第一篇：齊齊哈爾職業教育中心學校綜合樓

齊齊哈爾職業教育中心學校綜合樓

原齊齊哈爾市職教中心、市一職學校、市技工學校，經市委、市政府批準，強強聯合，正式組建了齊齊哈爾市職教中心學校（學團）。它不僅為職教事業帶來了更加廣闊的發展空間，也為職教人打造了一片改革創新、盡顯風流的新天地。原三校豐富的有形和無形資源，為學團的發展和建設提供了優厚的物質和人才保障。學團分布于四個學區，占地總面積10.3萬平方米，建筑總面積4.2萬平方米。四個學區校園環境寬闊整潔，幽雅宜人，教育教學和生活設施完備，現代化教育教學設備先進。學校已建成校園局域網、教學評估、校長辦公、班級閉路電視以及地面衛星接收五大系統，其信息化手段在全國同類學校中處領先地位。學團設立三辦、四處、五分校。三辦：黨政綜合辦公室、招生辦公室、實習與就業指導辦公室；四處：學工處、教務處、總保處、培訓處；五校：計算機學校、藝術學校、商貿旅游學校、技工學校、教育駕校。

第二篇：臨朐縣職業教育中心學校工作總結

臨朐縣職業教育中心學校工作總結

XX年，學校按照臨朐縣教育局“教學改革創新年”的總體要求，積極組織開展了師德師風集中教育活動和深入學習實踐科學發展觀活動，學校立足創新抓亮點，深入實際求突破，取得了良好的效果。

一是重點抓好黨建工作。學校堅持以“規范管理，特色育人”為主題，深入開展“抓教風、促學風，抓班風、促校風”的“雙抓雙促”活動，提高了黨員領導干部的凝聚力和戰斗力，維護了校園的和諧穩定；扎實組織黨員日常教育和主題實踐活動，做好困難黨員的救助工作，鍛造了一支團結進取的黨員隊伍；認真做好建國前老黨員和薄弱學校學校幫扶工作，做到了定期走訪、及時幫扶，擴大了黨組織的影響力。學校黨支部在XX、XX、XX年連續三年被縣委、縣教育工委評為先進基層黨組織。

二是重點抓好實訓設備投入，深化技能教學改革。年內學校自籌資金102萬元，建成了車工實訓室、電子產品裝配實訓室、機電一體化實訓室和高配置微機室，擴建了電氣焊實訓室和鉗工實訓室。通過“做中學、學中做”，以“技能大賽”、“技能大比武”為突破口，改革專業課教學模式，車間進課堂，課堂進車間，師生共同訓練提高。

三是重點抓好師資培訓。學校注重加強新知識、新理論、新技能的培訓學習，拿出資金8。3萬元組織教師參加國家

省市組織的各種技能培訓，派出52名專業教師到平度、淄博、濰坊等地進修、學習，教師的專業水平有了很大提高。今年學校有2人評為省市優秀教師，5人評為縣優秀教師，11人被評為縣級教學能手，17人評為縣骨干教師，2人評為縣學科帶頭人，18人獲得省市優質課、優秀課件、優秀論文等榮譽。

四是寓教于樂，以活動為載體，開展文體活動，建設和諧校園。年內先后組織了合唱比賽、演講比賽、校園主持人比賽、運動會等14項文體活動，參與學生4200多人次，保證了學生安全，陶冶了學生情操。學校被縣教育局評為山東省農村藝術教育現場會文藝匯演優秀組織單位，所表演的三塊節目受到了與會領導的一致好評。

五是依托專業優勢，服務臨朐經濟建設。開展了建筑業培訓、會計培訓、計算機培訓、企業在崗職工、下崗工人培訓等各種技能培訓8656人次。今年，學校進一步拓展培訓空間，成功開發了青州市、昌樂縣兩處建筑培訓市場，培訓人數達到485人。在培訓中著重強化培訓的質量和規格，其中全縣中小學班主任培訓班時，邀請到了省教育廳總督學孟慶旭和省級班主任培訓專家擔任主講，培訓效果廣受贊譽。學校培訓規模之大、人數之多，居濰坊市職業教育前列，實現了了經濟效益和社會效益的雙豐收。

