第一篇：2011年度一高分校工作總結

二0一一年度一高分校 教育教學工作總結

白兔辭舊歲，金龍送新年。在二0一一年度，在教體局的正確領導下，在廣大教工的辛勤工作和強有力的支持下，一高分校的教育教學工作全面協調開展，扎扎實實完成了教體局提出的教育教學工作年度目標任務，管理工作更加求真務實，教學質量取得了前所未有的可喜成績。為了更好地總結過去一年的工作，積累經驗，發現不足，更加有力地推動二0一二年工作全面、穩定、協調發展，對2011年的工作總結匯報如下。一．二0一一年工作回顧

㈠ 高擎辦學理念，嚴格工作思路

分校的生源及培養目標決定了分校必須有獨特的辦學理念，要考慮分校的學情和教情。分校最大學情是生源素質逐年下降，學生進校分數低，行為習慣差，認知水平低。最大教情是要立足課堂，全面調動學生學習興趣，培養學生自信心，正視差異，分類施教，達到后進生有進步不流失，推進中等生，提高尖子生的目的。

指導思想：發展特長，加強文科，繼續大力鞏固理科，全面提升教育教學質量。

教學策略：快投入、頻活動、小坡度、多層次、強反饋、共矯正。備課策略：立足課本、立足課堂化難為易、化繁為簡、化抽象為具體、化空間為直觀。

教育目標：實施精細管理、走出升學低谷、實現升級定位、涵養 1

文化氛圍、創建文明和諧校園。

由于我們確定的理念符合學生實際，對提高教育教學質量起到了積極的主導促進作用，對于學生穩定和教學工作的順利進行也起到了積極的作用。

㈡ 切實加強教師隊伍建設，增強發展后勁

學校要發展，教師是關鍵，我們始終抓住這一關鍵環節不放松。1．加強學校領導班子建設，科學管理，科學決策。在二0一一年度，一高分校借著“轉方式、正風氣、提效能”主題教育的東風，按照向黨委的部署，積極開展班子隊伍建設，轉變工作作風，提高管理效能，堅持民主化管理，推動科學，推動科學決策。思想政治建設上堅持把做表率作用放在首位，凡要求教師做到的首先做到，凡不允許做的領導班子成員堅決不做，作風建設上堅持勤政、廉政，堅持周工作領導班子例會制，民主集中制。不斷提高決策的科學性，真抓實干，做到想干事，干成事，干好事。2．加強師德建設

為了提高廣大教工的教書育人、甘于奉獻的精神，分校黨支部帶領全體教工認真學習體會盧展工書記提出的“三平精神”：即在平常中追求責任，在平靜中追求激情，在平凡中追求偉大，增強了在平凡崗位上努力履行崗位職責的自覺性。在加強師德建設工作中，學校黨支部和校委會按照教職工量化積分辦法，堅持學年度對每一位教職工進行師德測評。期中考試結束按班對每一位教師崗位職責履行、師德及教學等方面向學生問卷，按級統一匯總，對表現突出，學生反映好的大張旗鼓地進行表彰，對反映強烈的包級領導談話，制訂措施限期改正。

3．各學科教研組長和骨干教師參加了省、市所組織的高考復習、新課程教材研討、優質課觀摩活動。45人參加遠程教育師資培訓，學校與金太陽軟件開發公司合作，實現了網上信息資源共享。采取多種形式，提高教師業務水平。

4．為了提高教師政治業務素質。堅持利用周會從教師的教育習慣、行為習慣、教學習慣等方面進行了“毫不吝嗇地贊美學生”、“對每個學生要有強烈的期盼意識”、“上課要有激情”、“化抽象為形象的方法”等三十多個小專題講座，針對性強，對于樹立正確的育人觀、教學觀起到了積極作用。

5．積極組織參加各項活動，彰顯教師高尚風范

生源緊張是一高分校近兩年來最大的難題。廣大教職員工積極響應校委會和黨支部的號召，冒著酷暑做學生、家長工作。2011年教體局下達我校的招生任務是336人，在全校教職工的辛勤努力下，實際招生378人，圓滿完成了招生任務。一高分校學生基礎差，學習積極性薄弱，學生的穩定工作成為一大難題。為了使學生進校來留得住，安心學習，分校的教工付出百倍的努力，采取各種形式加強與學生的溝通，增進師生感情，穩定了教育教學秩序。㈢ 堅持以教學為中心，全面提升教育教學質量

1．二0一一年度，一高分校在原來方案的基礎上，重新修改制訂了教職工量化積分方案，把教育教學成績、工作量作為評價教師的核心指標，充分發揮評估的導向性和激勵性功能。使多擔工作量、工作質量高、效果好的同志量化積分真正高起來。在課時補貼、評優、評先、晉級上能夠得到好處，并且利用大會小會、板報進行大張旗鼓的表揚宣傳，宏揚正氣，從機制上保證了以教學為中心的地位落到實處。

2．規范教學秩序，強化常規管理。努力搞好常規教學中的七個環節，認真備課，采用年級學科教研組集體電子備課形式，充分發揮集體智慧，減輕書寫教案的負擔。上課堅持講練結合，立足分校學生特點，強調“四化”策略，調整出夜里第一節為學生自習，規范早晚兩飯后學生進班自習時間，保證教師針對性輔導的時間和時效。批改作業的檢查采用平時檢查和集中檢查相結合的方法，及時反饋使常規作業落到實處。堅持考試命題難易程度結合學生實際，把單元測試作為檢測的重點，月考、中考認真評卷和試卷分析。實施“1+5”模式，一個任課教師每班包一個優等生，兩個中等生，兩個學困生，捆綁式結合，師生交流一包到底，責任到人，對學生的健康成長起到了積極促進作用。

3．加大教研力度，增強學校實力

學校努力抓好教研工作，以課改新理念為引導，推進教學教研工作再上新臺階。堅持開展“四個一”活動，研讀一本業務理論書，每位教師每學期結合分校特點上一節課改展示課；每位教師學期初定個人教研小課題，結合本人教學得失寫一篇著眼于反思和經驗總結性質的教學論文，分學科組進行交流；記一本獨特的教學筆記或隨筆。堅持以學科組為單元集體備練，堅持與一高結合，積極參加一高組織的聽課及講座活動，堅持教學工作中成績與問題每周利用例會進行反饋制度。堅持聽評課制度，不斷提高教師的教研水平和業務水平。在2011年度，一高分校教師共有27篇教研論文發表或獲獎。共有6個科研課題獲得市級立項，目前，已有3個課題結項獲獎。4．研究高考動向，注重復習策略

