第一篇：小學創強匯報材料

小學創強匯報材料

一學校基本情況：

**小學是一所獨立建制實行兩級辦學兩級管理的學校，建筑面積1672.84平方米，操場占地面積13000平方米，目前學校有15個教學班，近710余名學生，其中79%以上的學生是外來務工人員子女。在職的28名教職員工（其中，1人長期病休在家不能正常到校工作），市級骨干2人，區級骨干2人。目前學校嚴重過缺編，在校的27名教師工作壓力巨大。

教師隊伍整體來看相對年輕，有熱情但缺乏經驗和有效的方法。目前學生班額居高不下，學校基礎差，底子薄。并且軟、硬件設備陳舊、落后，個別室庫儀器配備數量嚴重不足。

二、標準化學校創建工作情況

學校按照遼寧省基礎教育強區暨縣域義務教育均衡發展督導評估細則和遼寧省創建教育強區要求，一步步開展并落實學校各項工作。

㈠學校管理

學校領導班子緊密團結，精誠合作，帶領廣大師生不懈努力奮斗，學校依然有序發展。學校本著“教孩子一天，想孩子一生”的辦學宗旨，以師資隊伍建設為重點，以培養學生養成性教育為契機，以師生的責任感教育為載體，努力打造“讓每位教師都有提高，讓每名學生都有進步”的辦學目標。

㈡隊伍建設

學校始終把教師的發展和學生的進步放在首位，因此，學校創造一切條件為老師們搭建成長的平臺，通過校本研修、校內教研、校際聯動、外出學習等方式，極力給教師提供學習的機會和發展的舞臺，目前教師的綜合素養得到有效提升，育人觀念和教學水平得到有效提高。

㈢教育質量

學校以“為師生的發展負責”的辦學理念，結合學校開展的“責任感教育”特色課題研究，極力創設條件，給學生空間，讓學生在積極向上的氛圍中健康成長，目前學生良好習慣逐漸形成，責任意識逐漸增強。

㈣辦學條件

15個教學班級教室教育教學手段基本現代化，校園安全系統全覆蓋多點監控設備。學校生均占地（25.6m2），體育運動場館（19.2m2），已達標。教學輔助用房面積（1.8m2）生均建筑面積5.6m2，為達到規定標準，目前學校有相關專業教室經過整合有5個，無美術和書法教室，雖管理比較科學，但實施設備有待完善。

㈤信息化建設

學校極力帶領教師開展信息技術與學科整合，強化信息技術培訓工作，鼓勵教師運用信息技術手段開展教育教學，教師的綜合教育技術能力得到提高，但每年對學校信息化建設投入的經費保障有待提升，目前設備設施相對陳舊落后。

三、創建工作成果和經驗

㈠民主管理凝聚干群合力。

㈡責任教育構成特色主題

㈢創強區提升軟硬件設施

四、存在問題及解決措施：

1、受辦學條件的限制，有些專業教室的面積還無法達到要求。

2、教師嚴重缺編，區編委辦規定38人，實有28人（其中一人長休），學校工作無法正常開展，教師工作壓力巨大。

3、學校圖書無論從質量還是數量都不合格。目前學校圖書9000本左右，離達標還差2000多本，而且70%左右的書陳舊（是當初雙高普九別的學校淘汰下來的書）。學校根本沒有電子閱覽室，沒有電子圖書。

措施：改善條件，引進人才，促進發展。

第二篇：逸夫小學創強匯報

黃堡鎮逸夫小學創建教育強區工作匯報

創建教育強區是實施“科教興區”的重要戰略工程，為了認真落實上級關于教育強區工作的要求，鞏固創強成果，進一步提升我校的辦學水平，推進教育教學質量的穩步提高，我校以創建省級教育強區工作為目標，全體教師群策群力，同心同德，克難攻艱，查漏補缺，做了大量工作，現將我校實施教育強區工作匯報如下：

一、基本情況

黃堡鎮逸夫小學是銅川陶瓷古鎮黃堡的一所中心小學。學校地處黃堡鎮經濟文化中心，位于漆水河之濱，210國道之旁的新市街。學校占地面積8221平方米，校舍建筑面積5325平方米。現有19個教學班，在校學生846人，其中寄宿學生131人，附設1個學前班，學前兒童72人，在崗教師63人。

近年來，我校在各級政府及教育行政部門的大力支持下，不斷改善辦學條件，強化內部管理，認真貫徹“三個面向”的精神，以“一流的辦學條件、一流的師資，一流的質量”為追求目標，以“構建適應未來世界需要，使學生既全面發展又具有個性的小學教育”為指導思想，以“創辦人民滿意的學校”為宗旨，全面推進素質教育。學校在反思多年辦學實績的基礎上，廣開言路，多方征集意見，擬定了學校發展規劃，描繪了學校今后的發展藍圖。在“為學生一生的發展奠基”理念的引領下，走內涵發展之路，形成了“勤學勵志、求實創新”的校風，“崇德、啟智、創新”的教風，“善思、明理、好學”的學風，致力于特色建設，取得了顯著成績。學校先后被命名為省紅領巾示范學校、省德育工作先進集體、市文明校園、市教育信息化工作先進單位、市現代教育技術示范學校、市管理規范化學校、王益區實施素質教育優秀學校。

