第一篇：建筑模型制作實習日記

實習日記

實習內容：體塊模型制作 實習時間：2009年12月14日 實習地點：建工樓520，校園 實習日志及體會： 早上8點，我們建筑學兩個班一起在建工樓520聽模型制作的理論課。由陳鏡丞老師主講，段然老師補充說明。主要講了模型的主要類型、功用以及簡略說明了之后兩周的安排。

下午，分配好小組之后，就在學校測量6座建筑的數據（用來制作模型）。但天公不做美，下起了雨，給我們的測量帶來了麻煩。但這也是個不錯的經驗，值得深刻記憶。

晚上，我們拿著cad去打印圖紙，不過要第二天才能拿到。

■ 實習日記

實習內容：體塊模型制作 實習時間：2009年12月15日 實習地點：建工樓5樓模型室 實習日志及體會：

早上去上歷史課，所以沒能去做模型。

中午吃好飯，我們就拿著打印的圖紙去模型室做模型。在一樓拿了班級買好的材料，一個小組一張pvc板和一張泡沫板。接著就是用泡沫切割機器切出各個教學樓的體塊模型。由于第一次使用這種機器，所以一直切不好，所切得體塊的邊緣不是歪的就是扭曲得不行，像是被狗啃過似的。很多細部都切錯，只能不停地重切。可以說下午的效率不怎么高。

晚上的時候，大家都在趕著做，因為第二天要交。模型室熱鬧得不行，這頭有人在切體塊，那頭有人在打印店等圖紙，我可以說是深刻體會到了分秒必爭這四個字的含義。但工作量實在是太大了，幾乎全班都在模型室通宵。通宵切好了兩個模型底板的綠地和一部分體塊，那時已累到不行。

這天雖然很累，但很開心，第一次全班一起通宵，非常團結。

■ 實習日記

實習內容：模型評分

實習時間：2009年12月16日 實習地點：建工樓5樓模型室 實習日志及體會：

因為通宵的緣故，早上在寢室睡覺，剩下的工作就留給同組的組員去做了。

下午2點在建工樓由老師評估模型，一組一組講解。我們的原樣模型室80分，改建后的的是85分。有點失望，有點失落，以為自己做的很好的呢，可能有點不知天高地厚吧。但看了別人的，真的發現了自己的不足之處，一定會好好改進。之后，段然老師布置了下一個模型任務：做一個自己改進后的建筑的層板模型。我們認真討論過后，確定了模型建筑以及它的尺寸，為第二天做模型做好了充足的準備。

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實習內容：層板模型實習時間：2009年12月17日 實習地點：建工樓5樓模型室 實習日志及體會：

早上同組組員要上課，所以沒去做模型。

下午吃好飯，我們就拿著資料去了模型室。一開始是在一樓做的，因為模型室人太多，兩個班擠不下。后來，整理了一下，兩個小組一張桌子在模型室做。切好了4快層板之后，就是切柱子和梁，這簡直是痛苦的深淵。柱子是4*4的方柱，但由于pvc板的厚度是2毫米，必須是兩塊板粘合起來的。切得時候就一直切歪，切破，因為它真的太窄了，然后就一直重畫重切，痛苦。到后來切主梁8毫米和次梁6毫米時，已經覺得是天堂了。結果到晚上的時候就是把層板和柱子、梁切好了。

切了一天的板，切到手痛。

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實習內容：層板模型

實習時間：2009年12月18日 實習地點：建工樓5樓模型室 實習日志及體會：

早上在模型室繼續切，把所有的柱子和梁切成所需的長度，畫層板上柱子的孔，把它鏤空，因為太小，切得既辛苦，也沒特別整齊。

下午的時候，組員去考英語六級，只有我在模型室做。一個下午的時間，就只是把切好的主梁和次梁粘到特定的位置。做好之后，發現太臟了，就用棉簽蘸水把它擦干凈。

晚上做的時候，發現了一件悲劇的事情。昨天切了一個下午的柱子，結果發現還差一半的柱子沒切，那個心情，低落，空蕩，卻別無他法，只能硬著頭皮切。

做模型，真的需要心細！

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實習內容：大師作品模型 實習時間：2009年12月21日 實習地點：寢室 實習日志及體會：

