第一篇：中學開展州級文明學校復查驗收工作的情況報告

文明學校工作報告

**中學關于開展州級“文明學校”復查驗收工作的情況報告

楚雄彝族自治州教育局：我校2002年被楚雄州教育局評定為“文明學校”，三年來，學校精神文明建設工作在縣精神文明建設指導委員會、縣教育局及鄉黨委的領導下，精神文明建設工作在總結經驗完善措施方面都有進一步提高。全校師生員工，自覺按照“云南省文明學校”

評選命名，管理辦法的“八有十無”條件要求工作。按照楚教黨發[2006]18號《關于開展省州級文明學校復查工作的通知》的文件精神，結合省教育廳云教德[2002]9號《關于進一步加強和改進云南省級文明學校評選與管理工作的通知》（州教育黨委以楚教黨發[2002]14號文件轉發）精神關于“文明學校”復查標準和細則，我們對近年來我校“文明學校”創建活動作了自查評估，現將自查情況報告如下：

一、學校基本情況

學校現在共有七個教學班，在校學生294人，有教職工29人，其中專任教師24人，年齡、學歷學科搭配較為合理，黨政工團協調一致。

校園面積7333㎡，生均24.95㎡，生均教學用房14.93㎡，校舍面積4389㎡，教學用房基本配套，各種設施基本完備。

二、精神文明建設工作情況

1、學校精神文明建設工作，在學校黨支部的領導開展工作，建立健全了學校精神文明建設領導小組，領導小組由團總支負總責，組員由教導主任、總務主任、工會委員、團總支委員、班主任、學生會宣傳部成員組成，領導小組負責領導和指導、評比、檢查各班開展文明班級情況，并在每學期開學教職工大會上提出和布置學校精神文明建設工作要求，每周由值周教師組織學生會成員對各班開展工作情況進行評比。

2、領導小組[此篇范文為大/秘/書/網作者嘔心嚦血之作（damishu.com）-未經過xiexiebang.com站同意轉載此文均為抄襲后果自負]每學期召開1——2次專題研究精神文明建設工作，在提出措施的同時進行檢查落實。

3、學校精神文明建設發展有規劃，充分體現形象育人，楷模帶人，行動感人的育人功能。

4、根據學校的實際情況每年訂有《人民日報》、《云南日報》、《楚雄日報》、《黨建》、《求是》，積極完成上級下達的任務，并每周要求每班出一期黑板報，每天上晚自習前都必須唱一首歌，將其列入評比內容，學校還有娛樂室、圖書室、電腦教室、多媒體教室等。

5、每學年對開展精神文明建設活動經費投入均在2500元以上。

6、根據鄉黨委、政府工作安排，鄉級組織的各項文體活動都積極參與并取得了好的成績。

7、積極響應政府號召，創造條件為扶貧戶送米，指導生產，引導下一代就學，發動教職工捐資助學，努力為貧困學生排憂解難，做好“兩基”鞏固工作。

8、不斷建立健全校內政治學習、考勤獎勵、崗位職責、財務管理、衛生檢查等制度，并由相關部門督促檢查評比。凡鄉黨委、政府組織的或者有關部門組織的政治理論及各種業務學習培訓全部參加。

9、積極組織教職工參加“四五”普法的學習培訓，參加考試人數為100以上。

10、因地制宜能夠安排的空地按照美觀的原則，都建起花臺種上樹木，并包干到班級管理，做到樹常青、草常綠、話花常開。

11、學校文化技術主要由團總支、工會宣傳委員負責，要求各班級按照“班級刊書黑板報的要求”辦法實施。

12、環境衛生要求每周一大掃，每天一小掃制執行，努力做到校園整潔、干凈、衛生、美觀，教室均張貼有名人名言錄。

13、嚴格執行《中學生日常行為規范》、《中小學生守則》、《中小學教師職業道德規范》，多年來師生中無違法違紀行為出現。杜絕男師生留長發、穿拖鞋、背心上課，在日常生活中文明用語，不講臟話、流話。

