第一篇：中學過程管理自查報告

根據《××市教學常規管理要求》和規范辦學的文件精神，為促進學校教學工作管理規范化、高效化，積極實施新課改，全面推進素質教育，提高教學質量，我校圍繞××市常規管理要求，規范管理，抓好細節，全面實施素質教育，積極開展“課程實施發展年”的各項活動，提高我校的教育教學質量，現將我校2009年完成教育教學工作目標的情況進行自查自

評總結如下。

一、基本情況

我校創辦于1959年，學校位于新術河畔。2005年學校被命名為××市實施教育現代化示范初中，從2004年至2008年學校連續五年獲得“東?？h教學先進集體”稱號。2007年順利通過市管理規范達標校驗收。學校占地面積85畝，建筑面積1.7萬平方米。學?，F有33個教學班，1623名學生，教職員工143名。學校環境優美、設施比較齊全。有兩棟能夠容納32個班級的教學樓，一棟綜合樓，內有理化生實驗室、圖書室、閱覽室、計算機房、音樂室、美術室等專用教室，一棟能夠容納700多人住宿的學生宿舍樓。學校配有教職工、學生食堂等輔助設施?，F在，學校努力探索初中的辦學模式，在行政管理、師資建設、素質教育、校園建設等方面都取得了明顯的進步。為了實現學校的新一輪發文秘雜燴網展，我校努力追求管理創新，用高起點來構建現代學校管理制度。學校制定了新時期的發展目標，在加強制度建設、隊伍建設、教育教學改革等方面又跨出了新的一步。我校逐漸形成了自己的教學管理模式，辦學質量穩步提升，社會各界和學生家長對學校的滿意率不斷提高。

二、以規范為目標，以質量為中心，向教學常規管理要質量

1、積極實施課程計劃，向課程要質量

（1）、加強監督，保證開齊開足規定課程

根據省市縣文件精神，我校認真貫徹落實《江蘇省中小學管理規范》，并結合我校實際制定《××中學課程實施計劃》，按照計劃，開齊開足全部課程，特別是要加強體育、音樂、美術、信息技術、欣賞、寫字課程的實施，不得隨意增減課程和課時。

（2）研發校本教材，大力推進校本課程和地方課程

①、建立組織確保落實

我校成立以校長任組長的小本研發小組，統籌安排www.校本課程研發工作，規范開發，堅持落實。各個部門根據研發情況落實責任，并對開展情況進行月考核。

②、本學期開展了勞技、電腦、研究性課程、欣賞、書法、地方課程，積極實施振興閱讀計劃，加強學生的課外閱讀指導，上好課外閱讀指導課，培養學生良好的讀書習慣。

2、抓好教學常規管理，向課堂要質量

為了提高課堂教學效益，我校以常規管理為抓手，努力提高課堂質量。

（1）、進一步完善領巡課制度，成立由分管領導和教師共同參與的課堂評價小組，加強課堂教學評價。

（2）、深化教案檢查制度，以定時檢查與隨機抽查相結合的方式，對教案檢查進行分等級評定，對無案或教案不齊全的進行適當扣分，納入當月的考核，使全體教師認真備課，規范備課。

（3）、細化作業檢查制度。成立作業檢查小組，實行定期與不定期教案差制度，確保教師認真批改作業，達到批改的實效。

（4）、改革集體備課制度。成立有分管領導參與的集體備課領導小組，確保集體備課定時開展，提高集體備課的實效

（5）實行雙休日作業制度。每周一班主任六點半收繳制度，防止學生抄襲他人作業。

（6）實行課堂教學改革，向素質教育要質量

①、健全組織，為課改導航

全校師生形成共識，結合我校的實際情況，成立了以校長為組長、主管教學的副校長為副組長、教務主任、教研組長、備課組長共同參與的新課程改革工作領導小組。

②、完善制度，為課改保駕。

為了充分調動我校教職工的積極性和主動性，我們將在學?，F有規章制度的基礎上，借鑒后六中學的成功經驗，擬訂《××中學教師教學常規管理月考核制度》和《教職工聘任制度》學校制定了一系列方案，明確了學校課改工作的指導思想、基本原則、總體目標和任務、重點和難點，建立課堂評價制度，加強課堂教學與管理，為課程改革的順利進行提供了強有力的思想、組織保障。

③、鼓勵動員，提出要求，為課改指南

面對新課程改革，廣大教師膽戰心驚，不敢翻開手腳，因此必須加強思想教育，注重精神引領，讓全體教師從認識上到位，逐步改革課堂教學。

明確課程改革的重要性，積極組織教師學習《新課標》等材料，并積極參加省、市、縣組織的新課程改革培訓，使教師對新課程有了足夠的認識，對新課程改革做好了思想上和理論上的充分準備。通過學習教師們提高了對新

