第一篇：青腰中學2011年上期工會工作總結

青腰中學2011年上期工會工作總結

本學期學校教工會工作在學校行政、支部的支持下，圍繞以維護教職員工合法權益、促進學校健康發展，以教師心靈建設工程為重點，全力營造教職工參政議政、當家作主、民主監督的氛圍，并結合學校實際組織開展各種有益身心健康的活動，極大地豐富了教職工的文化生活，增強了工會的凝聚力，有效地促進了學校創建“合格學校”和教育、教學、教研、管理等工作的開展。現將本學期工會工作總結如下：

一、堅持校務公開制度，積極發揮監督效能。

認真執行上級教育工會關于“校務公開”的指示精神，堅持實施“校務公開”制度。凡是學校的“評先”、“評優”、“晉級”、“考核”、“出勤”、“財務”等，都將“一事一表”地給予公示，全期紙質公示達70余次。公開、公正、透明的宣傳方式，得到了廣大教職工的好評。

參與學校民主管理，參與學校民主決策，監督學校行政行為管理是廣大教職工的權利與義務。學校的重大決策管理制度、評優、評先方案，都是在教代會的監督之下實施，以凸顯公正、公開、透明,避免教職工猜疑、有意見。建立感情交流平臺，激發教職工參政議政思想，鼓勵他們向學校提合理化意見。

二、繼續抓好“教師心靈建設工程”，塑造教師美好心靈。我校的“教師心靈建設工程”在上學期的基礎上進一步加建設。重新裝修了工會活動室、心理咨詢室。這樣進一步完善了供教師活動的場所，釋放工作壓力的地方。同時，工會成立的各種活動小組：乒乓球、籃球、羽毛球、自行車等，繼續開展好各自的活動。每天下班之前，教職工到活動室參加各種活動小組，歡笑聲時起彼伏，整個校園充滿了快樂。真正做到了“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，“塑美好心靈，做魅力教師”。

三、豐富多彩的各種活動和競賽，增強工會的凝聚力。

本學期，學校工會在校行政、黨支部的大力支持和指導下，牽頭

資興市青腰中學工會

組織教職工開展各種有益身心的活動，讓廣大教職工在活動中釋放緊張情緒，輕松健體，陶冶性情，和諧共處；在競賽中提升教師的業務水平。本學期開展的大型活動有：三月份的慶“三八婦女節”的拔河賽、三字一畫基本功訓練。四月份的教師基本功比賽、“八面踏青登山”活動。五月份的組織教職工技能競賽、舉辦青年教師座談會、與兄弟學校籃球交流活動。六月份的六一關愛下一代活動活動、慰問畢業年級教師等。通過這些活動的開展，教師們都感到身心非常的愉悅：不但釋放了工作壓力，還感覺到自己仿佛年輕了許多。教師們都希望工會能多組織這樣的活動，讓他們釋放壓力，充滿活力。

四、做好工會日常工作，架起溝通的橋梁。

工會組織是教職工的“家”。為了讓廣大教職工感受到“家”的溫暖，進一步激發廣大教職工的工作積極性、主動性，我們盡量把日常工作做得過細點，千方百計關愛教職工，為教職工辦實事，辦好事，架起溝通教師與教師之間、教師與校領導之間的橋梁。

1、為每個教師在生日那天送上祝福和慰問金。今年的教師過生日時都感到很幸福：他們不但能收到教育局長親筆題詞的生日賀卡，也能收到來自學校行政工會的祝福；校長、書記、工會主席會在教師生日的當天，帶上祝福和慰問金，來祝賀教師“生日快樂！”

2、探望病患和慰問失去親人的教師：凡是知道教職工（含離退休教師）本人或家屬患病住院的，學校主要領導都會前往醫院或家里看望和撫慰，幫助病人消除思想顧慮，祝福他們早日康復。教師家中失去親人的，不管是多遠，學校領導都會親自前去慰問安撫教師，并送去慰問金，送去一完小這個大家庭的一片愛心。