前一天，學習委員就通知今天不用到模型室做模型，只要在寢室查所需的資料，做好準備工作。上網下載了資料，也從老師那兒了解了一下，可以說是基本了解了我們所做的大師作品——山語間。對我們怎樣入手也作了基本構思，從框架到內部再到外觀，一一設想。

上網找資料的過程中，體會到了大師對建筑的思考，對建筑細部的處理，對建筑理念的執著，深受觸動。

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實習內容：大師作品模型 實習時間：2009年12月22日 實習地點：建工樓5樓模型室 實習日志及體會：

早上去打印店打印圖紙。

下午拿到圖紙區模型室做模型。一切準備就緒后，發現一層和二層平面合不起來，圖紙出現了問題。仔細研究了網上資料和圖紙，最終決定今天不做了，回去改圖紙。

本是熱情十足的一天，卻遇到了挫折，如同被潑了一盆冷水。

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實習內容：大師作品模型 實習時間：2009年12月23日 實習地點：建工樓5樓模型室 實習日志及體會：

終于確定了圖紙，可以做模型了。

我先把一層圖紙粘在pvc板上，把它全部刻出來。再根據刻的印子，用刻刀切好底板。接著就是做內部空間。不停地畫啊畫，切啊切，磨啊磨一個下午就只做好了第一個坡度上的空間。最后切了泡沫板和一點pvc板，打算拿回去做好地形并把墻切好。但只是空想，回去就睡覺了，只能第二天做了。

每個板都要切齊和粘平真的很難誒。

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實習內容：大師作品模型 實習時間：2009年12月24日 實習地點：建工樓5樓模型室 實習日志及體會：

把拿回來的材料又老樣子拿回去，太懶了。

由組員做地形，我做建筑。用4塊不同高度的泡沫板做出了它的坡度高差，再用黑色卡紙在外面貼了一層，使得美觀。做好地形后，就可以比較容易地做第二個坡度和第三個坡度的建筑。也許是熟能生巧，總覺得第三個坡度做得比第一個精致。

這一天是比較有成就感的，把三個坡度的建筑的主要構成都做好了，還剩下立面和屋頂。但只剩明天一天了，還是有點趕的。所以我們約定好明天早上7點繼續。

■ 實習日記

實習內容：大師作品模型 實習時間：2009年12月25日 實習地點：建工樓5樓模型室 實習日志及體會：

早早地起床，一切都只是為了模型。

做柱子，做墻面，馬不停蹄，時間是那么地緊。遇到困惑，大家討論，說出見解，有答案之后，馬上動手進行，不浪費一絲一毫。也有切錯的，無耐地只能重做。午飯也顧不上吃，一心只想快點完成。到最后完工的時候，心完全地放松下來，是那么地滿足，充滿了成就感。看著模型，就覺得很開心。

今天，感受到了成功的喜悅。

實習報告

兩周的模型制作已經結束，成果頗豐。雖然只有短短的兩周時間，但任務是繁多的，每天都很充實。經過自己的動手實踐，也比之前更了解建筑，以及具備設計的能力。

模型的相近之意在我國古代謂之“法”。有“制而效之”的意思。公元121年成書的《說文解字》注曰：“以木為法曰模，以竹為之曰范，以土為型，引申之為典型。”在營造構筑之前，利用直觀的模型來權衡尺度、審曲度勢，雖盈尺而盡其制。這是我國史書上最早出現的模型概念。

