第一篇：城西分校后勤工作總結

城西分校后勤工作總結

2014——2015學年度第一學期后勤工作總結

后勤工作是學校整體工作的一個重要組成部分，承擔著當家理財，營造良好校園環(huán)境，為教學提供服務的重任。我校的后勤工作，遵循學校總體工作思路和后勤工作計劃，在工作中堅持以服務為宗旨，服務于教育教學，服務于教職工、學生生活，強化后勤工作人員素質，切實提高后勤管理的質量和效率，促進學校健康良好地發(fā)展。現(xiàn)把這學期工作總結如下: 一．認真做好了開學前一切準備工作

1．維修好了學校的水、電路，保證了開學時水、電的正常供應。2．安排好了各班的桌、凳和教師辦公室，保證開學能正常行課。

3．教師用書及學生教材及時分發(fā)到各班及教師手中，保證了開學能正常上課。

4．辦公用品及時分發(fā)到各班及各辦公室，保證了開學能正常上課。

5．認真做好了開學時的收費工作：本學期各種收費嚴格了收費公示進行收費，禁止了一切亂收費的現(xiàn)象發(fā)生，做好收費登記工作，做到了決不能亂支亂用。

二．認真做好了學校的校產管理

1．管理好學校的設備及教學儀器，報廢了的要添置，壞了的要進行了修理，讓教學儀器更好地提高使用率，發(fā)揮教儀的功能，為教師提高教學質量出了一份力量。

2．管理好固定資產：開學初對各班、各室進行一次校產登記，責任落實到人頭，期末進行復查，并讓學生、班主任簽字，建立各種借還制度、賠償制度，要求師生愛護自己的學校，愛護學校的一切公共財物，特別是課桌、凳、門窗、玻璃、教室墻壁等等，對有意損壞學校財產的要照價賠償，不能讓學校的財產造成流失以及不應有的損壞。

三．認真做好食堂的管理

1．食堂不得以贏利為目的，搞好服務，保質保量，價廉物美。2．嚴格執(zhí)行了定點采購、驗收、索證等制度，把好質量關。

3．認真做好了進貨成本、銷售收入、利潤等記帳工作，做到有帳可查。4．定期、不定期對食堂進行清潔衛(wèi)生及質量等檢查并做好記錄。5．完善食堂各種管理制度。6．定期組織食堂從業(yè)人員進行了業(yè)務知識培訓，提高服務意識。7．每天的食物均做到留樣備查。8．食堂每天保證了學生開水的供應。

四．認真做好了資金管理

1．學校經費的開支做到了合理、合法，堅持勤儉節(jié)約的原則，量入為出，并且要把錢用到刀刃上，不該用的堅決不用。

2．購物發(fā)票做到有經手人、驗收人、審核人三人簽定后方有效，購物不符實者，一律不予報銷。

五．加大了硬件設施投入及校舍維修：

1．本學期對學校女生宿舍、辦公樓等漏雨房面進行了補漏維修。2．添置一些教學設備如：購買七年級新桌凳、增添實驗器材等。3.鋪設教學樓大理石地面，裝潢辦公樓等 六．抓好后勤管理,為學校的發(fā)展做好后勤保障。

后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作，因此我校后勤工作人員都能從學校整體工作出發(fā)，聽取每條合理化建議，主動配合其他領導做好學校的各項工作。學校后勤綜合管理的好壞，反映在學校校產管理、食堂、宿舍安全管理等褚多方面。這些工作細致到位才能保障學校各項工作順利進行。經費管理方面，嚴把經費關，從學校大局出發(fā)，千方百計增收節(jié)資，避免浪費。在校產管理上，做到工作細心，兢兢業(yè)業(yè)。

總之，后勤工作頭緒多人手少，還有很多是估計不到的，根據學校的需要，應及時處理，爭取把每項工作做好，為學校教育教學服務，為全體師生服務。

城西分校后勤服務處

2014/1/7

第二篇：城西分校七年級暑假作業(yè)6單元

灌云高級中學城西分校2014年暑假作業(yè)——七年級

城西分校2014年七年級語文暑假作業(yè)單元練習

（六）命題人：李磊 審核人：朱占全 所需時間：90分鐘 完成時間： 家長簽字

一、積累與運用

1．下列畫線字注音全對的一組是（）

A．沁園春（qìn）

機杼（zhù）

軍帖（tiě）

B．可汗（kè

hán）

詠梅（yǒng）

分外（fēn）C．花枝俏（qiāo）

阿姊（zǐ）

云鬢（bìn）

D．餉田（xiǎng）

荷簞（dān）的盧（dí）

2．下面句子沒有語病的一句是（）

A．他那優(yōu)秀的品質，經常浮現(xiàn)在我的腦海中。

B．小說成功地塑造了一大批英雄人物的優(yōu)秀事跡。

C．提高學習成績關鍵在于能否認真刻苦地學習。

D．我的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服。

3．默寫。

（1）,關山度若飛。

（2）____________________，親山親水有親人。（3）________________，帶月荷鋤歸。（4）婦姑荷簞食,。

（5）無情有恨何人覺？。（6）了卻君王天下事,。

（7）木蘭詩》中描寫戰(zhàn)場生活艱難的句子是：

（8）《觀刈麥》中表現(xiàn)勞動人民冒著酷暑辛勤勞動的句子是：（9）《黃鶴樓》中表達詩人濃濃鄉(xiāng)愁的句子是：（10）“撲朔迷離”這一成語出自《木蘭詩》，文中原句是： 4．閱讀《使至塞上》，完成（1）～（2）題。

《使至塞上》王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

（1）你最欣賞的是詩中哪兩句？請說說你的理解。

答：______________________________________________（2）對這首詩賞析不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．首聯(lián)緊扣題目“使至塞上”四字，交代自己這次出使的任務是“問邊”，已到的地界是“塞上”居延。

B．頷聯(lián)實寫塞上秋景，秋天歸來的大雁已飛入北方少數(shù)民族居住地區(qū)的上空。詩人以蓬、雁自比。

C．頸聯(lián)以十分工整的對仗，描繪出塞外雄奇壯麗的獨特風光。

D．尾聯(lián)寫途中得知軍情，語透雄豪，顯示出一位使臣對邊疆戰(zhàn)事的關心。灌云高級中學城西分校2014年暑假作業(yè)——七年級

二、閱讀下列語段，做后面的題目

（一）閱讀《木蘭詩》中的詩段，完成下列問題。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 5.解釋下列畫線的字詞。

①郭 ________

②帖花黃________

③傍地走 ________ 6.在詩中曾寫道：“壯士十年歸。”而本語段則寫道：“同行十二年。”一個“十年”，一個“十二年”，是否矛盾？為什么？___________________________________________________ ___ 7.有人提出《木蘭詩》漏洞多，經不起推敲，理由是古代女子都是小腳，只要一脫鞋就能被人發(fā)現(xiàn)。你認為這種說法對嗎？為什么？