14、學校一直堅持周一、六升、降國旗、唱國歌儀式，并作為制度堅持不懈。

15、按照學校工作計劃，每年開展一次團隊組織的“五四”青年聯歡活動，工會組織的“五一”歌詠比賽，黨支部組織的國慶征文比賽等豐富師生的文化生活。

16、全校各班均有一塊學習園地專欄，開展情況由學生會文藝宣傳部進行檢查評比，校園內有永久性的標語、校訓激發師生勤奮工作和學習。

17、各班每周都保證一次課外興趣小組活動的時間，活躍學生的學習氣氛，陶冶他們的情趣。

總之，自2002年以來的幾年間，在各級黨委的正確領導下，全校上下團結一致，勵精圖治，學校工作取得了較大發展。根據當前教育改革形勢發展要求，我校將進一步加大教育改革力度，積極探索出適合我校發展的新的教育模式。

以上報告妥否，請審核。宗上所述，我校除個別量化標準還有一定差距外，大多數項目已基本達到要求，經自評分為95分，懇請上級部門給予評審。

第二篇：倉街中心完小州級文明學校復查報告

大姚縣倉街中心完小州級文明學校

自檢自查報告

大姚縣教育局：

根據《云南省文明學校評選條件（十有十無）》規定，我校對照十有十無標準，進行了認真的自查。經過自查，我們認為，倉街中心完小結合學校特點，從實際出發，確立了“全面貫徹教育方針，全面提高學生素質，全面提高教育教學質量；讓家長放心，讓社會滿意，讓學生成才” 的指導思想。學校以“快樂教育”為辦學理念，在這一理念的指引下，實現“讓學生快樂的成長，讓教師幸福的工作”的辦學目標。“快樂教育”理論充分調動師生兩方面積極性，使教師善教，學生樂學，在師生融洽、合作的氣氛中，全體學生得到生動、活潑、主動的全面發展的教育。“快樂教育”的實質是面向全體學生，著眼于人的全面發展，真正體現教師主導，學生主體“雙邊作用”，做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”。“快樂教育”的特征：在教育的培養目標問題上，強調愉快發展，在發展中求愉快，在愉快中求發展。愉快符合小學生年齡特點，有助于學生發展；在受教育者發展的內外因問題上，強調在需要層次上充分調動學生內在的積極性；在處理教育知、情、意關系問題上，強調以愉快為核心的各種積極情感與認知的互促，達到知、情、意并茂。

我校結合“倉街鄉村學校少年宮”，“校園足球網點學校”“明德學校“的辦學要求，將學校建設與少年宮建設、明德學校、校園足球網點學校建設有機結合起來，積極打造”德藝并舉“的辦學特色，將思想品德教育，文體教育作為學校特色項目打造。

一、德育為先，德育工作滲透式開展。

1、挖掘“明德思想“。

明德學校主張“全人教育“的育人理念，強調教育的范疇應該是整體性的、全面性的，同時考慮到孩子的發展學習需要與順序，從而達到全面的、均衡的身心健康發展的育人目的。我校將明德學校的育人理念和學校的育人功能相結合，將“明理，崇德“作為校訓，讓廣大師生知道明事理，崇尚道德乃是做人之本，立世之道，從而確立了學校學生培養“會愛”、“會學習”、“會生活”、“會勞動”、“會玩”的五會培養目標，讓學生成為一個具有現實意義的健全的人。

學校以讀養得，將經典誦讀作為學校實施德育的一個有效途徑，編輯整理了經典誦讀教材，每天專門開設經典誦讀時間，做到經典天天誦，道德明于心。

2、以活動為載體，全面實施素質教育。學校將活動作為德育工作的載體，寓思想品德教育于活動之中。利用重大節假日，國旗下的講話，講座，班隊會等組織主題板報，專題演講等活動。

