第一篇：初中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作匯報(bào)材料

初中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作匯報(bào)材料

長(zhǎng)安十中

2013年3月

初中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作匯報(bào)材料

2012年，在上級(jí)主管部門的大力支持和全校師生的共同努力下我校的教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)也顯露出了一些不足，我校對(duì)其進(jìn)行了深入細(xì)致的分析、研究、探討，使我們清楚地看到我們教學(xué)的不足，促使我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈玫卣{(diào)整教學(xué)策略，加大改革力度，提高我校初中教學(xué)的整體水平。

前車之鑒，后事之師。通過(guò)對(duì)今年中考成績(jī)的詳細(xì)分析，我校學(xué)生存在的主要問(wèn)題是：基礎(chǔ)較差，偏科嚴(yán)重。為了提升全體學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，更好地完成義務(wù)教育階段的教學(xué)任務(wù)，為了使我校2012級(jí)的教學(xué)與復(fù)習(xí)工作能夠有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)效地開展，以達(dá)到提高我校中考成績(jī)的目的，特制定我校九年級(jí)教學(xué)工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說(shuō)明》為依據(jù)，根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，要求各科教師有的放矢，制定祥實(shí)的教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)九年級(jí)教學(xué)和復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃性、針對(duì)性和實(shí)效性；以提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心，抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、抓落實(shí)、整體推進(jìn)；本著“面向中等抓基礎(chǔ)，培優(yōu)補(bǔ)差分層推進(jìn)”，堅(jiān)持以人為本的觀念，切實(shí)加強(qiáng)九年級(jí)的教育教學(xué)管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，從而提升九年級(jí)教學(xué)及中考復(fù)習(xí)工作的水平。

二、工作目標(biāo)

力爭(zhēng)使我校2012年初中教育質(zhì)量在全區(qū)排名有所提升，爭(zhēng)獲初中教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng):重高1、2班各6人，共12人，優(yōu)秀率10%，合格率69%。

三、工作設(shè)想

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校成立了九年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要求教師樹立質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)九年級(jí)教學(xué)管理。定期召開復(fù)課會(huì)，利用課余了解教師教學(xué)情況及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，共同探討，調(diào)整思路，齊心協(xié)力，力爭(zhēng)把九年級(jí)教學(xué)和復(fù)習(xí)工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效。

2、強(qiáng)化教師中考研究交流意識(shí)

首先，加強(qiáng)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說(shuō)明》和考題的學(xué)習(xí)和研究，虛心向歷年結(jié)對(duì)子學(xué)校鐵一中學(xué)習(xí)，安排教師四月中旬外出聽課，學(xué)習(xí)新理念，了解新動(dòng)向，五月中旬請(qǐng)鐵一中教師前來(lái)進(jìn)行各科考前輔導(dǎo)，六月中旬，請(qǐng)其對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)。其次，再研究近三年來(lái)的中考試題，明確各階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法策略。要充分利用現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢(shì)，收集中考信息。在此基礎(chǔ)上制定出切實(shí)可行的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。最后，各教師要充分發(fā)揮好集體備課組的作用，按照學(xué)校的要求統(tǒng)一進(jìn)行、練習(xí)、測(cè)試，盡力縮小學(xué)科差距，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高.3、制定合理方案，促進(jìn)均衡發(fā)展

實(shí)施“抓兩頭，促中間”策略。九年級(jí)組和各班要加強(qiáng)培優(yōu)工作，要把工作的主要著力點(diǎn)放在“中間”學(xué)生身上，盡可能地?cái)U(kuò)大中考總分在400以上和全科合格的人數(shù)比例；對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生多給予關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)，幫助他們提高成績(jī)。

4、合理科學(xué)分配學(xué)習(xí)時(shí)間

針對(duì)學(xué)生存在的基礎(chǔ)較差、偏科嚴(yán)重的問(wèn)題，學(xué)校將為畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行第八節(jié)補(bǔ)弱，要求各學(xué)科老師科學(xué)合理地運(yùn)用補(bǔ)弱的時(shí)間，解答學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的各種問(wèn)題，要更多地個(gè)別答疑、輔導(dǎo)。

語(yǔ)文、英語(yǔ)兩科要充分利用好早讀，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和古文名句等進(jìn)行背誦，及重要內(nèi)容的讀和背；數(shù)理化,加強(qiáng)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,充實(shí)理化實(shí)驗(yàn)課,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和探究能力；對(duì)語(yǔ)文、英語(yǔ)兩科中的句型、寫作、簡(jiǎn)述類題目和數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科中涉及計(jì)算、證明、簡(jiǎn)述類的題目，一定要訓(xùn)練學(xué)生答題書寫規(guī)范，避免因各種不規(guī)范形成學(xué)生的不良習(xí)慣而在中考時(shí)無(wú)謂失分。

5、切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)管理

班主任老師一定要以愛心、以寬容、以責(zé)任感、以辛勤工作致力于建設(shè)一個(gè)積極向上的班集體，以自己的人格魅力去影響教育學(xué)生。進(jìn)入九年級(jí)后，學(xué)生由于面臨升學(xué)的壓力，可能會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題，班主任及任課教師要深入細(xì)致地做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，激勵(lì)學(xué)生以良好的心態(tài)去面對(duì)挑戰(zhàn)，不能以簡(jiǎn)單粗暴、急風(fēng)驟雨式的方式管理班級(jí)；嚴(yán)禁學(xué)生的非正常流失，控輟保學(xué)，以保證參試率。

