第一篇：蘄春思源實驗學校教師師德承諾書

蘄春思源實驗學校教師師德承諾書

為努力踐行社會主義榮辱觀，積極推進和諧校園建設，做人民滿意的教師，我將嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》和《蘄春思源實驗學校師德師風考核實施細則及考評辦法》的有關規定，并承諾：

1、愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，做終身學習的模范；

2、提高政治意識，不傳播違背黨和國家方針政策的言論；

3、牢記崗位職責，不對本職工作敷衍塞責；

4、提高責任意識，不以任何理由、任何方式干擾正常的教育教學秩序，損害師生利益；

5、關愛學生，以身立教,不諷刺、挖苦、辱罵、歧視學生,不體罰或變相體罰學生；不以分數作為評價學生的唯一標準；

6、教書育人，因材施教：自覺抵制有償家教，不利用課余時間強制或變相強制學生參加有償補課等活動；不組織加重學生課業負擔的大面積補課。

7、為人師表，廉潔從教：不以任何方式利用職務之便接受學生、家長給予的現金、禮品、有價證券等實物消費以及旅游、娛樂等服務消費；

8、為人師表，廉潔從教：不舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、提高班；不違規推銷教輔用書和亂收費；

9、為人師表，廉潔從教：做到不參加任何有償補課活動，不到民辦機構兼職兼課；

10、不拉幫結派、不破壞團結、不出現其他違背教師職業道德的言行。

11、不無故拒絕參加義務獻血。

以上十一條，敬請同事、學生、家長、社會予以監督。

（說明：本承諾書每年修訂，每學年要重新簽訂）

承諾人：

年月日

第二篇：蘄春思源實驗學校創“優質服務滿意單位”申報材料

提升教育服務質量，打造群眾滿意學校

----蘄春思源實驗學校創“優質服務滿意單位“申報材料

蘄春思源實驗學校建設以及開學以來，得到了縣委、縣政府的關心指導，我們認真貫徹落實黨的十八大精神，始終堅持“育人為本、追求卓越”的辦學目標，牢固樹立“為學生終身發展奠基”的理念，立足學校實際，牢牢把握教育現代化建設目標，注重內涵發展，以創建“優質服務滿意單位”為主要內容積極開展爭先創優活動。

一、規范辦學，樹立學校形象，讓社會滿意

今年，我們認真落實縣委縣政府的兩項重要驗收活動，一是均衡教育驗收，二是三城聯創工作。并且以此為契機，進一步優化校園環境，規范學校的各項工作。

1、嚴格執行課程計劃。我校按照國家和省規定的課程方案和課程計劃等組織教學活動，并結合學校實際創新校本課程。同時按規定開齊課程和開足課時，注重學生素質的全面發展，保證學生每天不少于一小時的體育鍛煉時間。

2、科學安排作息時間。學校嚴格按照校歷的規定安排教育教學活動，合理安排早晚作息時間，充分保證學生的休息健康。同時嚴禁學校教職工利用節假日和學生法定休息時間集體補課，切實減輕學生過重的學業負擔。

3、嚴格執行招生制度。我校踐行當初對言愛基金的承諾，面向農村招收優秀貧困生，讓他們享受優質教育資源。學校嚴格招生范圍，執行縣教育局的相關招生程序和要求，公開公正，不違規招生，不設重點班，讓每個學生得到公平的教育。

4、嚴格規范教育收費。學校嚴格執行義務教育免費政策，嚴禁任何人擅立項目收費，積極做好校務公開工作，在公開位置公布學校賬務情況。同時認真落實國家農村貧困生補助和營養餐改善計劃，積極改善學生生活，讓國家優惠政策普及到每個學生身上。

二、嚴格制度，強化作風建設，讓群眾滿意

在活動中我校認真貫徹落實文件精神。以十八大精神重要思想為指導，結合我校實際，以“建設隊伍，改進作風，服務中心，提高效能”為主題，按照“提升工作質量和服務水平，促進學校發展”的總要求，把爭先創優活動與“講黨性、重品行、作表率”活動結合起來，充分發揮黨員先鋒模范作用。

