第一篇：實施幸福工程彰顯名校風采

實施幸福工程彰顯名校風采

“全國百所德育名?！?“中央教科所實驗學?！薄敖K省實驗小學”“江蘇省文明學校”“江蘇省平安校園”“江蘇省綠色學?！薄胞}城市模范學?！薄胞}城市文明單位”??榮譽的花環(huán)總是垂青于這所意氣風發(fā)的學校，她就是創(chuàng)建于1993年的鹽城小學。多年來學校教育教學質(zhì)量保持高位運行，各種特色教育精彩紛呈，成為鹽城市區(qū)基礎教育的一顆璀璨明珠。翻開鹽小發(fā)展的畫卷，一縷幸福之風撲面而來。

實施素質(zhì)教育奠基幸福人生

在推進學校發(fā)展的過程中，學校全面深化課程改革，大力推進素質(zhì)教育，積極引導學生開展 “有愛心，我幸?！薄坝兄R，我幸?！薄坝心芰Γ倚腋！薄坝凶孕?，我幸?！钡摹八挠行腋Ｐ袆印保叱隽艘粭l“輕負擔高質(zhì)量”的素質(zhì)教育之路。

有愛心，我幸福?！鞍贅I(yè)以人為本，百行以德為首”，德育是素質(zhì)教育的靈魂。學校組織師生開展的“誠信教育”、“小小講解員”等德育品牌活動，得到了國家教育部基礎教育司司長、團中央輔導員雜志社總編等專家領導的高度贊譽。舉行的“同在藍天下，幸福共成長”關愛留守兒童活動，留守兒童通過朗誦日記、親情告白等形式，向全體隊員吐露出自己思念親人，感謝學校、老師、同學的心聲。其他隊員也分別用深情朗誦、親情熱線、歌舞表演等形式給他們送上一份誠摯的祝福。多樣的愛心行動讓學生備受教育、學會成長。

有知識，我幸福?！爸R改變命運，閱讀升華人生”。學校著力打造“讀書工程”，旨在讓書香滿園。一是學校對每個年級的閱讀量以及閱讀品質(zhì)提出了相應的要求：

一、二年級，閱讀是以讀、寫、繪、兒歌、童謠為主，推薦閱讀《窗邊的小豆豆》、《神奇樹屋》等；到了三、四年級的時候，孩子開始由形象思維向抽象思維過度，學校向孩子們推薦了《夏洛的網(wǎng)》、《我要做好孩子》等文字書；到了再高的年級，就需要閱讀大量的科普書籍，比如《昆蟲記》、《大百科全書》等。二是學校將閱讀課列入課表，為打造書香校園提供時間保證。學校每周從語文課中抽出一節(jié)安排為閱讀課，由語文教師對學生進行一些必要的閱讀方法指導，解決學生在閱讀過程中遇到的疑難。第三，開展豐富多彩的讀書活動。“經(jīng)典詩文誦讀”、“紅領巾讀書月”、“優(yōu)秀小書蟲”評比等，極大地推動了學校閱讀文化的建構。第四，積極倡導“親子共讀”。很多同學在家里建起了小書房，小手拉起了

父母的大手，親子共讀樂融融?，F(xiàn)在，讀書已成為校園一道美麗的風景，成為鹽小師生及家庭生活中不可或缺的一種享受。

有能力，我幸福。為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，學校開設了一系列實踐課程：在科學實踐課上，同學們就鹽城水質(zhì)污染等問題撰寫了100多篇科技小論文；在社會實踐課上，老師帶領孩子們走進招商場，就誠信納稅的問題采訪稅務干部和經(jīng)營戶；在勞技課上，老師帶領孩子走進伯樂達集團，了解生產(chǎn)制作工序。為了搞好創(chuàng)造發(fā)明教育，學校傾注了大量心血，不僅配備了一支高水平的教師隊伍，還投入了大量的資金，購買教材、教具。幾年來，學校在江蘇省快樂科學電視對抗大賽、江蘇省金鑰匙科技競賽等比賽中獲得多個一等獎。