課程改革的認識，明確新課程觀念；

明確課改思路：教師少講，學生多學，要想法設法調動學生學的積極性。

確定課堂教學模式.為“三案?八環節”教學模式：“三案” 指學案、教案、鞏固案?！鞍谁h節”指復習、預習、展示、質疑、探究、點撥、拓展、檢測。

明確“三案?八環節”教學模式對教師備課的要求

首先，要潛心鉆研教材，吃透教材，認真備課。其次，要加強集體備課。第三，加強二次備課。

明確課改要求

轉變觀念，更新理念，不迷信傳統；大膽嘗試，積極探索，不怕失?。徽J真鉆研教材、教法，不怕辛苦；加強師生交流與溝通，不高高在上。

進行課改評比，評出課改先進標兵，鼓勵和示范。

三、加強校本教研，向教師素質要質量

為了使三案六環節教學模式得到貫徹落實。我校及時制定了集體備課制度和操作流程，規范教研活動，保證教研活動得以順利開展。

1、進一步加強青年教師的培養，積極實施青藍工程，有目標，有步驟地加強教師隊伍建設。

2、加強教師培訓。充分利用教學資源光盤學習課堂教學經驗，堅持自學和集中學習相結合。

3、加強集體備課，集思廣益。

四、堅持自主發展，向學校特色要質量

為了學校長期發展，創品牌學校，學校制定三年規劃，詳細闡述學校未來的發展方向，提出發展的措施。

1、學習杜郎口，改革課堂教學

2、加強班級平衡小組建設，讓學生敢說、能說、會說。

3、實行雙休日作業，加強課外的監控。

立足課堂教學改革，提高教學質量任重而道遠，我校將秉承效率+激情的教學理念、“關愛”的管理理念把我校建設成為一所品牌學校。

第二篇：善美完小過程管理自查報告

善美完小2010學年學校工作總結

2010學年對我們善美完小來說是一個具有里程碑意義的一年，因為在這一年中在上級領導的正確領導下，我們不僅順利通過了國家的“兩基”驗收，而且我們學校借助這一股東風完成了許多平時不可能完成的工作，如：圖書室、儀器室、電腦房、檔案室、體育用品室、音樂用品室、畫室等的組建形成，垃圾坑的修筑，教室的修繕，學生宿舍的整理等。這些成果與往年是不可同日而語的，但我們通過自身的努力做到了，而且做得比較好，得到了預檢組的肯定和有關領導的好評。2010學年也是善美的小校點色看小學、美古地小學、恒可小學并軌到完小的第二年，已有13個老師，211個學生，其中住校生160個。學校規模不斷壯大，但也還有很多困難，學校還有6個七歲不到的學生要走20多公里山路到學校來，他們的吃、喝、拉、撒、住、學習都得從零開始。所以，老師們要十分得耐心，用具體的行動去溫暖學生、感化學生，博得家長的信任。以下是我們學校在這一學年中做到的一些工作：

一、嚴格管理，注重安全。

我們都知道寄宿制學校的管理是最難的，更何況我們學校的寄宿學生又多，校舍又擁擠，學生年齡從六歲到十四、五歲要同居一窩。這給管理帶來了極大的不便，有些小同學因為尿床被其他同學旁擠，有些同學因為膽小，把大便拉在了床邊或宿舍門口，有些大同學在小同學睡著以后去欺負小同學，甚至有個晚上，四年級的王國富在半夜里把尿尿在了幾個小同學的嘴里。更為可恨的是，有那么幾個學生在半夜爬起來，去挖附近農戶的雪蓮果吃，去偷小賣鋪的東西。一年級的和輝經常逃課回家，學校與他家又相隔20多公里的山路，安全問題十分嚴峻。三年級的樹志權、和天龍經常逃課，夜不歸校。等等，雖然出現的問題種種，但老師們從星期天下午開始到星期六的九點半（有的甚至整個學期）都一直在學校里，為孩子們做出了孜孜不倦的努力。近五年來入學率達百分之百，鞏固率達百分之百，沒有發生過校園事件和重大安全事故。

二、狠抓教學環節，打造質量校園。

根據我們學校中青年教師居多的特點，我們歷來要求教師先寫教案后上講臺，先備學法、學生，后備教法，教案做到周周查、月月記，教師集中備課，經常反思，隨時開展說課、聽課、評課活動；做到單元考、月考、學期中考，布置作業應精要、適中，以科目組為單位地點評閱，進行相互監督；上課講效益，向四十五分鐘要質量。努力做到‘五個有效’即：有效備課、有效上課、有效作業、有效輔導、有效評價。雖然我們知道善美學生家長的素質越來越差，學生家庭底子越來越薄弱（條件比較好的都往城里去了），但是，通過老師們的努力，長期以來我們完小的教學質量總評是鄉內第一。我們學校的老師和學生都不怕考試，都喜歡單人單桌的公平對決。

三、注重校園的“四化”建設。

我們學校非常重視校園環境對學生耳濡目染的熏陶作用，重視校園文化建設。學校從優化育人環境出發，搞好校園綠化美化工作，針對校園面積小、綠化少的局限，充分利用了校園的幾個花壇，栽種了多種常綠植物；同時，教師們在業余時間用花盆栽種了各式各樣的盆花，把校園布置得井然有序、整潔美觀。

