第一篇：新華小學2011-2015年辦學發展規劃

新華小學“十二五”辦學發展規劃

（2011年-2015年）

?十二五?時期是落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的重要時期，也是我校搶抓機遇、創特色、提質量、樹品牌，實現再次騰飛的最佳時期。為深入貫徹落實科學發展觀，全面推進教育現代化，進一步提升我校教育改革與發展水平，辦好人民滿意教育。現結合我校實際，特擬定?十二五?期間學校發展規劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以推進素質教育為核心，以促進教師發展為途徑，以提高管理水平、教學質量和促進特色發展為主題，以優化教育資源和辦學條件為手段，以服務于區域經濟和社會發展為宗旨，進一步完善學生教育、教師發展、質量管理的辦學體系，全力營造和諧的辦學環境，努力打造常規管理、特色興校的品牌。

二、總體目標

緊緊圍繞以?和諧治校、質量立校、科研興校、特色強校?的教育辦學思路；以課堂教學為主陣地，以羽毛球為主的體藝教育為辦學特色?。從辦學條件、學校管理、隊伍建設、教育質量、特色辦學等方面，本著起點要高，立足要穩，長遠規劃，短期安排的工作方針，創設優質學校，滿足轄區人民對基礎教育的迫切需要，全面推進素質教育，到2015年把我校建成一所教風優、學風好、特色顯、環境美，有一定影響力的區級示范學校。

三、具體目標

（一）辦學規模

學校在五年內幼兒園班額增至7個，教學班增至30個，班額控制在45人以內，全校學生數在1500人左右，教師人數在110人左右。

（二）學生培養

有良好的學習品質——有強烈的求知欲望、濃厚的學習興趣和良好的學習習慣，能夠積極地探索，多渠道地嘗試，在探索和嘗試中積累知識，獲得能力；

有持續的發展潛質——在夯實基礎知識、素質全面提高的前提下，有自己的興趣愛好，追求個性的自由發展；

有突出的特長——在學校體藝特色發展中，讓每一個新華學生在全面發展的同時，都在體藝方面有自己的一技之長。

（三）師資建設

有高尚的教師德性——把愛、公正、責任感作為教師德性的核心，教師有積極的價值取向，在創造性的勞動中，真切地感受教師職業內在的尊嚴與幸福；

有嫻熟的教學技藝——遵循教育規律，智慧地、藝術地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學。具有現代信息技術的開發和應用能力，并能靈活有效地運用到教育教學實踐中去；

有較強的科研能力——既是課程的執行者，又是課程的開發者，善于思考，勤于鉆研，在科研實踐中不斷提升教育教學水平。

（四）校園建設

（1）挖掘學校內涵，加大學校文化建設力度，提升學校辦學品位；

（3）積極爭取綜合樓、微機室、實驗室的建設，完善學校硬件設施的建設；

（4）倡導?低碳、環保、綠色?理念，創建節約型校園。

四、主要舉措

圍繞?十二五?規劃的總體目標，在今后五年內將全力實施以下?六大工

程?：

（一）精神引領工程

深入研究、挖掘學校已有歷史積淀，結合學校實際，通過調查問卷等多種形式，讓師生共同參與，總結提煉出學校辦學理念、校風、校訓、校歌、校徽等學校系列標志性符號。努力打造新華管理文化、教師文化、學生文化，構建科學性、規范性、特色性和人文性相統一的校園文化體系，促進師生身心健康發展，形成厚重的人文積淀和先進的校園風尚。

（二）環境建設工程

1、始終抓住打造體藝特色校園的思路，從體藝園、文化墻、標志性雕塑、名人苑等多方位打造，形成濃厚的校園文化氛圍；

2、積極爭取學校綜合樓建設工程；

3、重視校園綠化、安全設施建設，為學生提供優美的環境，安全的空間；

4、完成實驗室、微機室、音樂室等功能室的重建、改造工程；

5、進一步完善校園網和資源庫，實現教育管理信息化，切實提高工作效率。

（三）教育創新工程

1、樹立全面質量觀，制定全面和可操作的教學質量標準與教學質量考核方案，完善教學研討制度、教學常規檢查考核等制度，為學校教育教學的高質量提供保證，努力提高教學質量，保持區中心校第一，形成與城區另外三所學校并駕齊驅的局面；