二、達標情況

1、校園校舍

學校有獨立完整的辦學場地，校園環境優雅，文化氛圍深厚。校舍安全堅固，學校教學區、生活區分離，布局基本合理。生均建筑面積6.3平方米，校園面積能滿足師生活動需求。學校公寓面積1235平方米，生均使用面積9.3平方米。2009年政府投資50余萬元，對學校的生活設施進行改造：充實了公寓和餐廳的內部設施，硬化了操場，新建了鍋樓房，安裝了鍋爐及相關的設備，實施集中供暖，為學生創造了良好的生活、學習條件。校園周邊無影響教育教學工作的不安全隱患，無網吧、歌舞廳等營業性娛樂場所。校園重點處所安裝有視頻監控設施，校門外設有警示性標志，有利于人流的疏散和師生的安全。護欄，粉刷，油漆，貼墻裙

2、設施配備

學校現有教學樓兩座，普通教室十九間，設有語音室、微機室、儀器室、實驗室、體育器材室、會議室、遠程教育室、音樂室、美術室、電子備課室、衛生室、心語室、圖書室、教師閱覽室、學生閱覽室、會議室、檔案室、勞技室和少隊部共十八室一部。體育場地進行了硬化，籃球場、跑道、沙坑和兵乓球場地合理布局，能達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》，生均活動場地面積4.3平方米。圖書室現有藏書27710冊。學校現有教師辦公電腦10臺，學生電腦40臺，能滿足教師開展信息技術教育。總之，教學儀器設

施配備達省頒標準，能基本滿足教學需要。

3、師資水平

學校現有教師63人，學歷合格率達100%，教師均持證上崗，教師中本科學歷27人，大專學歷30人，大專以上程度教師占教師總數的91.4%以上，教師專業技術職務結構中，現有小學高級教師23人，小學初級教師40人。教師年齡、職稱、學科結構合理，全體教師能貫徹國家教育方針，遵守《義務教育法》和《中小學教師職業道德規范》，師德高尚，教學能力精湛，作風正派。

4、普及程度

學校認真落實《義務教育法》，切實保障適齡兒童受教育的權利。學區內適齡兒童332人，適齡兒童入學率100%，學校采取多種措施避免學生輟學，適齡兒童輟學率一直為0，鞏固率100%，學生畢業率為100%。學前5歲幼兒入學率達100%。

三、工作做法及成效

我校把“創強”工作納入學校各項工作中，建立、健全教育工作的制度和保障機制。成立以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、總務主任、大隊輔導員、部室管理員、教研組長為成員的實施“創強”工作領導小組，召開專題會議，研究“創強”實施工作，建立“創強”責任制，加強分工協作，有效落實工作，確保了我校“創強”工作順利進行。下面從五個方面將我校落實創強工作進行重點介紹：

1、端正教育思想，規范辦學行為

我校認真貫徹落實科學發展觀，把規范辦學行為工作始終擺在突出位置，學校堅持以人為本，樹立科學的辦學理念，教育教師樹立正確的人才觀、教育觀、質量觀，改變以一張試卷、一次考試作為評價學生的唯一依據的傳統落后的作法，建立了適應素質教育要求的學生綜合評價機制。對學生進行綜合素質評價，綜合素質分“優秀”“良好”“合格”“待合格”四個等級。實現了多層次、多元化的評價，關注了學生個性發展和未來發展，促進了學生的全面發展。

對于實施辦學行為的主體教師而言，學校重視師德教育，強調師德無小事，處處是楷模。學校注重加強教師政治理論和政策法規的學習，經常組織教師集中學習《教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等有關法律法規文件，進一步提高教師的法律意識。結合學校目標管理細則全面規范教師行為，倡導熱愛教育事業和無私奉獻的精神。目前，我校教師真正能做到以人為本，愛崗敬業。學校教師無體罰和變相體罰的現象，無從事有償家教等不良行為。

嚴格招生工作，學校嚴格遵循屬地管理、免試就近入學的原則開展新生招生工作，妥善解決農民工子弟的入學問題。

2、改進德育工作，增強德育的實效性。

五育并舉，德育為先。學校始終樹立育人為本的思想，充分發揮學校德育工作領導組的帶動作用、教師的表率作用、各科教學的滲透作用以及校園環境的潛移默化作用，認真落實德育工作的各項具體要求，把學生的思想品德教育工作落實到日常教育工作中的每個環節。

學校扎實抓好學生的養成教育，落實《小學生日常行為規范》，針對不同年級學生年齡特點，制定養成教育的分階段要求，使德育工作系列化、具體化。

按照德育應當遵循“堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則”，我們強調實踐育人，體驗教育，寓德育工作于豐富多彩的活動中。扎實開展德育活動，我校做到了“ 三化”：一是活動內容生活化；二是活動形式多樣化；三是活動主題系列化。這樣通過一系列的活動，學生良好的行為習慣漸漸養成。

學校建立家校聯系制度，各班科任教師不定期進行家訪。同時，學校主動與派出所、社區聯系，構建學校、社會、家庭三結合的德育管理網絡，搞好共建工作，通過形式多樣的活動，使未成年人的思想道德工作進一步加強和改進。根據學生年齡特點，組織了豐富多彩的社區服務活動。每年組織學生開展“學雷鋒、樹新風”、“義務植樹” 活動，并積極配合鎮政府開展各種宣傳教育活動和清潔衛生活動。

3、全面推進素質教育，深入實施新課改

嚴格執行省頒義務教育課程計劃和課程實施方案，排齊開足各門課程，并按《兩項常規管理制度》要求嚴格組織實施。堅持每周的教研活動，組織教師開展通識學習，學習熟悉課標，鉆研教材和教法，分析新時期學生現實狀況，改變教育觀念。引導教師在教學中大膽實踐探索，改變教法，激發學生自主探究學習，培養學生的創新精神和動手能力，使學生在掌握知識的同時，能力得到提高，情感、態度和價值觀得到培養，提升學生的綜合素質，使學生得到全面發展。

