第一篇：思茅六小所屬整碗小學2009年教育目標管理考核自評總結

整碗小學2010年教育目標管理考核

自評總結

整碗小學按照思茅第六小學2010年教育目標管理考評的要求，從下發目標管理責任書開始，就認真組織實施，貫徹落實，使整碗小學的各項工作有條不紊的進行，各項工作都按計劃達到或基本達到了教育目標管理考評目標要求。自查自評情況如下：

一、德育工作方面

德育工作是學校工作的前提，是學校各項工作得于順利開展的前提條件。一年以來，認真開展社會主義核心價值體系教育和“生命、生活、生存”教育，認真貫徹實施《普洱市師德建設工程》，組織教師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想德道建設的若干意見》、《弘揚和培育民族精神教育實施綱要》和社會主義榮辱觀教育，做好《新德育》的征訂工作，對與學校教育教學實際比密切的文章進行學習。認真貫徹實施《思茅師德建設工程》，建立師德考核制度和師德檔案。

認真抓好文明學校、文明單位創建、鞏固和提高工作。學校充分利用國旗下講話、班隊會等對學生進行養成教育、誠信教育、心理健康教育，愛國主義教育、法制教育、禁毒宣傳教育。在養成教育上，為了讓學生養成良好的習慣，學校少先隊大隊成立督查小組，從星期一至星期五對各班學生的個人衛生、紅領巾配帶等進行督查。認真抓好文明學校鞏固提高工作，今年，學校制定了衛生檢查評比制度和評分標準，每周由各班勞動委員對各班的 1

環境衛生和教室衛生進行督查打分，每周一升旗時以流動紅旗的形式對上周做得好的班級給予表彰，每月對德育實施情況進行小結，學期末以得流動紅旗次數多少為主要依據評出文明班級。認真開展校園文化“十個一”活動，規定各班每月至少出一次黑板報，由于學校條件的制約，校園文化活動過于單一。不定期抽時間開展豐富多彩的校外活動，如觀察大自然，打掃道路衛生等。認真按六小德教處“廉政文化進校園實施方案”、“三項教育活動實施方案”的內容，利用少先隊活動對少年兒童開展豐富多彩的活動。

二、督導紀檢監察工作方面

據實填寫學年報表，嚴格執行收費政策，無亂收費，私自訂購教輔資料行為；如實發放“國家免費教材”，做到“人書合一”，認真做好“貧困生助學”、“寄宿制貧困生生活補助”工作，做好護校值班工作，無盜竊現象發生，認真做好各項專用經費使用，做到專款專用；教職工無體罰或變相體罰學生和違紀違法行為，教職工無違紀違法行為。

三、基礎教育方面

每學年初，學校認真做好招生宣傳工作，2010年度，整碗村轄共35人全部招收幼兒大班，其它3—6歲兒童80％以上就讀于私人開辦的幼兒園，適齡兒童48人年全部入學，入學率100%，六年級學生48人，全部參加畢業考試，并升入初中，完學率達100%，無輟學學生。認真貫徹學校體育、衛生工作條例，加強國防教育，健康教育開課率達95%以上，為了使健康教育落到實處，學校要求任課教師寫出簡案。學校音、體、美開課達100%。關于民族團結教育，學校曾利用國旗下講話、班隊會進行了教育。2010年，根據省語言文字評估標準，進一步完善學校語言達標工作，在師生中進行了普及普通話的宣傳，并寫出總結上報。按時按質完成免費教科書的統計、征訂、發放，建立了檔案。

四、師訓和教研工作方面

師訓方面，進一步加強新一輪教師綜合素質培訓工作。我校教師積極參加六小安排的各類培訓參培率達100%，人均脫產培訓不少于72學時。按思茅六小和二小的統一安排部署，積極開展學校對口授援工作，按計劃派教師參加培訓提高。2009年至2010學年派部分教師到二小參加了聽課學習，2009年3月2010年7月，結合學校實際認真做好《農村小學后進生轉化的科研課題》研究，課題研究成效顯著，個別教師的成功轉化經驗得到了六小領導的肯定，并在本校和整個六小推廣。積極開展校本研究活動，校本研究有計劃、有實施方案和過程記錄，學年末形成論文、案例和教學反思等研究成果。根據六小的教學教研計劃，結合學校實際制定教學教研計劃和語數教研計劃，按計劃有條不紊的開展教學教研工作，使教研工作走向了規范化的道路，增強教研工作的實效性和針對性，使教研更好的為教學服務。嚴格按省市區教學用書管理規定征訂教學用書，按程序報訂教學用書，無

