第一篇：西羊羔中學(xué)教師工作紀(jì)律暫行規(guī)定

為進(jìn)一步開展好教師思想作風(fēng)整頓，加快工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，嚴(yán)肅教師工作紀(jì)律，維護(hù)良好的辦公環(huán)境，提高教師工作效率，學(xué)區(qū)根據(jù)實(shí)際，特制定本規(guī)定：

一、積極維護(hù)學(xué)校團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定，不做不利于學(xué)校團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的事，不說(shuō)不利學(xué)校團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定的話。要自覺(jué)維護(hù)學(xué)校集體利益，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校決議；要熱愛本職工作，遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，做到令行禁止，以一切有利于學(xué)校工作、一切有利于學(xué)校發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)開展教育教學(xué)工作；

二、做好教學(xué)工作，講究教育藝術(shù)，積極開展教學(xué)研究工作，文明競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；

三、按學(xué)校考勤制度要求，按時(shí)點(diǎn)名，出滿勤，干滿點(diǎn)，統(tǒng)籌安排好當(dāng)日工作，嚴(yán)格執(zhí)行外出書面請(qǐng)銷假制度，對(duì)無(wú)請(qǐng)假手續(xù)外出者視為曠課；

四、上班期間要衣著整潔，穿著得體，言談舉止文明，時(shí)刻保持良好師表形象，不披頭散發(fā)，不染發(fā)，女教師不化濃妝，不戴耳環(huán)；

五、同科教師要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助、互相支持、互相協(xié)作；

六、校園內(nèi)任何地點(diǎn)嚴(yán)禁吸煙，嚴(yán)禁工作日中午飲酒；

七、辦公時(shí)間不進(jìn)行與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。課堂教學(xué)期間禁止坐教、離堂、接打手機(jī)等與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事情；鼓勵(lì)教師積極利用電腦，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，禁止利用電腦做與工作、學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，如打電腦游戲、上網(wǎng)聊天等；

八、值班教師要認(rèn)真履職，不得隨意找人頂替，嚴(yán)格做好師生和外來(lái)人員登記工作，做好重點(diǎn)部位安全隱患排查工作；

九、辦公期間不瞌睡、不喧嘩，不隨意串崗、空崗，帶學(xué)生到辦公室交流時(shí)，力求不影響他人工作，不影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；

十、鼓勵(lì)教師積極參加體育鍛煉。鼓勵(lì)教師課外時(shí)間積極參加多種形式的體育鍛煉活動(dòng)，要求全體教師積極參與學(xué)生大課間體育活動(dòng)；

十一、愛護(hù)學(xué)校公物，做好防火防盜工作。下班后及雙休日（節(jié)假日）離開辦公室前，要關(guān)好電器，關(guān)好、鎖好門窗，各專室管理員要加強(qiáng)專室管理，切實(shí)做好防火防盜工作；

十二、不得大操大辦婚喪嫁娶事宜，除本人、父母、子女婚喪嫁娶事宜從簡(jiǎn)操辦外，其他關(guān)系人有事一律不準(zhǔn)通知。

西羊羔中學(xué) 政教處 馮艷偉

第二篇：正陽(yáng)中學(xué)教師辦公工作紀(jì)律暫行規(guī)定

正陽(yáng)中學(xué)教師辦公工作紀(jì)律暫行規(guī)定

根據(jù)區(qū)局的文件精神，為了進(jìn)一步維護(hù)良好的辦公、工作環(huán)境，保障教師提高教育教學(xué)工作效率、出色完成各項(xiàng)工作，學(xué)校特制定本規(guī)定：

一、積極維護(hù)學(xué)校團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定，不做不利于學(xué)校團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的事，不說(shuō)不利學(xué)校團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定的話。要自覺(jué)維護(hù)學(xué)校集體利益，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行集體決議；要熱愛本職工作,遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，做到令行禁止，以一切有利于學(xué)校工作、一切有利于學(xué)校發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)開展教育教學(xué)工作；

二、做好教學(xué)工作，講究教育藝術(shù)，積極開展教學(xué)研究工作，文明競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；

