第一篇：2014中考備考計劃

2014中考備考計劃、安排

一、指導(dǎo)思想

中考，是學(xué)校的一件大事，牽動著每一位任課教師和每一位學(xué)生家長的心，對學(xué)校的聲譽、升級都具有重要意義。表面上是考學(xué)生，在一定意義上也是考學(xué)校、考老師、考家長。要打好中考這一仗，我們就必須各負其責(zé)，目標(biāo)明確，團結(jié)一心，通力協(xié)作，毫不松懈，毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，一鼓作氣干到底。搞好德育是主線，搞好教學(xué)是中心，搞好落實是關(guān)鍵。

二、初步計劃

（一）德育工作1．抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強化道德品質(zhì)教育對初三學(xué)生的行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)習(xí)效果的提高。對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2．重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學(xué)生進行心理健康教育主要的實施者，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。

3．定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

4．關(guān)注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，我們不放棄任何一名學(xué)生。

5．要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到了一定的效果。

（二）教學(xué)工作

（1）中考備考的脈絡(luò)應(yīng)是：吃透課本、自我測試與評估、知識梳理，拾遺補缺綜合全真模擬訓(xùn)練。

中考備考分三個階段進行

第一階段（上新課階段，約從本學(xué)期到下學(xué)期第4周左右），過好課本關(guān)，課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各種復(fù)習(xí)資料。

第二階段（2014年3月初至5月初），本階段要突出雙基，培養(yǎng)能力，要求教師對各學(xué)科重點知識作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對初中階段的知識有更系統(tǒng)的、更深刻的認識。以上階段月考照常進行。

第三階段（5月初至中考前），本階段主要是綜合訓(xùn)練，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評，強化學(xué)生的綜合運用能力和解題能力，并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養(yǎng)學(xué)生的良好的備考狀態(tài)，迎接中考。

（2）幾種設(shè)想

1、成立年級中考備考小組，組員包括級長和各備課組長。任務(wù)有：

①召開學(xué)科中考備考研討會；

②收集和傳達中考考試信息；

③全面分析2013年河北中考試題，找出本學(xué)科的考試規(guī)律，列出本學(xué)科的知識分布點，知識能力雙向細目表，重點考查內(nèi)容及壓軸題的組合；

④認真鉆研2014年中考考試說明，探討2014年中考命題方向；

⑤各學(xué)科提前編寫好幾套模擬測試試題和練習(xí)題。

2、各備課組長要寫出詳實的、操作性強的備考計劃。根據(jù)各科實際情況，制定有可能達到的奮斗目標(biāo)。

3、班主任根據(jù)本班的實際情況制定本班的奮斗目標(biāo)。

4、每個學(xué)生要制定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃

5、請有經(jīng)驗的一些老師進行學(xué)法輔導(dǎo)；中考前做應(yīng)試技巧培訓(xùn)和中考心理輔導(dǎo)。

（3）幾個注意事項

1、注重培養(yǎng)尖子生。

①全面分析把握尖子學(xué)生，引導(dǎo)他們不斷超越自我。

②為成績較好的學(xué)生提供特殊政策。例如，在平時教學(xué)、復(fù)習(xí)中，可以給成績較好的學(xué)生一定的自由空間，課堂上教師講述的內(nèi)容掌握后可自行安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。

③教師在指導(dǎo)尖子生時要注意對知識和能力的整合，要及時準(zhǔn)確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，并對此進行重點訓(xùn)練。

2、要切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作。

①面對“臨界生”、“學(xué)困生”時，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)。要有高度的責(zé)任感，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點。我們教師應(yīng)做到“喜教、會教、善教”，特別對中下層次的學(xué)生做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強他們克服困難的信念，使他們看到希望。②在教學(xué)中，要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”，從而縮小與尖子生的成績差距。

③班主任要明確這些學(xué)生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應(yīng)進行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應(yīng)及時給予表揚，讓他們有成功感。

3、利用好我們年級學(xué)生層次分明的特點，合理安排好每次的上課內(nèi)容、測驗、輔導(dǎo)等。

4、從上課、作業(yè)到考試、輔導(dǎo)等都要與中考接軌，務(wù)必做到有的放矢，提高效率。

5、科任在練習(xí)上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講；還要做到“四必” ——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。

我們堅信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有我們年級這些有經(jīng)驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的老師的共同努力，今年的中考一定能取得可喜的成績。