有自信，我幸福。學校積極拓展學習的空間，為學生創(chuàng)設更為廣闊的展示空間。學校要求每個學生參與一項“第二課堂”活動，學會一門技藝，掌握一門技能。同時，學生每年還有“六大節(jié)日”，即體育周、藝術節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、禮儀周。這些活動年年雷打不動地舉辦，年年又有創(chuàng)新。在這個平臺上，學生更加主動、熱情，全員參與、角色各異，卻特長突出、個性鮮明。2013年春，以足球、跆拳道為主打項目的“亭湖區(qū)青藤體育俱樂部”在鹽城小學隆重掛牌。近年來，學校連續(xù)幾屆順利承辦了鹽城市市長杯小學生足球聯(lián)賽，受到了上級領導的充分肯定和一致好評，在社會上引起了廣泛的關注。

加強隊伍建設感受幸福職業(yè)

沒有教師的幸福，就難有學生的幸福感受；沒有教師生命質(zhì)量的提升，就難有教育質(zhì)量的提升；沒有教師的主動發(fā)展，就難有學生的主動發(fā)展。因此，幸福教育必須大力加強師資隊伍建設。

民主管理，讓教師成為管理主體

民主平等是教師幸福感的支撐點。我校積極推進民主化管理進程，形成了以行政管理為主體、黨支部支持保證、工會監(jiān)督協(xié)調(diào)、教職工積極參與的管理制度和工作機制。學校在制定規(guī)章制度時，提倡教職工的民主參與，使其從過去的服從者、執(zhí)行者變?yōu)閷W校制度的設計者、制定者。而學校的民主建設主要通過教職工代表大會、校長辦公會、行政辦公會、黨群團等組織的座談會和學生干部征求意見會等多種途徑來實現(xiàn)。學校堅持每年召開教職工代表大會，凡是關于學校發(fā)展的重大問題通過教職工代表大會來討論決定的，凡是有關老師（無論是在職教師還是離退休教師）切身利益的重大決策都必須由教代會討論通過。學校還通過

設立校長信箱、組織問卷調(diào)查等形式，接受教職工的監(jiān)督，征求教師對學校發(fā)展的建議。

科研引領，讓教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展

學校還著力引導教師走上教育科研這條幸福的道路。通過課題研究、青藍工程、教學競賽、教師沙龍等，為教師發(fā)展搭建成長的平臺。近年來，學校承擔的“以活動促學生多元智能充分發(fā)展”等多項國家級、省級課題結題。十二五，學校承擔的“中小學教師專業(yè)素養(yǎng)的提升”等多個國家級和省級“十二五”課題研究工作正有序地進行。在中央教科所、江蘇省教育學會等專家的指導下，2012年鹽城小學德育科研成果集《踐行德育科研 追尋生命精彩》由中國檔案出版社出版發(fā)行，得到了專家和同行的一致贊譽。學校的教科研經(jīng)驗多次在國家級會議上進行交流。

人文關懷，讓教師感受職業(yè)幸福

沒有教師心靈的舒展，何來學生心靈的舒展？教師自己都感受不到幸福，又如何讓學生感受幸福？所以，學校力所能及地為老師們排憂解難，解除他們的后顧之憂，讓他們安心工作。在改善工作條件方面，近年來，學校陸續(xù)更換了老師的辦公桌、椅，配備了電腦，極大地方便了教師的學習和工作；在關心教職工的身心健康及家庭生活方面，學校工會每兩年為全體教師作一次體檢。教職工生病住院，學校領導及時到醫(yī)院看望。教職工家里如遇生、老、病、死等突發(fā)事件，學校都會在第一時間趕到。關心離退休教師，開展春節(jié)慰問、重陽聯(lián)歡等活動。學校用真誠和行動關注著教師的幸福。而老師們不僅將幸福掛在臉上，更蕩漾在心里，并把這種幸福傳遞給學生。

推進均衡發(fā)展共享幸福教育

對于學齡兒童來說，無論他生活在城市還是鄉(xiāng)村，不管家庭條件如何，能享受優(yōu)質(zhì)平等的教育資源，這就是幸福的生活。2010年，學校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。鹽城小學教育集團正式成立，集團下轄鹽小、文港、亭湖幼兒園三個校區(qū)。學校以優(yōu)質(zhì)均衡的集團化辦學模式，點亮孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的幸福夢想。