2、積極、穩妥地推進教育評價的改革，摸索實施多方位評價方案，關注不同層面的需求，尋找社會、家庭、學校教育的契合點；

3、以課題為載體，促進課改實驗科學、有序地向縱深推進，推廣具有校本實用價值的課題，有效地實現科研與教研的有機整合，力爭申報1-2個科研課

題，突出教育科研對教學實踐的針對性、應用性和指導性；

4、進一步加強班主任、輔導員工作創新和班主任、輔導員隊伍建設的研究與實踐，重視對班級管理工作的總結、思考與積累，打造2-3名明星班主任，促使班主任、輔導員工作向專業化發展。

（四）活動推進工程

搭建各種活動平臺，讓學生在豐富多彩的特色、主題校園活動中去參與，感受校園文化的魅力，塑造自己、完善人格。

1、德育活動促養成。圍繞《公民道德實施綱要》，以行為習慣的養成為重點，開展豐富多彩的道德主題實踐活動。努力把德育貫穿到常規教育活動中，融化到少先隊活動中，滲透到家庭教育活動中，拓展到社會實踐活動中；

2、?兩會一節?活動重體驗。每年開展春秋季運動會和校園藝術節活動，以全體學生共同參與為前提，為每個孩子插上飛翔的翅膀，使每一個學生都能從中發現自我、展現自我、培養自我；

3、校本活動創特色。抓住學校體藝特色和歷史文化傳承，在師生中開展具有學校個性的特色校本活動，如師生?亞雯杯?羽毛球比賽，區羽毛球邀請賽等，擴大學校知名度，切實提高學生的素質；

4、藝術團活動育專長。點面結合，通過?飛揚?藝術團各個小組的活動，通過對特長生的針對性培養，爭取輸送市區級運動員1—2名，進行專場文藝演出一次。

（五）管理優化工程

1、建立健全科學的管理制度，逐步形成公平、公正、民主、和諧的制度環境，推進依法辦學、民主治校，完善校務公開制度，規范學校的辦學行為，維護學生、教師的合法權益，實現管理的人本化；

2、按照?精干、高效?的要求，科學設臵學校機構和崗位，提高學校中層部門的執行力，打造一支真誠溝通、團結協作、精益求精的管理隊伍；

3、擴大不同年級組、教研組等基層組織的自主權，通過目標承諾、機制激勵，把強調自主與創造特色相結合，為學校發展注入動力；

4、積極實行人事制度改革和分配制度改革。充分發揮教職工的積極性、主動性和創造性，全面推行綜合目標管理責任制，實現層層考核，層層負責，大力推動學校的管理體制向高層次的方向邁進；

5、建立科學合理的競爭、獎勵機制，對教師的教育、教學和科研成果進行及時獎勵，積極推行優秀名師、骨干教師選拔培養工程，5年內培養1—2名市級骨干教師，1-2名區級名師，3—4名區級骨干教師，實施骨干教師動態管理措施，促進教師隊伍整體素質的提高。

（六）品牌塑造工程

1、彰顯特色，提煉品牌精髓。定位學校的文化內涵和個性特色，以質量為立校之本，以養成教育為主體，以以羽毛球為主的體藝教育為特色，提煉自己的品牌精髓——有新華特色的體藝教育；

2、以?五個校園?建設為途徑，推動學校發展，積極爭創市級校園文化建設先進學校，把學校建設成一所管理科學、規范，師資力量強，校園環境優美，綠樹成蔭，設施先進的具有光榮人文底蘊而凸顯羽毛球特色的體藝名校；