結合各班實際制訂了各班的目標任務，針對各班目標進行細化分 4

解，分析到人到學科，提出了面向全體，給每一個學生成功的自信和希望，著眼于畢業班教學常規，聚集常態課堂，抓畢業班，主要通過五項活動為載體，即：全員聽課活動、行政領導學科組長隨堂調研活動、期中教學檢查活動、教學質量分析活動、教學效果跟蹤活動。切實落實五項要求，增強了教師的責任意識，優化了復習策略。5．搞好各項測評，注意綜合素質提高

認真組織學業水平測試，政務處與班主任結合，根據學生表現學業水平對學生綜合素質進行分級分類上報歸檔，搞好每期學生體質測試及高考各項報名、審查、資格驗審、檔案整理工作。

6．堅持兩條腿走路，突出特長教育

學生“進得來，留得住，學得好”這是分校的辦學思想，也是辦好教育為人民具體體現。學生基礎差，學習興趣不濃，學生流動量大，為了解決這個突出矛盾，堅持發展特長教育，堅持兩條腿走路是分校發展的經驗之談。畢業班我們按理科按專業設置特長班，美術與師院合作辦學，播音借助鄭州工學院專業教師力量進行輔導。減少了學生的費用，提高了專業水平，減少了管理難度，增加了文化課學習時間，音樂教師大課小課間隔上，提高了學生學習專業的時間和質量，保證了文化課整體學習時間的落實。

㈣ 堅持以德育為中心，穩步推進學校德育工作

1．貫穿一條主線，幫助學生逐步確立養成良好行為習慣，把自己培養成為有用人的核心價值體系。

首先，注重德育的隱性與顯性功能相結合，加大環境衛生的落實和檢查，變過去一周一大檢查，為每天一檢查。落實十項督查內容，做到日清周結，讓環境會“說話”，規范學生行為，利用每周升國旗 5

儀式，每周對師生進行專題講演。

其次，注重德育工作的既定動作和自選動作相互交替，突出愛國主義團隊精神和人文素養的常規教育。政務提前一周布置教育專題，班主任協調組織，班干部參與的班會起到了主陣地的教育作用。

另外，組織入校學生軍訓、匯報表演、三人制籃球賽。期中考試后給家長寫信，藝術學生作品展覽、給困難學生捐款等形式，增強了學生自豪感。

2．加強德育隊伍建設，提升德育工作品位

采取多種形式提高班主任的管理水平，一是外出學習，二是組織班主任經驗交流會，三是每兩周對班主任工作進行總結，達到取長補短共同提高的目的。總結出了“一抓二聽三看四轉五心”班主任常態管理模式，班級工作量化積分與班主任評先津貼直接掛鉤，促進了班主任工作能力的提高和水平的提升。加強學生干部建設。民主選拔、個人演講、周周班主任組織班干部會，建立學生干部自我約束機制，鼓勵優秀學生向黨組織靠攏，有24名同學向黨組織遞交入黨申請書，12名同學被確定為入黨積極分子。

3．創新，狠抓德育常規管理

首先是抓好班級及寢管樓層量化考核制度。加強領導和政務值班巡查制度。每天值班校長對各崗位全面巡視，記好每天值班安全日志。取消學生值周強化值班領導工作職責，政務值班分組全天候不脫崗，教學樓堅持每日12次督查制度，寢室樓夜里巡視制度。

其次，開展的“培養學生自信心”為主題的校園文化活動。開學各班學生以遵紀守規為主的表態書，期中考試后的決心書，張榜上墻，每天上午預備后集體進行宣誓，每天一句勵志句，課間操高呼班級操 6

行誓言等，組織觀看鄒越演講報告，利用總結會對學生進行“堅持不懈，決不放棄，走向成功”，“勤奮學習是你在學校的重要責任”等主題報告，增強了學生的自信心和學習主動性，出現了部分班級和學習利用午休、夜里睡覺前看書學習的學習氛圍。在繼續抓好競、凈、靜管理上成效明顯。平行班與班挑應戰，學生與學生挑戰，提升了學生的學習競爭意識，每天隨時衛生檢查促進了校園衛生好轉。兩飯后基本做到靜校，學生能夠在教室靜心做作業，保證了自習的時效性及有效性。在每周一的升旗儀式上，學校都安排一位學科教師，對全體學生進行學科方法指導，鼓勵學生會學習，提高學習的質量和效益，提升學生的學習積極性和學習的自信力。

㈤ 創新后勤服務工作，為教育教學服務

通過專題會議，明確后勤服務人員各自責任，及時解決各處室反映的問題。努力做到隨時出現問題、隨時解決，投資十萬余元購置變壓器，改造教學樓和餐廳的線路，消除安全隱患，加固加高學校周邊圍墻，采購部分計算機，擠出資金償還債務近30萬元。學校經濟實體運行采用競標形式，降低管理難度、增加收入。學生用的輔助資料價格采用一高財政統一競標價格，增加了透明度，減少了支出。

進一步規范食堂管理工作。從原料采購、存儲加工制作，成品出售要求進一步明確，監管力度加強，明碼標價，提高質量，學生滿意度增加。尤其是在今明兩年學校經濟運作最困難時期，有關后勤保障及采辦人員，進一步嚴格執行預決算，嚴格按照政府采購規程，規范采購貨物，合理使用資金，分分計較，緊縮開支，廣大教職工體諒學校困難，不與經濟條件好的兄弟學校攀比，不提額外要求，理解支持共渡難關。

㈥ 群團組織協調一致，保障分校整體工作進行有序

工會在反映民情民意、建設性建議，為職工排憂解難統籌職工福利資金等方面積極工作，組織開展文體活動；婦委會在職工家庭和諧、計劃生育、女生心理輔導等方面積極工作；尤其是學校代表縣接受市計生委驗收、計生工作，受到縣和紫金街道的好評。團委在團的組織建設、校園廣播、貧困生資助、學生思想教育等方面積極工作，組織的讀書活動成績優秀獲團中央等四部委嘉獎；學校組織離退休教師返校征求發展意見，匯報一年學校工作，重陽節、教師節、春節進行慰問，有病的及時看望問候，對不幸去世的老同志的家屬慰問，組織告別儀式等。努力使各項工作有序進行。

