第一篇：灄口中學實施初中標準化建設工作匯報材料(簡)

灄口中學實施初中標準化建設工作匯報材料 我校是一所農村初級中學，始建于1958年，原為黃陂第25中學。1986年初、高中部分家為現在的灄口中學和黃陂五中。灄口中學2011年春季有學生574人，13個教學班，教職工106人，學歷達標率100%；學?，F校園面積11133㎡；現有兩棟教學樓、一棟綜合樓、三棟教師宿舍。自學校創建標準化建設以來，得到各級領導的關心和支持，給我校的創建工作以極大的促進，全校上下正信心百倍以務實高效的作風迎接標準化的驗收?，F將我校實施標準化建設的有關工作匯報如下：

一、統一思想，提高認識，制定方案、精心實施。

根據標準化建設工作的有關文件精神及要求，學校成立了以校長為首的工作專班，多次召開專題會議，學習有關文件及通知精神，領會其精神實質，制定出切實可行的實施方案，明確分工，責任到人。

（一）認真研讀初中標準化建設有關文件，明確目標

初中標準化建設是造福于師生、造福于人民、造福于社會的好事，它的實施和落實，可以給教育事業帶來均衡發展，給農村教育事業帶來新的增長點。為了把好事辦好，我校在校行政會的領導下，對市、區各級有關初中標準化建設的文件進行認真地學習和研討。學校利用周行政例會的時間宣講文件精神，使大家明確了初中標準化建設的重要意義：進一步鞏固和提高我市普及九年義務教育成果，促進義務教育均衡發展。

（二）成立專班，制定方案，責任到位

為了更好地落實初中標準化建設，學校集體討論，制定了《灄口中學初中標準化建設實施方案》，成立了以校長為組長的領導小組，明確了分工，責任落實到人，為標準化建設有序進行打下了基礎。

（三）完善資料，及時檢視，落實整改

完善資料可以做到建設工作的步步留痕，便于檢視和回顧工作中存在的缺憾，能夠及時整改。根據領導小組的分工，誰負責某一方面，誰就負責收集相關的資料，由領導小組集體審視資料的完善情況，發現資料問題或發現建設工作中的問題，要及時查漏補缺。

二、創新思維、革新手段、合理規劃藍圖

我校是一所老校，各方面條件都比較差，根據武漢市學校標準化建設評估驗收標準及區教育局關于初中標準化建設工作實施方案的具體要求，我校在認真自查自評的基礎上，經區教育局各科室及相關職能部門的調研、論證、指導，本著“堅持標準、突出建設、軟硬并舉、講究實效”的原則，制定出了學校標準化建設的實施方案，落實了硬件建設方案和軟件建設方案。

1、硬件建設。由于地理位置局限，學校一直維持現狀，教學設施極不完善，教學條件全區排名墊底。落后的硬件條件一直困繞著學校，阻礙著學校的發展。有鑒于此，街道政府以及各級領導下大決心，決定將學校進行整體搬遷。新校建設規劃為占地108.63畝，新建項目包括八層教學樓、實驗樓、綜合樓各1棟，學生宿舍2棟，以及食堂等，總建筑面積為26457m2。新校將建成配套設施齊全，功能完備，教學條件一流的現代化學校。

2、軟件資料建設。4項A級指標，15項B級指標，逐一分工到人，責任明確，現已初步整理就緒。

通過實施初中標準化建設，領導班子的凝聚力更強了，教師的精神風貌更振奮了，學生更文明了，課堂教學的改革氛圍更濃了，人民群眾和社會各界對學校的滿意度更高了。

三、求實務效，以建促學，努力提高教學質量

實施初中標準化建設的根本目的還在提高教育教學質量，讓人民滿意。因此，我們始終堅持把教育教學工作放在突出位置，貫穿學校工作的始終，運用現代教育思想和手段，加大課堂改革力度，努力提高課堂教學效率，教育教學質量穩步提高。

1、以優化課堂教學為切入點，努力提高課堂教學效率。課堂教學的優化主要從結構、方法、手段、環境、評價等六個方面著手，要求教師圍繞“知識與能力，過程與方法，情感態度與價值觀”三維目標制定教學方案，著眼于誘導、著力于引導、著重于疏導、著手于指導，課堂教學的優化有效地提高了課堂教學效率。