第二篇：中考備考計劃

學(xué)校給力，師生努力，爭創(chuàng)佳績

——初三第二學(xué)期中考備考計劃

初三上學(xué)期經(jīng)我校的領(lǐng)導(dǎo)重視和全體教師的努力，初三級終于擺脫了初二下學(xué)期成績劣勢的境地，我想這主要歸功于：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教師的團結(jié)協(xié)作與努力；

2、著力于對中層生或臨界生的輔導(dǎo)，從而促成了班級學(xué)科的共同進步；

3、狠抓早讀和晚讀的落實，還抓了早、午、晚提前15分鐘，客觀上為學(xué)生爭得了時間，保證了成績；

4、加強對學(xué)生進行理想前途教育，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓全體學(xué)生參與備考全過程。

上一學(xué)期取得了突破性的成功，給我們帶來了很大的動力，但根據(jù)我們本屆學(xué)生的實際情況，我們也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。結(jié)合我校初三級的實際情況，現(xiàn)制定本屆中考的備考計劃：

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)：

2012年中考取用原始分計算，英語口語占有25分，這給我們的備考帶來極大的沖擊，尤其是三大主科和理化科，要更加認真?zhèn)淇迹⒄Z口語備考要認真對待及早準(zhǔn)備，不能馬虎了事。結(jié)合本校學(xué)生的實際，我們中考備考工作的思路是：“夯實基礎(chǔ)，面向全體，立足中上層，著眼下層生”。在立足抓早、抓主動的前提下，中考備考以新課標(biāo)思想為指導(dǎo)，以2012年中考考綱為指引，精心組織，周密安排，打好備考攻堅戰(zhàn)。全體師生要樹立信心，迎難而上，增強緊迫感，明確目標(biāo)，團結(jié)一致，通力協(xié)作，腳踏實地。力爭2012年我校中考成績穩(wěn)中有進，再攀新高。我們的口號是“寒窗三年，今朝將士，破釜沉舟”。

二、本學(xué)期時間安排：

本學(xué)期時間安排分兩部分，第一部分為初三下冊教材知識授課；第二部分為中考全面復(fù)習(xí)。

第一部分，（第一周至第5周時間授完新課）到現(xiàn)在還沒有講完新課的科目應(yīng)該抓緊時間授課,保證按時按質(zhì)完成任務(wù)。第5周進行第一次月考，即第一次模擬試。

第二部分，由第6周至第20周中考分三個循環(huán)進行全面的中考復(fù)習(xí)。

[第一輪復(fù)習(xí)]（授完新課至第11周）（第11周實行第二次模擬試，即江門市畢業(yè)生學(xué)業(yè)調(diào)研測試，另第11周的中考體育考試）文化科以教材、考綱為主全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓(xùn)練。復(fù)習(xí)形式為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點加強基本概念、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，做到章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、打?qū)嵒A(chǔ)、循序漸進、不留死角，并進行適當(dāng)?shù)哪M訓(xùn)練，保證復(fù)習(xí)效果。另外全員參與體育訓(xùn)練與管理，利用早上、第八節(jié)和體育課的時間，做好體育備考，迎接第11周的中考體育考試，打好第一仗。1

針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，因時間久，大部分已遺忘的共性，本著“依綱扣本”和“溫故知新”的原則，一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復(fù)習(xí)效果，如做到：（1）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)。（2）循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。（3）定期檢查學(xué)生作業(yè)，及時反饋。對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進行反饋、矯正和強化。本學(xué)期各班、科每月上交小測的資料，語數(shù)英物化政每周至少兩次，歷史每周至少一次，由各科備考組長于每月的開始收好交級長存檔。

[第二輪復(fù)習(xí)]（第12周至第15周）（第15周為街道綜合測試）此階段為專題復(fù)習(xí)，重點加強綜合知識的歸納、綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考模擬練習(xí)。重點解決第一階段中沒有解決的疑難問題和綜合應(yīng)用系統(tǒng)知識解決實際問題的能力，達到學(xué)以致用的目的。在總攬教材、學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實的基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，遵循精講多練的原則，抓住重點，加深理解，防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到。

[第三輪復(fù)習(xí)]（第16周至中考前）以綜合練習(xí)，考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練相結(jié)合，查漏補缺，鞏固提高。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時要在教師指導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧，作最后的沖刺。

三、具體措施：

1、成立會僑中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組及學(xué)科備課組：

備考組長：正校長XXX校長

備考副組長：主管初中教學(xué)副校長XXX校長落級行政XXX主任、教導(dǎo)處副主任XXX主任、級長XXX、XXX老師

備課組長：XXX（語文）、XXX（數(shù)學(xué)）、XXX（英語）、XXX（物理）、XX（化學(xué)）、XXX（政治）、XXX（歷史）、XXX成（體育）。

