)與環(huán)境設(shè)計實訓(xùn)》 主編：吳建峰林海東方出版中心 參考教材：

《建筑空間組合論》彭一剛 中國建筑工業(yè)出版社 ；

《建筑模型設(shè)計與制作》主編：李映彤、湯留泉中國輕工業(yè)出版社

八、課程實施說明

該課程根據(jù)學(xué)生的實踐練習(xí)、平時作業(yè)、平時表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、期（中）末考試（開卷或閉卷）的成績等對學(xué)生進(jìn)行綜合評價。本課程采用百分制，滿分100分。最終成績采用平時作業(yè)、表現(xiàn)和最后創(chuàng)作相結(jié)合來評定。

第五篇：建筑模型設(shè)計與制作競賽規(guī)則

建筑模型設(shè)計與制作競賽規(guī)則

一、競賽題目及競賽簡介

建筑模型設(shè)計與制作是設(shè)計專業(yè)的一項重要的專業(yè)基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)現(xiàn)代設(shè)計人才及其綜合設(shè)計能力不可或缺的構(gòu)成部分，模型作為設(shè)計理念和形態(tài)的具體表現(xiàn)手段，二維的設(shè)計方案轉(zhuǎn)化為三維的實施模型，使設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實，是設(shè)計理念的立體表現(xiàn)技法。

模型制作大賽旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際動手能力，增強(qiáng)大學(xué)生的設(shè)計與實踐能力，豐富校園學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)本校大學(xué)生之間的相互交流與學(xué)習(xí)。通過模型制作大賽可以將課堂理論學(xué)習(xí)與設(shè)計與實際工程和產(chǎn)品設(shè)計緊密結(jié)合，較好地培養(yǎng)大學(xué)生的空間想象和形體造型能力。

建筑模型設(shè)計與制作大賽。利用模型材料（自己購買），設(shè)計并制作一個建筑模型含建筑周圍環(huán)境。

具體競賽內(nèi)容包括：方案設(shè)計、模型制作、敘述答辯。

二、參賽對象和形式

參賽者為在校全日制學(xué)生。以班級為單位參加比賽。每班可限報兩隊，每隊五、六人。

三、競賽要求

1、參賽隊員要求

(1)每個參賽隊只能提交一份作品，并命名。

(2)參賽學(xué)生只允許參加一個參賽隊，各隊?wèi)?yīng)獨立設(shè)計、制作。

(3)各參賽隊必須在規(guī)定時間和地點參加競賽活動。競賽期間不得

任意換人，若有參賽隊員因特殊原因退出，則缺人競賽。

2、方案設(shè)計要求

(1)方案設(shè)計內(nèi)容包括：方案設(shè)計、建筑模型等。

(2)方案設(shè)計格式和要求：除封面外，加200字左右的方案設(shè)計摘要。

(3)參賽隊必須在規(guī)定時間將方案設(shè)計送到組委會指定的地點，逾期作自動放棄處理。送審的方案設(shè)計用A4復(fù)印紙打印、裝訂，文本一式3份（方案可事先準(zhǔn)備好）

3、模型制作要求

(1)模型制作材料不限，根據(jù)建筑特點，自行采購。

(2)模型底板尺度為A2-A3大小。

(3)建筑模型設(shè)計要具有特色，作品模型要體現(xiàn)原有建筑的特點。

5、評分規(guī)則

根據(jù)方案設(shè)計（分析）、模型制作和綜合評價4個方面進(jìn)行評分，總分為100分。

(1)方案設(shè)計（分析）（20分）

按設(shè)計方案的完整性、合理性和創(chuàng)新性評分。

(2)模型制作（60分）

按模型制作工藝、材料的選用、建筑空間的合理以及整體效果評分。

(3)作品介紹（10分）

按現(xiàn)場敘述情況，由評委當(dāng)場給分。

(4)綜合評價（10分）

模型的主題內(nèi)容是否突出，創(chuàng)意構(gòu)思是否獨到新穎，色彩搭配是否符合審美學(xué)原理, 道路、水系、綠化等設(shè)計是否全盤布局。

模型現(xiàn)場建造的工作量、技術(shù)質(zhì)量、工藝質(zhì)量及模型外部形狀的準(zhǔn)確度。

模型所顯示的整體效果及其工整潔凈程度。

要求字跡工整，意思表達(dá)清楚、準(zhǔn)確

五、獎項設(shè)置

一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。

六、時間安排

1、競賽時間：2011年5月26日上午8：00—12：002、模型制作時間：2011年5月26日8：00—11：003、模型送審：2011年5月26日11：00―11：054、競賽地點：田徑場

5、頒獎時間：2011年5月26日11：306、另附競賽時間安排表