第一篇：商老莊鄉中心小學 幸福校園建設方案

東平縣商老莊鄉中心小學

幸福學校建設方案

東平縣商老莊鄉中心小學

2012年10月

幸福學校建設方案

根據泰安市教育局關于建設幸福學校的文件精神，為了有效落實《東平縣教育振興計劃》，我校緊緊抓住機遇，上下齊心，努力辦人民滿意的教育，建設學生喜歡的學校，為孩子的幸福人生奠定基礎。基于此，特制定本方案，敬請領導審閱。

一、指導思想

以科學發展觀重要思想為指導，根據《中國教育中長期規劃》的文件精神，切實體現以學生發展為本的教育理念和以人為本的管理理念，以提高師資整體素質為核心，以課程改革為契機，以提高課堂教學效率為重點，推進學校內涵發展，創建學校特色，提升學校文化品位。

二、目標任務

1、定位發展方向

以人為本，民主管理，科研興校，努力提高教育教學質量；扎實推進學校內涵發展，形成學校特色，提升學校文化，奠基幸福人生。

2、描繪發展愿景

（1）引領教師專業化（教育理論與教學實踐相融合）發展，以此培育學生個性化（人文素養與科學精神相融合）成長，教學相長，師生共融。

（2）實施“詩香”教育，創建詩香校園，提升學校文化品位，形成學校特色。

3、確立發展思路

（1）突出一個核心：科研興校，努力提高教育教學質量。

（2）推行兩條主線：

A、深化高效課堂教學改革，培養學生學習能力——主抓教研、教師隊伍建設。

B、推行個性化班級建設，注重學生養成教育——主抓班主任隊伍建設。

（3）創建一個特色：打造“詩香”校園，彰顯人文精神。

三、工作措施

1、實施民主精細化管理，規范學校管理體系。

以人為本，構建三級管理體系：校委會、中層管理、科室組織管理。每一項工作都有具體責任人來分管，人人參與學校管理，推行民主管理。每周召開一次例會，總結評價上周工作，安排部署下周工作。初步形成人人有事做、事事有人管的學校管理體系。

2、深化“導學達標”自主高效課堂教學改革，構建“351”大單元教學模式，培養學生學習能力。

“351”大單元教學模式的具體表現形式：三型、五步、一檢測，簡稱“351”大單元教學模式?！叭汀敝傅氖侨N課型，即高效課堂新授課、自主練習講評課、單元鞏固復習課。“五步”指的是課堂教學的五個環節：預習交流、合作探究、展示提升、質疑拓展、當堂達標?！耙粰z測”指的是單元過關檢測。重點落實“周周清”、“月月清”，幫助學生有效防止遺忘，構建知識網絡，系統掌握知識。

3、推行個性化班級建設，創建溫馨的班級文化，注重學生養成教育。

按照我校個性化班級創建方案，每個班級創建富有個性的班級文化。班級內部的設計主要包括學習小組專欄、理想樹（智慧樹）、文學作品專欄、經典詩詞誦讀專欄、養成教育公約專欄、硬筆書法作品專欄、班主任寄語、班級宣言等。加強隨時隨地教育，重視主題班會的召開、團體活動的開展，把個性化班級的創建逐步內化為學生良好品質的養成，重在育人。

4、誦讀經典詩詞，打造“詩香”校園，創建學校特色。

我校校本課程研究領導小組參與開發編寫了經典詩詞誦讀課程——《詩歌之旅》。本書共收錄古今中外經典詩歌（詩詞）300首：中國古代詩詞236首；中國近、現代詩歌，48首；外國詩歌，16首。實施課堂教學，晨讀、暮省，舉辦詩歌誦讀競賽活動，引領學生用5年的時間背誦這300首詩歌，提升學生的人文素養。