3、關愛教師的身心健康，關心退休教師的生活。

教師的身心健康，是我們所關注的。因此，今年學校工會為教師集體交了大病互助的錢。錢雖然不多，但體現了組織對教師們身心健康的關愛。另外還組織女教師去體檢，有病能及早發現。退休教師是教育戰線上的一筆寶貴財富，關心他們的生活也是工會義不容辭的責任。本期三八期間，工會組織她們開展有益身心健康的活動，并發給慰問金和紀念品，讓她們倍感組織的溫暖，“娘家”的關心。

五、工會工作的收獲和不足

付出辛勞的汗水總會有一定的收獲。學校工會工作在教育局工會、學校黨支部的正確領導下，學校工會班子和諧協作、團結共事，全體工會會員共同努力下，工會工作得到了學校教職工的認可和上級工會領導的表揚。當然，工會工作也有不足之處：學校領導和教職工之間的“橋梁作用”不夠好；為合并后兩校區教師之間的融合工作做得不夠。今后，我們一定在這兩方面花功夫、下力氣，使工會工作更上一層樓！

總之，我校工會在校黨支部、行政的直接領導下，工會工作營造出了一種和諧向上、積極進取的工作氛圍。“校榮我榮，校衰我恥”的榮辱觀時刻激發著教職工愛崗敬業，為人師表。相信一完小的明天更燦爛！

青腰中學工會

2011年6月22日

第二篇：2014年上期青腰完小家長學校工作計劃

2014年上期青腰完小家長學校工作計劃

家庭是孩子成長過程中的終身學校，家長是孩子學習和生活的第一任教師，家庭教育為孩子的成長奠定堅實的基礎。為了給每一個孩子營造良好的教育環境，學校要在以前的經驗和基礎上，積極辦好家長學校，努力提高我校學生家長的家教水平，促使家庭教育更好地成為學校教育和社會教育的基礎和紐帶，促進孩子的健康成長和全面發展。

一、指導思想:

為了全面貫徹落實《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中華人民共和國義務教育法》，學校要努力構建學校、家庭、社會“三教”結合，和諧育人的德育工作體系，使家長經常交流和進一步掌握教育子女的方法，培養學生的良好的品德行為習慣，家長及時了解當代教育的動態，并且參與到對子女的教育中來，提高教育的效果，為建設小康社會、社會主義新農村以及未來社會培養新型人才，發揮著積極的作用。

二、工作目標要求：

1．通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規及政策；了解學校教育規律、辦學思想和校規校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識，指導家長樹立正確的育兒觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。

2．開展主動與家長溝通的活動。本學期，每位班主任需進行家訪，提倡科任教師聯合家訪，要求家訪前做好準備，讓家訪真正起到實效。各班本學期必須與80%左右的學生家長取得聯系，交流學生的學習、生活情況，填寫好家訪記錄。

3．采用多種形式，豐富家長學校的活動內容，開展行之有效的家長學校授課活動。如以《當代家庭教育》為教材開展授課活動，開展聆聽窗外聲音等活動，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。

4．夯實家長學校的管理基礎，做到參與全員化、評選優選化，使家庭、學校、社會協調配合，以科學發展觀共同促進學生身心健康發展。

三、具體工作措施：

（一）優化家教機構，組建師資隊伍。

1．調整優化家教網絡機構。家長學校領導組織由學校校長、政務處、少先隊、各班主任及校外輔導員組成，家長委員會由學生家長組成。少先隊負責制定計劃，活動安排，收集資料，協調關系，組織師資向家長宣傳家教理論，講授科學的家庭教育方法。

2．組建穩定的專兼職的家教師資隊伍，定期組織教師參加培訓并組織專題研討。保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，力爭形成系列化。

（二）加強常規管理，落實考評制度。

1．為了保證家長學校學員的參與率，學校繼續加強點名簽到制度。每次上課前兩天發出書面邀請，要求家長及時信息反饋，保證出勤率。

2．繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、教學等各項制度，與創建市級家長學校相結合，做到臺賬齊全，裝訂整齊、規范，并做好家長學校教材選定整理。

