第一篇：腰市中學寄宿制管理工作總結

強化管理真抓實干

著力于標準化寄宿制學校的管理和創建

--------腰市中學寄宿制管理工作總結

腰市初級中學占地面積14813平方米，總建筑面積9168平方米，總投資550萬元。學校有教學樓2幢、綜合辦公樓1座、教師宿辦樓1幢、學生公寓樓1幢，學生公寓樓于2009年7月建成投入使用，學生餐廳及食堂于2011年10月投入使用。學?，F有教職工76人，在校學生608人，學校有15個教學班，216名住宿學生，覆蓋腰市鎮23行政村3.6萬人口。

自開創農村標準化寄宿制學校以來，學校領導班子以打造商州區名牌寄宿制標準化學校作為奮斗目標，走出去，請進來，積極學習，認真總結，在工作實踐中，我們形成了24小時無縫式鏈接的管理模式，現就創建標準化寄宿制學校管理工作總結如下：

一、領導重視，加大宿舍管理力度

我們從學校的實際情況出發，建立了以校長為組長的工作領導小組，落實責任制。堅持貫徹“誰主管，誰負責”的原則。學校的宿舍管理由總務處具體負責，總務校長負責宿舍全盤工作，兩位副主任分管男、女宿舍，處理宿舍發生的日常事情。每個樓層由分管樓層的生活老師負責，負責學生宿舍管理、衛生、安全等，層層落實，層層負責，學校每天安排兩位值班領導，并帶領二位值班教師檢查學校宿舍工作，采取橫向管理和縱向管理相結合的管理模式。創造管理工作群防群治的新局面。使安全責任落實到人。在宿舍管理上，我們舍得用人，舍得投入精力，也舍得投入經費，實施防火、防盜，做到嚴密的人力防范與技術防范相結合，做到領導重視，群防群策，職能清晰，防患未然。

二、以制度引領管理，規范住宿生的生活

由于宿舍管理在形式和內容上有著自身的特點，加之留守兒童居多，且有著與其他教育管理不同的方式、方法，因而必須制定明確的，切實可行的宿舍管理制度，主要包括安全、紀律、衛生、道德風貌等方面。我們從學生的實際情況出發，制定了《住宿生安全管理制度》、《學生宿舍管理辦法》、《宿舍衛生管理制度》、《家校聯系制度》、《文明宿舍評比制度》《住宿生學習制度》等等切實可行的制度，為學生營造一個寧靜舒適而又充滿文明氣息的居住環境提供有力保障。

我校對住宿學生實行24小時無縫式鏈接管理制度，做到在任何時段，在任何地段都有專人負責確保學生在校期間的安全。從學生周一到校后，就有班主任負責管理，上課有科任老師管理，課間，休息有值班老師管理，食堂有后勤值班老師管理，晚自習有輔導老師管理，宿舍有生活老師管理，并且晚上不定時巡查，確保學生在校期間安全。良好的宿舍管理有利于培養學生的紀律觀念，衛生觀念和時間觀念，養成良好的生活習慣。

三、重過程嚴檢查把工作落到實處

詳盡的制度不是僅寫在紙上，而是要扎扎實實的去做，才能真正將學生管理好。一年來，我們對于住宿生管理工作非常細致，注重管理實效。對每個宿舍衛生、學習、思想等主要由宿舍舍長負責，發揮舍長的功能和作用，明確其職責權限，出現不能處理的問題及時向生活老師或班主任反映，這樣既可減輕生活老師的工作強度，又能培養學生的管理能力和自我約束能力。生活老師每個月對住宿生至少開一次以上住宿生學習生活座談會，留守兒童管理中心充分發揮其職能作用，以便了解學生在校住宿的有關情況，及時解決住宿學生遇到的困難。對住宿生不定期的進行人身安全、財物安全、食品安全等教育，每個學期進行一次安全演練，教會學生逃生的方法。嚴格住宿生請假制度，住宿生請假首先向班主任提出請求，同意后填寫請假條，一式三份，請假后及時由班主任向其家長說明情況，由家長親自接回。我們建立了住宿生學生檔案，嚴格掌握每個學生的情況，由心理輔導老師不定時與學生促膝談心，了解學生思想，及時解決學生思想問題。我們每個月與學校后勤人員排查一次宿舍安全隱患，防患于未然。對住宿生的管理，我們努力做細，經常檢查，在大家的共同努力下，學校無安全事故的發生。

四、以養成教育為突破口，豐富學生課余生活。

每一位學生離開家庭，都缺少父母的關心愛護，而我校住宿生全部來自農村，家長文化水平低，學生生活習慣差，素質差。為了改變這種狀況，我們采取了以下措施：

1、我們要求學校每一位老師要給學生溫暖，關心愛護每一位學生，實行親情式管理，學生不會的事情要耐心地教，學生出現的問題和學生坐下來談心，幫助學生分析錯誤原因，從觀念上改變錯誤做法，讓學生感覺我們的宿舍像家庭一樣溫暖，才能讓學生真正愛我們的宿舍，愛我們的校園。