2、積極爭取中心小學(xué)教研組的大力支持，繼續(xù)與創(chuàng)新中學(xué)結(jié)對子，加強溝通與交流，虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進備考經(jīng)驗，爭取提高我校的教學(xué)成績。尤其學(xué)習(xí)創(chuàng)新中學(xué)在如何提高學(xué)生備考情緒方面下大力氣，提高學(xué)生備考士氣。

3、通過上一屆成功的經(jīng)驗，落實上一屆成功的措施，動員學(xué)生全力以赴進入備考。本學(xué)期我們的中心工作是加強對中下生的輔導(dǎo)工作。根據(jù)各科教師的調(diào)查，普遍教師認為到班輔導(dǎo)效果更好，因此，本學(xué)期在早讀和第八節(jié)的安排上已經(jīng)作了調(diào)整，每班科教師都能平衡到班輔導(dǎo)，所以各班要具體分析自班的實際情況，開展有效的輔導(dǎo)措施，實行教師對學(xué)生，學(xué)生對學(xué)生的輔導(dǎo)計劃，并且計劃要落到實處，每次月考后再作比較分析。爭取消滅200分以下。

4、根據(jù)學(xué)科實際，加強薄弱項目的教學(xué)，爭取全面提高備考效果。各班要落

實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師對其進行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長補短，特別是弱勢科目的科任教師要充分利用課堂和課余時間加強個別輔導(dǎo)，進行必要的學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

5、加強班級管理。要提高本屆學(xué)生的成績，必須提高班級的管理能力，班級的管理直接關(guān)系到班級的成績，根據(jù)以往經(jīng)驗班管理嚴(yán)格有序的一般成績較好，但班風(fēng)不太好的一般成績較差。所以在本學(xué)期各班要認真組織備考工作。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境，張貼激勵學(xué)生拼搏中考的標(biāo)語，有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。抓穩(wěn)、促學(xué)，爭取建立一種和諧的你爭我趕的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班主任和科任教師要下大力氣營造學(xué)生迎考的氛圍，善于鼓勵學(xué)生，不亂打擊學(xué)生的積極性。各班根據(jù)實際多開展備考的心理健康教育，多關(guān)心問題學(xué)生，使全體學(xué)生在愉快的氛圍中開展備考復(fù)習(xí)。

6、認真學(xué)習(xí)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、2012年《考綱》和近幾年各科的中考試題，熟悉各個知識點，明確對各知識點的要求，研究中考動態(tài)，及時把握中考信息,探討、吃透2012年中考命題方向。抓準(zhǔn)中考考試要點，不做無用功。力氣要用在點子上，無用的不要浪費時間。英語口語的備考應(yīng)抓早，抓細。從現(xiàn)在起到英語口語考試期間，教師應(yīng)安排足夠的時間讓學(xué)生訓(xùn)練英語口語。英語備課組要做好計劃，有的放矢。

7、堅持學(xué)月考試制度。學(xué)校將嚴(yán)密組織每個學(xué)月考試，嚴(yán)格監(jiān)考，認真評卷，統(tǒng)一講評，及時公布成績，并認真進行質(zhì)量分析，對學(xué)生成績進行跟蹤，對“尖子生”，多指導(dǎo)；對“邊緣生”，多扶持；對“后進生”，多鼓勵，提高備考效果。本學(xué)期的月考堅持上一學(xué)期的做法，每月考一次，時間為第5周、第11周、第15周。

8、加強資料的編印。各備課組嚴(yán)格按照本計劃開展備考工作，定好科組的中考備考計劃，對每階段的備考內(nèi)容，資料的準(zhǔn)備，練習(xí)卷、試卷的編印，測驗考試的時間作明確的安排，根據(jù)各科實際情況，制定有可能達到的奮斗目標(biāo)。做到分工明確，任務(wù)落實到人。練習(xí)卷的編印要緊密聯(lián)系教學(xué)的內(nèi)容，有目的地進行編寫，題目的選取、題型設(shè)置要緊扣教學(xué)的實際、學(xué)生的實際?？迫卧诰毩?xí)上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講；還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。從上課、作業(yè)到考試、輔導(dǎo)等都要與中考接軌，務(wù)必做到有的放矢，提高效率。各備課組要準(zhǔn)備好各備考階段所需的資料，保證教學(xué)過程資料的充足。認真做好各教學(xué)階段的組織安排工作，教師之間要互相支持，團結(jié)協(xié)作，要服從安排，認真完成份內(nèi)工作。加強交流、取長補短。

