第一篇：2013-2014學年度下學期太平一中工作總結

太平一中2013-2014學年度下學期工作總結

2013-204學年度下學期，我校高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神，深入開展黨的路線教育實踐活動，認真落實省、市教育工作會議精神和要求，在市教育局的堅強領導下，在鎮黨委、政府的正確指導下，在中心學校行政的精心組織下，在全校廣大師生員工的通力協作下，以推進教育現代化為動力，以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進師資隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，加快教育現代化步伐，加大教育教學改革力度，積極實施課程改革，促進學生健康、活潑發展，努力構筑教育發展新平臺。一學期以來，在全體師生的共同努力下，我校充分發揚勇于實踐、勇于創新的精神，以提高質量為核心，以隊伍建設為基礎，以管理機制為保障，以改革創新為動力，各項工作得以順利開展，并圓滿完成了省均衡教育驗收工作，取得了可喜的成績。現將我校本學期的工作總結如下：

(一)強化學校內部管理，全面提升學校管理水平，切實保障辦學行為規范化

為使學校管理走向制度化、規范化、科學化，一學期以來，學校根據新形勢的需要，不斷貫徹落實各項管理制度，在實施中不斷完善總結，使各項制度更趨科學化和人性化，全面營造“校以育人為本、師以敬業為樂、生以成長為志”的辦學氛圍。

1、抓好班子建設，增強依法治校意識。學校領導班子帶頭學理論、學管理、學經驗。率先垂范，努力鉆研教育教學，以師為本，以生為本，在干好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養和業務素質，提高管理質量。學校定于每周一下午召開行政工作例會，堅持各項學習制度，及時傳達各級各類會議精神，共同探討解決實際問題。同時我把每次例會的講話打印下發至每位教師手中，例會內容分為兩塊，一是對全體領導及教師進行思想學習，二是對上周工作的總結和下周工作的安排。

2、完善制度建設，保障學校各項工作有序進行。認真貫徹落實各項制度。并在進行廣泛宣傳、討論、學習，并采納教師意見及建議的基礎上，制定了《太平一中教師請假制度》《太平一中校園治理方案》《太平一中教師慰問辦法》《太平一中教師違紀處理辦法》等，實現管理規范到位、制度執行到位、服務意識到位、發展保障到位，切實保障學校各項工作的有序推進。

3、強化學校管理。層層簽訂責任狀，對黨風廉政、教育教學、安全穩定、環境衛生等各項工作進行安排布置。努力形成責任明確、領導有力、運轉有序、保障到位的工作機制，有力在推進了學校工作的穩步發展。學校制定校委會干部行政周歷制度，每位校委會成員根據學校行政例會的安排，并創創性的制定每周工作計劃，努力做到每周有計劃、有步驟、有措

施、有落實。

4、加強教師考勤管理，改進工作作風，提高工作效率。根據以往出現的極少部分教師懶散的現象，我校重新修訂了考勤制度，開始實行指紋簽到，得到了大多數教師的贊同。在落實考勤制度時詳細記錄每位教師到校時間，遲到早退、病事假等情況，每周進行總結。期末依據制度進行獎懲，這樣做有力地保障了教育教學質量的提高。

(二)明確辦學目標，狠抓學校常規管理，有效提高教學質量

教學質量是學校的生命線，教學常規的規范化是教學質量得以提升的重要保證。為了全面提高教育質量，本期以來，學校以科學管理為手段，以提高學生的學習效率和優化學習方法為動力，大力實施素質教育，深化三個常規管理，努力提高質量，爭取“保持全鎮第一，質量穩中有升”目標的實現，主要抓了以下幾個方面的工作：

1、加強教學常規精細化管理，明確各項工作細則要求。細節決定成敗，我們堅持各項教學常規力求從細節中求實效、創特色。認真落實《太平一中班級管理制度》切實做好“三抓”工作―――抓學生基礎、抓班級建設、抓制度落實，切實加強班級精細化管理。要求每位教師在上課前作好充分的教學準備，上課不遲到，下課不拖堂，切實提高課堂效益的有效性。