2、俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。良好的環境具有導向、激勵、育人審美等功能，我們非常注重校園文化及宿舍文化的渲染，在校園墻上張貼了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“播種文明，收獲溫馨”等名言警句，在學校燈柱上印有許多詩句，校園內的展板也張貼許多生活常識、文明禮儀等知識，花叢內，樹木旁都插有警示牌，像長了眼睛一樣監督著學生的一切不文明行為。在學生宿舍內我們也張貼有安全警示語給學生以警示，以啟迪。

3、強化學生宿舍衛生管理。要求學生宿舍布臵簡潔大方，宿舍物品擺放整齊有序。

4、豐富學生課余生活。我們每學期組織學生看一場有意義的電影，開放學校學生圖書室、閱覽室，學生可以在課余閱讀大量的書籍。在課余積極開展跳繩，籃球、羽毛球、乒

乓球及各種棋類等豐富多彩的文娛活動，為學生成長提供健康快樂的生活和學習環境。與此同時，除加強對住宿生住宿管理外，又進一步加大對教職工宿舍的達標創建，結合達標標準，要求教職工一要加強衛生管理，二要具有文化氣息，學校同時加大了對教師宿舍設施的進一步改善，提高教工宿舍達標水平。

五、加強學校食堂管理，提高食堂服務水平

我校除加強住宿生宿舍管理及日常行為生活習慣培養教育外，又把學生食堂衛生管理作為標準化寄宿制學校建設的重要內容。一是全面改善食堂設施，為學生就餐創造條件，配臵灶房設施及學生餐桌三十余套；二是有效管理，提高餐廳工作人員及炊事員服務水平，有學校總務處定期對食堂衛生、學生伙食營養成分進行全程監督；三是嚴格控制食堂從業人員的管理，要求工作人員一律有營業許可證、衛生健康證，以杜絕病從口入的隱患；四是加強食品衛生管理，定期不定期對食品的采購、儲藏室等進行抽查，杜絕過期食品、霉爛食品進入食堂，強化衛生監督，有效的提高食堂餐廳的服務水平，為學生創設良好的生活氛圍，以保證學生快樂健康成長。

以上是我校創建標準化寄宿制學校學生管理方面的做法。今后我們將繼續提高管理水平，不斷為學生在學習、生活習慣、養成教育等方面床在更多有利條件，使學校的整體面貌得到進一步改善，校容校貌煥然一新。當然，寄宿制學校的管理我們也處于摸索階段，還存在很多不足的地方，如：學生宿舍的溫馨布臵，面向學生開放計算機室，開展各種文體比賽的獲得還不夠深入，加強住宿生管理還不精細等等，都有待進一步提高。

總之，寄宿生管理工作是服務于學生、服務于教學、服務于家長、服務于學校的中心工作，是學校核心工作的強大后盾。我們力求在創滿意服務的基礎上創優質服務。我相信只要我們全校齊心協力，在和

諧的育人原則和健全的管理制度形成后，就能給住宿生一種家的溫馨、校的溫暖，營造和諧的輕松的學習氛圍，為住宿生搭建良好的成長平臺，培養他們良好的道德情操，為他們將來走入社會打好堅實的基礎，為他們人生輝煌的實現拓展有效的空間，使他們成為未來社會的棟梁之才。

第二篇：腰市中學寄宿制管理工作總結

強化管理 真抓實干

著力于標準化寄宿制學校的管理和創建

--------腰市中學寄宿制管理工作總結

腰市初級中學占地面積14813平方米，總建筑面積9168平方米，總投資550萬元。學校有教學樓2幢、綜合辦公樓1座、教師宿辦樓1幢、學生公寓樓1幢，學生公寓樓于2009年7月建成投入使用，學生餐廳及食堂于2011年10月投入使用。學?，F有教職工76人，在校學生608人，學校有15個教學班，216名住宿學生，覆蓋腰市鎮23行政村3.6萬人口。

自開創農村標準化寄宿制學校以來，學校領導班子以打造商州區名牌寄宿制標準化學校作為奮斗目標，走出去，請進來，積極學習，認真總結，在工作實踐中，我們形成了24小時無縫式鏈接的管理模式，現就創建標準化寄宿制學校管理工作總結如下：

一、領導重視，加大宿舍管理力度

我們從學校的實際情況出發，建立了以校長為組長的工作領導小組，落實責任制。堅持貫徹“誰主管，誰負責”的原則。學校的宿舍管理由總務處具體負責，總務校長負責宿舍全盤工作，兩位副主任分管男、女宿舍，處理宿舍發生的日常事情。每個樓層由分管樓層的生活老師負責，負責學生宿舍管理、衛生、安全等，層層落實，層層負責，學校每天安排兩位值班領導，并帶領二位值班教師檢查學校宿舍工作，采取橫向管理和縱向管理相結合的管理模式。創造管理工作群防群治的新局面。使安全責任落實到人。在宿舍管理上，我們舍得用人，舍得投入精力，也舍得投入經費，實施防火、防盜，做到嚴密的人力防范與技術防范相結合，做到領導重視，群防群策，職能清晰，防患未然。