六是臨朐電大叫響品牌，成人教育蓬勃發展。配合縣委

組織部“一村一名大學生”計劃，今年學校招收本專科新生576人，被中央、省市電大評為“先進基層教學點”和“信息化教學理事單位”，同時無償提供給學校高配置計算機20臺，在線平臺、服務器等設備一套，共計資金20萬元。

七是創新實踐基地教學取得新突破。創新實踐基地突出當地特色，開發培訓項目，創新教學模式，著力培養青少年學生動手、創新能力，今年共培訓學生30期8172人，在9月份全市創新基地點評中取得了全市第四名的好成績；基地機器人教學取得歷史突破，先后獲得市一等獎3個、亞軍1個，獲得省機器人創意比賽獲冠軍、全國機器人創意比賽獲銀獎。

八是校企合作進入實質階段。學校立足縣域經濟骨干產業，與鋁型材、不銹鋼、機電、電子等行業企業開展多層次全方位的校企合作。學校今年重點做好企業文化的提升工作，尤其是提升員工職業道德素質上提供服務；企業為學校提供實訓場所，學生上午在校學習，下午到企業實訓，工學結合，練好技能。一年來，學校與縣內企業聯合設立了“好友紡織班”和“天成焊接班”兩個企業班，還采用送教上門的方式，組織開展了8場企業員工培訓，培訓員工2864人次，提升了企業員工素質。

第三篇：職業教育中心學校電子商務情況匯報

壽光市職業教育中心學校

電子商務培訓情況匯報

一、壽光職業教育中心學校情況介紹

壽光職業教育中心學校是2011年1月壽光市委、市政府整合全市中等職業教育資源，合并濰坊科技中專、壽光工貿職業中專、壽光市第二職業中專、壽光市勞動技校、濰坊水產職業中專等五處中職學校成立的一所綜合性職業學校。

壽光職業教育中心學校新校區位于壽光濱海經濟開發區，總投資6.2億元，占地面積1000畝，建筑面積27萬平方米，可容納在校生1.5萬人。學校以服務“藍黃”兩區經濟社會發展為己任，以培養“就業有優勢、升學有希望、創業有能力、發展有潛力”的高素質技能型人才為目標。

壽光職業教育中心學校是國家中職改革發展示范學校, 我們主張將學生培養成能夠適應社會需求的實用型人才。目前,學校已經牽頭成立了”宇翔電子商務公司”,公司的主營業務包括電子商務培訓、淘寶代運營、專業電子商務平臺開發等。

我們對于我校電子商務專業的定位是：搭建起集中國電子商務專才培養與塑造，為企業、為社會輸送和培養電子商務崗位專才的專業人才，發展中國電子商務人才教育、培訓及綜合服務平臺，成為受社會、企業最受歡迎的職業培訓專業機構。我校為電子商務人才價值生態圈，為中國電子商務類人才提供職業培訓，提升搭建起為建立學歷教育體系與人才發展的職業培訓專業機構。

經過不斷的探索與實踐，我校電子商務專業在淘寶大學的課程體系基礎上研發了一系列實戰課程，除專業教師之外，我們還擁有資深淘寶賣家講師10余名，力爭打造在線培訓、現場授課和培訓認證三位一體的教學模式。

二、已經開展的電子商務活動 1.建設電子商務專業。

壽光市職教中心學校的電子商務專業,每年招生80名,成立兩個電子商務專班.現有電子商務專職講師10名,并與淘寶大學濰坊分校開展合作,定期邀請淘寶大學培訓機構的講師到校授課。電子商務專業有高標準的實訓室（包括打包物流、商品攝影、可上網的教室等），有專門的老師負責教學生如何PS（Photoshop）商品照片、跟客戶談生意、尋找合適貨源。

2、為企業開展淘寶代運營。

目前我校電子商務專業正在為仙霞集團、名仕裟制衣、上口信義窗簾廠、宇飛洗化用品公司等企業建立淘寶店，由我校電子商務專業學生進行淘寶代運營。

3、培訓學生獨立創業。

對于電子商務培訓，我們開展了淘寶開店基礎班、淘寶美工設計班、淘寶運營推廣班，在實踐中逐步形成網商（網店老板）、網店經理人（店長及部門主管）、電商精英（網店一線員工）、網店運營專才（高校創業人員）四位一體的網商崗位能力成長體系。我校學生在校即可自主創業，并取得了良好的效果。