1、圍繞夯實基礎，在提高黨建工作水平中創先爭優。充分發揮黨組織的政治核心作用，加強民主管理，不斷完善校長負責、黨組織保證監督、教代會民主管理的“三位一體”學校內部管理體制。通過開展創建先進黨支部活動，推進學校黨組織的規范化、制度化建設。

2、認真落實政風行風民主評議建設。這學期，我們以民主評議政風行風工作為契機，扎實推進我校形成務實、勤政、服務的良好作風。通過自查自糾以及邀請家長、學生、社會代表的監督評議，不斷改進工作中的實際問題，促進各項工作向著優質、高效的方向發展。

3、加強師德師風建設。為了促進教師整體素質的提升，我校將制定“教師十不準”和“教師職業道德規范十要十不準”下發給每位教師，讓大家自我對照，時時提醒自己，并以書面形式寫出自查匯報，重點突出自身的師德表現、敬業精神、愛生態度、業務水平等，對存在的問題和不足采取切實可行的措施。同時，我校還不斷完善師德師風建設的評價機制，規范教師的教學行為，在教學過程中，嚴禁歧視后進生，嚴禁體罰和變相體罰學生，促進了教師隊伍建設的制度化和規范化，確保了廣大教師用高尚的師德教育人，用美好的心靈影響人。在今年全縣教育工作會議上，我校余立新、黃曉兵、李先傳、陳濤、徐亮、胡凱等同志被評為優秀教育工作者等稱號。

三、創新管理，提升教育質量，讓家長滿意

作為教育工作者，讓社會家長最為認可的滿意度就是學生的學習、思想、生活等能力的進步和學校教育質量的穩步提升。我們僅僅抓住這條主線不放松，因為這是立校之本，發展之基。

1、以過程管理為突破口，狠抓教學常規管理。教務處對任課教師教學常規進行必要的引導和嚴格的檢查。這一年來我們組織了四次大型考試，涉及到小學至初中眾多學科，教務處花了心思，安排得井井有條。同時，我們還要求教師在考試結束以后經過深刻反思，做好教學質量的分析工作。我想，正是如此扎實的工作管理，才會有我校教學質量的飛躍。

2、堅持實施高效課堂策略。我校組織多次高效課堂論壇，帶領全校教師深入學習高效課堂理念，并制定方案落實；一年來，我們進行了兩輪課內比教學活動，講課類型多樣，既有常規課，又有復習課、試卷評講課。所有教師全員參與，學校對活動開展中的先進個人予以獎勵，達到了反思自身、汲取經驗、交流學習的目的，真正促進教師對高效課堂的深入理解和駕馭能力。

3、建立“學習型”的教師隊伍。教務處充分發揮了行政機制，從本校的實際出發，制訂實施確實可行的學習制度，組織教師參加經常性的學習研討活動，努力提高教師的業務素質。一年來，我校先后派出教師外出培訓學習達16人次，并要求每位教師學習回來撰寫學習體會，交流學習心得。

特別是我校結合學校實際，開創了“魅力大課堂”。每周五晚定為全校教師集中學習的時間，由本校教師結合自身經驗和特長授課。通過學習他人的教育教學方法，并以此為平臺進行心得交流、成果分享、理念創新。

4、開展對口幫扶和教師交流機制。我們根據縣教育局安排，我校與邊街小學對口幫扶，實現資源共享、優勢互補、合作共贏。我校選拔了王利端等8名教師到邊街小學支教鍛煉，通過雙方學校的共同努力學習，相互交流，切實發揮我校教師示范帶動作用，把先進的教育教學方法送到對口幫扶學校，受到幫扶學校的好評。

