第一篇：官陂小學目標管理自評報告

湘東區官陂小學目標管理自評報告

為了深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持育人為本、德育為先，大力推進德育隊伍建設，促進德育工作者專業成長。現將我校目標管理工作自評報告情況如下：

主要成績：

（一）、德育工作

百年大計、教育為本、教育大計、德育先行。俗話說：樹人重在立德，無才無德是廢品，德才兼備方為精品。因此，充分發揮學校的德育功能，培養學生養成高尚道德情操，是教育成敗的關鍵。強化養成教育，不斷提升學生的自主管理能力和自我服務意識，從而促進我校的學風、校風和教風的根本好轉。

1、德育隊伍

我校建立校長負責的德育工作體制，整體協調全校德育工作，學校政教處、年級組、班級、團隊、學生會等德育工作網絡健全，崗位責任明確。學校有專任的品德課老師，充分發揮課堂教學主渫道作用，注重德育因素在課堂教學中的滲透。我校每年召開一次德育王八研討會，學校有老師在德育工作論文中獲獎，每年都有選派優秀班主任參加省市級骨干班主任培訓。德育處有德育考核措施，并有計劃開展各項德育活動，有總結、有活動安排、有實施記載。學校充分黨支部、工會、共青團、少先隊組織機構作用，積極開展各種有意義的活動。（自評分：19分）

2、德育活動

我校通過德育教育不斷提高學生思想道德素質，切實加強愛國主義教育，以9月份“弘揚和培育民族精神月”和國慶節等特殊日子為

契機，認真開展系列德育主題教育；學校規范升降國旗制度，并把國旗下講話稿按學期裝訂成冊。學校以抓學生的養成教育為切入點，組織學生學習《中小學生守則》和《小學教師生日常行為規范》；并扎實開展以“珍愛生命，感恩生活”為主題的生命教育。學生配齊優法制教育輔導員和法制副校長，充分發揮他們在學生法制教育中的重要作用，同時開展豐富多彩的法制教育活動；學校每學期認真組織開展禁毒防艾知識宣傳，學生禁毒防艾知曉率達100%。學校每學期開展主題班會五次以上，團隊組織開展系列主題德育活動。每月評選優秀班級。每個學生都能做到遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，做到關心班集體，講文明懂禮貌，保護環境，尊重和理解他人，學校未成年人犯罪率為零。（自評分：30分）

3、校園文化建設

學校結合實際，制定切實可行的校園文化建設規劃，并體現精品意識和時代特色；因地制宜，分類指導，完善政策，明確措施，抓好規劃的實施落實。學校整體布局優化，教學區、辦公實驗區、學生宿舍區、學生運動區等區域，做到合理分明，文化主線清晰，整體布局和諧。校內外干凈整潔，校園有種多種花草樹木。為了提高學生的閱讀能力，學校圖書館定時開放。（自評分：30分）

4、學校穩定與安全

學校制定安全工作制度，安全工作應急預案，積極開展安全教育，抓好防食物中毒、溺水、交通事故、觸電、防火、防盜、傳染病預防等為主的安全防范工作，有校會、年級會、班會安全教育記錄，校內設有安全警示牌、宣傳欄。學校與班級、學生家長簽訂綜治創安責任書，并開展安全文明校園創建活動，每月有定期安全隱患排查記錄。學校每學期組織開展二次全校師生應急預案演練，每次集體外出活動有事前報告、有審批，我校無重大校園責任事故，無越級上訪現象。學校全部學生參加學生平安保險；每次放長假前印發“告家長書”，并做好安全法制教育工作。學校有安裝視頻監控系統，建立學校安全隱患臺賬系統；學校周邊環境一切良好。（自評分：30分）

5、心理健康教育

中小學教師生正處在身心發展的重要時期，我校每個年級有心理健康課老師，對心理不健康的學生進行及時的疏導，學校按照市級標準配置必要的基礎設施，內部環境優雅，有規范的心理咨詢記錄卡、心理測量表；心理咨詢室定期開放，每周開放接待時間不少于五小時，并嚴格遵循保密原則。學校將心理健康教育課時列入教學計劃，開設心理健康教育課、每學期不少于四節，學校心理健康教育課有開課記錄，并有對心理輔導課的效果評價以及改進措施。學校組織校本化的心理健康教育全員培訓，向全體教育龍其是班主任普及心理健康教育常識，以提高全體老師的心理健康意識和水平。學校積極開展多種形式的心理健康教育活動，通過宣傳窗、黑板報、學校廣播、校園網站等載體向全校師生宣傳心理健康教育。我校關注個別有心理問題的學生，建立個別學生的心理健康檔案，遇到有嚴重心理問題的學生時，及時通知家長，并建議到校外專業機構接受咨詢和治療。（自評分：19分）

6、家長學校

學校每學期召開一次以上全校家長會，認真做好家訪工作，家訪有記錄。這校家長符合“六有”標準：有健康有力的領導班子；有固定的學員名冊和考勤記錄，有切實可行的規章制度教學計劃和活動安排；有基本的家教教材和學習資料；有穩定的授課教師和備課、授課記錄；有必要的教研、評先、表彰、交流活動，將家長學校納入學校的統一管理。學校把小學生的心理健康作為家長學校教學的重要內容，組織學生家長進行較為系統的心理健康知識和家教方法的學習，引導家長改變傳統思想觀念，重視子女心理問題，加強與子女交流溝通，促進未成年人的身心健康。（自評分：19分）