9、層層動員，密切配合，召開各類型的動員會，召開學(xué)生會、家長會，初三教師中考研討會，各科任教師應(yīng)充分利用課余時間，對不同層次學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。特別是每一場考試之后，應(yīng)有針對性地對個別學(xué)生進行面談，幫助其分析考試得失的原因，提出改進的方法。

2012年是不容易的一年，希望本屆中考能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，希望各位

老師能同心同德，共同協(xié)作，全心全意搞好本屆中考的備考工作，爭取完成學(xué)校給予我們的任務(wù)。

第三篇：2019中考備考計劃和方案

147中學(xué)2019年中考備考方案

為了保證我校在2019年的中考備考工作有序進行，學(xué)生中考成績?nèi)〉酶蟮耐黄?，實現(xiàn)并超越中考目標(biāo)，結(jié)合我校實際，特擬訂我校2019年中考備考工作方案：

一、指導(dǎo)思想

貫徹素質(zhì)教育精神，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動力，以推進新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規(guī)管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，著重全體學(xué)生的發(fā)展，抓好我校2019年中考工作，確保實現(xiàn)我校中考成績再上新臺階。

二、學(xué)生情況分析

我校2019屆九年級現(xiàn)有3個班，共有學(xué)生110人，學(xué)生數(shù)較少，且由于受招生范圍的限制，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，而且學(xué)科上的發(fā)展也不平衡。不少學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少吃苦精神，少數(shù)學(xué)生厭學(xué)情緒較重。因此，要實現(xiàn)我校的中考目標(biāo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，時間緊、任務(wù)重。

三、備考工作措施

1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。組 長：張希霖

副組長：杜日弘 徐樹和 張波 秦儉 成 員：呂紅 黃建 全體初三科任老師

中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于教務(wù)處，具體指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進度，收集、傳達中考信息，統(tǒng)一使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測試、期末考試和市區(qū)模擬考試及有關(guān)工作。

2、加大宣傳力度，形成以下共識： A、時間緊，任務(wù)重；

B、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點突出； C、實事求是，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法；

D、狠抓全部學(xué)生的發(fā)展，在優(yōu)生和所有學(xué)生成績上不可偏廢，兩手都要抓，雙管齊下。使優(yōu)生有突破的同時，平均分更要下大力氣。

3、班主任的主要措施

（1）加強做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進行。

（2）營造良好的中考備考氛圍。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點創(chuàng)造濃厚的備考氛圍，有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。

（3）每個月召開至少一次科任教師碰頭會，向課任教師了解班級學(xué)生上課的表現(xiàn)。

（4）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、后進學(xué)生會議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時做出調(diào)整。

（5）落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，組織本班科任老師對其進行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進行必要的學(xué)法指導(dǎo)。對學(xué)困生要不離不棄，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們在中考中能有所進步。

（6）抓學(xué)生管理，做好以下工作：

①抓優(yōu)生，“響鼓重錘”。營造培育優(yōu)生聲勢，適當(dāng)運用心理暗示，讓優(yōu)生定位，并做到廣種博收。

②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。③促后進生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認識學(xué)習(xí)的價值。

④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。

⑤重視非智力因素對考生的影響，重視細節(jié)，提高學(xué)生抗干擾能力，減少中考中非智力因素的失分。

⑥協(xié)調(diào)科任教師特別注重跟班教育，避免跟班脫節(jié)現(xiàn)象。⑦協(xié)調(diào)學(xué)科間、教師間、師生間的關(guān)系，營造良好的教、學(xué)氛圍。

4、要求各科任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到： ①在班主任及教務(wù)處的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻。②關(guān)注中考信息動態(tài)，認真鉆研《考試說明》。

③精講精練，找好、出好典型題目，結(jié)合應(yīng)試技巧及應(yīng)試心理進行針對性練習(xí)，突出講練評的課型。每次測驗結(jié)束后再針對共性問題講評，個別問題個別解決，發(fā)現(xiàn)問題及時查缺補漏。

④結(jié)合學(xué)生學(xué)科實際，分類指導(dǎo)。⑤教師不曠課、不遲到。

⑥適當(dāng)要求文科教師到教室組織“早讀”和“傍讀”。（班主任統(tǒng)一組織在距離中考約80天時進行傍讀，指導(dǎo)學(xué)生有計劃有步驟的完成各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)）

5、切實做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

九年級全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對象，針對本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時間加強課外輔導(dǎo)，使之學(xué)科發(fā)展平衡。同時顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點帶面，一定要做到全面提高。