一年來，我校在教學工作上碩果累累：共有13名教師在市縣級公開課中獲得一二等獎，如顧建國、李娟榮獲市級優質課一等獎；60余篇教師論文獲得省市級獎勵，其中李先傳、郭方銀、張麗英榮獲國家級一等獎；多名學生在各項競賽取得優異成績，在全國數學、物理、書法、美術競賽中，我校有48名學生獲得國家、省級獎，在全縣語數外三科聯賽中，七八年級有40人次獲獎，4人獲總分一等獎；特別是今年的中考，九年級教師緊密團結、執著奉獻，創造了思源學校的開門紅，在24名學生有8人升入一中，人均分穩居全縣第一。這些成績讓我們思源學校在社會贏得了口碑，得到了上級領導的肯定。

四、春風化雨，拓寬育人渠道，讓家長、學生滿意

1、倡導德育為首，強化學生思想教育。學校通過建設育人隊伍、創設育人環境、豐富育人活動、拓寬育人渠道，完善育人機制等措施，努力促進“勤學、善學、樂學”學習風氣的形成，培養學生團結、文明、進取的精神。結合我校實際，我們制訂了《蘄春思源實驗學校學生一日常規》，引領學生愛校、愛家、尊師、守紀。政教處還積極組織了班主任論文比賽、班會課競賽，不斷加強班級德育管理工作。我們的德育目標是培養學生是一個有良好公德心的“三好生”：在家是個好孩子，在校是個好學生，在外是個好公民。

2、積極開展第二課堂，文體活動凸顯校園文化氛圍。我們開設書法、棋類、繪畫等興趣小組以及校園廣播臺，開展“體驗農場”活動，旨在培養學生動手實踐能力和開拓創新能力，在實踐中發展個性、促進學生綜合素質全面提高。同時積極開展形式多樣的文體活動，發揮其育人功能。這學期成功開展了武術操比賽、六一文藝匯演、書法美術作品展，既展示了學生的特長愛好，又極大地提升了學生們的自信，感受到文化校園的魅力。

3、強化了心理健康教育，心理咨詢工作開展地有聲有色。針對學生的心理健康，學校建立了“心之家”心理咨詢室，添置了心理咨詢設施設備，開設心理健康專欄，在學習、交友、考試、人際溝通等方面給予學生指導，引導他們愉快學習，健康成長。同時掌握學生心理健康狀況，監測學生心理變化，做到預防、發現和干預相結合。在思源學校，“心之家”已成為孩子們傾訴情感、尋求寄托的心靈家園。我們的心理咨詢工作也得到了上級的肯定，榮獲了“市級心理咨詢教育先進單位”的稱號。

4、建立留守生關愛制度。我校是面向農村留守兒童、貧困生招生，這些孩子在生活上、心理上都渴望社會學校的扶持關愛。學校堅持留守兒童、貧困生等特殊學生進行全面的調查，并建立相應的檔案。學校經常關心他們的學習、生活等情況，對貧困生實行“一對一幫扶”，并積極與上級有關部門和愛心人士聯系，對特別困難學生進行捐贈活動。組織全體教師開展“課外訪萬家”活動，要求每學期至少到每名學生家庭走訪1次。各班班主任在計劃中制定了相應的幫扶措施，教師在教學中特別關心這部分學生，讓留守兒童感受到了關愛、貧困學生感到了溫暖。

我們深信：只要繼續堅持深入貫徹十八大和十八屆三中全會精神，堅持以辦人民群眾滿意學校為辦學目標，樹立為民服務的責任意識，扎實推進素質教育，全面提高教育教學質量和辦學水平。我們一定能憑借昂揚的斗志，把我校各項工作推向一個新的高度，為蘄春教育的發展做出自己不懈的努力！

蘄春思源實驗學校

2013年12月12日

第三篇：蘄春思源2013春教務總結.定稿doc

蘄春思源實驗學校 2013春季學期教務處工作總結

本學期教務處在校委會的指導下，依據學校工作計劃整體思路，增強教學效益管理意識，以“抓規范”為重點，以“創建高效”為目標，以“校本培訓”為依托，以“校園文化”為內核，著眼于學生的全面發展和教師的專業成長，立足于高效常態課堂管理，優化教學過程，追求常規管理精致化，提高校本教研有效性，彰顯特色校園文化建設，努力實施新舉措，力爭新突破，切實提高教學質量?，F對本學期教務主要工作總結如下：