自評總得分：147分

官陂小學 2014-5-20

第二篇：官陂小學目標管理自評報告（范文模版）

湘東區官陂小學目標管理自評報告

為了深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持育人為本、德育為先，大力推進德育隊伍建設，促進德育工作者專業成長。現將我校目標管理工作自評報告情況如下：

主要成績：

（一）常規管理

1、我校開足開齊課程，嚴格按課表正常上課。學校使用省、市教育行政部門規定的教學用書和推薦教學輔助資料。學校教學工作計劃、教研工作計劃、各學科計劃、課后輔導計劃、興趣小組活動計劃都齊全，各項教學活動開展有記錄、有總結。學校建立了教學常規管理制度，對備課、上課、作業布置和批改、個別輔導有具體要求，每月進行了常規檢查，有小結通報；校級領導每周不少于四節，中層干部不少于六節。每伴教師按要求備課、批改作業，有教學反思和批改記錄。每位老師聽課每學期聽課不少于15節，且有聽課意見。教導處有教學成績統計并歸檔保存，有期末質量分析和教學總結。我校有兼職實驗管理人員；有圖書資料管理制度和圖書借閱制度，圖書室按時開放；學校均衡編班；班額控制每班學生人數不超過45人。我校嚴格執行省教育廳有關嚴禁節假日補課的規定，從無亂收費行為。學校及時轉、借、休、復學手續，記載完整。

2、后勤常規管理

學校后勤管理各項工作制度健全，工作有效運轉；有學校財產登記清單，固定資產有總賬、明細賬、且賬物相符；每學期有清查、盤點；食堂采購執行采購驗收制度；財務人員穩定并有從業資格證。學校分學期編制經費預算并在教代會上通過，按要求上報各種數據。我校校產校具保管、借用、修繕有專人負責，按規定時間報賬，各項開支合理，收支平衡，并能按規定安排學校經費，各種專項資金能及時付出，不挪作他用

（二）德育工作

百年大計、教育為本、教育大計、德育先行。俗話說：樹人重在立德，無才無德是廢品，德才兼備方為精品。因此，充分發揮學校的德育功能，培養學生養成高尚道德情操，是教育成敗的關鍵。強化養成教育，不斷提升學生的自主管理能力和自我服務意識，從而促進我校的學風、校風和教風的根本好轉。

1、德育隊伍

我校建立校長負責的德育工作體制，整體協調全校德育工作，學校政教處、年級組、班級、團隊、學生會等德育工作網絡健全，崗位責任明確。學校有專任的品德課老師，充分發揮課堂教學主渫道作用，注重德育因素在課堂教學中的滲透。我校每年召開一次德育王八研討會，學校有老師在德育工作論文中獲獎，每年都有選派優秀班主任參加省市級骨干班主任培訓。德育處有德育考核措施，并有計劃開展各項德育活動，有總結、有活動安排、有實施記載。學校充分黨支部、工會、共青團、少先隊組織機構作用，積極開展各種有意義的活動。（自評分：19分）

2、德育活動

我校通過德育教育不斷提高學生思想道德素質，切實加強愛國主義教育，以9月份“弘揚和培育民族精神月”和國慶節等特殊日子為契機，認真開展系列德育主題教育；學校規范升降國旗制度，并把國旗下講話稿按學期裝訂成冊。學校以抓學生的養成教育為切入點，組織學生學習《中小學生守則》和《小學教師生日常行為規范》；并扎實開展以“珍愛生命，感恩生活”為主題的生命教育。學生配齊優法制教育輔導員和法制副校長，充分發揮他們在學生法制教育中的重要作用，同時開展豐富多彩的法制教育活動；學校每學期認真組織開展禁毒防艾知識宣傳，學生禁毒防艾知曉率達100%。學校每學期開展主題班會五次以上，團隊組織開展系列主題德育活動。每月評選優秀班級。每個學生都能做到遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，做到關心班集體，講文明懂禮貌，保護環境，尊重和理解他人，學校未成年人犯罪率為零。（自評分：30分）

3、校園文化建設

學校結合實際，制定切實可行的校園文化建設規劃，并體現精品意識和時代特色；因地制宜，分類指導，完善政策，明確措施，抓好規劃的實施落實。學校整體布局優化，教學區、辦公實驗區、學生宿舍區、學生運動區等區域，做到合理分明，文化主線清晰，整體布局和諧。校內外干凈整潔，校園有種多種花草樹木。為了提高學生的閱讀能力，學校圖書館定時開放。（自評分：30分）

4、學校穩定與安全

學校制定安全工作制度，安全工作應急預案，積極開展安全教育，抓好防食物中毒、溺水、交通事故、觸電、防火、防盜、傳染病預防等為主的安全防范工作，有校會、年級會、班會安全教育記錄，校內設有安全警示牌、宣傳欄。學校與班級、學生家長簽訂綜治創安責任書，并開展安全文明校園創建活動，每月有定期安全隱患排查記錄。學校每學期組織開展二次全校師生應急預案演練，每次集體外出活動有事前報告、有審批，我校無重大校園責任事故，無越級上訪現象。學校全部學生參加學生平安保險；每次放長假前印發“告家長書”，并做好安全法制教育工作。學校有安裝視頻監控系統，建立學校安全隱患臺賬系統；學校周邊環境一切良好。（自評分：30分）