為了將教學常規工作落到實處，根據《陜西省小學教學常規管理若干意見》的精神，結合學校實際情況重新制訂了《教學常規管理制度》，對教師的課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價和教學研究工作做了具體的規范要求，并實行全程動態管理，每學期采取定期與不定期的檢查，并及時做好記錄和反饋，做到了教師教學工作各個環節都能扎實開展，保證了學校教育教學質量的穩步提高。

在新課程理念的引領下，在學校的精心管理下，我校教師能潛心鉆研，更新理念，教學水平得到了提高，教師的課堂教學發生了喜人的變化，在各級各類課堂教學研討活動和教學競賽中取得了較好的成績：近兩年教師中有55人次先后在省、市組織的各類教育教學比賽活動中獲得各種獎項。多年來，學校教學質量名列全鎮榜首，在王益區多次檢測中也名列前茅，受到社會和家長的肯定。

4、提高教學效率，切實減輕學生負擔

為減輕學生過重的課業負擔，學校嚴格落實 “關于切實減輕中小學課業負擔”文件要求。我校將“減負不減質”作為減負工作實施的根本宗旨，從提高課堂40分鐘要質量，減輕學生課業負擔，改變家長觀念等多種途徑將減負工作落到實處。

嚴格控制學生在校時間和活動總量，學生每天在校時間不超過6小時，保證學生每天有1小時體育活動的時間。嚴格控制學生的課外作業量，提倡布置活動性、實踐性的家庭作業，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。要求教師根據不同層次的學生，布置作業有所區別，有不同的要求。嚴格控制各學科的考試次數和考試難度，學

校和教師不排名、不公布學生的學業成績。執行義務教育階段不留級以及不辦重點班的規定。規范學生用書，不濫訂復習資料、不向學生推薦各種用書。在未經上級教育行政主管部門批準的情況下，不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動，還校園一片潔凈的空間，還孩子們一個單純美麗的學習環境。與家長聯系溝通一起培養學生良好的學習習慣，提高學習效果，與家長共同努力，減輕學生過重的課業、身體、心理負擔。

5、高度重視法制安全，確保校園和諧穩定

多年來，我校始終把安全工作作為首要任務來抓，在全體教職工頭腦中樹立起“安全責任，重于泰山”的意識，與教師簽定安全責書，層層分解安全任務，落實安全工作責任制，做到安全工作人人抓，不留死角，營造一個安全、祥和的學習環境。

經常進行安全檢查，總務處每周一檢查，每月一詳查，對教學樓、辦公室、部室、宿舍、餐廳等重點部位進行安全隱患排查，建立臺帳，及時消除安全隱患，保障師生安全。

經常對學生進行安全教育，在學校的例會、班會、大型集會上，經常開展交通、消防、食品、預防傳染病、自救自護等安全教育工作，增強學生安全防范意。針對四川汶川大地震，我校按照上級的統一部署，進行了全校性的了防震安全知識宣傳，舉辦了安全疏散演練活動，通過活動的開展，全體學生不僅掌握了安全知識，還提高了自救自護能力。

現階段學生的生理、心理成熟早、自控能力較差，虛榮心又強喜歡爭強好勝。針對這些特點，我校法制教育有針對性地開展活動，在法制工作中，結合學生身邊典型案例進行講解，深入淺出、淺顯易懂，學生容易接受。我校聘請了派出所民警為學校法制副校長，每學期開展不少于兩次的大型法制教育活動。為了拓展教師、學生的法律知識，提高法制教育水平，我們邀請法制輔導員和法制副校長舉行普法系列報告，學生從法制教育中知道了什么行為是合法的，什么行為是違法的，懂得了什么事應該做，什么事不應該做；另外我校法制副校長結合學校實際給教師們作《未成年人保護法》、《職業教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等專題講座，使對教師的法制教育得到全面落實，使執教者依法執教意識明顯增強法。幾年來，師生均無違法犯罪現象。

6、做好控輟保學工作，鞏固“創強”成果

“控輟保學”是“創強”工作中的重要任務，不讓一個孩子失學是我校“控輟保學”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。學校開展了“四留住”活動。即提高教師師德修養，用高尚師德留住學生；豐富校園文化，讓多彩校園留住學生；深化課堂改革，讓輕松課堂留住學生；加強班級建設，讓溫馨班級留住學生。學校努力采取切實措施，全面實施素質教育，激發學生的學習積極性，使學生樂學，杜絕了因厭學產生的輟學現象。為了不讓學困生輟學，學校組織教師深入調查了解學困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；對貧困生給予減免雜費、書本費等物質幫助。讓他們感到學校的溫暖，增強他們堅持學習決心。幾年來，學校適齡兒童入學率一直為100%，鞏固率100%，無輟學現象。

我們深知：創建教育強區不光是各級黨委、政府的責任，也是

每一所學校的責任，是我們每一位教育工作者的責任。我們學校的全體教師都充滿著信心，要把提升教育質量，辦好人民滿意的教育作為一切工作的中心。展望未來，任重而道遠，我們有決心、有信心，在上級教育主管部門的正確領導下，以所取得的成績為新的起點，積極探索教育教學規律，努力工作，銳意進取，團結協作，開創黃堡鎮逸夫小學輝煌的明天。