3、積極傳播，錘煉品牌形象。通過電視臺、網站、報紙、紅領巾廣播站、校報、校刊以及各級各類媒體傳播學校信息，擴大學校知名度，提升學校的品牌形象。

五、監控與保障

（一）組織保障

成立?新華小學‘十二五’發展規劃領導小組?，全面負責規劃的實施、督促檢查與評價工作，為目標的達成提供組織保障。

組長：左其剛

副組長：張靜、張鴻

成員：楊宗宇、付桂芳、況濤、羅先麗、黃先智、李蕾

（二）責任保障與評估

l、將五年規劃的各項目標細化到每個年度、學期，具體任務和子目標要落實到人，分工負責，分級管理，確保目標的達成。

2、全體教職工要根據學校發展總目標和年度、學期的主要任務，制定切實可行的工作計劃，形成目標的一致性。

3、規劃的制定與實施必須接受教職工的民主監督。

4、建立規劃實施過程管理制度，定期檢查考核。學校每學期期末要對照計劃任務認真寫好工作總結。

5、根據學校發展規劃的內容，制訂相應的評估體系，每學年組織一次評估，監督規劃的實施，并能夠及時調整，修訂規劃。

新的五年已開始，美麗的畫卷已展開。為了壯麗的事業，為了美好的愿景，全體新華人將繼往開來，銳意進取，用勤勞的汗水鑄就新的輝煌，用不竭的智慧開創新的未來。

萬盛區新華小學

2011-4-26

第二篇：張家口新華職業學校發展規劃

學校發展規劃

學校經過多年的建設和發展，已形成了一定的辦學規模，且辦學成效不斷提高，培養了一大批高素質技能型人才，為當地經濟建設和社會發展作出了積極貢獻。

隨著張家口市的經濟發展和產業結構調整，學校面臨新的發展機遇和挑戰。學校要緊緊把握這一發展機遇，以辦人民滿意的職業技術教育為宗旨，以服務當地經濟發展為目標，以就業為導向，深化辦學模式、用人制度、教育教學方式改革，面向市場，依托行業、企業開展辦學，不斷提升學校服務經濟和社會的能力。

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，增強緊迫感和使命感，繼續推進我校的改革與發展，促進我校與地方在產業升級、就業、農村勞動力轉移、全面提高勞動力技能與素質方面的聯系，為建設和諧社會奠定技能型人才基礎。

二、發展目標：

我校發展的總體目標是：進一步深化學校改革，努力構建與市場需求緊密結合、校企合作、工學結合、形式多樣、靈活開放的現代職業教育體系；進一步加強學校的基礎能力建設，改善辦學條件，提高師資水平；以就業為中心，堅持學歷教育與職業培訓并舉，統籌優化我校的教育資源配置，著力提高辦學質量和為社會開放服務的功能。培養和造就一大批適應計算機產業升級與技術進步需要的、具有良好職業道德和職業能力，并能夠進行終身學習的高素質技能型人才。

三、主要任務：

（一）堅持以人為本，實現共同發展。

堅持以學生的發展為本，在教育教學工作中，要落實學生的主體地位，把學生個性的張揚與學校的統一要求有機融合，促進學生的和諧發展；堅持以教師發展為本，努力營造教師成長的良好環境，著力加大我校“雙師型”教師比重，通過教師發展，實現學校發展。堅持實行以人為本的管理，學校的制度、規章要著眼于師生的發展，要運用人性化、柔性化的管理手段，使學校真正成為師生實現人生夢想的樂園。

（二）結合市場需要，加快發展提高質量。

職業教育是面向市場的教育，學校要從社會和企業的需要、學生的需求出發辦學，要引進企業運行機制，樹立市場意識，積極開拓生源市場和就業市場；要樹立精品意識，質量意識，以品牌求發展，走質量立校、特色發展之路。要不斷加快學校發展，要不斷提高學生綜合技能。

（三）強化基礎建設，夯牢發展基礎。

加強實驗實訓設施設備建設

一是要將機房設備進行優化，再投入一批高新配置計算機；

二是加強實訓室建設，以企業工作環境為標準，建成各專業實訓室。

（四）、加快專業建設，推進專業發展。

圍繞學校專業定位與中長期發展規劃，認真調查研究，結合學校實際，充分發揮優勢，以計算機應用、電腦美術設計、廣告設計等專業，來形成專業優勢和辦學特色。加強校企聯合，共同開發專業、開發課程，積極實行訂單培養。