2、加大教學常規的檢查、監督和管理力度。學校行政班子定期或不定期地下鄉對各村小、單小進行學校常規工作檢查，查閱教師的備課改革實施后的備課效果、聽課和作業批改、課外活動等教學情況，全面了解教師的教學能力、班級教育教學管理、班級精細化管理、學校安全工作落實情況，認真做好檢查、監督反饋登記記錄，并對檢查結果進行通報，充分肯定成績，適時指出問題，督促每一位教師切實做好本職工作，達到了規范教育教學各環節的目的。

3、嚴格三個常規管理，實行目標責任制，千方百計地提高教育質量。

開學初，學校建立健全各組織機構，完善了各種制度，明確分工，任務到人，形成管理網絡體系，全方位監控，全面負責，各項工作都做到有計劃、有安排、有實施、有總結，件件有著落。在搞好常規工作的同時，積極引入競爭機制，與教師簽訂教學質量責任書，開展公平、公開競爭，獎勵先進，激勵平庸，懲罰后進，充分調動教師的積極性和主動性。

（1）抓好各科教學計劃的制定。開學初，學校要求各代課教師結合自己所代學科及學生實際，制定科學、合理的教學工作計劃，并召開教學計劃交流會，分析本期工作中的問題，尋找對策，增添措施，為提高質量出謀劃力。

（2）加強課堂教學改革力度，優化結構，提高效率，我們要求全體教師堅持備好每一節課，上好每一節課，爭取每一節課都能上出新意，努力滲透快樂敬愛噢學理念，充分調動學生的積極性，提高課堂教學效率。

（3）認真備課，精心設計，努力做到內容充實，環節齊全，注重學生能力的培養和高尚情操的熏陶，教案堅持超周備，超周簽字。

（4）開展教學研究，加大新課程改革力度。學校教研組能按工作計劃如期開展活動，堅持每周一次，主要圍繞教法研討、扶優抓差、新課程的實施、快樂教學等內容研討交流，教師積極撰寫教研論文達40多份。

（5）加強畢業班工作。畢業班是學校的窗口，為了搞好畢業班工作，學校召開了畢業班學生復習動員會，充分發動學生認真學習，廣泛征求學生及家長的意見，領導對畢業班工作緊跟勤說，經常深入班級實際做工作，學生普遍態度端正，學風濃厚。

(三)重視隊伍建設，提高教師綜合素質

有一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，是學校持續發展的根本保障，我校始終把加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力作為工作的重點之一。

1、加強思想政治學習。組織廣大教師認真學習有關教育政策法規，強化師德教育，規范從教行為，繼續貫徹落實《中小學教師職業道德規范》、《昭通市教師十不準》，倡導全體教師樹立正確的教育觀、價值觀，將遵守職業道德、規范教師行為化作自身的自覺行動。不斷提高教師的政治水平和依法執教的能力。加強理論業務學習，學習先進的教育教學理論，新課程改革理念，外地成功教學法等，樹立學習就是吸收、就是輸入的理念，做學習型教師，努力成為受學生愛戴，人民滿意的教師。

2、加強教師業務學習。重視教師的繼續教育，鼓勵全體教師積極參與校內外各級各類業務培訓和學歷進修，不斷提升自己的業務水平和能力修養。積極組織開展《國培計劃》，認真聽取專家的專題講座，做好各種學習成果上報和交流，教師們通過集中培訓、學員交流、個人自學等多種形式圓滿完成了《國培計劃》的全部學習內容。改變了陳舊觀念，樹立新的教育理念。促進教師課堂教學方式、方法和手段的轉變，不斷提高教師駕馭課堂教學的能力和實踐素質教育的水平，建立一支具有健康的心理品質、健全的人格魅力、扎實的科學文化基礎、較強的創造能力、專業精良的師資隊伍。