在工程學上，模型是根據實物、設計圖、設想，按比例、生態或其他特征而制成的縮樣小品。具有展覽、繪畫、攝影、實驗、測繪等用途。模型的概念，由于其應用領域的不同，有著不同的定義和解釋，歸結起來，可分為“概念模型”和“實物模型”兩類。前者如物理模型、數學模型等屬于抽象或理論研究的范疇；后者則如建筑模型、產品模型、展示模型等，屬于實體模型的范疇，是設計的一種表達手段或對某種實物進行足尺或縮放比例的模仿制作。實體模型超越了平面、立面、剖面、軸測圖、透視圖，乃至全息動畫等所能達到的效果，成為一種三維直觀的“對空間的視覺表達”。

模型基本可分為設計類模型、表現類模型和特殊類模型。而設計類模型一般分為三個階段：概念模型，擴展模型，終結模型。而我們這次所做模型就屬于概念模型。

概念模型是一種立體化草圖。當設計構思還處在比較朦朧的狀態時，所形成的三維表現形式。人們利用模型的這種基本表現形式，可以隨時隨地討論設計方案，餐桌上的調料瓶或餐具可用來快速模擬具體的設計構想，這就是所謂的概念模型。在建筑設計與環境設計中，概括性的模型伴隨著模型設計思維的形成與發展，設計師可以直接在三維空間中展開設計，模型在這里盡管是小比例的，但設計概念是經過再三推敲而成型并逐步完善的，這種過程自始至終都充滿著選擇的余地，設計師如果只局限于兩維圖紙上，就不會有如此多的選擇性。

概念模型作為研究模型、過程模型，體現出極強的概括性、示意性、隨意性的特征。因此，概念模型只具有粗略的大致形態，大概的長、寬、高和凹凸關系；協助設計師空間地、運動地觀察、處理設計對象，感受大的體量、尺度，以此論證由概念衍生出造型的多種可能性。制作時側重整體形態和空間體量關系，不拘細節，比例要求也不高，沒有過多細部的裝飾、線條、色彩。一般而言，概念性模型是針對某一個設計構思而展開進行的，所以，在此過程中通常制作出多種形態各異的模型，作為相互的比較、研討和評估之用。

體塊模型、結構模型是概念模型的兩種主要表現形式。“體塊”是模型中最基本卻又是最抽象的單元。大小只是相對的，形狀也只是一種區別，一切抽象的構思通過模塊漸漸變得清晰、明朗，并可觸摸。在建立起一個模塊體系后，它就提供了一個讓其他制作手段與內容介入和操作的平臺。體塊模型是建筑造型設計與形體組合的設計模型，它是以單體的加減和群體的拼接為設計手段，推敲完善設計方案，是建筑整個形體組合的過程模型，它僅采用有限的色彩，用概括的手段刻畫出形體。它通常采用單一的色彩和材料制成，幾乎沒有任何表面的細部處理，只抽象出純粹的形象。把它和場地模型組合在一起共同發揮作用，構成為三維空間的幻想圖，用來研究與周圍環境的相互關系以及人們在其中活動的范圍。

概念結構模型的作用是作為三維的實體工作圖。經常表現為自然的骨架而不進行外表的裝飾。將其暴露出來是為了試驗目的，用來分析結構、構造、支撐系統和裝配形式。在整個設計過程中，由于地形條件和構成方式的不同，結構模型可以用各種比例表現。

第二篇：建筑模型制作報告

建筑模型制作報告

林肯紀念館

學 校：專 業：年 級：學 號：姓 名：

土木工程 12級（2）班 2108481212401 郝歆躍

北京建筑大學

實驗目的：

1、在實踐中提升學生造型審美能力；

2、通過實際操作提高對材料和工藝的認識；

3、提高學生的實踐操作能力。

4、了解并熟練使用制作工具。

5、鍛煉學生的耐心與細心。

6、完善我們的設計知識和設計實踐能力。

實驗任務：

設計心目中的抗日紀念館

工具及材料：

材料：ABS板材、PVC管材、砂紙、亞克力膠等；

工具：木工小帶鋸、手工刀、鋼尺等。

制作過程：

（1）設計之初：今年是反法西斯勝利七十周年，我們要制作一個抗日紀念館，我覺得是很有意義的，一來我們可以回顧抗日的歷史督促我們好好學習，來建設祖國，以免國家在次落后，二來在制作模型的過程中我們可以開發自己的想象力，來設計出我們眼里的抗日紀念館，這對將來我們的學習也有很好的益處。