3．建立信息反饋制度。家長學校要和家長取得密切的聯系，每次授課后，教師要認真收集學員們的意見并及時整理，認真做好家校的信息交流工作，并有資料記錄；也可通過家訪等形式了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據。

4．建立考核、評比、表彰制度，評選優秀家長或學員。

（三）完善授課內容，擴大宣傳力度。

豐富家長學校授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性，能使家長學校的授課增強吸引力和實效性。我們努力要求授課教師從學生的需要、家長的需要出發，豐富授課內容和活動形式。

四、日程工作安排：

二月份：

制定家長學校計劃。

三月份：

1．召開本學期第一次家委會會議。

2．聆聽窗外聲音:邀請部分家長座談，了解學生家長的心聲。四月份：

1．成功家教經驗交流會。

2．邀請家長參加校園游藝活動。

五月份：

1．邀請家教機構專家來校作專題講座（全校家長會）

2．成功家教經驗介紹。

3.邀請家長參加慶“六一”文藝匯演。

六月份：

1．邀請家長共同慶賀“六一”國際兒童節。

2．家長學校階段性總結，材料收交。

青腰完小

2014年2月18日

第三篇：2012年上期工會工作總結

開縣長沙鎮義學堂中心小學 2011-2012年下期學校工會工作總結

我校工會在縣教育工會及學校黨支部的領導下，高舉鄧小平建設有中國特色的社會主義理論的偉大旗幟，深入學習、貫徹“三個代表”講話的精神，深入學習《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，堅持以法治會，加強自身管理體系的建設，全面提高教代會質量，加強學校的物質文明建設和精神文明建設。現將2012年上期工會工作總結如下

(一)組織廣大教職工深入學習理論，提高政治素質。

1、配合學校支部、行政，組織廣大教職工學習了黨的十七大精神和全國工會的“十五大”重要思想，組織學習了新的《工會規程》、《學校教職工代表大會規定》、《中小學教師職業道德規范》。組織開展“學校教職工代表大會規定”知識競賽活動。

2、認真學習了新時期我黨對工會工作的重大理論觀點，不斷提高依法治會、依法維權的自覺性。要充分利用工會的工作優勢，確保學校的民主管理，進一步完善教職工代表大會，充分發揮教職工代表大會在學校民主管理中的重要作用，學校先后成立了“重大事項管理委員會”、“重大事項監督委員會”和“校務公開領導小組”，使學校管理走上了科學化、民主化、公開化、透明化、合理化的軌道。

(二)開展多項活動，促進教師業務素質的提高。

1、配合學校行政積極引導教職工更新教育觀念，樹立現代教育思想，推進素質教育的實施。

2、開展了崗位練兵、教學基本功訓練、片區體育課賽課、美術課賽課、語文數學同題異構“問學”模式研討、教學六認真評比、送課下村校、送課到花比小學等活動，促進廣大中青年教師參加崗

位練兵。加強對“新竹工程”活動的跟蹤管理，幫助青年教師提高教學業務水平。

3、積極開展了“爭做研究性教工”活動，發揮教師群體在學校建設中的的作用，通過學習反思，向書本學習，向社會學習，向身邊的人學習，集思廣益，學以致用，切實提高學習效果的物化。

4、認真開展“創先爭優”和“三品”“兩德”教育活動，在教職工中廣泛開展“創先爭優”和“三品”“兩德”教育活動，促進教師的競爭意識，力爭在本職崗位上做出更大的成績。

(三)切實加強學校民主管理，全面落實“依靠方針”。

1、全心全意依靠教職工辦好學校，落實了教代會的各項職權，健全了教代會的有關組織和制度，完善了教代會月制度，抓好教代會的提案工作，加強了對提案落實工作的督查。

2、完善各項措施，不斷深化校務公開工作。在公開內容、形式、時間、范圍等方面嚴格按實施細則辦，積極實行校務公開工作報告制度，充分發揮校務公開領導小組、監督小組以及各工作小組的作用。進一步推進校務公開，落實重大事項經教代會通過制度，及時更換校務公開欄。