3、抓教師培訓。為全面提高教育教學質量，學校采取多種渠道、多種方式對教師進行培訓，現在，所有教師都會自己制作教學課件，會靈活運用教育教學資源，能夠運用優課系統進行電子備課。

4、狠抓師德師風建設。要求教師提高認識、端正態度、轉變作風，落實“八項規定”堅決杜絕教職工從事第二職業，嚴查教師賭博行為，對擾亂學校工作秩序等行為進行嚴厲查處。

(四)以德立校，深化學生養成教育

我校繼續把德育工作放在各項工作的首位，以理想信念教育為核心、愛國主義教育為重

點、基本道德規范為基礎，實現德育工作生活化、特色化。通過德育工作的強化，從行為習慣著手中，營造了校風好、班風正、學風濃的校園氛圍，學生的思想素質和道德素質得到了提高。

學生管理是學校管理的核心，為此，我們積極協調，確立了“以德育為首，全方位、多角度、多層次育人”的學生管理方針。主要做了以下幾方面的工作：

1.抓學生的思想道德教育，努力拓展青少年思想道德教育的空間和途徑。本期，學校制定了德育工作計劃、法制教育計劃，結合本校實際，有目的地開展工作。學校教導處與少隊部定期開展形式靈活的活動，如宣講會、知識競賽、故事會等，加強對學生的教育，教育學生形成正確的世界觀、價值觀、人生觀，從小樹立雄心壯志，教育學生團結互助、互幫互助、共同進步：教育學生人人為公，熱愛集體：教育學生自信向上，積極樂觀，始終保持健康向上的心態。

2.重視學生文明行為習慣的養成教育。學校本期按照市工作的安排，開展了為期半年的規范養成教育活動，學校制定了《太平一中學生文明行為養成教育方案》，并認真施行。校委會成員和全體教師積極參與采用班級量化打分制，約束學生的言行。嚴格學生的日常管理，促進學生的全面發展。平時注意多檢查、多知道，事無巨細，領導事必躬親。并要求每一位學生對照要求經常反思自己的行為，制定具體的措施，努力提高自己的教學成績。此舉收到了良好的效果，半年來，學生的行為習慣有了很大的轉變。

3.建立與社會、學生家長聯系制度，努力形成教育合力。學校在抓好自身教育的同時，注意積極聯系家長、社會，定期召開學生家長座談會，安排老師家訪，促進學生全面發展。

4.重視后進學生的轉化和培養。學校制定了扶優抓差工作計劃，對學生進行分類教育。本期我們組織召開了全校性的學困生座談會，為學困生的學習“把脈開方子”，通過教育，學困生基本上都轉變了學習態度，有了積極性，成績有了一定程度的提高。

(五)強化安全教育，努力打造平安校園

我校始終把學校安全工作放在重中之重的位置，堅持“安全第一，預防為主”的方針，切實加強安全防范工作，積極建設“平安校園”，為師生營造安全、和諧、整潔的校園育人環境。

1、積極建立學校安全防范機制。建立健全學校安全隱患定期排查、安全預警、跟蹤督查、情況通報、應急處置、責任追究制度，完善校園安全突發事件應急預案。經常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。同時聘任了法制副校長和法制輔導員，發揮了社會各界的作用，大力加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施，確保校園周邊秩序良好，營造家校聯合、師生共建、警校同管的平安格局。

2、教育教學過程中，開展安全教育工作。把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，注重對學生加強交通、生活、飲食等安全知識教育，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。開展以提高小學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育演練活動，不斷提升全過程管理、全天候服務、全方位育人的水平。

3、學校成立了綜合治理工作領導小組，制定了工作計劃，根據學校、學生和社會實際確定工作重點，落實責任，與老師、學生層層簽訂目標責任書700多份，從各個層面上夯實責任，是人防、物防、技防為一體，加大安全檢察力度，定期檢查與突擊檢查相結合，對學生進行深入細致的安全教育，杜絕一切安全隱患，為師生的安全提供可靠的保障。