5、心理健康教育

中小學教師生正處在身心發展的重要時期，我校每個年級有心理健康課老師，對心理不健康的學生進行及時的疏導，學校按照市級標

準配置必要的基礎設施，內部環境優雅，有規范的心理咨詢記錄卡、心理測量表；心理咨詢室定期開放，每周開放接待時間不少于五小時，并嚴格遵循保密原則。學校將心理健康教育課時列入教學計劃，開設心理健康教育課、每學期不少于四節，學校心理健康教育課有開課記錄，并有對心理輔導課的效果評價以及改進措施。學校組織校本化的心理健康教育全員培訓，向全體教育龍其是班主任普及心理健康教育常識，以提高全體老師的心理健康意識和水平。學校積極開展多種形式的心理健康教育活動，通過宣傳窗、黑板報、學校廣播、校園網站等載體向全校師生宣傳心理健康教育。我校關注個別有心理問題的學生，建立個別學生的心理健康檔案，遇到有嚴重心理問題的學生時，及時通知家長，并建議到校外專業機構接受咨詢和治療。（自評分：19分）

6、家長學校

學校每學期召開一次以上全校家長會，認真做好家訪工作，家訪有記錄。這校家長符合“六有”標準：有健康有力的領導班子；有固定的學員名冊和考勤記錄，有切實可行的規章制度教學計劃和活動安排；有基本的家教教材和學習資料；有穩定的授課教師和備課、授課記錄；有必要的教研、評先、表彰、交流活動，將家長學校納入學校的統一管理。學校把小學生的心理健康作為家長學校教學的重要內容，組織學生家長進行較為系統的心理健康知識和家教方法的學習，引導家長改變傳統思想觀念，重視子女心理問題，加強與子女交流溝通，促進未成年人的身心健康。（自評分：19分）

自評總得分：147分

官陂小學

2014-5-20

（三）隊伍建設

1、師德建設

我校嚴格落實《中不瞠老師職業道德規范》和《江西省中小學教師“八不準”》，加強師德師風建設，抓好老師職業道德規范。師德建設有制度，并形成長效機制；每學期組織老師進行二次以上相關教育政策法規學習；建立教師師德檔案，對教師職業道德行為定期考核；學校采取設立“師德監督信箱”、“舉報電話”，向家長發放“師德評議卡”等形式，積極引導學生、家長和社會等方面參與師德建設，對教師職業道德狀況進行監督和評議，認真聽取各方面的意見和建議。我校老師登記表端正大方，衣著整潔高雅，言談謙遜文雅，舉止穩重端莊，態度親切和藹，待人真誠熱情。老師在課堂提問、作業評定、考卷批閱、評語撰寫等教育教學工作中，對學生作出客觀、全面和公正的評價，建立民主、平等、和諧的師生關系。每位教師都能嚴格遵守學校的教學管理制度，按時上、下課，不遲到、不早退、不拖堂，不隨意調、停課。學校教師無體罰，變相體罰學生，無向家長 索要，私自辦班進行有償家教、推銷非法教輔資料要求學生統一購買等違背師德規范的行為。（自評分：30分）

2、隊伍現狀

我校按編制配齊配足教師；專任教師學科結構、專業職務和年齡構成基本合理；學歷合格100%；全面實施教師資格制度，教師做到持證上崗。我校教師具有良好的教育教學能力和較強的教育教學科研能力，取得了較豐碩的教育教學成果；堅持以學生為本，關愛每一位

學生；轉化后進生成效顯著。（自評分：30分）

3、教師培訓

我校教師培訓工作制度和措施健全；有提高教師素質的近期與中遠期目標和相應的計劃、措施；有培養學科帶頭人和骨干教師的措施和方法。學校按要求選派教師參加省、市、區級培訓，并堅持開展好返校后的再培訓；每常年組織一次教師業務考試；學校重視教師繼續教育，鼓勵教師參加業務進修、學歷提高培訓；教師學習、培訓經費得到保障和落實；積極推行教職式全員聘用制，實行崗位責任制，實行核獎懲制，考核公正、嚴格、科學。我校積極開展老師遠程培訓、新老師培訓、課改培訓、班主任培訓與教育技術培訓工作；并認真做好教師培訓內容登記和證書檢印工作；開展校本培訓，定期開展校本教研活動同，校本教研活動富有實效，逐步形成具有特色的校本教研模式。（自評分：40分）

第三篇：官陂小學創建平安校園自評報告

官陂小學創建“平安和諧校園”

自評報告

為進一步加強學校安全工作，有效預防學校安全事故的發生，創建一個平安、健康、文明、和諧的校園環境，我校認真落實各項校園安全管理制度、預案，建立安全層級負責制，將創建“平安和諧校園”目標分解到各條線、各班級、建立責任追究和一票否決制，堅持“安全第一，預防為主、綜合治理”的方針，緊緊圍繞創建“構建平安和諧校園”的目標，加強師生安全教育，提高全體師生的安全意識和防范能力，強化安全機制建設，狠抓安全檢查和隱患的整改落實，努力實現安全工作的常態化、精細化、規范化，全校形成合力，確保校園長治久安。現將我校創建“平安和諧校園”工作自評情況報告如下：

一、加強組織領導 提高思想認識

我校積極開展創建“平安和諧校園”活動，建立健全“平安和諧校園”的有效工作機制，成立了以校長為組長，分管少隊輔導員為副組長，教師為組員的 “平安和諧校園”領導小組，把“平安和諧校園”創建工作納入學校發展規劃，保證人、財、物等保障條件到位，定期召開學校安全工作會議和創安領導小組會議，學校班子成員定期研究分析校園、師生安全和諧問題，完善與創建“平安和諧校園”相關的安全、保衛、穩定等各項工作制度，將創建“平安和諧校園”目標分解到各職能處室、各年級班級，落實了各部門各年級責任人并健全工作責任制，落實了具體分工，把學校安全工作細化到每一個人身上，堅持“誰主管、誰負責”的原則，建立責任追究和一票否決制，切實做到一級抓一級，層層落實責任。學校與各年級、班級、全體任課教師及學生家長簽訂了安全管理工作責任狀，全員參與“平安和諧校園”的創建活動。充分利用班會、升旗、宣傳欄、黑板報等途徑廣泛宣傳創建“平安和諧校園”的意義和實施方法，提高全體師生的安全意識和防范能力，強化安全機制建設，狠抓安全檢查和隱患的整改落實，努力實現安全工作的常態化、精細化、規范化，全校形成合力，確保校園長治久安。（自評分：20分）