三、按學(xué)校考勤制度要求，按時(shí)簽到，出好勤，統(tǒng)籌安排好當(dāng)日工作，嚴(yán)格執(zhí)行外出書面請(qǐng)銷假制度，對(duì)無(wú)請(qǐng)假手續(xù)外出者視為曠課；

四、上課不遲到，預(yù)備鈴響到班級(jí)，不提前下課，不隨便離開教室，不拖課。課堂上，不說(shuō)教師忌語(yǔ)，課內(nèi)不講與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的話。嚴(yán)格調(diào)課紀(jì)律，調(diào)課一律通過(guò)教導(dǎo)處。不私自調(diào)課、擅自停課或改成自習(xí)課；

五、辦公時(shí)間，不進(jìn)行與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。保持辦公室內(nèi)的安靜，不串崗閑聊，不炒股或上網(wǎng)聊天，不打游戲等，禁止利用電腦做與工作、學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，禁止下載和安裝與教學(xué)業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的軟件；不隨意空崗、缺崗。帶學(xué)生到辦公室交流時(shí)，力求不影響他人工作，不影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)休息；

六、課堂教學(xué)期間手機(jī)調(diào)至振動(dòng)，禁止離堂、接打手機(jī)等與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事情；鼓勵(lì)教師積極利用電腦、課外書籍報(bào)刊雜志拓展閱讀面；創(chuàng)造一切有利于教學(xué)的第二課堂；

七、鼓勵(lì)教師積極參加體育鍛煉。鼓勵(lì)教師課外時(shí)間積極參加多種形式的體育鍛煉活動(dòng)，要求全體教師積極參與學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)；

八、保持辦公室整潔衛(wèi)生。各辦公室應(yīng)安排好每天值班人員，值班人員負(fù)責(zé)當(dāng)天的辦公室衛(wèi)生和環(huán)境整理，并督促其他教師整理好自己的辦公區(qū)域，要求辦公室物品要擺放整齊，并愛護(hù)辦公設(shè)備；

九、愛護(hù)學(xué)校公物，做好防火防盜工作。下班后及雙休日（節(jié)假日）離開辦公室前，要關(guān)好電器，關(guān)好、鎖好門窗，各功能室管理員要加強(qiáng)對(duì)功能室的管理，切實(shí)做好功能室的防火防盜工作，如違反此條，因此導(dǎo)致安全責(zé)任事故發(fā)生追究相關(guān)人員責(zé)任。

十、上班期間要衣著整潔，穿著得體，言談舉止文明；各辦公室教師要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助、互相支持、互相協(xié)作；不在教室或有學(xué)生在場(chǎng)的公共場(chǎng)所抽煙。

第三篇：西羊羔中學(xué)資料4

淺談家園共育---讓幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)

東辛寨學(xué)校

董會(huì)敏

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壯，才能枝翻葉茂，開花結(jié)果，良好的教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的”。陳鶴琴先生認(rèn)為：家庭教育同社會(huì)進(jìn)步，國(guó)家的強(qiáng)盛密切相關(guān)。他指出：“家長(zhǎng)是子女的第一任老師……幼兒從父母那里學(xué)說(shuō)話，認(rèn)識(shí)周圍的事物，模仿父母的言行，在父母影響下形成性格”。從以上教育家的認(rèn)述中，足見家長(zhǎng)在幼兒教育中的作用，家長(zhǎng)來(lái)自各行各業(yè)，可謂人才濟(jì)濟(jì)，是幼兒園一份豐厚，寶貴的教育資源，它很好補(bǔ)充了幼兒園某方面資源的空缺。但是在實(shí)際的操作過(guò)程中。家長(zhǎng)資源的利用卻是困難重重的。因?yàn)榧议L(zhǎng)的知識(shí)水平不同，素質(zhì)不同，對(duì)于老師的安排也就會(huì)有不同的看法，不同的態(tài)度：有的家長(zhǎng)是想幫，卻無(wú)所是從，有的則覺(jué)得比較煩，想這些事情不是你們老師應(yīng)該做的嗎？還有的家長(zhǎng)認(rèn)為這些事情是小兒科……。那么，怎樣調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，使他們重視、關(guān)心和積極配合參與幼兒園教育呢？怎樣才能顆粒地利用“家長(zhǎng)”這個(gè)幼兒教育的“活的資源”呢？