（五）深化校企合作，凸顯模式發展。

要在現有校企合作的基礎上不斷探索適合我校新的校企合作模式，推進產、學、研一體化進程。總體思路有：

訂單培養：針對企業具體崗位和人才規格進行定向培養，學生目標明確，更適應企業需要。

暑期實踐：安排學生暑期到企業實踐，讓學生提前適應企業工作環境，提高工作適應能力。

崗前培訓：為企業提供崗前員工培訓服務，全面提升崗前員工素質，使員工盡快融入企業文化氛圍。

師資共建：與企業共同建設學校師資隊伍，不定期安排教師到企業頂崗實踐，企業派遣相關技術人員參與學校教學。

校外基地：學校與企業深度合作，在會員企業內部建立學校實訓基地，為學生實訓、教師科研提供更廣闊的資源。

共創共建：利用學校技術和設備等資源為企業提供設計、產品制造等服務。

（六）建立校辦企業，促進產教結合發展。

實行產教結合是推進中等職業教育發展的一條嶄新思路.近年來的實踐證明,產教結合把職業教育與經濟社會發展緊密地聯系在一起,是一條切實可行,實現良性互動,形成“雙贏”局面的成功之路。學校要堅持走產教結合的發展路線，要進行大膽的探索與實踐。一要讓全體教師積極參與項目研發，不斷推進產、學、研一體化進程。二是在充分調研市場的基礎上，開設校辦企業，做到前有店、后有廠。我校在張家口市橋西區西壩崗建立廣告公司，面向中小企業，提供廣告設計、網站建設、商務推廣等服務。

（七）抓好就業服務，保障學生職業發展。

一是在各大城市設立就業安置辦事處，不斷拓寬就業安置渠道，確保學生就業；二是以企業滿意、學生滿意為宗旨，認真做好學生就業跟蹤服務，就業辦事處要真正走到企業一線，切實為企業提供服務、為學生提供服務；三是深化人才培養模式改革，開發就業與創業課程，加強對學生的就業和創業指導工作，幫助學生做好職業生涯規劃，服務好學生的職業發展。

（八）學歷培訓并舉，服務當地經濟發展。以市場導向理念為引領，面向社會招生，實行學歷教育與非學歷培訓并舉。繼續做好崗前人員的培訓，同時積極拓寬培訓思路，開發新的培訓工種，大力提高當地勞動力職業素質，為當地經濟建設和社會發展作出積極貢獻。

知識改變命運，技能成就未來，過去的幾年，學校培養了一大批高素質技能型人才，為當地經濟和社會發展作出了貢獻。未來的歲月，學校在上級主管部門的正確領導和支持下，在全體師生的共同努力下，一定能實現新一輪發展規劃中的預定目標，創造新的輝煌。

2011年9月10日

第三篇：辦學目標及發展規劃

岳陽經濟開發區康王中心小學

辦學目標及發展規劃

(2017-2019)康王中心小學今后發展與辦學的指導思想是以鄧小平理論和“三個代表”及“實踐科學發展觀”重要思想為指導，全面貫徹教育方針。在學校整體發展上，樹立科學、正確的發展觀、教育觀、育人觀，大力推進素質教育實施進程，開展教育創新，不斷提高教育質量。堅持“以學校發展為中心、以教師發展為基礎、以學生發展為目的、以師德建設為靈魂”的辦學理念，使學生的全面素質和個性得到發展。

一、堅持科學正確的發展觀，認清形勢，抓住機遇，重點突破。

近年來，在上級教育部門的正確領導下，在鄉黨委政府的大力支持下，在全體教職工的辛勤努力下，學校各項工作有了突破性的發展。教育質量辦學效益有了整體性地提高，師生的素質有了全面地提升，素質教育不斷推進，教育改革不斷深化，教育環境、辦學條件發生了質的變化，學校精神文明建設、法制建設、校園文化建設、德育工作與創建安全文明校園工作積累了一定的經驗。教育教學呈現出“教有特點，生有特長，校有特色”的局面。學校管理呈現出勃勃的生機，家長、社會對學校辦學的滿意程度有了提高。這種發展勢頭，為今后的學校發展奠定了基礎。然而，我們也面臨著許多的困難與挑戰，特別是教育教學設施、硬件建設、優質有效資源溥弱，現代化教育手段滯后。這些因素制約著學校的發展和課程改革的進程。因此，下一步我們要善于抓住機遇，利用現有學校的優勢，以現有的基礎為起點，找準發展學校提高辦學質量的位置，做到準確定位、重點突破、全面推進、整體提高，在質量上下功夫，在教育上抓特色，在工作上找措施，在發展上找創新，高標準辦學。

