第一篇：注重人文關(guān)懷優(yōu)化學(xué)校管理

注重人文關(guān)懷優(yōu)化學(xué)校管理

遵義縣團(tuán)溪鎮(zhèn)中心學(xué)校田茂文

校長(zhǎng)只有在管理中注重人文關(guān)懷才能搞好學(xué)校內(nèi)部管理，助推學(xué)校品位提升，調(diào)動(dòng)教職工積極性。

換位思考為學(xué)校排憂解難

學(xué)校管理工作千頭萬(wàn)緒，校長(zhǎng)就是管理工作“的領(lǐng)頭羊”，方方面面的工作都需要校長(zhǎng)去落實(shí)。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，完善辦學(xué)條件。進(jìn)一步完善學(xué)校硬件設(shè)施，對(duì)存在安全隱患進(jìn)行排查整改，學(xué)校要在有限的經(jīng)費(fèi)中合理統(tǒng)籌，確保規(guī)劃保留學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及學(xué)校小型維修以及正常運(yùn)轉(zhuǎn)，給學(xué)校營(yíng)造一個(gè)狂送的工作環(huán)境，是教職工全心思投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作 中。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升執(zhí)政能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校管理工作的組織者，其管理水平、管理李連決定著學(xué)校的生存與發(fā)展。而管理水平高低要靠不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)。一方面，我要求學(xué)校二級(jí)班子要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，積極參加各種管理培訓(xùn)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行體驗(yàn)總結(jié)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際加以整合，找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展的突破口，把我學(xué)校發(fā)展的命脈。另一方面，為教職工搭建平臺(tái)，鎮(zhèn)與鎮(zhèn)之間、校與校校之間開(kāi)展交流活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展讓教師增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了理論，收獲了不少管理經(jīng)驗(yàn)。

三、鼓勵(lì)工作淡化強(qiáng)勢(shì)心態(tài)。在學(xué)校的管理工作中，要淡化領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)勢(shì)心態(tài)，不要白“官架子”，同時(shí)學(xué)校內(nèi)部班子的成員對(duì)待其他同志要尊重，上交資料也好，交談工作也罷，力爭(zhēng)做到到北熱水，笑臉相迎，平易隨和地與他們溝通、交流。對(duì)教師們的工作多鼓勵(lì)、少批評(píng)，讓他們敢于給你擺談工作上的難題與疑惑，共同探討解決的辦法。已成換心 讓教師幸福工作

人的幸福其實(shí)就是一種感覺(jué)，它蘊(yùn)藏在每天平凡的生活當(dāng)中，教師的幸福應(yīng)散落在日常的生活、工作當(dāng)中。我想：要讓教師盡力工作就要讓他們幸福工作，只有最大限度地提高老師們的幸福指數(shù)，快速而持久的發(fā)展。

一、教研引領(lǐng)，提高教師授課水平。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”教師是

教學(xué)前沿休息的掌握者和傳遞者，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地完善自我，更新教育教學(xué)方法，才能適應(yīng)先帝阿嬌與的飛速發(fā)展，課程改革，向老師決策課堂提出了更高要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該幫助教師迅速適應(yīng)新的要求，我消除了支持教師積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，還在全校提出了“12345”的教研工作思路，（一個(gè)中心：以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心；兩個(gè)服務(wù)：為學(xué)校教育決策服務(wù)，為教師教學(xué)成長(zhǎng)服務(wù)；三個(gè)提升：提升教研質(zhì)量水平，提升課堂實(shí)施水平；四個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)抓教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)抓課堂實(shí)施，重點(diǎn)抓教師專業(yè)成長(zhǎng)，重點(diǎn)抓校本教研；五項(xiàng)比賽：課堂教學(xué)比賽，備課比賽，教學(xué)反思比賽，作業(yè)批改比賽，教學(xué)成績(jī)比賽）,開(kāi)展了以“教師技能比賽”“優(yōu)秀教案評(píng)比”等為主題的教研活動(dòng)，并以“教研工作一幫一”的形式來(lái)促進(jìn)教研工作的開(kāi)展。通過(guò)一系列教研活動(dòng)的開(kāi)展，扭轉(zhuǎn)了教研工作“華而不實(shí)，虛有其表”的現(xiàn)象，教師們積極參研，勤于學(xué)習(xí)，做到了“課前精心備課，課堂精彩展示，課后認(rèn)真反思”，切實(shí)提高了教師決戰(zhàn)課堂的能力和水平。

二、深入溝通，激發(fā)教師教書(shū)育人。

教師的工作比較單一，每天面對(duì)的是天真無(wú)邪的學(xué)生，教育工作又有其特殊性，它是一項(xiàng)愛(ài)的事業(yè)，是良心活，需要交使用愛(ài)去感染、用心去聆聽(tīng)，需要交使用高尚的人格魅

力去影響學(xué)生，這就需要我們教師要樂(lè)觀地待人接物。我經(jīng)常與教師們溝通交流，與教師們共談“維護(hù)教師形象”的話題，共話“用心盡力工作”的問(wèn)題，盡量讓教師明白，工作不僅僅是生存、生活的需要，學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步、成長(zhǎng)更會(huì)給老師們帶來(lái)無(wú)比的自豪與幸福。老師就會(huì)在這愛(ài)中享受著無(wú)比的幸福與快樂(lè)，也因這份幸福的滋潤(rùn)，才能以健康的心態(tài)去教好書(shū)、育好人。

三、公開(kāi)公正，保障教師合法權(quán)益。“學(xué)校是知識(shí)分子群聚的地方”、“不怕窮，不

怕苦，就怕不公正”是社會(huì)對(duì)教師群體的評(píng)價(jià)，他隱含著教師管理的復(fù)雜性，我笑你定了《教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法》、《中級(jí)職稱聘任方實(shí)施案》，對(duì)職稱聘

任、績(jī)效分配進(jìn)行了透明化的管理。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際制訂量化考核積分制度，對(duì)教師的工作能力，工作態(tài)度、工作效果等進(jìn)行量化考核。不管是哪一種制度，都經(jīng)學(xué)校全體老師討論簽字后執(zhí)行，讓老師們明確自己的工作目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的位置，努力地投入到教育教學(xué)工作中。學(xué)校要發(fā)展，質(zhì)量要提高，教師是關(guān)

鍵。評(píng)先選優(yōu)、職稱評(píng)聘、分流指教、績(jī)效分配??這些涉及教師切身利益的事情，一定要公平公正，不徇私、不偏頗、保透明。

用心育人助學(xué)生健康成長(zhǎng)

孩子是祖國(guó)的明天，他們的身心健康、身體素質(zhì)、行為養(yǎng)成直接決定著社會(huì)的未來(lái)。本著不求人人成才，但求人人承認(rèn)“和快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”看的理念，我校根據(jù)實(shí)際情況從“注重養(yǎng)成教育，打造書(shū)香校園，抓好陽(yáng)光體育，落實(shí)愛(ài)心午餐”等方面做了許多富有成養(yǎng)成教育效的工作，讓學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)良好習(xí)慣，在校園內(nèi)輕松愉快地學(xué)習(xí)。