5、重視安全衛生工作。半年來，總務處進一步加強了對食堂供餐學校的食堂飲食安全衛生、校園環境衛生等方面的的督查管理，規范各項制度，落實崗位職責，進行不定期的抽查，發現問題及時整改。要求衛生工作人員定點、定人、定期進行衛生保潔維持，并進行巡視和檢查，從而改善校園環境。

(六)加強學校基礎設施建設，加大投入力度，擴大辦學規模

1、精心打造校園環境，學校先后落實“三查一促”工作，進行“三新四化”建設，共投放資金近百萬元，對學校教學樓、辦公樓、實驗樓、學生宿舍樓重新粉刷、改造和修建，所有教室換上了鋁合金窗、防盜窗等

2、積極爭取資金，改善辦學條件。為加強基礎設施建設，提高了學校的辦學條件和辦學水平，改善學生生活條件，確保學生有一個良好的學習環境，通過多渠道爭取資金，目前，投資35萬元的學生廁所項目已投入使用；190萬元的教師周轉房項目、400萬元的標準運動場跑道正在建設。

(九)存在的困難和問題

學校也相應存在學校硬件設施不全、班級管理不健全等一系列問題偶有發生。其中：

1、師資力量不足，嚴重制約著我校教育的整體發展。

3、班級精細化管理不到位，班級建制不全，學習氛圍不濃厚。

半年來，我校在市教育局的堅強領導下，在鎮黨委的關心支持下，各項教育教學工作取得了一定的成效，但與上級對我們的要求仍有較大距離，今后，我們將繼續為學校提高辦學水平不斷努力，奮勇拼搏，繼續推動學校向“管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化”的方向邁進。

第二篇：2017—2018學太平一中安全工作總結

2017—2018學太平一中安全工作總結

一年來，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經常化、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產和師生生命安全，學校財產萬無一失，600余名學生和50多名教職員工平平安安。下面將所做的工作總結如下：

一、進一步完善制度

確保安全措施落實到位

我們建立了在校長直接領導下，以專職安全員為軸心，以學校各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網絡，對學校安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，信息及時互通反饋。認真制定學校安全工作計劃。制定崗位安全責任制，并將崗位責任制懸掛到各崗位辦公室，實行安全工作與崗位工作月考核并舉。從而使安全這根弦在每個教職工心中都始終繃緊。

二、認真做好各種值班工作

切實抓好學校安全防范

認真制定各種值班的制度與職責，嚴格值班紀律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施，如：節假日值班有門衛值班、后勤值班、領導值班、夜巡邏值班；平時值班有各年級教師值班，學校行政值班和學生值勤。各種值班均有記載，發現問題，及時處理解決，有些萌發性的問題，我們及時利用晨會時行教育，把問題處理在萌發階段。值周教師每天早上6點鐘前到崗，晚上不準離崗，跟蹤掌握學校的教育教學情況和學生的學習活動情況。

學校的安全管理達到一環扣一環，環環緊扣。

學生的安全教育做到有的放矢，學校的安全檢查和食堂食品衛生督查做到常抓不懈。我們多次召開臨時工會議，使他們提高安全防范意識；多次召開食品從業人員會議，做到警鐘長鳴，嚴格要求。

對食品加工和食堂采購建立了一套規范的管理制度，以《食品衛生法》為依據，要求認真做好食堂內的環境衛生，嚴格食品衛生制度，切實執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理》，炊事人員做到分工明確，責任到人，嚴格采購、貯存、保管和消毒制度，嚴格實行生熟食分開，切實保證食品衛生，嚴防食物中毒。要求教師常學習勤檢查，始終繃緊安全這根弦，切實做到安全工作時時講、處處講、人人講。我們還制定了各類安全工作預案，確保各類災害事故處理在第一時間。

三、強化教育，增強防范意識。

1、對上級有關安全方面的文件和會議精神，能做到及時地貫徹和學習，并根據其精神結合學校工作的實際，認真組織檢查落實，提出一些防范的具體措施和要求，將各個環節的責任落實到人。