4、每年向社會輸送80名合格的、適應市場需求的電子商務專業人才。

5、與“金藍領培訓公司”合作開展了多期電子商務培訓班，為我市中小企業和個人的電子商務發展提供培訓服務。

三、具備的電子商務培訓能力

1、完善的課程體系和專業教師隊伍

我校電子商務和計算機專業擁有20多名專任教師，專業涵蓋電子商務、辦公應用、平面設計、動畫設計、網頁設計、影視后期、網絡搭建等各方向，輔導學生在市級、省級、國家級技能大賽中均獲驕人成績。學生可根據自己的愛好和特長，學習任何一個專業環節，有效改變理論教學的短板，真正實現職業技能教育，解決專業的定向性與未來職業（崗位）的不確定性的矛盾。

2、先進的實訓設備

我校目前擁有20個電子商務計算機房，百兆電信光纖接入，千兆校園骨干網，完備的防火墻及冗余備份交換機系統，大功率不間斷電源保證校園網始終在線，擁有各種教學實習實訓模擬系統軟件，可同時滿足1000人的上網實訓需求。擁有物流打包、網站美工、售后客服一體實訓室，教學設備完善。

3、擁有羊口主校區與壽光培訓基地兩大培訓地點，實力雄厚。

宇翔電子商務公司依托于壽光市職業教育中心學校，目前，擁有完善的羊口主校區教學地點和實訓基地，我校班車可以接送培訓學員。

同時，在壽光城區，還擁有一處4000平米培訓場地（隸屬我校的培訓機構），有大型報告廳、電子商務機房，設備齊全。2014年下半年，我們計劃建設淘寶商品拍攝、網站美工、物流打包運輸、電子商務客服一站式實訓基地和電子商務孵化中心以滿足電子商務專業各個部分的教學實訓需求。

四、我校開展電子商務培訓的優勢及特點：

1、我們成立“宇翔電子商務公司”，將電子商務培訓與市場接軌，滿足市場需要，擺脫與社會需求脫節的傳統培訓方式。

2、我校位于“藍黃”經濟區的重點區域——羊口鎮，這是我市經濟最為活躍的區域之一，擁有大量的傳統企業。而這些傳統企業對電子商務總體應用量少，應用水平不高，急需大量懂電子商務經營和管理的專門人才，來打開目前傳統行業的發展瓶頸，對我校的電子商務人才有很大需求，可以保證我們培訓的學員培訓合格后進入這些企業得到良好發展。

3.我校的電子商務建設還包括成立電子商務孵化中心

初期創業者面臨資金場地等壓力，我們成立電子商務孵化中心，目的是為初期創業者提供幫助，集聚電子商務創業人才。我們利用我校現有的實訓基地，為我校和社會上的電子商務創業人員提供經營場所（包括場地、網絡、物流配送等）。也就是說，我們不僅能夠為學員提供電子商務專業知識培訓，還能夠為他們將電子商務由理論轉化為現實，提供物質幫助。另一方面，我們集聚了電子商務創業人才之后，這種效應也會反哺我們的電子商務培訓，達到一個良性循環。

五、未來思路

1.圍繞電子商務孵化中心的建設，在我校舉辦電子商務培訓班，為社會個體創業人員、周邊傳統企業提供培訓服務和前期創業支持。

2、經濟的發展未來將屬于現在的年輕人。我們讓學校有興趣的同學，學習和利用電子商務，對家鄉特產進行網上銷售，既鍛煉了同學們的實際動手能力，又可以為壽光農村經濟的發展提供一條新的發展之路。對于那些需要電子商務支持的村鎮，我們定期上門輔導，以服務于社會，推動地方經濟的發展。

3、國務院《關于〈中國教育改革發展綱要〉的實施意見》中規定：“職業教育的培養目標應以培養社會大量需要的具有一定專業技能的熟練勞動者和各種實用人才為主”。我校開創的以大中專院校為平臺、引入淘寶大學的實踐課程，必將成為現階段培養電子商務人才需求的最佳渠道和方式。