二、以制度引領管理，規范住宿生的生活

由于宿舍管理在形式和內容上有著自身的特點，加之留守兒童居多，且有著與其他教育管理不同的方式、方法，因而必須制定明確的，切實可行的宿舍管理制度，主要包括安全、紀律、衛生、道德風貌等方面。我們從學生的實際情況出發，制定了《住宿生安全管理制度》、《學生宿舍管理辦法》、《宿舍衛生管理制度》、《家校聯系制度》、《文明宿舍評比制度》《住宿生學習制度》等等切實可行的制度，為學生營造一個寧靜舒適而又充滿文明氣息的居住環境提供有力保障。我校對住宿學生實行24小時無縫式鏈接管理制度，做到在任何時段，在任何地段都有專人負責確保學生在校期間的安全。從學生周一到校后，就有班主任負責管理，上課有科任老師管理，課間，休息有值班老師管理，食堂有后勤值班老師管理，晚自習有輔導老師管理，宿舍有生活老師管理，并且晚上不定時巡查，確保學生在校期間安全。良好的宿舍管理有利于培養學生的紀律觀念，衛生觀念和時間觀念，養成良好的生活習慣。

三、重過程嚴檢查把工作落到實處

詳盡的制度不是僅寫在紙上，而是要扎扎實實的去做，才能真正將學生管理好。一年來，我們對于住宿生管理工作非常細致，注重管理實效。對每個宿舍衛生、學習、思想等主要由宿舍舍長負責，發揮舍長的功能和作用，明確其職責權限，出現不能處理的問題及時向生活老師或班主任反映，這樣既可減輕生活老師的工作強度，又能培養學生的管理能力和自我約束能力。生活老師每個月對住宿生至少開一次以上住宿生學習生活座談會，留守兒童管理中心充分發揮其職能作用，以便了解學生在校住宿的有關情況，及時解決住宿學生遇到的困難。對住宿生不定期的進行人身安全、財物安全、食品安全等教育，每個學期進行一次安全演練，教會學生逃生的方法。嚴格住宿生請假制度，住宿生請假首先向班主任提出請求，同意后填寫請假條，一式三份，請假后及時由班主任向其家長說明情況，由家長親自接回。我們建立了住宿生學生檔案，嚴格掌握每個學生的情況，由心理輔導老師不定時與學生促膝談心，了解學生思想，及時解決學生思想問題。我們每個月與學校后勤人員排查一次宿舍安全隱患，防患于未然。對住宿生的管理，我們努力做細，經常檢查，在大家的共同努力下，學校無安全事故的發生。

四、以養成教育為突破口，豐富學生課余生活。

每一位學生離開家庭，都缺少父母的關心愛護，而我校住宿生全部來自農村，家長文化水平低，學生生活習慣差，素質差。為了改變這種狀況，我們采取了以下措施：

1、我們要求學校每一位老師要給學生溫暖，關心愛護每一位學生，實行親情式管理，學生不會的事情要耐心地教，學生出現的問題和學生坐下來談心，幫助學生分析錯誤原因，從觀念上改變錯誤做法，讓學生感覺我們的宿舍像家庭一樣溫暖，才能讓學生真正愛我們的宿舍，愛我們的校園。

2、俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。良好的環境具有導向、激勵、育人審美等功能，我們非常注重校園文化及宿舍文化的渲染，在校園墻上張貼了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“播種文明，收獲溫馨”等名言警句，在學校燈柱上印有許多詩句，校園內的展板也張貼許多生活常識、文明禮儀等知識，花叢內，樹木旁都插有警示牌，像長了眼睛一樣監督著學生的一切不文明行為。在學生宿舍內我們也張貼有安全警示語給學生以警示，以啟迪。

3、強化學生宿舍衛生管理。要求學生宿舍布臵簡潔大方，宿舍物品擺放整齊有序。

4、豐富學生課余生活。我們每學期組織學生看一場有意義的電影，開放學校學生圖書室、閱覽室，學生可以在課余閱讀大量的書籍。在課余積極開展跳繩，籃球、羽毛球、乒乓球及各種棋類等豐富多彩的文娛活動，為學生成長提供健康快樂的生活和學習環境。與此同時，除加強對住宿生住宿管理外，又進一步加大對教職工宿舍的達標創建，結合達標標準，要求教職工一要加強衛生管理，二要具有文化氣息，學校同時加大了對教師宿舍設施的進一步改善，提高教工宿舍達標水平。

五、加強學校食堂管理，提高食堂服務水平

我校除加強住宿生宿舍管理及日常行為生活習慣培養教育外，又把學生食堂衛生管理作為標準化寄宿制學校建設的重要內容。一是全面改善食堂設施，為學生就餐創造條件，配臵灶房設施及學生餐桌三十余套；二是有效管理，提高餐廳工作人員及炊事員服務水平，有學?？倓仗幎ㄆ趯κ程眯l生、學生伙食營養成分進行全程監督；三是嚴格控制食堂從業人員的管理，要求工作人員一律有營業許可證、衛生健康證，以杜絕病從口入的隱患；四是加強食品衛生管理，定期不定期對食品的采購、儲藏室等進行抽查，杜絕過期食品、霉爛食品進入食堂，強化衛生監督，有效的提高食堂餐廳的服務水平，為學生創設良好的生活氛圍，以保證學生快樂健康成長。

