第一篇：一高2009年工會工作總結

一高2009年工會工作總結

學校工會在市教體局工會和學校黨支部的正確領導下，在校委會領導的關心與支持下，以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，以貫徹實施《教育法》、《教師法》和修改的《工會法》為契機和突破口，圍繞學校工作全局，堅持突出維權職能，推進學校民主管理，加強以職業道德教育為核心的教職工隊伍建設，支持教育教學改革，保護和調動了全體教職工教書育人、管理育人、服務育人的積極性和創造性，積極倡導以人為本的教育理念，堅持依法治校、依法執教，努力做好本職工作，取得了可喜的成績。

一、努力提高教師的思想素質和業務素質，建設一支優秀的教師隊伍。學校的首要工作是教育教學，培養跨世紀的優秀人才是高中教育的主要職責。要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業務能力強的教師隊伍，今年工會配合學校教導處、政教處開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質和業務素質

不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質不斷提高的保證。學校黨支部、校委會一直注重教職工的理論學習，規定每月抽出一個下午為黨員干部學習時間、每周按年級安排一次專門時間為教師學習時間，雷打不動。通過學習，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養。

我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對人生、對理想、對社會的正確認識，只有在提高教師政治理論水平的基礎上，才能 1

將師德工作落在實處。我們工會積極配合黨支部堅持組織教工學習黨的基礎知識、鄧小平文選，學習馬克思的辯證唯物論，將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結合起來，在提高教師政治覺悟的基礎上，開展行之有效的師德教育。

二、堅持校務公開。

學校工會全面貫徹、執行市政府、教體局、教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。今年，學校黨支部和工會聯合召開了多次行政辦公會和全校教職工大會及教職工代表大會，列出21大項內容，向全校教職工全面公開學校黨建、財務、基建、職評、評先、考核、福利、教學、政教、培訓、后勤等整個工作情況，公布資料100多份。同時分別召開三次座談會，傾聽全校師生對學校工作的意見和建議。設立學校校長意見箱，布置學校“校務公開”公示欄。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。

三、發揮教代會作用，參與學校的決策。

工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。教代會發揮監督職能，對學校中層干部提出述職的要求，學校年終考評，不稱職的中層干部下一年度將不予聘任。

政治的透明度和財務的透明度成為一種無形的凝聚力，使學校領導班

子能把全校300多位教職工緊緊地團結在一起，在各項工作中爭創一流。

四、急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家。

要發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。首先，關注青年教師的成長。我校近幾年招進了一批年輕的教師，這些教師活動能力強，知識結構先進，為學校增添了新的活力。但是他們由于年紀輕，生活閱歷淺，容易受社會不良習氣的影響。為了幫助青年教師快速成長起來，工會每月開一次“青年教師座談會”，認真了解青年教師的思想狀況和生活上的困難，給他們以溫暖和關懷。工會委員會的委員還與新教師結成對子，時常找他們談話，關心他們的每一步成長，使新教師克服了剛進校時好高鶩遠、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒，逐步成長為合格的人們教師。

其次，關心教職工的實際困難。學校有幾位老師家境十分困窘，學校工會及時了解情況，并到這些教師家里進行看望和慰問。

學校教職工遇有婚喪產假，學校工會都組織人員前去慰問，把學校的關懷送到每個教職工的心坎上。真摯的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學當中，把學校的事當作自己事，積極地以主人翁的姿態投入到學校管理和建設中，為學校發展作貢獻。再次，工會還十分關心困難的學生。我校招生的對象大部分是農村學生，有好些學生家境貧寒。學校工會在開學初就召集班主任了解哪些學生屬于貧困家庭，及時對他們進行幫助，把工會的關懷送到他們身邊。

五、關愛老干部。

一高老干部有40多人，他們為一高的發展做出過很大的貢獻，關心照顧好他們的生活是一高工會的重要職責。校工會和學校主要領導經常登門拜訪老干部，了解他們的生活情況，有困難問題時，學校幫助他們解決，當有老干部患病時，工會領導都會親自去探望。為了使老干部的業余生活更加充實，學校還特意為他們安裝了一些健身器材，對喜歡門球運動的老干部校工會還特意為他們修建了門球場地并且每年都定期給予修整，另外，學校工會每年都會拿出部分資金給老干部訂閱他們喜歡的報刊雜志。學校的重大事情，必提前征求老干部的意見，老干部的福利待遇，都能盡快的得到落實，工會領導每次都及時把學校發放的物品送到他們家里。

六、重視文體活動，豐富教職工的業余生活，加強學校精神文明建設。我校年輕教師占80％，平均年齡只有29歲。年輕人精力充沛，充滿了活力。為讓年輕教師的業余生活既豐富多彩，又高雅不俗，校工會在今年11月下旬組織開展了學校教職工籃球比賽，即豐富教工業余生活，又提高教師的綜合素質。