6.召開中考復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì),學(xué)校將及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)困生會(huì),聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校合理的建議和意見,解答家長(zhǎng)疑問(wèn),與家長(zhǎng)進(jìn)行思想上的溝通。并要求班主任做好家訪工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,確保每一個(gè)學(xué)生堅(jiān)持學(xué)業(yè)，逐漸提高成績(jī),以提高合格率、優(yōu)秀率。

7.九年級(jí)組要認(rèn)真組織好月考、閱卷工作，認(rèn)真分析學(xué)生的答題實(shí)況(尤其是書寫情況)，以便改進(jìn)教學(xué)方法，改變復(fù)習(xí)策略。學(xué)校將會(huì)對(duì)每階段的成績(jī)進(jìn)行總結(jié)、分析，召開表彰會(huì)，對(duì)全級(jí)前50名學(xué)生、特別是進(jìn)

步幅度大的分別進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、對(duì)51名--100名予以鼓勵(lì)，以推動(dòng)學(xué)習(xí)的新局面，進(jìn)而提高中考成績(jī)。

以上是我校對(duì)2011年中考成績(jī)的總結(jié)與反思及2012級(jí)教學(xué)復(fù)習(xí)工 作的一些設(shè)想，我們將不斷探索、不斷完善,爭(zhēng)取成績(jī)有所突破,為我區(qū)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

長(zhǎng)安十中

2012.02

第二篇：2018年初中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作匯報(bào)材料

2018年初中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作匯報(bào)材料

一、基本情況：

祝村中學(xué)2018級(jí)現(xiàn)有一個(gè)畢業(yè)班，學(xué)生45人。從上一學(xué)期末統(tǒng)考來(lái)看，我們的成績(jī)一般，和兄弟學(xué)校有一定的差距。優(yōu)秀學(xué)生數(shù)極少，大部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，300分以下的學(xué)生所占比例較大。存在的突出問(wèn)題

1、轄區(qū)拆遷的村較多，轉(zhuǎn)出學(xué)生較多。

2、家長(zhǎng)忙于拆遷，疏于對(duì)孩子的管理。

3、外來(lái)務(wù)工人員的子女較多，這些學(xué)生管理缺失

4、對(duì)于質(zhì)量提高最大困難是本級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。

從去年9月份至今，我們堅(jiān)持務(wù)實(shí)求本的原則，全力抓好課堂教學(xué)和充分調(diào)動(dòng)提高教師的積極性，提升教學(xué)理念、改變單一教學(xué)方法、提高課堂實(shí)效、“向40分鐘要質(zhì)量”、強(qiáng)化師生管理、堅(jiān)持集體備課。目前教師的教風(fēng)濃，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有待于極大提高。

二、2017年中考分析

2017年我校的中考名次全區(qū)第9名，其中語(yǔ)文第1名、數(shù)學(xué)第12名、英語(yǔ)第6名、理化第8名、政史第18名、體育第13名。這是祝村中學(xué)歷史最好成績(jī)，也是我校全體師生努力拼搏的結(jié)果。今年我們將借2017年中考東風(fēng)，堅(jiān)持創(chuàng)新，力爭(zhēng)保持這樣的成績(jī)。

三、工作目標(biāo)：

做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，以“抓兩頭促中間”為主要目標(biāo)，努力完成“八個(gè)抓”：

1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。

2、抓潛能生，保考取高中率。

3、抓差補(bǔ)差，保合格率，平均分。

4、抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

5、抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

6、抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率。

7、抓質(zhì)量監(jiān)控，保實(shí)現(xiàn)中考總體目標(biāo)。

8、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧。

四、工作重點(diǎn)：

提高年級(jí)組管理水平和班主任管理水平。重視班級(jí)管理工作，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。不斷創(chuàng)新高效課堂，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。整體穩(wěn)步推進(jìn)，著力做好優(yōu)生和轉(zhuǎn)差工作，力求不同水平的學(xué)生都得到不同程度的提高，為更多的學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校而不懈努力。

五、工作措施：

（一）成立畢業(yè)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組。由張輝校長(zhǎng)親自掛帥，張峰副校長(zhǎng)督導(dǎo)，王熠主任負(fù)責(zé)，六位教研組長(zhǎng)參與的領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真把握中考復(fù)習(xí)方向，分析各階段教學(xué)情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，深入課堂聽課，及時(shí)了解教學(xué)問(wèn)題，扎實(shí)做好每一次考試分析，提出改進(jìn)意見和建議，協(xié)調(diào)學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系，努力縮小實(shí)際工作與學(xué)校發(fā)展要求之間的差距。充分發(fā)揮年級(jí)組、備課組的作用，推進(jìn)學(xué)科間團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓“人和”成為畢業(yè)班的特色，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，群策群力，提高教學(xué)