______________________________________________________ 8.出自本語段的成語是___ _____，它的意思是____ ____。

（二）閱讀《雞年話雞》一文，完成下列問題。

2005年是農歷的乙酉年即雞年，掐指一算，生肖動物排行榜里，雞，竟是十二屬相中唯一的鳥類。多數(shù)人熟悉的雞乃是家雞，人類畜養(yǎng)的家雞曾達200種之多，現(xiàn)在多已失傳或絕種，目前還有70多個品種，全球人類飼養(yǎng)的雞的總數(shù)在100億只以上，只要是有人的地方，就會有雞。

人類養(yǎng)雞的最早有史記錄是公元前8000年（舊石器時代）的越南，然后，中國、印度、埃及、古希臘、古羅馬??相繼出現(xiàn)雞的馴養(yǎng)。在我國，長江流域的屈家?guī)X人類遺址（新石器時代）中，曾發(fā)掘有陶雞，說明早在公元前，家雞就已普及于華夏了。家雞的祖先是美麗的野雞——雉類，具體說，是一類叫原雞的雞形目、雉科動物。原雞，包括紅原雞、灰原雞、綠原雞和錫蘭原雞，這些雉類可能都與現(xiàn)代家禽——雞的起源有淵源。翻開《國家重點保護野生動物名錄》，分布在我國南方熱帶叢林的、現(xiàn)生的紅原雞，還屬于國家二級保護動物呢。

中國歷史上曾把雞抬得很高，我們的祖先很早就把雞視為世俗的太陽鳥，對雞崇敬有加，稱雞為“德禽”。《爾雅翼》中說，雞有五德：“首戴冠者，文也；足博距者，武也；敵前敢斗者，勇也；得食相告者，仁也；鳴不失時者，信也。”關于雞的“五德”有詩贊曰：“意在五更初，幽幽潛五德；瞻顧候明時，東方有精色”。雞叫三遍，太陽出來，雞的司晨報曉，被看成黎明即起的吉兆。雞便成了劃分陰陽兩界、送走黑暗，迎接光明的“陽鳥”、“天雞”，吉祥的化身，雞者，吉也！司晨報曉有天雞，以雞煞鬼，除穢驅邪，也是雞在民俗中的重要角色。在沒有鐘表的時代，雄雞打鳴是人類的主要計時工具之一，特別是在先秦，人們有雞鳴即起的習慣。各國的疆界、隘口也是聞雞開關，這才有孟嘗君計過秦關的趣事。秦昭王曾禮聘齊國貴族孟嘗君為相，后聽讒言欲殺之，孟嘗君聞訊而逃，至函谷關。因時辰尚早，雞鳴才能開關，孟嘗君一行只好等待天亮。在秦王追兵將至之時，一位素無名聲的下士自稱會學雞叫，以騙開城門，孟嘗君大喜，命其一試，果然一鳴驚人，余音裊裊。幾聲之后，遠近村落的公雞紛紛響應，連關吏養(yǎng)的雞也昂首啼叫起來，關吏揉著惺忪睡眼打開關隘之門，孟嘗君一伙便因此趁“雞”而逃。灌云高級中學城西分校2014年暑假作業(yè)——七年級

可能有人會覺得古人把雞描述得太神奇了，可能嗎？不過，還真有過一次親歷：大前年，我去重慶講課，與綠色志愿者協(xié)會的吳登明等路途歇息，見雞群中的雞，難辨公母，老吳隨便說了一句“母雞吧”，話音未落，那小公雞便蹬上母雞后背，顯示出其公雞的雄姿，令在場的每個人大笑不已，更是感嘆不已。

近來，我發(fā)現(xiàn)古代詩文中，雞常成為文人們描述的對象，豐富了文化韻味。從《詩經》中的“風雨瀟瀟，雞鳴膠膠”，到“雞聲茅店月，人跡板橋霜” “犬吠雞鳴幾處，條桑種杏何人”??直至毛澤東的“一唱雄雞天下白”。至于“雞犬不寧”、“雞犬升天”、“雞零狗碎”，皆有其典。

（選自《網絡文摘》有改動 作者：薔薇）9.本文中介紹了雞在古時有哪些作用？

10.中國歷史上曾把雞稱為“德禽”，《爾雅翼》中說，雞有五德，請你結合所述五德，用一句話來解釋“德禽”的含義。

11.古代詩文中，雞常成為文人們描述的對象，請你寫出另外兩句含有“雞”或其他動物名稱的詩句。

12.班級開展以“雞”為題的成語接龍活動，要求每人說出一句含有“雞”的成語，并用它說一句話。輪到你時，前面的同學把上文中出現(xiàn)的成語都說出來了，那么請你另外再說一個并用它說一句話。

（三）閱讀《爹娘》一文，完成下列問題。

①家里祖祖輩輩都沒有人讀過書，父親巴望我這一輩出個讀書人，讓我六歲就上小學。那時，書費很便宜，連學費也才四元；但是要湊夠這四元錢也是十分困難的。正如一首詩所描述的那樣：我的學費/是從奶奶蓬亂的頭發(fā)里梳出來的/是從爺爺額上的皺紋里犁出來的/是從媽媽去雞窩里撿雞蛋時的笑容里溢出來的/是從父親滿是老繭的大手與鋤頭把之間發(fā)出的吱吱聲里濺出來的。我的學費就這么昂貴，昂貴到需要全家?guī)状烁冻觥?/p>

②領回新書的時候，全家都圍著那新書嘖嘖感嘆，也許這是幾代人見到的真正的書。我的爺爺樂得簌簌掉下的眼淚，落在書上，濺起一片墨香；娘找了塊家里新織的粗布給我包書；書包呢，是奶奶一針一線縫的。書成了我們家的上帝，再沒有其他什么東西能得到這樣的禮遇。

③我在這樣的條件下讀完小學，考到離家七點五千米的鄉(xiāng)中。我永遠難忘，有一個陰雨天，很冷。上語文課時，我才發(fā)覺忘帶書了。第二節(jié)下課后，我見爹等在教灌云高級中學城西分校2014年暑假作業(yè)——七年級