2、以“安全教育周”為契機，加強安全教育。為提高安全教育周的實效，我們專門成立了組織領導機構，制定了安全教育周活動的實施方案，開展了以下內容的活動：

① 開展以逃生避險為主題的安全演練日活動。給師生宣講消防

知識和實地演練，使師生掌握了消防的一些基本知識和技能。②邀請太平派出所給學生作以“防拐騙、敲詐、綁架”為主題的安全知識講座。

③ 全校各班開展一次以安全為主題的大討論，主題圍繞：a、尋找身邊的不安全因素；b、每個同學應該怎樣自我保護；c、每個同學應該怎樣提高自救自護能力。

④ 每班刊出一期以“安全教育”為主題的黑板報。

⑤ 每班召開一次以“安全教育”為主題的班隊會，組織學生學習《學校安全工作手冊》。

⑥ 組織學生觀看VCD安全教育碟片。

⑦ 邀請市防疫站專家進行“食品衛生”知識講座。

⑧ 開展自護、自救安全知識競賽。在安全教育周期間做到每天有教育活動，形式多樣、豐富多彩，收到良好的效果。

學校的安全工作方方面面，涉及面廣。我們將不斷研究新情況、新問題，探索新方法，從講政治的高度，以對黨對人民高度負責的態度，警鐘長鳴，常抓不懈，把學校的安全工作做得更好。

太平一中

2018.3

第三篇：太平學校2006下學期后勤工作總結

太平學校2007下學期后勤工作

總 結

大平學校 李稚平

安全保衛工作總結

隨著時間的流逝，一眨眼間一年過去了。一年來，在學校領導下，認真學習貫徹執行教育部頒發的安全工作指示精神，建立了各種安全規章制度，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全目標責任書，做到各項工作到位。經常向學生進行安全教育，教育內容是要以交通安全、消防安全和防中毒、防盜竊、防侵害、防突發性事故為重點。加強法制教育，自防、自救教育與防火防災教育，增強廣大師生的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。杜絕校園不安全和財產被盜竊的事故發生。

具體工作和措施：

經常檢查學校設施，分析學校的事故隱患，及時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽之中。

1、建立健全領導機構和有關規章制度，層層落實責任，誰值班誰負責，要做到24小時守護校園不離崗。

2、定期對實驗室、儀器室等易然易爆物品進行全面檢查，以及電教室、各班級、辦公室進行全面檢查，加強安全

管理。

3、對學生進行交通安全教育，禁止學生校園內騎車。

4、加強生活指導的責任意識，嚴格遵守值宿工作制度，嚴格門衛制度，嚴格把好學生進出入，實行封閉式管理，嚴禁社會閑雜人員隨意進入學校、班級，出入人員實施寫請假條，登記制度。

衛生工作總結

做到以《學校衛生工作條例》為指針，以促進學生素質全面，健康發展為目標，努力做好學校的衛生防治工作，認真整理校園、教學樓衛生，為師生創造安全、衛生、舒適的學習和工作環境，進一步增強學生的保健意識，不斷提高學生的自我管理和自我保護能力。使學校的衛生工作更有特色，衛生面貌再上一個新臺階。

綠化工作總結

通過認真觀察落實市局《關于進一步做好學校綠化工作的通知》精神，以愛護環境，綠化校園活動為主體，結合我校實際，因地制宜，進一步提高了我校綠化質量，既提升了學校的品位，又美化了環境。

加強了宣傳教育工作，使廣大師生具有良好的環境保護

意識，確保了校園綠化工作高效、有序的進行，本著“實用、經濟、安全、美觀、整潔及具有教育意義”的原則，認真做好了規劃設計，強化了管護工作，做好施肥、除草、治蟲、澆水、移栽等工作。同時又加強保護，不準任何人擅自采摘。破壞花木和綠化設施，違者要進行教育處理。認真組織開展“愛護環境綠化校園”的宣傳教育活動，從而為學校綠化工作營造良好的氛圍。