一、養(yǎng)成教育，培育良好行為習(xí)慣

好習(xí)慣一生受益，壞習(xí)慣貽害終生。著名的教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”孩子的心靈是一塊神奇的土地，播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為，；播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。我們重在從身邊的小事做起，從生活、學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)一滴抓起，全校以“比學(xué)習(xí)、比愛(ài)心、比勤勞、比禮貌、比衛(wèi)生”為抓手，找到適合學(xué)校實(shí)際的載體，切實(shí)從學(xué)生的行為習(xí)慣上落實(shí)養(yǎng)成教育工作。團(tuán)溪小學(xué)以“比愛(ài)心”為主題，學(xué)校大隊(duì)在每班設(shè)立了垃圾箱“，將平時(shí)廢棄的書(shū)，輩子、紙張放到“垃圾箱”中，最后換成錢(qián)購(gòu)買學(xué)習(xí)用具幫助家庭貧困的同學(xué)，這一行動(dòng)及讓學(xué)生懂得節(jié)約、不亂丟垃圾，也讓同學(xué)之間學(xué)會(huì)互相幫助。團(tuán)溪二小以“比禮貌’為落腳點(diǎn)，開(kāi)展了“感恩教育”――――感恩父母、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)，寫(xiě)一封信、做一件事、說(shuō)一個(gè)故事，注重了學(xué)生文明禮貌、尊老愛(ài)幼、遵守社會(huì)公德等方面的培養(yǎng)??每間學(xué)校都在行動(dòng)、每個(gè)同學(xué)都有表現(xiàn)，他們都學(xué)會(huì)做：在家做個(gè)好孩子，在校是位好學(xué)生，在社會(huì)是位好公民。

二、書(shū)香校園，打造濃厚育人氛圍

學(xué)校文化是一所學(xué)校發(fā)展的靈魂，校園文化彰顯著學(xué)校個(gè)性，展示著學(xué)校特色，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。書(shū)香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，也是校園文化的一種集中顯現(xiàn)，更是學(xué)校人文傳統(tǒng)和想優(yōu)良校風(fēng)延伸的基礎(chǔ)。

所以，我們讓校園內(nèi)的一磚一瓦，一草一木都會(huì)說(shuō)話，讓他們影響著學(xué)生的一

言一行，一舉一動(dòng)。教室內(nèi)、走廊上、操場(chǎng)邊、花園里，友好的提醒，溫暖的鼓勵(lì)，讓全體學(xué)生隨時(shí)受著文化的熏陶，進(jìn)而精華這學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

三、陽(yáng)光體育，強(qiáng)健學(xué)生身體素質(zhì)

四、“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活每一天。“在日常管理中，我鎮(zhèn)緊緊依靠陽(yáng)光體

育活動(dòng)為載體，對(duì)大課間活動(dòng)進(jìn)行了周密的安排，強(qiáng)健學(xué)生身體素質(zhì)，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)，教師也積極參與到陽(yáng)光體育活動(dòng)中去，這樣既保證了活動(dòng)的安全、質(zhì)量，也拉近了老師與學(xué)生之間的距離。

五、愛(ài)心午餐，破解學(xué)生吃飯難題。由于農(nóng)村家庭的空巢化，學(xué)校留守兒童、隔輩居守群體逐步增多，加之校點(diǎn)布局的調(diào)整院的學(xué)生到校要走近兩小時(shí)的路程，為此，我鎮(zhèn)于2005年起，康樂(lè)小學(xué)（寄宿制學(xué)校）、香山小學(xué)、白果小學(xué)就建有學(xué)生食堂，學(xué)校貼補(bǔ)工人工資、煤、電，學(xué)生以成本消費(fèi)的方式解決吃飯問(wèn)題。全縣愛(ài)心午餐全面推進(jìn)后，我鎮(zhèn)愛(ài)心午餐食堂出兩

間教學(xué)點(diǎn)（學(xué)生人數(shù)僅為60人左右，幾個(gè)學(xué)生與教師同吃）沒(méi)有建設(shè)外，其余學(xué)校均列入項(xiàng)目建設(shè)，學(xué)校本著“自主經(jīng)營(yíng)、零利潤(rùn)“的原則，確保

學(xué)生在校學(xué)得好，玩得好，吃得好。

聚集合力促學(xué)校和諧發(fā)展

學(xué)校要持續(xù)、健康發(fā)展，除加強(qiáng)自身內(nèi)部管理外，還離不開(kāi)各級(jí)黨政領(lǐng)

導(dǎo)、職能部門(mén)、社會(huì)各界等的支持和關(guān)心，有了他們的幫助，學(xué)校條件的改善、環(huán)境的整治才會(huì)得到進(jìn)一步的提高。

一、黨政重視，奠定教育跨越發(fā)展基石

二、“人民教育政府辦，辦好教育為人民”。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)地方黨委

政府的關(guān)心、支持和幫助，近兩年來(lái)，我校積極爭(zhēng)取鎮(zhèn)級(jí)財(cái)力投入

資金達(dá)200萬(wàn)元。用以解決學(xué)校遺留問(wèn)題和新增部分實(shí)施等。

三、二、部門(mén)支持，凈化校園周邊環(huán)境

四、只靠學(xué)校的教育是不完美的教育，依靠部門(mén)支持，凈化校園周邊環(huán)

境是鞏固學(xué)校教育的必要手段。（警務(wù)室、攤點(diǎn)、網(wǎng)吧）

五、三、社會(huì)關(guān)心、營(yíng)造尊師重腳氛圍

??

教育是一份愛(ài)的事業(yè)，只有用心思考，才能不斷孕育新的發(fā)展生機(jī)；只有五十耕耘，才能去的豐收喜悅的碩果。面對(duì)百舸爭(zhēng)流，千帆競(jìng)發(fā)的教育形勢(shì)，作為一名管理者，只有聚海納百川的胸襟和氣度，集先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念、書(shū)健康的愛(ài)心和責(zé)任，才能續(xù)寫(xiě)教育的新篇章。

第二篇：注重人文關(guān)懷,打造幸福學(xué)校

注重人文關(guān)懷，打造幸福學(xué)校

摘要：只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生，教師的幸福直接影響著學(xué)生的健康發(fā)展。學(xué)校作為老師的保護(hù)傘，應(yīng)該注重人文關(guān)懷，滿足教師的合理需要；營(yíng)造寬松工作氛圍，建設(shè)和諧人際關(guān)系；關(guān)心教師健康，豐富精神生活，以實(shí)際行動(dòng)提高教師的幸福感，打造幸福學(xué)校。

關(guān)鍵詞：幸福、人文關(guān)懷、需要、和諧、健康

“只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。教師是一種知識(shí)轉(zhuǎn)化與智慧增值的事業(yè)，是一種心靈浸潤(rùn)與人性化教育的職業(yè)。”①只有幸福指數(shù)高的人，才能更加投入地工作。幸福的教師用人格魅力影響學(xué)生，一個(gè)不幸福的教師只能逼迫學(xué)生，無(wú)法讓學(xué)生體驗(yàn)到人生的幸福。沒(méi)有幸福的教師，幸福的教育將永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。因此，教師幸福是教育幸福的前提，教師要成為一個(gè)幸福的人，不僅是個(gè)人的需要，也是學(xué)校的需要，更是教育的需要。那么怎樣才能提高教師的幸福指數(shù)呢？

一、注重人文關(guān)懷，滿足教師合理需要

滿足教師參與學(xué)校管理的政治需要。教師參與學(xué)校的管理，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，是教師的民主權(quán)利，也是教師的精神需要。“學(xué)校參與式管理不但考慮了教師的心理因素，而且注重強(qiáng)化人本的管理。”②教師的任務(wù)并不只是教書(shū)，自主參與學(xué)校管理也是教師職責(zé)的一部分。學(xué)校通過(guò)校務(wù)開(kāi)放、教代會(huì)、教工大會(huì)等途徑，把學(xué)校的成就、發(fā)展前景和重要決策告訴教師。把學(xué)校的改革方案、考核方案、獎(jiǎng)懲制度、重大活動(dòng)方案等向教師公布，讓教師了解學(xué)校管理工作的情況，讓教師有了當(dāng)家作主的感覺(jué)，暢通民意渠道，傾聽(tīng)教工呼聲，不但可以增強(qiáng)教師的群體意識(shí)，還能為領(lǐng)導(dǎo)提供有價(jià)值的決策依據(jù)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策水平，讓學(xué)校的工作決策符合師生意愿，以人為本的管理方式才可能建立，教師的積極性和創(chuàng)造力才可能被激發(fā)出來(lái)，教師參與是學(xué)校成功發(fā)展的關(guān)鍵。③滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要。“幸福感是教師專業(yè)發(fā)展的基石”④ 一個(gè)教不好書(shū)的老師在學(xué)校里無(wú)論如何是不會(huì)幸福的，只有幸福的老師才有可能獲得