(四)進一步做好“維權”工作，切實履行維護職能。

1、維護教職工合法權益是新《工會法》強調突出的工會職能，是教育工會服從和服務于教育改革和發展的基本職能，工會要從根本意義上做好維權工作。

2、“五

一、端午”“送溫暖”活動，慰問困難職工6名，關心退休老同志，組織召開退休教師座談會。關心生病教職工，慰問退休、生病教師5人,慰問教職工及家屬7人。積極為教職工謀利益、辦實事、做好事。

3、切實關心教職工的業余文化生活，開展了學區性的教師趣味性的體育活動，通過喜聞樂見的文體活動，寓教于樂，增進健康，活躍身心，激發集體榮譽感和進取精神；先后與花林中心小學、南 2

門鎮中心小學開展了校際之間的男籃友誼賽、教研活動，增加了校際之間的友誼。

(五)加強工會自身建設，提高工會工作水平。

1、進一步加強工會自身建設。本期來充分發揮委員一班人的作用，在委員分工職責范圍內努力做好分管工作，工作中分工不分家，互相支持，協調配合。

2、培養和壯大工會積極分子隊伍，充分調動了他們的積極性，依靠工會積極分子開展工會活動。

3、重視女工委員會工作。關心、支持女工工作，充分調動女教職工的工作積極性和創造性，通過開展“巾幗示范崗”等活動，使廣大女教職工在自己的工作崗位上作出更大的貢獻。“三八”節開展了慰問全體女教師活動，并表彰黎美英、計德瓊、向以蓉等9名女教師為教學能手、巾幗標兵、三八紅旗手。

總之一期來，學校工會在學校黨支部和行政部門的大力支持下及全體教職工的共同努力下，做了一定的工作，取得了一定的成績。但在總結成績的同時，我們也清醒的認識到存在許多不足，許多地方仍須改進。在新的一期里，我們將繼續發揚成績，克服存在的問題，發揮好工會職能，不斷提高管理和服務水平，積極發揮黨聯系群眾的橋梁和紐帶作用，積極主動地為學校辦實事，為教職工辦好事。我們相信，在全體教職工的共同努力下，學校工會的明天會更美好。

中國教育工會開縣長沙鎮義學堂小學委員會

2012年6月25日

第四篇：腰站中學2011-2012年教務工作總結

2011-2012年教務工作總結

尊敬的各位領導、各位教職工：

轉眼間，一學年已經結束。首先感謝各位領導對我的關心和信任，感謝各位老師在工作方面對我的大力支持，才能使得我的各項工作得以全面順利完成。現將本學期個人工作總結如下：

一、加強學習，革新觀念，提升理念，不斷提高管理能力。理念是先導，學習是保證。作為一個學校的教學組織者和管理者，首先應具備的是過硬的專業素質的協調管理能力。本學年我不斷學習新課程理念，學習學校管理知識，學習上級有關學校常規管理要求，力爭完成教育局、學校賦予的職責，并在平時的工作中主動向有經驗的教師和學校領導請教，使自己的教務業務能力得到提高，從而更有的放矢地指導自己的管理實踐，更好地為學校教育教學工作服務。