2、重視教學的過程管理，提高教學管理效率。過程管理是提高教學質量的重要保障，根據區教育局對教學過程管理的有關精神，學校制定了具體的管理方案，進一步規范了教學常規，強化了備、教、改、導、考、析、研等工作流程管理，實施了備課組周查，學校月查，領導隨時推門聽課制度，發現問題及時整改，這樣就大大提高了管理效率。

近幾年來，我校的教育質量穩步提高，一年一個新臺階，今年中

考成績更是創歷史新高，學校的辦學質量深受轄區居民的一致好評。

四、加強隊伍建設，提高教師素質

學校教育的改革與發展，關鍵在教師。教師的師德風貌、敬業精神、工作態度、業務能力等直接影響學校的教育質量。為此，我們把加強教師隊伍建設作為學校發展的重要決策。針對我校教師多，素質參差不齊，部分學科結構不大合理的實際情況，我們把“加強校本培訓、孕育良好的教師素養”作為學校的特色工作來抓，要求全體教師牢牢樹立新課改下教育教學的新思想、新觀念，具體從崇高的專業思想、高尚的職業道德、綜合化的知識體系、現代教學素質與技能、現代教育理念和心理輔導能力等方面入手，學校制定出了校本培訓的計劃和方案。按照方案及計劃的安排，大家通過理論學習、親身實踐、相互交流等多種形式的活動，專業素養得到提高。

初中標準化建設，將極大地改善我校的辦學條件，優化校園環境，它將極大地振奮我校師生的精神，為進一步提高我校辦學水平和教育質量打下更加堅實的基礎。雖然我們已邁出了成功的一步，但以后要走的路還很長。我們的辦學條件還需要進一步改善；教育教學的規范、科學管理制度、機制有待進一步完善；教師隊伍建設尚需進一步加強；辦學特色還需進一步彰顯。我們將虛心向先進學校學習，鞏固標準化建設的成果，強力推進“培名師、育優生、出高質、創名?！惫こ蹋_踏實地，克難奮進，銳意進取，為把我校辦成人民滿意的學校而努力奮斗。

二〇一一年七月

第二篇：灄口中學實施素質教育調研報告

灄口中學實施素質教育調研報告

一、目的與方法

調研目的：

為認真貫徹落實中央關于素質教育工作的批示精神，以科學發展觀為指針，全面系統地掌握灄口中學近年來推進素質教育工作的情況，總結經驗、找準問題、分析成因、形成對策，以全面提高我校素質教育的深入開展。

調研方法：

綜合運用實地考察、座談會、專家咨詢、文獻研究等方法?，F將有關調研情況和資料按照“經驗與成績”、“問題與原因”、“對策與建議”三個部分綜述如下：

二、經驗與成績

1、轉變教育觀念是推進素質教育的前提。我校堅決貫徹執行國家的教育方針，把握教育規律，面向全體學生，立足終身教育，為學生日后繼續學習、生活及工作做好必要的、全面的素質準備。學校領導率先示范，帶領全體教師轉變觀念、提高認識，達成共識，同時設立家長委員會，協助家長轉變觀念，以呼吁全社會樹立新的人才觀，在全社會營造重實際、重素質的好風氣，形成了全社會關心、支持、參與實施素質教育的良好環境。

2、建立具有導向作用的評價制度是實施素質教育的關鍵。我校根據上級要求，研究制定出適合自身實際和發展的《灄口中學素質教育評價標準》，從德、智、體、美、勞等方面對學生素質進行全面評

價，從辦學方向、管理體制、教師管理、教育工作、辦學條件等方面對學校進行綜合評價；從教書育人、為人師表、敬業愛崗等方面對教師實行全面評價，并及時組織實施，取得了較好的效果。另外對學生的評價，也出臺了相應的辦法和措施。

3、建設高素質的教師隊伍是實施素質教育的根本。教師是實施素質教育的主力軍，是決定素質教育成敗的關鍵。為了適應素質教育需要，建設高素質教師隊伍，我校主要從教師政治素質、業務能力素質、文化科學知識素質、科研精神和科學能力四個方面思考和培訓。綜合分析我校教師隊伍，總體上是過硬的、優秀的。他們都能忠誠人民的教育事業，關愛學生、敬業愛崗、無私奉獻、教書育人，為人師表。