室門外。他臉色白中發(fā)青，身子微微發(fā)著抖，一身淋濕的衣裳已凍得干硬。爹見到我，笑著說：“你忘帶書了，我給你送來了。”說完，他解開外衣，從懷里掏出語文書，摸了摸，高興地說：“還好，沒有濕。”我說：“你咋不叫我？”爹說：“我怕影響你讀書。”捧著那帶著父親體溫的書，我心一熱，眼睛頓時濕潤了。④上初三的時候，爺爺?shù)昧舜蟛。驮谘傺僖幌⒌臅r刻，他讓我拿給他一本書。他捧著，我看見他干涸的眼睛里，涌出了清澈晶瑩的淚珠，打在書上。他又聞了聞，笑著對我說：“這是香味啊！咱家總算出了個讀書人。我們都沒本事，也不能給你什么。要記住，書就是你的爹娘，它什么都會給你的。要下勁兒讀書啊！”他頓了頓又接著對爹說：“我死以后，不要給我操辦什么，簡單地埋了就行。省點東西和錢給老大買書吧，書是他的爹娘，不能讓他沒爹娘。”我哭，爹也哭，全家人都哭，哭得那書馨香愈發(fā)濃烈。

⑤我上高中，花的錢多了，家里的光景就更慘淡了。有一次我對爹說：“爹，我不想讀了。”爹說：“咋？你是不是覺得家里窮？沒事兒。要記住你爺臨死前說的話，書就是你爹娘。我們都沒啥本事，不能給你什么。你只有下勁兒讀書啊！要愛你的爹娘。”我聽著，又是淚流滿面了。⑥十幾年后的今天，我早已成人了，但我想說的還是一句話：要永遠愛我們的爹娘。

13.你是怎樣理解文章標題“爹娘”的含義的？

14.第4節(jié)中爺爺說的“記住，書就是你的爹娘，它什么都會給你的”中“它什么都會給你的”有什么含義？聯(lián)系實際說說你對這句話有什么新的理解。15.第4節(jié)最后一句“哭得那書馨香愈發(fā)濃烈”一句含義是：

16.結尾處一句話與標題有什么關系？

灌云高級中學城西分校2014年暑假作業(yè)——七年級

知識積累運用

1．A（fēn→fèn，qiāo→qiào，dí→dì）

2．D（A句“品質”與“浮現(xiàn)”配搭不當。B句“塑造”與“事跡”配搭不當。C句“否”字刪去，才能前后呼應。）3．略

4．（1）“大漠孤煙直，長河落日圓”，這兩句寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾。“直”，狀孤煙之高；“圓”，狀落日之低。這兩個詞極狀大漠、長河地區(qū)的平曠。近人王國維稱這兩句詩是“千古壯觀”的名句。“圓”和“直”是最簡單的幾何圖形，這兩個圖形把大漠平曠孤寂的景象描繪了出來。（只要大意對）（2）B 閱讀理解

5.①外城②“帖”同“貼”③跑

6.不矛盾。因為這兩處數(shù)字都是虛數(shù)，極言其多。

7.不對。因為女子裹小腳是從南唐后主時代開始的，而木蘭所處的時代是北朝，在南唐之前，女子并不是小腳。

8.撲朔迷離 原指模糊不清，很難辨別是雄是雌。后來形容事情錯綜復雜，不易看清底細。

9.司晨報曉 在民俗中的重要角色 成為文人們描述的對象，有豐富文化韻味 10雞是文武兼?zhèn)洌赂胰柿x又可信賴的動物。11.參考答案：

“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時” “故人具雞黍，邀我至田家”；

“三更燈火五更雞，正是少年讀書時”

“莫嫌農家臘酒渾,豐年留客足雞豚” “ 半壁見海日,空中聞天雞” “休將白發(fā)唱黃雞” 動物詩略。12.雞飛蛋打；殺雞取卵；雞毛蒜皮；鶴立雞群。說話略。

13.有兩層含義：一是指自己的父母，二是指把書作為自己的爹娘，要像看重、熱愛父母一樣看重。熱愛書，熱愛學習。

14.爺爺?shù)囊馑际牵鹤x了書，將來就有出息，不會再像老一輩一樣受窮。聯(lián)系現(xiàn)實來看，當今已進入了知識經濟時代，努力學習和掌握新的知識，人才能生存和發(fā)展，國家和民族也才能生存和發(fā)展。

15.哭出飽含著全家對書的熱愛之情，對“我”讀書有成的期待 16.末句中的“爹娘”與標題含義相同（雙關），篇末點題。

第三篇：城西街道團委工作總結

2008年城西街道辦事處團委工作總結

在街道黨委、政府的正確領導下，始終堅持“服務大局、服務社會、服務青年”的工作方針，按照以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹黨的十六屆六中全會和共青團十五屆五中全會精神，緊緊圍繞十一五時期的奮斗目標和主要任務，按照構建社會主義和諧社會的要求，抓住機遇，找準定位，扎實工作，開拓創(chuàng)新，團結帶領廣大團員青年推進學校共青團事業(yè)實現(xiàn)新發(fā)展，切實地把做好黨的中心工作與增強團員意識、發(fā)揮團的作用有機聯(lián)系起來，堅持服務為本，大力推進團的自身建設，務真求實，團的各項工作取得了一定成績。

一、抓好班子建設，推進團建工作穩(wěn)步發(fā)展。

為豐富理論功底，增強政治思想水平，提高工作效率，各成員利用空閑時間學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等著作，學習新農村建設、構建和諧社會、科學發(fā)展觀等文件，學習團章、各級團干講話等內容，領會其精神內涵，充實知識，提高認識，增強政治敏銳性。通過不斷的學習，我們意識到團的工作的重要性，明確了工作職責，增強了責任心，強化了班子團結。積極完善團干部工作考核制度，著眼黨政工作需要，以團干部為重點，建立優(yōu)秀青年人才庫和搞好“推優(yōu)入黨”工作。

二、推進基層支部建設，不斷強化團組織基礎。

切實加強團的基層組織建設，不斷推進基層團建創(chuàng)新，努力形成基層團組織爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，進一步理順團組織管理體系，擴大團組織覆蓋面及影響。一是進行專業(yè)團干部的建設。隨著農村新的經濟體系的形成及農村專業(yè)黨支部成立的啟示，我們在有條件的村及企業(yè)組建專業(yè)團支部，使他們在團的工作及帶動青年致富方面發(fā)揮了很好的作用。二是加強團員隊

伍建設，以團的活動、入團儀式等活動為載體，強化團員意識教育，不斷增強團員的榮譽感和責任感，引導團員自覺服務人民，奉獻社會，做好經常性團員發(fā)展及轉入工作，壯大了我鎮(zhèn)團員隊伍。三是加強支部協(xié)作，實現(xiàn)工作優(yōu)勢互補。每季度召開工作交流匯報會，增強村與村及村與企業(yè)區(qū)域聯(lián)合，實現(xiàn)信息的優(yōu)勢互補。以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，深入進行世界觀、人生觀、價值觀教育和弘揚、培育民族精神教育。結合五