3、以少先隊為先鋒隊，滲透德育工作。（1）成立紅領巾廣播站，形成學校宣傳窗口。

學校少先隊成立紅領巾廣播站，每天定時播音，編輯經典誦讀、學習、生活、安全、校園趣事等豐富多彩的內容，讓師生在學習生活之余享受到豐富的文化大餐。

（2）設立紅領巾文明示范崗。

學校設立紅領巾文明示范崗，每周一個執勤班級，每天早上在學校門口迎接同學們入校，讓文明禮貌從早開始，從小抓起。

4、以班級為德育主陣地，扎實開展德育工作。（1）走“星光大道”，開展個性評價。

在學生培養方面，我校關注學生的個性發展，以學生的最近發展區為依據，對學生進行短期個性評價，每半個月進行一次班級星光大道評星活動。在星光大道的評星活動中，學生們能夠得到師生們及時的認可，在班級體中找到歸屬感，便于學生及時養成良好的行為習慣，從而樹立自信，形成良好的道德品質。

（2）打造各具特色的班級文化，增強班級凝聚力。各個中隊結合自己的班級管理風格，打造自己的班級文化，確立班風、班訓，將大家的思想意識統一到一起，統一思想，統一行動。

（3）理想與短期發展目標相互滲透，循序漸進發展。學生結合自己的實際，樹立遠大的理想，在理想的指引下生活，學習。在學習生活中，又結合自己的不足，制定短期發展目標，每向前邁進一步又制定一個新的目標，每天都在進步，每天都向理想更近一點。

二、搭建平臺，創建文體育人環境。我校結合鄉村學校為農村未成年人搭建文體活動平臺和為未成年人打造社會實踐基地這兩項建宮宗旨，將文體教育作為另一項特色項目來抓。

1、開展豐富多彩的少年宮社團活動。學校結合學生需求，專門開設了月琴、二胡、象棋、跳棋、舞蹈、足球等十多項文體活動。學生們在活動中展示了特長，發展了個性，樹立了自信。

2、開展了充滿活力和技能性的“陽光體育活動”。學校為了實現讓學生學會玩的發展目標，讓學生玩出水平，玩出技能，同時也為了達到鍛煉體魄的目的，在早上大課間時間開設了“陽光體育活動”，學生結合年段特點選擇鍛煉項目，達到了愉悅心里，鍛煉身體的目的。學期末的時候組織競賽，為學生搭建展示的平臺。

3、積極打造學校特色項目——民間游戲。

我校結合當地實際，集中挖掘本地民間游戲素材，收集整理了近百種民間游戲，在校園內普及民間游戲，讓學生們在玩中學到技能，在玩中培養品質。

4、發展特長。

除了學校統一組織的文體活動，學校要求學生們根據自己的興趣愛好，確立自己的特長項目，在學習生活之余有意的進行培養，將特長的培養實現校內外聯動式發展。

多年來，學校堅持德育為首，以提高教學質量為中心，重視師德教育和學生行為習慣的養成教育，嚴格執行《小學生日常行為規范》，形成良好的道德行為和文明禮貌習慣；加強校園文化建設，用優美的環境熏陶人；大力開展“第二課堂” 教育活動，學校已達“十有十無”，多次受到上級黨委、政府及教育主管部門的表彰和獎勵，得到社會、家長的一致好評。

目前，全校教職工緊緊圍繞在學校領導的周圍，努力學習，用延安精神辦學育人，開展社會主義榮辱觀教育實踐活動，實事求是，開拓創新，正以飽滿的熱情向著新的目標奮發。為此，我們認為我校一直具備了楚雄州文明學校的條件，并且文明成果得到鞏固、擴展，敬請上級領導審核復查。

特此報告

大姚縣金碧鎮倉街中心完小

2013年11月4日

第三篇：元謀縣平田太保希望小學州級文明學校復查報告

元謀縣平田太保希望小學州級文明學校

自檢自查報告

元謀縣教育局：

根據《云南省文明學校評選條件（十有十無）》規定，我校對照十有十無標準，進行了認真的自查。經過自查，我們認為，平田鄉太保希望結合學校特點，從實際出發，確立了“全面貫徹教育方針，全面提高學生素質，全面提高教育教學質量；讓家長放心，讓社會滿意，讓學生成才” 的指導思想。形成了“團結文明，開拓創新” 的校風；“教書育人，服務社會” 的教風；“積極主動，刻苦認真，勤學好問，全面發展” 的學風。學校以培養“會做人、會求知、會勞動、會生活、會審美、會創造” 的21世紀新型人才為育人目標。堅定的指導思想，全面發展的育人目標，科學的管理和育人體系，使學校辦學呈現出生機。