4、優化育人渠道是實施素質教育的核心。我校從實際出發創造并建立了有利于學生全面發展、主動學習的課程模式，以相適應的評估體系，努力實施素質教育的要求和目標。具體表現在優化課堂教學時做到三個面向：①面向每一節課；②面向每一個學生；③面向學生的每一個方面。做到讓學生健康發展、全面發展。

5、開展豐富多彩的活動是實施素質教育的重要途徑。在活動導向作用指導下，我校開展了內容豐富、形式多樣的校園活動，包括初見成效的獨具特色的校園文化，生機勃勃的藝體工作，豐富多彩的課外活動，使學生德、智、體、美、勞等多方面都得到了發展，綜合素質和綜合能力都有了較大程度的提高。

三、問題與原因

隨著素質教育的不斷深化，在我校也出現了諸多影響素質教育健康發展的不良因素和障礙。如果不徹底消除和糾正這些不良因素和障礙，將會影響我校素質教育的健康發展，影響科教興國戰略的實施。這些主要因素和問題是：

1、學校硬件設施不合格。素質教育形式化和表面化

根據標準化學校建設要求，我校硬件不合格。我校教室、各功能室、及信息化教學設施達不到教育教學要求。另一方面是教育經費投入嚴重不足，學校僅能維持辦公，更談不上增添內部設施，以及實現教育手段的現代化。

2、我校教師結構配備不夠合理。

我校教師人員已足額，但教師結構配備不夠合理。在實施素質教育的過程中，我校常常把素質教育當作一種具體的教學內容和手段，把它當作貫穿于全部教育活動之中的根本原則和教育理念，但我校教師人員結構不合理，不能過成學校各學科的配置要求。

3、教師整體素質水平有待提高。

教師是實施素質教育的主力軍，是決定素質教育成敗的關鍵。為了適應素質教育需要，建設高素質教師隊伍，我校主要從教師政治素質、業務能力素質、文化科學知識素質、科研精神和科學能力四個方面思考和培訓我校教師整體素質水平有待于進一步提高。隨著時代的發展，知識結構的更新，和教育要求的變更，教師的知識結構要緊跟時代的變遷而及時更新。

四、建議與對策

1、進一步堅定信心明確目標，積極探索新思路新策略

調研組認為，要進一步明確新時期加強素質教育的工作方針，即按照全面落實科學發展觀的要求，堅持把全面推進素質教育作為全社會的共同任務，作為構建社會主義和諧社會的奠基工程；堅持以素質教育為主題推進新時期各項教育工作；堅持面向全體學生，辦好學校，促進教育的公平、公正；堅持以創新精神和實踐能力為重點，鼓勵學生主動發展，提高全民族的創新力、競爭力。

調研組提出，當前要抓緊研究新情況，解決新問題，采取有力措施，盡快使片面追求升學率的傾向得到初步遏制，學生過重課業負擔得到減輕，青少年思想道德建設得到進一步加強，學生的體質與健康狀況有所改善。尤其是要使義務教育階段的素質教育取得顯著進展。力爭再經過一個階段的努力，實現素質教育的整體目標。

2、不斷深化教育改革，持之以恒推進素質教育

把促進學生的全面發展放在教育工作最核心的位置。堅持育人為本、德育為先；把落實“健康第一”作為素質教育的重要抓手；切實加強創新精神和實踐能力的培養，加強美育和勞動實踐教育。

加快考試評價制度改革。探索建立符合素質教育要求和人的全面發展要求的考核評價機制。

大力提高教師實施素質教育的能力。加大在職教師的繼續教育；加強優秀教師隊伍建設；完善政策措施，最大限度地激發教育工作者的積極性和創造力，在全社會形成尊師重教的氛圍。

3、全社會都要行動起來，形成推進素質教育強大合力

素質教育是全社會都在關心的大事，也是全社會應當承擔的責任。建立和完善各級政府實施素質教育的工作責任制度，把實施素質教育列入考核領導干部和地方工作的主要指標。要加大實施素質教育的財政保障力度，繼續完善實施素質教育的支持服務體系。