人們的信任和專業(yè)的發(fā)展。在教學(xué)管理中，為教師的專業(yè)發(fā)展提供服務(wù)，為教師的學(xué)習(xí)與研究創(chuàng)造良好的環(huán)境，才是真正意義上的教學(xué)管理。學(xué)校要甘做云梯，為教師的成長(zhǎng)提供平臺(tái)與空間，尊重人的發(fā)展，貼近人的需要，努力為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展鋪路搭橋，努力創(chuàng)造條件和采取各項(xiàng)措施，真心幫助教師的專業(yè)成長(zhǎng)，激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，讓教師迅速超越自己，快速發(fā)展。

如，我們?nèi)A羅庚中學(xué)為我們教師的成長(zhǎng)搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)。比如說(shuō)學(xué)校經(jīng)常舉行各種比賽，如說(shuō)課比賽、解題大賽、論壇比賽等，給教師創(chuàng)設(shè)了互相學(xué)習(xí)、和諧融洽、敢于交換意見(jiàn)的合作交流平臺(tái)。學(xué)校通過(guò)各種比賽活動(dòng)來(lái)關(guān)心、培養(yǎng)、支持教師的教學(xué)和工作，充分提高了我們的積極性，讓我們教師的潛能才能得到最大的發(fā)展，使廣大教師充分感受到自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的樂(lè)趣，在幸福和適當(dāng)?shù)膲毫χ刑岣咦陨淼乃仞B(yǎng)。心有多大，舞臺(tái)就有多大。學(xué)校為我們營(yíng)造了一個(gè)有序、公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，營(yíng)造了一個(gè)充分展示自我的舞臺(tái)，營(yíng)造了一個(gè)幸福的教育場(chǎng)！

二、營(yíng)造寬松工作氛圍，建設(shè)和諧人際關(guān)系

建設(shè)和諧的人際關(guān)系，努力形成團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的校園氛圍，對(duì)于提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)凝聚力具有非常重要的意義。寬松的工作氛圍、和諧的人際關(guān)系是是促進(jìn)教學(xué)工作的需要，也是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。正如胡錦濤同志說(shuō)：“大力發(fā)展奮力攀登的創(chuàng)新文化，培育相互友愛(ài)的人際關(guān)系，保持寬松自由的工作氛圍，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的組織機(jī)制。”學(xué)校要“軟硬兼施”，努力構(gòu)建一個(gè)和諧的環(huán)境，讓老師舒心地工作，幸福地教書(shū)。首先，學(xué)校要在硬件上下功夫，改善教師辦公環(huán)境，營(yíng)造良好的文化氛圍。辦公室是教師學(xué)習(xí)、工作的主要場(chǎng)所之一，創(chuàng)設(shè)文明、溫馨、舒適的辦公室，不僅能為教師營(yíng)造和諧健康的工作環(huán)境，有利于教師愉快工作，而且也為廣大學(xué)生作出榜樣。如我們?nèi)A中一直努力改善教師辦公環(huán)境，投入大量資金用于教師辦公條件的改善，積極開(kāi)展星級(jí)辦公室評(píng)比活動(dòng)提升我校辦學(xué)品位，優(yōu)化育人環(huán)境。

其次，學(xué)校要著力于軟件建設(shè)。古人云：“有容乃大，無(wú)欲則剛。”學(xué)校要大力倡導(dǎo)和諧相處、誠(chéng)信寬容、溝通理解、互諒互讓的人際關(guān)系。同時(shí)，學(xué)

校要加強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。“引導(dǎo)公平競(jìng)爭(zhēng)是搞好人際關(guān)系的核心。”⑤有了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，人際關(guān)系也會(huì)得到進(jìn)一步改善。最后，學(xué)校必須從抓教師隊(duì)伍建設(shè)的角度出發(fā)，大力加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育，努力營(yíng)造和諧、寬松、團(tuán)結(jié)的人際關(guān)系和溫暖愉快的心理氛圍，努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，使學(xué)校的各項(xiàng)工作不斷邁向新的臺(tái)階。

如我們?nèi)A中大力營(yíng)造融洽的工作環(huán)境，省市及學(xué)校各項(xiàng)榮譽(yù)、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)向一線教師傾斜，校領(lǐng)導(dǎo)、中層行政主動(dòng)讓給教師，讓教師在學(xué)校有家的氛圍，有家的溫暖。

三、關(guān)心教師健康，豐富精神生活

良好的心理素質(zhì)是現(xiàn)代健康人的必備條件,也是作為教師不可缺少的條件。教師良好的心理素質(zhì)對(duì)于提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、培育高素質(zhì)人才具有重大意義。教師的精神狀態(tài)直接決定著教師的幸福感，在調(diào)動(dòng)教師工作積極性的同時(shí)，千萬(wàn)不要忘記豐富教師的精神生活，“關(guān)注教師身心健康 優(yōu)化學(xué)校育人氛圍”。⑥

首先學(xué)校要加強(qiáng)教師心理健康管理，真正把教師心理健康作為學(xué)校發(fā)展的大事來(lái)抓。“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界應(yīng)多理解和支持教師的工作 ,關(guān)心教師心理健康。”⑦教師的健康不僅是促進(jìn)自身健康、提高生活質(zhì)量的內(nèi)在需要，而且是教師職業(yè)的必然要求，是提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)心身健康的學(xué)生的客觀要求。學(xué)校要有組織、有計(jì)劃定期組織保健講座、心理健康講座。學(xué)校要定期進(jìn)行體檢，防病治病，了解教師身心健康方面存在的關(guān)鍵問(wèn)題。這樣 ,才能充分發(fā)揮教師工作積極性和主動(dòng)精神 ,提高教育質(zhì)量。

其次，學(xué)校要提供鍛煉身體的設(shè)備與時(shí)間，辦好“教工之家”，定期開(kāi)展教職工文體活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的交流，在交流中形成統(tǒng)一和諧的氛圍。豐富教師的精神文化生活，倡導(dǎo)教職工在課余時(shí)間積極參加文明健康的各類活動(dòng)，營(yíng)造生動(dòng)活潑、積極健康的校園精神文化生活氛圍，能使教師在緊張的工作之余身心得到調(diào)息，有利于激發(fā)教師的工作熱情，提高工作效率，有利于增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、向心力，有利于提高我校教職工精神文化生活整體水平。

當(dāng)然，除了人文關(guān)懷，教師還需要物質(zhì)待遇的提高。學(xué)校要盡力提高教師的物質(zhì)待遇，提供與教師付出的努力相適應(yīng)的福利待遇，只有精神和物質(zhì)雙管齊下，才能切實(shí)提高教師的幸福指數(shù)。學(xué)校不能從工作上完全減輕教師的壓力，但是可以對(duì)教師家屬給予人文關(guān)懷，幫助教師解決實(shí)際困難，在小孩讀書(shū)、醫(yī)療、配偶工作等方面給予力所能及的幫助，解決教師的后顧之憂，減輕教師的生活壓力，這也是提高教師幸福指數(shù)的明智之舉。這樣，全體教師及其家屬心暖、心齊、勁足，有利于創(chuàng)建和諧校園。