4、我們會將培訓重點放到傳統行業進入電商領域的道路上來。與大多數電子商務公司不同，我們創辦的電子商務公司，目的是為傳統行業服務，我們講的不是高科技，而是腳踏實地的營銷方式。我們的愿景是將壽光的傳統行業推向網絡銷售，走出線上線下共同發展的新路子。

我們宇翔電子商務公司依托壽光市職業教育中心學校這一優勢，站在巨人的肩膀上快速發展。我們愿意承擔一份責任，也必將能夠為壽光電子商務發展提供我們的一份力量！

第四篇：職業教育中心學校團委工作總結

職業教育中心學校團委工作總結

本學期學校團委在學校領導的指導下，圍繞學校工作要點，開拓進取，腳踏實地地深入開展了一系列教育活動。并且依據2012年五常團市委工作要點，立足學校實際，本著服從學校管理，利于德育工作，利于學生成長的原則。開展了一些實實在在工作，營造了良好的校園文化氛圍，并積極探索學校團建工作特點，走出了一條適合學校團建工作的新路子，取得了一定的成績，為做好學生管理工作、開展學生各項活動奠定了很好的基礎。現將本學期共青團工作總結如下：

一、深化學習，與時俱進

認真通過演講、征文、板報等形式，使每一位共青團員牢固樹立，正確的觀念，樹立共建共享城市發展的理念，從我做起，從現在做起，自覺革除生活陋習，自覺遵守社會規范，自覺倡導社會公德，堅決制止違反校規校紀的現象，積極幫助他人改變不良生活習慣，講究健康、文明、科學的生活方式，帶頭樹立文明之風。此外我校深入開展了社會主義榮辱觀教育，用文明的典型，學習的榜樣引導人，用文明、潔凈的環境塑造人，推動了我校德育工作的開展。

二、以學校中心工作為依托，積極開展體驗教育和實踐教育，讓學生在實踐中體驗，在實踐中領悟，在實踐中成長，早日成為優秀的共青團員。

1、深化實踐“以愛心育人格”的教育，開展愛國主義教育，感恩教育，在對全體學生普及教育的基礎上，抓好團員學生的思想教育，培養他們樹立民族自尊心、民族自豪感和深厚的愛國情，同時教育學生懂得感恩，運用感恩，團委提出“用辛勤汗水圓升學夢，用優異成績報養育恩”的口號，極大的鼓舞了全體學生的學習熱情。

2、利用板報、團會等形式，進一步強化德育教育。極大的提高了學生的德育水平，增強了學生愛國、愛家、愛他人的意識，提高 了思想覺悟，同時利用團會、板報、廣播等形式進一步強化德育教育，讓每位團員學生能夠明白自己肩負的使命，做人的標準。通過以上教育宣傳形式，我校各方面工作井井有條，無一起嚴重事故，每位團員學生真正起到了榜樣帶頭的作用。

三、完善我校團支部各項工作細則，使我校團支部工作整體穩步前進。

1、完善收繳團費等基本工作，為了更有針對性、實效性地加強團支部的教育和管理，學校團委要求各班團支部要有班級支部計劃，定期開展組織活動，配合學校進行德育宣傳教育，及時了解國家大事和政策，結合學校中心工作進行愛國教育、感恩教育、引導學生進行自我教育，以道德品質、精神品質和自律品質嚴格要求自己，樹立先進形象，發揮榜樣作用。

2、根據“優秀團員考評標準”，以有效地激勵手段調動團員學生積極努力地塑造自身優質的形象，以評價和反饋鼓勵學生不斷對照標準開展批評與自我批評。將優秀道德品質內化到自身的認知和行動中，提高了自身的思想覺悟，調動了全體團員學生比先爭優的熱情。

四、開展一些豐富多彩的主題教育

1、舉行“新學期、新起點、新希望”主題升旗儀式

2012年3月12日五常市職教中心學校舉辦“新學期、新起點、新希望”主題升旗儀式。飽含著五常市職教中心全體師生對新學期的憧憬與期盼，鮮艷的五星紅旗在196班全體同學的護衛下，伴隨著雄壯的《國歌》聲中在學校的上空冉冉升起。升旗儀式上，劉思含同學代表全校同學做了“新學期、新起點、新希望”國