5、加強學校校園文化建設，積淀文化底蘊。

重點打造學校校園文化、樓道感恩文化、走廊綠色文化，班級教室文化，營造濃厚的學校文化氛圍。

四、組織建設

1、成立幸福校園建設領導小組

組長：馮殿玉

副組長：韓道剛張傳梅

成員：王廣生陳大猛司燕岳元雷

東平縣商老莊鄉中心小學

2012年10月

附件：東平縣商老莊鄉中心小學幸福學校建設工作匯報

幸福學校建設工作匯報

為了建設學生喜歡的學校，辦人民滿意的教育，在上級領導精心指導與幫助下，我校緊緊抓住機遇，齊心協力，扎實開展工作，努力提高教育教學質量，推進學校內涵發展，創建學校特色，打造幸福校園，提升學校文化品位?，F將我校的一些做法向領導匯報如下，敬請批評指正。

一、提高思想認識，明確崗位職責，實施民主管理，規范學校管理體系。

統一思想，提高認識，愛校如家。人人參與管理，人人身負責任，構建三種管理體系：學校基礎管理體系，教育教學管理體系，家校共育管理體系。學?；A管理體系下設校務管理、德育管理、安全管理、財務管理、后勤管理、考核評價管理、教師管理、學生管理、家委會管理、校園文化管理、班級管理等工作；教育教學管理體系下設語文教研組、數學教研組、英語教研組、常識教研組、文藝教研組五大教研組織；家校共育管理體系下設立家委會管理機構，定期開好家長會，就學校工作與家長保持聯系與溝通。

本學期以來，每一項工作都有具體責任人來分管，人人參與學校管理，推行民主管理。每周召開一次例會，總結評價上周工作，安排部署下周工作。會議內容準備要充實、具體，有事可言，有事可做；各位分管工作的中層干部就上周分工工作的落實情況進行總結、反饋，找出存在的問題，探討、改進工作方法，然后再安排下周工作。初步形成人人有事做、事事有人管的學校管理體系。

二、深化“導學達標”自主高效課堂教學改革，構建“351”大單元教學模式，培養學生學習能力。

1、“351”大單元教學模式的具體表現形式：三型、五步、一檢測，簡稱“351”大單元教學模式。

“三型”指的是三種課型，即高效課堂新授課、自主練習講評課、單元鞏固復習課?！拔宀健敝傅氖钦n堂教學的五個環節：預習交流、合作探究、展示提升、質疑拓展、當堂達標?！耙粰z測”指的是單元過關檢測。重點落實“周周清”、“月月清”，幫助學生有效防止遺忘，構建知識網絡，系統掌握知識。

2、重點規范了學習小組的創建、指導、評價與獎勵機制。在學習小組的建設運用過程中，注重了學習小組長的選拔與培養，指導學生自主學習、合作學習、交流展示；引入良性的競爭機制，注重組與組之間的平衡，組與組之間的競爭。

3、開展三大教師團體活動：教育論壇、讀書沙龍、教改研討，目的是為了激發

教師的工作熱情，提升教師的教育理論素養，引領教師專業化發展，深入推進學校課改。

三、推行個性化班級建設，創建溫馨的班級文化，注重學生養成教育。

按照我校個性化班級創建方案，每個班級都進行了精心的設計，創建了富有個性的班級文化，營造出一種溫馨的氛圍。班級內部的設計主要包括學習小組專欄、理想樹（智慧樹）、文學作品專欄、經典詩詞誦讀專欄、養成教育公約專欄、硬筆書法作品專欄、班主任寄語、班級宣言等。加強隨時隨地教育，重視主題班會的召開、團體活動的開展，把個性化班級的創建逐步內化為學生良好品質的養成，重在育人。

在班級管理方面，我校以學習小組為基本單位，以開展班級活動為抓手，重點從班級宣言、班級守則、班級組織、班務分工、班級文化專欄等方面展開工作，以此來培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、讀書習慣、書寫習慣，加強學生的安全教育、養成教育、文明教育、理想教育、感恩教育等，增強學生的責任意識，促進學生良好品質的養成，激發學生內在的學習欲望，培養學生的團隊意識。