以上是我校創建標準化寄宿制學校學生管理方面的做法。今后我們將繼續提高管理水平，不斷為學生在學習、生活習慣、養成教育等方面床在更多有利條件，使學校的整體面貌得到進一步改善，校容校貌煥然一新。當然，寄宿制學校的管理我們也處于摸索階段，還存在很多不足的地方，如：學生宿舍的溫馨布臵，面向學生開放計算機室，開展各種文體比賽的獲得還不夠深入，加強住宿生管理還不精細等等，都有待進一步提高。

總之，寄宿生管理工作是服務于學生、服務于教學、服務于家長、服務于學校的中心工作，是學校核心工作的強大后盾。我們力求在創滿意服務的基礎上創優質服務。我相信只要我們全校齊心協力，在和諧的育人原則和健全的管理制度形成后，就能給住宿生一種家的溫馨、校的溫暖，營造和諧的輕松的學習氛圍，為住宿生搭建良好的成長平臺，培養他們良好的道德情操，為他們將來走入社會打好堅實的基礎，為他們人生輝煌的實現拓展有效的空間，使他們成為未來社會的棟梁之才。

第三篇：中學寄宿制管理典型材料

中學寄宿制管理典型材料

重細節 科學管理為寄宿學生創設優良的成長環境

xx二中是全縣規模最大的一所初級中學，也是全縣唯一一所省級示范初中。學校前身可追溯到清末的云龍書院，在百年的滄桑巨變中走過了一條從無到有，由小到大，穩步前進的發展之路。目前，學校為十二規，36個初中教學班；在校學生1934名，住宿生763名；教職工148名。

隨著教育改革的不斷深化，為滿足廣大人民群眾渴望子女接受優質教育的需求，解決農民工子女上學難問題，進一步整合和優化全縣初中教育資源，縣委、政府緊緊抓住國家實施中小學危房改造和學校布局結構調整的有利契機，舉全民之力擇址新建xx二中。

新建工程于2oo6年5月動工，校園建設分兩期進行。xx年9月完成一期工程的全部建設，并于當月實現了學校的整體搬遷。校園占地面積67476平方米,工程總投資7000余萬元。其中一期工程建筑用地38976平方米，主要建筑有辦公實驗樓、1、2號教學樓、學生公寓、后勤服務中心、報告廳、弧形連廊、鐘樓。二期工程將建有風雨操場和體育看臺等。

學校按義務教育標準化要求，一次性配備了儀器、圖書、計算機、多媒體、電子監控、語音廣播、電子錄播等設施設備，硬件條件達一流水平。

近年來，學校在縣委、政府和縣教育局的正確領導和全社會的大力支持下，秉承“領導管理就是為教師教學服務，教師教學就是為學生學習服務，學生學習就是為社會服務，努力構建以民主為基礎，以法治為保障，以服務為宗旨，具有貧困山區特色的，讓家長放心，讓社會滿意的和諧學校?！钡姆招赞k學理念，認真貫徹落實市、縣“五規范，六創建”工作要求，嚴格執行“八個倡導”與“八個禁令”，特別是在實施“有效教學”改革和開展陽光課間活動上定位準，讓學生從課內到課外，從吃飯到睡覺，從活動到學習，做到了“高高興興，平平安安”，使學校由縱向到橫向實現了“精細化” 管理，彰顯了學校的辦學特色。

學校先后被省、市驗收命名為“山西省安全教育示范?！?，“山西省語言文字規范化示范校”，“山西省示范初中”，“山西省文明學?！?，“山西省德育示范校”，“山西省素質教育實驗?！?，“山西省依法治校示范?！?，“山西省平安校園建設先進校”，“山西省基礎教育課程改革先進?！?，“晉中市普及實驗教學示范校”，“晉中市綠色學?！?，“晉中市教學質量優勝?！?；先后被縣委、縣政府授予“群眾體育活動先進集體”，“文明單位”，“綜合治理先進單位”。

一、建設和諧的校園文化，營造優美的育人環境

教育家夸美紐斯曾經說過：“校園應當安排得美觀，成為一個快意的場所和對學生富有吸引的地方”。我校校園整體布局科學合理，結構明快，格調清新。教學區、生活區、運動區、休閑區功能明確，突出了實用性，講究了藝術性，體現了教育性。學生在校有寬敞的教室，潔凈的宿舍，標準化的餐廳、廚房、澡堂。校園建設彰顯了處處育人的特色。

一是“綠化”。校區綠化本著因地制宜、重視功能、突出科技人文內涵的原則，結合建筑布局,采用幾何花壇、樹陣廣場、異形草坪等,通過多樣化的草坪鋪裝和栽培，使校園綠化面積達到xx余平方米，成為名副其實的綠色學校。