四、國慶、黨的十七大召開等，通過參與改革開放三十周年、榮成市建市二十周年輝煌成就展等活動，引導青少年自覺加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神和時代精神，堅定理想信念，增強責任感、使命感。以社會主義榮辱觀教育為主題，以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育。

三、不斷深化主題活動，緊抓團工作關鍵。

1、堅持搞好青年志愿者活動。

進一步完善青年志愿者工作的管理制度和評價制度，注重志愿服務點、站的創(chuàng)建工作，以扶貧濟困、擁軍優(yōu)屬、力所能及為重點，努力形成長效的管理機制，推動青年團員積極奉獻社會工作的開展，為弘揚社會新風、構建和諧社會做出努力。

2、積極參與、組織重大節(jié)日的活動。

每年的“植樹節(jié)”期間，青年志愿者帶頭植樹,并要求每位團員積極參加義務植樹；“五四青年節(jié)”，開展系列慶祝活動，舉行各類文體活動，豐富青年文化娛樂生活；結合主題開展知識競賽、演講比賽拓寬團員青年知識面；“七一黨建”，以組織學習、觀看光盤、報紙摘要等形式對廣大團員進行團章、黨章、黨史、黨的路線、方針、政策及其相關知識的學習培訓，使團員青年對我黨有了更深刻的了解，也更加明確了自己作為一名團員應該如何做好黨的助手和后備軍。在國慶期間舉辦以“展現(xiàn)城西風貌，創(chuàng)造城西輝煌”為主題的慶祝活動。組織青年團員參加榮成市建市二十周年“憶輝煌，話科學發(fā)展”演講比賽等活動。

四、注重陣地建設，工作落在實處。

搭建保護青少年的維權平臺，加大“兩法一例”和安全知識方面的宣傳教育，樹立并增強青少年自我保護意識；搭建服務青少年的信息平臺，努力構建青少年學習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)平臺，向青少年和社會各界提供人才、產品、技術等信息服務；與街道婦聯(lián)、農業(yè)服務中心及街道成人教育中心合作，已舉辦了3期有廣大團員及青年參加的信息與技能培訓工作，努力提高他們的能力，增長見識；關心農村團員的生產生活，開展了2次服務農村團員青年主題活動，幫助他們解決實際問題；做好服務街道經濟發(fā)展大局工作，組織全街道團干部和團員青年積極參與招商引資工作，充分利用一切有利條件，大力招商，引進項目，促進我辦事處經濟發(fā)展。

我街道團委為認真做好黨委中心工作，緊密配合做好上級團組織安排的工作，埋頭苦干，勇于創(chuàng)新，做了一些工作，但與上級團組織的要求還有一定的差距，我們將繼續(xù)高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，深入落實科學發(fā)展觀，嚴格對照“四好”爭創(chuàng)標準，在街道黨委、政府的支持、領導和指導下，進一步解放思想，更新觀念，求真務實，開拓創(chuàng)新，團結帶領全街道團員青年，為新農村建設而奮斗，為開創(chuàng)團的工作新局面而不懈努力！

城西街道團委

二00八年十二月八日

第四篇：城西學區(qū)2011工作總結

城西學區(qū)2010——2011學年第二學期

工作總結

城西學區(qū)中心學校

二0一一年六月三十日

城西學區(qū)2010——2011學年第二學期工作總結

一學期來，城西學區(qū)中心學校本著解放思想、實事求是、與時俱進的觀念和作風，積極推進教育創(chuàng)新，繼續(xù)深化課程改革，以“讓家長滿意，讓社會認可，讓同行公認”為理念核心，根據學校的實際，面對困難與挑戰(zhàn)，同舟共濟，謹慎務實，奮發(fā)向上，向著“一流的教學設施，一流的管理水平，一流的師資隊伍、一流的教學質量”的規(guī)劃目標不斷邁進，取得了階段性的成績。堅持以教學為中心，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質教育，強化各項管理，確保學校各項工作再上一個臺階，努力辦好人民滿意的教育，順利完成各項工作目標。現(xiàn)將城西學區(qū)本學期各項工作總結如下：

一、安全工作

我學區(qū)堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強師生的安全意識和自我防護能力。制定各種方案、預案，根據氣象部門預報提前做好安全防范工作，做到提前預防，有備無患。齊抓共管，切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

1、學區(qū)內各中小學建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，中心學校把安全工作列入重要議事日程，中心學校校長陶坤直接抓，分管副校長李朝具體抓，并將安全保衛(wèi)工作列入各校的目標考核內容，進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對工作不力、認識不夠的學校，嚴肅追究有關領導和直接責任人的責任。

2、建立健全安全工作定期檢查和日常防范相結合實際管理制度。學期開學前，中心學校成立安全領導小組，地毯式排查各校安全隱患，確保在學生進校前所有教學設施能夠安全使用。訊前，對各校的校舍，圍墻進行全面安全檢查。冬季，整修電線、電纜，對學生宿舍和教職工家屬區(qū)進行防火，防煤氣中毒的安全檢查。學期中間要求各校經常進行安全自查，自查結果要如實匯報安全領導小組，對存在的問題限令其立即整改，有效地清除了安全隱患，杜絕了各類事故的發(fā)生。

3、簽訂安全責任狀。中心校本著“誰主管，誰負責”的原則，做到安全工作職責明確，責任到人。中心校校長與分管副校長簽訂安全責任狀，分管副校長與各部門、各學校負責人簽訂責任狀，各學校負責人與班主任、教師簽訂責任狀。達到層層簽，層層管理，層層負責，層層落實。將安全工作作為教職工考核、評優(yōu)、晉級的重要內容，實行一票否決的制度。

4、不斷完善全學區(qū)安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷充實完善。按照《學校安全目標責任狀》要求，建立安全工作信息報送、學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、食品衛(wèi)生管理、實驗藥品管理、防火安全管理等規(guī)章制度。

5、建立學校安全意外事故處置領導小組，制定了《突發(fā)事件處理應急預案》，中心學校各部門、各中小學建立了嚴格的突發(fā)事件防范和應急處理責任制，切實履行各自的職責，保證突發(fā)事件的應急處理工作的正常進行。

6、加強安全教育，提高師生自我防范意識和自我保護能力。各校利用班會、團隊活動、演講比賽等各種途徑，在師生中開展“創(chuàng)建平安校園”的安全教育系列活動，使學生接受比較全面系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染性疾病、防體育運動傷害、防火、防盜、防毒、防騙等安全知識教育。還要求各中小學利用廣播、黑板報、懸掛條幅、張貼標語等形式開展豐富多彩的安全知識教育。通過一系列活動，提高了廣大師生的安全防范意識、增強了安全防范能力和自我保護能力，樹立起牢固的安全觀念，確保了教育教學工作的順利完成。