教育從根本意義上來(lái)說(shuō)，就是以人為本，關(guān)注人的幸福。教育不是一種謀生的職業(yè)，而是一種幸福的事業(yè)；教育不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是藝術(shù)的創(chuàng)造；教育不是無(wú)私的奉獻(xiàn)，而是自我的實(shí)現(xiàn)！學(xué)校是我們老師的保護(hù)傘，應(yīng)該給予我們?nèi)宋年P(guān)懷，為我們營(yíng)造寬松工作氛圍，促進(jìn)我們專業(yè)的發(fā)展，關(guān)心我們教師的健康，豐富我們教師的精神生活。這樣才能讓我們真切地感受到一個(gè)學(xué)校的魅力，才能讓我們深刻地體會(huì)“幸福學(xué)校”的幸福！

注釋：

①《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》，肖川，新華出版社，2008年8月

②教師參與學(xué)校管理芻議，趙志榮、溫金河，教學(xué)與管理，2012年15期 ③教師參與:學(xué)校成功發(fā)展的關(guān)鍵，宋明鈞； 中國(guó)高教研究，2006年04期 ④ 幸福感——教師專業(yè)發(fā)展的基石，高婧，南方論刊，2008年03期

⑤加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化校園和諧氛圍，段新滿、張文濤，江漢石油職工大學(xué)學(xué)報(bào)，2009年09月第5期

⑥關(guān)注教師身心健康 優(yōu)化學(xué)校育人氛圍，馬先華，《中學(xué)心理健康教育》，2010年05

⑦教師心理健康淺論，李海宏，廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào), 2004年S1期

第三篇：思想政治工作要注重人文關(guān)懷

思想政治工作要注重人文關(guān)懷

何玉芳

(來(lái)源：《光明日?qǐng)?bào)》2009年7月10日)

黨的十七大報(bào)告提出，要加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。這一要求，體現(xiàn)了思想政治工作以人為本的宗旨。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人民的精神生活和精神世界更加豐富，需求呈現(xiàn)出多樣性、多層次和個(gè)性化等特點(diǎn)。面對(duì)這種形勢(shì)，思想政治工作既要善于把握總體，又要重視個(gè)體；既要善于引導(dǎo)教育，又要注重人文關(guān)懷。

第一，準(zhǔn)確把握社會(huì)心態(tài)。做好思想政治工作，既要關(guān)注點(diǎn)，也要關(guān)注面。思想政治工作注重人文關(guān)懷，首先就要做到心中有總體，準(zhǔn)確把握社會(huì)心態(tài)。社會(huì)心態(tài)是社會(huì)發(fā)展的“風(fēng)向標(biāo)”和“晴雨表”，反映著社會(huì)總體的思想和變化，在一定時(shí)期內(nèi)表征著社會(huì)的情緒基調(diào)、共識(shí)和價(jià)值觀。思想政治工作者要善于從總體上去把握社會(huì)心態(tài)。把握了社會(huì)心態(tài)，才能大體上知道哪些問(wèn)題是容易導(dǎo)致社會(huì)沖突的問(wèn)題，哪些問(wèn)題是潛在的有可能影響社會(huì)的問(wèn)題。惟此，思想政治工作才能抓住重點(diǎn)、對(duì)癥下藥。

第二，以人的全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步為價(jià)值目標(biāo)。人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步理論是歷史唯物主義的重要內(nèi)容，是我們黨制定路線方針政策的哲學(xué)基礎(chǔ)。人的全面發(fā)展是馬克思始終關(guān)注的重要問(wèn)題之一，要保持社會(huì)主義的生命力，體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，就要在社會(huì)主義各個(gè)不同發(fā)展階段追求人的全面發(fā)展。從強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步的辯證統(tǒng)一，到強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，是我們黨在理論上的不斷深化。思想政治工作注重人文關(guān)懷，正是立足于人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步的基礎(chǔ)之上的。人們的全面發(fā)展，能促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步；社會(huì)全面進(jìn)步，為人的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件，二者是辯證統(tǒng)一的。也就是說(shuō)，思想政治工作注重人文關(guān)懷，應(yīng)從有利于社會(huì)的全面進(jìn)步、有利于全社會(huì)每一個(gè)人的全面發(fā)展的角度去思考問(wèn)題，并以此作為重要的價(jià)值尺度。

第三，貫徹尊重人、理解人、關(guān)心人、引導(dǎo)人的原則。思想政治工作本質(zhì)上是做人的工作，必須堅(jiān)持以人為本，著眼于促進(jìn)人的全面發(fā)展，為此，就要尊重人、理解人、關(guān)心人、引導(dǎo)人。強(qiáng)調(diào)思想政治工作注重人文關(guān)懷，就是要盡量做到潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲，懷著對(duì)人民群眾的深厚感情去做工作。尊重人，從內(nèi)心里理解人，從行動(dòng)上關(guān)心人，把大道理化于細(xì)微之中，才能達(dá)到引導(dǎo)人的目的。尊重人，人們才能接受你；理解人，人們才能理解你；關(guān)心人，人們才能信任你。而我們的思想政治工作，只有在人們接受、理解和信任中才能達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然，思想政治工作者不能忘記自己的使命，要善于在自己被接受、理解和信任的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)人們加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高精神境界、完善自我人格，引導(dǎo)人們把自己的發(fā)展與國(guó)家的發(fā)展、民族的發(fā)展，把自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與他人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一起來(lái)。第四，以實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民的根本利益為工作基點(diǎn)。思想政治工作注重人文關(guān)懷，既應(yīng)在宏觀的政策層面上把握，又應(yīng)在具體的個(gè)案操作上落實(shí)。人的需求是多層次、多方面的，除了生存需求、安全需求外，還有社會(huì)尊重、社會(huì)交往和自我實(shí)現(xiàn)的需求；除物質(zhì)需求外，還有政治需求、文化需求等。應(yīng)高度重視人民群眾的需求，充分關(guān)注每一個(gè)人自身成長(zhǎng)與發(fā)展的需要，關(guān)注人的理想信念和情感，努力創(chuàng)造讓每個(gè)人都能根據(jù)自己的選擇發(fā)揮聰明才智的環(huán)境，使人人都有發(fā)展的機(jī)會(huì)。應(yīng)針對(duì)人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，切實(shí)做好就業(yè)、收入分配、社會(huì)保障、看病、子女上學(xué)、安全生產(chǎn)等方面的工作。應(yīng)關(guān)注和保障城鄉(xiāng)困難群體的特殊利益，讓他們?cè)诮?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中得到實(shí)惠。應(yīng)正確處理涉及群眾利益的熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)多種方式幫助不同利益群體克服認(rèn)識(shí)和心理上的各種偏差,進(jìn)行自我調(diào)整,促進(jìn)相互溝通與理解。通過(guò)這些深入細(xì)致的工作，最大限度地消除引發(fā)人們心理失衡、失調(diào)的外部誘因，營(yíng)造積極向上、溫馨和諧的社會(huì)氛圍。

第五，加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)、改進(jìn)工作方法。思想政治工作注重人文關(guān)懷要落到實(shí)處，就要有機(jī)制上保障。應(yīng)建立健全一套良好的機(jī)制，從根本上促進(jìn)思想政治工作注重人文關(guān)懷。比如，可以建立健全社會(huì)心態(tài)監(jiān)測(cè)和預(yù)警機(jī)制，對(duì)社會(huì)情緒、社會(huì)共識(shí)、社會(huì)價(jià)值觀進(jìn)行及時(shí)的跟蹤研究，把握社會(huì)心態(tài)這個(gè)“風(fēng)向標(biāo)”和“晴雨表”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些影響面比較大的不良社會(huì)心態(tài)。建立健全利益表達(dá)機(jī)制，使人民群眾的利益訴求能有通暢的表達(dá)渠道，使社會(huì)成員的想法要求得到及時(shí)反饋。建立健全心理疏導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)組織與成員、成員與成員之間的交流溝通。思想政治工作還要在方式方法上改進(jìn)創(chuàng)新，既要善于進(jìn)行教育引導(dǎo)，又要善于促進(jìn)自我完善。要充分尊重人的主體性和個(gè)性特點(diǎn)，注意運(yùn)用民主討論、雙向交流等方法，激發(fā)人的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)積極參與的愿望，引導(dǎo)人們把教育內(nèi)容內(nèi)化為自我要求，在改造客觀世界的過(guò)程中改造主觀世界。同時(shí)，要善于抓住情感的切入點(diǎn)，以調(diào)動(dòng)人們情緒，在思想上得到升華。