二是“清潔”。校園全部使用的是水沖式廁所。學校使用水沖廁所，除臭效果好，避免了一遇暴雨，廁所內的糞便外溢，滿地是蛆，嚴重污染校園環境的不衛生狀況，同時也培養了學生良好的衛生習慣。

三是“溫暖”。學生在高規格的餐廳就餐，有24時開水供應。在餐廳管理方面形成了一套規范的安全監督管理機制，嚴把原料進口、儲藏關，嚴格履行管理環節上的簽字手續，確保了有害、不衛生、過期糜爛原料進廚房。對廚房服務人員要求人人有上崗證，定時體檢，集中進行《食品安全法》培訓，對學生飯盆定時消毒。

四是 “和諧”。學校大力發展校園文化，讓校園處處具備育人功能。校園樓體和校園路征集篩選了以立志和德育為主題的命名，使校園路標育德、樓體立志、草木含情。樓道內、教室墻壁上制作了以“八榮八恥”、“名言警句”為內容的一幅幅噴繪宣傳牌。文化連廊裝有“辦學理念”、“校訓、校風、教風”、“校園小報”。宿舍樓內懸掛有《學生宿舍管理須知》、《安全大于天，生命高于一切》等警言。餐廳里我們有針對性地設了許多溫馨提示語，如誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。通過這些無聲語言，不僅讓學生從中真實地領悟到：怎樣去做人的道理，還有利于規范自己的言行，增強自我約束，彰顯了校園文化氛圍。

通過以上工作，學生在校住得好，學得開心，比在家里的生活條件還好。學生進校時高高興興，離校時依依不舍。所有這些都得到了社會的認可，家長的歡迎。

二、實施精細化管理，保障寄宿學生的生命安全與健康成長

寄宿制學校的管理主要是人的管理，它比走讀制學校工作量要大出好幾倍，學生一周不光學習，吃、穿、住在學校，而且活動時間長，隱藏著許多隨時發生的事情，因此要求學校每一位教職工必須愛崗敬業，有奉獻精神，積極參與到學校管理中來。

我校遷入新校區后，在工作實踐中不斷研究，不斷總結寄宿制學校的管理方式與途徑,得出的結論就是民主管理、安全至上、和諧育人、健康發展。其具體做法是：

一是強化交通安全。學校制定了《xx二中安全管理常規》、《安全管理制度》，一是每到放假每生必發一張《告家長書》，將學生在校、在家的一切活動情況反映出來，以便家長與教師掌握，一旦發現問題，及時與家長聯系，共同解決；二是學生在離歸學校時要求他們嚴禁乘坐“三無”車輛，農用運輸車輛，以免出現交通安全事故；三是學校嚴格執行《學生上下學交通安全疏散制度》和《學生上下學樓道安全疏散制度》，和交警隊聯系安裝了交通警示牌和減速帶，政教處有關人員和相關教師在學生上下學時定時到街上和樓梯出口疏散學生，引導學生走人行道和在樓道內行走做到“紅燈行，綠燈停”、“輕聲漫步靠右行”。

二是加強教育引導。學校制定了《教師師德管理制度》、《師德考核細則》、《教師管理制度》、《xx二中學生自我防范措施》、《學生安全求助反映》、《學生安全預警措施》、《安全考評細則》等，我們還將有關安全知識編印成冊，印發給每位學生，讓他們知道在日常生活中怎樣保護自己，一旦遇火、水災、觸電、中毒、燒燙傷時怎樣處理，有的學生還將這些知識編寫成文章，登在校報上。

三是重視后勤服務。一是制定了《廚房衛生安全制度》、《食物保管衛生制度》、《開水房使用制度》、《鍋爐工操作要求》、《餐廳衛生安全制度》等。尤其是學生在打開水，打飯時，我們要求值班人員務必高度負責，讓學生自覺排隊，拉開距離，雖然老師辛苦了，但換來了學校的安寧。

四是向宿管要質量。制定有《xx二中宿管教師工作職責》、《學校宿管要求及有關紀律規定》、《學生就寢管理制度》、《xx二中寄宿學生監護、管理聯系冊》、《宿舍管理應急措施》、《學生就寢須知》等；二是要求宿管教師在工作中時刻做到“兩勤”、“一注意”，即白天勤開窗通風，午晚勤督促學生休息，注意發現學生有病和不適及時報告有關領導處理。

三、開展“陽光課間”，豐富寄宿生文化生活

《國家中長期教育改革和發展綱要》明確提出“增強學生體質。科學安排學習、生活、鍛煉，保證學生睡眠時間，開展陽光體育運動，保證學生每天鍛煉一小時?！睘檎J真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展綱要》精神，按照市、縣教育局關于開展“陽光體育”活動的具體安排，學校結合實際，創造性地實施了集應急疏散演練、陽光體育和養成教育為一體的陽光課間活動。