多年來，學校堅持德育為首，以提高教學質量為中心，重視師德教育和學生行為習慣的養成教育，嚴格執行《小學

目前，全校教職工緊緊圍繞在學校領導的周圍，努力學習，用延安精神辦學育人，開展社會主義榮辱觀教育實踐活動，實事求是，開拓創新，正以飽滿的熱情向著新的目標奮發。為此，我們認為我校一直具備了楚雄州文明學校的條件，并且文明成果得到鞏固、擴展，敬請上級領導審核復查。

特此報告

元謀縣平田鄉太保希望小學

2011年11月2日

第四篇：學校申報州級文明學校自檢自查報告

中心完小申報州級文明學校自檢自查報告

根據《教育局關于開展省州級文明學校復查認定和州級文明學校申報工作的通知》文件精神和《云南省文明學校“十有十無”創建條件及評價指標體系表（試行）》的要求，經過自檢自查，我校已達到評定州級文明學校的標準，現向教育局黨委辦公室、州教育局黨委辦公室提交申報州級文明學校的自檢自查報告，請給予審議。

一、學校基本情況

中心完小始建于1984年9月，學校占地面積8924平方米，校舍建筑面積2343平方米；現有教職工25人，學生455人，教學班13個。學生來自于7個村委會，最遠的學生距學校62公里，46個村民小組，轄區人口7161人。建校以來，我校一直堅持以“管理規范，教學優質，學有特點，校有特色”，辦好家長滿意的山區寄宿制學校為辦學目標，努力踐行“傳承、和諧、博愛、創新”的校訓，狠抓“健康、高尚、求真、進取”的校風，不斷完善“愛崗、敬業、嚴謹、篤學”的教風，注重引導“勤奮、善思、自主、合作”的學風，努力推進“一訓三風”建設。在全校師生員工的辛勤工作下，學校先后取得了上級部門的好評：1998年被評為縣級文明學校，2009年評為教育工作先進集體、先進少先隊組織；2010年9月評為教育工作先進集體；2011年9月被縣委、縣人民政府評為“兩基”工作先進學校。

二、組織領導有力，創建工作扎實

1、學校上下能夠認真學習，始終把文明創建工作納入學校總體發展目標，列入議事日程。一是機構健全，成立了以校長為組長的文明建設領導小組；二是措施完善，每年都制定創建計劃，進行專題部署和動員工作，管理措施完善；三是考核到位，制定了學校文明建設考核辦法，把文明班級和文明宿舍考核結果與個人利益進行掛鉤，把創建績效作為干部考核內容之一，把學生的學紀學風與教師掛鉤，教師的師德師風與領導掛鉤；四是經費到位，學校每年都劃撥一定經費作為文明創建專項費用，做到了文明建設有布臵、有檢查、有考核、有獎懲。

2.領導率先垂范。在創建活動中，學校領導班子成員從自身做起，堅持在制度上抓落實，在效果上下功夫，對發現的問題不留死角。班子成員團結協作，工作上互相理解、互相尊重，互相支持；作風民主，大事都通過學校領導班子會議研究決定，再提交教職工代表大會討論通過。班子成員勤政廉潔，每年在教職工代表大會上進行述職述廉，自覺接受組織和群眾監督，學校干群關系融洽，“干事業，謀發展”氛圍濃厚。

3、文明活動蓬勃開展。積極組織學生三月文明禮貌月的做好事活動，到敬老院打掃衛生，主動清掃街道，給孤寡老人送去溫暖。每周班會課的文明禮儀養成教育不得少于20分鐘，學校狠抓師生的禮儀教育。

三、思想教育深入，師德師風良好

1、重視思想建設，堅持以德治校。利用校園宣傳欄大力宣傳黨的基本理論、路線和綱領；定期召開思想政治學習會議，及時了解師生員工的情況，化解矛盾；組織教師學習《公民道德建設實施綱要》，做到人人皆知，人人皆行，幫助員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、高度重視對學生的思想道德教育。學校積極開展適合青年職工和學生的健康向上的文體活動。利用“德育導師制”加強對學生的思想教育，加強問題學生的培養教育。歷年以來，由于學校高度重視思想道德教育工作，全校師生未發生違法亂紀的現象。