因為這樣我們展現了極大的熱情，一開始我們聚在一起討論了我們眼里的抗日紀念館，是什么樣子。大家你一言我一語，最后我們總結出了我們的想法。首先抗日紀念館主在紀念抗日先烈為國家做的貢獻，所以我們要懷著一顆崇敬的心去參觀，而不是個旅游景點，所以我們設計的抗日紀念館要莊重大氣，令人敬畏。紀念館里擺放著抗日時期的各種記錄資料，影像資料和抗日先烈們在那段艱苦時期所用過的物品。所以設計紀念館的時候我們還要注重凸出這些物品，并做好保護措施，達到教育后人的作用。還有就是我們覺得在模型上應該加上適當的預示著和平的裝飾，這樣象征著中國渴望和平，也表達中國和平發展的理念。

制作開始：定好了設計理念我們就開始制作模型了。其中一個成員還向一位建筑學的朋友借來了專用的工具，有工具刀和玻璃刻刀等等，材料包括三毫米的五毫米的PVC板，還有一塊硬塑料板。膠水有兩種：UHU和502，UHU粘的慢，但是很溫和，不會粘手，而502粘的快，容易粘手還有刺鼻的味道，各有優缺點。而我呢，就在宿舍計算建筑模型的數據，主體的長寬高，各層的高度，外圍樓梯的寬度，傾斜的角度，這些都得符合要求，因為要求建筑模型的水平面投影控制在A3大小的矩形地盤內，并且結構高度在60cm以下。當天下午材料和工具就已經備齊，所以我們決定今天下午就開始做。底板我們用5mm的PVC板，裁成 長420mm 寬297mm的矩形，為了保險起見，我們的建筑模型長260mm，寬140mm，外圍樓梯40mm，整體采用框架-剪力墻結構。框架-剪力墻結構也稱框剪結構，這種結構是在框架結構中布置一定數量的剪力墻，構成靈活自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的側向剛度，框剪結構的受力特點，是由框架和剪力墻結構兩種不同的抗側力結構組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結構中的框架，剪力墻在框剪結構中也不同于剪力墻結構中的剪力墻。因為，在下部樓層，剪力墻的位移較小，它拉著框架按彎曲型曲線變形，剪力墻承受大部分水平力，上部樓層則相反，剪力墻位移越來越大，有外側的趨勢，而框架則有內收的趨勢，框架拉剪力墻按剪切型曲線變形，框架除了負擔外荷載產生的水平力外，還額外負擔了把剪力墻拉回來的附加水平力，剪力墻不但不承受荷載產生的水平力，還因為給框架一個附加水平力而承受負剪力，所以，上部樓層即使外荷載產生的樓層剪力很小，框架中也出現相當大的剪力。建筑模型周圍我們用塑料板圍起來。

整個建筑的主體我們就完成了，接下來就是修飾以及檢查。頂蓋裁的時候有一點誤差，后來等它牢固之后，拿剪刀把它旁邊多出來的部分剪掉，再有就是塑料板的接縫，我們又拿馬克筆重新描畫了一遍。外圍的樓梯板還要給它圍上欄桿，這事由我負責，為了讓它很快固定住，我用的502膠水，還有為了整體互相呼應，在每根欄桿上我也都涂了顏色，還有下面的樓梯。欄桿也有我們自己的特點，并不是規規矩矩每根都一樣長整整齊齊的那種，而是故意每根都不一樣，有小小的波浪狀。我們之所以做成這樣我們是想在抗日紀念館上加修飾，預示著和平幸福。