完善學校、家庭和社會相結合的工作體系，形成全覆蓋的育人網絡。文化、新聞出版、廣播影視等部門要努力為青少年健康成長提供優秀精神文化產品和良好輿論氛圍；要通過完善政策措施為學生參加校外教育活動和社會實踐提供必要條件；進一步完善公安、教育、工商等部門經常性的聯合執法協調機制，構建和諧校園和良好的校園周邊環境。

第三篇：灄口中學網絡資源上傳標準

灄口中學網絡資源上傳標準

為使廣大會員上傳的資源能夠快速獲得審核通過，提高資源網的資源質量，優化資源結構，方便廣大師生，各位會員上傳時嚴格執行該標準。

下面就會員上傳的各種類型的資源名稱、資源描述、關鍵字的填寫，資源的所屬資源類型、所屬知識點、所屬課標、所屬學習領域的相關選項的選擇作如下的要求。

一、試卷類資源

（1）試卷類資源名稱的填寫要求

對于是掃描版的試題請在名稱中填寫清楚，對于沒有答案的試題請在名稱中標明清楚，具體的名稱要求請參考如下的不同試卷來填寫名稱：

①同步練習：即各學科練習的最小單位，同一知識點的試卷資源要打包上傳，不能把同一個知識點的若干份練習分開作為幾個資源來上傳。

命名要求：××章×節（或××單元×課）+《知識點名稱》練習題

命名示例：《毛澤東詞二首》同步練習、《第二章一元一次方程》練習、《第一課珍惜新起點》練習

②單元檢測：即各學科以單元（或章節）編寫的試題，同一知識點單元檢測的試卷資源要打包上傳，不能把同一個知識點的單元檢測的若干份試卷分開作為幾個資源來上傳。

命名要求：××章×節（或××單元×課）+《知識點名稱》單元檢測

命名示例：《第11章一次函數》單元檢測、《第二單元認識新自我》單元檢測③專題檢測：各學科專題復習

命名要求：《知識點名稱》+專題檢測

命名示例：《識記現代漢語普通話的字音》專題檢測、《數與式》專題檢測④月考試題：即各學校（或地區）各學科的月考試題

命名要求：地方名（或學校名稱）+學+第×學期+學段（高×、初×或×年級）+時間（或第×次，或×月份）月考+××（學科名稱）試卷

命名示例：江西省×××中2008-2009學第一學期高三第二次月考語文試卷⑤期中期末：即各學校（或地區）各學科的期中考試試題

命名要求：地方名（或學校名稱）+學+第×學期+高×（初×或×年級）+期中考試+××（學科名稱）試卷

命名示例：江西省××市2007—2008學第一學期高三期中考試生物試題⑥仿真模擬：此欄是針對期中、期末、會考、中考、高考各學科模擬考試 命名要求：地方名（或學校名稱）+學+××模擬+××（學科名稱）試卷 命名示例：江西省××市××中2008—2009學年高一期末考試數學模擬試卷⑦高考（中考）試卷：即每年初中或者高中升學考試各學科真題

高考試卷命名要求：年份+普通高等學校招生全國統一考試+××（學科名稱）+（省份或者直轄市）卷

命名示例：2008年普通高等學校招生全國統一考試語文（江西卷）

中考試卷命名要求：年份+地方名+中考××（學科名稱）試卷

命名示例：2008年江西省南昌市中考數學試卷

⑧各地試卷匯編或者同類試卷同一知識點題匯編：

命名要求：地方名+年份+試卷類型+××（學科名稱）+知識點

命名示例：江西省2009屆高三化學各地名校月考試題匯編——物質結構和性

⑨競賽相關：即各學科的競賽輔導資源或試題

命名要求：年份+競賽類型+××（學科名稱）

命名示例：2008年中國化學會第22屆全國高中學生化學競賽試卷

（2）試卷類資源的歸類要求

在上傳試卷類的資源時，要認真在資源上傳頁面正確的選擇好此試卷所屬的資源類型、所屬知識點、所屬課標、所屬學習領域，以讓會員下載到自己需要的資源。

（3）試卷類資源簡介的填寫要求

①單個Word版試卷類上傳的資源簡介：要在簡介中填寫上此試卷的考試范圍，同時要在簡介中填寫上試卷前面的3個小題的題目內容；單個掃描版試卷類上傳的資源簡介：至少要在簡介中填寫上試卷前面第1小題的題目內容。