二、教育教學工作

質量是學校的生命，城西學區(qū)全體教師圍繞全面提高教育質量這一總體目標，不斷更新教育理念，深化教學研究，提高課堂效率，積極推進課程改革，深化校本課程的開發(fā)，促進學生的全面和諧發(fā)展。近幾年來，城西學區(qū)中心學校充分利用教育資源，不斷完善辦學條件，加強師資隊伍建設，使教學質量穩(wěn)步提高，考入高中的學生人數(shù)逐年增加，這是城西教育整體向前發(fā)展的重要體現(xiàn)。

1、加強監(jiān)督力度，促進教育教學整體發(fā)展。我們組織了多次教案作業(yè)大檢查。首先督查教師是否有教案上課，上課進度與教學計劃是否一致，教案是否切實可行，教案上有無學生名單及平時成績，作業(yè)批改是否認真，有無糾錯及鼓勵性語言，作業(yè)量是否適中，學生繳送是否整齊。通過督查，提高了教育教學質量，推動了城西學區(qū)教育教學的整體發(fā)展。

2、通過民主評價，補差補缺。我學區(qū)在每個學期中，分別由每位學生對所有任課教師的教學能力、教學態(tài)度、教學方法、師德表現(xiàn)等諸方面進行評議，肯定了各位老師的工作成績，同時也亮出了少數(shù)教師在某些方面的問題，讓部分教師及時地明確了工作中的缺陷，并及時糾正，及時彌補，提高了教育教學能力和教育教學水平。

3、加大教學管理的力度。為提高我學區(qū)的教育教學質量，我學區(qū)制定了一系列的規(guī)章制度，為確保這些措施落實到位，我們在強化常規(guī)管理的同時，狠抓各項規(guī)章制度的落實，真正做到獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，獎罰分明。每位任課教師每學期上一節(jié)公開課。繼續(xù)堅持領導進課堂聽課制度，作業(yè)全批全改、每月查備課等教學管理制度。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。認真上好每一節(jié)課。

4、建立教學質量抽測制度，了解學校各科教學質量，在抽測的基礎上，教務處作出定量分析，為改進下一步教學提供依據，從而提高教學質量。

5、課堂教學中努力轉變學生的學習方式，營造和諧、民主、平等的課堂學習氛圍。鼓勵學生帶著問題過自主探究、合作討論、老師點撥等多種學習方式解決問題，并能產生新的問題走出課堂，在課后進行研究的良性學習循環(huán)。

6、認真抓好畢業(yè)班工作。以夯實雙基，促進全面發(fā)展，提高畢業(yè)考試優(yōu)生率為目標，加大提優(yōu)的力度，教務處加大視導力度，嚴格督察課程計劃和教學進度的落實情況。

7、重視學習過程、結果的評價。平時的作業(yè)、單元練習，期中、期末質量檢測，教研組都認真研究，嚴肅對待，發(fā)揮評價的激勵和導向功能，激發(fā)學生進一步學習的興趣，通過評價促進教學質量進一步提高。

8、根據學科特點抓關鍵。各學科的教師都十分重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，切實地從每一次作業(yè)，每一次課堂教學抓緊、抓好，十分重視班級紀律的教育，通過抓學習習慣和紀律，促進了每一個班良好班風、學風的形成。

9、抓常規(guī)檢查。教學常規(guī)是確保教學質量的基礎，教務處經常性地組織小型多樣、有針對性的常規(guī)檢查，并及時地將檢查結果公開，并督促好出現(xiàn)問題的整改。在組織質量調研后，召開由相關教師、教研組長、分管領導參加的質量分析會，集體分析、排查，促進課堂教學水平的提高。

10、抓好音、體、美等學科的教學。以新課程標準為指導，認真抓好課堂教學的研究，同時重視合唱、舞蹈、運動隊的訓練，重視學生的全面發(fā)展。

三、教師隊伍建設

把學校辦成學生健康成長的樂園和教師幸福工作的家園，是我們學校標準化建設的工作目標。

1、提高師德水準，確立現(xiàn)代教育思想。教師是學校發(fā)展的第一生產力，我們在靠不斷培養(yǎng)教師的思想修為和職業(yè)素養(yǎng)，升華教師對學校歸屬感，激發(fā)教師隊伍的生產力。教育這個職業(yè)在本質上就是一個理想的事業(yè)，所以我們提倡作為一名教師，應該有一份教育追求、有自己的教育理想或者說教育目標。因此，我們先后組織教師觀看全國優(yōu)秀教師師德事跡報告會錄象，開設師德專題講座，深入開展師德教育大討論，在活動形成正確的輿論導向，在教師中宏揚高尚師德。

2、努力創(chuàng)造條件，加強學習與培訓。教師的成長離不開各個層次的培訓。本學期我校先后組織教師參加了市學科帶頭人培訓，組織校長參加校長培訓班學習，學習培訓回來的校長和老師也為全中心校的教師作學習心得匯報，切實地幫助提高教師隊伍素質，加強教師自身修養(yǎng)。此外，教師繼續(xù)教育方面，我們積極組織教師參加每一次的市級、縣級培訓，促進教師之間的業(yè)務學習和交流，從而大大提高了全體教師的業(yè)務水平和教育教學能力。

3、完善校本教研制度，引領教師專業(yè)成長。

為發(fā)有效地促成教師的專業(yè)成長，本學期我們要求教師苦練教學基本功（即備課、說課、上課、聽課、評課、診課）。首先，校本教研有制度上和時間上的保證。每校每周至少有一節(jié)以上的校內研討課，每周五有1-2個小時的集體備課和研討的時間。其次，要求每位教師“打開”教室的大門。就是在校內實行所有教師一年一次上公開課的制度。讓教學研討成為每個教師的親身經歷，把學校的教研活動當成自己的事積極地參與。一學期下來，活動的效果十分突出。通過學校的教研活動，教師不但有了觀念上的重新認識，對自己專業(yè)成長的重新定位，教師在業(yè)務成績上也有了長足的進步。

4、常規(guī)管理常抓不懈，質量管理扣緊扣實。教育教學質量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。為了抓好教育教學常規(guī)工作，本著“邊檢查邊指導，以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提高”的思路，本學期我們主要進行兩級三次檢查，即開學初和學期末由中心校進行全面檢查，期中由各學校組織進行檢查。檢查內容主要包括計劃、總結、教案、作業(yè)、聽課情況（聽課記錄）、家訪情況、課堂授課情況、課外輔導情況、教室布置、校園衛(wèi)生、安全工作等。一經發(fā)現(xiàn)問題，馬上給予指正，限期責令整改，并將檢查結果予以通報，同時入檔，作為評選先進重要依據備查。由于觀念到位，管理到位，措施到位，我中心校教育教學常規(guī)工作已步入制度化、規(guī)范化的健康發(fā)展軌道。