強力打造精品文港校區(qū)，共建小學教育幸福工程。文港小學由于歷史的原因在辦學水平、師資隊伍建設等方面與本部存在著較大差距，我們積極爭取教育局的大力支持，著力改造文港校區(qū)校園面貌，力爭新建塑膠運動場、傳達室、階梯教室、多功能實驗室，徹底改變文港校區(qū)的面貌。同時，我們加大了教師交流的力度，統(tǒng)一教學管理，積極引領教師廣泛開展教科研活動，提升文港校區(qū)的整體辦學水平，提升文港校區(qū)教師的職業(yè)幸福感，提升文港校區(qū)學生學習自信心和幸福感。

提升亭湖幼兒園精致辦園水平，讓每個孩子享受幸福幼年。目前，亭湖幼兒園在硬件建設上可以說是鹽城市區(qū)一流，省、市各級領導和中央教科所的專家都對幼兒園的辦學水平給予充分肯定和積極評價，確實亭湖幼兒園在精致辦學、精細管理方面已經(jīng)邁出了實質(zhì)性的步伐，但是，追求幸福教育的征途是沒有止境的，我們要瞄準目標，提升全體幼教人員的職業(yè)能力和保教水平。讓每位幼兒園的年青教師都能感受到職業(yè)的興趣和幸福，并讓她們把幸福傳遞給幼兒，使每一位幼兒都能享受幸福的幼年，讓他們在快樂中茁壯成長。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。新的時期，面臨新的挑戰(zhàn)，團結務實的鹽小人，將繼續(xù)圍繞“為幸福人生奠基“的辦學理念，發(fā)揚自強不息、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，制定更新更高的奮斗目標，不斷開拓，再創(chuàng)輝煌。我們完全有理由相信，充滿無限活力和魅力的鹽城小學，必將承載著幸福教育的遠大理想，乘風破浪，揚帆遠航，駛向更加燦爛輝煌的明天！

第二篇：彰顯青春風采新聞稿

彰顯青春風采，14級新生體操賽圓滿成功

為了推動我校健身活動的開展，進一步豐富同學們的課余文化生活，增強同學們的體質(zhì)，培養(yǎng)學生集體主義觀念以及吃苦耐勞的頑強意志，結合2014級新生的入學教育活動，11月22日下午我校2013級學院代表隊在新操場舉行了第八套廣播體操比賽的決賽。

經(jīng)過預賽中的緊張激烈的角逐，管理學院、外國語學院、法政學院、商學院、土木學院、交通學院、環(huán)境學院和信電學院在預賽中脫穎而出分別得到了預賽的前八名并且獲得參加決賽的資格。

出席此次決賽的xxxxxxxxxxxxxx。

比賽中，同學們身著整齊的服裝，精神飽滿，動作整齊規(guī)范，表現(xiàn)的非常團結。在輕松而舒緩的音律中，同學們昂首挺胸，伸臂，擴胸、轉體、踢腿、彎腰等動作嫻熟到位，張弛有度，充盈著剛健之美，洋溢著青春的氣息，呈現(xiàn)了我校2013級新生青春活力。贏得了老師們的一致好評。

比賽共有8個學院參加了比賽。經(jīng)過緊張的角逐，管理學院、交通學院、商學院分別獲得本次比賽的前三名。尤其管理學院以93.40分獲得了第一名的好成績，交通學院和商學院并列第二。

此次比賽，既是廣播操規(guī)范化的一次大練兵，也是青春活力的一次大檢閱，更是各學院團結、健康、和諧、向上的集體主義精神的一次大展示，展現(xiàn)了同學們奮發(fā)向上的精神風貌，展現(xiàn)了當代學生的青春風采，同學們用自己的舉動昭示著創(chuàng)建文明校園的信念與力量，比賽不僅讓同學們認識到鍛煉身體的重要性，更重要的是增強了同學們的集體主義精神。同學們精彩的表演為和諧文明的山建校園再添了一道亮麗的風景。