6、注重兩種課堂的建設(shè)

抓好“兩課”，努力優(yōu)化課堂教學(xué)模式，向課堂教學(xué)要效率。

“兩課”即復(fù)習(xí)課和講評課。要明確“兩課”的特點、功能、作用，采取恰當(dāng)?shù)?、科學(xué)的、有效的形式和方法，避免把復(fù)習(xí)課上成新授課的重復(fù)課，把講評課上成對答案的宣講課。復(fù)習(xí)課要有系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性，要引導(dǎo)學(xué)生疏理知識，辨識概念，總結(jié)規(guī)律，融會貫通，運用知識解決實際問題。要強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生自己構(gòu)建知識、善于思考問題，解決問題。講評課要有“四性”。①針對性：講其所需，釋其所疑，解其所難；②準(zhǔn)確性：言之有據(jù)，擲地有聲，正誤分明；③系統(tǒng)性：縱橫聯(lián)系，前后銜接，內(nèi)外交叉；④啟發(fā)性：注重點撥，啟發(fā)思維，激發(fā)共鳴?！皟烧n”要采取有效、高效的課堂教學(xué)方式：問題盡量讓學(xué)生提——疑難盡量讓學(xué)生解——方法盡量讓學(xué)生悟——思路盡量讓學(xué)生找——錯誤盡量讓學(xué)生析。從而鞏固知識、形成能力：分析比

較，區(qū)別異同，重視同化；構(gòu)建體系，加強練習(xí)，深化理解。

7、抓好三個輪次的復(fù)習(xí)

中考復(fù)習(xí)采用“夯實基礎(chǔ)、專題訓(xùn)練、綜合檢測”三輪復(fù)習(xí)方法進行，部分學(xué)科可根據(jù)實際安排兩輪復(fù)習(xí)，合理安排，進度適度超前。

要求所有學(xué)科在2019年3月上旬完成各學(xué)科內(nèi)容新授，3月中旬啟動中考復(fù)習(xí)。3月中旬至5月上旬完成第一輪“夯實基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)，教學(xué)時間約8周。5月中旬至5月下旬完成第二輪“專題訓(xùn)練”復(fù)習(xí)，教學(xué)時間約3周。6月初至中考前完成第三輪“綜合檢測”復(fù)習(xí)，教學(xué)時間約2周。

一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)是成績提高關(guān)鍵，其基本要求是：全面復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)；構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，提升能力；注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性。要做到“四個重視”：重視基礎(chǔ)知識的記憶、理解、歸納、綜合、拓展、提高和運用；重視學(xué)生的主體性，多給學(xué)生自主消化吸收的時間；重視規(guī)范訓(xùn)練和針對性訓(xùn)練，要在審題、做題、書寫上下功夫，反對單純的題海戰(zhàn)術(shù)、不加選擇的訓(xùn)練；重視課堂教學(xué)的有效性，減少師生無效勞動。

二輪復(fù)習(xí)為專題復(fù)習(xí)。其基本要求是針對考試說明、中考考命題走向、一輪復(fù)習(xí)中的不足，突出主干，精選專題；整體構(gòu)建，注重能力；查漏補缺，提高“兩率”（解題速率和正確率）；避免時間短、走過場。

三輪復(fù)習(xí)為綜合復(fù)習(xí)。主要是查漏補缺、模擬訓(xùn)練。其基本要求是：綜合訓(xùn)練，全面仿真；模擬考試，保溫訓(xùn)練；回歸教材，考前指導(dǎo)。

8、教務(wù)處的中考備考工作：

（1）教務(wù)處對初三備考全程管理、監(jiān)控、指導(dǎo)。

（2）教務(wù)處組織周考、聯(lián)考，整合優(yōu)秀備考資源，使中考備考高效、有針對性。（3）經(jīng)常性的推門聽課，了解老師的教學(xué)情況、教學(xué)狀態(tài)。

（4）整理、分析每次考試的情況，提出有針對性的意見和整改措施。（5）每月檢查一次教案、作業(yè)、試卷。（6）跟蹤部分學(xué)生，了解學(xué)生的動態(tài)。

（7）及時召開階段學(xué)情分析會，了解備考情況，提出備考要求。

四、幾點要求：

1、將質(zhì)量意識放在首位，中考成績力爭在2018年中考成績基礎(chǔ)上再提高2個名次。

2、在工作中每位教師要體現(xiàn)奉獻精神，特別注意跟班教育，避免跟班脫節(jié)現(xiàn)象；

3、合理安排時間，抓好早自習(xí)和延時放學(xué)輔導(dǎo)時間，注重課堂教學(xué)效率，特別注重課堂管理和調(diào)控；

4、配合班主任，密切關(guān)注學(xué)生思想動向，決不放棄每一名學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都有所進步和提高；尤其關(guān)注學(xué)生的心理健康和行為偏差；