四、德育工作

1、認真學習貫徹全國中小學德育工作會議精神，努力提高德育工作的針對性、實效性和主動性。進一步確立德育為首的工作地位，加強德育管理，落實德育職責。確立以人為本，落實“全員德育，全面德育，全程德育，重點德育”，體現(xiàn)教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人。

2、發(fā)揮團支部和少先隊在德育工作中的重要作用，重視班主任隊伍建設，有效發(fā)揮課堂滲透德育主渠道作用。加強思想品德課教育研究。認真學習貫徹新課程標準，探索品德與生活、品德與社會的綜合，將思想品德課教育與團支部、少先隊工作及語文、社會、勞動、自然等學科教育有機結合，形成教育合力。抓好德育常規(guī)活動。堅持升旗制度，規(guī)范升旗儀式，提高教育效果。

3、組織好“五·一”、“六·一”、“七·一”等紀念日的慶祝活動，對學生進行文明禮貌、愛黨愛國和愛校教育，開展有關活動，把愛國主義教育落實到日常行為之中。強化養(yǎng)成教育，重視禮儀教育，堅持把培養(yǎng)學生的自我教育能力、自我管理能力和團結、協(xié)作能力作為創(chuàng)優(yōu)活動的重點。辦好班級黑板報，發(fā)揮廣播、宣傳欄的宣傳教育作用。

4、加強學生心理健康教育。在課堂教學和各項教育活動中重視學生心理健康教育，及時對學生進行心理指導，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和適應社會生活的能力。面向全體學生，針對學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，開展教育活動。加強對學生心理健康教育的理論研究和探索，不斷提高心理健康教育的實效。

5、開展公民道德教育。結合地情校情班情，組織開展以“公民道德實施綱要”為主題內容的教育競賽活動，提高全體學生的公民道德意識。

6、抓校園文化氛圍的建設。優(yōu)美的校園環(huán)境，具有教育意義的環(huán)境布置，對于學生具有潛移默化的教育意義。本學根據學區(qū)的實際情況，結合思想道德教育的需要，做好教室、走廊、櫥窗等各場所的環(huán)境布置，同時各班抓住紀念日、傳統(tǒng)節(jié)日，開展富有教育意義的活動，大力宣傳學生中的好人好事，為學生樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，通過榜樣引導學生崇尚先進，學習先進，養(yǎng)成了良好的道德行為。

7、結合《中小學生日常行為規(guī)范》，抓學生規(guī)范的養(yǎng)成教育。全體教師在班級管理、各科教學中加強學生規(guī)范的訓練和養(yǎng)成。

8、對各班級中的問題學生，學校舉辦規(guī)范訓練班，邀請校外輔導員、法制副校長進行傳統(tǒng)教育、規(guī)范訓練、個別引導等形式加強教育，加強不良行為的矯正。

五、關愛留守兒童工作

為了給留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，我學區(qū)在全鎮(zhèn)范圍內啟動“留守兒童關愛工程”，不斷完善“留守兒童之家”建設，取得了良好的效果。上級領導多次到我校視察留守兒童工作，對我校留守兒童工作給于了高度評價。

1、確定工作目標。通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時還加強了領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制，完善工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。

2、建立健全領導負責制度。城西學區(qū)中心學校成立了以陶坤校長為組長的關愛工程領導小組，制訂了具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

3、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我學區(qū)對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學生為中心的關愛網絡。

4、實施教職工結對幫扶留守兒童的制度。在學校留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、引導他們健康成長。建立關愛留守兒童的成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們缺失家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度。中心學校做到了每月召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會。

6、建立了關愛留守兒童的應急機制。學校建立了留守兒童、學校、家長（監(jiān)護人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書，明確責任，確保學生在安全的環(huán)境中快樂成長。

7、注重對留守兒童的心理健康教育。積極營造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校開設了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。

8、建立健全檢查考核機制。中心學校積極研究了科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據。

9、加強了對貧困留守的資助工作。對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補”，確保他們完成國家規(guī)定義務教育。

六、衛(wèi)生工作

學校是預防各種流行性疾病的主陣地，搞好衛(wèi)生工作，按季節(jié)進行預防疾病的宣傳教育，在季節(jié)性流行病多發(fā)期，嚴格執(zhí)行消毒工作制度，并簽訂責任狀，實行包保制度，配合上級衛(wèi)生部門做好疾病防控工作。

1、學校加強了健康教育課程管理，健康課是學校對學生進行衛(wèi)生教育的主渠道，做到了課程上課表和計劃、教材、師資、課時、評價、教案六落實，期末存檔。

2、利用學校心理咨詢室，開展豐富的心理健康咨詢活動和青春期性健康教育，確保學生身心健康發(fā)展。

3、采取有效措施，抓好流行病，傳染病，常見病的宣傳，預防工作。

4、堅持門崗制度，對外來人員作好登記檢查，預防傳染病進入校園。

5、堅持做好晨、午檢工作，對學生的個人衛(wèi)生進行全面檢查，促使學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

6、做好校園的環(huán)境衛(wèi)生工作，堅持每周一次大掃除，天天小掃除，并進行檢查，評比，給學生創(chuàng)造一個衛(wèi)生舒適的學習生活環(huán)境。

7、充分利用班隊會，午會，黑板報等宣傳陣地，對學生進行各種衛(wèi)生知識的宣傳。

8、及時認真做好校園消毒預防工作，在校園內學生活動場所設置垃圾桶，使學生手中的垃圾有了丟棄的地方。

9、配合衛(wèi)生部門做好預防接種工作。

10、結合“愛牙日”等衛(wèi)生健康宣傳日，開展健康衛(wèi)生知識的宣傳教育活動，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。

11、建立了應急預案機制，做到有問題及時處理及時匯報。

12、加強學校與社區(qū)醫(yī)療點的聯(lián)系，確保師生安全。

七、后勤保障工作

城西學區(qū)中心學校總務工作按照總體的計劃和要求，為學校提供了良好的教育教學條件和環(huán)境，以及必要的生活設施和服務，保證了教育教學任務的完成，使教師教育教學、學生學習的積極性得以充分發(fā)揮。

1、教學物資供應

開學前，及時將課本、教學用具、用品購回，按時發(fā)放到班主任、教師、學生手中，確保正常開課。

2、收費工作

我們認真貫徹上級關于農村義務教育經費保障機制改革精神。采取有力措施，保證義務教育階段學生全部免除學雜費，對農村貧困家庭中小學生免費提供教科書和補助寄宿生生活費。我們還加大對收費工作的督查力度，積極配合財政和紀檢等部門對各校進行多次收費檢查，及時糾正和處理收費工作存在的違規(guī)違紀問題。