旗下講話。她倡導全校同學要認清當代青年的歷史使命與社會責任，要發奮學習，刻苦鉆研，真正作到為中華之崛起而讀書。升旗儀式由我校新任團委副書記楊宏偉老師主持，她代表學校對同學們在新學期提出三點要求：第一，要將學習視為學生的天職，把學習當成生活的樂趣，學會賞識別人，學會合作學習；第二、從現在起，應堅決摒棄身上種種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生。第三，做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生。

本次升旗儀式展示了五常職教中心人嶄新的精神面貌，讓同學們懂得了如何面對新學期和新的學業，如何熱愛祖國并為國家建設貢獻自己在青春才智。

2、學校舉辦“緬懷先烈先賢，弘揚革命傳統”詩歌朗誦比賽

為進一步弘揚民族精神，緬懷革命先烈，激發學生的愛國情感，樹立文明新風，3月30日上午，五常市職業技術教育中心學校團委組織了以“緬懷先烈先賢，弘揚革命傳統”為主題的朗誦比賽。

朗誦會上，同學們朗誦了《豐碑贊》、《在烈士墓前》等主題鮮明、內容積極向上的詩歌散文。飽含深情、語調起伏的朗誦在多功能大廳上空回蕩，革命先烈的無懼犧牲的大無畏精神悄無聲息的融入在場內所有人的心靈深處，每每選手朗誦結束都迎來了教師和同學們雷鳴般的掌聲。

此次朗誦比賽，使學生們通過革命先烈的英勇事跡，感受到了他們為中華民族的偉大復興而甘灑熱血，勇于獻身的民族氣魄，也受到了一次革命傳統教育，進一步增進了學生的愛祖國、愛家鄉、愛學習的情感。活動的開展對培養學生高尚的品質與情操起到了積極推動作用。

3、開展“世界讀書日”主題活動

為了豐富師生的讀書生活，提高學生文化素質，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者良好的閱讀習慣，營造校園濃厚的讀書氛圍。4月19日，在即將迎來第十七個世界讀書日來臨之際，我校團委為了宣傳”世界讀書日”倡導讀書之風，引導全校師生以書為友，養成良好的自主讀書習慣，促進“書香校園”的建設步伐，在大課間時利用廣播對全校師生進行世界讀書日宣傳活動，并提出“讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔”的活動口號，號召全校師生共同讀書，營造濃厚的讀書氛圍，培養學生良好的愛書品質。

4月20日上午，校團委還舉辦了“世界讀書日”手抄報宣傳活動，使各班掀起了讀書高潮，起到了非常好的帶動作用。

“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，讓一本本好書成為導航燈，指引學生向“知識淵博、性情通達、思維創新的人”的目標不懈地努力。

它提醒我們天天養成讀書的好習慣，愿我校每位老師和同學天天愛讀書、天天讀好書。此次活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用，把五常職教中心打造成真正的“書香校園”。

4、開展貫徹落實防煙條例系列活動

在《哈爾濱市防止二手煙草煙霧危害條例》實施50天倒計時之際，五常職教中心開展貫徹本條例的系列活動：

1）、利用學校電子顯示屏設立條例實施50天倒計時牌，同時在學校公共場所的多處顯著位置設立無煙單位的標識牌

2）、在校廣播站和校園網上廣泛宣傳防煙條列，使本條例深入廣大師生心中。

3）、各班級召開主題團會，通過小品及辯論等多種學生喜聞樂見的形式宣傳

和學習本條例。

“吸煙有害健康”的理念已深入人心，無煙學校的良好教育環境正在全面創建形成。

5、舉行“世界讀書日”主題演講比賽

為了營造良好的學習氛圍，提高同學們的人文素質，帶動同學們形成讀好書的共識，養成好讀書的習慣，刻苦學習，終身學習。4月23日，我校團委在全體團員中舉辦紀念“世界讀書日”主題演講比賽。

6、開展“防震減災日”系列宣傳教育活動

5月12日為全國“防震減災日”，為提高學生防震減災的意識，加強安全教育，校團委開展迎接“防震減災日”系列宣傳教育活動。首先成立了由王新文副校長任組長的宣傳教育小組，制定了切實可行的活動方案。

