第一篇：商老莊鄉中心小學語文主題教學研究提升學生素質

商老莊鄉中心小學語文主題教學研究提升學生素質

為了提高語文教學質量，實現課堂教學內容和教材兩者之間的有機整合，把聽說讀寫統一于一個主題之中，讓學生學會自主學習，商老莊鄉中心小學深入開展語文主題教學研究，提升學生素質。

首先學校對教師進行培訓，明確語文主題教學的內涵包括一個中心：以語文教材為中心。三個體系：主題書法體系，主題閱讀體系，主題習作體系。然后學校語文教師展開討論，就本學段學生在語文主題教學過程中的做法發表看法。老師們針對書法、閱讀、習作等方面的主題教學提出了不少建設性意見。為今后語文主題教學的順利進行奠定了基礎。

通過語文主題教學研究，豐富了學生的課程體系，定能提高學生語文素養，為學生的幸福人生奠基。（韓道剛）

第二篇：商老莊鄉中心小學學生養花評比方案

商老莊鄉中心小學學生養花評比方案

為了檢驗學生的責任心和動手操作能力，從小培養他們的愛美情操和美化校園，特制訂我校學生養花評比方案。

一、工作目標：

通過檢查評比激發學生的愛美情操和進一步美化校園。

二、具體措施：

各班班主任具體指導，班干部積極帶頭，齊抓共管，把本班級的花卉爭取養的有聲有色。

三、評比標準：

花盆潔凈，花枝精剪美觀大方，花兒生長茂盛，花盆內無雜物。

四、獎勵規定：

學校每年級評出一二三等獎各一名，各班級評出一二三等獎各兩名。獲獎的同學由學校頒發證書和獎品。

五、評比小組： 組長：馮殿玉 副組長：韓道剛 組織人：王廣生

評比小組成員：各班班主任。

2015-3-27

第三篇：商老莊鄉中心小學 感謝信

感謝信

尊敬的劉先生：

您好！

一直以來我都是從老師和校長口中聽到您的名字，卻從沒真正的見過你，但

是我真心的感謝你。您所資助學生國慧慧同學的1000元錢已經收到，是因為您的捐助才讓國慧慧能在學校繼續學習，快樂成長。一個人要懂得感恩，要做一個

正直的人。孩子現在有這么好的條件、生活，全都是因為劉勇先生您的無私資助。

此時此刻，我的心中除了感謝還是感謝，感謝您的熱心幫助，感謝您對我們孩子的關心，感謝您對我們孩子的付出。

劉先生，我想跟你介紹一下我的家庭，起碼讓您知道您資助的孩子的基本情

況。我們是商老莊鄉商老莊村的一戶農民家庭。爺爺奶奶常年多病，不幸又一次

降臨在我的身上，我被查出得了白血病。這真是雪上加霜，我們雖然省吃儉用但

巨額的醫療費使我們捉襟見肘，欠債累累孩子面臨輟學的危險。天底下哪有父母

不想給自己的孩子最好的東西呢？如今我們有幸得到您的幫助，孩子終于可以有

自己的文具盒了，可以吃上香噴噴的飯菜了，可以有自己的玩具了，可以像正常

家庭的孩子一樣被人關注了，可以有一個快樂的童年了......這一切的一切都是劉

先生您給予的，我的孩子只是您資助過的無數個孩子中的一個，在這里我代表所

有被您資助的孩子家長，衷心地說一聲“謝謝”。

劉先生，您的付出會有回報的，您的付出與愛心，讓我們感受到了溫暖。非

常感謝您對我們貧困孩子的資助。孩子得到您的資助一定會努力讀書的，他會以

優異的成績來回報社會，回報國家，更要回報你！不辜負老師還有您對我們的期

望。將來我們度過了難關，我們也會向您學習，盡自己的最大能力去幫助那些有

困難的學生，讓他們好好讀書，將來為祖國和人民貢獻一份力量。我現在雖然不

能為別人做些什么，但是我會用愛心去對待每一個人，讓更多的人快樂成長，擁

有一個美好的明天。

敬禮！

學生家長：

2013年9月13日

第四篇：商老莊鄉中心小學 打造詩香校園,提升學生綜合素養

商老莊鄉中心小學打造“詩香校園”，提升學生綜合素養

為了加大詩詞對學生的熏陶作用，扎實推進我校的內涵發展，沉淀學校文化底蘊，形成學校鮮明特色。商老莊鄉中心小學打造“詩香校園”，提升校園文化品味。為了打造“詩香校園”我校主要作了以下工作：

編寫教材

我校編寫了經典詩詞誦讀課程——《詩歌之旅》。本書共收錄古今中外經典詩歌（詩詞）300首：中國古代詩詞236首；中國近、現代詩歌，48首；外國詩歌，16首，共計300首。

營造詩香氛圍，學校在教學樓、綜合樓每個樓層都張貼了古今中外名詩名句，讓學生徜徉詩海。真正做到了“抬頭盡是詩海，俯身嗅到詩香”。

詩詞兩分鐘：為讓學生有飽滿的精神狀態，提高學生上課的學習興趣，規定課前兩分鐘為學生集體背誦詩詞的時間，學生可根據我校《詩歌之旅》中選定的輕柔誦讀、激昂誦讀、節奏誦讀、抒情誦讀等形式自由誦讀。

詩詞路隊：為展現我校詩香校園的風采，提升我校詩香文化品位，各班級在路隊行進過程中必須背誦本周學習的詩詞。

詩詞暮誦：為讓學生有充分的時間學習詩詞，誦讀詩詞。每周二課外活動時間為學生暮誦詩詞時間。周二由語文教師講解詩詞，可播放網上收集的視頻、圖片，講解詩詞內容或集體背誦詩詞。

詩詞考核

（1）為讓學生更好的領悟詩詞、表現詩詞，培養學生的表現力、表演力，檢查學生學習詩詞的成果，學校規定每四周左右舉行一次抽查詩詞背誦的活動，在各班級中按學號隨機抽取部分同學，檢查背誦詩詞情況，由學校組織評委打分，成績計入教師量化考核成績。

（2）每四周舉行一次“詩詞表演”活動，表演內容為每年級組四周來學習背誦的詩詞，節目形式不拘一格，可配樂朗誦、配樂歌唱、舞蹈等。

通過打造“詩香校園”，提升校園文化品味，引導學生感受詩歌內在的節奏、韻味、旋律，感悟詩人的情感思想，從而陶冶道德情操，提高審美情趣，豐富精神世界，提升孩子的語文素養與人文素養。讓孩子未來的發展終生受益。1

第五篇：商老莊鄉中心小學消防知識進校園

商老莊鄉中心小學消防知識進校園

秋季天氣干燥易發生火災，為了提高學生消防安全意識，使學生掌握基本的滅火和逃生自救技能，預防和減少校園火災事故，商老莊鄉中心小學消防知識進校園。

首先學校安排班主任召開消防安全主題班會，向學生講解火災的有關知識了解消防器材的使用方法，以及遇到火災如何報火警和逃生等知識。其次學校向每一位學生家長印發消防安全明白紙，明確告訴家長消防安全知識。再次舉行消防安全逃生演練。讓學生懂得面對火災如何實地逃生。

通過消防知識進校園活動，學生提高了消防意識，能極大限度地減少安全事故的發生，讓學生平安、健康成長。（董茂華）