一、更新觀念，轉(zhuǎn)換角色

在工作中我覺(jué)得如果觀念不徹底轉(zhuǎn)變，不僅會(huì)繼續(xù)制約家長(zhǎng)工作的順利開展，而且對(duì)幼兒園整體教育工作也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。而轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)工作的唯一途徑就是用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。

第一、在工作中我班幾為教師做到真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。建立健全本班的家長(zhǎng)工作制度，每學(xué)期制定家長(zhǎng)工作計(jì)劃，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入總結(jié)、評(píng)價(jià)、考核自己工作的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。

第二、把家長(zhǎng)和我們教師作為共同促進(jìn)

幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命。

第三、在家園溝通問(wèn)題上，我們教師能切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。

二、交流、溝通中，成為真誠(chéng)的理解者

家園共育的本質(zhì)特點(diǎn)就是一個(gè)“共”字，即幼兒園與家庭、教師與家長(zhǎng)配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。家庭與幼兒園同是培育幼兒的重要環(huán)境，家長(zhǎng)與教師都是教育孩子的主體，是合作伙伴的關(guān)系，應(yīng)該攜手合作共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)。環(huán)境教育的思想要得到家長(zhǎng)的認(rèn)同，支持和參與，這就要求我們將家長(zhǎng)工作的重心從“教育家長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹覉@平等合作”。如在期初的家長(zhǎng)會(huì)上，我們以“怎樣為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境”為主題與家長(zhǎng)進(jìn)行了座談，讓每一位家長(zhǎng)都談?wù)剬?duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理解，我們發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)對(duì)于給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境相當(dāng)重視，而對(duì)孩子心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)卻是一無(wú)所知或處于無(wú)意識(shí)狀態(tài)；有些家長(zhǎng)將環(huán)境片面的理解為環(huán)保；有些家長(zhǎng)知道良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒發(fā)展有極大益處，卻不知從何入手，尤其是怎樣營(yíng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境；也有個(gè)別家長(zhǎng)，相當(dāng)關(guān)注幼教方面的新動(dòng)態(tài)，經(jīng)常閱讀有關(guān)資料，咨詢有關(guān)專家，有了一些根據(jù)專家理論進(jìn)行的實(shí)踐。在家長(zhǎng)的暢所欲言和交流后，我們將家長(zhǎng)有意識(shí)和無(wú)意識(shí)在生活和家庭中對(duì)幼兒所做的點(diǎn)滴實(shí)踐進(jìn)行了理論上的提升和歸類，并且對(duì)個(gè)別身教言傳、值得推廣的做法進(jìn)行了較詳細(xì)的分析，家長(zhǎng)紛紛感嘆：“真沒(méi)想到，我就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的話，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生這么大的影響。”這樣一來(lái)既肯定了家長(zhǎng)們各種正確的教育方法和實(shí)踐，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到了自身的教育力量和作用，增強(qiáng)了教育的信心，又讓家長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有了較全面的了解，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境甚至社會(huì)環(huán)境對(duì)幼兒的重要性。

三、互動(dòng)、參與中，成為積極的響應(yīng)者

有了家園間的溝通和理解，家長(zhǎng)們開始積極地參與教育活動(dòng)的實(shí)施。每個(gè)家庭與幼兒都積極參與主題環(huán)境的布置與表現(xiàn)。家長(zhǎng)們幫助孩子搜集信息。他們或去圖書店查閱，或上網(wǎng)查詢，或參觀訪問(wèn)，或親身實(shí)踐。如在“有趣的昆蟲”主題活動(dòng)中，由剛開始時(shí)介紹各自收集有關(guān)昆蟲的書籍、玩具、光盤等到后來(lái)制作展示墻和昆蟲面具，孩子們對(duì)昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣，關(guān)于昆蟲的話題越來(lái)越多，范圍也越來(lái)越廣。有的涉及昆蟲的種類、有的涉及昆蟲保護(hù)自己的本領(lǐng)、有的涉及昆蟲的繁殖方式、有的關(guān)注昆蟲的形態(tài)、有的還初涉了昆蟲的歷史，主題活動(dòng)的高潮是我們舉辦的“親子活動(dòng)”，孩子們選擇了自己最喜歡的一種昆蟲，在自己的努力及爸爸媽媽的幫助下，完成了昆蟲面具的制作，面具的背后是孩子們樂(lè)不可支的笑臉。孩子們沉浸在一片歡樂(lè)的海洋，這是在與昆蟲們親密接觸后有的一份更深的喜悅，更是家長(zhǎng)投身教育、關(guān)愛孩子的一份心啊！