四、落實教育方針，抓好課程建設

1、學校全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行課程計劃和課程標準，按照要求開設課程，不隨意增減課程門類和難度，一二年級26課時，三至六年級30課時，保證周課時總數符合文件規定。嚴格控制學生在校活動總量不超過6小時，上午三節正課，下午三節，保證學生每天活動1小時。確保全體學生每天一小時的體育運動，做到課時落實，內容落實。教導處嚴把專課專用關，重視學生的全面和諧發展，特別對于綜合實踐課程，體育、音樂、美術、“三生”等課程嚴格督查，確保開齊課程，開足課時，讓學生得到全面的鍛煉和發展。

2、我校堅決貫徹落實“減負提質”文件要求，進一步規范了辦學行為。實施素質教育，教師要樹立牢固的“減負提質”的思想。為此，我校加強教師的思想政治學習，學校組織教師學習了關于減負提質的各項規定、中小學生減負“十六”禁和減負工作“八不準”,嚴格落實小學生關于課外作業的規定，讓教師明白“減負”工作的重要意義和內容，轉變教師教育觀念，全身心投入到“打造高效課堂，切實減輕小學生過重課業負擔”的行動中來，規范辦學行為，凝集教育合力，致力于創建窗口示范學校。

五、打造高效課堂，培養學生創新與實踐能力

實施素質教育的主陣地是課堂，課堂教學是促進學生全面和諧發展的重要途徑。在大姚縣教育局和桂花中心學校的領導下，我校繼續推進以“大姚教學范示——標桿教學”為課堂教學模式的深化改革，對教師加強培訓，在八月份開學之初，中心學校組織教師過好“四關”：理論關、教材關、教案關、課堂關。通過對教師的強化培訓，我校教師對標桿教學有了更高的認識和了解，為進一步打磨精細化的高效課堂奠定了堅實基礎，我校將在課堂教學中一如既往的繼續優化完善。在深化課堂教學改革中，我校積極落實“小組合作學習”，給每位學生制作了一套學習卡。在小組合作學習中，讓學生的不同需求都能得到表現，既可以培養學生的主見意識，又可以調動學生的實踐能力。為避免學生機械重復的無效記憶，我校繼續把“艾兵豪斯遺忘曲線”的核心理論與標桿教學課堂模式有機結合起來，通過課前預習，課中學習，當堂練習，課后反思幾個環節，把該掌握的知識點當堂掌握，減輕了學生過重的課外負擔，讓學生在課余有了更多的活動空間。在上級教育主管部門的正確領導下，教師的課堂教學在有效性方面取得了長足進步，我校的教學質量得到了明顯提高，歷年處于全鄉領先地位。

六、加強校本課程開發，培養學生發展特長

在開齊課程，開足課時的同時，加強校本課程資源開發，凸顯特色育人。我校依據《中心學校校本課程開發實施方案》，我校結合師質特點，根據學校實際情況，積極推進校本課程資源的開發與利用，多方位培養學生的特長與技能。

1、落實學生禮儀養成教育。我校開展學生禮儀養成的“三定”教育：定主題，由學校搜集資料，確定禮儀養成教育的主題；定內容，有高中低段的班主任根據學生的認知特點，結合學校確定的主題，搜集整理禮儀養成資料；定時間，每周一講，利用班會課每次講10分鐘。通過強化禮儀養成教育，學生的衛生習慣有了改變，文明禮貌程度得到了提高。

2、廣泛開展德育滲透教育。學校每周在升旗的時候舉行國旗下的講話活動，每周一個主題，結合各種重大節日、紀念日，歷史上的今天等知識進行愛國主義、衛生習慣、文明禮貌、紀律觀念、誠信教育、感恩教育，加強對學生的德育滲透教育。結合德育導師制，由德育導師對學困生、行為習慣不好的學生進行學習上的輔導，生活上進行指導，在行為進行引導，心里上進行疏導。通過德育工作的開展，學生未出現違法亂紀的現象，學生鞏固率達100%。