二、今后學校發展方向與奮斗目標：

“發展是硬道理”。在未來的三年中，學校必須緊緊抓住教育教學質量和學校特色的發展目標，堅持教育質量是學校的生命，辦學特色是學校靈魂，發展是學校的方向。今后我校辦學要繼續在“內強素質，外樹形象”，打造教育的品牌上下功夫，在今后三年，在現有學校發展的基礎上努力實現以下目標：

1、教育質量、辦學效益再上一個臺階，達到整體優化。

2、教師隊伍的整體素質，學生的整體素質再提升一個層面。

3、辦學特色化，行風建設、育人環境有一個大的改觀。

4、學校環境達到美化、優化、個性化。

5、培植優質資源，達到縣級規范化學校的辦學標準，6、推進辦學現代化，辦學走向本地區的前列，近期實現“優質服務，優質質量”；遠期實現一流辦學的目標。主要指標：(2017—2018年實現b.c.d指標;2019年實現a.e.f指標)a.師資隊伍：40歲以下的教師大專學歷達到100%，本科學歷達到50%。專業水平，綜合素質適應課程的需要。b.學校管理：規范管理，實現依法管理、文化管理、科學管理。

c.教育質量：學生優秀率、合格率、獲獎率占鎮級的前列。

d.依法治教安全工作：師生遵紀守法率達100%，安全事故為0。

e.辦學條件：圖書生均達到25本、建筑面積生均5.5平方米，計算機生均9：1；學科教具、儀器配齊配足；教育教學場地達到新課程設置標準。建成校園局域網，保證教師兩人一臺微機，保證師生共享信息資源。

f.辦學水平：整體優化，學生、家長、社會滿意認可度95%以上。

三、今后學校發展思路與主要舉措：

我們的辦學思路是：與時俱進，繼續走改革、發展、創新之路，用先進的教育思想、先進的辦學理念統領學校全局工作，以全面深化教育改革為突破口，以抓學校管理為動力，以強師資隊伍為關鍵，以改善辦學條件、提高辦學水平為推力，以提高教育質量為根本，以提升學生全面素質為目的，不斷開創我校工作的新局面。主要舉措有：

1、堅持以鄧小平理論和“三個代表”及科學發展觀的重要思想為指導，認真貫徹黨的教育方針，樹立教育為人民服務的思想，依法治教，依法治校，高標準規范化辦學。

2、堅持“以學校發展為中心、以教師發展為基礎、以學生發展為目的、以師德建設為靈魂”的辦學理念與宗旨。用先進的教育理念引導全體師生，把全體師生的思想、學習、工作步調統一到提高教育質量，實現辦學目標上來。

3、繼續加強學校精神文明建設，加強學校德育工作建設，落實《中共中央加強未成年人思想道德建設》的精神，繼續推進校園安全文明建設、校園環境建設和校園文化建設工作，落實公民道德綱要，全面育人，全方位育人。

4、深化素質教育，推進課程改革，引導全體師生樹立新的教育觀、質量觀、學生觀、課程觀。加強課程改革研究，通過抓科研力量，校本培訓、校本教研、“五加一”研修等方式途徑，推進課程改革步伐，提升全體教師實施新課程所具備的能力。基礎教育課程改革是教育的全面創新，是基礎教育的重中之重的任務，課程改革是提高教育質量，提高教師專業素質的重要機遇，推進課程改革不僅需要更新教育觀念，而且需要在教學內容、教育方式、教育技術以及教育管理方面的全面創新。近幾年起，我校就注意到國家基礎教育改革發展的動態和趨勢，我們在教育理念、教育思想、教育模式、教學方式上已先行一步。下一步我們更要把課程改革與新課程的實施做為一項重要工程來抓，認真研究、科學規劃，拿出具體的方案，建立一套行之有效的措施。我們有信心使我們的教師、學生能盡快地走進新課程。