其次，通過召開主題團會、專題校園廣播節目、手抄報以及舉行安全教育知識競賽等多種形式在校園開展防震減災等安全科普知識的宣傳教育活動。通過開展本活動，學生的防震減災以及安全防范意識有了明顯的提高。今后，我校將繼續認真開展校園安全宣傳活動，并把這項工作常規化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生安全意識，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創建 “平安校園”、“和諧校園”提供強有力的保障。

7、開展加強安全教育系列活動

為了貫徹落實哈市教育系統安全工作電視電話會議精神，五常市職教中心迅速召開專題會議，傳達上級會議精神和各級領導的批示及要求，并對我校的安全教育工作進行了具體的部署。按照李天平局長的批示要求，我校把“安全教育、生命教育”作為當前的重點工作來抓，并結合自身的實際情況，開展了多樣化的安全教育系列活動。學校通過利用校園廣播及滾動字幕播放安全知識及標語，發放自行編訂的《學生安全指南》，參觀安全教育板報和圖片展，舉辦專題教育講座并觀看視頻資料等貼近校園生活的多樣化活動，使同學們的安全防范意識有了明顯的增強，面對危險時的自護自救及逃生的能力有了明顯的提升。我校平安校園建設的工作目標已取得初步成果。

五、升旗儀式

除下雨、節假日外，每周一舉行升旗儀式。我每周提前組織升旗班級的學生練習隊形，教他們怎樣升旗。升旗班級團支書除周六、日和雨雪天外，早上將紅旗升起，晚間落下。

六、成立校廣播站

廣播站共四檔節目，周一是《生活秀一秀》，介紹一些日常生活的小竅門。周二是《文苑相約》，賞析文學作品，也會適當介紹一些名家，豐富學生的文學知識。周三是學生們最喜愛的《音樂任我行》節目，同學們可以點歌給同學朋友及老師等。周四是《新聞》，及時報道新聞，在為同學們上課時間比較緊，很少有時間看電視，可以通過這檔節目及時了解時事。還可以了解到校內新聞，校內的一些新的通知，活動等。

七、滾動字幕

字幕內容兩天至三天更改一次，部分內容是學生自己寫的。

總之，一學期來，學校團委雖然做了一些事，取得了一點成績，但距離學校的要求還有一定的距離，許多工作還是不夠實在。在今后的工作中，我們將進一步圍繞學校中心工作，努力改進工作中的不足，把團隊工作做細做實，實實在在為學校教育管理服務，努力使團隊的工作再上一個臺階，為學校工作大局做出自

己應有的努力。

團支部工作總結

楊 宏 偉

第五篇：職業教育中心工作匯報材料

緊扣發展難題，多措并舉，樹立大姚職業教育新形象

大姚縣職教中心主任 陳貴祥

一、學校基本情況

我校前身為成立于1959年的大姚縣農業中學，1994年改稱大姚縣職業高級中學，2003年被云南省人民政府評估認定為省級重點職業高級中學。2008年3月，縣農機化學校和縣教師進修學校并入大姚縣職業高級中學成立大姚縣職業教育中心。

我中心占地190畝，有校舍建筑面積21820平方米，有正式教職工103人，有臨時聘用人員16人，截止2014年9月，有中職在校學生 747（含頂崗實習180人），開設有汽車應用與維修、機電維修、計算機應用、旅游服務與管理、畜禽產品與疾病防治、蠶桑生產與經營6個專業。學校有標準教室48間，有5個計算機教室，有計算機300多臺，有1個電子拖動實驗室，有4個汽修實訓室，1個汽修實訓車間（250M2），配臵汽修設備300多萬元；有標準化小汽車訓練場1個，教練車20輛。現在正實施2588萬元國家基礎能力建設項目和60萬元學生食堂建設項目，屆時，學校辦學條件將有較大改善。