㈦ 二0一一年度分校獲得的表彰

1.獲南陽市“作文教學先進單位”（南陽市教育局2011.7）2.一高分校團委被中共西峽縣委授予“五四”紅旗團委榮譽稱號（中共西峽縣委2011.5）。

3.一高分校獲縣總工會表彰教學技能競賽先進集體（西工文[2011]24號）。

4.高考受到縣政府嘉獎（西政字[2011]22號）。二．二0一一年度教育教學工作取得的主要成績

在二0一一年度，一高分校的教育教學質量取得了前所未有的突破，創歷史最佳成績。在二0一一年高招中，我校有78人進入本科分數線，比2010年的63人增加了15人。這是一高分校建校以來的最好成績，受到了縣委、政府的嘉獎，受到了縣教體局的表彰。

二0一一年九月，南陽市教體局對全市53所一般高中進行了高考教育教學質量評估，一高分校名列第二名，實現了教體局提出的“分 8

校高考要突破”的目標。

三．存在的主要問題

1．沒有基本生源保證是學校發展的最主要矛盾；

2．硬件建設不配套、欠帳大，學校資金周轉困難是學校發展的瓶頸；

以上存在的主要問題，領導班子和全體員工不斷努力、銳意進取，各級領導支持，才能把矛盾化解，問題逐步得到解決。

各位領導，各位老師，在二0一一年度，分校的教育教學工作取得了有目共睹的成績，這既是分校班子隊伍在教體局的領導下堅持教學主旋律的結果，也是全體教工同心同德、不斷進取、開拓創新的結晶。展望充滿希望和機遇的2012年，分校領導班子和全體教工，一定會在教體局的正確領導下，與時俱進，迎接挑戰，努力工作，積極創新，在教育教學和管理工作中創造新的業績。

一高分校

二0一二年元月三日

第二篇：一高2012年工作總結

欒高[2012]27號二○一二年工作總結及二○一三年工作要點2012年，我校在縣委、縣政府的正確領導下，在市、縣教育局的關心指導下，在社會各界的大力支持下，全面貫徹黨的教育方針，堅持教書育人并舉、升學教育與素質教育并重，科學規范學校管理，全面提高教育教學質量，認真落實“實施品牌發展戰略，按照省級示范性高中的要求，以提高教育教學質量為中心，全面提升學校的層次和品位”的新時期主題工作思路，精誠團結，努力拼搏，圓滿完成了既定的各項工作任務，取得了重要成績，現總結如下。

一、2012年工作主要成績

（一）高考工作保持持續穩健發展2012年高考，我校再創佳績：普通類一本上線200人（全縣200人），二本上線563人（全縣573人），三本上線996人（全縣1062人），一、二、三本增幅遠遠超過全市平均增幅，普通類本科上線率達到85%。另有50人上體育藝術類本科線（全縣190人），本科上線總人數達到1046人。其中應屆一本上線153人，應屆二本上線414人，應屆三本上線737人，我縣應屆一本萬人上線率名列全市第二名。綜合考慮我縣人口基數和我校學生人數等因素，我校應屆生一本、二本、三本上線絕對人數和上線率在全市所有高中中均居于強勢地位。在洛陽市高中工作會議上，我校榮獲“洛陽市高考優勝單位”、“洛陽市高中管理優秀單位”和“洛陽市特色學校”等三項榮譽；在欒川縣慶祝第28個教師節表彰大會上，縣委、縣政府授予我校“突出貢獻獎”；在欒川縣高中工作會議上，我校榮獲“高考優勝單位”。

（二）高三年級發展勢頭良好，各年級步上良性循環軌道新學期，學校召開專門會議，制定出《高三年級備考實施方案》，在調研分析的基礎上，總結經驗，冷靜分析教情和學情，強調落實復習備考方案。在11月份的調研考試中，高三年級成績優異，模擬一本、二本、三本上線人數全都居于全市高中第一組團，發展態勢穩健，為我校2013年高考再創佳績打下了堅實基礎。高

一、高二年級學風淳厚，質檢考試成績優異，各項工作穩步推進，高中各年級步上良性循環軌道。初中部八年級、九年級在期中考試中成績名列全縣第二名，初中部正在為成為全縣強勢初中而努力奮斗。

（三）我校教育水平受到全市廣泛贊譽以我校為代表的我縣高中教育水平受到全市廣泛贊譽。在洛陽市2012年高中工作會議上，我縣榮獲“洛陽市高中教育教學工作先進單位”稱號；我校榮獲“洛陽市高考優勝單位”、“洛陽市高中管理優秀單位”和“洛陽市特色學校”等三項榮譽。其中被授予“洛陽市特色學校”稱號的在全市只有兩所高中。10月下旬，“洛陽市2012年高中課堂教學改革現場會”在我縣召開，我校在現場會上作經驗交流報告，我校的課堂教學改革經驗受到了全市教育同仁的高度評價，市教育局號召全市教育戰線學習我校的課改實踐經驗。之后，來自全市的市縣高中頻頻到我校參觀考察，這也為我校與市縣兄弟學校加強合作、共同進步提供了更多的交流機會。

（四）高一年級完成招生1400余名2012屆高一年級完成招生1430余名，在從嚴治校、“管導”并重的學生教育管理工作方針指引下，通過新學期以來的紀律教育、文明習慣養成教育和學風教育，很快實現了初、高中轉軌。

（五）推廣“二五二”課改模式，深化課堂教學改革在主題工作思路指引下，本，學校以備課組為單位堅持落實說課議課制度，本著優化課堂結構、打造精品課堂、提高課堂教學效率的根本目的，在全體教師中持續推廣“誘思探究二五二課改模式”，不斷深化“誘思探究”課堂教學改革，廣大教師教學觀念得到根本轉變，授課水平得到進一步提高。為督促課改，學校還以年級為單位持續開展月度、學期、學年“明星教師”評選活動，落實“師徒幫帶”制度，幫助青年教師迅速成長，實現人才的梯隊鏈接。今年2月，河南省教育廳授予我校“全省普通高中課程改革先進單位”。