第三篇：創強匯報2

清水九年制學校

創建省級“教育強縣”工作匯報

清水九年制學校始建于1942年，校園占地面積13800平方米，校舍建筑面積7007平方米。現有11個教學班，301名學生，其中初中5個班，在校學生157人；小學6個班，在校學生144人。學校另附設幼兒園一所，幼兒班2個，在園幼兒67人。教職工64名，專任教師49名，其中本科學歷20人，專科學歷25人，中師學歷4人，學歷達標率為100%。省級優秀教師2名，市級優秀教師2名，縣級優秀教師、模范班主任15名。近年來，我校在上級主管部門的正確領導和大力支持下，以辦好人民滿意的教育為宗旨，堅持“塑造健全人格，陶冶美好心靈”的辦學理念，按照“追求卓越，追求質量，辦特色學校，育優秀人才”的辦學目標，始終恪守“誠信、博愛、礪志、自強”的校訓，大興“嚴謹、博學、善教、愛生”的教風，使學生養成“尊師、守紀、勤學、善思”的學風，以“上好每一堂課，教好每一位學生，辦好人民滿意的學校”為承諾，全面深化課程改革，努力推進素質教育，取得了喜人的成績：學校先后被評為市級“文明校園”、“示范學校”，縣級“最佳單位”、“文明校園”、“先進單位”、“安全單位”、“先進基層黨組織”、“治安模范單位”、“人民群眾最滿意的基層站所”等榮譽稱號。現就我校的創強工作匯報如下：

一、教育管理

1、建章立制、規范管理。學校制定了《學校管理制度匯編》、《教育教學管理制度匯編》、《隊伍建設制度匯編》、《德育管理制度匯編》、《安全管理制度匯編》、《后勤管理制度匯編》等111種切實可行的規章制度和獎懲辦法，并狠抓制度落實。同時分別與科任教師、班主任簽訂了“學科教學質量”目標責任書和“班級 創先爭優”目標責任書。做到了各項工作項項有落實，人人有責任，日日有檢查，周周有反饋，學校教學管理步入了規范化、科學化軌道。

2、科學決策，高效運行。學校領導班子團結一致，齊心協力，干勁十足，充分發揮各自所長，各項工作決策正確，完成及時，成效顯著。

3、情感管理、人文關懷。一是班子成員嚴格要求自己，時時處處為教師起模范作用；二是知人善任，為老師搭建展示自我，發揮特長的平臺，使老師的才能得以充分發揮;三是從教師的實際出發，幫助教師解決后顧之憂；四是致力活躍教師課余文化生活，組織教師開展各類活動，凝聚團隊精神、增進同事之間的友誼，激發全校教職工的工作熱情，收到了良好的效果。

二、依法治教

1、堅持依法治教，法制教育工作機構健全，教育普法和執法工作基本做到了規范化、制度化，做到法制課“計劃、課時、教材、師資”四落實。重視規范辦學行為，無任何濫發教輔資料、節假日補課、教育亂收費等現象。

2、學校依法制定了《清水九年制學校辦學章程》，聘請清水派出所所長張飛虎為法制副校長，民警劉巧蘭為法制輔導員，每學年向師生作兩次法制報告，增強了廣大師生的法制意識，近年來師生犯罪率為0。

3、學校安全制度健全，安全措施得力有效。學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組，安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。配門衛三名，投資35000多元安裝了兩套監控攝像系統，對學校進行24小時全面實時監控，不留死角。同時，我們還配備了警棍、警用鋼叉、強光手電及等器械設備，做到了人防、物防、技防三 結合，有效保障了師生、校產的安全。近三年來，安全教育課每學期達12課時，做到了“四有”，即有計劃、有課時、有教材、有教師。學校制定了各類突發事件安全應急預案，每學期開展1-2次安全演練，如：消防安全、防火、防震逃生演練等，扎實開展安全教育周和安全教育日活動。建立健全了各項安全制度，層層簽訂安全管理目標責任書，壓實擔子，責任到人。近年來，沒有發生一起不安全事故，學校先后被上級有關部門評為“文明校園”、“治安模范單位”、“安全單位”。

三、素質教育

1、開足開齊課程，促進學生全面發展。能嚴格按照國家課程方案和課程標準開齊課程，開足課時，特別是德育、體育、健康教育、藝術教育及綜合實踐教育都得到了很好落實，3—6年級開齊了英語課和信息技術課。

2、德育工作常抓不懈，形式靈活。以誦讀“中華國學精典”、《弟子規》為突破口，深化學生日常行為規范養成教育。一是結合思想品德課、綜合教育課、心理健康課的教學，培養了學生學會學習，學會生存，學會做人的能力。二是開展“三大三愛”系列教育活動，通過主題演講，辦櫥窗等達到思想道德教育目的。三是堅持開展“愛心結對、攜手同行”幫扶助學活動，對“雙困生”做耐心細致的工作，收到了良好的效果。

3、樹立“健康第一”思想，推進學生健康成長。認真學習貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發[2007]7號）及《中共陜西省委、陜西省人民政府關于〈中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見〉的實施意見》（陜發[2008]2號）精神，嚴格執行中小學《體育工作條例》和《衛生工作條例》，確保體育課時和體育鍛煉時間，積 極開展“陽光體育”一小時活動，讓學生陽光體育一小時，快樂生活每一天。目前，“我運動，我健康”、“讓運動成為習慣，讓生命更加精彩”的理念已經深入師生人心。學生體質明顯增強，體質健康達標率為96%，近視率低于20%。同時我們高度重視師生健康，認真做好傳染病防治工作，落實各項制度措施。

4、培養學生創新精神,提高學生實踐能力。培養學生養成科學精神和科學態度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識，解決實際問題的能力，著力發展學生的創新精神、實踐能力和社會責任感，大多數學生應用知識解決實際問題的能力達到課程標準規定的要求,學生養成了良好的參與實踐活動的習慣。

5、校本教研工作開展正常，初顯成效。依據府谷縣教育局《關于規范和加強“微格課題”研究的指導意見》精神，學校制定了《清水九年制學校“微格課題”研究方案》，人人都能參與課題研究，并承擔了三個縣級課題研究。大力開展教師“十個一”活動，并把活動成果匯編成冊。