另外，在今年舉辦的“教師賽課”活動中，許多青年教師積極參賽，通過賽課活動這些青年教師互相學習、虛心求教、努力鉆研大大提高了他們的業務能力。

總之，一年來，我校工會在市教體局工會的領導下，發揚優良傳統，為教工服務，為學校發展服務，很好地發揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教工最溫馨的家。

第二篇：一高2012年工作總結

欒高[2012]27號二○一二年工作總結及二○一三年工作要點2012年，我校在縣委、縣政府的正確領導下，在市、縣教育局的關心指導下，在社會各界的大力支持下，全面貫徹黨的教育方針，堅持教書育人并舉、升學教育與素質教育并重，科學規范學校管理，全面提高教育教學質量，認真落實“實施品牌發展戰略，按照省級示范性高中的要求，以提高教育教學質量為中心，全面提升學校的層次和品位”的新時期主題工作思路，精誠團結，努力拼搏，圓滿完成了既定的各項工作任務，取得了重要成績，現總結如下。

一、2012年工作主要成績

（一）高考工作保持持續穩健發展2012年高考，我校再創佳績：普通類一本上線200人（全縣200人），二本上線563人（全縣573人），三本上線996人（全縣1062人），一、二、三本增幅遠遠超過全市平均增幅，普通類本科上線率達到85%。另有50人上體育藝術類本科線（全縣190人），本科上線總人數達到1046人。其中應屆一本上線153人，應屆二本上線414人，應屆三本上線737人，我縣應屆一本萬人上線率名列全市第二名。綜合考慮我縣人口基數和我校學生人數等因素，我校應屆生一本、二本、三本上線絕對人數和上線率在全市所有高中中均居于強勢地位。在洛陽市高中工作會議上，我校榮獲“洛陽市高考優勝單位”、“洛陽市高中管理優秀單位”和“洛陽市特色學校”等三項榮譽；在欒川縣慶祝第28個教師節表彰大會上，縣委、縣政府授予我校“突出貢獻獎”；在欒川縣高中工作會議上，我校榮獲“高考優勝單位”。

（二）高三年級發展勢頭良好，各年級步上良性循環軌道新學期，學校召開專門會議，制定出《高三年級備考實施方案》，在調研分析的基礎上，總結經驗，冷靜分析教情和學情，強調落實復習備考方案。在11月份的調研考試中，高三年級成績優異，模擬一本、二本、三本上線人數全都居于全市高中第一組團，發展態勢穩健，為我校2013年高考再創佳績打下了堅實基礎。高

一、高二年級學風淳厚，質檢考試成績優異，各項工作穩步推進，高中各年級步上良性循環軌道。初中部八年級、九年級在期中考試中成績名列全縣第二名，初中部正在為成為全縣強勢初中而努力奮斗。

（三）我校教育水平受到全市廣泛贊譽以我校為代表的我縣高中教育水平受到全市廣泛贊譽。在洛陽市2012年高中工作會議上，我縣榮獲“洛陽市高中教育教學工作先進單位”稱號；我校榮獲“洛陽市高考優勝單位”、“洛陽市高中管理優秀單位”和“洛陽市特色學校”等三項榮譽。其中被授予“洛陽市特色學校”稱號的在全市只有兩所高中。10月下旬，“洛陽市2012年高中課堂教學改革現場會”在我縣召開，我校在現場會上作經驗交流報告，我校的課堂教學改革經驗受到了全市教育同仁的高度評價，市教育局號召全市教育戰線學習我校的課改實踐經驗。之后，來自全市的市縣高中頻頻到我校參觀考察，這也為我校與市縣兄弟學校加強合作、共同進步提供了更多的交流機會。

（四）高一年級完成招生1400余名2012屆高一年級完成招生1430余名，在從嚴治校、“管導”并重的學生教育管理工作方針指引下，通過新學期以來的紀律教育、文明習慣養成教育和學風教育，很快實現了初、高中轉軌。

（五）推廣“二五二”課改模式，深化課堂教學改革在主題工作思路指引下，本，學校以備課組為單位堅持落實說課議課制度，本著優化課堂結構、打造精品課堂、提高課堂教學效率的根本目的，在全體教師中持續推廣“誘思探究二五二課改模式”，不斷深化“誘思探究”課堂教學改革，廣大教師教學觀念得到根本轉變，授課水平得到進一步提高。為督促課改，學校還以年級為單位持續開展月度、學期、學年“明星教師”評選活動，落實“師徒幫帶”制度，幫助青年教師迅速成長，實現人才的梯隊鏈接。今年2月，河南省教育廳授予我校“全省普通高中課程改革先進單位”。

（六）開展系列主題教育，提升學生綜合素質學校長期奉行育人教育與升學教育的有機統一，堅持“管、導”并重的工作原則，通過嚴格的管理和有效的教育引導，著力提升學生的綜合素質，培養學生良好的人品、學品。作為工作主線之一，一年來學校致力于學生工作改革，持續開展以養成教育等為主題的一系列主題教育，對提升學生的綜合素質起到了積極的促進作用，收到了良好的效果。