學校通過一年努力，在上級領導及各界的幫助下，學校已經完善了宣校園板報每周出版一次；校園墻壁上張貼、懸掛了許多格言警句、名人名言，同時還張貼了我們教師自己的書法作品，使校園每個角落都充滿了人文色彩，學校的整體形象有了很大提升。

四、開展豐富多彩的課間活動，開發校本課程，打造魅力校園。

為使校園文化建設得到切實有效的開展，我們學校根據自身的實際特點，在繼承傳統的經驗基礎上，不斷加強了校園活動的多樣性、教育性。在過去的一年里，學校不僅組織了師生的冬游、春游，在教師節、中秋節、春節、婦女節、納西三朵節、兒童節等傳統節日里都開展了豐富多彩了節日活動，在豐富師生的校園生活的同時，也加深了教師之間、師生之間、同學之間的友誼，增強了大家的集體榮譽感，為順利開展教學工作打下更深的堅實基礎。

學校在中心校的指導下，開發了校本課程，在課間操活動時間對《笙動麗江》中的‘大調’、‘小虎歌笙’、‘三腳倒’等具有奉科特色的民族打跳進行了訓練，也取得了一定的效果。文體設備的完善，使得學校師生的課間生活得到了很大的豐富，老師們在下午經常組織籃球友誼賽，增強了教師隊伍的凝聚力；學生也開展了各項體育活動，豐富了課間活動，增強了體質。為把學校打造成魅力校園，學校一直努力做到“地面無紙屑、墻壁無污漬、桌面無亂擺、人人衣冠整、個個講衛生”。使每個學生都成為：吃得好、玩得好、學得好的‘三好生’。

五、加強團隊意識，注重教師自身的提高。

加強教師隊伍建設，一直是我們學校的重要工作。學校首先在規章制度上從原則上對教師隊伍建設具體化、明確化如：中青年教師應爭取大專文憑；不論老少都應參加八月份的履職晉級培訓；學習楊善洲的寬廣胸襟、永遠艱苦奮斗、永遠嚴格自律，學習黨史等。其次是提升教師的理性認識，要求教師借出去學習和游玩的機會，多注意其它學校、老師、學生以及社會對老師的評價和要求，平時注重學習，感悟作為一名教師的榮耀與使命。然后是對教師、學生的團隊意識的培養，深刻認識‘國家’的‘家’與‘家庭’的‘家’之間的關系，要從個人到班級到完小到鄉鎮到縣有集體榮辱觀。最后是每名教師都應成為學生的楷模，在日常的學習、生活中潛移默化地引導學生養成良好的習慣。

六、養豬種菜，改善寄宿生活。

俗話說得好“兵馬未動，糧草先行”，搞好后期是完成好學校工作的前提和保證，今年我們善美完小有13個教師，160個住校生，要做好他們的后期可不比城里呀。學校的菜地雖然只有一分左右，但老師們把它分成了塊，保證了教師四季有菜吃；食堂的養豬也是做得很好的，每學期8頭200多斤的大肥豬，每學年16頭。與社區搞好關系，保證了供菜、供肉。不折不扣地執行‘兩免一補’是改善寄宿生活的首要條件，特別是‘一補’，平時在學校里吃午飯的走讀生有十多個，加上住校生有170多個，從上邊給下來的補助名額只有150人，這樣只能是同學們分著吃了，上學期每生加一百元生活費，每周吃肉，補助結余14000多元，這一學期只對五、六年級的吃得比較多的同學收了四、五十元，預計還要結余一萬左右。

七、開發學生，注重特長生。在開全科目的同時，開展豐富多彩的活動，讓學生的愛好和興趣得到發展。這幾年我們學校向省體校輸送了一名排球運動員和一名皮劃艇運動員，向市體校輸送了一名足球運動員。還有很多的文藝愛好者將對自身的學習與成長起到決定性的作用。

放眼世界，展望未來。從小培養遠大的理想，以積極的態度對待人生是我們每個老師對學生們的期望，也相信明天會更美好。

——王高仕

2011年6月20日

第三篇：中學學籍管理自查報告

????學??籍?管?理?自?查?報?告?????????????固?鎮?縣?宋?店?????學??中?宋店中學學籍管理自查報告?學籍管理是一項繁雜、系統的工作，是學校管理的重要組成部分。搞好學籍管理是建立教育穩定和貫徹黨的教育方針的有力保證，同時對提高教育教學質量也有著重大的意義。為了進一步規范學籍管理，現根據有關文件要求，自查如下：?

一、責任分明，隊伍過硬?宋店中學規模比較小，人手緊，但學校學籍工作由教導處負責學籍的具體工作，各班班主任負責學生到校情況管理，做到分工明確，責任分明。?

二、制度管理，做到有法可依，依法管理?學校的學籍管理做到制度明確，有法可依，依法管理，與時俱進。學校根據有關的法規、文件精神，在工作計劃中制定了詳細的學籍管理方法，學籍工作已形成常規化。班主任負責上報異動情況和填寫學生的學籍檔案。學籍管理員負責省學籍網的日常工作和各種有關學籍的報表。?

三、細化管理、完善學籍管理。?