5、工作中要善于找差距、尋對策，積極吸取他人成功做法，努力改進教學(xué)中不足之處；

6、班主任要做好科任之間平衡協(xié)調(diào)工作，多與科任老師溝通。

7、做好保學(xué)控流等工作。使所有學(xué)生安心的學(xué)習(xí)，并取得應(yīng)有的進步。現(xiàn)在總?cè)藬?shù)是110人，不允許再出現(xiàn)流生，望全體老師共同努力。

8、重視學(xué)困生的提高，重視平均分的提高，重視全科合格率的提高，所謂全科合格率

就是區(qū)平均分乘以0.8以上分?jǐn)?shù)除以參考人數(shù)。

9、各位老師要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，課余時自己編輯試卷，試卷要有針對性、實用性。

10、營造好考試氛圍和風(fēng)氣，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。

五、2019年中考目標(biāo)

1、校中考綜合評估在全市所有初中再提高2個名次。

2、校中考總分均分在全區(qū)爭取再提高1個名次。

3、有2-4人中考總分進入全區(qū)千百名以內(nèi)。

現(xiàn)在，又是千帆競發(fā)，百舸爭流的時節(jié)，又是勤墾精耕、培育新蕾的時節(jié)。2019年中考，對我們來講，會存在著諸多困難和壓力。但壓力也是催生動力的源泉。

我們堅信，在區(qū)教育局、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在我們?nèi)w初三老師的共同努力下，一定能打贏2019屆中考攻堅戰(zhàn)。

沈陽市第一四七中學(xué)教務(wù)處

2018年11月27日

第四篇：＊＊學(xué)校中考備考計劃

澴西學(xué)校中考備考計劃

一、指導(dǎo)思想

中考是學(xué)校的一件大事，牽動著每一位任課教師和每一位學(xué)生家長的心，對學(xué)校的聲譽、升級都具有重要意義。表面上是考學(xué)生，在一定意義上也是考學(xué)校、考老師、考家長。要打好中考這一仗，我們就必須各負其責(zé)，目標(biāo)明確，團結(jié)一心，通力協(xié)作，毫不松懈，毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，一鼓作氣干到底。搞好德育是主線，搞好教學(xué)是中心，搞好落實是關(guān)鍵。

二、初步計劃

（一）德育工作

1．抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強化道德品質(zhì)教育

對九年級學(xué)生的行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)習(xí)效果的提高。

對九年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2．重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學(xué)生進行心理健康教育主要的實施者，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。

3．定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

4．關(guān)注后進生，我們九年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，我們不放棄任何一名學(xué)生。

5．要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到了一定的效果。

（二）教學(xué)工作

（1）中考備考的脈絡(luò)應(yīng)是：吃透課本、自我測試與評估、知識梳理，拾遺補缺

綜合全真模擬訓(xùn)練。

中考備考分三個階段進行

第一階段（上新課階段，約從本學(xué)期到下學(xué)期第二周左右），過好課本關(guān)，課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各種復(fù)習(xí)資料。

第二階段（2022年3月初至5月初），本階段要突出雙基，培養(yǎng)能力，要求教師對各學(xué)科重點知識作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對初中階段的知識有更系統(tǒng)的、更深刻的認識。以上階段月考照常進行。

第三階段（5月初至中考前），本階段主要是綜合訓(xùn)練，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評，強化學(xué)生的綜合運用能力和解題能力，并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養(yǎng)學(xué)生的良好的備考狀態(tài)，迎接中考。

（2）幾種設(shè)想

1、成立年級中考備考小組，組員包括年級主任和各備課組長。任務(wù)有：

①召開學(xué)科中考備考研討會；

②收集和傳達中考考試信息；

③全面分析2021年孝感中考試題，找出本學(xué)科的考試規(guī)律，列出本學(xué)科的知識分布點，知識能力雙向細目表，重點考查內(nèi)容及壓軸題的組合；