效果、教學(xué)水平。

（二）繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)包班包科制。張輝校長(zhǎng)包體育、綜合科，張峰副校長(zhǎng)包語(yǔ)文科，王熠主任包班包英語(yǔ)科，張小衛(wèi)主任包數(shù)學(xué)科，張隨陽(yáng)主任包政史科，樊東虎主任包理化科，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，落實(shí)責(zé)任到人。

（三）強(qiáng)化年級(jí)組教師管理。

1、加強(qiáng)年級(jí)組教師的思想建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚(yáng)能干、會(huì)干、敢干、巧干、肯干和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)，為“努力拼搏，決勝中考”而出力。

2、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)化辦公秩序，提高辦公效率，要求教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃、分階段完成復(fù)習(xí)備考目標(biāo)，確保教學(xué)效果事半功倍。

3、充分利用大學(xué)區(qū)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)教育資源，加強(qiáng)校際間的交流與研討，以及名師的引領(lǐng)作用，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，鼓勵(lì)教師為輔導(dǎo)學(xué)生開展有創(chuàng)造性的工作。

5、要求教師搞好幫輔工作，做到每周有重點(diǎn)、有措施、有檢查、有反饋。下大力氣挖掘?qū)W生潛力，做好培優(yōu)和補(bǔ)差工作。

6、搞好分類指導(dǎo)和知識(shí)落實(shí)，增強(qiáng)診斷性。

因?yàn)閷W(xué)生的水平不同，能力不同，分類指導(dǎo)是必不可少的。分類指導(dǎo)也是提高質(zhì)量的保證，各學(xué)科根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平不僅要認(rèn)真抓好教材，還要認(rèn)真研究中考知識(shí)點(diǎn)的整合，精心選取習(xí)題，搞好分類指

導(dǎo)，同時(shí)作業(yè)訓(xùn)練要保證作業(yè)的層次性、合理性，減輕學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有時(shí)間去思考，去自主探索，讓學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，加大中考題目的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

7、針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，有效地把九年級(jí)階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注重學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。班主任要組織召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

（四）加強(qiáng)學(xué)生管理

1、利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)等形式，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實(shí)現(xiàn)”意識(shí)。

2、面對(duì)不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同學(xué)都充滿希望。

3、積極落實(shí)“尖子生拔高、潛能生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。繼續(xù)實(shí)行抓兩頭促中間的教學(xué)管理模式，充分關(guān)注尖子生、潛能生、學(xué)困生等各種學(xué)生群體。充分優(yōu)化學(xué)科教學(xué)：要注重基礎(chǔ)教學(xué)、中考動(dòng)態(tài)、學(xué)法指導(dǎo)等的研究，挖掘?qū)W習(xí)潛力。

4、重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，分別召開不同層次學(xué)生會(huì)，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重關(guān)愛后進(jìn)生的成長(zhǎng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，避免

厭學(xué)和輟學(xué)現(xiàn)象。

5、繼續(xù)抓好小組合作學(xué)習(xí)，利用小組評(píng)價(jià)、課代表評(píng)價(jià)來(lái)提高學(xué)生參與課堂的主動(dòng)性。積極發(fā)揮班級(jí)集體榮譽(yù)匯總表的作用。堅(jiān)持每周評(píng)選榮譽(yù)標(biāo)兵，引領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)步。

（五）抓好家校配合，確保緊密聯(lián)系。

我校在2017年9月開學(xué)之初，就及時(shí)召開九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，建立家長(zhǎng)微信群開展活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的合力作用。明確目標(biāo)，制定計(jì)劃，協(xié)調(diào)管理。發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)普遍有著“望子成龍”，“盼女成鳳”的愿望，他們對(duì)學(xué)校和子女的期待關(guān)心，正是我們對(duì)學(xué)生開展教育的巨大優(yōu)勢(shì)。所以每一位老師堅(jiān)持利用家校聯(lián)系平臺(tái)，與家長(zhǎng)相互交流學(xué)生情況，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和目的性，多一點(diǎn)報(bào)喜，少一點(diǎn)告狀，委婉地提出合理的意見和建議。并通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交換學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的情況，從而較全面的了解學(xué)生，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生，同時(shí)使家長(zhǎng)明確學(xué)校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。

（六）制定2018年中考目標(biāo)和獎(jiǎng)懲方案。獎(jiǎng)優(yōu)罰差，力保我校2018年的中考成績(jī)?cè)?017年的基礎(chǔ)上不滑坡。

我們相信：事在人為。我們將以空前的團(tuán)結(jié)，必勝的信心，百倍的努力，辛勤的汗水，來(lái)?yè)Q取祝村中學(xué)2018中考的成功。以此來(lái)回報(bào)關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和郭杜街辦祝村地區(qū)的父老鄉(xiāng)親們。

祝村中學(xué) 2018、3、20

2018年初中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作匯報(bào)材料

祝村中學(xué) 2018、3、20

第三篇：2013年初中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作匯報(bào)材料（共）

祝村中學(xué)九年級(jí)

2014中考小結(jié)和2015年工作方案

一、2014年中考小結(jié)