（一）張貼宣傳欄。學校在校務公開欄張貼學生異動制度及程序，流程、學生人數、學生鞏固率等資料。接受家長的監督，更好服務于家長。

（二）各項工作扎實有效。

1、學校建立了學生資料冊，每年做好補充和完善工作。

2、學生憑《入學通知書》入學。

每年6月份，學校到小學招生，發放《入學通知書》，學生在8月份憑《入學通知書》報名入學。對于無《入學通知書》的學生，學校調查有關情況，也及時辦理入學。

3、學生異動時，及時辦理相關手續。

每學年開學時，老班主任向新班主任移交原班級的相關信息。發現學生未到校情況，及時進行家訪，了解相關情況，如果學生轉出則要求家長及時做好相關的手續。對于轉進的學生，學校及時開具接收證，讓家長及時完成相關的手續，每名異動學生手續齊全。學期結束，學校組織班主任認真填寫學生檔案，做到學生檔案完整，真實。對于在籍無紙質檔案的學生，及時照相，及時補檔，本學期，我校做到了每名學生有紙質檔案。

4、認真填寫有關表冊

《畢業生名冊》，每學期的《在籍生名冊》、《異動生統計表》、《異動生花名冊》等相關表冊我校都有專人認真填寫，并努力做到電子文檔與紙質檔案對應。

5、登錄《安徽省學籍管理系統》，做好日常管理工作。

現在的學籍實行的電子學籍，每年及時更新了獨生子女，貧困學生、留守學生等相關住處。始終做到在讀學生在省學籍網人人有學號、并且與學號卡，學籍簿一一對應。

四、存在的問題或困惑

學校地處縣城邊緣，人口流動頻繁，對學籍工作有一定的影響。由于新實行的電子學籍，家長們不理解，要給家長做大量的解釋工作。有些家長以為學籍不重要，到外地讀書才發現學籍的重要。有些外省的學生到我校讀書，開具的轉學證不正規，如果要家長補辦正規的手續，但家長已離開原地，補辦正規手續不現實，因此有些手續不正規。如外省學生按規定應有學號卡和學籍簿，但外省學生沒有學號卡和學籍簿，學校為他們重新辦理相關的文字檔案。

第四篇：中學教育經費管理自查報告

中學教育經費管理自查報告

橫橋中學教育經費管理>自查報告

教育部把2013年確定為'教育經費管理年'并印發了《關于開展'教育經費管理年'活動進一步》用好管好教育經費的通知》。我校為了貫徹落實上級部門有關文件精神，組織實施好'經費管理年'活動，進一步用好管好教育經費，促進我校的科學發展，現將自查情況匯報如下。

一、認真學習文件精神

在局計財股的安排下，5月份，校長、>會計首先學習了教育部《關于開展'教育經費管理年'活動進一步用好管好教育經費的通知》，認真學習了《中小學>財務管理制度》并作了筆記。6月底，學習了山西省教育廳文件（晉教財（2013）80號）、**縣'教育經費管理年'活動實施方案，把握了總體原則，明確了目標任務。校長召開了校委會專題會議，組織學習了省教育廳文件、**縣'教育經費管理年'活動實施方案，對我校的'教育經費管理年'活動做了布置安排。還全面學習了《中小學財務管理制度》，對其中的'總則'、'財務管理體制'、'預算管理'、'收入管理'、'支出管理'、'資產管理'等章節重點深入學習，聯系我校實際情況進行比照。

二、嚴格檢查對照

我校在自查中，主要從8個方面查找不足。

1、財務制度經查，財務制度部分不健全，有待完善。比如：公示制度，圖書管理，資產管理中理化儀器的詳細信息不完整，廢舊資產的報損處置等。

2、編制預算近兩年的編制預算，沒有編制赤字預算。堅持了量入為出，收支平衡，統籌兼顧，保證重點的原則。日常支出能得到保障。

3、收入和支出根據'五項制度'精神，嚴格執行國家規定的收費范圍、收費項目和收費標準，及時足額上繳，不得隱瞞、滯留、挪用、坐支。我校的代收代繳過渡戶因為沒有上級主管部門的批文，橫橋信用社不給開戶。我校嚴格遵守《中小學財務制度》的第22條的規定，嚴禁設立'小金庫'，嚴禁賬外設賬，嚴禁公款私存。對兩年來的賬目逐項檢查，沒有虛列支出，虛報冒領，和擠占挪用的現象。日常支出能夠得到保障，努力做到勤儉節約，從一根粉筆、一張紙、一度電、一頓飯做起。加大教師業務>培訓的力度，節省不必要的支出。

4、專項資金有兩塊：一是校安工程和校舍維修專項資金專戶，對于已經發生的業務，我校已經與經費核算中心進行了核對，各項手續齊全，沒有違規現象；二是寄宿生貧困生生活補助資金，我校2011年有名學生享有貧困生生活補助，共有元。2012年有名學生享有貧困生生活補助，共有元。實施過程中，我校責成政教處負責，后勤方面配合，從學生的申請，村委會的證明，班級、學校的審核公示，變更，補助的發放、公示，嚴格按照程序不走樣，補助資金全部打入銀行卡，告知家長領用。