第六，提高思想政治工作者的素質(zhì)與本領(lǐng)。做好思想政治工作，關(guān)鍵在人。注重思想政治工作的人文關(guān)懷，是對(duì)新形勢(shì)下思想政治工作者提出了新的要求。思想政治工作者應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的工作能力，以適應(yīng)時(shí)代的要求。首先，要更新思想觀念。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，思想政治工作者必須深刻理解思想政治工作注重人文關(guān)懷的基本內(nèi)涵，特別是要充分認(rèn)識(shí)人文關(guān)懷是促進(jìn)人的全面進(jìn)步的重要內(nèi)容之

一。其次，要提高人文素質(zhì)。思想政治工作者的人文素質(zhì)高低決定著工作的具體落實(shí)。思想政治工作者應(yīng)形成具有多學(xué)科支撐的思想政治工作知識(shí)體系，尤其是要有心理學(xué)方面的知識(shí)。再次，要強(qiáng)化關(guān)懷之情。情感是溝通人與人交往的基礎(chǔ)。對(duì)于思想政治工作者來(lái)說(shuō)，以情為先、關(guān)懷他人是一種態(tài)度、一種覺(jué)悟。需要特別強(qiáng)調(diào)的是，這種“關(guān)懷”并不是那種居高臨下的領(lǐng)導(dǎo)式的關(guān)懷，而是平等的、互動(dòng)的關(guān)懷。均是精品，歡迎下載學(xué)習(xí)！！

歡迎下載百度文庫(kù)資源

資料均是本人搜集

第四篇：黨建工作必須注重人文關(guān)懷

黨建工作必須注重人文關(guān)懷

黨建工作注重人文關(guān)懷，體現(xiàn)了黨建工作以人為本的宗旨和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新。黨建工作對(duì)象是人，是做人的工作，必須堅(jiān)持以人為本，著眼于促進(jìn)人的全面發(fā)展，既教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人，又尊重人、理解人、關(guān)心人，要提高說(shuō)服力、增強(qiáng)影響力，又必須注重形式和內(nèi)容的創(chuàng)新，要根據(jù)人民群眾的實(shí)際需要，從單純注重思想政治教育，逐步轉(zhuǎn)向既注重思想政治教育，又注重人文關(guān)懷。

1、黨建工作的人文關(guān)懷是我黨歷史經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的正確方針。在創(chuàng)黨初期，我們黨把關(guān)注和爭(zhēng)取勞苦大眾的利益放在最突出的位置，得到了包括農(nóng)民、工人在內(nèi)的社會(huì)上絕大多數(shù)階級(jí)、階層的充分認(rèn)同和積極響應(yīng)，使黨的力量得以迅速發(fā)展壯大。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨把捍衛(wèi)中華民族的利益放在第一位，對(duì)淪落在日本侵略者鐵蹄下的廣大同胞表達(dá)了最深切的同情，作出了力所能及的幫助，激發(fā)了國(guó)內(nèi)各黨派、各社會(huì)團(tuán)體的愛(ài)國(guó)熱情。黨建工作對(duì)鞏固黨的階級(jí)基礎(chǔ)，擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，維護(hù)我國(guó)社會(huì)主義公有制性質(zhì)，確保各級(jí)政府、基層組織和社會(huì)團(tuán)體正確貫徹落實(shí)黨的路線方針政策方面發(fā)揮了巨大的作用，產(chǎn)生了極其重要的影響。但受長(zhǎng)期以來(lái)左的思想的影響，傳統(tǒng)的黨建工作模式由于體制、機(jī)制等方面的局限，在一定程度上已經(jīng)與迅速發(fā)展變化的新形勢(shì)不相銜接，呈現(xiàn)出一些負(fù)面效應(yīng)。最主要的表現(xiàn)在于虛，在于抽象空洞，開(kāi)口就是馬列，動(dòng)輒就是說(shuō)教，不分受眾、不顧場(chǎng)合，文山會(huì)海，理論一大堆，工作沒(méi)結(jié)合，用之于四海皆

準(zhǔn)，對(duì)工作對(duì)象的基本權(quán)益不能引起足夠的重視，強(qiáng)調(diào)了政治性，弱化了人性，強(qiáng)調(diào)了社會(huì)性，忽視了個(gè)性，忽視了新生社會(huì)階層的利益，將黨建工作脫離了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，把黨建工作與人文關(guān)懷割裂開(kāi)來(lái)，一定程度上變成了假、大、空的代名詞。改革開(kāi)放以后，黨始終把“滿足廣大人民群眾不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活的需要”作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，特別是黨的十六大以后，黨中央及時(shí)撥亂反正，明確了黨建工作堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要思想，強(qiáng)調(diào)把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。可以說(shuō)，黨的建立、成長(zhǎng)、發(fā)展、壯大的過(guò)程，就是一個(gè)堅(jiān)持以人為本，充滿人文關(guān)懷的過(guò)程，就是不斷實(shí)現(xiàn)中華民族和全體人民共同利益的過(guò)程，也體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的政黨優(yōu)勢(shì)和執(zhí)政智慧。

二、黨建工作的人文關(guān)懷要充分了解不同階層的利益訴求。隨著我國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的分層化和利益格局多元化的發(fā)展變化，越來(lái)越多的社會(huì)成員由單位人向社區(qū)人、社會(huì)人轉(zhuǎn)變，人們因職業(yè)、行業(yè)、居住小區(qū)、戶籍、年齡、經(jīng)濟(jì)收入的不同而擁有多樣化社會(huì)地位、價(jià)值觀念和利益訴求，不同人群的利益訴求表達(dá)出現(xiàn)了嚴(yán)重不平衡性。拓寬社情民意表達(dá)渠道，搭建多種形式的溝通平臺(tái)，建立科學(xué)有效的利益訴求表達(dá)機(jī)制，把群眾利益訴求納入制度化、規(guī)范化、法制化的軌道，已成為加強(qiáng)社會(huì)管理，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) 的當(dāng)務(wù)之急。

建國(guó)以來(lái)，我們已經(jīng)建立起一整套利益表達(dá)訴求機(jī)制，它以人民代表大會(huì)制度為核心，包括有政黨制度、政治協(xié)商會(huì)議、人民信訪制度及基層群眾自治制度等，這些制度為人民群眾的利益訴求表達(dá)提供了基本的制度環(huán)境。但不同人群在使用這些制度資源的過(guò)程中明顯呈現(xiàn)出不平衡性，由于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)地位、文化程度和利益訴求表達(dá)主體意識(shí)等的差異，城市人群和社會(huì)的精英階層利益訴求表達(dá)較為充分，而農(nóng)村人群和基層群眾明顯處于劣勢(shì)，時(shí)常存在訴求表達(dá)渠道不暢、受理不力等情況，更談不上對(duì)公共決策的影響。因此，要在黨建工作中重視建立合理平等的利益訴求表達(dá)制度，實(shí)現(xiàn)制度內(nèi)利益訴求表達(dá)渠道的通暢。一是要完善基層民主制度，要適當(dāng)增加農(nóng)村人群和基層群眾在各級(jí)人大、政協(xié)等組織的代表名額，讓不同的利益主體都有表達(dá)自己利益訴求的平等機(jī)會(huì)；二是改革和完善信訪制度，嚴(yán)格執(zhí)行信訪回復(fù)制度，推行信訪受理責(zé)任制和失職責(zé)任追究制度，確保基層群眾利益訴求表達(dá)渠道暢通，及時(shí)了解、處理群眾反映的問(wèn)題，引導(dǎo)群眾以理性、合法的形式表達(dá)利益訴求，預(yù)防和及時(shí)化解社會(huì)矛盾。三是落實(shí)人民群眾的決策參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，要各級(jí)黨組織的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，完善立法和重大決策聽(tīng)證制度，完善政府信息公開(kāi)制度，完善監(jiān)督制度，不斷拓展人民群眾的監(jiān)督渠道，搭建公民參政議政的平臺(tái)。只有從制度上保障落實(shí)人民群眾的話語(yǔ)權(quán)、參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，才能讓不同的利益群體的利益訴求都得到充分表達(dá)。