祝村中學(xué)2014屆畢業(yè)生設(shè)2個(gè)教學(xué)班，學(xué)生92人，授課教師11人。2014年中考，在全體教師的努力下，我校中考取得了相對(duì)較好的成績(jī)，整體從2013年的全區(qū)28名提高到16名。這樣的成績(jī)來(lái)之不易，也充分證明了成績(jī)與汗水成正比。2014屆畢業(yè)班自開學(xué)以來(lái)，我們堅(jiān)持務(wù)實(shí)求本的原則，全力抓好課堂教學(xué)，提升教學(xué)理念、改變單一教學(xué)方法、提高課堂實(shí)效、“向40分鐘要質(zhì)量”、強(qiáng)化師生管理，制定了一系列獎(jiǎng)懲制度，提高了師生的積極性，同事優(yōu)化集體備課，一年來(lái)，教師的教風(fēng)濃，學(xué)生紀(jì)律狀況良好，學(xué)習(xí)興趣大大提升。所以，才取得了較好的成績(jī)。

二、2015年工作措施

針對(duì)目前的九年級(jí)工作，我們制訂了如下措施： 第一、深化教改，強(qiáng)化管理，促進(jìn)教學(xué)。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為了使本屆畢業(yè)班各項(xiàng)工作能落到實(shí)處，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由王毅副主任具體負(fù)責(zé)、高校長(zhǎng)把關(guān)，定期召開會(huì)議，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，深入課堂聽課，及時(shí)了解教學(xué)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見和建議，協(xié)調(diào)學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系，努力縮小實(shí)際工作與學(xué)校發(fā)展要求之間的差距。充分發(fā)揮年級(jí)組、備課組的作用，推進(jìn)學(xué)科間、班級(jí)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓“人和”成為畢業(yè)班的特色，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，群策群力，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)教師管理。上課按時(shí)到班，輔導(dǎo)及時(shí)高效；課堂精講多練，多采用電教化教學(xué)，增大課堂容量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；早讀班主任提前半小時(shí)下班，督促學(xué)生學(xué)習(xí)；輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)同步檢查；同時(shí)大力強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式，讓學(xué)生學(xué)好每一個(gè)40分鐘。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，深入鉆研教材。繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)行坐班制、集體備課制、實(shí)行年級(jí)組管理。同課頭的教師分為一組，要求教師之間要經(jīng)常交流，在一起備課，備學(xué)生，針對(duì)不同的學(xué)生的不同問(wèn)題，共同研究，找出科學(xué)的解決方案，形成備課組，共同完成九年級(jí)教學(xué)工作，發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，各備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中。研究教材教法，學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆學(xué)生實(shí)際情況搞好教學(xué)工作，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

4、重視質(zhì)量形成過(guò)程，做到“五抓”：一抓集體備課，倡導(dǎo)“以我為主，參考他人”的備課理念，走個(gè)人-------集體------個(gè)人的備課之路，實(shí)行優(yōu)秀教案獎(jiǎng)勵(lì)制，教學(xué)計(jì)劃獎(jiǎng)評(píng)制，教案、作業(yè)月查制；二抓課堂教學(xué)，要抓一課多上，要通過(guò)一課的千錘百煉、舉一反三，提高教師研究教材、研究學(xué)生的能力；三抓課后輔導(dǎo)，實(shí)行教師輔導(dǎo)教案，學(xué)生家庭作業(yè)本專用檢查制；四抓信息反饋，實(shí)行單元過(guò)關(guān)和月檢制度，查漏補(bǔ)缺；學(xué)生、家長(zhǎng)、同行、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教制，了解教師情況；五抓教學(xué)效果評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)行校內(nèi)橫向評(píng)比和鎮(zhèn)內(nèi)三校評(píng)比，采取獎(jiǎng)優(yōu)罰差的激勵(lì)措施，實(shí)行教學(xué)全過(guò)程質(zhì)量目標(biāo)量化管理。

5、抓好測(cè)試工作，做好質(zhì)量分析。通過(guò)測(cè)試，分析我們的不足，找出我們和兄弟學(xué)校的差距，用科學(xué)有效的辦法來(lái)“亡羊補(bǔ)牢”。考試后及時(shí)開好質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，要求班主任和授課教師對(duì)學(xué)困生采取科學(xué)、有效的措施使其成績(jī)有明顯提高。并且在中考前兩個(gè)月找方向性好的試題進(jìn)行5次左右的模擬考試，以考帶練，全面提高。

6、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)包科制度。每位領(lǐng)導(dǎo)包一個(gè)學(xué)科，深入到課堂。做到每周最少聽畢業(yè)班1節(jié)課和授課教師談一次話，從而了解畢業(yè)班的教學(xué)情況和教師授課中的問(wèn)題不足，做到認(rèn)真分析和正確引導(dǎo)。其中張峰校長(zhǎng)包語(yǔ)文學(xué)科、張小衛(wèi)主任包數(shù)學(xué)學(xué)科、樊東虎包理化學(xué)科、王毅主任包英語(yǔ)學(xué)科、張隨陽(yáng)主任包政史和體育學(xué)科。

7、及時(shí)制定2015年中考目標(biāo)和獎(jiǎng)懲方案。目標(biāo)是：力爭(zhēng)總體前進(jìn)3-5名，各科在確保2014年名次的基礎(chǔ)上，前進(jìn)3-5名。即就是總體從現(xiàn)在的16名提高到前12名.第二、狠抓學(xué)生，落實(shí)不放松。