二、緊扣發展難題，多措并舉，樹立大姚職業教育新形象

（一）、加強管理隊伍和教師隊伍的建設

利用黨的群眾路線教育實踐活動的契機，大姚職教中心黨政班子多次召開民主生活會一致認為：要徹底改變學校現狀，首先，必須從領導班子上找原因，只有解決了領導班子的問題，才能解決學校的生存和發展問題。為此，班子成員帶頭查找“四風”問題，不遮丑，不護短，直面問題，向自己“開炮”，并在班子會、行政會和教職工大會上進行深刻反思和自我批評，在教職工中引起強烈反響。廣大黨員、教職工上行下效，加強學習，不走過場； 聽取意見講實效，深入家訪，認真聽取學生及家長的意見；查擺問題不講情面，能結合自己的崗位特點和工作實際，深挖細找，找出思想、紀律、作風等方面存在的問題合計500多條，并且做到立行立改，使廣大教職工精神面貌煥然一新，在廣大教職工中掀起了主動擔當、深入了解學生、關心學生、樂于奉獻的熱潮。

其次，圍繞阻礙學校發展的突出問題認真查擺，落實整改。學校領導班子緊扣學校發展的兩大難題：“招生難，鞏固難”，要求結合各自的工作崗位進行查擺，主題是：“我是誰，為了誰，依靠誰？”，“職教中心為什么招生難？招來了為什么難以鞏固？作為班子成員、部門負責人、全體黨員我們的工作還有哪些不足？應該作什么樣的改進？”，這些問題的查擺切中要害，直面了發展難題。通過這些活動，教職工的敬業精神和責任感明顯增強。

三是建章立制，完善管理，注重實效。要求所有的領導班子成員從黨性的高度、從學校發展的大局來理清思路，明確職責，在深挖 “四風”問題的同時，領導帶頭制定整改方案，并認真落實，使所負責的工作有很大改觀。同時，對原有不適應的制度進行廢、改、立，先后制定了《大姚縣職業教育中心教職工聘任制方案》等6個方案。這些方案突出體現多勞多得，優質優酬的原則，強化了對學生的教育管理和鞏固，做到讓學生進得來，留得住，學得好，能成才，讓家長放心，群眾滿意。特別是在聘任制工作中，先集中進行全員學習和培訓，讓廣大教職工明確“誰聘任誰負責誰管理誰考核”的原則，把教育實踐活動中查擺出來的問題擺到桌面上，使聘任者與受聘者雙方面對面溝通，直面問題，達成共識，改進工作，做到因需設崗，擇優聘任，2 無崗待聘，不養閑人；使聘任工作取得較好效果，嚴肅了工作紀律，有效地扼制各種歪風邪氣，調動廣大教工的工作積極性。

四是拓展教師學習途徑，促進教師教育觀念的轉變。積極培養“雙師型”教師，根據學校發展的階段目標要求和教師實際情況，有計劃的培養教師進修第二專業。

五是重視校園文化建設，營造積極健康向上的文化氛圍

學校領導班子十分重視校園文化的引領作用，多次征詢廣大教職工的意見，形成共識，提出“德育為先，技能取勝”的辦學思想，樹立“自尊，自強，自信心；樸實，誠信，責任心；常懷感激之心” 的職中人精神，在醒目的地方書寫宣傳，并通過各種會議反復學習領會；用職教校園文化，統一全體師生的思想，凝集人心，提高了廣大教職工的戰斗力；學校的教風、學風出現新變化：教師加強管理、認真教學已成為主流，絕大多數學生也養成主動學習、積極實訓的好習慣。

（二）開展校企合作，打造品牌專業，促進招生及就業

依據《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》 中“政府推動、市場引導”的基本原則，結合我校的特色專業----汽車運用與維修及機電維修專業，該專業學生就業前景較好，但由于學校實訓基地缺乏，學生實訓機會不多，實訓質量也不好，導致學生動手能力較差，技能達不到企業的技術工人要求，僅只作為普通工人使用。長期以往，將嚴重阻礙學校的發展。經學校班子全方位調查研究后，決定利用學校的有利資源同企業開展開展校企合作，建設學校的實訓基地，其目標是：將學校汽車運用與維修及機電設備維 修專業實訓基地建成大姚縣乃至鄰縣的中等職業教育汽修實訓、機電實訓的培訓中心，使學生在校內就能得到比較全面和真實的職業訓練。在服務實訓教學的同時，積極面向社會開展汽車維修，汽車美容、汽車營銷、汽車零配件銷售，機電安裝、維修、檢測、機電產品銷售的實訓，把實訓基地建成立足大姚縣城，面向全縣、輻射鄰縣，集教學實踐、職業技能培訓為一體的多功能教育實訓培訓中心。現在已經面向社會引進了四家企業，預計到2015年3月全部投入使用。