經過我們不斷努力工作，在過去一年的工作中未發生過校園不安全的事故和財產被盜竊事故，取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，我將在以后的工作中保持優點，克服缺點，認真完成各項工作任務。

二OO八年一月二十日

第四篇：太平一中少年宮心理咨詢室工作總結

太平一中少年宮心理咨詢室工作總結

（2014-2015學第一學期）

社會的發展，教育的發展，對初中生心理健康的關注提出了越來越高的要求。且培養良好的心理素質，也是促進學生人格健全發展，使學生能迅速適應復雜多變的環境的必然要求。我校少年宮心理咨詢室一直在嘗試進行心理健康教育，總結過去半年來開展心理健康教育的經驗，工作有以下幾個方面：

一、設置溫馨的心理咨詢環境

心理咨詢是非常私密的事情，學校為充分保護學生心理咨詢的隱私，專門投入資金建立心理咨詢室。目前心理咨詢室的軟硬件都比較齊全，硬件上有沙發、檔案柜、書架、各類心理雜志、錄音機等各項設備，只要是心理咨詢室需要的設施都盡量滿足需要，從而使我校的心理咨詢室能夠以良好的面貌向學生開放。在校園環境上，在每個班級設立了班主任信箱來反映學生中積累的問題。學校還投入資金為每個辦公室、教室張貼字畫、名人銘言、在校園種植花草樹木，優化環境，美化師生心靈、放松心情。

二、組建專業的心理輔導隊伍

心理咨詢和輔導要有很強的專業性，因此學校非常重視心理輔導隊伍的建設，設立的專職心理咨詢老師，定期參加心理教師培訓。同時積極提供各種機會促進德育隊伍心理咨詢兼職建設，學校經常選派專兼職老師參加各種心理健康活動、咨詢等方面知識的培訓，通過訂閱大量心理健康書籍、雜志，大量的培訓研討使心理輔導隊伍的水平有了大幅度提高。

三、強化內部管理、學校領導重視，建立管理機制。

學校領導十分重視心理健康教育工作，專門成立了以校長為組長，教導主任和班主任老師為成員的學校心理健康教育領導小組，并把心理健康教育納入學校整體工作計劃。學校重視開設心理健康教育課，把心理健康教育課列入學校課表，嚴格按照上級要求開設心理健康教育課，每周一節。學校領導小組定期研究指導、協調、檢查、督促學校心理健康教育的開展。2、宣傳到位

開展多種形式的宣傳工作，使師生有心理自助和心理輔導的意識。心理學和心理輔導不僅對于學生來說是一個新事物，在學生心里具有神秘色彩，相當多的教師對于學校開展心理活動課和心理輔導也不清楚，發揮心理健康教育的實效性，必須做好心理輔導的宣傳工作，澄清師生對心理輔導的疑惑，樹立心理輔導的意識。心理咨詢室也開展了多種形式的宣傳工作，如：制定心理咨詢室宣傳計劃；在櫥窗設立心理專欄，介紹相關的心理常識和心理輔導的一些問題；利用夕會、班主任工作會議、廣播站和校園電視臺進行心理輔導方面的宣傳。3、開展形式多樣、內容豐富的心理活動課

學校心理健康教育工作的性質是發展性和預防性，其主要載體就是以課堂形式進行的心理活動課。心理輔導老師根據學生發展的特點和學生所處的環境特點，實時調整心理活動課的內容，使得心理健康教育課的內容選擇應當貼近學生的現實生活，選擇學生最關心、最需要、最感興趣、最感到困惑的問題。只有這樣，才能夠走進學生的心靈，在情感上產生共鳴，積極主動此參與、主動探究。使得學生在 45 分鐘的活動內容當中能夠有所收獲。心理活動課要求每個學生用情感和體驗來學習，在心理活動中，采用了靈活多變的活定形式，如：角色扮演、小組討論、游戲、心理劇、拓展訓練、冥想思考等多種形式盡可能讓每一個學生都能被吸引過來，參與到活動中，得到自己的收獲。