1、召開各類學(xué)生會(huì)。面臨中考，學(xué)生們的思想壓力越來(lái)越大，心理也越來(lái)越脆弱，容易與老師產(chǎn)生逆反或易出現(xiàn)情緒波動(dòng)現(xiàn)象。班主任及年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常召開各類學(xué)生座談會(huì)，可以及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，一方面便于做學(xué)生的思想工作，另一方面可以提醒老師們采取有效教學(xué)方式與學(xué)生溝通，使師生之間產(chǎn)生親和力。為了幫助學(xué)生克服緊張情緒，我們還將聘請(qǐng)心理咨詢員到校進(jìn)行輔導(dǎo)講座。

2、繼續(xù)做好學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生檔案。根據(jù)學(xué)生的成績(jī)，分別給學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生建立檔案，將每次考試成績(jī)記入檔案，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)分析學(xué)優(yōu)生的弱科和學(xué)困生的困難，使任課老師有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于進(jìn)步較大的學(xué)生，我們給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)，并在年級(jí)會(huì)上表?yè)P(yáng)。優(yōu)生之間我們還開展了擂臺(tái)賽活動(dòng)，從而讓他們進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，努力追求上進(jìn)。特別是200分一下學(xué)困生，認(rèn)真落實(shí)到每一個(gè)人，有針對(duì)性的進(jìn)行政治思想教育和基本訓(xùn)練，從而確保勝利完成任務(wù)。

3、分層推進(jìn)，共同提高。我校本著“轉(zhuǎn)差、抓臨、鼓優(yōu)、促中”的八字方針，提出了轉(zhuǎn)化學(xué)困生，確保參試率；狠抓臨界生，猛攻及格率；鼓勵(lì)尖子生、提高優(yōu)秀率；促進(jìn)中間生，提高升學(xué)率的工作思想，要求各教師分層推進(jìn)，使各個(gè)層次的學(xué)生都有拔高的空間，從而確保中考成績(jī)的提高。

4、狠抓中等生及偏下生的學(xué)習(xí)，努力提高合格率。對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生狠抓基礎(chǔ)落實(shí)不放松，努力提高我校平均分。①課堂基本概念、知識(shí)要砸實(shí)；②適當(dāng)降低作業(yè)難度，增加一點(diǎn)作業(yè)量；③每周有次分層輔導(dǎo)。④堅(jiān)持做好單元過(guò)關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生在本單元的知識(shí)盲區(qū)和誤區(qū)。

5、抓好學(xué)優(yōu)生的系統(tǒng)化培養(yǎng)工作，努力提高優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)。①高標(biāo)準(zhǔn)要求他們，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，抓好每周的強(qiáng)化訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)讓他們考上重點(diǎn)高中。②定期召開學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。并請(qǐng)一些前幾屆的優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法報(bào)告和如何面對(duì)中考復(fù)習(xí)的報(bào)告。

三、家校聯(lián)合，形成有效的教育合力。

本學(xué)年計(jì)劃召開4次家長(zhǎng)會(huì)，一方面向家長(zhǎng)宣傳政策，進(jìn)行教育輔導(dǎo)，介紹學(xué)校工作情況和工作打算，以求得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解、關(guān)心、支持和幫助。另一方面，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，有問(wèn)題的防微杜漸，有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，千方百計(jì)引導(dǎo)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)校鼓勵(lì)班級(jí)、任課教師針對(duì)學(xué)生的不同情況，分批分類的召開分層次家長(zhǎng)會(huì)。

我們相信：事在人為。我們將以空前的團(tuán)結(jié)、必勝的信心、百倍的努力、辛勤的汗水，來(lái)?yè)Q取祝村中學(xué)2015年中考的成功。以此來(lái)回報(bào)關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和郭杜街辦祝村地區(qū)的父老鄉(xiāng)親們。

祝村中學(xué) 2014.10.14

祝村中學(xué)九年級(jí)

2014年中考小結(jié)和2015年工作方案

祝村中學(xué) 2014.10.14

第四篇：初中畢業(yè)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

初中畢業(yè)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

尊敬的各位家長(zhǎng)大家好！

今天召開的是九年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作和休息表示抱歉。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解九年級(jí)學(xué)生在校及在家的情況，以便學(xué)校和老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使您的孩子、我們的學(xué)生能夠盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。

這次家長(zhǎng)會(huì)主要有兩方面的內(nèi)容，一是交流一下我們教育孩子的一些方法和注意事項(xiàng)。二是匯報(bào)一下我校近期的工作思路。九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，班主任很早就到了班級(jí)，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，開學(xué)初的狀態(tài)也十分好。

所以我代表九年級(jí)全體教師向大家表態(tài)，九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。九年級(jí)可以說(shuō)是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)的沖刺階段，這一年的學(xué)習(xí)很重要，學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，然而，這一階段他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問(wèn)題是：（1）學(xué)習(xí)方法不科學(xué)（抓不住重點(diǎn)，眉毛胡子一把抓，不能科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間）或心理壓力過(guò)重（來(lái)自家長(zhǎng)、自尊心等方方面面的壓力）。（2）缺乏學(xué)習(xí)的自信心，沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性。（3）有心理障礙，偏科嚴(yán)重（不喜歡哪個(gè)老師就不學(xué)哪一科）。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該隨時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解他的思想動(dòng)態(tài)，幫他制定一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃。我感覺主要應(yīng)該從這幾方面入手：