四、打造“詩香”校園，彰顯人文精神。

在詩香校園創建實施過程中，注重詩教與德育相融合，與學生學科學習、常規教育、日常教育管理、校園文化建設相結合，逐步滲透到習作教學、音樂、美術、體育等學科中去。以此為載體，引導學生誦讀大量的經典詩詞，感受詩歌內在的節奏、韻味、旋律，感悟詩人的情感思想，從而陶冶自己的情操，提升自己的語文素養與人文素養。

我校編寫了經典詩詞誦讀課程——《詩歌之旅》。本書共收錄古今中外經典詩歌（詩詞）300首：中國古代詩詞236首；中國近、現代詩歌，48首；外國詩歌，16首，共計300首。實施課堂教學，多種形式朗讀、感悟、吟誦；舉辦詩歌朗誦競賽，晉級選拔，學生參與策劃、組織實施；組織學生晨誦朗朗、午寫悠悠、暮省融融；制作詩歌彩繪文本，營造濃厚的“詩香”文化；創建詩詞路隊，陶冶學生情操，提升學校詩香文化品位；開展課前多種形式誦讀：輕柔誦讀、激昂誦讀、節奏誦讀、抒情誦讀、交叉誦讀等，增加誦讀的趣味性和審美性。

五、創建校刊、校報，豐富文化專欄，營造學校濃厚的文化氛圍。

創建教科研?？镀鸷健罚I教師專業化發展，奠基幸福人生。創建校報——《萌芽》，激發學生讀書、寫作的熱情，提升學生的人文素養。重點打造學校校園文化、樓道感恩文化、走廊綠色文化，班級教室文化，營造濃厚的學校文化氛圍。

總之，在今后的工作中，我校將繼續深入開展幸福校園建設工作，積極落實《東

平縣教育振興計劃》，嚴格落實我校“突出一個核心、推行兩條主線、創建一個特色”的基本工作思路，規范學?；A管理、教學管理、班級管理、家校共育管理，提高教育教學質量，加強校園文化建設，扎實推進學校內涵發展，形成學校特色，積淀學校文化底蘊，為學生的幸福成長奠基。