3、經費保障

新機制實施以來，我們嚴格按照教育局和財政局文件要求及時將資金、經費分配到各中小學，確保各學校正常教育教學工作的開展，收到了良好的效果。

6、學校布局調整

根據學校布局調整計劃和具體情況，撤并了一部分學校（部分學校保留教學點）。撤并學校教師順利分流到各薄弱學校，充分合理地利用了現(xiàn)有教育資源，收到了良好的效果。

8、預算編制

學校預算是中小學發(fā)展計劃和財務收支計劃，預算是中小學財務工作的基本依據，是政府預算的重要組成部分。我們高度重視學校預算編制工作，派財務人員參加上級舉辦的預算編制培訓，然后請縣財政局和教育局的領導對我學區(qū)各中小學財務人員進行認真培訓，使他們充分認識學校預算工作的重要性，要求各校作出一套內容全、數(shù)據實、安排細、執(zhí)行嚴的學校預算。

9、農村現(xiàn)代遠程教育工程工作

按照渦陽縣農村現(xiàn)代遠程教育工程建設要求，我學區(qū)正在進行工程建設，確保工程進度，確保工程順利通過各級驗收。

八、拆違工作

本學期，我們遇到了自建校以來最大的一次困難。今年春節(jié)過后，我校部分教職工在未辦理有關建設手續(xù)的情況下違規(guī)建房，我們雖經制止，但還是造成了嚴重的后果，引起了縣委、縣政府的高度關注。事件發(fā)生后，我校高度重視，立即成立拆違工作領導小組，實行領導班子包保責任制，貫徹落實上級領導指示精神，堅決拆除違規(guī)建設。包保人員起早貪黑、廢寢忘食，忍受著侮辱、謾罵甚至人身攻擊，堅持去做違建戶的工作。目前，拆違工作取得了階段性的勝利，所有在職教師違建房屋除一戶外全部拆除，部分退休教師也已經拆除。

（一）主要工作措施：

1、成立組織，加強領導。學校分別成立了拆違工作領導小組，教職工住房評估工作小組，教職工住房維修等資金管理工作小組，為拆違工作順利進行，2、多次召開包保人員、違建人員和相關人員會議，學習有關文件和法律法規(guī)，傳達上級指示精神，提高有關人員思想認識。

3、開展多種形式拆違宣傳活動，如張貼《告知書》、打電話、發(fā)短信、掛橫幅等。

4、實行領導班子包保責任制，他們在做好本職工作的同時，起早貪黑，忍辱負重，深入包保對象家中，宣傳有關法律法規(guī)，傳達上級指示精神，動之以情，曉之以理，做耐心細致的思想工作，使他們認識到違建的錯誤事實，自覺拆除違建房屋。

5、要求違建人員中，領導班子成員、黨員無條件帶頭拆，帶動其他人員盡快自拆違建房屋。

6、每天早晚召開兩次包保人員調度會，匯報拆違進度，反饋有關信息，傳達最新精神，分配新任務，交流新經驗。

7、對因此次拆違，導致家庭生活困難的教職工給予適當?shù)睦щy補助；導致無房居住的教職工給予租房租房；導致原住房出現(xiàn)安全隱患的給予維修，徹底消除他們的后顧之憂。

8、實行獎勵措施。對積極響應拆違號召，在規(guī)定的期限內拆除違建房屋的相關人員在精神上、物質上、今后安置等方面給予一定的優(yōu)惠和獎勵，否則，給予處罰。

9、學校積極配合城建、紀檢監(jiān)察等部門做好有關違建的調查、取證、建檔、資料整理等工作，完善有關法律程序。

10、利用各種關系，做好違建人員的思想工作，使他們認識到違建的錯誤，自覺拆除違建房屋。

11、制訂切實可行安置方案，積極爭取上級審批，盡快落實，使廣大教職工看到美好的希望，消除后顧之憂，盡快拆除違建房屋。

（二）目前拆除情況：

截止到目前，30戶違建戶中，已有22戶進行了拆除，其中在職教職工17戶，退休教師5戶。還有8戶未拆，分別是：在職教師王素華，離休老干部宋克本，退休教師常佩良、孫杰、程效英、李金生、孫修正，已故教師家屬董瑞。

（三）拆違工作難點：

經過我們兩個月來的工作，違建的黨員、干部、在職教師基本都將違建拆除、違建的退休教師也多數(shù)進行拆除。目前8戶未拆違建人員中，在職教師1戶，離休老干部1戶，退休教師5戶，已故教師家屬1戶。我們工作的難點主要有：

1、在職違建教師王素華身患多種疾病，心臟功能不好，心情煩躁，容易沖動，激動時呼吸困難，嘴唇發(fā)青。我們做工作時，只能適可而止，不敢緊逼。

2、離退休違建人員年齡較大，患有多種疾病，身體狀況較差，并且學校對他們約束力有限，工作難度較大。

3、違建人員董瑞系我校已故教師家屬，無職業(yè)，屬于社會人員，我校對其無能為力。

4、他們多數(shù)采取關門閉戶，不給面見的方式回避我們，導致我們工作無法開展，更談不上拆除。

（四）下一步拆違工作思路：

違建房屋沒有徹底拆除，我們的任務就沒有完成，我們就要繼續(xù)努力，想方設法，集思廣益，集中力量，打攻堅戰(zhàn)，徹底拆除違建房屋。

1、重新調整人員，集中力量，各個擊破。

2、請求上級給予政策支持，嚴肅處理相關人員。

3、請求城建、紀檢等有關部門給予支持、配合，完善有關法律手續(xù)，對個別強制拆除典型的違建房屋，起到震懾作用。

4、盡快落實安置方案。

綜上所述，雖然我校的拆違工作取得了階段性的成績，但今后的拆違工作難度更大，惡仗、硬仗還在后面。我們相信，有上級領導的關心和支持，我們一定能將我校的所有違規(guī)建筑徹底拆除。

吐更多的絲溫暖學生的心靈，發(fā)更亮的光照耀學生的前程。微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。城西學區(qū)的廣大教師們，像春蠶、像蠟燭，默默奉獻，辛勤耕壇，用自己的青春和生命來守護著僅存的這一方凈土，捍衛(wèi)著這個職業(yè)的圣潔。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生命的意義遠不止于功利，塑造靈魂這一神圣的使命無法用金錢衡量。萬里長驅，路遠天長，不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我捫都將一如既往，永不退縮。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我捫；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我捫。我們是春天播撒種子的人，心中有著秋天豐收的期盼；我們是清晨的一縷陽光，有著勇往無懼的精神；我們是夜空中的啟明星，有著奔向光明的執(zhí)著信念。城西學區(qū)全體教職工在校長陶坤的帶領下，必將以超凡的勇氣和開拓精神，去開創(chuàng)新的業(yè)績，去迎接新的挑戰(zhàn)!