四、新課程中，成為積極的合作者

幼兒園所有的活動(dòng)都與家長(zhǎng)有著密不可分的關(guān)系。家園共育是我們的目標(biāo)，我班在實(shí)施新課程中把家長(zhǎng)作為課程的建構(gòu)者之一，在新課程剛開始實(shí)施的過(guò)程中，我們把主題活動(dòng)中需要家長(zhǎng)配合的地方通過(guò)家園聯(lián)系窗的方式呈現(xiàn)在家長(zhǎng)面前的時(shí)候，并沒(méi)有得到家長(zhǎng)的支持，家長(zhǎng)也不了解這些東西到底要來(lái)干什么，只覺(jué)得老師好煩，每天不是要這就是要那，一開始還給你敷衍一下，時(shí)間略長(zhǎng)，就索性不理你了，有的更是當(dāng)你的面對(duì)你說(shuō)：你們?cè)趺词裁炊家鎸?duì)此種情況，我們及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，從新的教育觀、人才觀、新課程的特點(diǎn)及新課程的作用意義等方面，向他們作了詳細(xì)的介紹。從此家長(zhǎng)的觀念開始轉(zhuǎn)變，觀念一轉(zhuǎn)變，我們的工作就順利開展起來(lái)了。家長(zhǎng)們與孩子一起收集廢舊物品；一起做實(shí)驗(yàn)，觀察，記錄；一起查書找資料；還有的家長(zhǎng)給我們送來(lái)了蝶片、書籍等，在整個(gè)過(guò)程中，我看到了“學(xué)習(xí)化社會(huì)”的影子，看到了孩子的終身學(xué)習(xí)的希望。看到了我們的家長(zhǎng)也從幼兒教育旁觀者、監(jiān)督者、被指導(dǎo)者的角色變成了現(xiàn)在幼兒教育的合作者、支持者。

五、開展平等對(duì)話、交流，這是增進(jìn)家園了解、促進(jìn)溝通的有效方法 在現(xiàn)實(shí)生活中，家園之間往往存在一定的距離和各種不協(xié)調(diào)，教育效果必然受到影響。因此，我班改進(jìn)了家長(zhǎng)會(huì)方式，由原來(lái)的教師一言堂模式變?yōu)榘偌覡?zhēng)鳴式的茶話會(huì)。其目的就是拉近教師和家長(zhǎng)之間的距離，讓他們?cè)谄降葘?duì)話中產(chǎn)生共鳴，從而消除隔膜，有效解決幼兒教育中出現(xiàn)的問(wèn)題。例如，在召開本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，有家長(zhǎng)把進(jìn)入大班如何達(dá)到幼小銜接這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提了出來(lái)。我們提出的解決方法是請(qǐng)家長(zhǎng)們幫助幼兒養(yǎng)成良好的作息時(shí)間，每天安排時(shí)間與幼兒一起學(xué)習(xí)、游戲，培養(yǎng)孩子的樂(lè)學(xué)。這是我們長(zhǎng)期工作總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。而部分家長(zhǎng)則提出：是否可以把孩子一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容列入“家長(zhǎng)園地”使家長(zhǎng)能更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。這一要求馬上得到了家長(zhǎng)們的響應(yīng)和教師們的認(rèn)同。這就是平等對(duì)話的魅力所在。