6、積極實施新課改工作，推行“336”教學模式。我校在深化實施有效課堂教學“人人達標”活動的引領下，大膽推行“336”教學模式，即 “三性”（知識性、個性、創造性）；“三動”（互動、主動、能動）； “六個學習環節”（課前預習、依標自學、互動交流、小組展示，質疑探究、達標檢測）。學校開發了中、小學版《弟子規》校本教材，開設了校本課程。

7、成立清泉文學社，創辦校報《清泉》，現已編印兩期，成為我校素質教育的新亮點。

四、普及程度

1、建立了入學通知書，使縣教育局劃定區的學齡兒童、少年 入學率為100%

2、認真貫徹《義務教育法》，加大“控輟保學“工作力度，多年來無一例學生輟學，輟學率為0。

3、學籍管理制度規范有序，文字資料齊全，已建立了電子學籍檔案。4、2009-2011年畢業生分別為102人、107人、64人，合格102人、107人、64人，合格率為100%。

5、學前一年入園率達100%，學前三年入園（班）率達97%以上。

五、辦學條件

學校占地面積13800平方米，生均38.1平方米；建筑面積7007平方米，生均19.4平方米。綠化面積900平方米，生均2.9平方米。教室采光程度、桌椅黑板等配套設施均符合國家規定要求。

1、部室齊全，功能凸顯。我校共有一部二十二室，即：物理儀器室、物理實驗室、化學儀器室、化學實驗室、生物儀器室、生物實驗室、科學儀器室、科學實驗室、圖書室、閱覽室、計算機教室、多媒體教室、音樂室、美術室、體育器材室、衛生室、心理咨詢室、語音室、勞技室、紅領巾廣播室、檔案室、電子備課室、團隊部，內部設施達到省頒I類標準，所有部室做到專人管理，極大地發揮了教學功能作用。實驗室、微機室、語音室、音樂室、美術室開放率達98%以上，理、化、生、科學實驗開出率達100%。

2、圖書豐富，服務師生。圖書室共有圖書12500冊，初中生均41冊，小學生均32冊，幼兒生均12冊。教師工具書200多種，報刊雜志120多種，影像資料800余種，借閱率達95%以上。

3、精心打造校園文化，充分彰顯環境育人。近年來，我們高 度重視校園文化建設，經過反復討論研究，確定了校園文化建設方案，方案突出了“以人為本，文化育人”的宗旨，先后投入30余萬元完成了校園文化建設，整個校園圖文并茂，如校園雕塑、文化墻、部室文化、教室文化、宿舍文化、餐廳文化、廁所文化等，處處凸顯了環境育人的功能。

六、隊伍建設

1、加強師德師風建設，樹立學校良好的形象。通過認真學習《教師職業道德規范》要求，開展“三愛一達標”（即愛校、愛崗、愛生，師德達標）等活動，加強了教師職業道德教育，強化了教書育人的思想，增強了教師的熱情，樹立了良好的教師形象。

2、強化繼續教育，建設一支學習型、專家型的教師隊伍。學校制定了校本培訓三年規劃。一是堅持鼓勵教師訂閱教育、教學雜志，加強理論學習、提高自身素質。二是對教師分科目、分批分期進行現代教育技術能力培訓。三是堅持開展教學研討會、經驗交流會、教學大賽等活動，提高教師的教學水平。四是加強教師的外出培訓，三年來，先后有98人次到省、市、縣接受各種類型的培訓學習。五是邀請西北大學趙精兵教授、道弘教育集團高放老師來我校舉辦了專題講座。

以上匯報不妥之處，敬請尊敬的各位領導、專家給予批評 指正。

清水九年制學校

第四篇：創強匯報材料

創“廣東省義務教育規范化學校”評估匯報材料

一、指導思想

xx中學努力實踐“三個代表”重要思想，全面落實科學發展觀，實施科教興校戰略，大力發展現代教育，不斷改善辦學條件，優化育人環境，加強內部管理，提高教育教學質量，爭取辦人民最滿意的教育。

二、學校概況

xx中學創辦于1968年，當時命名為“xx學校”，1987年改名為“xx中學”，1997年成立源西街道辦后更名為“xx中學”，1998年被確定為廣東省薄弱學校，當時全校僅有一百多學生。學校現有18個教學班，965名學生，教職工61人，其中本科學歷30人，中學高級教師2人，中教一級教師34人，專任教師達標率為100%。學校占地面積14000多平方米，建筑面積4600多平方米，是一所全日制公辦初級中學。

學校在當地黨政和上級主管部門的重視和大力支持下，加強學校內部管理，完善學校設施設備，創建舒適的育人環境，狠抓教育教學質量，積極推進素質教育，從而使學校各項工作逐年上新臺階，并取得了喜人的成績。在全校師生的共同努力下，學校曾多次被區政府和街道辦評為“文明單位”、“先進單位”、“先進基層黨支部”，2006年學校被評為“源城區一級學校”，2007年通過了“河源市教育強鎮”的評估驗收，2009年被評為源城區“語言文字規范化示范校”，2010年被評為源城區“德育示范學校”。同時，學校的教育教學質量也在不斷提高，學校的各項工作已經走上科學化、規范化發展軌道。

三、主要成績及做法

（一）、改善辦學條件，優化育人環境

2000年我校被列入省級薄弱學校，學校條件確實較差，全校只有一棟教學樓12間課室，基本上沒有功能場室，學校周邊和校園內很多地方雜草叢生，很多本地學生都不愿意到源西中學就讀。2001年后，在當地黨政和上級主管部門的大力支持下，學校加強了內部管理，改善了辦學條件，優化了育人環境。具體的投入改造及新建項目如下：