二、不斷轉變觀念,更新方式，推進課程改革,促使我校師生綜合素質全面發展。

本學年，在學校日常教學管理和教研教改工作中，重點開展了以下幾個方面的工作，使我校各項工作進一步得到發展和提高。

1、根據學校實情，調整安排各級任課教師，為整個學年工作打下基礎。

2、做好新生報名的接待與編班工作。

3、排好課表，及時分發到各教師、各班級，確保教學工作正常開展。

4、根據課改實際，抓牢教學常規管理。

5、細心、耐心完成教育教學類檔案的匯總。

6、做好各部門、各年級、各教師之間的協調工作。既做到上情下達，下情上達，又做到公平公正公開待人處事，增強了自己的服務意識和管理力度。

7、積極深化課改，組織編訂各科目，學習筆記，并打印成冊，人手一冊，提高效率，減輕老師的負擔；推行示過關課；不斷促進全體教師課堂教學方式的改進。

9、完成七八年級學生學業水平網學籍建檔工作。

10、做好八九年級學生學業水平測試報名考試工作。

11、協助九年級做好鞏固，學籍清理工作。

12、優化、調整參考率，促進教學質量提升

12、做好階段檢測、期末考試、小升初考試、八九年級學業水平檢測的考務組織工作。

13、調整階段檢測、期末考監考，減輕教師工作負擔。

14、與各處室教師團結協作，互幫互助，努力營造快樂、積極、向上的工作氛圍。

三、配合學校做好各項工作，使本學年學校各項工作順利完成。

1、配合學校做好兩基迎驗各項工作。參與學校文化建設等工作。

2、學校領導不在時，負責管理好學校的各項日常工作。

3、協助其他部門做好相應工作。

四、不足之處

1、教務工作計劃還不夠周全，如上學年階段檢測次數仍不足，考試成績自動統分分析表制作還不夠完善等。

2、組織教師外出學習的活動開展較少。

3、實驗教學、多媒體課關注較少。

4、各年級總體課程進度、復習進度未作詳細規定。

5、七八年級集體編制復習資料的目標未能實現，影響了七八年級總體成績的提高。

6、七八年級地理、生物、八年級歷史學案和學習筆記還不健全，多數未能完成。

7、聯合制卷、聯合閱卷未能完成。

五、幾點體會。

通過本學年的學校教學管理工作，我有幾點深刻體會：

1、當一名教師，不但要把教育教學當成是一項工作來干，更要把它當成是一項事業來干，堅定的責任心是每個合格教師必備的條件。

2、要教育好學生，或組織好學校的教學工作，自身必須有過硬 的專業技能。管理者自身要有表率、示范的意識和能力，要廣泛聽取意見，集思廣益。

3、創新是現代成功教育必不可少的環節，只有在總結成功經驗的基礎上，不斷改革創新，積極拓寬工作思路，才能為教育的良性發展注入新的活力。

4、學校的領導班子和管理機制決定學校的發展速度。在課改迅速發展的今天，作為學校的領導者和管理者，沒有先進的理念、過硬的作風和科學合理的考核制度為先導，學校是得不到發展和進步的。如果在領導集體中有任何一個“不作為”或“亂作為”的管理者，都將影響“能作為”者而“無作為”，也必將阻礙學校整體工作的和諧健康發展。

六、下學期工作設想

新學年，除了繼續認真完成教務方面的常規工作以外，有以下幾點設想：

1、在工作上從常規思維轉向創新思維，善于發現問題，改進思路。

2、七年級公平分班，實現分數段比例、男女生比例、民族生比例、辦事處比例、學生數平等。

3、按照教育部課程設置方案優化課程設置、盡量公正排課。

4、加強九年級課程進度管理，爭取九年級各科復習時間。

5、加強九年級中考復習資料的管理，優化九年級復習資料的征訂和使用。

6、加強中考信息的研探工作。

7、總結上學年經驗，多想辦法，繼續抓好畢業班學籍管理、體育測試、職高分流等工作。

8、完善七八年級上下學期學習筆記。編制上下學期電子版集體復習資料（或試卷）。

9、繼續實行過關課。

10、以過關課為主，結合實際教學能力、工作態度和學校學科發展需要，選拔部分教師到省外名校觀摩學習。

11、加強九年級學籍鞏固、清理，根據實情調整參考率。優化九年級水平考試結構，提高九年級教學質量。

教務管理方式不斷革新，教學工作方法眾多，集思方能廣益，在新學年里，希望各位領導、老師多提好的意見建議，以便教務處更好的改進管理和服務方法，從而有效提高各年級教學成績、提高各位教師自身的業績。