5、狠抓教師隊伍建設，塑造一批愛崗、敬業、勇于獻身教育事業，道德素質強，業務精的教師隊伍。育人先育師，要育名師，這是我校近年來著力抓的一項工程。今后我們將繼續有計劃、有組織地通過抓繼續教育、學歷提高教育、出外學習培訓、校本培訓、崗位培訓等來進一步提高教師專業素質，不斷更新教師的知識結構，提高他們的專業能力和教科研能力，通過建立骨干教師、青年教師培養管理機制，建立學校人才庫，制定優秀教師獎勵機制，建立以校為本的教研制度，建立促進教師專業發展的管理機制等舉措，促使學校上下形成有利于教師隊伍提高、發展、成長的工作環境。形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好工作局面。

6、科學管理，高標準辦學。通過管理把學校推向一個更高的水準，在兩至三年打造成區級規范化學校的辦學規模與水準。我們要繼續實行目標管理，進一步完善學校管理章程和制度，建立完善的有利于促進學校發展，有利于提高教育質量，有利于調動教師積極性，有利于提高辦學效益的管理機制，做到管理創新，向管理要質量，以管理促使學校有更大的發展空間。

7、不斷地改善辦學條件，提升辦學層次。我們要緊緊圍著“質量”這一中心，多方面的拓寬辦學渠道，多方籌措資金，集中力量建成學校信息技術局域網，快速推進教育手段的現代化，徹底改變教師、學生的學習工作環境，為實施素質教育，為實施新課程搭建新的平臺，并利用網絡這一先進技術，將發達地區的優質教育資源為我所用，實現學校快速跨越式發展。

8、注重辦學特色，培植校園文化與人文氛圍，尤其要在英語教學、音體美、藝術教育、社會綜合實踐、教育創新等方面努力。走在全縣其他農村小學的前列，走人無我有、人有我優、人強我強的辦學之路。

總之，我們要以勇于改革開拓創新的精神，在上級部門正確領導下，全校上下齊心協力，打造康王中心小學教育事業新的篇章。

第四篇：資助辦學發展規劃

資助辦學發展規劃

一．發展目標

為了孩子們更好的針對性的學習、康復、適應社會的發展并掌握一項生存技能，真真正正的為孩子、為家長、為共同的愛心事業做公益。

二．發展理念

1、通過針對性的開展科學研究，掌握了解每個學生的特點和發展需要，從康復訓練、心理輔導、行為缺陷矯正、職業培訓等方面著手，使用科學的有針對性的教學方法，為學生將來走上社會能獨立或半獨立生存打好基礎。

2、三年內（只限）不超過10名學生、為這些孩子的未來真正的貢獻自己的力量，一切費用透明化；在保障正常的日用支出和教學支出外不多收取費用，成立家長委員會、家長委員會就擔當董事會，負責監督、指導。

3、如果有慈善活動，一切捐助都用于“小家”建設、學生學費、教師嘉獎等方面。

4、樹立“為現有的學生，變辦了特殊學校為辦好特殊家庭”的責任心和使命感，使孩子們健康快樂全面的成長，讓“家庭”的發展為本地區帶來好的積極的影響。

三、發展規模

3年間10人以內的程度、年齡差不多的孩子發展愛心大家庭事業。

房間面積：150平米，三室一廳兩衛一廚

附近有兩個很大的天然公園，公園內文化搞的火熱。

四、專業設置及培養目標

科學課設置：（數學、物理、數學）：科學課程目標指出：科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據、敢于創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的新發展。

思品課程設置：（語文.思想品德）

1.刻苦學習，努力爭取優異成績。他們應具有一定的學習自覺性，能夠集中注意力，并克服學習中遇到的各種困難，自覺完成學習任務。

2.喜歡參加集體活動，樂于與同學交往。他們能夠在學習、生活上關心和幫助他人，熱愛班集體，與同學建立友好關系，并受到同伴的歡迎和喜愛。

3.熱愛勞動，不斷提高自己的生活能力。他們應在生活中愿意盡量多干些自己力所能及的事情，有一定的自理自控能力，盡力做到自己的事情自己干，遇到困難努力去克服。在勞動中不怕累、能吃苦，愿意經受鍛煉和考驗。