制作模型工具

建筑俯視

我組成員的剪裁

建筑內部

我在完成內部黏貼

在木板上劃線剪裁

抗日紀念館成品 小結：

實驗總結

首先，通過模型制作，我感覺受益匪淺，最基本的，我對一些常用的材料的特性和加工工藝有了了解，在以后的學習工作中，我會將這些知識運用在設計中，其次，在實踐中，我的造型能力有了提高，能夠用材料把自己想做的東西簡單的表達出來了，在制作過程中，我深刻感覺到，沒有一件事是簡單的，就連在板子上刻一道口子都要十分小心，太輕費時間，太重容易刻偏，在制作過程中,雖然老師對尺寸沒有太多要求，我們的靈活性很大，但這導致很多同學不注意尺寸，憑著感覺來，導致好多模型報廢，所以每件事我們都要認真對待！

其次，我們要明白，模型制作的功能也不是單純的外表造型，或模仿照搬別個產品，更不是一種多余的重復性的工作，而是以創新精神開發新產品，制作出新的完整的立體形象。簡單地說是進一步研究完善設計方案，調整修改設計方案，檢驗設計方案的合理性，為制作產品樣機和投入試生產提供充分依據。因為課時安排，我們只進行了短期的學習，沒能更多更深入的體會模型制作在實際的設計中發揮的作用，這有點小小的遺憾。但是我想，在事后的學習中肯定會慢慢體現出來的。模型制作是必要的過程。

而且在這個課程中，我再一次體會到了做事情不光要講效率，還要追求質高。二者少了哪個都不行。有個同學為了盡快制作完成，結果模型出現了很多問題，以至于成品質量粗糙，而有的同學因為追求高質量，進度明顯比大家都慢很多，這樣在課程結束時還沒完成任務，也是不好的現象。所以做事要膽大心細，做到高質量高效率。雖然我們的實習結束了，但是對模型制作的學習才真正開始，以后的路要靠我們自己走！

在這次模型制作中我最大的體會就是發現了我們的一大通病，就是想法是好的卻無法做到盡善盡美，我們關于紀念館的制作每個人都有好多想法，而且不乏好的想法，可是當我們真正制作的時候卻發現我們的動手能力不足，手忙腳亂，不過最終在共同努力下完成了模型制作。雖然和我們的預想有一些初入，不過也代表我們一片心。總而言之，發現了我們的不足，在活動中提高了動手操作的能力，創新意識和團結合作能力，為以后的發展道路上鋪下了堅固的基石。我相信只有這樣，才能設計并制作出最好的建筑。

不經歷風雨，怎能見彩虹，只有勤學苦練，努力追求自己的夢想，不拋棄，不放棄，才可以獲得成功。在以后的學習中，我會更加刻苦，同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量！

第三篇：建筑模型制作所需材料和工具

建筑模型制作所需材料和工具

一.基本設備: 簡單工具,能夠應付大多數的建模工作

1．測繪工具、三棱尺(比例尺)、直尺、三角板、彎尺(角尺)、圓規、游標卡尺、模型、蛇尺等。

2．剪裁、切割工具

勾刀、筆刀、裁紙刀、角度刀(45o)、切圓刀、剪刀、手鋸、鋼鋸、電動手鋸(積梳機)、電動曲線鋸、電熱切割器、電腦雕刻機。

機。二.材料

1簡易的建筑模型用聚苯泡沫塑料塊切割成建筑模型實體部分的毛坯，也可用泡沫極做簡易模型的底盤；用茶色滌綸紙，茶色不干膠紙作模型的窗、底盤粘面；用吹塑板、吹塑紙作陽臺、墻面、地面、道路、臺階、屋頂等；用絨紙、砂紙作綠地草坪、步行道、廣場等；用彩色橡皮塊、海綿作汽車、樹木等配景。以上幾種材料價格低，易加工制作。一3．打磨噴繪工具