三、黨建工作的人文關(guān)懷要落實(shí)到加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展上。

發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，科學(xué)發(fā)展是解決現(xiàn)階段一切社會(huì)矛盾和問(wèn)題的根本途徑，也是黨建工作實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷的根本動(dòng)力。當(dāng)前，社會(huì)處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，改革進(jìn)入攻堅(jiān)階段，貧富懸殊拉大，信用缺失嚴(yán)重，新舊矛盾交錯(cuò)，突發(fā)性、群體性事件增多，各種利益的碰撞和沖突加劇。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，面對(duì)思想領(lǐng)域的復(fù)雜性和多樣化，黨建工作必須堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，既要深化改革、消除制約生產(chǎn)力發(fā)展的體制性障礙，又要考慮人們的承受能力、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，要用發(fā)展的眼光推進(jìn)改革，用改革的辦法促進(jìn)發(fā)展，只有堅(jiān)持加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，才能探索統(tǒng)籌發(fā)展的新路，才能妥善處理涉及群眾切身利益的問(wèn)題，善待改革發(fā)展中因利益調(diào)整而暫時(shí)受影響的群體，才能傾情幫助困難群眾，使每一個(gè)社會(huì)成員分享到改革發(fā)展的成果，使每一個(gè)社會(huì)成員理解改革、關(guān)心改革、支持改革，使改革真正深入人心、利益共享、促進(jìn)發(fā)展、形成和諧。

四、黨建工作的人文關(guān)懷要落實(shí)到立黨為公、執(zhí)政為民上。胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，不能停留在口號(hào)和一般要求上，必須圍繞人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益來(lái)落實(shí)，努力把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)和提高人民生活水平的階段性任務(wù)統(tǒng)一起來(lái)，把實(shí)現(xiàn)人民的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和當(dāng)前利益結(jié)合起來(lái)”。立黨為公、執(zhí)政為民是黨的基本價(jià)值取向。立黨為公、執(zhí)政為民體現(xiàn)著尊重社會(huì)發(fā)展規(guī)律與尊重人民歷史主體地位的一致性，體現(xiàn)著堅(jiān)持為崇高理想奮斗與為廣大人民謀利益的一致性，體現(xiàn)著完成黨的各項(xiàng)工作與實(shí)現(xiàn)人民利益的一致性。在任何時(shí)候任何情況下，共產(chǎn)黨與人

民群眾同呼吸共命運(yùn)的立場(chǎng)不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，堅(jiān)信群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點(diǎn)不能丟。立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求就是堅(jiān)持以人為本。人是發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的主體，又是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的最終受益者。物質(zhì)、文化條件越充分，就越能促進(jìn)人的全面發(fā)展。反過(guò)來(lái)，人越是得到全面發(fā)展，就越能為社會(huì)創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富和精神產(chǎn)品，就越能促進(jìn)社會(huì)和諧。人民群眾是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本力量，立黨為公、執(zhí)政為民，就是要把人民群眾的利益追求作為黨的一切工作的立足點(diǎn)與出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，最廣泛最充分地發(fā)揮一切積極因素，動(dòng)員和組織廣大人民群眾投身于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，激發(fā)各行各業(yè)人們的創(chuàng)造活力，讓社會(huì)各階層的人在改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中都得到實(shí)實(shí)在在的好處，形成人民群眾各盡所能、各得其所、和諧共處的局面。

五、黨建工作的人文關(guān)懷要落實(shí)到轉(zhuǎn)變作風(fēng)、求真務(wù)實(shí)上。要尊重民意、順應(yīng)民心。牢固樹(shù)立“群眾利益無(wú)小事”的思想，牢記“實(shí)現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護(hù)人民的利益”這個(gè)對(duì)全體黨員干部的根本要求。在工作中，把群眾的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把群眾的需要當(dāng)作第一選擇，把群眾的利益當(dāng)作第一考慮。在決策上，把人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量利弊得失的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”。要關(guān)注民生，著力解決國(guó)家和人民群眾的當(dāng)務(wù)之急，堅(jiān)決不搞虛報(bào)浮夸的假政績(jī)，不搞勞民傷財(cái)?shù)倪_(dá)標(biāo)升級(jí)活動(dòng)，不搞沽名

釣譽(yù)的“形象工程”，也不掩飾工作中的缺點(diǎn)錯(cuò)誤。圍繞如何把為群眾服務(wù)的事情辦得快、辦得好去改革內(nèi)部機(jī)制，轉(zhuǎn)變政府職能，實(shí)現(xiàn)行政提速、服務(wù)提質(zhì)。要體察民情、維護(hù)民權(quán)。堅(jiān)持深入群眾、貼近群眾,傾聽(tīng)群眾呼聲,關(guān)心群眾疾苦,幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題。堅(jiān)持勤政為民、真抓實(shí)干，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，注重實(shí)際、少說(shuō)多干，做到講真話、聽(tīng)真話、報(bào)實(shí)情、辦實(shí)事、求實(shí)效。堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義，堅(jiān)決反對(duì)浮躁浮夸、弄虛作假，堅(jiān)決反對(duì)欺上瞞下、追名逐利，堅(jiān)決反對(duì)強(qiáng)迫命令、欺壓百姓，切實(shí)保證廣大人民群眾的各項(xiàng)合法權(quán)益得以真正實(shí)現(xiàn)。

六、黨建工作的人文關(guān)懷要落實(shí)到具體行動(dòng)上。

黨建工作的對(duì)象是廣泛的，既包括黨員、干部、知識(shí)分子，又包括廣大人民群眾，黨建工作的人文關(guān)懷必須憑情感說(shuō)話、憑信用說(shuō)話、憑公正說(shuō)話、憑事實(shí)說(shuō)話、憑歷史說(shuō)話。要注重物質(zhì)關(guān)懷。強(qiáng)化對(duì)社會(huì)各階層、各群體的利益調(diào)整，鼓勵(lì)艱苦勞動(dòng)、合法致富，打擊不擇手段、非法牟利；調(diào)節(jié)過(guò)高收入，扶助弱勢(shì)群體，壓縮行業(yè)差別，抑制不合理分配，共創(chuàng)社會(huì)和諧，共享改革成果。要注重精神關(guān)懷。要突出尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造，讓一切有益于社會(huì)的財(cái)富充分涌流。要理解群眾的所思所想、所需所盼，順應(yīng)群眾的發(fā)展意愿。要相信人的能力，肯定人的價(jià)值，尤其是那些為社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)和顯著成績(jī)的人。要真情真心關(guān)心每一個(gè)社會(huì)成員，特別是對(duì)生活嚴(yán)重困難、遭遇自然災(zāi)害、個(gè)人職位升遷以及犯了錯(cuò)誤等處于特殊時(shí)期、面臨特殊情況的黨員、干部、人才和群眾，要傾心盡力，給