第三篇：實施民生工程 幸福你我他

實施民生工程 幸福你我他

民生問題是什么？

百分之九十九的人回答大概都會是“那就是人民的生活唄！” 當然上面的答案完全正確，民生的確是人民的生活，孫爺爺指出：民生是“社會的生存，國民的生計，群眾的生命”。

民生工程不是遙不可及的口號，而是身邊隨手可觸的溫暖。一條馬路、千元補助款，這種幫扶不是掛在嘴邊的，而是實實在在讓很多人看到了實惠。就拿我們大圩鎮(zhèn)的學校來說吧！以前的舊學校，教學樓十分狹窄，光線昏暗，又不美觀；有時外面下大雨，里面下小雨。如今，同學們搬進了新學校，教學樓十分寬敞，房子也不漏水了，電腦室、音樂室、舞蹈室、多媒體教室，一應俱全。校園進行了綠化建設，種著人見人愛的桂花樹、四季常青的柏樹。那方方正正的大草坪綠草如茵。塑膠操場上，一個個嶄新的乒乓球臺，一副副新穎的籃球架，一件件鍛煉器材顯得格外引人注目，極大的豐富了老師和學生的校園生活。近年來，民生工程又留守兒童建起了“留守兒童之家”，為留守兒童提供了方便。學校圖書室為同學們提供了豐富的精神食糧，開闊了視野。

當然“民生工程”這一好政策，不僅僅在學校中，大圩鎮(zhèn)曉星村的陳某原來是一位早點攤師傅，2006年12月不幸右臂折斷，經(jīng)過斷肢再接手術后雖然可以勉強活動，但因為神經(jīng)受傷無法長時間勞作。他的妻子也因患病無法正常工作，兒子還在讀初中，一家人的生活很是拮據(jù)。去年秋天，鄉(xiāng)鎮(zhèn)為陳先生辦理了殘疾人證，今年他第一次領到1000元的就業(yè)扶持金。不僅是陳某，還有許許多多的需要幫助的人，他們感受到“民生工程”的溫暖，開始了新生活。

如今在我們家中因為“民生工程”也有許多變化，人們通過辛勤地勞動，生活水平提高了，精神面貌改變了。從前，下雨天泥濘的道路，阻礙著我們出行的腳步，現(xiàn)在一條條村村通的水泥路，又寬闊又平坦，曲曲折折的延伸著，像一條臥龍盤在大地上，方便了我們出行；從前，居住的房屋大多是矮小擁擠的，現(xiàn)在人們有錢了，家家都住進了寬敞明亮的小區(qū)里。人們不但解決了溫飽問題，而且又開始向小康邁進了。在改革開放前，中國80%的人居住在農(nóng)村，如今，已將近一半的農(nóng)民住進了城市，我們中國正發(fā)生著翻天覆地的變化。民生工程讓和諧社會的畫卷慢慢展開，潤澤江淮的雨露繼續(xù)播灑?！芭κ谷w人民學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動建設和諧社會”，我們正在闊步前行。

大圩司法所洪雨婷

第四篇：傳承傳統(tǒng)文化 彰顯大國風采

傳承傳統(tǒng)文化 彰顯大國風采_2018年國家公務員考試申論范文

傳承傳統(tǒng)文化 彰顯大國風采

傳統(tǒng)文化是文脈繼承的途徑;是民族凝聚的紐帶;是與國際接軌、追求利益最大化的重點。然而，當前的傳承傳統(tǒng)文化之路并非一帆風順，存在傳統(tǒng)技藝后繼無人、文化遺產(chǎn)肆意拆除、非遺寶貝慘遭漠視等痼障頑疾?？梢?，傳承傳統(tǒng)文化是彰顯大國風采的關鍵核心。

傳承傳統(tǒng)文化，是傳承城市肌理的前提。傳承城市肌理，關系到城市居民對于城市的感情與回憶;更是關乎城市發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)、拉動經(jīng)濟發(fā)展。然而，令人遺憾的是，隨著城市改造、老陳重建等工程如火如荼的展開，從廣州金陵臺、妙高臺國民建筑，再到“鎮(zhèn)江最美村落”的葛村，無一不遭到強拆的厄運。在一座座古文物強拆的背后，折射出當代部分政府官員急功近利的政績觀。正如馮驥才所言：“歲月失語，惟石能言”，強調(diào)出文物是連接城市歷史、現(xiàn)在、乃至未來的橋梁?？梢姡枰賳T轉變政績觀，保護文化遺產(chǎn)，傳承城市的根脈。