陽光課間的實施步驟為：第一步應急疏散，時間為6分鐘。在《分列式進行曲》的引導下，學生在聽到號令后，按學校設定的應急疏散路線圖，以班為單位，迅速到操場指定區域集合?；顒右笫牵孩?、班主任帶隊，相關教師在指定位置護送、引導；⑵、疏散過程中，做到快、靜、齊；⑶、避免疏散路線的交叉，克服學生恐懼心理，在相互協作中完成疏散。第二步密集隊形跑，時間為10分鐘。在《運動員進行曲》引導下，以班為單位按學校統一劃定的區域進行小步跑。在鍛煉學生耐力的基礎上，培養學生的團隊意識，增強班級、年級、學校的凝聚力。第三步在《青春的旋律》等音樂引導下，分年級進行每周一輪換的健美操、跳繩、籃球、武術、體操等項目的體育活動，時間為20分鐘。每十分鐘進行一次活動項目的互換。通過這一活動培養學生的運動技能，增強學生體質，展現中學生的青春活力。第四步踏步整理，時間為4分鐘。在《走向復興》音樂引導下，通過整齊劃一的原地踏步，讓學生整理放松，調整心態。第五步隊列回歸，時間為6分鐘。在《閃閃紅星》音樂引導下，以班為單位按應急疏散路線回到各自班級，準備新的課堂學習生活。

有效教學和陽光課間的改革與實踐，使校園處處充滿無限的生機與活力。老師更加青春，學生更加陽光，學校辦學的社會滿意度不斷提高。一所嶄新的校園所蘊育著的師生不斷創新追求卓越的精神風貌正在昭示著xx二中更加美好的未來。

雖然我們在過去的工作中做了一些有益的探索和大膽的嘗試。但實事求是地講，我們屬于山區校，經濟基礎、師資水平、信息傳輸等方方面面都很薄弱，就其實際效果來講與周邊兄弟校相比存在一定的差距。具體表現在以下幾方面：一是我們在工作中所做的一些嘗試與新時代的學校工作的要求仍有一定的差距，這種差距既體現在觀念上，又體現在具體的實實在在的操作層面上；二是如何結合課程改革最大限度地發揮課堂主陣地對學生進行思想道德和行為規范教育仍是我們面臨的一個重要課題；三是進一步發揮學校、家庭、社會三結合教育網絡作用方面仍有大量的工作要做；四是進入新校區，如何如何進一步深化改革，強化內部管理，教育師生以良好的行為習慣、嶄新的精神風貌迎接新校區的新的學習生活以回報全縣人民對新二中的厚望，依然任重而道遠。

針對存在的問題，我們將不斷地學習、思考、探索。面對新形勢下的學校工作，為了讓所有的孩子明天能成為社會的優秀人才，我們全體二中人將團結一心，積極構建科學的教育體系，進一步拓寬教育途徑，注重工作創新，整合教育資源，建立更加成熟的教育網絡，增強教育工作的針對性和實效性，譜寫我校各項工作更加輝煌的新篇章。