（七）學校管理的規范化、內涵化程度全面提高修訂、補充和完善了各項規章制度，保障了教育教學管理、學生教育管理、行政后勤管理的方方面面都做到有章可循。同時，建立健全保障各項規章制度得以貫徹落實的制約機制、激勵機制和監督機制。在實行包級校長領導下的各年級教學質量年級主任負責制和各學科教學質量教研組長負責制的基礎上，繼續實行年級分部管理，促使年級內部的競爭機制的形成。在新時期主題工作思路的指引下，最近幾年來，我校以內涵化為重點，不斷豐厚學校的文化底蘊和精神內涵。從管理到教學，從宣傳到服務，制訂措施、印發文件，促使廣大師生精神風貌不斷改變，學校內涵化程度逐步提高，教風、學風濃郁，師生精神狀態可嘉。

（八）籌備新校區建設第三期工程我校新校區建設工程，截至10月底已基本完成一期工程（體育場改擴建，籃球場建設，一號教學樓、一號實驗樓建設等）；截至11月底已基本完成二期工程（二號、三號教學樓建設，圖書信息辦公中心建設等）。目前，學校正在籌備第三期工程，即一號、二號、三號學生公寓建設，及學生餐廳和后勤服務樓建設。

（九）黨風廉政建設卓有成效校領導班子成員努力學習理論，不斷提高思想覺悟和管理能力，自覺抵制社會不良風氣的侵蝕，在社會關注的一些熱點事情上，如招生、招聘、畢業證發放等，主要領導率先垂范，廉潔自律，依法行政，政務公開，師生滿意。欒川一高長期奉行的“三項禁令、六個不準”早已深入人心，全體教師模范履行，切實維護了學校良好的社會聲譽。

（十）幫貧幫扶村建設成效明顯本，除在物質上對扶貧幫帶村合峪鎮孤山村進行扶持外，還幫助貧困戶確定脫貧項目。響應縣委組織部“千名干部進千戶送溫暖助創業幫解難化糾紛”活動號召，我校全年多次為孤山村捐款、捐物，謀出路、送技術，幫助困難群眾度生活難關，幫助貧困戶上項目。我校為幫建村合峪鎮楊山村制訂發展規劃。

（十一）扎實推進市級文明單位創建工作今年初，我校申報新一屆“市級文明單位”獲準。作為在屆市級文明單位，按照縣委宣傳部文明單位建設實施方案的通知要求，我校遞交《關于申報市級文明單位的申請》（欒高[2012]2號），制定了《欒川一高2012年創建文明單位工作計劃》、《欒川一高創建文明單位工作實施方案》等，成立領導小組，按部就班開展創建活動。活動使廣大師生員工更加明確，創建文明單位活動是精神文明建設活動的重要形式，是落實兩個文明建設的有效載體，對于推進我校改革與發展，提高人才培養質量，搞好校風、學風和校園文化與環境建設，全面提高師生員工思想道德素質和科學文化素質具有十分重要的意義。學校文明單位創建活動贏得了全體師生的理解和擁護，形成了強大凝聚力和向心力。

（十二）認真開展師德師風建設活動為加強教師職業道德建設，努力打造一支作風過硬、素質精良的教師隊伍，根據市、縣教育局文件精神，今年以來，我校組織全體教師深入開展師德師風建設活動。學校成立領導小組，印發《欒川一高2012年師德師風建設活動方案》（欒高[2012]5號），按部就班，認真開展活動。活動使全體教師清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。

（十三）認真開展“作風轉變年”活動為持續推進我校作風紀律建設，認真貫徹落實市、縣關于“作風轉變年”活動的一系列文件精神及工作要求，今年年初，我校制定《欒川一高2012“作風轉變年”活動實施方案》（欒高[2012]9號），認真開展“作風轉變年”活動，強化廣大干部職工思想教育管理，努力推進作風轉變，促進提高工作效率。為使工作落到實處，學校制定《關于印發《欒川一高“作風轉變年”活動工作責任分解意見》的通知》（欒高[2012]10號），各部門通過學習動員、查擺剖析、整改落實和總結提高四個階段的工作實施，使得全體同志的思想素質、紀律觀念和事業心大大提高。“作風轉變年”活動的開展，推進了我校各項事業健康、持續、快步發展。

二、問題與不足

（一）教師教師嚴重缺編，補充渠道不通暢目前，我校高中三個年級共有66個教學班，在校高中生達到4300多名，現在實有在編教師219人。按照國家人事編制標準高中師生1:13的配備比例，我校應配臵教師編制約330人，缺編一百多人，師資力量嚴重不足，成為制約學校健康、持續發展的瓶頸。

（二）青年教師的教學水平有待提高今年，我校新進教師48名，加上最近幾年招聘的約60名師范類本科畢業生擔任代課教師，我校青年教師隊伍不斷壯大。同時，青年教師的教學水平有待進一步培訓提高。