1、應(yīng)該在思想上鼓勵(lì)孩子，讓他產(chǎn)生自信心，首先咱們家長(zhǎng)應(yīng)該相信自己的孩子具有一定的學(xué)習(xí)能力，教育學(xué)生無(wú)論做得好與壞，關(guān)鍵在于做還是不做，只是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。

2、我們家長(zhǎng)應(yīng)該克制自己，在生活習(xí)慣上克制、在方式方法上克制、在語(yǔ)言態(tài)度上克制，切忌在教育方法上簡(jiǎn)單粗暴。

3、在生活上熱心體貼、精心照料。這一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要告誡他們要注意勞逸結(jié)合，要保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上經(jīng)常開夜車，白天反倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長(zhǎng)進(jìn)，事倍功半，身體也會(huì)垮的。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，每天給孩子吃一些水果和一袋牛奶。

4、要在心理上熱情疏導(dǎo)：我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

5、要積極主動(dòng)的同學(xué)校和老師配合，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動(dòng)態(tài)，相互交流教育學(xué)生的工作方法，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是十分有利的。

還要注意這么四點(diǎn)：

①切忌期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，甚至有“一定要考上?一中?”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

②切忌制造緊張空氣。為了給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，有的家長(zhǎng)的做法有些過(guò)頭，如有的家長(zhǎng)兩口子之間基本上不說(shuō)話，晚上絕不打開電視等等。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過(guò)氣”來(lái)。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。

③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓孩子把學(xué)習(xí)調(diào)整到最佳狀態(tài)，在這一年的學(xué)習(xí)期間，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。鼓勵(lì)的話應(yīng)該有，有時(shí)給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下，效果會(huì)更好。

第五篇：2011屆高三畢業(yè)年級(jí)工作匯報(bào)

全力投入改局面樹立信心挺脊梁

——長(zhǎng)安十二中2011屆高三畢業(yè)年級(jí)工作匯報(bào)

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下，借學(xué)校“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，辦人民滿意學(xué)校”的東風(fēng)，高三全體師生秉持“苦干”精神，在工作中更新理念，加強(qiáng)管理，狠抓落實(shí)，使教風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)生了較大改觀，教學(xué)工作有條不紊地逐步推進(jìn)。現(xiàn)就我校高三復(fù)課備考工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

我校2011屆高三畢業(yè)班共六個(gè)班，其中理科三個(gè)班共131人，文科三個(gè)班共149人，體、藝生23人。本屆學(xué)生的基礎(chǔ)較差，總體素質(zhì)不很理想，教學(xué)難度較大。

二、認(rèn)真進(jìn)行回顧反思與現(xiàn)狀分析

2010年，我校高考成績(jī)并不理想，這給了我們很大的震動(dòng)，促使我們反思，問(wèn)題到底出在哪里，如何解決。基于此，我校先后召開“2010屆高考情況分析會(huì)”、“高考情況分析教師會(huì)”、“高三年級(jí)班主任會(huì)”和“高三年級(jí)教師會(huì)”，對(duì)近年來(lái)學(xué)校高考失利的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，對(duì)存在的困難和優(yōu)勢(shì)有了明確的認(rèn)識(shí)。

存在困難：學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍薄弱，校園內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍不濃厚；部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣底下，自信心不足，成績(jī)提升難度較大；部分骨干教師流失，整體教學(xué)水平受到影響，加之時(shí)間緊，任務(wù)重，復(fù)習(xí)工作難度較大。

具有的優(yōu)勢(shì): 學(xué)校位置僻靜，干擾較少，利于搞教學(xué)；學(xué)校實(shí)行半封閉管理，效果已逐漸凸現(xiàn)，教學(xué)秩序良好；教職工渴望改變學(xué)校落后狀況，甘于吃苦，愿意奉獻(xiàn)；學(xué)生有努力學(xué)習(xí)的愿望，只要加以正確引導(dǎo)，很快就會(huì)形成良好的樹立信心學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、采取措施及成效

（一）明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

1、目標(biāo)管理明確化：在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際狀況，研究制訂畢業(yè)班方案和備考策略；對(duì)照上級(jí)下達(dá)的目標(biāo)，確立了以專科為依托,以本科為突破，以特長(zhǎng)為輔助的高考目標(biāo)；制定獎(jiǎng)懲方案，激發(fā)全體教師的工作積極性；年級(jí)組根據(jù)各班實(shí)際，又將總目標(biāo)量化分解到各班級(jí)，班級(jí)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的奮斗目標(biāo)，層層抓落實(shí)。

2、隊(duì)伍管理實(shí)效化：成立了以莫風(fēng)翔為組長(zhǎng)的高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“領(lǐng)導(dǎo)小組——年級(jí)組長(zhǎng)——班主任、備課組長(zhǎng)——科任教師”的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，群策群力，齊抓共管。重點(diǎn)強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，努力提高教師素質(zhì)，通過(guò)聽課、座談、交流指導(dǎo)等形式，大大提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