2003-2007年，政府投入300多萬元新建教學樓面積3000㎡，裝備了一批功能場室，改造了運動場，綠化了校園，校友xx出資5萬元裝備校園廣播系統。

2008年，爭取上級資金近200萬建起西邊擋土墻和圍墻，拓寬學校面積近一千平方米，改造運動場地，裝備了物理實驗室。

2009年，xx街道辦出資拓寬了校道出口，新塘村委會出資建設了教師摩托車棚，改造了學校自來水管和消防用水，熱心人士出資更換了新校門，給音樂室配備了古箏。

2010年，政府投入一百多萬改善學校辦學條件，新裝備多媒體平臺18個、50+1電腦室一間、生物實驗室一個，更換和添置了一批體育器材，添置了一批音樂、舞蹈、美術、物理、化學等器材，并投入十多萬元綠化、美化校園。

以上各項工程的資金投入都得到了區政府、街道辦、主管局、新塘村委和熱心人士的大力支持，學校的辦學條件才能達到廣東省義務教育規范化學校的標準。

（二）、加強內部管理，提高管理效能

高效的學校管理是提升辦學質量的重要前提，我校秉持“以人為本，質量立校、以法治校、以德興校”的辦學理念，在管理上落實層級管理的機制，從校長到主任、級科組長以及班主任都有各自的崗位職責，層層向上負責，真正做到“人人有專責，事事有人管，辦事有準則，工作有檢查，效果有評價”。主要從以下五方面開展工作：

1、秉持先進理念，落實層級管理。

2、注重制度管理，推進民主理校。

3、注重情感管理，促進和諧發展。

4、加強學習管理，提高教師隊伍的整體素質。

5、狠抓安全管理，打造平安校園。

（三）、轉變教育觀念，提高教學質量

近年來，為了扭轉學校歷史上教學質量差、學生素質差的不良局面，學校領導班子轉變教育觀念，想盡千方百計，采取多種措施，提高學校的教學質量。具體從四個方面落實：

1、加強制度管理，不斷優化管理機制。

2、加強課堂教學的常規管理，向常態教學要質量。

3、加強教研教改工作，不斷提高教師的教學教研能力。

4、加強對青年教師培養，不斷提高青年教師的業務水平。

通過做好以上四個方面的工作，近幾年學校的教學質量有明顯的提高：

（1）、中考方面

2008年中考，考取重點高中12人、普通高中62人，其中有1位同學

考進珠海北大附屬實驗學校免費就讀，2位同學被保送到番禺祈福英語實驗學校免費就讀。

2009年中考，有10位學生考取重點高中，普通高中升學率有了大幅度的提高，其中有2位同學成績優異，被保送到番禺祈福英語實驗學校免費就讀。

2010年中考，在源城區公辦學校重點高中升學人數普遍明顯減少的情況下，我校考取河中8人，高中階段升學率96.7%，其中袁志強、黃敬梅兩位同學，以滿分的成績分別摘取全市化學、綜合單科“狀元”。

（2）、各級各類競賽方面

近三年，我校學生在各級舉行的美術、手工藝、征文等比賽中，榮獲市一等獎1人、市二等獎2人、市三等獎2人、區一等獎1人、區二等獎1人、區三等獎1人。

我校學生在學科競賽中也取得可喜的成績：在“全國初中數學競賽”中，獲市一等獎6人、市二等獎1人；在“全國初中物理競賽”中，獲國家三等獎1人、市一等獎5人；在“全國初中化學競賽”中，獲國家一等獎1人、市二等獎4人；在“全國初中英語競賽”中獲國家二等獎7人。

（3）教科研成果方面

我校教師在各級論文評比中，獲市一等獎2篇、市二等獎7篇、市三等獎11篇、區一等獎2篇、區二等獎2篇、區三等獎9篇；此外，還有多位教師的論文在省、市級刊物發表。

省級課題《優化教學環節，提高教學實效的研究》在我校已開題，進入研究階段。

在2010年源城區“十佳教壇新秀”大賽中，我校xx老師獲源城區“十佳教壇新秀”榮譽稱號。

在2010年源城區初中數學說課大賽中，xx老師榮獲區二等獎。

（四）、注重品德教育，提高德育實效

學校堅持“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的德育理念，高度重視德育工作，緊緊圍繞“四有新人”的要求，以“五愛教育”為主線，以課堂教育為主陣地，形成了學校、家庭、社會三結合的德育網絡。具體從五方面開展德育工作：

1、建立德育工作責任制，將責任落實到人。

2、以養成教育為抓手，提高德育實效。

3、精心設計，組織實施德育系列教育。

4、開設校本課程，開展專題教育活動，將德育知識轉化為學生的具體行動。

5、突破德育難點，關注“留守少年”。

由于強化了德育管理，現在學校的德育管理已經進入良性循環階段。全校學生德育量化考核優良率均在90%以上，后進生轉化率在95%以上，非正常輟學率比較低，違法犯罪率為零。學生文明有禮、尊師守紀已蔚然成風，受到周邊群眾的好評。學校的德育工作也得到了上級領導的充分肯定，今年順利通過了“源城區德育示范學校”的督導評估。同時，學校教師的教育理論水平也不斷提高，在“河源市德育論文評比”中，獲市一等獎1人，市二等獎1人，市三等獎1人，市優秀獎1人。