一、教學管理精細化，狠抓教學常規

1.加強學籍規范管理，規范學生入學流程，逢進必考，嚴格控制班額。2.嚴格執行國家課程計劃，合理實施校本課程，促進學生均衡發展。本學期教務處科學安排好課程表，把書法、美術、勞技作為特色課程納入日常教學。同時啟用了物理、化學、生物實驗室；從教委要來了計算機，組建了微機室，實現微機課應用化；完善了音樂美術室，還專門開辟了心理咨詢室，配備了心理咨詢教師，這些得力的措施有力的保證了均衡教育的實施，促進了學生的均衡發展。

3.繼續實施巡課查堂考勤制度，加強課堂過程監管，做到課課有記錄，節節不空堂。

4.教學常規分層管理，追求管理的有效性。繼續抓好日常備課，重點監督集體備課。以學校集體備課制度和備課組長職責為指引，定期評價各備課組集體備課工作。此外，對教師備課實施分層要求，青年教師教師二次備課能在課本上體現備課關鍵點，得有教學反思。強化課堂管理，加大課堂巡查力度，實施開放式常態課抽簽聽評課制度，杜絕無效課堂。加強作業管理，規范作業的布置與批改，嚴格控制學生作業量。繼續實施月度教學工作檢查制度，不斷完善常規檢查工作，對教師的計劃、備課、上課、作業、輔導、檢測等常規工作及時提出反饋意見。

5.完善了考試及分析制度，促進教學質量的提升。除了組織好期中期末兩大考試外，初三實施了月考和后段的周考制度，小六也實施了模擬考試，七八年級部分班級也自發地組織了月考。在考后，都有效地組織了考試分析會，針對性的提出了整改措施，大大提高了教學質量。

6.落實“家訪”制度，重視培優補差工作，讓學生最大限度均衡發展。為讓 每一位學生都能體驗學習的快樂、進步的喜悅，達到全面提高學生素質的目的，教務處要求每位老師進一步關注學生個體差異，關愛學困生、邊緣生，對結對幫扶學生進行有效家訪并做好記錄存檔，依據所獲信息，因情施教，不落下任何一個學生，用余校長的理念講就是“個個都是寶，一個也不能少！”

二、抓實“魅力大講堂”，促進校本教研，提升教師素質

1.校長引領，魅力四射。本學期以來，每周一次教師“魅力大講堂”，精彩紛呈，效用顯著。余校長率先垂范，結合考察所得，用精辟睿智的語言，闡述我校辦學理念，指明我校教改方向，描繪遠景藍圖，構筑“思源夢”。各位主講教師，現身說法，與全校教師分享教學心得，互通有無。大家借“魅力大講臺”這個舞臺，領悟教改真諦，促進自我提高。

2.隨堂聽課，抓常態課堂研究。本學期繼續立足常態課堂研究，通過聽評課活動，開展課堂教學研究。評課重視深度研討，理性反思，忌“假、大、空”，力爭使每一次常態聽課成為教師專業水平提高的契機。

3.借組內公開課，抓高效課堂打造。本學期繼續以提高各學科各年級集體備課效率為抓手，凝聚各學科教研組教學力量，發揮骨干教師傳、幫、帶作用，加強組內教研課過程管理，提高組內公開課水平，打造精品課堂，促進教師教學能力快速提高。本學期對組內公開課實行學期初計劃安排與過程上報相結合的管理措施，確保組內公開課有安排，有落實。

4.借各級論文、課件、說課評比活動，抓學科教學研究。繼續加強教師備課、上課、說課、評課、案例、論文撰寫的技能訓練，定期依據上級活動開展教師征文比賽及賽課活動，積極推薦教師參加各級比賽活動，促進我校教師的專業成長，促進整個學科組的建設和發展。本學期教務處組織了數學學科說課競賽和數學學科論文課件評比活動，配合上級組織了“現實與夢想”和“雷鋒在我心中”等征文活動，效果明顯。