5、'三公'經費我校在會議費和車輛使用費方面沒有開支，在招待費上，2011年元，2012年元，都控制在規定的范圍之內，無超支現象。

6、固定資產管理經檢查，部分制度不健全，有待完善。（1）理化儀器的管理，賬本陳舊，沒有及時清點；（2）圖書管理，大部分的圖書過時，沒有學生閱讀的價值；（3）文體器材極少，也很少使用；（4）清查盤點少落實。（5）固定資產的處置制度。

7、重大支出我校在2011年承諾有五項重點工作，2012年承諾八項重點工作，都是在校委會上研究并通過，每學年的終了，都很好的完成了。其他的大額的支出，也都經過集體審議。

8、財務監管最近，我校成立了財務監管領導組，校長任組長，下設組員，由教師代表擔任，根據《中小學財務制度》第十二章的規定，加強學校財務監管，促進教育經費使用管理嚴格、規范，保障教育經費使用高效、安全?！吨袑W教育經費管理自查報告》

第五篇：中學寄宿生管理自查報告

隨著國家和地方財政的投入加大，綜合辦學水平逐步提高;隨著人口出生率急劇下降，初中校生源大量減少，布局調整緊鑼密鼓地進行;隨著社會經濟的快速發展，城市布局的擴大，越來越多的青壯年農民走入城市，出現了新的寄宿群體“留守兒童”。于是，農村寄宿制學校越來越多，規模越來越大，如何做好寄宿生管理，已成為當前農村學校日常管理工作重要的一部分，為學校管理帶來了前所未有的挑戰,針對目前學校管理的新難題,結合我校的實際，根據《青海省教育廳關于全省寄宿制中小學管理工作進行自查的緊急通知》，對我校的寄宿生管理工作進行如下總結：

一、結合黨建，服務教育教學

漢東中學作為全縣處于民族地方的寄宿制完中，在學校學生的管理中注重黨支部的作用，通過建設有戰斗力的黨支部，來提升學校的教學管理水平。

在創優爭先活動中，我校黨支部以服務教學，保障教學為宗旨，以“學綱要，促均衡，創先爭優提質量”為主題，圍繞學校中心工作，結合教育教學實際，樹立黨員干部形象。廣大黨員立足本職，愛崗敬業，不斷進取，扎實工作，在履職和完成急、難、險、重的任務中發揮先鋒模范作用。教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質量的公開課(示范課)，帶頭進行學術講座，并成為學習組、教研組交流發言的帶頭人。后勤保障的黨員同志更是認真的處理每一件與學生有關的事情，做到了食宿安全保障有力?？傊w黨員在各自的崗位上發揮先鋒作用，在本職崗位上創一流業績。通過這一活動，提高了黨組織在群眾中的威信，提升了黨組織的戰斗力。

在創建“學習型黨組織”活動中嗎，我校認真開展學習型黨組織建設活動。學習形式不拘一格，有舉行報告會、看錄像、開辟專題宣傳欄、印發問答題、進行自測、寫學習心得體會、論文等。同時，把學習活動與學校工作有機結合，使學習活動扎實有效進行。在時間安排上，定為每周二晚上為學習時間，并圍繞黨的中心工作及學校中心工作，適時調整學習時間，使學習更有時效性。通過組織黨員學習，深入開展調研活動。今年根據調研發現，著重解決了學校發展、寄宿生管理等中的一系列問題。

二、加強領導，明確管理責任。

學校把“艱苦創業、勤政廉潔、同心同德、追求卓越”作為領導班子的建設目標。把“規范、和美”作為行政管理目標，對各處室提出相應的子目標要求，即教育教學上“善學、求實、創新”;學生管理上“耐心、嚴慈、引導”;后勤保障上“熱情、及時、到位”。具體就是學校從每個學期一開始便成立了學校安全工作領導小組，由校長親自任組長，分管副校長任副組長。下設寄宿生管理管理工作小組，學生處主任任組長，各班班主任為小組組員，統一分擔學校安全工作。加強指導、檢查和監督工作，負責對寄宿學生的安全管理和對各工作部門崗位職責的制訂、管理制度的建設、管理工作的指導和協調。做到分工明確，責任到人。同每個教師簽定安全責任書，與班主任簽訂住宿生食宿安全目標責任書。認真研究和解決管理工作中的新情況和新問題，促進我校的健康和諧發展。

我校高度重視教師、管理人員和后勤從業人員隊伍建設，將素質高、責任心強的教師充實到教育教學崗位上來，認真選配好班主任工作人員、學生生活指導教師、生活管理教師(宿舍管理員)和門衛工作人員。班主任、學生生活指導教師應具備教師資格，生活管理教師(宿舍管理員)和門衛工作人員應從嚴選聘。學生食堂從業人員、司爐工和其他后勤從業人員必須具備相應從業準入資格(或衛生合格證)方可上崗。從各方面保障學校寄宿生的安全。