第四篇：市民族中學寄宿制示范校創建工作總結

市民族中學寄宿制示范校創建工作總結

市民族中學現有學生2501人，其中住校生1420人。為進一步

改善我校辦學條件，優化育人環境，不斷提高學校寄宿條件，推動我校教育事業健康發展，根據上級“創建標準化寄宿制示范校文件”精

神，結合我校實際情況，現將我校創建標準化寄宿制學校有關工作總

結如下：

一、領導重視，思想認識統一

學校領導高度重視寄宿生管理工作，一直以創建”寄宿制示范?！?/p>

為奮斗目標。我校立足校情，建立了以校長為組長的寄宿生管理工作

領導小組，堅持貫徹“誰主管、誰負責”的原則。校長為第一責任人，分管德育工作的副校長為直接責任人，切實加強領導，明確責任分

工，明確目標任務。

二、以制度建設引領管理，以隊伍建設夯實管理，以創先爭優提升管

理

由于宿舍管理在形式和內容上有著自身的特點，因此必須制定

明確的、切實可行的宿舍管理制度，主要包括安全、衛生、紀律等

方面。我校從學生的實際情況出發，制定了《都勻市民族中學寄宿

生管理辦法》、《都勻市民族中學宿舍衛生管理制度》、《都勻市民族

中學寢室安全檢查制度》、《都勻市民族中學女生安全防范制度》等

切實可行的制度，為學生營造一個溫馨舒適的生活環境提供了有力

保障。

制度建立后，落實是關鍵。我校狠抓宿舍各項工作制度的落實工

作，為此建立了一支負責的宿舍管理隊伍：每棟宿舍聘請一名宿舍管

理員，實行專人專管；在整個宿舍區安排了一名專職保衛，要求全天

在崗；每間寢室有1名室長和1名安全聯絡員，宿舍所有室長和安全

聯絡員組成學生宿舍自律管理委員會，即宿管部。為提升宿舍管理隊

伍的服務意識和管理水平，政教處每月對他們進行宿舍管理相關知識

培訓，培訓內容主要有安全管理、逃生自救、應急管理等。

近年來，為推進宿舍管理工作，為學生營造一個安全、溫馨、和

諧的宿舍氛圍，我校積極探索“文明寢室”建設工作。通過此項創先

爭優式的活動，激發了廣大住校生建設宿舍文化的主動性和積極性，他們積極參與宿舍的紀律、衛生、安全、文化等方面的整治和建設工

作，使宿舍的面貌煥然一新。

三、加強食堂監管，確保飲食衛生安全

1、證件齊全，流程規范。我校學生食堂自建立便取得當地衛生部門頒發的衛生許可證，同時要求所有食堂從業人員都必須持有有效的健康體檢證明，從業人員定期參加體檢和衛生知識培訓，從業人員在工作期間必須按要求穿戴工作服裝。在此基礎上，我校對供應給學生的食物進行嚴格的衛生檢查，嚴把采購關、清洗關、制作關、銷售關。規定食堂銷售食品要留樣，以杜絕食物中毒事故的發生。

2、定期檢查，嚴加防控。學校定期和不定期對食堂、蓄水池進行檢查消毒，以保持食堂環境通風與清潔衛生，預防和控制傳染病和流行性疫情的傳播。重視學校飲用水的水質監測工作，使用符合安全標準的鍋爐，并定期進行檢測和維護。禁止校內設小賣鋪，嚴防“三無”產品和不合格的食品進入校園，嚴防各種食源性疾病的發生。

四、重過程，嚴檢查，把工作真正落實

詳盡的制度不僅僅是寫在紙上，更重要的是落實在過程中，才能為營造溫馨家園保駕護航。在寄宿制示范校創建工作中，我校始終嚴格各項制度，細化值班工作人員職責。每學期開學初，由政教處負責組織全體住校生學習《都勻市民族中學寄宿生管理辦法》，使全體住校生了解學校寄宿管理的相關制度；每月由政教處、總務處對宿舍進行一系列安全排查，重點排查學生宿舍、樓梯走道、食堂餐廳、飲用水源、配電室等重點場所和重點部位的安全情況和安全隱患，堅持學校安全隱患排查與整改制度，排查注重每個細節，發現滅火器材和照明設施損壞及其他安全隱患，立即停止使用，并及時維修或更換；每兩周邀請轄區派出所民警帶領學校保衛人員進宿舍收繳管制刀具，以確保宿舍安全；每周由校級領導對宿舍的相關工作進行抽查，以確保宿舍管理的各項制度正常有序的執行；每天安排一位值班領導深入食堂執行陪餐制度和食品留樣制度；每晚由一位值周領導帶兩位老師，聯合校學生會宿管部成員于晚上10點50分持住校生花名冊和住校生床鋪位簿查寢，認真執行查鋪登記制度，發現缺寢情況，第一時間通知家長和班主任，爭取家長和班主任的信息支援，以做好缺寢學生的追綜管理工作。

第五篇：斜口中學寄宿制管理工作總結專題

真抓實干，開創農村標準化寄宿制學校新局面，--------------斜口中學寄宿制管理工作總結

汶川地震后，校舍安全問題引起全社會的關注，市委、市政府對此高度重視，在2008年6月，市政府召開專題會議，決定集中財力，從辦學條件最薄弱的農村山區入手，用兩到三年時間實施“西安市40所農村（山區）標準化寄宿制學校建設工程”，率先完成我市農村中小學布局調整。

斜口初級中學標準化寄宿制學校于2010年4月建成投入使用，學?？偯娣e2.97萬平方米，總建筑面積1.87萬平方米，總投資2403萬元。學校有教學樓、綜合辦公樓、綜合部室樓、實驗樓、教師公寓、餐廳及風雨活動室各一座，學?，F有教職工136人，在校學生1300余人，學校設置教學班30個，216名住宿學生，覆蓋斜口街辦169個自然村4.6萬人口。

學校創建以來，我們新一屆領導班子一打造臨潼區名牌寄宿制標準化學校作為奮斗目標，走出去，請進來，積極學習，認真總結，在一年的實踐中，我們形成了24小時無縫式鏈接的管理模式，今天在這里向各位領導匯報如下：

一、領導重視，思想認識高度統一

我們從學校的實際情況出發，建立了以校長為組長的工作領導小組，落實責任制。堅持貫徹“誰主管，誰負責”的原則。學校的宿舍管理由政教處具體負責，政教主任負責宿舍全盤工作，兩位副主任分管男、女宿舍，處理宿舍發生的日常事情。每個樓層由分管樓層的生活老師負責，負責學生宿舍管理、衛生、安全等，層層落實，層層負責，學校每天安排兩位值班領導，并帶領四位值班教師檢查學校宿舍工作，做到橫向到邊，縱向到底。創造管理工作群防群治的新局面。使安全責任落實到人。在宿舍管理這，我們舍得用人，舍得投入精力，也舍得投入經費，實施防火、防盜，做到嚴密的人力防范與技術防范相結合，做到領導重視，群防群策，職能清晰，防患未然。