②多個試卷打包上傳的資源簡介：要在簡介中填寫上每一個試卷的名稱；

③上傳到九科組合欄目的試卷類的資源的簡介：要在簡介中填寫上每一份試卷的名稱，同時填寫上試卷的前面的3小題的題目內容；

（4）試卷類資源的關鍵字的填寫要求

可以填寫資源的名稱或者按關鍵詞用，進行分割。

二、教案類資源

包括各種教案、說課稿、教學設計、教學安排和課堂設計等的類型。

（1）教案類資源名稱的填寫要求

資源的名稱要簡明的表明所包含的知識點的教案

命名要求：××版+××（學科名稱）+××章×節（或××單元×課）+《知識點名稱》+教案類型（教案、說課稿、教學設計）

命名示例：北師大版八年級數學下冊第二章分解因式教案

（2）在上傳教案類的資源時，要認真在資源上傳頁面正確的選擇好此資源所屬的資源類型、所屬知識點、所屬課標、所屬學習領域，以讓會員下載到自己需要的資源。

（3）教案類資源簡介的填寫參考如下的要求執行：需要寫清楚此教案資源適用的教材版本、年級、學期，新授課教案還是復習用的教案。

（4）教案類資源的關鍵字的填寫要求：《知識點名稱》

說明：不接受單獨一節課內容的教案資源上傳，至于要一章書或者一個單元知識點的教案上傳，同一知識點的教案要打包作為一個資源來上傳，建議教案類的整章或者整個單元的教案上傳，最好是全冊書知識點的教案上傳。

3．課件類

這類資源主要包括powerpoint和flash兩種基本格式，幾何畫板以及會員不需下載其他軟件就能打開的其他軟件制作（如authorware）的課件，可以審核上傳，否則一律退稿。

（1）課件類資源名稱的填寫要求：資源的名稱要簡明的表明所包含的書本知識點的課件

① powerpoint類。

命名要求：××版+××（學科名稱）+××章×節（或××單元×課）+《知識點名稱》+PPT課件

命名示例：人教版九年級數學上冊第21章二次根式21.2二次根式的乘除PPT課件 ②flash類：

命名要求：××版+××（學科名稱）+××章×節（或××單元×課）+《知識點名稱》+flash課件

命名示例：人教版九年級數學上冊第21章二次根式21.2二次根式的乘除flash課件 說明：如果用flash制作的文件僅有聲音或是視頻，不能單獨作為上課的課件應用，就歸類到下面的備課素材中去。