三、借助文體活動平臺，凸顯文化育人氛圍

1.以乒乓球臺和臨時籃球場為依托，組織上好體育課，積極開展陽光體育活動，展現蓬勃向上的校園氣息

2.發揮體育的育人功能，開展“武術操”比賽活動，促進“兩操”思源特色。“思源的伢兒做操都不一樣，精氣神十足！”這是一位家長看了學生做中操時 2 發出的感慨。武術操比賽，弘揚了國粹，繼承了傳統，促進了良好校風的建設，也寫就了思源的特色。

3.籌辦“六一文化節”，全面展示思源學生風采。在校長的統籌安排下，在各位領導關心支持下，各處室和班主任的配合下，教務處牽頭成功組織了我校2013年大型的“同心同樂”六一文藝匯演，在社會各界中產生了較好反響。在前期籌備中，我們先后彩排4次，確保了任務圓滿完成。在匯演的同時，我們還舉行了“慶六一”書畫展，學生的作品個性鮮明，題材豐富，深受前來觀摩的領導、家長好評。思源的學子們通過“六一文化節”的展示和熏陶，極大的提升了自信，感受到文化校園的魅力。

4.重視英語教學研討和過程管理。為進一步提升我校英語教學 水平，提高學生英語英語學習興趣，教務處成功組織了第二屆“挑戰單詞王”比賽活動。同時“2013蘄春英語中考備考會”成功的在我校召開，以此為契機，我校英語教師加強了與全縣同行的交流溝通，有效地促進了英語教學。

5.著力學生學習習慣培養。為培養學生良好的學習習慣，本學期小學部開展了一系列活動：開展“端正書寫姿勢 保護身心健康”主題活動，通過專題指導、環境渲染、過程評價、檢查評比，提高了師生對端正書寫姿勢，保護身心健康重要性的認識，糾正了學生不良書寫姿勢，培養學生正確坐姿、握筆的良好書寫習慣，促進了學生健康成長。開展低年級看拼音寫詞語競賽暨書寫姿勢評比活動，促進了低年級學生漢字書寫水平的提高和良好書寫習慣的養成。組織學生優秀作業展評活動，增強了學生作業規范意識和審美能力，促進了學生良好作業習慣的養成。

四、功夫不負有心人，思源教研結碩果

在校長倡導的“苦字當頭，勤字為先”的思源精神引領下，在思源師生共同努力下，2013春季學期我校教研取得了如下成果：

1.《思源風》創刊：在校長的指導下，教務處成立了《思源風》編委會，召開專門會議，在全校掀起了愛文學的熱潮，師生們妙筆生花，踴躍投稿。以葉紅葆社長為首的語文組教師悉心審稿、編稿，目前第一期《思源風》已在刊發中，想必它定會成為思源人的文學樂園。

2.學科競賽：在教務處的精心組織管理下，我校七八年級三科聯賽輔導班和 3 九年級師生，利用休息時間，樂教樂學，戰勝了“基礎差，時間緊”的不利因素，在各級各科競賽中一展思源風采，收獲頗豐，“安全有效”的完成了既定目標。何

凡、王文勝、郭方銀、胡

凱、廖玉華等老師在縣教研室組織語數外三科綜合能力測評中獲優秀數學輔導教師獎。其中，縣三科聯賽中總分獎，單科獎達40多人次，九年級數學、物理國賽中，有國家一二等獎和省級獎達6人次，七八年級生物競賽也是成績斐然。

3.少兒美術書法：書法美術課逐漸形成了我校特色課程，在全國少兒美術書法比賽中，由王新華、陳緒生、姜洲老師輔導的學生獲得國家級金獎銀獎達43人次，在家長中形成了極好的口碑

4.大型考試：校長的重視，教務人的督促和九年級師生的辛苦努力共同鑄就了我校九年級全縣中考人平分、綜合占位第一名的好成績，七八年級期中考試也在全縣排名靠前，這些都為學校贏得了聲譽，5.課件論文：本學期，我校教師在教務處組織下積極參加各級各類論文評比，且大有收獲，其中省級論文獎8人次，市級6人次，縣級5人次。