3、開展經典誦讀活動。我校語、數每天各開展一次課前3分鐘的經典誦讀活動，語文課進行古詩詞、兒歌、成語故事等經典范文的誦讀演講活動；數學結合年級特點開展口算、估算、速算、趣味數學以及生活數學等知識活動。

4、開展豐富多彩的大課間活動，促進學生全面發展。開展羽毛球、籃球、呼啦圈、跳繩等體育單項活動。

5、開展特色文體活動。我校利用體育課的時間開展特色體育教學活動，要求每學期每名同學會一種技能，利用音樂課的時間，各班根據班級文化主題，每學期教會學生一個文藝節目。各班所有文體節目將在一年一度的小學生文體運動會上進行展示和評比。在六一慶祝活動中，各班進行書畫比賽、文藝比賽、歌詠比賽等，向社會各界展示我校的辦學特色。

6、開展課外興趣小組活動，促進學生多元化發展。我校學生根據興趣愛好，自主選擇興趣小組。我校開展的課外活動有舞蹈、刺繡、乒乓球、籃球、呼啦圈、跳繩、象棋、彝族歌舞、趣味英語課外活動小組等。課外興趣小組活動每天都開展。通過開展豐富多彩的文體活動讓學生在校期間留得住、學有所樂、學有所長，快樂成長。

七、加強環境建設，凸顯環境育人

為了體現環境育人的功效，我校對學生宿舍、教室環境進行了統一的規劃和部署。學生宿舍主要以培養學生良好的生活起居習慣、衛生習慣、文明禮儀習慣為主題進行美化裝飾；根據宿舍文化特點對宿舍進行命名，如“謙和小屋”重在團結友愛，禮賢謙讓的文化氛圍建設。每個教室（班）一個主題文化，教室文化主要有班風、展示欄、班務專欄。在樓道上、水池旁、花壇邊都制作了溫馨提示語，在操場上的醒目位臵有每周安全主題警示語。經過幾多努力，現在，我校校園整潔，校貌優雅，環境美觀，凸顯了環境育人的特色。

文明學校的創建是構建社會主義和諧社會的有機組成部分，是學校發展的內在動力和必然趨勢。我們堅定不移地沿著文明學校創建之路，將文明建設推向深入，深化學校改革，提升教師素質，努力創新，辦好讓人民滿意的教育，為我鄉教育的發展做出應有的貢獻。

鄧從寬

2011年10月28日

第五篇：州級文明社區申報材料專題

州級文明社區申報材料 若羌縣若羌鎮勝利社區,位于文化路以南，勝利路以東所轄地段，面積0.5平方千米，轄19個單位，27個居民小組，718戶居民，2204人。近年來, 勝利社區在若羌鎮黨委政府的領導下,積極開展文明社區創建活動,健全機制,規范管理,優化社會綜合環境,完善社區服務體系,推動了三個文明建設和社會和諧發展。2006年7月年被自治州老齡工作委員會命名為“自治州老齡工作先進單位”，2006年縣就業工作領導小組評為“充分就業社區”，2007年2月被自治州人民政府命名為“2004—2006全州社會治安綜合治理先進集體” 2007年4月評自治州共青團命名為“青年文明社區”，2007年3月被縣人民政府命名為“平安社區”。

一、加強領導，健全機制。

上級黨委政府非常重視文明社區創建工作，給予我們很大幫助和支持。在上級黨委政府的指導下，我們積極行動，健全創建機制，制定有力措施，深入開展創建活動。一是成立了以支部書記為組長的創建工作領導小組，設立了創建辦公室，負責組織實施創建工作。二是加強班子建設。按照“團結、廉潔、開拓、高效”的要求，建立目標管理機制，努力加強班子的自身建設。注重班子成員的思想業務綜合素質和廉政勤政教育，多年來無違法違規行為，在群眾中享有較高的威信。三是充分發揮社區黨支部的領導核心作用，黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用在創建活動中得以充分發揮。社區的團委、婦聯、計生協會等群團組織健全，并經常開展健康有益、豐富多彩的文體活動和社會公益活動，受到居民群眾的好評。四是完善軟硬件設施建設投入機制，保障創建資金。近兩年來社區投資10萬元左右進行改善辦