③exe類：這類資源主要指用其他軟件制作的能獨立運行的應用程序。

命名要求：××版+××（學科名稱）+××章×節（或××單元×課）+《知識點名稱》+exe課件

命名示例：人教版九年級數學上冊第21章二次根式21.2二次根式的乘除exe課件

（2）在上傳課件類的資源時，要認真在資源上傳頁面正確的選擇好此課件所屬的資源類型、所屬知識點、所屬課標、所屬學習領域，以讓會員下載到自己需要的資源。

（3）課件類資源簡介的填寫參考如下的要求執行：需要寫清楚此課件資源適用的教材版本、年級、學期、課件格式，新授課課件還是復習用的課件。

（4）課件類資源的關鍵字的填寫要求：《知識點名稱》

4．素材類

這類資源主要是作為制作課件或者編寫教案的輔助材料的，分類要求分到年級即可。①影音資源：

這類素材主要是與教科中相關知識點相關的視頻。

命名要求：《知識點名稱》影音資源

命名示例：《毛澤東詞二首》影音資源。

②圖片資源：

一般不接受單張的圖片，也不接受與課文內容無關的圖片。有多張圖片就要集中打包上傳

命名要求：《知識點名稱》相關圖片（×張）

命名示例：《毛澤東詞二首》圖片（×張）

③文本資源：

包括各種教學心得、與教學相關的各種資源等。

命名示例：《毛澤東詞二首》擴展資源，但是文字類的素材形式多樣，這只是其中的一種情況，并不是要求所有的都這樣命名。

④電子圖書：即與教學相關的電子圖書資源

命名要求：《電子圖書名稱》+電子圖書格式

5．論文類

這類文字主要是與課文相關的論文或者各學科的初中高中的教育教學論文

命名要求：《論文標題名稱》+論文

以上是資源網對于會員上傳資源的要求，懇請各位會員上傳資源時，能夠按照以上的各種類型的資源要求規范認真的填寫好資源的名稱與簡介，選擇好資源的資源類型、所屬知識點、所屬課標、所屬學習領域的相關選項。會員上傳資源時要對自己上傳的資源負責，若會員上傳一些無實際意義內容的資源或者虛假的試題，或者是將資源網中已經有的資源換個名稱來上傳，將視作惡意上傳處理。

下面就上傳的一些資源的情況作如下的說明：

1.為了確保您上傳的資源能獲得審核通過，請在上傳時使用關鍵字搜索一下這個資源是否已經有會員上傳有了。請規范認真的填寫好資源的名稱與簡介，正確的選擇好資源的資源類型、所屬知識點、所屬課標、所屬學習領域的相關選項。

2.注意檢查您上傳的資源內容是否完整，有無缺少圖片，試題類的是否有答案；檢查您上傳的資源是不是陳舊過時的資源，資源網不接受一些過時的舊資源；檢查您上傳的資源是否適合廣大的初中或者高中的老師與學生使用！

3.會員如有以下情況的上傳將視作惡意上傳處理，嚴重者鎖定其賬號。①上傳的資源名稱與下載后看到的資源內容不相附的資源； ②上傳的資源內容與教學無關的資源；

③上傳的是空白文檔而沒有內容的資源或者上傳的是帶有病毒的資源； ④故意更改資源的標題上傳或者將一些舊資源換個名稱而上傳； ⑤上傳虛假的試題資源或者上傳的試題與答案不相附的資源； ⑥故意將一個資源多次重復上傳；

⑦經勸導，仍多次未按上傳要求上傳資源

第四篇：灄口中學安全工作總結（推薦）

灄口中學安全工作總結

中小學安全工作是關系到青少年一代健康成長，關系到千家萬戶幸福和社會穩定的大事。2007年，我們灄口中學認真貫徹落實江澤民同志“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的指示精神，在區教育局的直接領導下，根據我校特點，始終把安全工作作為各項工作的首位列入議事日程，確保學生有一個安全、和諧、健康的成長環境。現將一年來的安全工作簡單回顧如下：

一、領導重視，機構健全

我校成立了以校長陳小紅為組長、副校長彭支敏為副組長，總務主任萬焱祥、政教主任陳汗勤、教務主任閔學昌，各班主任、體育教師及門衛為組員的安全工作領導小組。制訂了《灄口中學安全教育制度》、《灄口中學安全工作檢查制度》、《灄口中學大型活動審批制度及重大傷亡事故報告制度》。校長負總責，分管領導總務主任、政教主任具體抓，做到機構健全，隊伍精干、責任明確。分管領導每季度有匯報、有研究，把工作納入計劃，做到有部署、有措施、有檢查、有獎懲。

二、宣傳安全知識，增強安全意識

搞好宣傳教育是提高師生安全意識的重要一環。學校充分利用班會、校會、廣播、板報、校報等多種形式，宣傳安全工作的重大意義，組織廣大師生認真學習貫徹區教育局關于安全教育工作有關文件，并將安全知識滲透到各科教學中去。平時重抓學生的交通安全，聘請鐵路干警向全體師生講解遵守交通規則的重大意義和《道路交通管理條例》中的有關條款，給學生上了一堂生動的交通安全教育課。通過多媒體對學生進行了較系統的防火、防盜、防震、防病、防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知識教育，提高了學生的安全意識，增強了安全就是生命，安全就是穩定，安全就是幸福，安全就是文明的認識。

三、安全工作無小事，明確責任抓落實

我校安全工作堅持“誰主管，誰負責；誰主辦，誰負責”的原則。校長一再強調，安全工作無小事，責任明確抓落實。校長與各班主任簽訂了《灄口中學安全工作目標責任書》，使校長與各班主任人人明確職責，責任落實到實處，有效促進了我校安全與穩定。對班主任的幾點要求是：