④認真鉆研課標(biāo)，探討2022年中考命題方向；

⑤各學(xué)科提前編寫好幾套模擬測試試題和練習(xí)題。

2、各備課組長要寫出詳實的、操作性強的備考計劃。根據(jù)各科實際情況，制定有可能達到的奮斗目標(biāo)。

3、班主任根據(jù)本班的實際情況制定本班的奮斗目標(biāo)。

4、每個學(xué)生要制定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃

5、請有經(jīng)驗的一些老師進行學(xué)法輔導(dǎo)；中考前做應(yīng)試技巧培訓(xùn)和中考心理輔導(dǎo)。

（3）幾個注意事項

1、注重培養(yǎng)尖子生。

①全面分析把握尖子學(xué)生，引導(dǎo)他們不斷超越自我。

②為成績較好的學(xué)生提供特殊政策。例如，在平時教學(xué)、復(fù)習(xí)中，可以給成績較好的學(xué)生一定的自由空間，課堂上教師講述的內(nèi)容掌握后可自行安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。

③教師在指導(dǎo)尖子生時要注意對知識和能力的整合，要及時準(zhǔn)確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，并對此進行重點訓(xùn)練。

2、要切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作。

面對“臨界生”、“學(xué)困生”時，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)。要有高度的責(zé)任感，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點。我們教師應(yīng)做到“喜教、會教、善教”，特別對中下層次的學(xué)生做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強他們克服困難的信念，使他們看到希望。

在教學(xué)中，要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”，從而縮小與尖子生的成績差距。

3、從上課、作業(yè)到考試、輔導(dǎo)等都要與中考接軌，務(wù)必做到有的放矢，提高效率。

4、科任教師在練習(xí)上要做到“四精”----精選、精編、精煉、精講；還要做到“四必”----有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。

我們堅信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有我們年級這些有經(jīng)驗，有能力，有熱情，有奉獻精神的老師的共同努力，今年的中考一定能取得

可喜的成績。

第五篇：2018年中考備考計劃

2018年中考備考方案

錦屏縣第四中學(xué)

龍令艷

2018年中考即將來臨，怎樣好好利用這100天的時間，太重要了。結(jié)合我這兩個班學(xué)生的實際情況特擬定如下計劃：

一、本屆學(xué)生的現(xiàn)狀；

1、總體情況簡介：

我任教九年級兩個班級，九（9）班的基礎(chǔ)比較好，學(xué)生的積極性也很高，但是還是有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)很被動，對于快班來說還沒達到我的要求。九（12）班總體來說學(xué)的不多，基礎(chǔ)知識都不懂，大多數(shù)學(xué)生都是有無心向?qū)W，嚴(yán)重厭學(xué)、甚至棄學(xué)的心理。

2、學(xué)生課堂表現(xiàn)

大部分學(xué)生自覺性很好，課堂紀(jì)律有保障，上課時能認真聽講，普遍有危機感，女同學(xué)相對更認真、勤奮，但是在九（12）班也有相當(dāng)一部分學(xué)生已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)了。優(yōu)秀學(xué)生的比例相當(dāng)少，落后面相當(dāng)大，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性不高。大多數(shù)學(xué)生缺乏鉆研精神和好問習(xí)慣，易滿足于現(xiàn)狀。很多學(xué)生無心向?qū)W，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，課堂上經(jīng)常發(fā)現(xiàn)“三沒學(xué)生”，即：沒筆、沒練習(xí)本、沒課本的學(xué)生。

二、備考循環(huán)思路：研究學(xué)情——走近學(xué)生——精心備課——授課內(nèi)容時刻與中考考點結(jié)合在一起——精心布置作業(yè)——考試反饋——講評。

三、備考計劃：

1—4周：新課階段，爭取第四周結(jié)束新課。5—8周：第一輪復(fù)習(xí)，側(cè)重于基礎(chǔ)知識的過關(guān)。8—12周：第二輪復(fù)習(xí)，側(cè)重于專題復(fù)習(xí)及訓(xùn)練。13—15周：第三輪復(fù)習(xí)，側(cè)重于中考試題的實戰(zhàn)演練以及查漏補缺。

四、備考具體方法和措施：

1、學(xué)情是一切課堂決策的依據(jù)和出發(fā)點。

符合學(xué)情的教學(xué)，學(xué)生才有興趣學(xué)，才學(xué)得進去。興趣是最好的老師，只有符合學(xué)情的教學(xué)，才是為學(xué)生而教。復(fù)習(xí)課容易變成“炒剩飯”，陷入“題海戰(zhàn)術(shù)”，變成教師的“一言堂”，我們應(yīng)該讓復(fù)習(xí)課變得生動有趣，讓學(xué)生學(xué)得有成就感。通過復(fù)習(xí)課，進一步增強學(xué)生的自信心。為此，我們要走進學(xué)生，分析研究學(xué)生的變化，隨時調(diào)整教學(xué)方法。