二、重安全管理 確保校園穩定

1、我校建立了校園報警點，與廣寒鄉當地派出所聯系緊密，發生案件

2、學校建立各項安全管理制度，有安全應急預案并組織師生演練，有嚴格的門衛管理制度，有值班記錄和來訪人員登記表。學校校舍、教學設備、生活設施等各類基礎設施完備。

3、建立健全并嚴格執行寄宿生管理制度，配備巫曉玲為專門管理人員，負責學生住宿安全、生活指導。

4、我校十分重視消防安全工作，制定了各崗位消防安全職責，建立、完善和落實了各項消防安全規章制度，制定了應急預案，不斷完善消防基礎設施，各樓層、各功能室疏散通道暢通，疏散標志明顯。無違章用電、用火行為，無火災事故發生；嚴格落實易燃易爆等危險品管理制度；定期進行消防檢查，及時整改消防隱患。學校每期組織一次大型消防、緊急疏散演練，提高了學生的自救能力。

5、能嚴格執行《食品衛生法》，校內食堂證件齊全，管理規范，消毒、防鼠、留樣、采購嚴格把關。沒有發生任何群體食物中毒事件。

6、組織的大型文體活動、社會實踐等活動，有嚴格的審批制度、嚴密的組織方案和安全防范預案及保衛措施。

7、加強教學環節和實驗安全管理，建立健全安全操作規程和實驗室管理制度。

8、學校無接送學生校車，并與家長簽訂相關安全責任狀書，提醒學生不乘坐無牌無等不規范車輛。

9、校園治安臺賬健全，沒有發生重大刑事治安案件，沒有發生安全責任事故。

10、認真執行安全事故報告制度，對學校安全事故沒有緩報、瞞報或不報的現象。（自評分：29分）

三、安全教育

安全重于泰山，只有保證學生安全，才能讓學生安全學習。能及時向當地派出所報案并報教育主管部門，能主動配合派出所查處案件。

1、我校定期對師生開展安全防范教育。聘請公安干警劉建雄為綜治副校長對學生定期進行有針對性的安全教育、法制教育。

2、認真開展“中小學生安全教育日”主題活動，并在開學初、重大節假日和寒、暑假前對學生進行安全教育。在學生參加勞動生產實踐、勤工儉學中進行專門的安全教育，安全保障措施落實。

3、開展反邪教、禁毒教育，沒有師生吸毒或參加邪教組織活動。

4、加強普法教育，師生員工維護安全穩定和法律的意識較強，沒有發生師生違法犯罪案件。

5、經常加強心理健康教育，開展心理咨詢，沒有發生學生因心理問題而出現自殺、出走等現象。

6、認真做好對具體有“不良行為”和“嚴重不良行為”學生的教育和轉化工作，按規定接收非監禁弄少年犯復讀并認真做好幫教和轉化工作。

（自評分：19分）

四、校園周邊治安綜合治理

1、學校把參與社會治安綜合治理工作納入學校的工作計劃，并積極組織實施。

2、積極配合有關部門加大學校周邊地區治安秩序的整治力度，校園及周邊200米范圍內沒有網吧、“三廳兩室”等影響末成年人健康成長的非法經營場所，校園周邊尤其本校門出入口交通秩序良好。

3、加強校園外來人口和學校出租房屋的管理。

4、學校及周邊治安秩序良好，師生對校園及周邊治安善表示滿意。（自評分：15分）

五、維護穩定工作

1、學校定期分析、排查、掌握可能影響學校安全穩定的因素，并積極采取各種防范措施。

2、建立暢通的信息渠道和嚴格的信息上報機制，及時反映學校有關安全穩定的信息動態。

3、積極開展各種矛盾糾紛排查調處工作，沒有發生赴上級集體上訪案件。

4、加強對重點部位和重點人員的監控。認真做好學校網站和互聯網上網服務場所的信息安全工作，建立健全安全管理組織機構，認真執行安全管理制度，落實網絡安全技術保護措施和備案登記制度，及時發現、封堵網上有害信息的傳播。

5、周邊治理方面。我校能積極配合有關部門搞好校園周邊治安、交通、文化、環境衛生、攤點等治理工作，主動爭取鄉政府及有關部門對“平安和諧校園”創建工作的指導和支持。

（自評分：15分）

六、營造文化氛圍 建設文明校園

1.安全文化及文明建設方面。我校十分重視學校安全文化的氛圍營造，利用宣傳欄、樓內門廳、走廊，懸掛安全標語、提示語、疏散圖等標志。建立起內容覆蓋課堂教學、課外活動和社會實踐的人文素質和科學精神教育體系，每學期開展規范月、文明月主題教育，定期開展課間操、升旗活動等校園文化活動。

2.文明風尚方面。經過系列規范文明教育，我校學生文明守紀，幾年來沒有發生一起學生違法犯罪現象，每學學生違反校紀校規并受學校處分的人數也很少，校園文明禮貌、文明用語、文明舉止風氣濃厚，各部門團結協作，緊密配合，教書育人、管理育人、服務育人工作扎實、成效明顯。