三、注重思想教育，提高學生的自我管理能力

注重學生的思想教育，加強學生養成教育，目標已養成學生 “九要九不要”的個人生活和衛生習慣為主?！熬乓保阂〞r定量用餐，要不挑食不偏食，飯前便后要洗手，要睡前洗腳刷牙，要按時作息，要勤換衣服勤洗澡，要勤剪指甲勤理發，要按軍訓要求整理內務，要憑有效證件和班主任假條進出校門并登記?！熬挪灰保翰淮蚣芡当I，不吃不健康食品食物，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不夜不歸寢，不上網打游戲，不翻越圍墻，不抽煙酗酒、不穿奇裝異服。

四、關心生活，關注學生的安全

學校利用各種講座和黑板報的宣傳加強對學生的安全教育、健康教育、行為規范的教育、衛生知識教育，提高學生的安全意識和防范能力，指導學生養成良好的行為習慣和衛生習慣，培養學生的生活自理能力和獨立生活能力。對低齡寄宿學生實行生活輔助，對生病學生及時安排就診就醫，學校配備醫務室和校醫，保障學生的身體健康。

學校加強安全保衛工作，加大安全投入，完善安全設施，完善保衛工作人員職責，建立、健全和完善安全制度及各種相應的安全應急預案，安全保衛工作人員加強學習，定期加強對安全隱患的排查，提高安全管理水平。學校購買校園方責任險，為學生購買平安保險提供便利條件，提高抗安全風險的能力。

學校加強學生宿舍的管理，把學生宿舍建成安全、文明、衛生、舒適的學生之家。制訂了學生宿舍管理制度、衛生管理制度、夜間巡查制度，并認真檢查實施和登記。生活指導教師和生活管理教師(宿管員)根據學生不同年齡的實際情況，指導學生按軍訓要求進行房間清理、擺放物品、鋪床疊被、洗漱刷牙、洗衣刷鞋等內務整理，培養勞動習慣和獨立生活能力。學校要求學生生活指導教師和宿舍管理員應保持全天24小時在崗，作好就寢前學生清點工作做好登記并進行室長簽名制度。每晚查鋪2—4次，對學生冷、熱、生病、學生缺席等突發事件進行及時處理并登記上報。開展文明星級寢室創建、評比活動，在學生宿舍形成文明守紀的良好風氣。班主任每周必須查寢室2——3次，清點學生人數，指導學生就寢，并實行簽到制度。

保障學校食品供應的安全。食堂、超市堅持公益性、服務性原則，純利潤控制在5%以內，收益主要用于改善食堂條件和資助貧困學生，建立健全食堂的規章制度，改善食堂衛生設施，提高服務質量與管理水平，預防飲食衛生安全事故，杜絕食源性中毒事故的發生。學校食堂建立試嘗留樣制度、食品采購索證制度和臺帳登記制度、衛生檢查制度。校食堂、超市要提高管理水平和服務質量，經常聽取師生的意見和建議，做到飯香菜好，花樣品種不斷變化。學校建立食物中毒和其他食源性疾患等突發事件的應急處理機制，并制訂相應的應急預案。實行食品衛生事件責任追究制。并定期對食堂、超市清潔蠅和安全進行檢查登記制度，定期對食堂進行消毒滅蠅，發現問題及時解決。

五、現在我校寄宿生管理存在的問題

(一)經費投入不足

寄宿生學習環境和生活條件相對滯后，給寄宿生的學習與生活帶來諸多的不便和困難。農村學生寄宿，增加了家庭經濟開支，給農民家庭增加了一定的經濟負擔，使部分困難家庭子女出現上學難問題。

(二)關愛責任缺失

農村寄宿生遠離父母，缺少家庭溫暖和親情關愛。家長外出打工，缺少親情和關愛，性格怪癖，不合群，生成績不好，沒有上進心。學生開始獨立生活，自制能力差，自理能力低。近年來，農村學校教育有了較大改觀，致使農村家長過分依賴學校，削弱甚至放棄自身應盡的教育職責。

(三)學校負擔加大

安全事故隱患大，一些學生上學要跋山涉水，過河過橋，過公路、鐵路，一些地方使用“三無”摩托車、拖拉機、農用車違章接送孩子上學等現象無不令人膽戰心驚。后勤人員少，后勤工作難保障。學校領導、教師輪流護送學生往返學校，許多學校的領導、教師甚至要輪流照顧學生生活起居，白天督促學生午睡，夜晚巡視到十一時，甚至在宿舍里值夜。學校的領導、教師既為人師，又要為人父母，除了備課、改作業、上課外，還要打理學生衣食住行，額外地增加了教師的負擔。