違規違紀訂書和輔導資料現象，按時上報各類報表，成績統計表，積極參加市區組織的各學科教研活動。至于教學責任目標，畢業班完成情況較好，其它年級稍差，除畢業班外，語文科9班中有4個班完成或超額完成優秀目標，累計超額24人，有5個班控制或超額控制低分人數，累計超額控制18人，數學科共有4個班完成或超額完成優秀目標，累計超額36人，有8個班控制或超額控制低分人數，累計超額控制22人。比較來計，畢業班成績稍好，雙科總分全部達到了優秀，其中語文超額完成14人，超額控制4人，數學超額完成14人，超額控制4人。

五、改善辦學條件方面

加強校產管理，無校產流失現象發生，做好圖書管理，分類建立臺賬，借閱達到要求，完成新增圖書1000余冊，各班根據不同年級購買相關課外書，落實了“一購一設一讀一記”的課外閱讀措施，課外書不少于2本。在勤工儉學上學校除出租的土地每年收取租金外，平時要求學生收集廢紙廢品出賣作為班費。做好校園綠化美化工作，地面無垃圾，墻上無污跡，室內外物品擺放整齊，校園草木生長好，無人為損壞。

六、電化教育方面

關于教育信息的報道，今年，我校指定羅惠春、林敏為兼職通訊員，負責收集報道新聞信息。其中羅惠春老師報道8條，林敏老師報道2條。學校認真開展遠程教育（下載、記錄、教學應用光盤播放），遠程教育每周不少于20課時，開展“教師教育技

術能力培訓”，教師計算機應用能力顯著提高。認真做好“普實”鞏固提高工作，建好實驗室，搞好實驗教學，但因無專職教師，實驗教學不夠完善。

七、安全管理及其它工作

根據思茅六小安全管理方面的統一要求，學校成立了以校長任組長，副校長任副組長，各班主任為成員的安全領導小組。制定突發安全事故應急機制預案，建全各種管理制定措施，重大安全事故無遲報、謊報、瞞報、漏報，按時上報各種材料。認真做好晨檢、午檢、晚檢，認真填寫記錄本，及時排查原因，及時上報檢查情況。本校教職工相互關心、相互幫助、團結一致，無矛盾沖突，無集體上訪事件。嚴格執行《義務教育法》招生及畢業考試無違規違法現象發生。做好上學、放學校門口交通安全管理工作，做好安全知識宣傳教育。積極開展禁毒防艾宣傳教育，按照“十個一”的標準，積極做好禁毒防艾工作。做好學校傳染病防控工作，建立健全組織機構，完善工作制度，加強衛生知識宣傳教育，做好衛生檢查和消毒工作。加強學校檔案管理，各種檔案分類歸檔，做到材料齊全，管理規范。

一年以來，我們按照教育目標管理的目標要求認真組織實施、貫徹落實，取得了可喜的成績，但還是有許多不完善的地方我們將認真加于總結，在今后的工作中努力改進，使學校各方面工作更加完善，開創學校工作新局面。

2010年9月17日

第二篇：思茅六小所屬整碗小學運動會開幕詞

整碗小學2010年冬季運動會開幕詞

各位領導、各位來賓、老師們、同學們：

在廣州亞運會勝利閉幕、舉國歡慶的大好形勢下，在2011年元旦即將到來的時刻，我校冬季運動會開幕了。我謹代表學校向運動會的勝利召開表示熱烈的祝賀！向長期以來關心和支持我校工作的各級領導和社會各界人士表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！向為本屆運動會的順利召開灑下辛勤汗水的老師們表示衷心的感謝！向刻苦訓練、備戰運動會的同學們表示親切的慰問！

整碗小學創建于1964年，目前，學校有10個教學班，在校學生433人，教職工20人。1997年11月被思茅區委政府命名為“思茅區精神文明單位”。1998年底申報思茅區文明學校，1999年3月被命名“思茅區文明學校”。

近幾年來，整碗小學在思茅區教育局、南屏鎮黨委政府的支持幫助下，在思茅第六小學的直接領導下，拓寬了教園面積，蓋起了新教學樓和師生宿舍樓，進行了綠化美化，校園面貌煥然一新，前后陸續建起了圖書室、儀器室、遠程教育室、多媒體教室、實驗室、計算機室，各方面條件顯著改善。全校教職員工發揚“勤奮、嚴謹、求實、創新”的精神，堅持德育為首，教學為中心，促進學校內部管理規范化，各項工作穩步推進。