第二篇：商老莊鄉中心小學 感謝信

感謝信

尊敬的劉先生：

您好！

一直以來我都是從老師和校長口中聽到您的名字，卻從沒真正的見過你，但

是我真心的感謝你。您所資助學生國慧慧同學的1000元錢已經收到，是因為您的捐助才讓國慧慧能在學校繼續學習，快樂成長。一個人要懂得感恩，要做一個

正直的人。孩子現在有這么好的條件、生活，全都是因為劉勇先生您的無私資助。

此時此刻，我的心中除了感謝還是感謝，感謝您的熱心幫助，感謝您對我們孩子的關心，感謝您對我們孩子的付出。

劉先生，我想跟你介紹一下我的家庭，起碼讓您知道您資助的孩子的基本情

況。我們是商老莊鄉商老莊村的一戶農民家庭。爺爺奶奶常年多病，不幸又一次

降臨在我的身上，我被查出得了白血病。這真是雪上加霜，我們雖然省吃儉用但

巨額的醫療費使我們捉襟見肘，欠債累累孩子面臨輟學的危險。天底下哪有父母

不想給自己的孩子最好的東西呢？如今我們有幸得到您的幫助，孩子終于可以有

自己的文具盒了，可以吃上香噴噴的飯菜了，可以有自己的玩具了，可以像正常

家庭的孩子一樣被人關注了，可以有一個快樂的童年了......這一切的一切都是劉

先生您給予的，我的孩子只是您資助過的無數個孩子中的一個，在這里我代表所

有被您資助的孩子家長，衷心地說一聲“謝謝”。

劉先生，您的付出會有回報的，您的付出與愛心，讓我們感受到了溫暖。非

常感謝您對我們貧困孩子的資助。孩子得到您的資助一定會努力讀書的，他會以

優異的成績來回報社會，回報國家，更要回報你！不辜負老師還有您對我們的期

望。將來我們度過了難關，我們也會向您學習，盡自己的最大能力去幫助那些有

困難的學生，讓他們好好讀書，將來為祖國和人民貢獻一份力量。我現在雖然不

能為別人做些什么，但是我會用愛心去對待每一個人，讓更多的人快樂成長，擁

有一個美好的明天。

敬禮！

學生家長：

2013年9月13日

第三篇：商老莊鄉中心小學學生養花評比方案

商老莊鄉中心小學學生養花評比方案

為了檢驗學生的責任心和動手操作能力，從小培養他們的愛美情操和美化校園，特制訂我校學生養花評比方案。

一、工作目標：

通過檢查評比激發學生的愛美情操和進一步美化校園。

二、具體措施：

各班班主任具體指導，班干部積極帶頭，齊抓共管，把本班級的花卉爭取養的有聲有色。

三、評比標準：

花盆潔凈，花枝精剪美觀大方，花兒生長茂盛，花盆內無雜物。

四、獎勵規定：

學校每年級評出一二三等獎各一名，各班級評出一二三等獎各兩名。獲獎的同學由學校頒發證書和獎品。

五、評比小組： 組長：馮殿玉 副組長：韓道剛 組織人：王廣生

評比小組成員：各班班主任。

2015-3-27

第四篇：消防車開進商老莊鄉校園

消防車開進商老莊鄉校園

為增強師生消防安全意識和自防自救能力，使中學生掌握基本的滅火和逃生自救技能，預防和減少校園火災事故，讓校園遠離火災，縣教育局團委、縣消防大隊與《泰山晚報》東平站聯合舉辦的“消防車進校園”活動。9月11下午為師生上了一堂生動的普及消防知識課。

下午16時，活動正式開始。教育局團委書記、泰山晚報王總編分別講了消防安全的重要意義?？h公安消防大隊長當講解員，利用消防圖板向同學們講解了火災的有關知識，列舉了一些學生因玩火不慎引起火災的案例，講述了玩火的危險性，對校園內易發生火災的多發部位提出了消防措施，以及初期火災撲救及疏散逃生等方面進行了詳細講解。同時，趙隊長把學生帶到消防車前，詳細講解并演示了滅火器、水帶、水槍、以及其它救助器材的使用；并進行了互動，學生們積極踴躍參與，在輕松愉快的氛圍中學到不少消防知識。深入淺出的講解，同學們聽得聚精會神。五處小學的安監辦主任和少先隊輔導員也到現場進行了觀摩學習。

通過此次消防車進校園活動，全校師生在零距離接觸中接受了消防安全知識教育，進一步增強了學校師生的消防安全意識，提高防范和處理火災事故的能力。同時，同學把學到的消防知識帶入了家庭和社會，從而提高了全民的消防安全意識，對提高整個社會抗御火災的能力具有重要的推動和促進作用。（王兆峰）

第五篇：商老莊鄉中心小學校園實現全面硬化提高辦學條件（范文）

商老莊鄉中心小學校園實現全部硬化，提高辦學條件

近日商老莊鄉中心小學校園內機器轟鳴，人頭攢動。這是學校正在硬化校園，提高辦學條件。

在縣委趙德健書記提出“教育突破商老莊”后，商老莊鄉中心小學全體教職員工加壓奮進，努力進取，教育質量有了極大提升，結束了教育排名全縣倒數的局面。學校一座高標準的綜合樓已經建好，而學校校園硬化又提上了議程。上級領導聯合縣移民局多方籌資，對學校主要道路、花園環形路、操場、排水系統等工程開始全面動工建設。估計要二十多天就能建好投入使用。結束了原來“下雨要淌水，刮風一臉灰”的局面。

學校校園的全面硬化，極大地方便了師生，美化了校園環境，必定使學校辦學條件再上一個新臺階。（韓道剛）