4.快樂和充滿好奇。他們感到生活新奇和美好，喜歡動腦筋，樂于提問題，他們的生活是快樂和無憂無慮的。

5.懂得必須遵循的社會道德規范。注意從他人角度評價自己的行為，有不斷自我完善的要求與計劃。

藝術課程設置：（音樂、美術、書法）（鋼琴）

藝術教學對于學生良好性格的養成，有著多方面的積極作用，能夠培養兒童積極向上、樂觀自信、堅強不屈、善于合作等多種性格；所以藝術樂教育在培養人的感性能力、疏導人的情緒、宣泄人的情感方面具有潛移默化的，不可替代的獨特作用。性格是一個人比較穩定的對現實的態度和習慣化了的行為方式所表現出來的心理特征。由勤奮、誠實、單純、勇敢、堅強等

棋類設置：

一個人能否成功，起決定作用的不是智商，而是情商。學棋可以提高情商，具有良好的綜合素質教育功能

有效的社會活動設置：

為孩子將來生存的課堂設置：

五、“學校”現狀分析

內 部

外 部

優 勢

“學校”家長隊伍團結務實，教師敢于創新，學生熱情高，求知欲強。學生可以樹立很好的交友圈和親子活動。

家長熱心，支持“學校”工作。

服務范圍廣。骨干力量雄厚。

劣 勢

場地小，教師少，創新意識欠缺。

現有教學用具不夠，網絡教學配置低，圖書少等

社會上舊觀念難轉變，缺乏正確的教育態度和方法。

社區適意學生活動的場地廣大，學校缺少與社區的夠通。

機遇

隨著各項活動的開展，孩子們可以找到屬于自己的舞臺

“十二五”新政策

困 難

教學場地小，教師辦公開展教研條件差，資金缺，設備缺等。

“學校”、社區、家庭對學生教育的統一有效開展。

第五篇：新華鄉頭壩小學學校發展規劃

新華鄉頭壩小學學校發展規劃

一、指導思想

我校發展堅持以“十七大”精神為指導，努力踐行科學發展觀，以教育改革和教育創新為契機，以提高教育教學質量為重點，大力弘揚“勤學嚴教、求實創新”的校風精神，堅持實事求是，從本校實際出發，努力開創 “和諧平安校園”。

二、總體思路

全面貫徹黨的教育方針，堅持“發展是第一要務”的思想，解放思想、深化改革、搶抓機遇、開拓創新、扎實工作；全面推進教育現代化建設，爭創適應教育發展的硬件設施，造就一批德才兼備的師資隊伍；以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，大力推進教育創新；全力打造學校教學特色，全面提升學校素質教育實施水平，實現學校外延和內涵的同步發展、協調發展。全面貫徹落實黨的十七大精神，遵循國家有關法律法規，按照以人為本，落實安全、健康、文明、和諧的總體要求，解決事關師生安全、衛生等突出問題為重點，著力抓好規章制度建設、安全衛生設施建設、校園文化和師生和諧建設，充分調動廣大學校師生、家長和社區的積極性，共同推進平安和諧校園創建活動的開展。

三、發展規劃

經過五年努力，把學校建設成為校風優良，環境優美，教育設施齊全，教學手段先進，師生素質和教育教學質量較高的新華鄉素質教育示范學校和“和諧平安校園”示范學校。

四、具體措施：

（一）和諧平安校園建設

1．注重校園文化建設，提高校園文明水平。

積極加強校風、教風、學風建設，落實好《教師職業道德行為規范》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》等要求，提高師生的文明素質；開展對學生的心理疏導和教育；重視校園綠化、美化和人文環境建設；開展豐富多彩的校園文化活動；提高校園的整體文明程度。

2．強化安全與健康教育，提高師生安全衛生防護能力。學校要加強對師生的法制教育、安全教育、健康教育，切實提高教育的實效性和有效性；要把安全與健康教育納入教學內容，要有一定的課時保證，要定期開展自救自護的實際演練；使師生員工法制觀念、安全防范能力、衛生保健意識、自我保護和心理調節能力得到進一步加強，維護學校安全衛生成為師生自覺行動。

3．完善安全衛生管理制度，建立健全安全衛生管理機構。學校要依據有關法律法規，建立健全學校安全、衛生等各項管理制度；完善突發事件處置的工作預案；落實預防安全事故、公共衛生事件措施，建立責任追究制度；逐步建立師生定期健康體檢制度。