3.師德建設方面。我校非常重視師德建設，一直把職業道德教育納入教師培訓計劃，定期開展正行風樹師德主題教育，沒有歧視、侮辱、毆打、體罰或變相體罰學生的現象，沒有向學生推銷教輔資料，沒有接受或索要學生家長財物，教職工都符合相應任職資格和條件，沒有聘用因故意犯罪而受到刑事處罰的人，或者有精神病史的人擔任教職工；目前我校教職工師德高尚，愛崗敬業，學生、家長對教師的工作情況感到很滿意

自評總得分：98分

2014-3-20

官陂小學

第四篇：工會目標管理自評報告工會目標管理自評報告

工會目標管理自評報告工會目標管理自評報告

本學期學校工會在學校黨委和上級工會組織領導下，在學校行政大力及工會各位委員的默契配合下，積極做好教職工思想工作，大力加強教職工師德建設，認真搞好校務公開和民主管理，切實發揮了教職工民主參與、民主監督作用，教職員工整體素質有了很大提高，為學校各項工作的開展和工會自身建設打下了良好基礎。半年了工會主要做了以下工作：

優點：

一、加強理論學習加強理論學習加強理論學習加強理論學習，提高職工思想素質。（滿意度在90％）

配合學校堅持以師德建設為載體，以科學發展觀思想統領教職工思想，強力推進素質教育，加強教師師德修養，把建立新型師生關系價值觀、質量關和人才觀，以教謀私、體罰和變相體罰學生，克服片面追求升學率，切實為學生減輕負擔等作為師德教育的重要內容，為廣大教職工奠定了教育教學改革和民主管理工作的思想基礎，在學校黨委的領導下，緊密配合學校行政，將師德建設工作落到實處。

二、堅強工會自身建設堅強工會自身建設堅強工會自身建設堅強工會自身建設健全民主建設健全民主建設健全民主建設健全民主建設。（滿意度在90％）

校工會組織是教職工參與學校民主管理的橋梁，是學校黨政聯系教職工的重要紐帶，工會組織積極疏通民主渠道，使下情上達，密切配合學校黨政通過一定方式，讓廣大教職工參與學校管理，增強學校管理的透明度。

三、積極推進校務積極推進校務積極推進校務積極推進校務公開民主管理公開民主，實行校務公開是依法執教，加強學校民主管理的重大舉措，工會積極參與監督，學校校務公開在制度化、規范化軌道上穩步運行。學校在宣傳欄內設立“校務公開專欄”，及時對全校師生公開校務，如教育收費、學校基建、職稱評定、入檔評優等重點熱點問題及時公開，公開程序規范化，公開內容透明度大，工會監督、評價及時。

四、關注教職工生活關注教職工生活關注教職工生活關注教職工生活，實施送溫暖工程實施送溫暖工程實施送溫暖工程實施送溫暖工程。（滿意度在95％）

教職工日常生活福利工作。學校工會注重配合學校搞好教職工衣食住行油鹽醬醋等方面工作，建立了各種小福利設施，并規范管理，如理發室、浴室、食堂、衛生室等；給教職工發放雞蛋、水果、蔬菜、咖啡票、理發票、服裝、純凈水等，這些福利堅持細水長流，持之以恒，調動了教職工的積極性，職工幸福指數不度提高。送溫暖工程。第一，建立和完善特困職工檔案制度；第二，協助學校做好養老、醫療、失業、生育等各項保險。第三，做好生病職工慰問工作。對生病職工及時慰問，或電話慰問，或到醫院看望等，讓其安心休養治療，爭取早日康復。做好離退休老干部管理教育和生活福利工作。請他們中的優秀代表孫鄉田、張富英參與到學校“關心下一代委員會”，發揮余熱。關心他們的生活，為他們排憂解難，維護他們的合法權益。（如今次的老校拆遷）；教師節期間，召開老干部座談會，給他們發放生活補助，把組織的關懷送到他們的身邊；組織老干部每年兩次旅游等。

五 婦女工作（滿意度在95％）

1、三八婦女節舉行了“我工作我快樂”為主題的座談會，選取了女職工中的優秀代表作了發言，校級領導全部出席。

2、真誠服務于女職工。及時為新婚育齡婦女建好檔案，及時上報育齡婦女信息，為他們辦好一胎生育證，搞好計生政策宣傳，至今我校計劃生育無一列違紀現象。

六、積極開展問題活動，豐富教職工業余生活（滿意度在85％）

本學期參加了縣教育工會組織的職工乒乓球賽，取得了較好成績，近期準備再組隊參加縣總工會和縣體育局組織的全縣職工乒乓球賽。

七、做好上級工會和學校領導安排的其他工作（滿意度在在95％）

1、黨建工作。老干黨支部按在職黨員支部要求，各種簿本齊全，內容規范充實；老干支部的黨建工作和黨建材料納入了學校和上級工作檢查范圍。

2、學校今年被縣委組織部列為黨群共建示范點，10月份，對學校工會、婦女方面的黨建材料按要求做了進一步規范補充并迎接了檢查；

3、在省示范校、省規驗收、市五項督導評估檢查中，工作都有相應任務，做了大量準備工作；

4、包村工作。按上級要求，積極配合所包村做好社會穩定、美國白蛾的防治宣傳等工作。

存在問題與不足

一、工會工作人員自身素質有待提高。

二、因工會工作的性質，有些工作沒有自主性，在積極爭取主動工作方面主動作為性差；

三、婦女工作及計劃生育工作

因我校已婚育齡婦女人數持續增加，育齡婦女掛靠戶多，成分復雜，素質參差不齊，導致管理難度加大； 在組織學校育齡婦女參加上級要求的月查和季度透查中，總是不能一次性全部上站查體，總經過多次督促才能完成。