六、充分利用家長(zhǎng)資源，開創(chuàng)家園互動(dòng)合作共育的新局面

“互動(dòng)合作”是瑞吉?dú)W教育取向的一個(gè)重要理念。瑞吉?dú)W教育主張：兒童的學(xué)習(xí)不是獨(dú)立建構(gòu)的，而是在諸多條件下，主要是在與家長(zhǎng)和教師、同伴的相互作用過(guò)程中建構(gòu)的。在互動(dòng)過(guò)程中，兒童既是受益者，也是教育資源的提供者。可見，只有家園的互動(dòng)合作，才可能帶給兒童最好的經(jīng)驗(yàn)。

在開展班級(jí)主題教育中，我們就很好地利用了家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。如在中班主題教育《有趣的昆蟲》活動(dòng)中，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)把搜集的各種昆蟲圖片以及和孩子一起捉到的昆蟲帶到幼兒園按類型布置成一個(gè)昆蟲展覽，供孩子們認(rèn)識(shí)、探究。這種教育效果是老師單靠說(shuō)教的方法所不能達(dá)到的。又如，我們班設(shè)置了“百寶箱”，用于老師、家長(zhǎng)和孩子收集生活中無(wú)毒害的廢舊物品，經(jīng)過(guò)處理消毒充實(shí)到活動(dòng)區(qū)中，供孩子操作探索。在大班幼兒畢業(yè)典禮上，我園成功舉辦了“大手牽小手時(shí)裝走秀活動(dòng)”。活動(dòng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)就是由家長(zhǎng)利用廢舊材料為幼兒設(shè)計(jì)一件衣服作展示，于是家長(zhǎng)們與孩子一起利用生活中無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品制作成衣服來(lái)參加走秀。由于家長(zhǎng)的參與，此項(xiàng)工作不僅省時(shí)省力，而且通過(guò)親子活動(dòng)，加深了家長(zhǎng)與孩子之間的感情。

七、指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，使家園教育進(jìn)一步形成合力

傳播科學(xué)育兒知識(shí)、幫助家長(zhǎng)提高家庭教育能力是幼兒園義不容辭的責(zé)任，也是幼兒園家長(zhǎng)工作的核心內(nèi)容之一。為了做好這項(xiàng)工作，我們主要采取了兩方面的措施。一是有效利用宣傳媒介，定期在家園聯(lián)系欄里向家長(zhǎng)作科學(xué)育兒的宣傳。其次是合理利用價(jià)值資源，舉辦家教講座。如在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，我們就特邀我班黃承遠(yuǎn)的爸爸、縣二院小兒科黃大夫?yàn)榧议L(zhǎng)舉辦了關(guān)于秋季幼兒流行病預(yù)防知識(shí)的講座。這種嘗試為幼兒家長(zhǎng)之間開展交流提供了平臺(tái)，很受家長(zhǎng)歡迎。黃大夫結(jié)合臨床實(shí)例，深入淺出地講解家庭預(yù)防常識(shí)，家長(zhǎng)們聽得專注認(rèn)真。講座完畢后，黃大夫又耐心地解答了家長(zhǎng)們提出的各種各樣的問(wèn)題。氣氛活躍融洽，效果較好。一改以往家長(zhǎng)會(huì)上的教師一言堂的做法，深受家長(zhǎng)的稱贊。現(xiàn)在，隨著形勢(shì)的飛速變化，家長(zhǎng)教育知識(shí)的不斷豐富，使得他們對(duì)教育的需求越來(lái)越多，越來(lái)越高，主動(dòng)參與其中與教師共同規(guī)劃和設(shè)計(jì)對(duì)孩子教育的意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)。在兒童教育這個(gè)系統(tǒng)工程中，家長(zhǎng)工作有著不可替代地位和作用。在實(shí)踐中我感到要衡量一所幼兒園保教質(zhì)量的高低，家長(zhǎng)工作是一把重要的尺子。在新的歷史時(shí)期，贏得一個(gè)家長(zhǎng)就等于贏得一百個(gè)家長(zhǎng)，放棄一個(gè)家長(zhǎng)就等于放棄一百個(gè)家長(zhǎng)。誰(shuí)把家長(zhǎng)工作做得扎實(shí)、到位，誰(shuí)就能搶占幼兒教育的制高點(diǎn)，從而獲得社會(huì)對(duì)我們工作的肯定、認(rèn)同。幼兒教育不只是幼兒園教育，幼兒園應(yīng)充分發(fā)揮家庭的各種教育資源，家長(zhǎng)們先進(jìn)的教育理念和成功的育兒經(jīng)驗(yàn)，不同的知識(shí)與職業(yè)背景，不同的家庭環(huán)境都為幼兒提供了豐富的教育資源。