城西學區(qū)中心學校

二0一一年六月三十日

第五篇：廣東分校工作總結

頤?年 度 題

目：姓

名: 單

位: 時

間: ?網?校?工 作 總 結

工作總結 劉高波

頤恒網校廣東分校 2014年9月21號

恒

工作收獲感想

自來貴網校已近半載，量我微薄之力，未嘗有半點建樹，深感羞愧。曾記剛到石家莊，負責人尚曉，以及王偉兵等同事對我的悉心照顧及培育，以至現(xiàn)在未有半點功績。機緣之下，八月初來到廣州，自至此地，每每不能忘記網校的恩澤，欲報網校的培育之恩，始終不敢懈怠，在此深受趙志強趙老師的感染，才盡了份綿薄之力，怎奈我智淺力微，時時憂嘆，唯恐工作有紕漏，有傷網校的培育之恩。

曾在石家莊時，已有三個月，而最有感觸的莫過于，現(xiàn)場審核之時，各家培訓機構熙熙攘攘做宣傳的場面，縱觀培訓市場，近幾年各種培訓機構，如雨后春筍，遍布大江南北，開展的如火如荼，誰都要分上一杯羹，顯然留給我們網校的用武之地已然不多，雖談不上危急存亡，可也是危機四伏；市場就是生命，已不再危言聳聽，《孫子兵法》有云：“知自知彼，百戰(zhàn)不殆”，以下是本人的一點愚見：

如成立早、規(guī)模較大的“北京張博士醫(yī)考中心”已歷七載，耳聞在全國已有200家分校，教學團隊建設上廣泛召集人才，就宣傳而言可謂大投入，如贈書、給課件、公開課、微信贈題應有盡有，理應借鑒，卻不可小覷；也有以網絡營銷著稱的“醫(yī)學教育網”2005年成立已近9年，日頁面峰值流量高達2000多萬次，如此可見一斑，龐大的教輔團隊中碩士研究生占團隊比例50%，博士研究生占團隊比例30%，如此營銷和人才的競爭，不也是我們應該改善的；亦有以炒作搶市場的“中域教育”，聲稱“保過班”通過率達到了驚人的96%，“中域教育”做為一個剛涉及醫(yī)學培訓領域的機構，炒作上是煞費苦心，如“獨創(chuàng)“云記憶”概念，三秒見答案”。宣傳上借勢而上，因而在宣傳上，只要合理也是我們應該借鑒的；再有“文都教育”1996年成立，多行業(yè)發(fā)展，在教育培訓、出版發(fā)行、多媒體遠程教育、網絡科技等領域發(fā)展業(yè)務，另外很注重打造行業(yè)品牌，在他的企業(yè)戰(zhàn)略里就特別強調“品牌創(chuàng)造價值”，借用圖書出版發(fā)行、資訊傳媒（期刊、報紙）、網絡營銷等，來培養(yǎng)品牌價值。另外培訓范圍涉及較廣，有考研、醫(yī)師、英語、公務員、建造師等，像這樣多行業(yè)多門類的發(fā)展，離不開網校的制度、管理、執(zhí)行，據了解他們在制度上嚴明全面、獎懲落實、章目健全，管理上職能分工明確、領導善于協(xié)調、權力合理分配，執(zhí)行則是著眼與“實”，腳踏實地；著眼與“責”，從信以人；著眼與“誠”，誠信以恒。我們考研和藥師項目的啟動，何不效仿于他人，再結合我們的實際，豈不事半功倍。再有就是之前和我們合作的“醫(yī)路通”，不可否認的是在營銷招生上，確實有自己的一套，首先在宣傳上有自己獨特的方式，不惜重金百度推廣，開通微信公共平臺，新浪博客，實體廣告，可謂大手筆；另外隨著智能手機和iPad等移動終端設備的普及，人們逐漸習慣了使用應用客戶端上網的方式，“醫(yī)路通”如今代理“人衛(wèi)醫(yī)學網”的課程便可在智能手機和iPad上學習，這也給許多學員提供方便，緊張的生活節(jié)奏是當今的一大趨勢，如果學員可以在公交車、地鐵上也能看那課件，時間和效率也是當今市場需求的方向，不可熟視無睹；在網站上，“醫(yī)路通”就首頁上的單個模塊進行細分，每個模塊都是一個單獨的網站，但又和其他模塊的網站相互連接，這樣最大的好處就是提高了搜索率。以上的總結不過是九牛一毛，如果網校有覺得適合自己發(fā)展的固然可以借鑒，畢竟誰和誰的境遇也不一樣，只是想盡自己一點毫末之力，以求網校將來飛黃騰達。

近半年的時間，在這里我學到了很多，無論是做事、做人受益匪淺，參加了石家莊2天的技能面授，和廣州5天的筆試特訓營，這中間很多的突發(fā)情況，都是事先欠缺準備，比如接站的時間、地點就沒有管理好，到站學員秩序的管理做的不到位，這都是之前沒有詳細的計劃。無論做大事小事，還是做人，都應去思考一句話“工欲善其事，必先利其器”。

沒有制度無從管理，沒有管理無從執(zhí)行，沒有執(zhí)行無從發(fā)展，多行業(yè)發(fā)展雖易做大，但未必能做強，切忌舍本逐末，更重要的是把執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓做到精專，用執(zhí)業(yè)醫(yī)師的品牌效應帶動藥師、考研。如今市場林林總總培訓機構已有幾十種，有的打價格戰(zhàn)，有的免費送資料，有的直接提出包過，總之花樣百出，市場變幻莫測，誰都站在風口浪尖上，何去何從也是當今考慮的事情，慎始才能善終，謹慎選擇我們今天要做的事，明天才會走得更加悠然。

工作上的細節(jié)問題總結，廣東分校的謝、張、譚已做較細致的分析，在這里是本人就營銷管理上的一點愚見，而整合的概述趙老師做得比較全面、細致，在石家莊我們是一個團隊，在廣州我們依然是一個團隊，固而分工配合是離不開的，有細致到微觀的總結，也需有宏觀調整的總結，而我不才不知所云，盡管空洞無據、泛而不實，《易經》有云：“一陰一陽之謂道”，有看的見，聽得到的，也有看不見，聽不到的，反而那些聽不到，看不到的反而更加重要，這也是發(fā)展的規(guī)律，而我們所有的總結才是一個完整的聲音。鑒于本人的見識、能力有限，難免有以偏概全之實，亦有一葉障目不見泰山，兩耳塞豆不聞雷霆之嫌，還望海涵，多多指教。