砂紙、砂紙機、銼刀、什錦銼、木工刨、臺式砂輪般視為同一檔次的模型材料。這些材料靈活配合使用，可快速制成比較理想的設計模型或表現模型。

2.建筑模型是使用易于加工的材料依照建筑設計圖樣或設計構想，按縮小的比例制成的樣品。它是在建筑設計中用以表現建筑物或建筑群的面貌和空間關系的一種手段。對于技術先進、功能復雜、藝術造型富于變化的現代建筑，尤其需要用模型進行設計創作。那么制作一般的建筑模型需要哪些材料呢？以下做了一個簡單的歸類：

1、主體墻面：模型專用“747”型ABS高分子工程塑料板（厚度0.8 mm-33 mm）

2、主體玻璃：模型專用ICI高透明有機玻璃（厚度0.8 mm-1.2 mm）

3、路面、硬質鋪裝及加工方式：全部使用模型專用LG ABS板材。

4、綠化草坪：模型專用FALLER草坪

5、植物：軟化銅絲、高彈海綿、高質量顏料及模型專用FALLER草粉

6、粘合劑：優質三氯甲烷、日本A-A超能膠、德國UHU膠、噴膠

三、制作流程

做建筑模型用的材料一般是ABS.用卡紙。

1、把圖紙按需要的比例進行縮放，比如要做一比一百，就縮放到一比一百。

2、把建筑的各個面分解出來，單獨出圖，然后一比一打印出來。

3、把打印出來的紙貼在卡紙上，然后裁出門窗和邊框。

4、把裁好的各個墻面用UHU膠粘起來。要特別注意，各個面接縫出板子的厚度。

制作模型時要按照模型的類型從而使用不同的材料。

主體建筑：

1、主體墻面：模型專用“747”型ABS高分子工程塑料板（厚度0.8 mm-33 mm）

2、主體玻璃：模型專用ICI高透明有機玻璃（厚度0.8 mm-1.2 mm）路面、硬質鋪裝及加工方式：全部使用模型專用LG ABS板材。綠化草坪：模型專用FALLER草坪

植物：軟化銅絲、高彈海綿、高質量顏料及模型專用FALLER草粉 粘合劑：優質三氯甲烷、日本A-A超能膠、德國UHU膠、噴膠

第四篇：建筑小品與模型制作

《建筑小品與模型制作》課程教學大綱

一、課程教學目標

知識目標：本課程是專業技能必修課，通過此教學，使學生掌握建筑小品的概念、掌握建筑小品的設計原理。該課程在教學內容上與其他專業課程聯系緊密，是其專業課程的延伸與深化。

能力目標：培養學生的宏觀認識使學生從整體規劃入手，鍛煉全方位的設計思維，繼而培養學生能夠進行獨立設計的能力。

素質目標：培養學生迎難而上、堅持不懈的毅力；通過課內實訓、課下練習，培養學生的組織紀律性和刻苦、敬業精神。使學生掌握基本理論和技能，具備敏銳的觀察能力和熟練的造型能力，高美學認識和個人素養。

二、課程設置說明

該課程總學時60，其中理論教學占30課時，實踐教學占30課時，采取理論與實踐相結合的教學方式。通過本課程的學習，使學生掌握通過手工制作來表達其設計，使學生在對軟件制圖的應用更加熟練的情況下鍛煉自己手工制作的實踐能力，同時也是對本專業的知識面的擴展深化的過程。并在傳授知識的同時，培養學生的素質與修養。