今后，工會將在學校黨委的領導下，積極配合學校行政，充分發揮工會自身優勢，很好地發揮橋梁紐帶作用，再接再厲，把工會辦成職工溫暖的家。

第五篇：2014工作目標管理自評報告

2014教育工作目標管理

自 評 報 告

坡頭鎮中心學校 2014年12月29日

坡頭鎮中心學校

2014教育工作目標管理自評報告

為全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量，一年來，我鎮全體師生萬眾一心，齊心協力，在縣教育局、鎮黨委、政府的正確領導下，進一步鞏固“普六”，實施“普九”，掃除青壯年文盲，促進全鎮教育事業的改革和發展。根據縣教育局2014年下達給我鎮教育工作目標任務，我鎮逐項進行了認真自查自評，現將自評情況作如下匯報：

一、成立自評小組：

組 長：趙正金（坡頭鎮中心學校校長）副組長：曹明泉（坡頭鎮中心學校副校長）

楊建華（坡頭鎮中心學校副校長）

成 員：張龍聰（坡頭鎮中心學校教務主任）

張 琳（坡頭鎮中心學校政教主任）黨自友（坡頭鎮中心學校會計）

李 孟、黃科雄、張 勇、周尊舉、周清禮、王 陽、吉 虎、朱金龍、趙平、石朝柱、張 偉、陳樹遠（各村校負責人）。

二、自評的方法、步驟和程序：

自評小組在組長的正確領導下，重點學習《鎮雄縣教育局對鄉鎮中心學校、縣直學校2014教育工作目標管理責任書》，以《責任書》的指標要求為標準，認真分析全鎮各村各項指標完成情況，然后進行匯總累計，公正客觀、實事求是地認真考評全鎮的基本情況，正確面對我鎮一年來的成績和困難，對我鎮2014年教育目標管理情況作了客觀的自評。

三、自評情況：

（一）、教育教學常規管理方面：

1、教研工作：

一年來，正常開展教研活動，健全了組織機構，制定了教研計劃，加強過程管理。根據我鎮實際，中心學校于11月23日舉行中小學教學研討會和畢業班工作會，總結經驗，吸取教訓，找出差距，為我鎮明年全鎮教育教學質量的提高做好充分的準備。以鎮為單位，堅持一期兩次以上的公開示范課，現代遠程教育資源管理到位，利用率高，充分發揮了遠程教育在教育教學中的作用。

認真落實骨干教師選拔培養制度，積極選派了150多人次，教師參與各級的教師培訓，以提高教師的業務水平。

經過自評，此項得分為16分。

2、“六環建設”方面

學校領導嚴格按上級有關規定到學校兼課，中心學校教務處制定了聽課標準和考核制度、措施，落實效果很好。按照《鎮雄縣切實減輕中小學生課業負擔 全面提高教育質量責任書》的要求，加強對全鎮各校的“六環”檢查力度，切實減輕中小學生的課業負擔。

經過自評，此項得分為15分。

3、制度建設

在2014年秋季學期，健全了教學質量綜合考評及激勵制度，并付諸實施。坡頭鎮中心學校在2014年12月10日對2014學春季學期成績優異的教師，中考中的優秀學生，各年級名列片區前三名的學生，在教育管理中涌現出來的優秀校長、教導主任、出納等進行獎勵，效果良好，最大限度

地激發了教師工作的主觀能動性和學生學習的積極性，為下一學我鎮教育教學質量的提高產生很大的推動作用。

我鎮同時還健全了教師、學生、校園、財務財產、衛生、宿舍、食堂、學籍等各類管理規章制度，落實的效果好。

經過自評，此項得分為9分。

4、教學成績方面

坡頭鎮中心學校下轄52所學校，其中3所中學，24所完小點，25所初小點。有中小學生12728人，其中有初中生4381人，毛入學率達95.5%，小學生8347人，入學率達99%。全鎮有教職工650人，其中：中學有教職工245人，小學有教職工405 人，鎮內自請臨時代課教師70人。全鎮學校占地面積189389平方米，全鎮有校舍58850平方米，其中：中學有20110平方米，小學有38740平方米。

在2014年春季學期縣統測中，小學非畢業班的情況為：小學一年級名列全縣第十名，二年級名列全縣第十三名，三年級名列全縣第十一名，四年級名列全縣第十名，五年級名列全縣第八名，六年級名列全縣第五名；初中非畢業班的情況為:七年級名列全縣第九名，八年級名列全縣第七名；中考升學錄取情況為：全鎮765人報考，上線率高中上線錄取600人，錄取率達53.42%，比上一學年上升10.29個百分點。其中，600分以上115人，655分以上人數8人。

經過自評，此項得分為59.5分.（二）、公共目標管理：

1、教育思想管理：

一年來，坡頭鎮中心學校在縣教育局的正確領導下，全面貫徹黨的教

育方針，全面實施素質教育，嚴格執行《義務教育法》等教育法律法規。在工作中，各校嚴格執行課程標準，開齊課程，開足應有的課時，全鎮各學校均按相關規定合理安排學生的課業。但課外活動開展有待于加強。使學生在全面、健康發展等方面取得明顯的成效。