三、2013年工作要點

（一）堅持學校新時期主題工作思路2013年，我校的工作思路是：貫徹落實黨的十八大及十八屆一中全會精神，用科學發展觀統攬全局，認真貫徹黨的教育方針，堅持我校“實施品牌發展戰略，按照省級示范性高中的要求，以提高教育教學質量為中心，全面提升學校的層次和品位”新時期主題工作思路，爭取各項工作實現新的突破，為早日實現縣委、縣政府提出的“建設教育強縣”目標而努力奮斗。

（二）主要工作任務和措施

1、教學工作深化課堂教學改革，向課堂教學要質量、要效益。進一步樹立課堂教學改革是大面積提高學科教育教學質量主渠道的意識，積極推廣我校“二五二”課改模式，深入推行“誘思探究”課堂教學改革，積極開展“明星教師”聽評課活動，發揮教師的引導作用，切實落實學生的主體地位。加強教師隊伍建設，落實校本培訓計劃，打造優秀教師群體，提高教師的職業道德素質、理論素養和業務水平。充分發揮年級組、教研組作用，繼續實行包級校長領導下的各年級教學質量年級主任負責制，和各學科教學質量教研組長負責制。實行“三年統籌”，分年級、班級、學科制訂教學責任目標，分階段考核。落實教學常規，規范教學各個環節，強化監督、檢查，向常規管理要質量；加強教育科研，向教育科研要質量。實施“名師工程”，建立激勵機制，進一步完善評比方案。全面提高教育教學質量，實現高考升學率的持續攀升。2013年高考，我校普通類上省定本科線人數要努力實現新突破，高考上線增幅繼續高于全市平均增長水平。

2、學生工作2013年，學生工作要以學校主題工作思路為宗旨，以全面提升學生綜合素質為目標，以“管、導”并重為原則，以采取有效措施為手段，力爭使學生工作在原有基礎上再上一個新臺階。奉行“育人為本，全面發展，終身發展”的教育理念，學生工作“管”、“導”并重，嚴格管理與有效教育相結合，實現學生綜合素質的整體提升。學生工作改革，將繼續以“目標教育”、“信心教育”、“感恩教育”和養成教育等為主題，持續開展一系列的學生主題教育，同時，完善學生管理體系，著力提升學生的綜合素質，培養學生良好的人品、學品。進一步健全和完善學生工作體制，落實工作重心下移，形成以學生處管理為龍頭、各年級管理為主力、班主任管理為核心、全體師生參與的管理教育體制。落實學生教育、管理的規范化和科學化。做到時時有人管、事事有人管。加強班主任隊伍建設，倡導“嚴、真、細、活、恒”的班主任工作作風。加強班主任工作研討交流，提高班級管理水平。實行班級積分與班主任經濟利益掛鉤制度。重視法制教育和安全工作，提高學生的法制觀念和安全意識，構建平安和諧校園。組織學生參加健康有益的文體活動、社會活動和勞動技能學習活動，提高學生審美能力、實踐能力、生存能力和社會責任心。加強體育衛生工作，嚴格按照《學生體質健康標準》，提高學生達標率和健康水平。加強體育教學，對“兩操一活動”常抓不懈，按時舉辦學校運動會，并開展一些學生喜聞樂見的競賽項目，比如籃球賽、足球賽、乒乓球賽、登山賽等，切實增強學生體質。定期對學生進行體檢，加強寢室衛生的管理等。

3、學校管理工作發揮黨總支、校委會的政治核心、戰斗堡壘作用，發揮教代會、政協小組及其他群團的監督作用，弘揚愛崗敬業、團結拼搏精神，促進學校科學發展。奉行以人為本的管理理念，突出學校各項工作管理的規范化、制度化、科學化，注重思想政治工作和情感的影響作用，創造和諧的人際關系和生活、工作環境。規范管理，創新機制。實行校長負責制、教職工雙向選聘制、崗位責任目標獎罰制、量化考核制、結構工資制、中層干部競聘上崗制等制度，激發教職工干事創業的積極性。重視計劃生育工作，積極落實有關政策。重視老干部工作，及時幫助老干部解決生活中實際困難，為他們排憂解難。2012年12月5日主題詞：學校工作總結要點欒川縣第一高級中學辦公室2012年12月5日印發（共印35份）

第三篇：2013-2014年伊濱一高工會工作計劃

伊濱一高工會2013年下半年工作計劃

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的“十八大”精神 和中國工會“十五大精神，以構建和諧校園為主線，推進學校民主政治建設，結合學校實際工作，牢固樹立中國特色社會主義工會維權觀；以大力開發教職工素質建設工程為核心，深化課堂改革；開拓創新，服務大局，全面履行工會的各項社會職能，努力建設教職工信賴的教工之家，為我校教育事業的發展做出貢獻。

三、主要工作：

(一)組織廣大教職工深入學習理論，提高政治素質。

1、配合學校支部、行政，組織廣大教職工學習黨的十八大精神和全國工會的“十五大”重要思想，組織學習新的《工會規程》，學習《中小學教師職業道德規范》。辦好“道德講堂”，用理論指導工作實踐，努力提高政治思想工作的能力，提升德育工作水平，為教育事業作出更大的貢獻。