另外學校還與中國電信簽訂了《大姚縣職業教育中心多媒體教室光纖改造協議》，從主干線接40M流量的專線進入我校，促進學校的教育信息化建設的同時，對計算機專業課程進行拓展：開設計算機平面廣告設計、計算機及辦公設備維修、計算機影視制作等課程，以適應計算機用人市場的需求；另外，在酒店管理專業，教研組融入了“中餐烹飪”“康樂服務”“化妝與打扮技巧”“茶藝”等，這樣能更好的促進學生就業。

（三）結合學生實際，開發校本教材

《中共中央關于教育體制改革的決定》中指出，中等職業教育“要著重職業技能的訓練”，“要重視職業道德和職業紀律的教育。”依據這一精神，我校結合我校教師機課程實際，進行了校本開發，開發的原則是 “實用性、趣味性”。這樣有利于學生真正學到技能，并對所學知識產生極大的興趣。目前，各專業及教研組已經組織教師對課程資源進行了整合，制定了授課必須的ppt及實訓課一些操作流程。

另外，為了補充我校現有專業的不足，立足學生的發展，我們還計劃開設選修課，鼓勵學生在校期間學習多種職業技能，實現一專多能，參加多項技能鑒定與考核，以拓寬就業渠道。如中餐烹飪、畜牧獸醫，核桃種植管理、烤煙栽培管理、花椒種植管理等，目前，我們根據計劃已啟動了第一批次的選修課，中餐烹飪班、畜牧獸醫班非常活躍。

（四）普職融通，共同發展

根據國務院《關于加快發展現代職業教育的決定》中“職業教育與普通教育相互溝通”的精神，我校計劃構建“普職融通，共促發展”普高教育與職業教育開放銜接的教育“立交橋”。促進職業教育和普高教育均衡發展的同時，實現優質教育資源共享，普高職高相互融合、給學生二次選擇的機會。為打造“教育名縣”品牌作出應有的貢獻。具體思路是：

1、利用我縣大姚一中普高的品牌效應，我中心和大姚一中建立結對關系。在縣職教中心開設大姚一中高等職業教育職教中心高考班，大姚一中負責文化課理論的教學指導，職教中心利用職教資源優勢，對其進行相應職教專業輔導，高考時，鼓勵這部分學生參加技術技能型高考，一方面能有效的提升我縣高考二本、一本學生的上線率，另一方面也提升了縣職教中心的知名度、影響力。

2、在縣職教中心開設大姚一中高等職業教育職教中心轉軌班

每年高考結束后，很多學生對高考成績不滿意，要求進行復讀，參加來年高考，但又不符合國家政策，另外，一部分學生由于對所報志愿不滿意，也希望參加復讀，參加來年高考。針對這部分學生，我們在不違反國家政策的同時，如何幫助他們實現愿望，開設高等職業教育職教中心轉軌班是最佳選擇。在高等職業教育職教中心轉軌班中既可以學習高考文化課知識，又可學習職教專業知識，參加技術技能型高考，一方面符合國家政策規定，另一方面又能有效的提升我縣一本、本高考上線率，也有效的提高我縣職教中心 的影響力，為有效招生打下良好的基礎。

三、目前學校存在的的主要困難和問題

1、招生難、鞏固難的問題仍未得到真正破解。目前，職業教育招生非常亂，為了搶生源，有償招生，學校間互相詆毀，挖墻腳現象很普遍。當然，我校招生是非常規范的，學校嚴禁有償招生，面對當前的亂象，還是有很多困惑。

2、我校理論課教師相對剩余，專業課教師嚴重缺乏。

3、學校歷史欠賬達多174.14萬元，償還難度較大，加之目前的基礎能立提升項目工作經費投入較大，省縣級配套資金不到位，項目建設滯后，有很多安全隱患，學校運轉也極為困難。