近年來，由于地方茶產業的迅速發展和小集鎮建設的加快，學生人數逐年增加，隨著工業園區的規劃，整碗將成為思茅城郊未來一塊重點開發的寶地，整碗小學也將成為思茅城郊一所重點小學。

學校體育是素質教育的重要組成部分，是學校精神文明建設和校園文化建設的重要組成部分。它對于強健學生體魄，培養學生的抗挫折能力、頑強的意志、良好的合作意識、集體主義精神、愛國主義精神等方面都起到重要的促進作用，對學生未來人生的影響意義重大。我校認真貫徹教育部提出的讓學生“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的要求，開展豐富多彩的文體活動，全面推進素質教育。

今年年是不平凡的一年，是國家對云南省“兩基”檢查的一年，我校以“兩基”國檢為契機，進一步完善各方面管理，在思茅第六小學的指導下，全校師生上下一心，群策群力，精誠團結，使各方面管理規范化、制度化，校園面貌進一步改善。我們將進一步加強管理，使學校各方面管理向精細化管理邁進，努力提高教育教學質量和辦學效益。

我希望全體參賽運動員發揚“更快、更高、更強”和“團結、友誼、進步”的奧遠精神，模范遵守比賽規則，團結協作，頑強拼搏，賽出風格、賽出水平，賽出友誼，全面展現小學生蓬勃向上的時代風采。希望全體裁判員、工作人員堅持公開、公平、公正的原則，確保運動會的順利進行。

最后，預祝我校2010年冬季運動會圓滿成功！謝謝！

第三篇：思茅六小所屬整碗小學創建文明學校自評報告

思茅六小所屬整碗小學創建文明

學校自查總結

整碗小學創建于1964年，校園占地面積約29700平方米，現有教學樓、師生宿舍、伙房各一幢，校舍建筑面積約1758平方米。運動和活動場地2071平方米，學校周圍進行的綠化美化，教學環境幽美，綠化面積約1600平方米。目前，學校有10個教學班，在校學生434人，教職工20人，其中本科4人，專科15人。1997年11月被思茅區委區政府命名為“思茅區精神文明單位”。1998年底申報思茅區區級文明學校，1999年3月被命名為“區級文明學校”。

近幾年來，整碗小學在思茅區教育局、南屏鎮黨委政府的支持幫助下，在思茅第六小學的直接領導下，拓寬了教園面積，蓋起了新教學樓和師生宿舍樓，進行了綠化美化，校園面貌煥然一新，各方面條件顯著改善。全校教職員工發揚“勤奮、嚴謹、求實、創新”的精神。2001年以來，在教育目標管理考評中有二年獲第一名，有五年獲第二名。

一、堅持正確的辦學方向，牢固樹立以德育人的思想。良好的精神風貌是干好一切工作的前提條件。因此，我們在狠抓教學工作的同時，首先抓好了師生的思想工作。學校成立了由校長任組長，副校長、教導主任、工會組長、少先隊大隊輔導員為成員的精神文明領導小組，大家團結一致，在工作上既有分工又有協作，學期初制定切實可行的工作計劃，按計劃開展活動。1

要求教師認真上好品德課，班主任每周必須召開一次班會，全面分析總結學生的思想動態，將不良的思想傾向消滅在萌芽狀態。加強學生的法制教育，讓學生知法懂法，每學年都邀請司法部門的同志到校進行法制宣傳。學校少先隊成立“紅領巾廣播室”進行少先隊宣傳報道，激發學生學先進的熱情。

二、建立規章制度，嚴格規范管理。

建立建全切實可行的規章制度是學校各項工作正常進行的有力保證。我校對教師嚴格按《思茅第六小組教職工管理辦法》進行管理。通過組織學習政策、法規、文件，加強教師隊伍建設。利用國慶、元旦、五一等節日，以工會活動的形式，組織教職工進行文體活動，教職工之間加強了團結，增進了友誼。學校環境得到了凈化。

針對學校及學生實際，制定了班級管理制度，從班級班風、教室管理、環境衛生、兩操、隊標志佩戴、早讀、好人好事等加于考核，設計出全面細致的評分表，每天由值周教師和少先隊執勤隊對各班進行細致的檢查評分，并利用每周的“紅領巾廣播”表揚好人好事，批評教育違紀現象。每周在“文明班級評分表”上公布考核結果，并以此為主要依據，以流動紅旗的形式每月評出一個文明班級。