公條件，購置了彩電、影碟機、微機等電教設備，成立了社區服務活動站、配備了健身器材等，“軟件”、“硬件”建設得到同步發展。

二、落實責任，規范管理。

為將創建工作落到實處，我們制定了明確的創建目標、詳細的實施計劃和各項工作措施，嚴格落實目標責任制，由支部書記親自抓，負總責，社區主任具體抓，明確任務，落實責任，嚴格獎懲。建立了創建文明社區例會制度，領導小組例會每季度召開一次，辦公室例會每月召開一次，規范會議記錄、創建工作各類文件、檔案資料等。在社區內建立了由居民代表、樓長、片警、駐區單位代表為骨干的社區事務管理網絡，不斷創新工作機制，完善工作措施，規范各項章程各項制度，嚴格依章辦事，為全面開展工作提供了保障。

在外來流動人口管理工作中，一是在普及“一法三規一條例”等政策法規宣傳的同時，重點強化《流動人口計劃生育工作管理辦法》和《流動人口計劃生育工作管理和服務工作若干規定》的宣傳教育，使流動人口計生政策在流動人口中入腦入心。二是建立“平等對待、居民自治、社區管理、優質服務”的管理機制，逐步完善社區流動人口計劃生育管理服務功能。三是認真做好規范流出人口管理工作，完善信息監控機制。建立已婚育齡婦女信息監控機制，實行流出已婚育齡婦女分類管理、重點監控，規范檔案管理，抓好典型帶動作用，規范辦證程序，完善扣保責任，建立外出合同管理機制。

三、加大社區環境衛生整治力度。

以治理臟亂差為突破口，從優化外部環境入手，搞好凈化、美化、綠化。在注重搞好對居民的思想道德教育的同時，每年對背街小巷的臟亂差現象進行治理，杜絕了以前亂丟亂扔、亂貼亂畫、亂堆亂放、亂搭亂建、隨地吐痰、隨地大小便等不文明現象。并協助城建局在所有居民區內安裝了路燈，整治翻修了2條街巷的破損路，并修建了高標準的下水道，方便了居民的生產和生活。

在社區綠化方面，首先是以創建綠化達標社區為目標，開展好社區綠化，號召社區單位、居民積極主動參與，對社區的空閑地塊，沿街、巷、等路段，實施破硬植綠，遍地撒綠的形式，確保社區內綠化率達到35%以上。組織、動員社區內的單位、商戶、居民參與沿街種樹，見縫植綠，栽花種草。第三是以創建“庭院綠化先進單位和示范戶”為目標，廣泛開展庭院綠化。發揚“踢破門，跑斷腿，磨破嘴”的服務精神，耐心細致的動員社區各單位、住宅小區、散住戶，能植樹植樹，能種草種草，能養花養花。通過綠化創建活動，社區內沒有占綠、侵綠現象，基本達到了三季有花、四季常青。

四、加強社區治安綜合治理。

“創建安全文明社區、營造安居樂業環境”，是我們在社區綜合治理工作中提出的明確目標。在工作我們主要是實施了“十個一”社區平安建設工程，即：一處警務室，實現“一區一警”；一個巡防室，由4名社區優秀青年組成社區巡邏隊；一個調解中心，做到了“矛盾不出居、小案在社區”；一名律師進社區，邀請注冊律師常年“坐堂”服務，搞好法律咨詢；一臺微機管理人口；一家一戶一檔；一戶一份責任書；每個居民樓一名居民小組長；一個法制宣傳欄；一個治

安警務室。“平安社區”建設取得顯著成效。全社區“文明示范戶”、“平安家庭”占社區居民的90% 以上。幾年來無一例因矛盾糾紛調解不當而引發的群眾上訪和“民轉刑”案件，民事糾紛調解率達100%，居民群眾對社區治安環境滿意率達95%以上。