2012年8月29日

第五篇：腰市中學寄宿制管理工作總結

強化管理 真抓實干

著力于標準化寄宿制學校的管理和創建

--------腰市中學寄宿制管理工作總結

腰市初級中學占地面積14813平方米，總建筑面積9168平方米，總投資550萬元。學校有教學樓2幢、綜合辦公樓1座、教師宿辦樓1幢、學生公寓樓1幢，學生公寓樓于2009年7月建成投入使用，學生餐廳及食堂于2011年10月投入使用。學校現有教職工76人，在校學生608人，學校有15個教學班，216名住宿學生，覆蓋腰市鎮23行政村3.6萬人口。

自開創農村標準化寄宿制學校以來，學校領導班子以打造商州區名牌寄宿制標準化學校作為奮斗目標，走出去，請進來，積極學習，認真總結，在工作實踐中，我們形成了24小時無縫式鏈接的管理模式，現就創建標準化寄宿制學校管理工作總結如下：

一、領導重視，加大宿舍管理力度

我們從學校的實際情況出發，建立了以校長為組長的工作領導小組，落實責任制。堅持貫徹“誰主管，誰負責”的原則。學校的宿舍管理由總務處具體負責，總務校長負責宿舍全盤工作，兩位副主任分管男、女宿舍，處理宿舍發生的日常事情。每個樓層由分管樓層的生活老師負責，負責學生宿舍管理、衛生、安全等，層層落實，層層負責，學校每天安排兩位值班領導，并帶領二位值班教師檢查學校宿舍工作，采取橫向管理和縱向管理相結合的管理模式。創造管理工作群防群治的新局面。使安全責任落實到人。在宿舍管理上，我們舍得用人，舍得投入精力，也舍得投入經費，實施防火、防盜，做到嚴密的人力防范與技術防范相結合，做到領導重視，群防群策，職能清晰，防患未然。

二、以制度引領管理，規范住宿生的生活

由于宿舍管理在形式和內容上有著自身的特點，加之留守兒童居多，且有著與其他教育管理不同的方式、方法，因而必須制定明確的，切實可行的宿舍管理制度，主要包括安全、紀律、衛生、道德風貌等方面。我們從學生的實際情況出發，制定了《住宿生安全管理制度》、《學生宿舍管理辦法》、《宿舍衛生管理制度》、《家校聯系制度》、《文明宿舍評比制度》《住宿生學習制度》等等切實可行的制度，為學生營造一個寧靜舒適而又充滿文明氣息的居住環境提供有力保障。我校對住宿學生實行24小時無縫式鏈接管理制度，做到在任何時段，在任何地段都有專人負責確保學生在校期間的安全。從學生周一到校后，就有班主任負責管理，上課有科任老師管理，課間，休息有值班老師管理，食堂有后勤值班老師管理，晚自習有輔導老師管理，宿舍有生活老師管理，并且晚上不定時巡查，確保學生在校期間安全。良好的宿舍管理有利于培養學生的紀律觀念，衛生觀念和時間觀念，養成良好的生活習慣。

三、重過程嚴檢查把工作落到實處

詳盡的制度不是僅寫在紙上，而是要扎扎實實的去做，才能真正將學生管理好。一年來，我們對于住宿生管理工作非常細致，注重管理實效。對每個宿舍衛生、學習、思想等主要由宿舍舍長負責，發揮舍長的功能和作用，明確其職責權限，出現不能處理的問題及時向生活老師或班主任反映，這樣既可減輕生活老師的工作強度，又能培養學生的管理能力和自我約束能力。生活老師每個月對住宿生至少開一次以上住宿生學習生活座談會，留守兒童管理中心充分發揮其職能作用，以便了解學生在校住宿的有關情況，及時解決住宿學生遇到的困難。對住宿生不定期的進行人身安全、財物安全、食品安全等教育，每個學期進行一次安全演練，教會學生逃生的方法。嚴格住宿生請假制度，住宿生請假首先向班主任提出請求，同意后填寫請假條，一式三份，請假后及時由班主任向其家長說明情況，由家長親自接回。我們建立了住宿生學生檔案，嚴格掌握每個學生的情況，由心理輔導老師不定時與學生促膝談心，了解學生思想，及時解決學生思想問題。我們每個月與學校后勤人員排查一次宿舍安全隱患，防患于未然。對住宿生的管理，我們努力做細，經常檢查，在大家的共同努力下，學校無安全事故的發生。