第四篇：西羊羔中學(xué)德育工作制度

西羊羔中學(xué)德育工作制度

一、德育工作制度

1、德育工作要認(rèn)真執(zhí)行《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》、《中學(xué)德育綱要》，認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)德育工作規(guī)程》等政策法規(guī)，在學(xué)生中深入開展愛國(guó)主義教育。

2、建立校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校長(zhǎng)室、團(tuán)委、班級(jí)的三級(jí)責(zé)任教育網(wǎng)。校長(zhǎng)室根負(fù)責(zé)德育目標(biāo)的制訂與督導(dǎo)，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)；

團(tuán)委全面負(fù)責(zé)學(xué)生的德育工作，制定每學(xué)期德育工作計(jì)劃，組織學(xué)校德育管理活動(dòng)，開展豐富多彩的各類教育活動(dòng)。

3、班主任要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和身體發(fā)育狀況，建立良好的班集體，開好主題班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明習(xí)慣，在教育工作中，堅(jiān)持正確的德育工作原則和方法，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)，以正面教育、啟發(fā)引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，循之善誘，寓教于樂(lè)，嚴(yán)禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

4、課任老師要協(xié)助班主任老師做好班組工作，做到教書育人，要把德育教育滲透到學(xué)科教學(xué)之中。

5、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，包括家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)等。

6、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、安全等教育，防止各類意外事故的發(fā)生。

7、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合德育工作網(wǎng)絡(luò)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，班主任應(yīng)定期做好家訪工作。

8、做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀班集體的評(píng)選工作。

9、建立“德育工作小組”例會(huì)制度，定期召開會(huì)議，針對(duì)學(xué)校各方面的情況，討論研究德育工作，對(duì)學(xué)生實(shí)施全方位、全過(guò)程、全員德育管理和教育。

10、每周一上午課間操期間舉行升國(guó)旗儀式，要完善國(guó)旗下講話制度，使國(guó)旗下講話成為教育學(xué)生的重要途徑。

二、德育工作小組例會(huì)制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作，有效整合德育力量，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，學(xué)校決定成立德育工作組。

㈠、德育工作小組名單：

組 長(zhǎng)：陳新國(guó)

成 員： 各班班主任

㈡、德育工作小組例會(huì)制度：

1、每?jī)芍苷匍_一次學(xué)校德育工作組例會(huì)。

2、組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)德育工作的方針政策和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。

3、組織學(xué)校德育工作的研討與交流，及時(shí)研究德育工作的新情況、新問(wèn)題，協(xié)調(diào)解決問(wèn)題的新措施，不斷提高德育工作質(zhì)量。

4、組織大型的德育教育活動(dòng)。

5、負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作的檢查和評(píng)比工作，負(fù)責(zé)班主任的考核。

三、班主任工作制度

1、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及本班學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真制定班務(wù)工作計(jì)劃，正常開展工作。學(xué)期結(jié)束時(shí)要進(jìn)行

班級(jí)工作小結(jié)。要保管好班級(jí)管理資料（如班務(wù)工作計(jì)劃、班委會(huì)議記錄、班會(huì)教案、班級(jí)

點(diǎn)名簿、問(wèn)題學(xué)生檔案、期末工作總結(jié)等），學(xué)期結(jié)束時(shí)上交校長(zhǎng)室。

2、準(zhǔn)時(shí)參加班主任例會(huì)，因事不能參加要事先請(qǐng)假，會(huì)上要積極研討學(xué)生管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，會(huì)后要積極完成學(xué)校布置的工作任務(wù)。

3、上好每周的班會(huì)課，每月組織一次主題班會(huì)活動(dòng)，主題班會(huì)要有教案，一般班會(huì)課要有記錄，要改變隨意性，講究教育效果。

4、要勤跑教室與宿舍，特別是宿舍，每天至少跑一次，深入到學(xué)生中，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況的第一手材料，對(duì)癥下藥，采取切實(shí)有效的措施解決學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題。