在社區普法宣傳工作中，我們從社區實際出發，搞好法律進萬家活動，緊緊圍繞居民關心的問題，認真組織學習土地管理法、居委會組織法、農業法和減負條例等，推進社區普法教育的深入開展。下大力氣抓好青少年法制教育。根據青少年的特點，有針對性地進行法律基礎知識教育，并把學校教育和社會教育有機地結合起來，盡快使學校法制教育步入規范化軌道。

五、完善社區服務體系。

我們把服務居民作為社區的中心工作，不斷拓展服務領域，豐富服務內容，創新服務形式，為居民辦實事好事，切實為居民排憂解難。成立了社區志愿者協會，成立了社區勞動保障站，配備了健身器材，設立了活動室、閱覽室（與老干局進行資源共享）等，形成了集就業、救助、醫療為一體的社區服務網絡，社區通過這些服務網絡和各種協會，積極主動地為居民和轄區前段時間提供各種便民利民服務，讓廣大居民切實感受到了社區的優越性，居民對社區服務滿意率達95%以上。“有困難找黨支部、找社區居委會”正在社區內形成共識。

社區居民呂晉升是個殘疾人，今年8月腿又摔斷了，急需手術治療，但高額的醫療費使一家人愁眉不展。在他們一家人絕望之時，社區及時伸出援手，支部書記當即拿出200元錢，聯系殘聯買了156元藥去看望了他，并將其送往醫院，出院后社區副書記周高珍積極聯系衛生局報銷了醫藥費700元，剩余部分報于民政局予以解決。

在安置無業人員再就業工作中，我們根據下崗失業人員的求職意愿和特長進行分類指導，多渠道促進再就業。一是整合社區資源、挖掘社區崗位。先后輸送失業人員20多人。二是拓展社區服務內容，開展便民利民崗位。以社區服務為依托，利用多種渠道，廣開就業門路，有效緩解了就業壓力。三是積極鼓勵自謀職業，自主創業，以創業促就業，以就業保穩定。對自謀職業從事個體經營的人員從各個方面給他們創造條件，組織開展職業技能培訓，幫助辦證照、租房子、找攤位。四是積極探索臨時性、季節性跨區域勞動輸送。有計劃、有組織、有保障的向勞務需求地輸送務工人員。五是多方開發公益性崗位，積極安置下崗失業人員。在社區安置公益崗位保潔員6人，社會治安綜合治理治安員4人，選用3名下崗失業人員擔任居委居民小組長，共有10人在公益性崗位上實現了再就業。并積極與煙草公司、移動公司等單位開發就業崗位，安置下崗職工。幾年來，社區內下崗職工、待業人員的就業安置率都在95%以上。

六、大力加強精神文明建設。

為推動文明社區創建工作的開展，我們利用“三〃八”“六〃一”、等活動廣泛開展了“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的社會基本道德規范的宣傳教育，加強社會公德、職業道德、家庭美德教育活動。教育居民樹立良好道德意識，大力倡導文明健康科學的風尚。通過宣傳櫥窗、黑板報進行崇尚科學、反對迷信、計生國策、優生優育等方面的宣傳教育，收到潛移默化的效果。完善了居民公約，開展移風易俗教育，使賭博、封建迷信、婚喪大

操大辦得到有效遏制，廣大居民群眾建立了健康文明的生產和生活方式。

七、積極推動共駐共建。

按照“為居民創建一個良好的生活環境，為企業創造一個良好的經營環境，為機關創造一個良好的工作環境”的要求，積極開展“社區是我家，建設靠大家”和“社區共駐共建，資源共享”活動，轄區機關、部隊、社會團體、企事業單位的參創率在70%以上，居民與駐區單位人員對共建工作的支持率在80%以上。一是組織召開擁軍優屬座談會，走訪慰問駐轄區部隊和優撫對象。社區成立擁軍服務組織，就近就地走訪慰問軍烈屬，利用“三〃八”、“八〃一”、“春節”等節假日開展豐富多彩的聯誼活動,促進了軍政軍民關系的發展。二是充分開展以反對“法輪功”等邪教為主題宣傳活動，增強了社區的向心力和凝聚力。三是每年都要開展“文明單位”、“綜合治理先進單位”、“文明家庭”、“平安家庭”等評比活動，提高了居民參與的積極性。

勝利社區居委會

二零零八年十月二十七日