四、以養成教育為突破口，豐富學生課余生活。

每一位學生離開家庭，都缺少父母的關心愛護，而我校住宿生全部來自農村，家長文化水平低，學生生活習慣差，素質差。為了改變這種狀況，我們采取了以下措施：

1、我們要求學校每一位老師要給學生溫暖，關心愛護每一位學生，實行親情式管理，學生不會的事情要耐心地教，學生出現的問題和學生坐下來談心，幫助學生分析錯誤原因，從觀念上改變錯誤做法，讓學生感覺我們的宿舍像家庭一樣溫暖，才能讓學生真正愛我們的宿舍，愛我們的校園。

2、俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。良好的環境具有導向、激勵、育人審美等功能，我們非常注重校園文化及宿舍文化的渲染，在校園墻上張貼了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“播種文明，收獲溫馨”等名言警句，在學校燈柱上印有許多詩句，校園內的展板也張貼許多生活常識、文明禮儀等知識，花叢內，樹木旁都插有警示牌，像長了眼睛一樣監督著學生的一切不文明行為。在學生宿舍內我們也張貼有安全警示語給學生以警示，以啟迪。

3、強化學生宿舍衛生管理。要求學生宿舍布臵簡潔大方，宿舍物品擺放整齊有序。

4、豐富學生課余生活。我們每學期組織學生看一場有意義的電影，開放學校學生圖書室、閱覽室，學生可以在課余閱讀大量的書籍。在課余積極開展跳繩，籃球、羽毛球、乒乓球及各種棋類等豐富多彩的文娛活動，為學生成長提供健康快樂的生活和學習環境。與此同時，除加強對住宿生住宿管理外，又進一步加大對教職工宿舍的達標創建，結合達標標準，要求教職工一要加強衛生管理，二要具有文化氣息，學校同時加大了對教師宿舍設施的進一步改善，提高教工宿舍達標水平。

五、加強學校食堂管理，提高食堂服務水平

我校除加強住宿生宿舍管理及日常行為生活習慣培養教育外，又把學生食堂衛生管理作為標準化寄宿制學校建設的重要內容。一是全面改善食堂設施，為學生就餐創造條件，配臵灶房設施及學生餐桌三十余套；二是有效管理，提高餐廳工作人員及炊事員服務水平，有學校總務處定期對食堂衛生、學生伙食營養成分進行全程監督；三是嚴格控制食堂從業人員的管理，要求工作人員一律有營業許可證、衛生健康證，以杜絕病從口入的隱患；四是加強食品衛生管理，定期不定期對食品的采購、儲藏室等進行抽查，杜絕過期食品、霉爛食品進入食堂，強化衛生監督，有效的提高食堂餐廳的服務水平，為學生創設良好的生活氛圍，以保證學生快樂健康成長。

以上是我校創建標準化寄宿制學校學生管理方面的做法。今后我們將繼續提高管理水平，不斷為學生在學習、生活習慣、養成教育等方面床在更多有利條件，使學校的整體面貌得到進一步改善，校容校貌煥然一新。當然，寄宿制學校的管理我們也處于摸索階段，還存在很多不足的地方，如：學生宿舍的溫馨布臵，面向學生開放計算機室，開展各種文體比賽的獲得還不夠深入，加強住宿生管理還不精細等等，都有待進一步提高。

總之，寄宿生管理工作是服務于學生、服務于教學、服務于家長、服務于學校的中心工作，是學校核心工作的強大后盾。我們力求在創滿意服務的基礎上創優質服務。我相信只要我們全校齊心協力，在和諧的育人原則和健全的管理制度形成后，就能給住宿生一種家的溫馨、校的溫暖，營造和諧的輕松的學習氛圍，為住宿生搭建良好的成長平臺，培養他們良好的道德情操，為他們將來走入社會打好堅實的基礎，為他們人生輝煌的實現拓展有效的空間，使他們成為未來社會的棟梁之才。