2、認真學習新時期我黨對工會工作的重大理論觀點，不斷提高依法治會、依法維權的自覺性。要充分利用工會的工作優勢，確保學 工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃校的民主管理，進一步完善教職工代表大會，充分發揮教職工代表大會在學校民主管理中的重要作用，抓好教代會提案收集，實行票決制，參與校務公開的監督，確保學校教師政治權利的落實。

(二)開展多項活動，促進教師業務素質的提高。

1、配合學校行政積極引導教職工更新教育觀念，樹立現代教育思想，深化課堂改革，推進素質教育的實施。

2、繼續開展崗位練兵、教學基本功訓練、競賽、評課、教學五認真評比等活動，促進廣大中青年教師參加崗位練兵。加強對“拜師結對”活動的跟蹤管理，幫助青年教師提高教學業務水平。

3、積極開展“爭做研究性教工”活動，發揮教師群體在學校建設中的的作用，通過

學習反思，向書本學習，向社會學習，向身邊的人學習，集思廣益，學以致用，切實提高學習效果的物化。

(三)切實加強學校民主管理，全面落實“依靠方針”。

1、全心全意依靠教職工辦好學校，落實教代會的各項職權，拓寬教代會內容，健全教代會的有關組織和制度，探索和推廣采用票決制方式通過教代會審議的辦法，指導完善教代會月制度，抓好教代會的提案工作，加強對提案落實工作的督查。

2、完善各項措施，不斷深化校務公開工作。在公開內容、形式、時間、范圍等方面嚴格按實施細則辦，積極實行校務公開工作報告制度，充分發揮校務公開領導小組、監督小組以及各工作小組的作用。進一步推進校務公開，落實重大事項經教代會通過制度，及時更換校務公開欄。

(四)進一步做好“維權”工作，切實履行維護職能。

1、維護教職工合法權益是新《工會法》強調突出的工會職能，是教育工會服從和服務于教育改革和發展的基本職能，工會要從根本意義上做好維權工作。

2、繼續實施“送溫暖”活動，并加大力度，通過多種形式，關心退休(養)老同志，關心生病教職工。積極為教職工謀利益、辦實事、做好事。

3、切實關心教職工的業余文化生活，通過各種喜聞樂見的文體活動，寓教于樂，增進健康，活躍身心，激發集體榮譽感和進取精神。

(五)加強工會自身建設，提高工會工作水平。

1、進一步加強工會自身建設，使工會工作再上一個新臺階。充分發揮委員一班人的作用，在委員分工職責范圍內努力做好分管工作，工作中分工不分家，互相支持，協調配合。

2、培養和壯大工會積極分子隊伍，充分調動他們的積極性，依靠工會積極分子開展好工會活動。切實加強工會小組建設和先進教研組組建設。

3、重視女工委員會工作。關心、支持女工工作，充分調動女教職工的工作積極性和創造性，通過開展“巾幗示范崗”等活動，使廣大女教職工在自己的工作崗位上作出更

大的貢獻。

4、重視工會宣傳和工會臺帳資料的建立健全工作，完善工會文檔資料的管理，把爭“創優秀教工之家”活動落在實處。

四、主要活動安排：

八月：

1、重新整理會員資料。

2、會費收繳。

3、勞保用品發放。

九月：

1、教師節活動(在職、退休)

2、我為教育創新獻一計活動

3、組織教師乒乓球比賽

十月：

1、慈善一日捐

2、組織教職工跳繩比賽

3、青年教師教學技能大賽十一月份：

1、特困教師調研

2、學習工會法

十二月份：

1、學校工會工作總結

2、各類先進評比

3、工會賬務上交

4、迎新活動

一月份：

1、慰問退休教師

2、教職工代表大會(通過各類決議、提案落實)伊濱一高

2013年8月

第四篇：2013年偃師一高工作總結

在新的歷史起點上 大力推進學校發展

—2013年偃師一高工作總結

偃師第一高中 2013.12.25

2013年偃師一高工作總結

在新的歷史起點上大力推進學校發展

2013年對于偃師一高來說，注定是一個不平凡的年份。為加快首陽新區建設步伐，華夏路西延工程新寨至首陽山段從一高校園穿過，將學校一分為二，南校區為生活區，北校區為教學區。一日三餐，清晨起床，晚上就寢，2000多名師生五次往返于南北校區。南校區以秦相國呂不韋冢為中心，市政府規劃為新區休閑主題公園。為解決一高學生住宿、運動問題，北校區大路東側規劃為學生餐廳，西側為學生宿舍。同時，東圍墻向東延伸65米，將修建300米標準運動場和籃球場。目前一高實際已成為建筑工地。外來施工隊伍入住，施工機械、車輛進出北校門，無法實施封閉，塔吊運送建筑材料在高空盤旋。新陽路上，附近村民汽車、摩托車、電動車等往來穿梭，所有這一切都擺在一高人面前，考驗著一高的管理能力，檢測著一高師生的素質，而教學質量則始終是學校的生命線，一刻也不能放松。為此，偃師一高校委會經過充分醞釀，提出本的工作目標是“細化管理保安全穩定，深入課改促質量提升。”具體工作總結如下：