（六）開展系列主題教育，提升學生綜合素質學校長期奉行育人教育與升學教育的有機統一，堅持“管、導”并重的工作原則，通過嚴格的管理和有效的教育引導，著力提升學生的綜合素質，培養學生良好的人品、學品。作為工作主線之一，一年來學校致力于學生工作改革，持續開展以養成教育等為主題的一系列主題教育，對提升學生的綜合素質起到了積極的促進作用，收到了良好的效果。

（七）學校管理的規范化、內涵化程度全面提高修訂、補充和完善了各項規章制度，保障了教育教學管理、學生教育管理、行政后勤管理的方方面面都做到有章可循。同時，建立健全保障各項規章制度得以貫徹落實的制約機制、激勵機制和監督機制。在實行包級校長領導下的各年級教學質量年級主任負責制和各學科教學質量教研組長負責制的基礎上，繼續實行年級分部管理，促使年級內部的競爭機制的形成。在新時期主題工作思路的指引下，最近幾年來，我校以內涵化為重點，不斷豐厚學校的文化底蘊和精神內涵。從管理到教學，從宣傳到服務，制訂措施、印發文件，促使廣大師生精神風貌不斷改變，學校內涵化程度逐步提高，教風、學風濃郁，師生精神狀態可嘉。

（八）籌備新校區建設第三期工程我校新校區建設工程，截至10月底已基本完成一期工程（體育場改擴建，籃球場建設，一號教學樓、一號實驗樓建設等）；截至11月底已基本完成二期工程（二號、三號教學樓建設，圖書信息辦公中心建設等）。目前，學校正在籌備第三期工程，即一號、二號、三號學生公寓建設，及學生餐廳和后勤服務樓建設。

（九）黨風廉政建設卓有成效校領導班子成員努力學習理論，不斷提高思想覺悟和管理能力，自覺抵制社會不良風氣的侵蝕，在社會關注的一些熱點事情上，如招生、招聘、畢業證發放等，主要領導率先垂范，廉潔自律，依法行政，政務公開，師生滿意。欒川一高長期奉行的“三項禁令、六個不準”早已深入人心，全體教師模范履行，切實維護了學校良好的社會聲譽。

（十）幫貧幫扶村建設成效明顯本，除在物質上對扶貧幫帶村合峪鎮孤山村進行扶持外，還幫助貧困戶確定脫貧項目。響應縣委組織部“千名干部進千戶送溫暖助創業幫解難化糾紛”活動號召，我校全年多次為孤山村捐款、捐物，謀出路、送技術，幫助困難群眾度生活難關，幫助貧困戶上項目。我校為幫建村合峪鎮楊山村制訂發展規劃。

（十一）扎實推進市級文明單位創建工作今年初，我校申報新一屆“市級文明單位”獲準。作為在屆市級文明單位，按照縣委宣傳部文明單位建設實施方案的通知要求，我校遞交《關于申報市級文明單位的申請》（欒高[2012]2號），制定了《欒川一高2012年創建文明單位工作計劃》、《欒川一高創建文明單位工作實施方案》等，成立領導小組，按部就班開展創建活動。活動使廣大師生員工更加明確，創建文明單位活動是精神文明建設活動的重要形式，是落實兩個文明建設的有效載體，對于推進我校改革與發展，提高人才培養質量，搞好校風、學風和校園文化與環境建設，全面提高師生員工思想道德素質和科學文化素質具有十分重要的意義。學校文明單位創建活動贏得了全體師生的理解和擁護，形成了強大凝聚力和向心力。

（十二）認真開展師德師風建設活動為加強教師職業道德建設，努力打造一支作風過硬、素質精良的教師隊伍，根據市、縣教育局文件精神，今年以來，我校組織全體教師深入開展師德師風建設活動。學校成立領導小組，印發《欒川一高2012年師德師風建設活動方案》（欒高[2012]5號），按部就班，認真開展活動。活動使全體教師清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。

（十三）認真開展“作風轉變年”活動為持續推進我校作風紀律建設，認真貫徹落實市、縣關于“作風轉變年”活動的一系列文件精神及工作要求，今年年初，我校制定《欒川一高2012“作風轉變年”活動實施方案》（欒高[2012]9號），認真開展“作風轉變年”活動，強化廣大干部職工思想教育管理，努力推進作風轉變，促進提高工作效率。為使工作落到實處，學校制定《關于印發《欒川一高“作風轉變年”活動工作責任分解意見》的通知》（欒高[2012]10號），各部門通過學習動員、查擺剖析、整改落實和總結提高四個階段的工作實施，使得全體同志的思想素質、紀律觀念和事業心大大提高。“作風轉變年”活動的開展，推進了我校各項事業健康、持續、快步發展。

二、問題與不足

（一）教師教師嚴重缺編，補充渠道不通暢目前，我校高中三個年級共有66個教學班，在校高中生達到4300多名，現在實有在編教師219人。按照國家人事編制標準高中師生1:13的配備比例，我校應配臵教師編制約330人，缺編一百多人，師資力量嚴重不足，成為制約學校健康、持續發展的瓶頸。

（二）青年教師的教學水平有待提高今年，我校新進教師48名，加上最近幾年招聘的約60名師范類本科畢業生擔任代課教師，我校青年教師隊伍不斷壯大。同時，青年教師的教學水平有待進一步培訓提高。

三、2013年工作要點

（一）堅持學校新時期主題工作思路2013年，我校的工作思路是：貫徹落實黨的十八大及十八屆一中全會精神，用科學發展觀統攬全局，認真貫徹黨的教育方針，堅持我校“實施品牌發展戰略，按照省級示范性高中的要求，以提高教育教學質量為中心，全面提升學校的層次和品位”新時期主題工作思路，爭取各項工作實現新的突破，為早日實現縣委、縣政府提出的“建設教育強縣”目標而努力奮斗。

（二）主要工作任務和措施

1、教學工作深化課堂教學改革，向課堂教學要質量、要效益。進一步樹立課堂教學改革是大面積提高學科教育教學質量主渠道的意識，積極推廣我校“二五二”課改模式，深入推行“誘思探究”課堂教學改革，積極開展“明星教師”聽評課活動，發揮教師的引導作用，切實落實學生的主體地位。加強教師隊伍建設，落實校本培訓計劃，打造優秀教師群體，提高教師的職業道德素質、理論素養和業務水平。充分發揮年級組、教研組作用，繼續實行包級校長領導下的各年級教學質量年級主任負責制，和各學科教學質量教研組長負責制。實行“三年統籌”，分年級、班級、學科制訂教學責任目標，分階段考核。落實教學常規，規范教學各個環節，強化監督、檢查，向常規管理要質量；加強教育科研，向教育科研要質量。實施“名師工程”，建立激勵機制，進一步完善評比方案。全面提高教育教學質量，實現高考升學率的持續攀升。2013年高考，我校普通類上省定本科線人數要努力實現新突破，高考上線增幅繼續高于全市平均增長水平。