經過自評，此項得分為5分。

2、教育行政管理：

全鎮各校工作年初有計劃，年末有總結，中心學校制定有中長期教育管理目標，并將目標分解到全鎮各學校，學校又將相應的指標分解到各班級。辦公室檔案管理規范。崗位責任制健全，班子成員明確各自崗位職責，辦事效率比以往很大提高。按要求及時完成了“十二五”教育發展規劃初稿。

經過自評，此項得分為10分。

3、德育工作：

一年來，坡頭鎮中心學校認真貫徹執行《鎮雄縣教育局關于印發〈鎮雄縣教育局關于進一步加強很改進中小學生思想道德建設工作的實施方案〉通知》（鎮教發[2014]08號）文件和《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，制定相應的具體措施，在思想政治、法制紀律、心理健康、民族團結等教育真正做到了教學有計劃，開足課時，教材有保證，師資落實到位。并制定了相應的措施。各校認真抓好學生文明行為、習慣養成教育，積極培養良好的行為習慣；各學校盡最大努力抓好文明學校創建及管理，積極創造條件凈化育人環境，努力抓好以教育系統行風政風評議活動；積極開展依法治校活動，建立健全并嚴格執行學校章程，聘請坡頭派出所片區民警擔任各村學校法制副校長，抓好學生法制教育活動。到目前為止，我鎮教職工無違紀、違規、違反師德師風的重大惡性案件發生。我鎮強化學校環境衛生工作責任，校園無“臟、亂、差”現象，校園環境管理真正做到了“八有十無”。

經過自評，此項得分為20分。

4、安全工作

成立了坡頭鎮“平安校園”創建工作領導組及相應的辦事機構，有一名專職抓平安創建工作的副校長及工作人員，并做到凡會必講安全，凡事思考安全，檢查工作必須先檢查安全。真正把安全作為學校重中之重的工作來抓。有“平安校園”創建工作方案，明確了范圍、目標、任務，制度健全，措施落實，責任到人，安全機制健全有效。校園及周邊治安綜合治理、信訪工作規范且成效明顯；妥善處理突發事件，全鎮無安全責任事故和群體性上訪事件發生，無遲報、慌報、瞞報、漏報安全信息。無因管理疏漏造成的重特大安全及違紀違法案件發生。校園巡查工作有成效，有制度，有記錄，重要時段，重點部位的監管工作有效落實，落實門衛人員，制度健全，杜絕違禁物品進入校園。矛盾糾紛排查調處機構能有效運作，重點師生幫教管理、寄宿學生巡查制度規范化。安全教育、法制教育、禁毒和預防艾滋病、交通安全教育、預防疾病和心理健康教育等活動落實到位，宣傳教育活動有方案，師生有心得體會，有相關圖片資料，有總結。安全工作責任落實到位，已層層簽訂責任書，全體教師人人肩負安全責任，個個明確安全職責。學校按時上報各類安全材料，學校安全檔案痕跡資料齊備，規范管理。一年來，校園內無重特大安全責任事故發生。將堰塘小學創建為縣級平安校園。

經過自評，此項得分為20分。

5、師資隊伍建設方面：

建立健全教師管理檔案，完成中小學校師資編制核定工作，嚴格實施教師資格制度，根據需要向上級申請補充合格教師，清退不合格教師；合理安排全鄉教師，做好教師聘任工作和考核工作，真正做到政策公開，優勝劣汰，合理拉大獎懲差距。加強教師的管理，嚴格禁止教師出工資請人代課。2014年秋季，我鎮的自請代課教師從去年的81人減少到70人，真正按照“進一退一”的原則，逐步清退臨時代課教師。

根據實際需要和可能加強“校本培訓”，中小學教師學歷層次教育提高比例已達教師總數的60%;積極組織中小學教師參加履職晉級培訓,人均不低于45學時，參加率達到了91%；積極配合縣中英西南基礎教育項目參與式教學的培訓工作。對我鎮632名教師進行了全員培訓。

今年，我鎮在坡頭鎮石里小學由當地教職員工醞釀，無記名投票選舉產生了一名校長，一名副校長，極大地推動了該校的工作。在全鎮范圍內，全面推開績效工資制改革工作和全員聘任制工作，極大地增強了教職員工的緊迫感和責任意識。

經過自評，此項得分為15分。

6、義務教育經費管理：

一年來，我鎮認真加強對農村義務教育經費的管理，真正做到每一分錢都用到刀刃上，極大地發揮教育資金的使用效益。認真貫徹落實“兩免一補”政策，堅持公示制度，接受了社會的監督。認真管好、用好“兩免一補”經費，無挪用和擠占現象，確保“兩免一補”經費全部落實到學生頭上，到位率達100%。嚴格執行收費政策，并加大管理和檢查力度，真正實現了義務教育零收費。每個學期各學校實行了校務公開，開展了教育經

費執行情況的自查，并按時上報了自查情況。我鎮無舉債辦學的情況發生，我鎮也沒有出現學生因貧輟學的現象。

經過自評，此項得分為10分。

7、其他工作：

按照縣教育局的要求完成了初中、小學、學前班、職業教育招生計劃。我鎮安排專門的工程監理人員，認真監管好項目工程建設的質量和進度，做好協調服務工作，保證了項目的順利實施，積極籌措資金，做好校舍的維修改造工作。

我鎮制定有實驗室、儀器室、圖書室、宿舍、食堂等的管理制度，各學校班子成員加強管理，中心學校領導不定時抽查。儀器室、實驗室、圖書室真正做到專人管理，確保物品的安全。要求管理人員做到房間整潔、物品擺放有序、符合相關的管理要求。在教育教學工作中，充分發揮使用效益。