3、思想認(rèn)識(shí)一致化：動(dòng)員全體教師務(wù)必要看到競(jìng)爭(zhēng)的劇烈性，任務(wù)的艱巨性和工作的重要性；不能因?yàn)閷W(xué)生差而放松教學(xué)上的要求，而更應(yīng)該下大功夫，探求更加切實(shí)有效的方式方

法，提高教學(xué)成績(jī)；要求全體教師一定要以大局為重，一切從大局出發(fā)，樹立信心，克服困難，同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)拼搏，全身心投入到高三年的教育教學(xué)中來(lái)。

（二）立足常規(guī)，規(guī)范管理，師生共進(jìn)

常規(guī)是一切工作的基礎(chǔ)，教育教學(xué)質(zhì)量的提高，高考要取得好成績(jī)，都緣于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的常規(guī)工作，因此本年段一開始就著眼于常規(guī)，加強(qiáng)管理。

在教學(xué)常規(guī)管理中堅(jiān)持做到四“落實(shí)”，即落實(shí)常規(guī)教學(xué)檢查，落實(shí)逐堂查課制度，落實(shí)教學(xué)抽查，落實(shí)學(xué)情調(diào)查。重管理，抓落實(shí)，規(guī)范了教師教學(xué)行為，端正了教風(fēng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。

強(qiáng)調(diào)三個(gè)“抓牢”，兩個(gè)“跟上”，提高教學(xué)效果。三個(gè)抓牢指抓牢課本，抓牢基礎(chǔ)，抓牢課堂；兩個(gè)跟上是單元檢測(cè)及模擬考要跟上，學(xué)生的思想教育要跟上。在教學(xué)過(guò)成中，強(qiáng)調(diào)依托課本，重視基礎(chǔ)，因材施教，循序漸進(jìn)。積極做好單元檢測(cè)及模擬考試工作，考練結(jié)合，鍛煉提升了學(xué)生能力，效果良好。通過(guò)對(duì)考試成績(jī)的認(rèn)真分析，摸清了學(xué)生情況，保證了復(fù)習(xí)工作有的放矢。針對(duì)部分學(xué)生信心不足或心理壓力大、厭學(xué)等問(wèn)題，各班主任及任課教師及時(shí)掌握情況，疏導(dǎo)和解決學(xué)生心理障礙，確保學(xué)生以積極的心態(tài)和良好的精神面貌投入到備考中來(lái)。

（三）立足課堂，準(zhǔn)確定位，提高效率

課堂教學(xué)是高三復(fù)習(xí)工作的主戰(zhàn)場(chǎng)，如何提高課堂45鐘的教學(xué)質(zhì)量、提高課堂效率事關(guān)重大，因此要求每位教師復(fù)習(xí)時(shí)一定要認(rèn)真鉆研大綱和教材，鉆研高考動(dòng)向和高考要求，避免教學(xué)的盲目性；同時(shí)，要明確教育對(duì)象的實(shí)際情況，由于本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差，因此教師授課時(shí)一定要準(zhǔn)確定位，避免教學(xué)上的一廂情愿，注意師生保持同步。另處還要正確處理好講和練的關(guān)系，講要依綱扣本，注重基礎(chǔ)，注重啟發(fā)引導(dǎo)，注重提示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和幫助學(xué)生掌握解決問(wèn)題的能力，切不可滿堂灌。

（四）加強(qiáng)信息收集和經(jīng)驗(yàn)交流

1、做好試題研究。對(duì)新課改以來(lái)各地的高考試題進(jìn)行研究，從歷年試題的研究中找共性，從近期試題的研究中找趨勢(shì)，從對(duì)相同考點(diǎn)試題的對(duì)比研究中找變化，從各種試題集中找動(dòng)態(tài)和新意，從而使教師跳出憑經(jīng)驗(yàn)，走老路，程式化復(fù)習(xí)的框框，開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。精選典型題目和針對(duì)性的題目，精選精練精評(píng)，避免搞題海戰(zhàn)術(shù)。

2、關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，把握高考命題的趨勢(shì)和特點(diǎn)。信息收集是提高復(fù)習(xí)效益的有效手段，學(xué)校高度重視高考信息的收集和分析，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和準(zhǔn)確性，加強(qiáng)與西安中學(xué)、西北大學(xué)附中的交流與合作，把有價(jià)值的信息滲透到復(fù)習(xí)中，使迎考備考工作取得最大成效。

（五）根據(jù)實(shí)際，采取針對(duì)性措施：

1、堅(jiān)持實(shí)行半封閉管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我校自2009年開始實(shí)行封閉管理，在學(xué)校加強(qiáng)管理和教育引導(dǎo)的持續(xù)努力下，收效顯著，目前，校園內(nèi)教育教學(xué)秩序井然，這無(wú)疑給全體學(xué)生，尤其是畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、成立高考專題研究小組。