5、關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，研究問(wèn)題學(xué)生的教育方法，教育藝術(shù)，千方百計(jì)做好問(wèn)題生的教育工作，確保班級(jí)不出重大的惡性事件。

6、進(jìn)行班級(jí)的日常管理。建立班級(jí)常規(guī)，指導(dǎo)班委會(huì)和班級(jí)團(tuán)支部工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理能力，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛、勤奮守紀(jì)、求實(shí)進(jìn)取的良好班風(fēng)。

7、負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。聯(lián)系本班學(xué)生家長(zhǎng)、爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生教育工作。

8、組織學(xué)生參加各類學(xué)生大會(huì)以及活動(dòng)。做好進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)及紀(jì)律管理等工作，確保活動(dòng)的正常進(jìn)行。

四、教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生檢評(píng)制度

教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生考核分為20分，檢評(píng)方法如下：

㈠、要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.教室（10分）

①．地面無(wú)垃圾、無(wú)積水、無(wú)明顯污斑（2分）

②．桌椅擺放整齊（2分）

③．黑板干凈、板槽內(nèi)無(wú)灰塵（2分）

④．門、窗無(wú)污跡、無(wú)積灰（2分）

⑤．打掃工具擺放整齊（1分）

⑥．垃圾箱整潔、清倒及時(shí)（1分）

2.衛(wèi)生區(qū)（10分）

參照各班衛(wèi)生包干區(qū)劃分，每一項(xiàng)打掃不干凈扣0.5分，未打掃扣1分

3.上、下午各打掃一次。

㈡、檢評(píng)辦法

1.由政教處組織各班衛(wèi)生委員檢評(píng)。

2.每天上、下午各檢查一次。

五、課間操檢評(píng)制度

課間操考核分為10分，檢評(píng)方法如下：

㈠、要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．進(jìn)場(chǎng)2分：列隊(duì)進(jìn)場(chǎng)1分，跑步隊(duì)形整齊1分。

2．做操質(zhì)量2分：動(dòng)作整齊1分，準(zhǔn)確到位1分。

3．出席3分：缺一人次扣0.5分，扣完為止。

4．班主任到場(chǎng)1分：到場(chǎng)監(jiān)督整隊(duì)、做操1分。

5．退場(chǎng)2分：退場(chǎng)隊(duì)形整齊1分，跑步至所在教室教學(xué)樓位置1分。

㈡、檢評(píng)辦法

由體育組制定檢評(píng)條例，并組織各班體育委員檢評(píng)。

六、黑板報(bào)檢評(píng)制度

黑板報(bào)考核分為10分，檢評(píng)方法如下：

㈠、要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.有明確醒目的主題（2分）；

2.有合理大方的版面（2分）；

3.有健康實(shí)在的內(nèi)容（2分）；

4.有身邊的人和事（2分）；

5.有整齊美觀的書寫（2分）。

㈡、檢評(píng)辦法

由宣傳組每月15日檢評(píng)，遇雙休日順延。

七、要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．坐、立、走、讀書、寫字姿勢(shì)端正。每有一人次不合要求扣1分。

2．穿戴整潔，樸素大方，不穿奇裝異服。每有一人次不合要求扣1分。

3．男生不留長(zhǎng)發(fā)，不留怪發(fā)型，不染發(fā)（白發(fā)染黑發(fā)除外）。女生不燙發(fā)、不化妝，不佩帶首飾（特殊情況除外），不穿高跟鞋。生活區(qū)外不穿拖鞋。每有一人次不合要求扣1分。

4．舉止文明，不亂扔廢棄物，不說(shuō)臟話，不罵人。每有一人次違反扣1分

5.課間在西側(cè)樓梯口和西側(cè)路面長(zhǎng)時(shí)間逗留，每人次扣1分。

6.無(wú)特殊情況（借書、計(jì)算器等學(xué)習(xí)用品）竄教學(xué)樓每人次扣1分。

7.校內(nèi)騎自行車或騎他人自行車，每人次扣1分。

8．不服從教職員工正確教育管理，甚至頂撞老師者扣2分。

9．考試作弊（以教導(dǎo)處公布的結(jié)果為準(zhǔn)），每人次扣2分。

10．其他違反《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀(jì)行為的酌情扣分。㈡、檢評(píng)辦法