(四)管理水平滯后

重制度輕細節，重結果輕過程，重“管”輕“育”。

六、目前我校寄宿制管理方面的想法

(一)保證教育投入，創設良好的生活學習環境

寄宿生遠離家人來到學校，學校成了他們的一個新家，學校要想盡辦法為他們創設一個良好的學習與生活環境。既然要讓學生住得安全、生活方便、文明守紀、學習進步，就得從衣食住行諸方面全面考慮。國務院明確規定，義務教育經費投入主體是國家，各級人民政府必須將農村中小學布局調整所需經費納入本級政府的財政預算，并建立財政專戶，做好規劃，嚴格管理，有計劃有步驟地投入到農村基礎教育建設，不斷地改善宿舍、飯堂及各種配套設施，為學校創設良好的育人環境提供有利條件。以前由于各種原因，學生的居住條件簡單，生活設施不完善。學校應取得各級政府、主管部門的政策和資金的支持，多方籌集資金，建設學宿舍樓。比如我校前年寄宿生的條件相當的簡陋，學生宿舍樓沒有衛生間，床鋪老舊，宿舍擁擠，改善辦學條件。暑假期間著手進行改造，每層樓建了公共衛生間，每個宿舍更換了床，粉刷了墻壁，添置了櫥柜，裝飾了窗簾，還統一配備了生活用品，宿舍煥然一新，深受學生和家長的好評。為課外活動創造條件。在校園內建設乒乓球、排球、籃球等體育設施，配備計算機網絡教室、多媒體教室和圖書閱覽室等，以豐富學生的課余生活。實施營養早餐工程。在全省范圍內推廣實施“免費營養早餐工程”?！懊赓M營養早餐工程”由一袋牛奶、兩個雞蛋以及饅頭構成，由學校統一組織發放。

(二)嚴格制度管理，讓每一個寄宿生健康成長

俗話說：“不以規矩,不成方圓”。一所學校管理水平的高低決定了學校的教育教學質量的好壞，寄宿生常規管理如何，直接影響到學校的教育教學水平。因此，應把強化寄宿生的管理擺在學校管理的重要議事日程，做到制度化、科學化和規范化。

1、制度管理

為了確保住校生健康、安全地學習、生活，使其養成良好學習、生活習慣。我校不斷探索、不斷完善寄宿生各項管理制度，修改并制定了《寄宿生安全工作制度》、《預防火災等公共突發性事件預案》、《值班教師工作職責》、《生管人員職責》、《女寄宿生安全管理制度》、《寄宿生生活自理能力階段性目標》等。組織相關人員和寄宿生進行了學習，提高認識，做到寄宿生管理工作有章可循。實行生管組負責制，生管教師像父母一樣關心寄宿生的學習、生活，對寄宿生生活中出現的問題都主動、及時地進行了處理、教育。每個星期，學校都有值周領導參與住宿管理;每個月末，學校都按時召開寄宿生工作會議，主要由生管老師介紹住校生一月來在學習、生活方面的情況，包括取得的成績和存在的問題，各常規班班主任們出謀劃策、暢所欲言，有力地促進了各有關教師去關注寄宿生，發現問題解決問題。形成了齊抓共管的局面，對存在的問題不推卸責任，而是動用全體智慧的力量來解決問題做好寄宿生工作，看著每一位寄宿生的點滴進步，大家既累又快樂著。

2、生活管理

首先，德育處要召開寄宿生會議，學習管理制度并把管理制度下發到各宿舍。制度內容包括：《寄宿生在校一日常規》、《星級宿舍評比細則》、《宿舍衛生檢查標準》、《優秀宿舍長評比標準》、《文明餐桌評比標準》、《寄宿生安全協議書》、《寄宿生公物保管協議書》等。這些制度對一個住校生從早上起床到晚上睡覺每一個時間段的各項活動做出明確、合理的規定，以培養寄宿生的學習、生活、活動都有一定的規律性，行為習慣有一定的約束性，也有利于對寄宿生的整體管理。其次，要分工負責寄宿學生的管理。生管老師負責學生餐廳和學生宿舍的管理，凡是學生就餐時間和學生在宿舍的時間都要有生管教師在場，學生上課時間還要生管教師在宿舍值班，管理好學生的就餐、住宿的紀律和衛生，照顧好生病和有其他特殊情況的學生;嚴格落實宿舍管理的各項制度，如宿舍衛生的“三個面”整潔(即地面、墻面、床面)，宿舍內務整理的“四個一條線”(即被子、鞋子、牙具、毛巾)，學生個人衛生的“五勤”(即洗澡、換衣、剪指甲、洗襪子、理發)，作息時間的“四統一”(即早起床、午休、開關門時間、熄燈)，出勤的“四點名”(午飯、晚飯、午休、晚休)，衛生的“兩檢查”(早上、下午)等。任課教師負責晚自習前學生吃飯、休息和晚自習的管理，不僅要管理好學生的出勤和紀律，還要負責學習的輔導，尤其是對學習方法的指導;宿舍門衛人員負責學生就寢以后的安全保衛工作以及處理學生的特殊情況;班主任負責學生全面的教育管理以及學生早上整理內務、清理宿舍衛生和早鍛煉。