四、存在問題及今后的努力方向

（一）存在問題

1、學校不斷發展壯大，但課室、場室、辦公室有待增加和改善。

2、學生綜合素質參差不齊，影響了學校整體質量的提高。

（二）努力方向

1、進一步加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質。

2、進一步加強教育教學科研工作，全面提高教育教學質量。

3、進一步加強學校的德育工作，建設良好的校風。

4、進一步完善學校的辦學條件，創設和諧的育人環境。

今后，我們將努力克服每一個困難，不斷完善自我，不斷發展源西中學，全身心謀劃教育發展，辦人民滿意的教育。

xx中學

二〇一〇年十一月

第五篇：創強匯報材料

創教育強縣

促內涵式發展

寧陜縣城關初中 周邦國

尊敬的各位領導：大家好！

寧陜縣城關初中自2007年分離辦學以來，在各級政府和上級教育主管部門的正確領導和大力支持下，我們以創建教育強縣為抓手，堅持走內涵式發展之路，強化科學管理，狠抓教師隊伍建設，大力推進高效課堂改革，著力彰顯辦學特色，辦學效益逐步提高，社會影響逐漸擴大。下面，我就我校在創建省級教育強縣工作中的一些體會和做法向各位領導匯報如下：

一、基本做法

第一、明確目標，突出重點，夯實責任，確保創強工作順利進行。

如何抓好學校的“創強”工作？特別是在“雙高雙普”已順利通過驗收，學校硬、軟件已基本達標的情況下，“創強”工作做些什么？校領導班子通過反復解讀“創強”指標體系，形成了統一的認識，認為我校的“創強”工作不僅僅是完成檔案和部室建設，而應該是以創建教育強縣為抓手，堅持走內涵式發展之路，強化科學管理，使學校各方面的工作再上新臺階。

按照這樣一個目標，我們把創強工作作為學校的重點工作來抓，學校成立了以校長為組長的“創強”工作領導小組，制定了《寧陜縣城關初級中學創建省級教育強縣工作實施方案》，對照“創強”指標體系，出臺了《“創強”工作目標責任書》和《“創強”工作分工一覽表》，將工作指標分解細化到各處室、各部門，并且與各處室負責人、部室管理員簽訂了《“創強”工作目標責任書》，明確了工作職責，建立了“創強”工作臺賬，制訂了《“創強”工作進度督查表》，實行銷號制度，完善了相關督查機制，按照相關工作職能，每項“創強”工作指標的完成情況均由一名校級領導負責督查。

學校按照高標準全力推進部室建設工作，對已有部室進行規范化管理，進一步明確部室管理員職責，與部室管理員簽訂目標責任書，納入考核與績效考核，完善部室內“軟件”資料，同時，教務處還將任課教師部室的使用情況納入常規教學考核，發揮了部室應有的作用。

學校還將“創強”工作與“大家訪”、“創先爭優”、“作風轉變年”等活動結合起來，通過“大家訪”活動全力做好“控輟保學”工作，確保“四率”達標，通過“創先爭優”活動發揮黨員的模范帶頭作用，為“創強”工作做貢獻，通過“作風轉變年”活動，嚴肅“創強”工作紀律，提升教師形象。

這樣一來，我校的“創強”工作形成了“事事有人抓，人人有事干”的良好局面，確保“創強”工作的順利進行。截止現在，學校已建成占地12畝的北面球類運動區，含室內體育館一座，累計投入400萬，積極向上爭取資金200萬建設學校塑膠操場，目前已完成前期各項準備工作，新建250平方米校園文化墻，新建部室的標準化建設基本到位，全校教師共加班300余人次，整理歸檔“創強”檔案250盒（冊），平整學生運動場地300平方米，綠化場地350平方米，安裝運動器械36組（件），為學校節約資金15000元。

第二、推進學校精細化管理，實施“質量提升工程”，全面提高學校教學質量，提升“創強”工作的含金量。

學校精細化管理是落實科學發展觀的重要體現，是教育可持續發展的根本要求，也是學校“創強”工作的目的所在。

學校制定了細致的管理制度，形成了管理講制度，工作講原則，辦事講程序的工作局面。各類制度分門別類，經教代會討論通過，各項工作對照制度執行，管理人員按章辦事，一視同仁，切實做到公平、公正，讓教師無怨言。特別是在教師評優評模、考核、績效工資分配、職稱晉升評聘、教學常規考核等方面形成了一套較為完善的管理制度，同時相關管理人員做到了精、細、明，確保了學校工作的健康有序進行，近幾年來，沒有出現一個教師因為這些問題而上訪。

我們把精細化管理作為一種思想，一種理念，甚至作為一種學校的生存方式，只有全面推進精細化管理，才能讓學校走的更遠。

教學質量是學校的生命線，創建教育強縣必須要有一批高質量的學校、高素質的教師作為支撐，同時社會和家長對學校的期望值也不斷升高，這就逼迫我們自始至終要把提高教學質量作為學校的中心工作，為此學校全面實施了“質量提升工程”，確立了2014年躋身全市中考20強的目標，“教學質量提升工程”是以提高教育教學質量為核心，通過強化學校精細化管理，培養骨干教師隊伍，構建高效課堂教學模式，建立科學評估質量體系，來實現全面提升教學質量。

自“質量提升工程”實施以來，學校教學質量明顯提高，今年我校超額完成中考任務，其中達到安中外縣班錄取線的學生11人，全縣前三名均由我校學生包攬。

第三、做到四個堅持，凸顯辦學特色，打造創強工作亮點。

一是堅持走高效課堂改革之路。

我校在認真學習借鑒洋思經驗和杜郎口模式的基礎上，力爭打破傳統滿堂灌、一言堂的教學模式，把課堂還給學生，變“講堂”為“學堂”，讓學生成為課堂的主人，優化課堂結構，提高教學效率。探索構建符合我校實際的“121”高效課堂教學模式。