2、緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明

只有緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明，才能瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把準(zhǔn)中考試題的脈搏，掌握好復(fù)習(xí)內(nèi)容的深淺度。我們要吃透課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明，掌握中考考查的主干知識和能力，重點培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，重視教法的總結(jié)，加強學(xué)法指導(dǎo)和考法指導(dǎo)！

3、分層式教學(xué)

對于九（9）班采用自己培養(yǎng)優(yōu)等生，優(yōu)等生幫助弱等生進步，中等生由自己親自輔導(dǎo)，達到共同學(xué)習(xí)，共同進步。對于九（12）班的學(xué)生來說基礎(chǔ)知識比較薄弱，應(yīng)該從基礎(chǔ)知識抓起，將中考必考知識整理出來，嚴(yán)格要求他們記下來，只有抓住基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)，整體的才能提高起來。

4、構(gòu)建和諧課堂

和諧的課堂需要溝通、需要關(guān)愛，關(guān)愛全體學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生的一切。要精心設(shè)計教案或?qū)W案，精心選題，精心設(shè)計學(xué)生活動，要讓學(xué)

生成為學(xué)習(xí)的主體，教師只是起引導(dǎo)、組織、解疑、糾正、評價等作用。學(xué)生是存在差異的，通過演板，暴露問題，能讓基礎(chǔ)更差的學(xué)生及時補上，落實好“關(guān)注全體學(xué)生”的理念，如：鹽的俗名、用途等更容易的知識由基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)興趣。

其實，自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)是可以互相促進的。只要我們多反思，反思課前的準(zhǔn)備，反思學(xué)生的基礎(chǔ)，反思課堂中自己的角色，反思課堂中學(xué)生的角色，反思自己對教材和新課標(biāo)的把握程度，反思自己處理教材、用好教材恰當(dāng)與否，反思課堂中選例的典型性，反思課后布置作業(yè)的質(zhì)量，……等等，就一定能獲取課堂復(fù)習(xí)的高效率。

5、充分發(fā)揮備課組的集體力量

（1）集體備課，發(fā)揮集體智慧，主要備： ①中考考點、熱點、難點、重點； ②出題方向、呈現(xiàn)方式； ③解題方法和技巧；

④對學(xué)生的指導(dǎo)方法和技巧。

(2)教學(xué)四統(tǒng)一：備課組教學(xué)計劃統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、檢測統(tǒng)一。

檢測題有自我命題和外來試題相結(jié)合，不管哪種試題，都必須既要針對學(xué)生的實際水平，又要符合中考命題的格式，包括題型、難易梯度、分?jǐn)?shù)分配等。讓學(xué)生在平時的訓(xùn)練中體會考試題的內(nèi)容、風(fēng)格、難易程度。

（3）充分調(diào)動集體的力量、分工協(xié)作

集體出動：組長帶領(lǐng)我們將近六年的中考題進行分析，分工進行總結(jié)。

分工協(xié)作：有的老師出題考試；有的老師與各個兄弟學(xué)校老師積極聯(lián)系，及時了解各校的教學(xué)進度、學(xué)生成績等最新動向；有的老師收集市里各方信息，及時把握中考動態(tài)。

6、加強學(xué)法指導(dǎo)和審題意識。化學(xué)科穩(wěn)定拿分的關(guān)鍵點是：會做的盡量不丟分，基礎(chǔ)題盡量少丟分，綜合題盡量多得分?；瘜W(xué)學(xué)科的特點就是零零碎碎，細節(jié)末梢很多，細致耐心對于穩(wěn)定拿分比其他科目更為重要。

教會學(xué)生最基本的方法：如何記憶？如何梳理知識點？如何找到自己丟分的原因？ 如何審題？如何做到基礎(chǔ)題不丟分？

很多學(xué)生在答卷中非知識因素丟分比較嚴(yán)重。如何減少失誤?一是平時要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細致的寫作業(yè)習(xí)慣，如細心審題，規(guī)范書寫(特別是化學(xué)用語)，文字表達全面準(zhǔn)確，計算解答條理清

幫助學(xué)生樹立中考必勝的信心。（每節(jié)課上打氣，每張試卷上寫評語，與成績落差大的學(xué)生談話，積極與班主任溝通了解學(xué)情，考前學(xué)生集中進行心理輔導(dǎo)等）。

努力不一定成功，但是不努力就一定失敗，我會盡自己最大的努力完成我們共同的理想。

中考必勝。

2018年3月10日