2、學生工作2013年，學生工作要以學校主題工作思路為宗旨，以全面提升學生綜合素質為目標，以“管、導”并重為原則，以采取有效措施為手段，力爭使學生工作在原有基礎上再上一個新臺階。奉行“育人為本，全面發展，終身發展”的教育理念，學生工作“管”、“導”并重，嚴格管理與有效教育相結合，實現學生綜合素質的整體提升。學生工作改革，將繼續以“目標教育”、“信心教育”、“感恩教育”和養成教育等為主題，持續開展一系列的學生主題教育，同時，完善學生管理體系，著力提升學生的綜合素質，培養學生良好的人品、學品。進一步健全和完善學生工作體制，落實工作重心下移，形成以學生處管理為龍頭、各年級管理為主力、班主任管理為核心、全體師生參與的管理教育體制。落實學生教育、管理的規范化和科學化。做到時時有人管、事事有人管。加強班主任隊伍建設，倡導“嚴、真、細、活、恒”的班主任工作作風。加強班主任工作研討交流，提高班級管理水平。實行班級積分與班主任經濟利益掛鉤制度。重視法制教育和安全工作，提高學生的法制觀念和安全意識，構建平安和諧校園。組織學生參加健康有益的文體活動、社會活動和勞動技能學習活動，提高學生審美能力、實踐能力、生存能力和社會責任心。加強體育衛生工作，嚴格按照《學生體質健康標準》，提高學生達標率和健康水平。加強體育教學，對“兩操一活動”常抓不懈，按時舉辦學校運動會，并開展一些學生喜聞樂見的競賽項目，比如籃球賽、足球賽、乒乓球賽、登山賽等，切實增強學生體質。定期對學生進行體檢，加強寢室衛生的管理等。

3、學校管理工作發揮黨總支、校委會的政治核心、戰斗堡壘作用，發揮教代會、政協小組及其他群團的監督作用，弘揚愛崗敬業、團結拼搏精神，促進學校科學發展。奉行以人為本的管理理念，突出學校各項工作管理的規范化、制度化、科學化，注重思想政治工作和情感的影響作用，創造和諧的人際關系和生活、工作環境。規范管理，創新機制。實行校長負責制、教職工雙向選聘制、崗位責任目標獎罰制、量化考核制、結構工資制、中層干部競聘上崗制等制度，激發教職工干事創業的積極性。重視計劃生育工作，積極落實有關政策。重視老干部工作，及時幫助老干部解決生活中實際困難，為他們排憂解難。2012年12月5日主題詞：學校工作總結要點欒川縣第一高級中學辦公室2012年12月5日印發（共印35份）

第三篇：2013年偃師一高工作總結

在新的歷史起點上 大力推進學校發展

—2013年偃師一高工作總結

偃師第一高中 2013.12.25

2013年偃師一高工作總結

在新的歷史起點上大力推進學校發展

2013年對于偃師一高來說，注定是一個不平凡的年份。為加快首陽新區建設步伐，華夏路西延工程新寨至首陽山段從一高校園穿過，將學校一分為二，南校區為生活區，北校區為教學區。一日三餐，清晨起床，晚上就寢，2000多名師生五次往返于南北校區。南校區以秦相國呂不韋冢為中心，市政府規劃為新區休閑主題公園。為解決一高學生住宿、運動問題，北校區大路東側規劃為學生餐廳，西側為學生宿舍。同時，東圍墻向東延伸65米，將修建300米標準運動場和籃球場。目前一高實際已成為建筑工地。外來施工隊伍入住，施工機械、車輛進出北校門，無法實施封閉，塔吊運送建筑材料在高空盤旋。新陽路上，附近村民汽車、摩托車、電動車等往來穿梭，所有這一切都擺在一高人面前，考驗著一高的管理能力，檢測著一高師生的素質，而教學質量則始終是學校的生命線，一刻也不能放松。為此，偃師一高校委會經過充分醞釀，提出本的工作目標是“細化管理保安全穩定，深入課改促質量提升。”具體工作總結如下：

一、突出形勢教育，嚴守安全底線。

新學年全體教工大會、開學典禮，張校長重點講解了一高校建形勢，給一高帶來的機遇和挑戰，使師生明確了本學年的安全目標。政務處適時制定了校建特殊時期管理規定，印發了校建時期的安全注意事項、告家長書，并簽訂目標責任書、定期刊發板報，通報安全檢查情況；首陽山派出所每周到校加強周邊巡邏；每周班主任例會學校領導親自講評安全問題，使師生牢記“安全重于泰山，穩定壓倒一切”，從思想上不掉以輕心。

二、狠抓隊伍建設，完善管理機制。

除了學校領導和班主任這些常規管理人員外，本學年，各處室各年級采用滿負荷工作法，將工作量較小的同志從處室和教學一線調出，專門成立道路通行安全小組，共有八位同志專項負責新陽路南北校區師生通行安全。學校為這些同志配備了強光手電筒，添置了道路用反光錐，同時每天都有一名校領導帶 1 隊。這些同志每天早上5：30起床，5：40—6：20護送學生從南到北早讀，一日三餐每次一個小時，確保通行。晚上10：00—10：40護送學生從北到南就寢，夏日暴露在烈日下，秋冬站立在寒風中。“只要師生安全，我們辛苦無畏”就是他們的信念。

教務處、總務處、政務處工作人員則組成巡邏隊，每天夜間值班巡邏，發現學校施工圍擋漏洞及時通報、維護、堵塞，排除一切隱患，學校特意為南北校區增設大門，保證上課落鎖。門崗同志則配合工地，每天在大門口，安全通道前值班，督促過往人員一站二看三通過。除了教師動員外，學生干部也積極參與管理。每天上下午預備，各班班長將請假學生公布教室黑板左側，每節課教師先清點上課人數，值周干部統計出勤情況，保證課堂無一無故缺席。中午靜校，學生會干部輪值加強巡查。晚就寢宿舍長清點本宿舍人員并上報輪值學生會干部處并簽名確認。宿舍管理員、班主任及三處值班人員逐寢室檢查，保證無一住校學生外宿。我們的口號是“聯防抓管理，師生齊動員，責任重泰山，安全勝似天。”