1、班主任要對全班安全工作負總責，做好深入細致的調查研究，進行苦口婆心的安全教育，切實提高學生的安全意識。制定切實可行的安全措施，促使學生行動落實。

2、學生無故不到校，班主任應及時和家長取得聯系，查明原因，上報學校。否則，出現問題造成不良后果，追究班主任的責任。

3、嚴禁動用交通工具組織學生外出，從關口上把好學生外出的安全關。

4、教師因體罰或變相體罰學生，造成不良后果及重大事故者，按照有關規定，一經發現，立即停職，嚴重者開除公職。

5、各班主任要對班內發生的安全事故及時處理，及時上報，重大事故不得超過12小時。對遲報、漏報或有意瞞報者，要追究責任。

要求總務主任要經常組織有關人員對校舍不安全因素進行全面檢查與維修，及時排除事故隱患。提醒學生加強防范措施，防止食物中毒和腸道傳染病的發生。冬季提醒學生天寒路滑，注意安全。確保學生身體健康。

四、規范安全管理，消除不良隱患

我校聘請了灄口街派出所干警擔任法制副校長，協助學校整治校園周邊環境，及時排除不安全因素，保證良好的教學環境和正常的教學秩序。學校領導和教師加強了對學校各個環節各個部位的管理。強化學校紀律，要求學生上下樓梯不擁擠，靠右行，杜絕校內追逐嬉鬧及打架現象，嚴禁學生攜帶管制刀具及器械進校。加強了門衛制度，上課鎖大門，下課鎖小門，學生進校不準隨便外出上街，確需外出必須出具班主任老師批準的出門證。力爭管住校內，止住校外，確保廣大師生的人身安全。在假期將至時，分發《致家長一封信》，強調家長要緊密配合學校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的局面。實行節假日領導輪流值班制，在微機室、多媒體教室等存有貴重物品的辦公室都安裝了防盜裝置。平時，認真做好學校危險化學品管理工作的自查，確保實驗室的絕對安全。另外，我們還定期對小賣部、水源、電源線路等容易發生安全隱患的地方進行檢查、整治。

學校安全工作是一項長期而復雜的工作，必須常抓不懈、警鐘常鳴。今后，我校將繼續與家庭、消防、交通、衛生等部門更加密切配合，建立健全切實可行的安全防范措施，確實保證學校擁有良好的教學秩序和教學環境，讓廣大師生在一個安全、和諧的環境中工作、學習和生活。

灄口中學

2008.元

第五篇：灄口中學暑假安全教育講話稿

灄口中學暑假安全教育講話稿

同學們：

愉快的暑假生活開始了，為了讓大家度過一個安全有意義的假期，對大家提出以下要求：

1、要注意防溺水安全。絕對禁止私自下溪、河、池、水庫等危險水域游泳、洗澡、戲水、劃船等，嚴防溺水事故發生。

2、要注意交通安全。自覺遵守交通規則，不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準在馬路上嬉戲，過交叉路口等要注意過往車輛，靠右行走，16周歲以下同學不能騎電動車及摩托車。

3、要注意飲食衛生安全。夏季是各種病菌活躍的季節，是傳染病的高發期，希望大家不要吃沒有健康保障的食品，特別是不買街上無證照商販出售的食品，不食用來歷不明的可疑食物，以防止食物中毒事故發生。

4、要注意活動安全。學校要求同學節假日盡量不外出，若有外出，要有家長帶領，并要切實注意游玩安全。希望同學們共同做好防火、防盜、防破壞、防事故工作，確保安全。

5、要注意用電安全、防火安全。同時要做好防雷擊、防大風、防山洪爆發、防暴雨侵害等方面的防范工作，增強自我防范與自護自救能力。

6、要注意遵守有關規定。不進“三廳兩室兩吧”等娛樂場所，不參加賭博，不搞封建迷信活動。不參加邪教組織，防止被歹徒襲擊，防止被綁架等。

7、遵守社會公德，爭當文明小市民。積極參加各種社會實踐活動。

8、暑假期間合理安排時間，認真完成有意義的活動，認真完成假期作業，多閱讀、觀看一些有益身心健康的課外讀物和影視，做到學習、娛樂兩不誤。

最后，祝大家度過一個歡樂、祥和、健康、文明、豐富多彩的暑假。