二、以制度引領管理，規范住宿生的生活

由于宿舍管理在形式和內容上有著自身的特點，有著與其他教育管理不同的方式、方法，因而必須制定明確的，切實可行的宿舍管理制度，主要包括安全、紀律、衛生、道德風貌等方面。我們從學生的實際情況出發，制定了《住宿生安全管理制度》、《學生宿舍管理辦法》、《宿舍衛生管理制度》、《家校聯系制度》、《文明宿舍評比制度》《住宿生學習制度》等等切實可行的制度，為學生營造一個寧靜舒適而又充滿文明氣息的居住環境提供有力保障。

我校對住宿學生實行24小時無縫式鏈接管理制度，做到在任何時段，在任何地段都有專人負責確保學生在校期間的安全。從學生周一到校后，就有班主任負責管理，上課有科任老師管理，課間，休息有值班老師管理，食堂有后勤值班老師管理，晚自習有輔導老師管理，宿舍有生活老師管理，并且晚上不定時巡查，確保學生在校期間安全。良好的宿舍管理有利于培養學生的紀律觀念，衛生觀念和時間觀念，養成良好的生活習慣。

三、重過程嚴檢查把工作落到實處

詳盡的制度不是僅寫在紙上，而是要扎扎實實的去做，才能真正將學生管理好。一年來，我們對于住宿生管理工作非常細致，注重管理實效。對每個宿舍衛生、學習、思想等主要由宿舍舍長負責，發揮舍長的功能和作用，明確其職責權限，出現不能處理的問題及時向生活老師或班主任反映，這樣既可減輕生活老師的工作強度，又能培養學生的管理能力和自我約束能力。生活老師每個月對住宿生至少開一次以上住宿生學習生活座談會，以便了解學生在校住宿的有關情況，及時解決住宿學生遇到的困難。對住宿生不定期的進行人身安全、財物安全、食品安全等教育，每個學期進行一次安全演練，教會學生逃生的方法。嚴格住宿生請假制度，住宿生請假首先向班主任提出請求，同意后填寫請假條，一式三份，請假后及時由班主任向其家長說明情況，由家長親自接回。我們建立了住宿生學生檔案，嚴格掌握每個學生的情況，由心理輔導老師不定時與學生促膝談心，了解學生思想，及時解決學生思想問題。我們每個月與學校后勤人員排查一次宿舍安全隱患，防患于未然。對住宿生的管理，我們努力做細，經常檢查，在大家的共同努力下，學校無安全事故的發生。

四、以養成教育為突破口，豐富學生課余生活。

每一位學生離開家庭，都缺少父母的關心愛護，而我校住宿生全部來自農村，家長文化水平低，學生生活習慣差，素質差。為了改變這種狀況，我們采取了以下措施：

1、我們要求學校每一位老師要給學生溫暖，關心愛護每一位學生，實行親情式管理，學生不會的事情要耐心地教，學生出現的問題和學生坐下來談心，幫助學生分析錯誤原因，從觀念上改變錯誤做法，讓學生感覺我們的宿舍像家庭一樣溫暖，才能讓學生真正愛我們的宿舍，愛我們的校園。

2、俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。良好的環境具有導向、激勵、育人審美等功能，我們非常注重校園文化及宿舍文化的渲染，在校園墻上張貼了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“播種文明，收獲溫馨”等名言警句，在學校燈柱上印有許多詩句，校園內的展板也張貼許多生活常識、文明禮儀等知識，花叢內，樹木旁都插有警示牌，像長了眼睛一樣監督著學生的一切不文明行為。在學生宿舍內我們也張貼有安全警示語給學生以警示，以啟迪。

3、強化學生宿舍衛生管理。要求學生宿舍布置簡潔大方，宿舍物品擺放整齊有序。

4、豐富學生課余生活。我們每學期組織學生看一場有意義的電影，開放學校學生圖書館，學生可以在課余閱讀大量的書籍。在課余積極開展跳繩，籃球、羽毛球、乒乓球及各種棋類等豐富多彩的文娛活動。在學校微機室建好后，我們定期組織學生上網，為我校學生成長提供健康快樂的生活和學習環境。

以上是我校這一年來在住宿生管理方面的做法。一年來隨著管理的不斷改進，學生在學習、生活習慣、養成教育等方面有了很大的進步，學校的整體面貌也煥然一新。當然，寄宿制學校的管理我們也處于摸索階段，還有很多做法沒有實施，像學生宿舍的溫馨布置，開放計算機室，舉辦各種文體比賽，等等，以豐富學生生活。

總之，寄宿生管理工作是服務于學生，服務于教學服務與家長，服務于學校的，是學校核心工作的強大后盾。我們力求在創滿意服務的基礎上創優質服務。我相信只要我們全校齊心協力，在和諧的育人原則和健全的管理制度形成后，就能給住宿生一種家的溫馨，營造和諧的輕松的學習氛圍，為住宿生搭建良好的平臺，培養他們良好的道德情操，為他們將來走入社會打好堅實的基礎。