1.學(xué)校總值領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生行為規(guī)范檢查小組負(fù)責(zé)檢評(píng)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)行為。

2.實(shí)行預(yù)約檢查和抽查相結(jié)合的檢評(píng)方式。每周至少預(yù)約檢查一次，并將檢評(píng)結(jié)果記入該項(xiàng)的班級(jí)量化中。

西羊羔中學(xué)

2010-8-20

第五篇：西羊羔中學(xué)家庭教育工作計(jì)劃徹

為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，確保縣文教體局的《關(guān)于家庭教育工作的實(shí)施意見》順利實(shí)施，認(rèn)真、扎實(shí)做好和諧家庭教育工作，按照文教體局有關(guān)工作部署及要求，結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際，特制定《家庭教育工作實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培訓(xùn)“四有”新人為目標(biāo)。創(chuàng)新家教工作思路，拓展家教活動(dòng)渠道，充分發(fā)揮家長(zhǎng)和家庭教育志愿者指導(dǎo)服務(wù)功能，引領(lǐng)帶動(dòng)全社會(huì)積極參與家庭教育活動(dòng)，擴(kuò)大家庭教育的社會(huì)影響力，形成全社會(huì)關(guān)心、支持并參與教育的良好氛圍，為未成年人健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作安排

1、啟動(dòng)、準(zhǔn)備階段

（1）選取骨干教師參加家庭教育指導(dǎo)師、心理咨詢師培訓(xùn)。

（2）對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生、家長(zhǎng)，教師參加“和諧家庭教育工程”的意愿；對(duì)單親家庭、問(wèn)題家庭、特困家庭進(jìn)行摸底調(diào)查，確定參與對(duì)象。

（3）建設(shè)專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍，廣泛開展對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)。

2、實(shí)施、試點(diǎn)階段

（1）假期期間組織教師參加培訓(xùn)，邀請(qǐng)校內(nèi)外家庭教育專家舉辦家庭教育講座、骨干教師、骨干家長(zhǎng)培訓(xùn)班。

（2）組織家長(zhǎng)開展系列活動(dòng)，進(jìn)行多種培訓(xùn)輔導(dǎo)

①指導(dǎo)家長(zhǎng)上《中華家庭教育網(wǎng)》，提高家教水平。

②讓家長(zhǎng)參加校內(nèi)活動(dòng)，共同商討如何開展家庭教育。

③家庭教育咨詢電話。為家長(zhǎng)留教師或?qū)W校電話，為家長(zhǎng)釋疑解難。

④家庭教育宣傳。開展“家庭教育宣傳周”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)學(xué)校的教育活動(dòng)從課堂走向更廣闊的天地。

采取三項(xiàng)措施，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合。其一，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、“書香家庭”宣傳活動(dòng)。其二，將家長(zhǎng)學(xué)校辦到村委會(huì)，讓更多的家庭參與，促進(jìn)家庭教育的更好開展。其三，學(xué)校教育走進(jìn)家庭。積極開展教師家訪活動(dòng)，使學(xué)校教育與家庭教育形成和諧互動(dòng)。西羊羔中學(xué)家庭教育工作計(jì)劃

3、總結(jié)推廣實(shí)施階段

對(duì)第一期工作進(jìn)行總結(jié)，為下一步工作的開展做好準(zhǔn)備，具體安排：

（1）在校園開展活動(dòng)，制定家庭公約；

（2）召開家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；

三、實(shí)施方法

1、制定工作計(jì)劃，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善方案；

2、精心組織活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。

四、工作要求

1、高度重視，從領(lǐng)導(dǎo)到全體教師在學(xué)習(xí)實(shí)踐中提高對(duì)實(shí)施和諧家庭工程的認(rèn)識(shí)，做到思想重視，增強(qiáng)工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；

2、建立制度，明確責(zé)任，確保落實(shí)；

3、精心組織，結(jié)合實(shí)際，邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊完善。西羊羔中學(xué)政教處馮艷偉