予關(guān)心、幫助、提醒、教育、疏導(dǎo)，解決他們的困難，分擔(dān)他們的痛苦，確立他們的信心。要注重政治關(guān)懷，大力推進(jìn)人民民主，尊重和發(fā)揮法律賦予群眾的公民權(quán)利，不斷發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，讓黨員充分享受《黨章》規(guī)定的權(quán)利，全面表達(dá)自己的心聲，要樹(shù)立唯才是舉、任人唯賢的用人導(dǎo)向，選拔具有“眼界寬、思路寬、胸襟寬”的人才，重用“政治上靠得住、發(fā)展上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、人民群眾信得過(guò)”的干部。

第五篇：注重人文關(guān)懷 加強(qiáng)心理疏導(dǎo)

注重人文關(guān)懷 加強(qiáng)心理疏導(dǎo) 開(kāi)創(chuàng)無(wú)證戶治理新局面

自XX年XX局組建第一支煙草專賣稽查執(zhí)法隊(duì)伍以來(lái)，隨著城市化建設(shè)步伐的加大，人們對(duì)煙草專賣的意識(shí)不斷加強(qiáng)，截止目前為止僅XX煙草專賣執(zhí)法人員已有500余人，這支隊(duì)伍已成為了XX市卷煙市場(chǎng)管理不可或缺的主要力量，在城鄉(xiāng)一體化建設(shè)中，扮演著維持轄區(qū)卷煙經(jīng)濟(jì)秩序、維護(hù)國(guó)家利益、維護(hù)消費(fèi)者利益不可缺少的重要角色。但無(wú)證經(jīng)營(yíng)（無(wú)煙草專賣零售許可證經(jīng)營(yíng)卷煙）的管理一直是專賣管理的重點(diǎn)和難題，由于過(guò)去的執(zhí)法活動(dòng)中多方面的原因引發(fā)了執(zhí)法隊(duì)員的一些心理誤區(qū)，這直接影響著這支隊(duì)伍的執(zhí)法形象與執(zhí)法水平，成為建設(shè)一支高素質(zhì)水平執(zhí)法隊(duì)伍的薄弱環(huán)節(jié)。胡錦濤總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告中指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系”，在煙草專賣局針對(duì)無(wú)證經(jīng)營(yíng)行政執(zhí)法中應(yīng)加強(qiáng)和改進(jìn)執(zhí)法人員的思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，現(xiàn)筆者就此進(jìn)行探討。

煙草專賣執(zhí)法隊(duì)員管理無(wú)證經(jīng)營(yíng)有五種心態(tài)

1、同情型

在煙草專賣市場(chǎng)管理中的無(wú)證經(jīng)營(yíng)戶，相當(dāng)一部分人是就近在馬路邊擺攤設(shè)點(diǎn)，靠經(jīng)營(yíng)卷煙維持生計(jì)的“弱勢(shì)群體”，一旦對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)制取締，勢(shì)必影響他們的生計(jì)，造成一定社會(huì)不和諧因素，因此有部分執(zhí)法隊(duì)員對(duì)其抱有同情的心態(tài)，認(rèn)為其可憐，路邊擺個(gè)煙攤維持生計(jì)不容易，非到必要情況下，不會(huì)對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)行取締，能擺就擺，睜一只眼閉一只眼，要督導(dǎo)檢查了，領(lǐng)導(dǎo)催一下就去整治一下，打聲招呼，工作不積極主動(dòng)，整治不到位，造成無(wú)證經(jīng)營(yíng)經(jīng)常反復(fù)。還有對(duì)一些雖然有固定場(chǎng)所，但不符合合理化布局，無(wú)法辦理煙草專賣零售許可證的經(jīng)營(yíng)戶，認(rèn)為強(qiáng)行取締對(duì)個(gè)體戶損失大，而不愿意去做工作；另外就是對(duì)一些

不符合標(biāo)準(zhǔn)的廣告牌，打有“煙酒專賣”“煙草批發(fā)”等字眼的店招也認(rèn)為能過(guò)得去就過(guò)得去，整改一塊招牌要幾百塊錢(qián)，怕個(gè)體戶受損失，當(dāng)好好先生。

2、威風(fēng)型

在工作中，部分執(zhí)法隊(duì)員認(rèn)為所有違反煙草專賣法或者占道無(wú)證經(jīng)營(yíng)并公開(kāi)擺賣的都是刁民，仗著自己有權(quán)執(zhí)法，而對(duì)他們耍威風(fēng)，認(rèn)為需要狠狠整治，給他們點(diǎn)顏色瞧瞧，動(dòng)不動(dòng)就收攤子、踩卷煙、撕包裝，習(xí)慣以執(zhí)法者自居，高高在上的心態(tài)，不愿俯下身子，做耐心細(xì)致的思想教育工作和法律法規(guī)宣傳疏通，在人們?nèi)罕娭性斐闪藰O壞的影響，給煙草專賣執(zhí)法帶來(lái)了一定的負(fù)面影響，由此一些無(wú)證經(jīng)營(yíng)戶對(duì)煙草專賣局執(zhí)法隊(duì)伍十分不滿。

3、自卑型

在煙草專賣執(zhí)法隊(duì)伍中，一部分隊(duì)員來(lái)自部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部，一部分是大中專畢業(yè)，認(rèn)為自己有才華、有本事、有能力，而當(dāng)煙草專賣市場(chǎng)管理執(zhí)法人員僅僅是管理無(wú)證經(jīng)營(yíng)和卷煙零售戶，天天在市場(chǎng)上走訪，不能充分發(fā)揮自己的能力，認(rèn)為專賣管理工作沒(méi)有干頭、沒(méi)有出息、沒(méi)有前途。特別是目前社會(huì)大環(huán)境，到處都張貼“吸煙有害健康”、“禁止吸煙”，控制煙草，煙草行業(yè)所存在的環(huán)境都是受排斥的，雖然也是執(zhí)法機(jī)關(guān)，但工作收入、社會(huì)地位、收尊重程度都較低，比起公安干警、稅務(wù)人員、工商執(zhí)法差得多，從而引發(fā)自卑感。

4、畏難型

由于煙草專賣無(wú)證戶管理的點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣、情況復(fù)雜，管理相對(duì)人違法違章行為普遍、多發(fā)、易重復(fù)。今天在街頭踩了這個(gè)無(wú)證，明天他又在街尾擺賣了；這個(gè)鋪?zhàn)与m然剛暫扣了卷煙，執(zhí)法人員一離開(kāi)，他暗中又在銷售了，沒(méi)有辦法根治。由此，產(chǎn)生了管了也是白管的消極態(tài)度，對(duì)這些打游擊的無(wú)證經(jīng)營(yíng)行為采取走訪過(guò)的管理。

5、膽怯型

煙草專賣市場(chǎng)管理與市民的生活息息相關(guān)，取締、整改、暫扣一些違反煙草專賣法律法規(guī)的當(dāng)事人地行為勢(shì)必要影響到他們的切身利益，而現(xiàn)階段有些市民素質(zhì)低下，極端的認(rèn)為行政執(zhí)法太過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，由于利益的沖突，在執(zhí)法過(guò)程中我們經(jīng)常碰到暴力抗法行為，管理的相對(duì)人漫罵、毆打執(zhí)法隊(duì)員的事件經(jīng)常發(fā)生，有的甚至還口頭威脅執(zhí)法人員的人身安全。從而得部分執(zhí)法人員形成了膽怯心理，他們對(duì)違法違規(guī)行為不敢去管，害怕打擊報(bào)復(fù)，工作中不主動(dòng)，不積極，消極的跟在別人后面跑龍?zhí)住Ｒ坏┰庥霰┝狗ㄐ袨榫投阍谝贿叄桓页雒嫒ソ忉尯途S護(hù)，怕惹火燒身。