一、突出形勢教育，嚴守安全底線。

新學年全體教工大會、開學典禮，張校長重點講解了一高校建形勢，給一高帶來的機遇和挑戰，使師生明確了本學年的安全目標。政務處適時制定了校建特殊時期管理規定，印發了校建時期的安全注意事項、告家長書，并簽訂目標責任書、定期刊發板報，通報安全檢查情況；首陽山派出所每周到校加強周邊巡邏；每周班主任例會學校領導親自講評安全問題，使師生牢記“安全重于泰山，穩定壓倒一切”，從思想上不掉以輕心。

二、狠抓隊伍建設，完善管理機制。

除了學校領導和班主任這些常規管理人員外，本學年，各處室各年級采用滿負荷工作法，將工作量較小的同志從處室和教學一線調出，專門成立道路通行安全小組，共有八位同志專項負責新陽路南北校區師生通行安全。學校為這些同志配備了強光手電筒，添置了道路用反光錐，同時每天都有一名校領導帶 1 隊。這些同志每天早上5：30起床，5：40—6：20護送學生從南到北早讀，一日三餐每次一個小時，確保通行。晚上10：00—10：40護送學生從北到南就寢，夏日暴露在烈日下，秋冬站立在寒風中。“只要師生安全，我們辛苦無畏”就是他們的信念。

教務處、總務處、政務處工作人員則組成巡邏隊，每天夜間值班巡邏，發現學校施工圍擋漏洞及時通報、維護、堵塞，排除一切隱患，學校特意為南北校區增設大門，保證上課落鎖。門崗同志則配合工地，每天在大門口，安全通道前值班，督促過往人員一站二看三通過。除了教師動員外，學生干部也積極參與管理。每天上下午預備，各班班長將請假學生公布教室黑板左側，每節課教師先清點上課人數，值周干部統計出勤情況，保證課堂無一無故缺席。中午靜校，學生會干部輪值加強巡查。晚就寢宿舍長清點本宿舍人員并上報輪值學生會干部處并簽名確認。宿舍管理員、班主任及三處值班人員逐寢室檢查，保證無一住校學生外宿。我們的口號是“聯防抓管理，師生齊動員，責任重泰山，安全勝似天。”

三、落實教學常規，深化課堂教學改革。

如果說安全是學校管理的“天”，那么質量則是學校的生命線。在教學管理上我們的具體做法是：

1.從新學期開始，各年級組長每天檢查上課情況2次，每周抽查教師教案、聽課筆記，并做好檢查記錄。全學期檢查教師教案、聽課筆記、學生作業、教學進度等各兩次。包級領導親自參與常規檢查工作，深入教研組指導教學工作，并發揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環節中來，發現問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。召開班長和學習委員會議，了解任課教師的作業批改情況，作業檢查讓學生干部參與進來，定期由學習委員上交記錄。

2.堅持每周開展數學培優補差活動，每班參加10名學生，定時間，定地點，定措施，數學備課組輪流講評，推動了優秀學生數學能力的提升。

3.大膽嘗試英語教學課堂改革，強化讀背，強化基礎，英語組在課堂教學中穿插初中英語知識，解決學生英語啟蒙學習的誤區，真正從基礎抓起，逐漸 提升學生的英語興趣和實力。

4.其他學科在年級組織下，認真學習太古二中、昌樂二中、宜川一中、欒川一高的課改經驗，結合我校實際，開展了適合學科特點的改革活動，豐富和完善了我校“學案引路，分組探究”課堂模式，提升了課堂教學的層次，促進了學生成績的全面提升。

5、積極開展電子白板示范課活動

為了搞好這次示范課活動，學校在本學年開學初就做了安排布置。第一輪為展示課，每位教師都參與，開學很忙，大家只有利用晚上的時間進行備課，對課堂上的每一個教學活動的設計都進行了精心的篩選，直到每個細節都設計的目的明確，層次分明。第二輪為展示課，每學科選出一名最優秀的年輕教師進行展示。活動包括展示課、示范課、說課、互動評課和總結四部分組成。

6、強師能，鑄師魂，積極實施教師培訓

按照上級要求，我校如期完成國培、省培、市培計劃和偃師市安排的各類培訓任務，特別是暑假期間，我校組織青年教師60人，參加多媒體環境下的教學設計培訓，使電子白板應用技能大為提高。積極參加各種師德師風主題教育，兩創兩爭活動中，我校三（6）班被評為洛陽市文明班級，王洪濤老師被評為洛陽市文明教師，李巖同學被評為河南省文明學生。中國夢征文活動中，李艷艷老師、李艷娜老師、李曉慧老師或本人作品，或輔導學生，均獲得洛陽市二等獎，學校沒有違反師德師風的事件發生；職評工作堅持公平公正公開原則，各項評聘工作規范有序。