6.講課說課：在全縣初中數學說課比賽中，馬平老師喜獲一等獎。賽前教務處組織了三次評課，吳慶發老師也傾力相助。

五、存在的不足

1.少數教師責任心不強，上課備課不充分，坐班時段有個別教師不守時，個別教師上網游戲、看電影。

2.部分教師的事業心有所下降。

3.期中期末考試，仍然有個別老師監考睡覺或玩手機。4.雜務及文件過多，導致深入課堂不夠。

5.開學時承諾的組織骨干教師走出去學習，沒有實現。

總之，教務一班人將繼續在黃校長的帶領下，不叫苦，不叫累，不爭名，不逐利，用務實的工作作風回報校長的信任，積極探索，不斷推進教改工作，努力開創我校教育教學工作的新局面，為進一步提高我校的教學質量而努力工作。

教務處

2013.6.30 4

第四篇：外出蘄春思源學習心得體會

蘄春思源學習心得體會

10月25日，在學校領導的帶領下，我們去了蘄春思源實驗學校參觀學習。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師，尤其是像我這樣一位“初出茅廬”的老師，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的好機會。這次短暫的學習使我感觸頗深，受益匪淺，下面就談談我個人的一點感受。

一．“授人以魚，不如授人以漁”。

這我聽完張麗英老師一堂課后最深的體會。張老師這節課上的是七年級上Unit4SectionB閱讀部分，其實閱讀課是相對比較枯燥的，但是張老師卻把整節課上“活”了。她善于發揮主導作用，使教學引人入勝，輕松自如，調動起學生的學習積極性，從而使學生學得津津有味，在閱讀之前她先以小組比賽的形式寫出盡量多的單詞，接著用多媒體呈現圖片操練本單元的重點句型，這兩個環節很好的復習了本單元的重點單詞和句型，為接下來的閱讀部分做鋪墊。在閱讀環節，充分運用了任務型教學方法，設計的任務難度由淺入深，循序漸進，在老師巧妙的引導下，閱讀問題不僅迎刃而解，而且學生對閱讀材料非常熟悉，最后基本能用自己的語言復述閱讀材料，在學生達到程度后，讓學生運用核心句型口頭練習作文等。這樣整堂課就不僅是為了閱讀而閱讀，為了完成任務而完成任務，教師已經把這堂課上升到一定的高度：不是為了單純的教授知識，而是傳授學生閱讀方法，怎樣“步步為營”；貫穿作文的寫法，怎樣“出口成章”。積極引導，讓學生自己去觀察、發現、探究新知，培養學生自主學習的能力。回顧自己的課堂，因為學生的英語基礎非常薄弱，曾經在課堂上嘗試過，但是學生還是學的非常吃力，一節課的教學計劃往往就會被打亂。于是逐漸開始根據學生的實際情況，“既然教著吃不會，那就只能直接喂?！甭犕赀@節課后，我豁然開朗，充分意識到：長此以往，學生只會被動的接受新知識，思維方法沒訓練出來，遇到難題，不知道運用怎樣的方法去思維，不會迎難而上，只會臨陣退縮，消極待講。盡管目前學生基礎薄弱，但是長期堅持相信學生會慢慢適應，逐漸提高。在以后教學中，努力引導學生積極思維，在傳授知識的同時，注重教給學生學習的方法，在課堂中有意識的培養學生的綜合語言運用能力。

二．“快樂學習，高效輕松”

這是聽完郭老師一節課的感受。張老師在講課時面向全體，尊重差異；讓學生自主學習、主動參與，體驗成功。在授課過程中，創設和諧民主的課堂氣氛，形成一個無拘無束的思維空間，如及時表揚 “Great!” “Very good!” “Congratulations!”等之類鼓勵肯定的話，讓每一位學生都有成功感，極大地調動了學生的學習積極性。鼓勵學生積極開展小組合作，大膽開口讀英語，說英語，并運用多媒體課件創設真實的語言環境，讓學生在真實環境中運用語言。用游戲的方法猜測物體位置，充分激發了學生的學習熱情，使學生學有所樂，學有所得。在這種輕松愉悅平等的學習氛圍下，學生學的更容易，掌握的更輕松。我想學生們能在這種的環境中學習，應該是種享受。此外，課堂所學重難點，及時鞏固，課堂遇到的問題，及時解決。我覺得這也是我今后努力的方向：課前，充分研究教材，積極備好課；課中，創造民主和諧平等的學習氛圍，運用靈活多樣的教學方法（如游戲、小組合作等）激發學生學習興趣，有問題及時解決，不留“后患”。課后，經常反思探討，不斷完善自己的教學。