四、工作狀況、定期開放心理咨詢室，每學期心理教師根據自己的課表和學校的總體日常安排，制定心理輔導室的開放時間，我校定于每周二，周四下午開放，做到守時、守信，每個按照開放時間前來的來訪者都能夠得到熱情的接待。每學期都接待了相當數量的個體來訪者前來

。、學校在校園里設立了 “ 心理咨詢信箱 ”，學生用信件的方式向心理輔導教師尋求幫助，心理輔導老師也采用信件的方式對來信人認真、及時的答復。心理教師的電話號碼向全體師生公開，向師生提供電話咨詢。、學生的發展是受到家庭、教師、學校、社會等多種因素全方位的影響的。對學生開展的心理健康教育，僅僅依靠心理輔導老師是遠遠不夠的，必須發揮學校全體教師和家長的作用，學校利用教師會案例交流的方式來交流心得。為教師進行學生身心發展特點方面的講座和學習資料，學校也利用每學期的家長會和家長學校開展家庭心理健康教育。讓家長了解學生在這一時期心理和生理發展的特點、家長在子女成長中的心理變化、科學的教育和溝通方法等等，使得家長能夠為子女創設溫馨的家庭心理環境。、邀請名師進行心理講座，本學期邀請商丘市李國華老師做了“壓力是我們最好的朋友”的講座，邀請王河博士為高三學生進行心理疏導、開展戶外拓展活動。邀請專業機構組織，開展戶外拓展活動。我校的心理健康教育取得了一定的成績，但相對于我們提出的培養健全的人格，發展人的潛能，使得每一個生命的個體都能夠煥發出生命的價值，需要心理輔導老師和全校老師的共同努力，不斷探索，使學校的教育從真正意義上達到以人為本，使師生能夠健康和諧的發展。

第五篇：下學期江夏一中工會工作總結（范文）

2011-2012學下學期江夏一中工會工作總結

本學期，江夏一中工會在學校黨委的統一領導下，根據上級工會統一部署和安排，在完善師德修養，維護教職工合法權益，調動教職工工作積極性，加強教職工精神文明建設等方面取得了一定的成績。

一、重學習，提高教職工職業道德素養。

本學期，江夏一中工會積極配合學校黨委，一如既往地狠抓教職工的政治理論、法律法規、時事政治、師德規范等的學習，除了堅持每周半天的組織學習以外，還印發學習資料，如“書寫我們時代的精神史詩”、“相似的履行，一樣的情懷”——解讀‘雷鋒傳人’郭明義，“局長肖水林同志供職報告”、“江夏區教育局黨委江夏區教育局2012年工作要點”、“2012國務院總理溫家寶政府工作報告”，同時還為每名教師免費提供《給教師的建議>和《教師人文讀本》，供教師自學，要求教師做好學習筆記，寫好學習心得體會。

除了理論學習外，工會還配合各處室積極鼓勵教職工向身邊的榜樣學習，如本學期加強了名師工作室的建設，在每個教師辦公室前懸掛省、市、區名師、學科帶頭人、優秀青年教師等牌子，要求教職工向他們學習，向他們看齊。

理論和實踐的學習，增強了教職工職業道德素養，在榜樣的激勵下，一股比、學、趕、幫、超的熱情正在全校教職工之中悄然興起，一大批有文化、有理想、有道德、有能力的教師正脫穎而出，學校呈現出一派嚴于律己、無私奉獻、敬業愛崗、奮力拼搏的良好氛圍。

二、重人文，激發教職工的工作熱情。

為了進一步激發教職工工作熱情，學校工會積極配合學校黨委，學校對每一名教職工做好人文關懷、人文管理等工作。如本學期，工會做了“已婚女教職工計劃生育工作統計”、“農村獨女、雙女結扎戶統計”、“育齡女教職工‘三查’’’、學校出錢為全校女教職工購買防癌保險、在元月19日，學校校長、書記帶隊，工會領導一起對79位離退休教職工上門慰問，同時對彭自潮、周德興等九位特困教職工進行了慰問，上半年對15位教職工及家屬生、老、病、死等慰問，學校工會女工委一行對全校14歲以下的140名教職工子女進行了六一兒童節慰問。這些工作把黨的溫暖、組織的關懷送到了教職工家中，曖在教職工心里，增強了凝聚力和校園的和諧，調動了教職工的工作積極性。