我校推行的高效課堂改革在全縣課改中起到了引領示范作用，現已全面鋪開，效果十分顯著，目前，我校現已有語文學科的全東、王小琴，數學學科的趙樹森、陳衍琴，英語學科的唐承琳、趙天娥，物理學科的張玉芳、根雕制作的張貽斌等實驗骨干教師，基本形成了一支實力雄厚的課改教師團隊。我校教師全東、張貽斌、趙樹森分別代表我縣參加安康市教學能手評選，被評為市級教學能手，并代表安康市參加陜西省教學能手評選，全東被評為陜西省教學能手，也是我縣近幾年來唯一一名省級教學能手，同時他又被中國教育學會評為“全國十佳班主任”。我校也先后多次承辦全縣高效課堂推進會，受到與會領導的肯定和鼓勵，被評為安康市課改明星學校，同時也被評為全國教育科研先進學校。

今年，石泉城關初中、漢陰城關初中、平利城關初中、漢濱初中等學校到我校交流課堂教學改革經驗，對我校推行的高效課堂改革反響十分強烈。７月，學校課改骨干應邀到漢濱初中交流發言。暑假期間，全東老師還作為專家應邀到漢陰、平利、鎮平、漢濱等縣區為參加繼續教育培訓的教師上示范課或做報告。我們認為繼續堅持高效課堂改革，不光提高了教學質量，培養了一大批名師，也提升了學校知名度，使學校的課改工作走到了全市的前列。

二是堅持走德育特色品牌之路。

學校始終把德育工作放在育人的首位，注重德育的針對性，主動性和實效性，堅持“用正確的思想去引導，用嚴格的訓練去規范，用良好的環境去陶冶”的教育特色。我校以感恩教育為德育教育切入點，實施感恩教育，培育學校感恩文化，引導學生心存感恩，回報父母、回報師長、回報社會，在各年級開展富有特色的系列感恩教育活動，形成一大亮點。

凌志班系我校精心打造的德育品牌班集體，班主任全東系全國初中“十佳”班主任，陜西省優秀班主任。凌志班有永遠的名字、班徽、班歌、口號、宣言，獨特的“共和制”管理模式，有凌志學生一生銘記的四句話，踐行的四件事，要擁有的四顆心，要保持的四種精神面貌，以及必讀的書必看的影片、必唱的歌曲，還堅持開展德育長跑、體驗生活、感恩教育和心系家國等活動，取得良好的育人效果和社會效應，受到上級領導和家長社會的一致好評。

省教育廳楊希文廳長兩次親切接見凌志班班主任全東老師，對其班級管理的理念、方法、模式予以高度評價，其本人也多次應邀到其他縣市作經驗交流。

三是堅持走體藝特色教育之路。

我校不僅重視國家課程的落實，還十分重視開設校本課程。我們按照“人無全才，人人成材”的人才觀，響亮的提出了“合格＋特長”的特長教育思想，充分尊重學生的個性

差異，開發學生的潛能。為此我們開設了根藝、文明禮儀、花木栽培、繪畫、舞蹈和書法等校本課程，用這些校本課程為學生特長發展搭建平臺，特別的根藝制作和科幻畫創作成為學校特色教育的亮點，近幾年來，我校學生共有５６人次分別在省市科幻畫創作大賽中獲獎，學校也連續四年被評為陜西省科幻畫展評優秀組織學校。

堅持走“體教結合”之路，經過近年來的工作實踐，“體教結合”的辦學模式推動了學校體育工作，彰顯了學校辦學特色，又實現了體育教學和競技體育提高教育的有機結合，促進了體育后備人才的培養。

今年6月在我縣召開的“安康市學校體育工作和體育后背人才培養會”上，我校“體教結合”的經驗模式得到了省市領導的高度評價，并且在全市進行推廣。同時，投資400萬修建的集體育教學、體育訓練和全民健身于一體的北面球類運動區也為寧陜人民提供了好的健身場所。

四是堅持走校園文化提升之路。

校園文化建設，是提升教育內涵，促進教育可持續發展，創建教育強縣的重要途徑。我們在前兩年工作的基礎上，精心走校園文化提升之路，使學校管理特色更鮮明、育人環境更優化、教研成果更豐碩、校園活動更多彩、評價體系更完善、文化氛圍更濃郁，使學校真正成為育人的沃土，師生的樂園，使全體師生都能享受到校園文化建設成果。

目前，學校環境整潔優美，布局合理美觀。有以國學經典和體育文化為內容的文化墻，以名人題字為內容的文化石，以感恩教育為主題的感恩柱，以學生書畫作品為主的展示墻，充分體現了學校打造“書香校園”“人文校園”“和諧校園”的校園文化理念,學校并榮獲陜西省校園文化建設三等獎．

二、存在問題

一是教師隊伍建設有待加強，部分年輕教師成長緩慢。隨著學校的快速發展，對教師隊伍的素質要求越來越高，我校還有個別教師教育理念老化，教學水平不高，教學效益低下，與我校推行的高效課改改革的要求還有很大差距。部分年輕教師成長緩慢，缺乏吃苦精神，工作講條件。

二是學風建設效果不明顯，單親家庭、留守兒童、學困生、問題學生的監管教育明顯滯后。

“時勢造強者，逆境顯風流。”我們深知：創建教育強縣是一項任重而道遠的艱巨事業，要實現它既要有“自知者明”的睿智與清醒，更需要“自勝者強”的膽識與勇氣。我們將在各級政府和教育主管部門的正確領導下，解放思想，大膽探索，求真務實，克難奮進，不斷加強學校內涵建設，為創建省級教育強縣而努力奮斗。

謝謝大家！