三．“‘苦’字當頭，‘勤’字為先”

“個個都是寶，一個不能少”

“‘苦’字當頭，‘勤’字為先”，這是一種思源精神?？吹浇處熢谥v課時的神采飛揚，看到教師在辦公室的埋頭鉆研，看到教師在校園里的匆忙身影，我領會了：腳踏實地，勤奮學習，刻苦鉆研，這不僅是對學生的要求，也是老師們都在堅持的一種精神?！皞€個都是寶，一個不能少”，于校長的這句話令我印象深刻。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！边@讓我充分認識到：老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把每一個學生當做自己的孩子，決不放棄任何一個，對待不同的學生采用不同的方法，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人，努力為每個孩子托起一片藍天。

總之，這次參觀學習雖然時間短暫，但是我的心靈卻受到了一次不小的震撼。對我來說是受了一次很好的教育，也是對我工作的鞭策。在以后的工作中，我要把學習所得的經驗和體會消化吸收，轉化為自己的東西，并在今后的教學實踐中不斷改進自己的教學方法，使自己在教學的道路上不斷進步。

第五篇：青原區思源實驗學校教師行為準則

青原區思源實驗學校教師行為規范

1、忠誠教育事業。干一行，愛一行，專一行。樹立既然從事了教育事業，我就無悔的思想。

2、按時到校。做到不遲到，不早退，不曠課，不曠工，不曠會。嚴格履行請假、銷假手續。有著強烈的自律意識。

3、穿著整潔大方，不穿奇裝異服，不袒胸露懷。女教師不穿吊帶衣服，不穿超短裙、超短褲進教室；男教師不留過長頭發，女教師不化濃妝，不戴過于顯眼的金銀首飾。

4、要愛學生，但不偏愛學生。更要關心、愛護表現不好的學生，是教師師德高低的重要表現。

5、尊重學生，但不遷就學生。對學生的不良表現不能姑息遷就，批評教育好學生，是教師的工作職責。

6、舉止端重大方。教師是知識的化身，舉止輕浮、無知、粗俗，不自尊、不自重，都會損害自身形象。

7、教師語言要文明，一要避免使用粗俗、不文明的語言，二要做到不使用侮辱語言辱罵、挖苦學生。

8、不準體罰、變相體罰和歧視、驅趕差生。每個孩子都是父母心中的天使，他們的未來不是我們今天所能估計的。

9、上課下課要及時，養成侯課的好習慣。

10、課堂紀律是教師威信的具體表現。如果學生不遵守課堂紀律，說明您的教育

行為和教育方法出了問題。

11、組織課堂教學，對學生的課堂紀律提出明確要求，創造生動活潑又有原則的課堂氣氛。

12、精心鉆研業務知識，研究教材，研究學生，以適合學生的方法進行教學。

13、對學生作業批改要認真，在作業本上多使用鼓勵性語言。對作業中出現的普

遍性錯誤，要及時糾正。

14、做好學生課后輔導工作。尤其對學困生，要多關心，多輔導，不讓一個學生

掉隊。

15、在生活和工作中，要多聽取學生對自己教學和其它方面的意見。做到心中裝

有學生，眼中看到學生，學習上幫助學生，生活中關心學生。

16、教師之間要和睦相處，真誠相待，切忌背后搞小動作，說壞話，在學校大吵

大鬧。

17、嚴格遵守青原區教體局公布的“教師十個嚴禁”。

青原區思源實驗學校2012.9.22