2014年，中心學校嚴格按照民辦教育促進法，加大對這些民辦學校的管理，規范了他們的辦學行為。

一年來，我鎮嚴格按照縣教育局審計股的收費要求實行“零收費”，并搞好教育收費公示，從沒有擅自收過學生一分費用，每個學期開學，中心學校把收費問題作為這一時期的重要工作來抓，加大對各學校亂收費的檢查力度，確保了我鎮范圍內，無亂收費現象。在教育經費的使用上，成立學校理財小組，嚴格按《鎮雄縣農村義務教育經費管理暫行方案》、《鎮雄縣中小學財務財產管理制度(試行)》執行，效果良好。中心學校每學期都要檢查各校的使用情況，并按時上報自查情況。

學生學業成績的檢測，是衡量一個學校辦學質量高低的一個重要指標，鎮中心學校對每年的學生學業成績統測，都要進行調查研究，精心組織，周密部署，制定強硬的措施，提供強有力的后勤保障，真正做到各類考試試卷保密萬無一失，考紀考風很好，無群體舞弊行為的發生。嚴格執行有關政策規定，維護正常的招生秩序，嚴格執行招生計劃，圓滿完成了各類招生任務。

一年來，鎮中心學校組織全鎮教師認真學習縣紀委下發的《鎮雄縣禁止國家公職人員利用喬遷等喜慶事宜大操大辦的暫行規定》，會議要求從班子成員帶頭，嚴格按照暫行規定的要求，禁止借喜慶事宜機會大操大辦。并與各校簽訂責任書，有效地規范了廣大教職員工的廉潔自律行為。一年來，我鎮大力加強廉政文化建設，積極推動廉政文化進校園，促使廣大教師樹立“崇廉憎腐”的價值觀念，形成了良好的廉潔自律氛圍。并有效地拓展了學校廉政建設教育陣地，更進一步地推進了黨風廉政建設和反腐敗斗爭。在設備采購、工程建設等方面，中心學校都是集體研究，并對購買的物品多家對比，工程預算要進行多方論證，整個操作過程中沒有商業賄賂和利用職務之便謀私利的違紀違規行為。按時組織全鎮教職工及家屬接受一年兩次的醫學監護，無漏查漏報現象，及時掌握和上報我鎮教職工的生育情況，一年來，我鎮教職工中無超生、超懷的現象。

一年來，我鎮嚴格實施好國家遠程教育項目，按時上報相關材料，管好用好現有遠程教育項目設備，充分發揮了設備的作用。投入大量資金，組織廣大教師參與新課改、新課標、新課堂教學藝術以及班主任工作的培訓，廣大教師受益匪淺。各年級學科教學質量與上年相比，均有很大提高，初中升學率大幅度提升。

在2014年，鎮中心學校確定把堰塘中學創建為實驗室建設和管理的示

范學校及圖書室管理示范學校。按照鎮教字（2006）38號文件精神，各校認真做好了學校的體育衛生工作，認真開展“兩操一課一活動”工作。初中、小學體育達標率已達80%以上，合格率已達90%以上。

我鎮中心學校認真對待每一項工作，有安排、有監督、有落實，按時或提前上報各類材料。

經過自評，此項得分為20分。

三、“兩基”工作方面：

1、掃盲工作方面：

我鎮在2014年，繼續組織人力完善掃盲檔案，堅持“一堵二掃三鞏固四提高”的原則，利用節假日和雙休日辦好掃盲班，現已完成縣“兩基”辦下達150人的掃盲任務，青壯年人口非文盲率達97.8%，15周歲人口無文盲.繼續抓好脫盲后鞏固提高和成人文化技術培訓工作，參加鞏固提高班學習的學員有2500人，復盲率低于5%，全鎮培訓成人文化技術4000人次。

經過自評，此項得分為10分。

2、“控輟保學”工作方面：

在控輟保學方面，中心學校要求各校逐班核查輟學生名單，制定控輟保學工作日程表，定時間、定內容，落實專人負責。安排以班主任為主，科任教師參與，重點對“學困生、貧困生及留守學生”進行家訪。根據學生分布以及教師任課情況，將教師分組。一年來，班主任教師電話聯系共3000余人次，教師家訪200余人次，動員學生返校382人。小學年輟學率嚴格控制在2%以內，初中控制在3%以內。

經過自評，此項得分為100分。我鎮凈加分的情況有：

2014年，我鎮榮獲鎮雄縣教育系統教育宣傳信息工作三等獎。按照相關規定，此項加1分。

綜合自評分為403.5分。

四、存在問題

1、教師業務素質政治思想素質參差不齊，給全鎮教育教學管理和教育教學質量的提高帶來一定影響。

2、全鎮各學校辦學條件差，嚴重影響了教育教學的有效開展。

3、全鎮缺編教師數量較多，尤其缺的是英語及小學偏遠學校的師資，給中心學校帶來很大的經濟壓力。

五、今后努力方向

1、繼續完善各種管理制度，使各種管理制度更趨科學化，人性化，更能凸現以人為本的教育理念，更能激發教師的主觀能動性。讓坡頭鎮在今后一、二年內，教育教學質量有更大幅度提高。

2、積極爭取上級的支持，多方籌措資金，努力改善全鎮落后的辦學條件。

3、加強教師的思想政治工作，努力提高教師的政治業務水平。鼓勵教師參與各種形式的業務培訓，進一步提高教師的教育教學業務水平。為坡頭教育的更健康更快捷的發展提供人才保障。

坡頭鎮中心學校 2014年12月29日