3、安全教育管理

寄宿生安全工作牽動著千家萬戶，關系到學校在社會中的地位，這就要求我們必須時時牢記安全，事事做到安全，人人講究安全，處處注意安全。首先，學校設有學校安全工作領導小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，生管老師、班主任任成員，明確責任，分工負責，細化具體工作，真正做到“千斤重擔大家挑，人人肩上有指標”。其次，對學校一切設施實行定期排查，發現問題及時解決，特別是水、電等基礎設施的安全學校特別重視。第三通過層層簽訂責任書的形式提高后勤人員責任意識，特別是生管老師的責任特別大，應及時掌握學生去向，善于發現孩子思想動態，并做好耐心細致工作，因此，我們制定的生管老師責任書特別詳實，內容特別多。第四做好飲食安全是寄宿制學校關鍵環節，從衛生防疫、職工健康體檢，以及住宿生乙肝化驗、入庫食品檢驗登記等各方面進行全面檢查，杜絕任何隱患發生，切實保障每位寄宿生健康快樂地成長。第五要安全教育要常抓不懈。通過班會課、晨會對學生進行交通、防電、防火、攀爬等安全教育。第六要在宿舍區內設置安全教育園地，印發安全教育手冊，讓學生在生活中學習，掌握安全知識。

4、學習管理

一是充分利用時間開展各種形式的學習活動，培養學生的學習興趣。二是培養良好的學習習慣。三是充分利用晚自修的時間。四是加強個別輔導。五是學校要為學生創設多元化學習經歷，促進學生適應集體生活。如書寫評比、讀書活動、作業展評、美術作品展覽等，讓寄宿生在活動中增長知識和才干。

5、生管人員的管理

生管老師是寄宿生生活的主要管理者，是管理工作的具體實施者。學校要配足生管老師，特別是女生管老師，在評優評先等方面要優先考慮。生管老師要有耐心、細致、責任感強，做到責任明確，做好工作。還認真學習有關學生管理的知識，以提高自己的業務素質。在具體的管理中要把寄宿生的事放在心上，要經常過問、及時檢查，對寄宿生的情況做到心中有數,及時解決存在的問題;要結合具體情況選拔舍長和其他管理人員幫助管理，幫助制訂相應的規章制度，通過他們了解寢室情況，做到出現問題及時反饋，及時解決;要經常深入到學生中去，及時與學生溝通，了解每個學生的思想動向，全面了解寢室的情況;要向學生傳授一些日常生活知識，如怎樣洗碗、洗衣服，如何共同相處，如何安排學習和休息時間等;要組織一些有益、有趣的集體活動，讓大家感受集體的溫暖，增強凝聚力，在寢室形成一種團結互助、和諧共處的氛圍。

(三)勇于探索實踐，不斷完善寄宿生管理體系

1、建立愛心驛站

設立愛心信箱，建立心理咨詢室，鼓勵教師自學心理學，我校一名教師拿到了心理咨詢證，在寄宿生管理中起到關鍵的作用。通過櫥窗和黑板報，向學生宣傳心理健康知識。充分利用校園廣播，鼓勵學生投稿，獎勵優秀投稿員，校園廣播多開辟學生參與的欄目，如：優秀學生采訪、學生讀自己的作品、點歌、猜謎語等，學生特別愛聽廣播，特別喜歡參與。

2、開辟愛心工程

溫家寶總理在十屆全國人大三次會議的政府工作報告中明確指出：以后要免除國家扶貧開發工作重點縣農村義務教育階段家庭學生的書本費、雜費，并補助寄宿生生活費這一民心政策。各學校要努力爭取到這一“愛心工程”的資助，幫助寄宿生解決實際困難，也希望各級政府根據當地情況，因地制宜，從本級財政中設立專項扶助資金，與國家的?？钆涮桌壯a助使用，讓更多的農村貧困學生受益。此外，全社會要開展捐資助學活動，為救助貧困學生積極牽線搭橋，建立貧困生救助資金，救助補助寄宿生。

3、加快信息化建設

隨著各校規模的擴大和在校人數的增加，對宿舍管理不能停留在土辦法上，還必須將它全面納入信息化的軌道上來，為每位學生建立成長檔案。

4、建立新型的師生關系

將學校制度管理和學生的自我管理有機結合起來，建立“民主、平等、和諧”的新型師生關系。學校領導、黨員干部、班主任、科任教師要經常深入宿舍指導學生的學習和生活，生管老師要重視細化管理，從生活小事到學習，處處關注學生，關懷學生，讓學生感受到宿舍大家庭的溫暖。根據寄宿生的學科特長、興趣愛好、學習習慣建立學習互助小組，利用自習課時間進行學習互助，使每一名學生都能夠自主、自由的在合作中獲得提高和發展。

5、共建家校聯系網

學生家長是孩子最親密的人，對孩子的成長有著極為重要的作用。孩子寄宿學校，家長不僅不應有孩子在學校管理，無責一身輕的思想，反而更應因孩子寄宿而給予更多關注、重視。在孩子放假在家的日子里，要認真了解孩子的生活狀況，身心健康，發現問題及時與學校聯系，及時解決問題。學校也要定期召開家長會，及時反饋孩子的情況，針對孩子存在的問題，聯系學生的性格特點，與家長探討教育方法，做到密切聯系，緊密配合，共同教育，關心孩子的身心發展，促進孩子健康成長加強家校聯系。教師要深入學生家庭生活，通過家長學校、座談會、個別談話、電話隨訪等途徑，加強與家長溝通交流，了解學生實際。建立“學校--學生--家長”之間暢通的聯系方式，積極探索加強家校共同實施安全教育的工作機制。