三、課程性質

《建筑小品與模型制作》適用于裝潢藝術設計專業、建筑設計兩個專業，是專業技能課程，為必修課。

四、教學內容、基本要求和學時分配

第一章：小品的概念、分類、特點

（一）教學內容

1.小品的概念

2.小品的分類

3.小品的特點

（二）教學基本要求

了解小品的概念和分類

掌握小品的特點并能靈活運用

第二章：小品的設計的原則

（一）教學內容

1.小品的設計特點

2.小品的設計原則

（二）教學基本要求

了解小品的設計特點和原則 掌握小品的設計原則

第三章：材料與工具

（一）教學內容

1.小品的材料特性 2.工具的介紹

（二）教學基本要求

了解材料的特性和工具的特性能靈活運用掌握小品的材料運用

第四章：模型制作的程序與方法

（一）教學內容

1.模型制作的程序和方法 2.模型制作應注意的事項

（二）教學基本要求了解模型制作的基本步驟掌握模型制作的程序和方法 附：課時分配表

五、實踐性教學內容的安排與要求（總學時：60）

實訓一：模型制作小技巧訓練

（一）實訓內容：

模型制作的小技巧訓練

（二）實訓要求

使學生掌握模型制作的方法技巧

（三）實驗學時：20學時

實訓二：臨摹現代設計大師的作品進行模型訓練

（一）實訓內容

臨摹優秀作品進行模型訓練

（二）實訓要求

使學生掌握優秀作品的設計創意，熟練掌握模型制作的工藝

（三）實訓學時：20學時

實訓三：建筑或室內設計方案模型制作

（一）實驗內容：

建筑或室內設計方案的模型制作

（二）實驗要求：

使學生掌握建筑或室內設計的模型制作工藝

（三）實驗學時：20學時

六、教學手段使用的要求

在教學方法上力求少而精，采用啟發式與形象化相結合，通過多媒體、教具、掛圖、幻燈及動手等方法使同學對課程內容印象深刻，深入理解。

七、教材及教學參考書

教材：

《室內與環境設計實訓》 主編：吳建峰林海東方出版中心 參考教材：

《建筑空間組合論》彭一剛 中國建筑工業出版社 ；

《建筑模型設計與制作》主編：李映彤、湯留泉中國輕工業出版社

八、課程實施說明

該課程根據學生的實踐練習、平時作業、平時表現、學習態度、期（中）末考試（開卷或閉卷）的成績等對學生進行綜合評價。本課程采用百分制，滿分100分。最終成績采用平時作業、表現和最后創作相結合來評定。

第五篇：建筑模型制作心得體會

建筑模型制作心得體會

我們的模型可謂是凝結了無數的智慧與汗水，最終化成這個如詩如畫搬雅致的山水中國館。

? 質感。模型的每一個細節在材質上我們都經過精挑細選，顏色和肌理都盡力還原出建筑原有的味道。底座我們選用5mm厚的PVC板包上淺色牛皮紙，基座采用3mm木板，接口處都是45度角拼接，而建筑的主體和亮點的大屋頂，我們放棄了方便的瓦楞紙，而用牛皮紙裁成細條，然后一根根粘在紙上，盡顯細致與質感。

? 技巧。作為建筑主體的大屋頂，要怎么樣才能固定成一個我們需要的弧度呢？對于這一點，我們試驗了無數次，終于選擇了將鐵絲截成一段一段的，貼在屋頂的背面，再在上面粘上厚紙，這樣一方面固定了鐵絲，另一方面加強了屋頂的厚重感。這樣一來屋頂可以隨意折成我們需要的弧度，并且這樣我們不需要支撐就可以讓大屋頂保持形狀。

? 配景。配景的設計我們下了功夫。因為山水中國館是一個大型展覽館，所以我們劃分出了廣場公路和人行通道等區域。公路部分用灰色顏料刷在油畫紙上，油畫紙特有的肌理很適合公路的模擬。而草地我們不是簡單的使用草皮，而是在上面灑上少許不同顏色的草粉，使草坪看起來更加真實。

總得來說，這次模型制作使我們初步了解到了建筑的構成和基本尺度，而前期大量查閱資料增加了我們對世界著名建筑的認識，制作過程中遇到問題解決問題更是樂趣多多。