傳承傳統(tǒng)文化，是營造和諧社會氛圍的關鍵。中國是文明古國，但是，當代社會暴露出的道德滑坡不容小視。食品安全領域問題叢生，威脅民眾身體健康;電信詐騙、碰瓷假摔，無不加深社會的誠信危機，出現(xiàn)“陌生人社會”的窘境。緣何產(chǎn)生公民道德滑坡?癥結在于傳統(tǒng)文化在社會經(jīng)濟的發(fā)展下逐步邊緣化。無論是孔子倡導的“禮之用、和為貴”，亦或是道家提出的“道法自然”，都是傳統(tǒng)文化的燦爛瑰寶，有利于公民素質(zhì)的提升、社會發(fā)展的穩(wěn)定。由此可見，傳承傳統(tǒng)文化是發(fā)展之基，是社會有序發(fā)展的前提。

傳承傳統(tǒng)文化，是民族生生不息的保證。中華民族一直是一個多災多難的民族，在近代史的開端，我們被西方列強的堅船利炮被迫打開大國，備受欺壓;在國家發(fā)展的過程中，歷經(jīng)風雨、地震等自然災害的摧殘。。然而，緣何中華民族在歷經(jīng)磨難之時，卻能浴火重生、化蛹成蝶?關鍵在于傳統(tǒng)文化的力量支撐。習總書記說過：“中華文明源遠流長，自強不息、厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳?！边@啟示我們，需要以“愚公移山”的恒心、“滴水穿石”的韌勁，傳承中華文化。

傳承中華文化，是傳承城市肌理的前提;是營造和諧社會的關鍵;是中華民族生生不息的保證。然而，傳承中華文化不能“畢其功于一役”，唯有“小步走、快步走、不停走”，將先祖的智慧結晶代代相傳，展現(xiàn)大國風采。（完）

第五篇：平凡崗位,彰顯自我風采

平凡崗位，彰顯自我風采

尊敬的各位領導，各位評委老師：

大家好！我叫XXX，來自XXX支行，今天我演講題目是：平凡崗位，彰顯自我風采。

二零一一年十二月五日，是個令我難忘的日子，因為這一天，我正式從事了農(nóng)合行柜員這一神圣的崗位。每個人都有自己的工作崗位。工作崗位是一個人 理想和汗水澆灌的土地，是一個人熱情和青春年華的坐標。我有幸進入農(nóng)合行，成為這個大集體的一員，和眾多兄弟姐妹，一起揮灑著我們青春的汗水，只為農(nóng)合行的美好未來和燦爛明天！

記得剛剛參加工作時，由于以前很少接觸銀行業(yè)務，突然走上崗位的我內(nèi)心 充滿了忐忑。但是，在同事們的熱心幫助下，我很快擺脫了最初的緊張，走向了前臺工作。在了解和學習業(yè)務理論時，我也在不斷思考著：我們農(nóng)合行隊伍是一個怎樣的集體，如此團結奮進，如此朝氣蓬勃？現(xiàn)在，我可以肯定地、驕傲地說：因為我們年輕，所以我們奮斗不止；因為我們青春激揚，所以我們蓬勃向上！

小小的營業(yè)廳是我們大大的舞臺，雖然柜員是個很平凡的崗位，但我們熱愛柜員這個崗位，因為我們是橋梁，搭起了農(nóng)合行與客戶溝通的平臺，將合行的服務與理念傳遞到四面八方，我們每天面對著單調(diào)而繁瑣的業(yè)務，可我們毫無怨言，當我看見農(nóng)戶將補貼款拿到手中的笑臉，當我看見農(nóng)民因獲得支農(nóng)貸款而致富高興時，那一刻，我感覺到非常的自豪，因為我知道自己的工作崗位是如此的重要。即使平凡我們一樣愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)就是要滿懷激情地投身工作，就是要充滿熱情的服務客戶，就是要情真意切地奉獻社會。每當客戶提到農(nóng)合行時，會誠心的豎起大拇指：他們的服務是一流的！那樣，我們會驕傲，會自豪，會為自己鼓掌。

在這五四青年節(jié)來臨之際，我倍感激動，作為一名青年員工要熱愛國家，熱愛自己的工作崗位，用我們的青春才智，為農(nóng)合行隊伍獻上五彩的光芒。