四、強化校風校紀，培養良好行為習慣。

高中階段是對學生進行行為養成教育的關鍵時期，在政教處的統一安排下，我們以“四自”教育為起點，逐步培養學生品德自律、學習自主、生活自立、管理自治的良好習慣。一年來，我們發揮學生干部的模范帶頭作用，協助年級組搞好常規工作檢查。

1、精心策劃主題班會，不斷升華學生的思想道德品質。主題班會師生共同策劃構思，由學生主持，同學們各抒己見暢所欲言，老師適時點評指導總結。本學期先后推出“安全教育”、“ 文明上網”、“ 國慶節”、“ 教師節” “青 年節”等主題召開班會，形式多樣，內容豐富。充分利用上操、集會、班會、板報；勵志對聯、年級誓詞、班級誓詞、上操誓詞等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，刻苦學習的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。班主任都能根據教務處、政教處的每周教育工作意見，自覺上好班會課，出色完成各項教育任務，許多班級還能根據自己班級的情況開展有針對性的教育活動，增強了班級的凝聚力。

2、培養學生養成良好行為習慣，加強政教常規工作。對學生的不良行為習慣如遲到、曠課、上課期間校園游蕩、衛生不及時、翻墻、上網等問題進行集會教育正面引導；點名批評加強及時處理；并不定時蹲點守候、定時巡查與隨時抽查等教育措施，同時實行獎勵制度。強化正面引導和反面教育，深化學生對校風校紀的理解領會。

堅決制止學生上網苗頭，發現一起，處理一起，決不手軟。在這項工作中各班班主任都作了大量的工作，收到了很好的效果。

3、加強課間操管理，提高強身健體意識。為了提高課間操的認識，激發學生的成功原動力，及時推出班級誓詞、上操誓詞和年級誓詞，并在固定時間固定地點進行誦讀。通過不斷落實這一系列活動，使同學們對上操有了更深刻的認識，它不僅可以強身健體，還可以培養遵紀，守時，守信的觀念，激發學習生活的熱情。有了新的認識，同學們參加上操的積極性大有提高，每天都以昂揚的斗志投入到學習生活中。

4、狠抓班風學風建設，為學生成長創造和諧的環境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風學風，強化規范意識。每天自習都安排班主任值班并作好記錄。各班班主任能克服困難，早到班晚離班，經常和學生在一起，以校為家，不記得失。一年來，學校領導堅持每天在上課期間特別是自習課和課間的巡視，及時找問題學生談話，給一些暗示，或提出警告，并把情況及時反饋到班主任。對班風學風不好的班級，提出整改建議。

我校堅持預防為主，堅決杜絕任何安全事故。一年來，全校沒有一起安全事故，管理工作受到家長的高度贊揚。伴隨著管理的強化，教學成績也有較大提升。2013年高考我校應屆生文化課類上二本線33人，上三本線225人，位居 洛陽市第24名，跨入洛陽市第三組團；洛陽市高一高二年級質量檢測我校也跨入洛陽市第三組團，位居24名，進入洛陽市級示范性高中上游。2014屆高三“一練”，我校在使用B卷學校中，進入洛陽市文科前10名3人，理科前10名4人；進入文科前100名36人，理科前100名39人；進入文科前500名129人，理科前500名130人。與洛陽市期中考試相比，一本增加6人，二本增加24人，三本增加34人。

五、當前學校教學工作存在的主要問題

認真總結過去成績的同時，我們也清醒地認識到當前存在的困難和問題。我們不時地感到高中生的教育還比較乏力，這除了跟我們的教育藝術有關外，還跟許多因素相關。主要困惑有以下幾方面：

1、教書育人如何面對社會轉型期的市場經濟沖擊

讀書求學最直接的作用是改變人們的生存狀態、社會地位，更高層次是提升人們的精神境界，自覺地追求真善美，脫離粗俗野蠻愚昧。然而社會轉型期的市場經濟使得各階層流動越發困難，高校高昂的學費、生活費使得農村寒門子弟望而生畏，一些不切社會需求的專業導致高校畢業生難以找到工作，更使家長感到迷茫。近幾年，高中學業水平測試后少則幾十人，多則上百人退學。與家長的接觸令人嘆息，供一個大學生帶給全家的是貧窮，將來的回報遙不可及。新的讀書無用論正在泛起，在這種狀況下，如何激發學生刻苦攻讀、奮力進取的精神就成了最大的焦慮。

2、社會評判使得學校教育扭曲變形

社會各界關注學校較多的是高考后考上一本二本三本人數，很少問及學生道德品行、精神風貌、身體素質、語言表達能力、藝術欣賞水準，因為這些一時之間看不見摸不著，且學校對學生的影響是有限的潛在的。這種評價機制使得普通高中更加以升學預備教育為唯一目標，過早的文理分科造成學生學科知識結構失衡，藝術欣賞被取消，體育課變成了玩耍和放風，既無體育理論更無體育運動技能，學校缺乏生機活力，一切唯升學是求。