三、落實教學常規，深化課堂教學改革。

如果說安全是學校管理的“天”，那么質量則是學校的生命線。在教學管理上我們的具體做法是：

1.從新學期開始，各年級組長每天檢查上課情況2次，每周抽查教師教案、聽課筆記，并做好檢查記錄。全學期檢查教師教案、聽課筆記、學生作業、教學進度等各兩次。包級領導親自參與常規檢查工作，深入教研組指導教學工作，并發揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環節中來，發現問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。召開班長和學習委員會議，了解任課教師的作業批改情況，作業檢查讓學生干部參與進來，定期由學習委員上交記錄。

2.堅持每周開展數學培優補差活動，每班參加10名學生，定時間，定地點，定措施，數學備課組輪流講評，推動了優秀學生數學能力的提升。

3.大膽嘗試英語教學課堂改革，強化讀背，強化基礎，英語組在課堂教學中穿插初中英語知識，解決學生英語啟蒙學習的誤區，真正從基礎抓起，逐漸 提升學生的英語興趣和實力。

4.其他學科在年級組織下，認真學習太古二中、昌樂二中、宜川一中、欒川一高的課改經驗，結合我校實際，開展了適合學科特點的改革活動，豐富和完善了我校“學案引路，分組探究”課堂模式，提升了課堂教學的層次，促進了學生成績的全面提升。

5、積極開展電子白板示范課活動

為了搞好這次示范課活動，學校在本學年開學初就做了安排布置。第一輪為展示課，每位教師都參與，開學很忙，大家只有利用晚上的時間進行備課，對課堂上的每一個教學活動的設計都進行了精心的篩選，直到每個細節都設計的目的明確，層次分明。第二輪為展示課，每學科選出一名最優秀的年輕教師進行展示。活動包括展示課、示范課、說課、互動評課和總結四部分組成。

6、強師能，鑄師魂，積極實施教師培訓

按照上級要求，我校如期完成國培、省培、市培計劃和偃師市安排的各類培訓任務，特別是暑假期間，我校組織青年教師60人，參加多媒體環境下的教學設計培訓，使電子白板應用技能大為提高。積極參加各種師德師風主題教育，兩創兩爭活動中，我校三（6）班被評為洛陽市文明班級，王洪濤老師被評為洛陽市文明教師，李巖同學被評為河南省文明學生。中國夢征文活動中，李艷艷老師、李艷娜老師、李曉慧老師或本人作品，或輔導學生，均獲得洛陽市二等獎，學校沒有違反師德師風的事件發生；職評工作堅持公平公正公開原則，各項評聘工作規范有序。

四、強化校風校紀，培養良好行為習慣。

高中階段是對學生進行行為養成教育的關鍵時期，在政教處的統一安排下，我們以“四自”教育為起點，逐步培養學生品德自律、學習自主、生活自立、管理自治的良好習慣。一年來，我們發揮學生干部的模范帶頭作用，協助年級組搞好常規工作檢查。

1、精心策劃主題班會，不斷升華學生的思想道德品質。主題班會師生共同策劃構思，由學生主持，同學們各抒己見暢所欲言，老師適時點評指導總結。本學期先后推出“安全教育”、“ 文明上網”、“ 國慶節”、“ 教師節” “青 年節”等主題召開班會，形式多樣，內容豐富。充分利用上操、集會、班會、板報；勵志對聯、年級誓詞、班級誓詞、上操誓詞等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，刻苦學習的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。班主任都能根據教務處、政教處的每周教育工作意見，自覺上好班會課，出色完成各項教育任務，許多班級還能根據自己班級的情況開展有針對性的教育活動，增強了班級的凝聚力。

2、培養學生養成良好行為習慣，加強政教常規工作。對學生的不良行為習慣如遲到、曠課、上課期間校園游蕩、衛生不及時、翻墻、上網等問題進行集會教育正面引導；點名批評加強及時處理；并不定時蹲點守候、定時巡查與隨時抽查等教育措施，同時實行獎勵制度。強化正面引導和反面教育，深化學生對校風校紀的理解領會。

堅決制止學生上網苗頭，發現一起，處理一起，決不手軟。在這項工作中各班班主任都作了大量的工作，收到了很好的效果。

3、加強課間操管理，提高強身健體意識。為了提高課間操的認識，激發學生的成功原動力，及時推出班級誓詞、上操誓詞和年級誓詞，并在固定時間固定地點進行誦讀。通過不斷落實這一系列活動，使同學們對上操有了更深刻的認識，它不僅可以強身健體，還可以培養遵紀，守時，守信的觀念，激發學習生活的熱情。有了新的認識，同學們參加上操的積極性大有提高，每天都以昂揚的斗志投入到學習生活中。

4、狠抓班風學風建設，為學生成長創造和諧的環境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風學風，強化規范意識。每天自習都安排班主任值班并作好記錄。各班班主任能克服困難，早到班晚離班，經常和學生在一起，以校為家，不記得失。一年來，學校領導堅持每天在上課期間特別是自習課和課間的巡視，及時找問題學生談話，給一些暗示，或提出警告，并把情況及時反饋到班主任。對班風學風不好的班級，提出整改建議。

我校堅持預防為主，堅決杜絕任何安全事故。一年來，全校沒有一起安全事故，管理工作受到家長的高度贊揚。伴隨著管理的強化，教學成績也有較大提升。2013年高考我校應屆生文化課類上二本線33人，上三本線225人，位居 洛陽市第24名，跨入洛陽市第三組團；洛陽市高一高二年級質量檢測我校也跨入洛陽市第三組團，位居24名，進入洛陽市級示范性高中上游。2014屆高三“一練”，我校在使用B卷學校中，進入洛陽市文科前10名3人，理科前10名4人；進入文科前100名36人，理科前100名39人；進入文科前500名129人，理科前500名130人。與洛陽市期中考試相比，一本增加6人，二本增加24人，三本增加34人。