產(chǎn)生上述五種心理狀況的原因是多方面的，它與社會(huì)的認(rèn)同，執(zhí)法人員自己的理解，領(lǐng)導(dǎo)的教育培訓(xùn)是息息相關(guān)的。由于我們一些執(zhí)法隊(duì)伍在思想政治工作中還不到位，只要求執(zhí)法人員去努力工作，而忽視了執(zhí)法人員的心理狀態(tài)，沒(méi)有積極正面的去引導(dǎo)和糾正，使得部分執(zhí)法人員心理誤區(qū)越來(lái)越大，心情壓抑。這樣長(zhǎng)久以來(lái)，在矛盾的心情下開(kāi)展工作，不但嚴(yán)重影響了他們的心身健康，而且使得煙草專賣市場(chǎng)管理工作難以上水平、上檔次。就如何幫助這些執(zhí)法人員走出心理誤區(qū)，以積極向上的心理開(kāi)展煙草專賣市場(chǎng)管理工作，筆者認(rèn)為應(yīng)從如下幾方面做工作。

一、加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)隊(duì)員安身履職的責(zé)任感。

煙草專賣市場(chǎng)管理工作是為了國(guó)家利益、消費(fèi)者利益，本身是一項(xiàng)十分光榮的職業(yè)，煙草專賣局目標(biāo)就是要使廣大卷煙消費(fèi)者擁有良好的卷煙消費(fèi)環(huán)境，不被假冒偽劣卷煙所危害，為地方財(cái)政收入和卷煙品牌銷售保駕護(hù)航。現(xiàn)階段社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)已占國(guó)民經(jīng)濟(jì)較大比重，伴隨而來(lái)的是：城市流動(dòng)人員增多，下崗職工增多，大量農(nóng)村人口涌入城市經(jīng)營(yíng)，而卷煙銷售又是一項(xiàng)小本小利的生意，且不缺買主，所以造成無(wú)證經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，給煙草專賣市場(chǎng)管理帶來(lái)一定的難度。因此煙草專賣市場(chǎng)管理也顯得越來(lái)越重要，已經(jīng)引起了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。現(xiàn)在，煙草專賣局隊(duì)伍素質(zhì)逐漸提高，裝備更精良，與此同時(shí)，煙草專賣執(zhí)法隊(duì)伍全面提倡文明執(zhí)法，堅(jiān)持打不還手、罵不還口、堵疏結(jié)

合，改變了市民對(duì)煙草專賣執(zhí)法隊(duì)伍的不良看法，逐步在廣大市民中樹(shù)立起了良好的社會(huì)形象。因此，我們要通過(guò)抓黨建工作，抓隊(duì)員經(jīng)常性思想政治教育來(lái)提高隊(duì)員的素質(zhì)，使大家明我們所從事的職業(yè)是體面的，是光榮的，我們的困難是暫的，前途是光明的，我們的任務(wù)是重的，責(zé)任是大的。

二、抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高隊(duì)員依法行政的執(zhí)行力

煙草專賣市場(chǎng)管理工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)它總是牽涉到事物的方方面面，需要我們用各方面的知識(shí)去駕馭它，特別是法律法規(guī)知識(shí)，它是我們正確行駛行政處罰權(quán)的保障。但實(shí)際工作中，個(gè)別隊(duì)員在執(zhí)法中往往不知道如何運(yùn)用法律法規(guī)的手段，對(duì)每一違法違規(guī)事件進(jìn)行有效管理，而是采取“以暫扣代替管理、以罰款代替教育”的手段開(kāi)展行政執(zhí)法，群眾對(duì)此反映強(qiáng)烈，同時(shí)面對(duì)日益開(kāi)放的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和多元化的煙草專賣市場(chǎng)管理要求，感到一籌莫展。每當(dāng)執(zhí)行起任務(wù)時(shí)，無(wú)話可說(shuō)，造成了有法不依，執(zhí)法不力的現(xiàn)象。因此，對(duì)廣大隊(duì)員進(jìn)行系統(tǒng)的執(zhí)法培訓(xùn)就顯得十分迫切和必要，這也是提高依法行政水平和隊(duì)伍素質(zhì)的主要手段和重要途徑。

三、深化內(nèi)部改革，調(diào)動(dòng)隊(duì)員主動(dòng)謀事的積極性

內(nèi)部推行“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行管區(qū)承包責(zé)任制，就能使廣大干部、職工自我加壓，激發(fā)危機(jī)感、使命感、責(zé)任感，變“要我干為我要干”，隊(duì)員的工作熱情才會(huì)提高，責(zé)任心才會(huì)不斷加強(qiáng)，全面提高依法行政的水平才有了保障。依法管理的水平提高了，才能在規(guī)范煙草市場(chǎng)中發(fā)揮重要作用，發(fā)揮了重要作用，就能贏得社會(huì)的贊揚(yáng)，從而引起社會(huì)對(duì)煙草專賣局工作的極大關(guān)注，隊(duì)伍才有希望、有前途。

四、倡導(dǎo)執(zhí)法為民，鑄就隊(duì)員服務(wù)消費(fèi)者的使命感。

煙草專賣市場(chǎng)管理是為廣大卷煙消費(fèi)者創(chuàng)造一個(gè)規(guī)范、穩(wěn)定、放心的卷煙消費(fèi)環(huán)境，這既是國(guó)家利益所在、地方政府利益所在，也是廣大卷煙消費(fèi)者的根本利益所在。因此一部分

人違反煙草法律法規(guī)無(wú)證經(jīng)營(yíng)，由于其進(jìn)貨渠道得不到保證，自身也不熟悉煙草專賣法律法規(guī)，不具備辨別卷煙真?zhèn)蔚哪芰Γ@就給制售假冒偽劣卷煙的不法份子提供了可趁之機(jī)，成為假冒偽劣卷煙向消費(fèi)者滲透的薄弱環(huán)節(jié)，破壞了正常卷煙經(jīng)濟(jì)秩序，間接的損害了卷煙消費(fèi)者的利益。我們要通過(guò)聯(lián)系當(dāng)?shù)卣?dāng)?shù)厣鐓^(qū)和街道辦事處，深入了解無(wú)證經(jīng)營(yíng)者的生活困難，查處與教育相結(jié)合，堵梳并舉，通過(guò)社區(qū)為不能辦理煙草專賣零售許可證的經(jīng)營(yíng)者另謀生計(jì)，徹底從根源上解決無(wú)證經(jīng)營(yíng)行為；另外在條件允許、符合合理化布局的情況下盡快辦理煙草專賣零售許可證，設(shè)立便民服務(wù)點(diǎn)，從消費(fèi)者的根本利益出發(fā)，盡量滿足經(jīng)營(yíng)者的意愿，改善城市卷煙消費(fèi)環(huán)境，建立良好的卷煙經(jīng)濟(jì)秩序，提高卷煙消費(fèi)者的消費(fèi)質(zhì)量。

我們只有通過(guò)以上種種途徑，對(duì)無(wú)證經(jīng)營(yíng)者施以人文關(guān)懷，加強(qiáng)對(duì)其心理疏導(dǎo)，同時(shí)解決隊(duì)員“思想松懈不想管，畏難怕事不敢管，知識(shí)匱乏不會(huì)管”的現(xiàn)狀，增強(qiáng)區(qū)局執(zhí)法隊(duì)伍旗幟標(biāo)桿的凝聚力作用，加強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，使廣大執(zhí)法人員每天都以飽滿的激情和高昂的斗志開(kāi)展煙草專賣市場(chǎng)管理工作，使我們的隊(duì)伍在煙草專賣市場(chǎng)管理工作中發(fā)揮更大的作用。