人文管理、人文關懷，既讓每一名教職工解除了后顧之憂，又使黨群關系、師生關系更加和諧，更使全校教職工全身心地投入到努力提高教育教學質量的中心工作中去。

三、重參與，維護教職工合法權益。

學校工會以教師代表大會為載體，以教工之家為陣地，積極參與學校各方面的管理工作，努力維護教職工“學校主人翁”的合法權益。

工會繼續堅持做好校務公開工作，堅持將開學收費情況、財務開支情況、評先評模情況、教職工晉級情況、教職工入黨、提升情況以及幫貧扶困、基建維修、場地建筑等及時在校務公開欄目向全校師生公開。同時，本學期，工會還配合學校治庸問責辦公室，組織專門人員對全校各部門領導、各學科辦公室、各職能辦公室的出勤、工作狀態加強了監管，及時發現問題，提出整改意見，督促改進。

現在，學校工會正在積極籌各下-屆教職工代表大會工作，旨在進一步調動廣大教職工參政、議政的積極性，有效維護教職工合法權益。

四、重活動，豐富教職工文化生活

本學期，學校工會根據年初制定的活動計劃安排，又開展了一系列文娛體育活動，如“三八”婦女節的慶祝活動、并組織全體女教職工外出參觀學習活動。在四月九日至十三日組織了教職工象棋比賽，經過五天七輪八十四場比賽，最后嚴先紅、郭少鑫、邱選華等分獲一、二、三名；四月二十七日至二十八日組織了全校教職工拔河、16*50m的接力比賽，高三年級組獲得了兩項第一，高_年級組獲得兩項第二，五月六日舉辦了教職工男子籃球比賽，在本次活動中，校長葉啟發、書記張中興都以隊員身份帶頭參加比賽；與教職工同場競技，交流了感情，加深了友誼，了解了心聲。經過五天的比賽，最后高一年級組獲得了冠軍，行政組獲得了第二名；五月二十七日下午在學校田徑場舉辦了女教職工趣味體育比賽，全校百分之六十以上的女教職工積極參與了“一分鐘跳繩、兩人三條腿跑、摸著石頭過河、齊心協力奔小康”等項目的比賽，在激烈的比賽中，徐敏、盧艷麗、劉菊萍獲得一分鐘跳繩的一、二、三名；兩人三條腿跑第一名柯舜凱、李秋蘭獲得，陳琪、胡卉獲第二，程正玲、湯文、任賢旺、王婷并列第三名；摸著石頭過河前三名被王婷、吳麗、王菊花獲得；高三年級組代表隊獲齊心協力奔小康第一名，高二年級組代表隊獲第二名，另外還組織了全體教職工的硬筆書法比賽，在全校兩百份作品中，經過評審，最后由陳克金、黃洪山、李穎玉、王見兵老師

獲二等獎，黃自春、洪璠、郭飛、楊萬春、柯善平、張汗勤等六位教師獲二等獎，經過選拔，陳克金、王見斌代表學校參加了區教育系統的書法比賽，王見斌老師獲區毛筆書法三等獎，陳克金硬筆書法優秀獎。

所有這些活動，要求領導和群眾全員參與，在活動中，領導與群眾、教師與教師之間情感交流，融洽了干群關系，愉悅了教職工心情，鍛煉了教職工身體，豐富了教職工文化生活，培養了教職工審美情趣，促進了學校工作的和諧發展。

總之，本學期，學校工會在學校黨委的領導下，各項工作正有條不紊地積極開展，為學校教育教學中心工作服務，全心全意為全體教職工服務，努力提高辦學質量和辦學水平，力爭使各項工作更上一個新臺階。