五、當前學校教學工作存在的主要問題

認真總結過去成績的同時，我們也清醒地認識到當前存在的困難和問題。我們不時地感到高中生的教育還比較乏力，這除了跟我們的教育藝術有關外，還跟許多因素相關。主要困惑有以下幾方面：

1、教書育人如何面對社會轉型期的市場經濟沖擊

讀書求學最直接的作用是改變人們的生存狀態、社會地位，更高層次是提升人們的精神境界，自覺地追求真善美，脫離粗俗野蠻愚昧。然而社會轉型期的市場經濟使得各階層流動越發困難，高校高昂的學費、生活費使得農村寒門子弟望而生畏，一些不切社會需求的專業導致高校畢業生難以找到工作，更使家長感到迷茫。近幾年，高中學業水平測試后少則幾十人，多則上百人退學。與家長的接觸令人嘆息，供一個大學生帶給全家的是貧窮，將來的回報遙不可及。新的讀書無用論正在泛起，在這種狀況下，如何激發學生刻苦攻讀、奮力進取的精神就成了最大的焦慮。

2、社會評判使得學校教育扭曲變形

社會各界關注學校較多的是高考后考上一本二本三本人數，很少問及學生道德品行、精神風貌、身體素質、語言表達能力、藝術欣賞水準，因為這些一時之間看不見摸不著，且學校對學生的影響是有限的潛在的。這種評價機制使得普通高中更加以升學預備教育為唯一目標，過早的文理分科造成學生學科知識結構失衡，藝術欣賞被取消，體育課變成了玩耍和放風，既無體育理論更無體育運動技能，學校缺乏生機活力，一切唯升學是求。

3、重點班與普通班之二難選擇

農村中學教師素質有差異，學生程度更是參差不齊，因此開設重點班似乎成 了各個高中的慣常做法。然而此做法造成一部分教師長年累月教授重點班、畢業班，身心俱疲，有些則成為紳士；大多數教師看不到希望，不說自己水平低、而怨學校不給自己機會，得過且過，優哉游哉，既無壓力更無動力，無追求、少進步。另外重點班和普通班也不好評價。然而不設重點班，中招吸引不了學生。兩者實難取舍。

但我們堅信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，明天總比今天強。

六、2014年工作目標

2014年是一高發展的關鍵之年，既要破解安全管理的難題，又要扎實開展課堂教學改革，確保安全穩定底線，確保教育教學質量穩步提高。新一年的工作目標是：

1、提高管理水平，進一步強化安全責任，完善管理措施，確保學校安全穩定和諧。

2、按照上級要求完成國培、省培、市培計劃和我市安排的各類培訓任務，加強師德師風建設，營造公平公正的校園教學環境，力爭打造數名偃師及洛陽名師。

3、穩步做好南校區學生宿舍和學生餐廳等生活設施向北校區轉移工作，確保各項工作平穩有序進行。

4、加強教學管理，力爭2014年高考二本上線50人，三本上線240人。

丹心育桃李，粉筆寫人生。2014年，我們將繼續以飽滿的精神，全身心地投入到教育教學中，與時俱進，大膽開展各項工作，乘校建之東風，積極宣傳學校形象，在新的歷史起點上大力推進學校發展，爭取更大的成績。

偃師一高 2013-12-25 6

第四篇：西峽一高青年教師工作總結

青年教師工作總結

靳方偉

一、班級管理方面：

1、嚴格落實貫徹級部的方針政策，體會級部的會議精神，認真傾聽老班主任的班級管理經驗。

2、腿勤、嘴勤，也就是要多去班級督促學生學習，多去班級能夠及時的發現問題，學生浮躁時要趕快按下這股浮躁之風。

3、務實，說過的事情必須檢查落實，如果記不住就找一名學生提醒你。

4、狠抓學生工作的每一個細節，你在抓細節的同時，學生會認為你工作細心認真，并養成認真的態度。

5、對學生講誠信，善待關愛每一位學生

6、善于捕捉班級中的每一個問題，在第一時間解決問題，展示自己的魄力，雷厲風行的作風

7、要善于和有問題的學生斗智斗勇，敢于管理，一抓到底，要教育就要教育到位，讓其真正認識到自己的錯誤，并決心改正

8、盡量少折騰學生，抓住一切能夠學習的時間

9、時刻勞記你是班級的后勤部長，做好各學科的兼顧，多和班級任課教師溝通，在交流中你能夠及時發現問題，并在第一時間解決問題。

二、管理學生方面

樹立班級奮斗目標，建設健康班級文化，充分發揮學生主觀能動性，形成良好班風。

（1）加強班干部管理，讓學生自治自理。班主任是班級的領路人，班干部是班級工作的具體實施者。因此，加強班干部的管理其實就是加強班級的管理，加強班干部的指導就是加強班級指導。班級有什么問題，我都結合班干部，這樣在實施中，更具理性化。

（2）重視與學生的思想交流，經常與學生促膝談心。班級問題，歸根結底是學生的問題。只要把學生的問題解決了，班級問題大部分就解決了。那么如何去發現學生的問題？我的體會是是與學生交流。在與學生的深入而廣泛交流中，尋找學生的思維動向，探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、發揚；壞的方面加以抑制、制止。

（3）始終把學生的養成教育放在首位.。養成一個良好的習慣比改掉一個壞毛病更重要，在教學中我注重學生良好習慣的培養。早讀的習慣，做筆記的習慣，整理錯題的習慣，穿衣整潔的習慣，以禮待人的習慣等等。

（4）感恩教育一路領先。在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的。有很多相識或不相識人或多或少的給我們以幫助，并且孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提。所以，我們要學會感恩。只要相信心中有愛，世界就會變得更美好。

（5）每天十分鐘小班會，適時適度教育。學生的問題只有自己認識到了教育才更深刻。通過組織班會，讓學生展開討論，使其從中受到教育。（6）對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。鼓勵是最好的催化劑，沒有人不喜歡受到表揚。因此，在教學中我們要敢于肯定學生，敢于表揚學生使他們在快樂中成長。

說了這么多，我最終把班級管理看成是勤亮狠仁愛，勤-勤奮務實、亮-善于捕捉一切問題、狠-狠抓紀律狠抓管理、仁-樹立威信、愛-愛護每一個學生，這就是我的班級管理方面的切身體會 教學方面總結：