3、重點班與普通班之二難選擇

農村中學教師素質有差異，學生程度更是參差不齊，因此開設重點班似乎成 了各個高中的慣常做法。然而此做法造成一部分教師長年累月教授重點班、畢業班，身心俱疲，有些則成為紳士；大多數教師看不到希望，不說自己水平低、而怨學校不給自己機會，得過且過，優哉游哉，既無壓力更無動力，無追求、少進步。另外重點班和普通班也不好評價。然而不設重點班，中招吸引不了學生。兩者實難取舍。

但我們堅信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，明天總比今天強。

六、2014年工作目標

2014年是一高發展的關鍵之年，既要破解安全管理的難題，又要扎實開展課堂教學改革，確保安全穩定底線，確保教育教學質量穩步提高。新一年的工作目標是：

1、提高管理水平，進一步強化安全責任，完善管理措施，確保學校安全穩定和諧。

2、按照上級要求完成國培、省培、市培計劃和我市安排的各類培訓任務，加強師德師風建設，營造公平公正的校園教學環境，力爭打造數名偃師及洛陽名師。

3、穩步做好南校區學生宿舍和學生餐廳等生活設施向北校區轉移工作，確保各項工作平穩有序進行。

4、加強教學管理，力爭2014年高考二本上線50人，三本上線240人。

丹心育桃李，粉筆寫人生。2014年，我們將繼續以飽滿的精神，全身心地投入到教育教學中，與時俱進，大膽開展各項工作，乘校建之東風，積極宣傳學校形象，在新的歷史起點上大力推進學校發展，爭取更大的成績。

偃師一高 2013-12-25 6

第五篇：西峽一高青年教師工作總結

青年教師工作總結

靳方偉

一、班級管理方面：

1、嚴格落實貫徹級部的方針政策，體會級部的會議精神，認真傾聽老班主任的班級管理經驗。

2、腿勤、嘴勤，也就是要多去班級督促學生學習，多去班級能夠及時的發現問題，學生浮躁時要趕快按下這股浮躁之風。

3、務實，說過的事情必須檢查落實，如果記不住就找一名學生提醒你。

4、狠抓學生工作的每一個細節，你在抓細節的同時，學生會認為你工作細心認真，并養成認真的態度。

5、對學生講誠信，善待關愛每一位學生

6、善于捕捉班級中的每一個問題，在第一時間解決問題，展示自己的魄力，雷厲風行的作風

7、要善于和有問題的學生斗智斗勇，敢于管理，一抓到底，要教育就要教育到位，讓其真正認識到自己的錯誤，并決心改正

8、盡量少折騰學生，抓住一切能夠學習的時間

9、時刻勞記你是班級的后勤部長，做好各學科的兼顧，多和班級任課教師溝通，在交流中你能夠及時發現問題，并在第一時間解決問題。

二、管理學生方面

樹立班級奮斗目標，建設健康班級文化，充分發揮學生主觀能動性，形成良好班風。

（1）加強班干部管理，讓學生自治自理。班主任是班級的領路人，班干部是班級工作的具體實施者。因此，加強班干部的管理其實就是加強班級的管理，加強班干部的指導就是加強班級指導。班級有什么問題，我都結合班干部，這樣在實施中，更具理性化。

（2）重視與學生的思想交流，經常與學生促膝談心。班級問題，歸根結底是學生的問題。只要把學生的問題解決了，班級問題大部分就解決了。那么如何去發現學生的問題？我的體會是是與學生交流。在與學生的深入而廣泛交流中，尋找學生的思維動向，探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、發揚；壞的方面加以抑制、制止。

（3）始終把學生的養成教育放在首位.。養成一個良好的習慣比改掉一個壞毛病更重要，在教學中我注重學生良好習慣的培養。早讀的習慣，做筆記的習慣，整理錯題的習慣，穿衣整潔的習慣，以禮待人的習慣等等。

（4）感恩教育一路領先。在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的。有很多相識或不相識人或多或少的給我們以幫助，并且孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提。所以，我們要學會感恩。只要相信心中有愛，世界就會變得更美好。

（5）每天十分鐘小班會，適時適度教育。學生的問題只有自己認識到了教育才更深刻。通過組織班會，讓學生展開討論，使其從中受到教育。（6）對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。鼓勵是最好的催化劑，沒有人不喜歡受到表揚。因此，在教學中我們要敢于肯定學生，敢于表揚學生使他們在快樂中成長。

說了這么多，我最終把班級管理看成是勤亮狠仁愛，勤-勤奮務實、亮-善于捕捉一切問題、狠-狠抓紀律狠抓管理、仁-樹立威信、愛-愛護每一個學生，這就是我的班級管理方面的切身體會 教學方面總結：

1、多聽老教師課，及時修改自己的教案，反復琢磨本節課的重點難點，及時總結知識模版，進行系統的復習

2、抓好常規教學工作，嚴格落實級部政策，多傾聽老教師的教學心得

3、認真備好每次課

4、講習題課前至少要研究3次，用最精煉的語言和最好的方法教會自己的學生

5、管理學生，狠抓落實，做好培優補差工作

6、課堂上要善于管理學生，課下要認真督促學生