為了更好地組織高三教學(xué)工作，學(xué)校成立了以張亞峰為組長(zhǎng)的專題研究小組，負(fù)責(zé)高考信息的搜集及高考動(dòng)向的研究。組織相關(guān)人員，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了高三工作計(jì)劃及各科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、確立“細(xì)教慢講”的教學(xué)方針。

針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)普遍薄弱的實(shí)際情況，學(xué)校制定了“細(xì)教慢講”的教學(xué)方針，要求教師“講慢、講細(xì)、講透”。為了解決放慢進(jìn)度與課時(shí)不足的矛盾，學(xué)校給高三年級(jí)適當(dāng)增加了課時(shí)，延長(zhǎng)了自習(xí)時(shí)間。

4、召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校溝通。

學(xué)校已召開了兩次高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)校、教師、家長(zhǎng)的溝通，取得了學(xué)生家長(zhǎng)的支持，形成了三位一體，齊抓共管的局面，為后期的高三教學(xué)工作打下良好基礎(chǔ)。學(xué)校計(jì)劃2011年3月中旬召開“重點(diǎn)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)”，現(xiàn)正在籌備之中。

5、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)制度，促使教師成長(zhǎng)。

學(xué)校先后召開了“高三教師會(huì)”“高三班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”及“高三教學(xué)研討會(huì)”，促進(jìn)了高三的管理和教學(xué)工作。學(xué)校引導(dǎo)教師研究近幾年的考綱、試題及新課改省份的考綱、試題，探討出規(guī)律，用以指導(dǎo)教學(xué)；積極與結(jié)對(duì)子學(xué)校聯(lián)系，派教師外出學(xué)習(xí)，獲取高考信息及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)聽評(píng)課制度，通過(guò)聽課評(píng)課，提升教師業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)教研，加強(qiáng)教學(xué)反思，要求教師勤反思，多歸納，找規(guī)律，盡快提升教育教學(xué)水平。

6、堅(jiān)決實(shí)施“面向全體，保優(yōu)培優(yōu)，提中補(bǔ)差，補(bǔ)弱促?gòu)?qiáng)”的教學(xué)策略。

通過(guò)摸底考試及調(diào)研測(cè)試，并結(jié)合班主任和教師反饋的情況，學(xué)校已經(jīng)較全面的掌握了特殊考生的情況并做了針對(duì)性的安排。

尖子生——班主任嚴(yán)密盯守，各科教師重點(diǎn)關(guān)照，積極聯(lián)系家長(zhǎng)，做好后勤保障。

偏科生——針對(duì)薄弱科目補(bǔ)課加餐，保強(qiáng)科補(bǔ)弱科，促使其均衡發(fā)展。

邊緣生——鼓勵(lì)、幫扶，做好結(jié)對(duì)子工作，促使其盡快提升。

體藝生——配備專門的負(fù)責(zé)老師，教育學(xué)生專業(yè)課文化課“兩手抓，兩手都要硬”。鑒于以往體藝生“專業(yè)考試過(guò)關(guān)，文化課拖后腿”的教訓(xùn)，學(xué)校計(jì)劃專門給體藝生開設(shè)文化課補(bǔ)習(xí)班。

（六）保障措施

為了保障高三年級(jí)全體師生能集中精力到教學(xué)和學(xué)習(xí)中去，學(xué)校千方百計(jì)做好后勤保障工作，為廣大教師和學(xué)生解除后顧之憂。

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生公寓的管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流在學(xué)生公寓值宿，各班主任每晚巡查宿舍，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)安全、安靜的休息環(huán)境。

雖然學(xué)校經(jīng)費(fèi)非常緊張，但學(xué)校還是迅速兌現(xiàn)了《2010年高考考獎(jiǎng)勵(lì)方案》。我校2010年高考獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金總額為28420元，高三教師人均1015元，最高獲獎(jiǎng)金額為2370元，最低為320元，現(xiàn)已全部?jī)冬F(xiàn)。同時(shí)，《長(zhǎng)安十二中2011年高考獎(jiǎng)懲方案》業(yè)已制定并通過(guò)了教代會(huì)審議。

四、明確目標(biāo)，分解任務(wù)

根據(jù)我校實(shí)際情況，經(jīng)分析討論，我校2011年高考目標(biāo)為：二本上線15人，其中體育1人，藝術(shù)生8人；專科上線率達(dá)到60%；高考總成績(jī)?cè)谌珔^(qū)排名不低于第8名（8名以前）。為了保證2011年高考能取得較好成績(jī)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，學(xué)校下達(dá)了“長(zhǎng)安十二中2011年高考目標(biāo)任務(wù)”，將 2011年高考目標(biāo)任務(wù)指標(biāo)分解到班，具體到人。

俗話說(shuō)“冰凍三尺，非一日之寒”，以學(xué)校現(xiàn)在的境況，要在短時(shí)間內(nèi)使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)較大飛躍，確實(shí)困難重重，但我們堅(jiān)信有志者事竟成，相信在局領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的指導(dǎo)、關(guān)懷下，借創(chuàng)建省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中的機(jī)遇，在全體師生尤其是高三年級(jí)師生的共同努力下，我校在2011年高考中一定會(huì)取得佳績(jī)，一定會(huì)向局領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)交上一份讓人滿意的成績(jī)單。

長(zhǎng)安十二中

2011-3-3