1、多聽老教師課，及時修改自己的教案，反復琢磨本節課的重點難點，及時總結知識模版，進行系統的復習

2、抓好常規教學工作，嚴格落實級部政策，多傾聽老教師的教學心得

3、認真備好每次課

4、講習題課前至少要研究3次，用最精煉的語言和最好的方法教會自己的學生

5、管理學生，狠抓落實，做好培優補差工作

6、課堂上要善于管理學生，課下要認真督促學生

第五篇：廣東分校工作總結

頤?年 度 題

目：姓

名: 單

位: 時

間: ?網?校?工 作 總 結

工作總結 劉高波

頤恒網校廣東分校 2014年9月21號

恒

工作收獲感想

自來貴網校已近半載，量我微薄之力，未嘗有半點建樹，深感羞愧。曾記剛到石家莊，負責人尚曉，以及王偉兵等同事對我的悉心照顧及培育，以至現在未有半點功績。機緣之下，八月初來到廣州，自至此地，每每不能忘記網校的恩澤，欲報網校的培育之恩，始終不敢懈怠，在此深受趙志強趙老師的感染，才盡了份綿薄之力，怎奈我智淺力微，時時憂嘆，唯恐工作有紕漏，有傷網校的培育之恩。

曾在石家莊時，已有三個月，而最有感觸的莫過于，現場審核之時，各家培訓機構熙熙攘攘做宣傳的場面，縱觀培訓市場，近幾年各種培訓機構，如雨后春筍，遍布大江南北，開展的如火如荼，誰都要分上一杯羹，顯然留給我們網校的用武之地已然不多，雖談不上危急存亡，可也是危機四伏；市場就是生命，已不再危言聳聽，《孫子兵法》有云：“知自知彼，百戰不殆”，以下是本人的一點愚見：

如成立早、規模較大的“北京張博士醫考中心”已歷七載，耳聞在全國已有200家分校，教學團隊建設上廣泛召集人才，就宣傳而言可謂大投入，如贈書、給課件、公開課、微信贈題應有盡有，理應借鑒，卻不可小覷；也有以網絡營銷著稱的“醫學教育網”2005年成立已近9年，日頁面峰值流量高達2000多萬次，如此可見一斑，龐大的教輔團隊中碩士研究生占團隊比例50%，博士研究生占團隊比例30%，如此營銷和人才的競爭，不也是我們應該改善的；亦有以炒作搶市場的“中域教育”，聲稱“保過班”通過率達到了驚人的96%，“中域教育”做為一個剛涉及醫學培訓領域的機構，炒作上是煞費苦心，如“獨創“云記憶”概念，三秒見答案”。宣傳上借勢而上，因而在宣傳上，只要合理也是我們應該借鑒的；再有“文都教育”1996年成立，多行業發展，在教育培訓、出版發行、多媒體遠程教育、網絡科技等領域發展業務，另外很注重打造行業品牌，在他的企業戰略里就特別強調“品牌創造價值”，借用圖書出版發行、資訊傳媒（期刊、報紙）、網絡營銷等，來培養品牌價值。另外培訓范圍涉及較廣，有考研、醫師、英語、公務員、建造師等，像這樣多行業多門類的發展，離不開網校的制度、管理、執行，據了解他們在制度上嚴明全面、獎懲落實、章目健全，管理上職能分工明確、領導善于協調、權力合理分配，執行則是著眼與“實”，腳踏實地；著眼與“責”，從信以人；著眼與“誠”，誠信以恒。我們考研和藥師項目的啟動，何不效仿于他人，再結合我們的實際，豈不事半功倍。再有就是之前和我們合作的“醫路通”，不可否認的是在營銷招生上，確實有自己的一套，首先在宣傳上有自己獨特的方式，不惜重金百度推廣，開通微信公共平臺，新浪博客，實體廣告，可謂大手筆；另外隨著智能手機和iPad等移動終端設備的普及，人們逐漸習慣了使用應用客戶端上網的方式，“醫路通”如今代理“人衛醫學網”的課程便可在智能手機和iPad上學習，這也給許多學員提供方便，緊張的生活節奏是當今的一大趨勢，如果學員可以在公交車、地鐵上也能看那課件，時間和效率也是當今市場需求的方向，不可熟視無睹；在網站上，“醫路通”就首頁上的單個模塊進行細分，每個模塊都是一個單獨的網站，但又和其他模塊的網站相互連接，這樣最大的好處就是提高了搜索率。以上的總結不過是九牛一毛，如果網校有覺得適合自己發展的固然可以借鑒，畢竟誰和誰的境遇也不一樣，只是想盡自己一點毫末之力，以求網校將來飛黃騰達。

近半年的時間，在這里我學到了很多，無論是做事、做人受益匪淺，參加了石家莊2天的技能面授，和廣州5天的筆試特訓營，這中間很多的突發情況，都是事先欠缺準備，比如接站的時間、地點就沒有管理好，到站學員秩序的管理做的不到位，這都是之前沒有詳細的計劃。無論做大事小事，還是做人，都應去思考一句話“工欲善其事，必先利其器”。

沒有制度無從管理，沒有管理無從執行，沒有執行無從發展，多行業發展雖易做大，但未必能做強，切忌舍本逐末，更重要的是把執業醫師培訓做到精專，用執業醫師的品牌效應帶動藥師、考研。如今市場林林總總培訓機構已有幾十種，有的打價格戰，有的免費送資料，有的直接提出包過，總之花樣百出，市場變幻莫測，誰都站在風口浪尖上，何去何從也是當今考慮的事情，慎始才能善終，謹慎選擇我們今天要做的事，明天才會走得更加悠然。

工作上的細節問題總結，廣東分校的謝、張、譚已做較細致的分析，在這里是本人就營銷管理上的一點愚見，而整合的概述趙老師做得比較全面、細致，在石家莊我們是一個團隊，在廣州我們依然是一個團隊，固而分工配合是離不開的，有細致到微觀的總結，也需有宏觀調整的總結，而我不才不知所云，盡管空洞無據、泛而不實，《易經》有云：“一陰一陽之謂道”，有看的見，聽得到的，也有看不見，聽不到的，反而那些聽不到，看不到的反而更加重要，這也是發展的規律，而我們所有的總結才是一個完整的聲音。鑒于本人的見識、能力有限，難免有以偏概全之實，亦有一葉障目不見泰山，兩耳塞豆不聞雷霆之嫌，還望海涵，多多指教。