4．加強安全衛生設施建設，保障學校安全衛生基本條件。學校的教室、廁所、圍墻等校舍用房、建筑物和用水、用電等設施、設備要符合國家規定的標準；治理校園及周邊環境；密切配合有關部門做好定期自查、檢查校舍和安全衛生設施工作。

5．嚴防重大事故發生，提高師生安全感。

做好外來人員登記，堅持治安巡邏，嚴防不法份子侵入校園；加強學校衛生防疫與食品衛生安全工作，確保師生飲食安全衛生，預防公共衛生事件發生；積極配合公安機關嚴厲打擊侵害師生人身財產安全的違法犯罪活動，嚴防重大刑事案件和重大治安事故發生，使師生安全感不斷增強。

（二）德育工作

1、學校將以愛國主義教育為核心，以各學科滲透為主渠道，以組織開展各項有益活動為載體，做到相互滲透，協調一致，引導學生從自己做起，從身邊做起，從小事做起，潛移默化，逐漸端正學生的人生觀，價值觀和道德觀。

2、在開展好“學校、家庭、社會三結合教育”的同時，每學期做到有計劃有步驟地指導好各學科德育滲透工作，創新開展好各項德育教育實踐活動和圍繞特色創建所開展的教育活動，為全面提高學生的綜合素質奠定強有力的基礎，確保全校學生無違紀違法事件的發生。

（三）素質教育工作

1、教師隊伍建設

教師的發展是學校發展之根本。在新一輪課改中對教育理念、課程結構、教材內容和教學方法都賦予了新的內涵，對教師的專業發展同樣也提出了新的要求。

①人人爭做稱職教師。一名稱職教師，除了要有文化知識，還要有專業素養。構成專業素養至少有五個方面，一是觀念：教師要有事業心，有正確的質量觀、教學觀和學生觀；二是知識：學科知識和教育學心理學知識；三是技能：課堂教學組織技能、表達技能、板書技能和現代教育技術的應用技能；四是能力：課堂教學設計能力、控制能力、教學反思能力和教學研究能力；五是行為規范：包括師德修養和學術修養等。

②全力打造骨干教師隊伍。名校需要名師的打造，但名師離不開學校的精心培育。學校將為教師的成長積極創造條件，力爭培養出一批骨干教師。

2、教育科研

教育科研是學校的第一生產力，是學校上新臺階的重要條件。我們將建立有力的導向和激勵機制，充分調動全體教師參與教育科研的積極性和創造性，著力培養好科研骨干隊伍并使之發揮重要作用，以確保學校教育科研廣泛、深入、持久地開展，同時出成果、出人才、出效益。

3、教學質量

教學質量是辦學的生命線。教師要在全面提高課堂教學質量的同時，扎扎實實地開展好培優、提中、輔差工作，保證合格率，提高優秀率，各科合格率達到98%以上，優秀率50%以上，其中畢業班語、數合格率力爭100%。體育方面要使學生養成自覺鍛煉身體的良好習慣，身體素質符合省規定的各項指標。

（四）特色建設

進一步加強特色學校創建的領導，全員參與特色創建活動；投入有效資金，營造特色文化，充分發揮環境育人的功能；開發校本課程，擴大學生參與面，培養出更多的合格加特長的學生；努力構建師生展示自身能力的平臺，全力打造特色教師和學生，實現學校特色的持續穩步發展。

（五）科學管理

俗話說：“不以規矩，不能成方圓”。“規矩”對學校而言，就是學校的管理制度，辦好一所學校，必須有章可依，有規可循。學校將堅持民主集中制的原則，廣泛汲取各職能部門和全體教師的意見和建議，充分發揚民主，集思廣益，對原有的各項規章制度進行重新審視和修改。以求做到教師在德、能、勤、績等方面具有評價的公正性和合理性。同時，在學校管理中將溶入人本管理的思想，提倡既基于規范又超越規范的管理方式，也就是說，管理中既要有他律，更要倡導自律。力求在全校上下形成“民主依法、管理注情、凝聚師心”的良好局面。

注：本規劃經教職工代表會議通過之日起正式實施。