三、落實教學常規，提高教學質量。

幾年以來，我們認真組織教師學習《普洱市中小學教學常規管理要求》，規范了教師的教學行為。堅持每星期五檢查教案，要求教師認真備課，把大量時間花在備課上，寫出切實可行的教案。要求教師批改作業做到全批全改，多寫激勵性語言。堅持每月月底交流檢查教師批改學生作業情況，全體教師相互學習，取長補短，共同提高。認真落實二個基礎層面，一是一至三年級注重行為習慣的培養，二是四至六年級注重于學習方法的培養。

四、加強教改教研活動，提高教育教學水平。

教學是學校的中心工作，教研是提高教育教學水平的保證。幾年以來，我們嚴格執行課程設置方案，開齊課程，開足課時。我們結合學校實際加大教學研究的力度，學校成立了語文、數學、綜合三個教研組，每學期開學都要制定出詳細的教研計劃，每星期二、三、四下午第3節為語、數、綜合教研活動時間，每學期每位教師都要有一個研究專題，學期根據研究結果填寫專題研究記錄表。各年級確定研究重點，一二年級重點開展識字教學研究，三年級重點開展作文教學研究，四、五、六年級重點開展閱讀教學研究。近幾個來，我們根據新課改中出現的新問題，進行了以下幾方面的課堂教學研究，并以此作為評價依據，從而使教學研究更具有針對性和實效性。第一，是否注意培養了學生一般的閱讀習慣；第二，教學容量是否注意結合學生實際做到了適度；第三，是否把讀很好的整合到整個教學中；第四，是否小組合作的內容具有必要性和實效性；第五，是否處理好了幾個關系：一是預設和生成的關系，二是活躍課堂氣氛和靜思默想的關系，三是教師的導和講的關系。通過研究，形成了很多理論研究成果，有

3篇論文收入國家級出版社出版的教育文獻。有4篇論文在《普洱教育》上發表，多篇論文在各級各類論文評比中獲獎。

五、美化校園環境，豐富校園生活。

學校新場地拓寬后，新建了教學樓，師生宿舍樓，學校周邊種起了花草樹木，現在，校園猶如鑲嵌在綠色之中的一顆明珠，校園景色宜人，給師生學習生活創造了優美的環境。

少先隊大隊利用重大節日（六

一、國慶、元旦）積極開展主題鮮明、內容健康、形式多樣的校園文化活動。從2000年以來主要開展了以下內容的活動：文藝匯演、法制安全教育、“交通安全教育”知識搶答、游園活動、書畫、作文、手抄報展等。舉辦籃球、拔河等多種體育比賽，2008和2009年成功舉辦了兩屆領導和群眾滿意的元旦運動會。

學校積極和社會各界取得聯系，通過軍民共建，參加社區活動等形式，對學生進行愛國、愛民、愛家鄉等教育。2001年以來，我校少先隊和武警邊防支隊后勤隊建立“軍民共建對子”，該后勤隊每年利用兒童節到校贈送各種學生所需用品，并開展國防教育、軍訓等活動，極大的增強了我校師生的國防意識。除此之外，我校還積極配合村委會、項目辦，通過演講、參觀現場等形式開展“關注家園”等一系列活動，以此讓學生增強環保意識。

六、認真落實安全責任，維護正常教學秩序。

學校成立以校長任組長，副校長任副組長，班主任為成員的安全領導小組。由副校長具體負責學校安全工作，做到職責分明、責任落實。班主任具體落實安全教育工作，同時規定責任追究制度。

堅持實行節假日值班制度，逢節假日安排教師值班。嚴格伙房管理制度，做好飲食衛生工作。

由于教育工作到位，安全責任落實，師生的防患意識和能力增強，近幾年來學校無發生安全責任事故，各項工作正常有序，有利的保證了教育教學的順利進行。

此外，教育學生關心他人，幫助他人是育人的一項重要內容，我校每學年都要開展幫扶幫貧或災區捐款活動，從2000年以來捐款累計達8000余元。

由于資金緊缺，學校無力購買圖書，主要采用師生捐書的形式充實圖書室，從2007年以來，在上級的支持下，學校新增了部分圖書，現圖書達1200冊。在圖書較少的情況下，從2007至2008學年上學期開始，學校積極發動學生購買書籍，各班將學生擁有的書籍收集起來建立圖書角進行借閱，極大的改善了學生的課外閱讀。

以上是近幾年來我校創建“文明學校”的主要工作。我們將繼續深入、持久的把創建文明學校活動開展下去，把學校辦成高質量、有特色的學校。

2010年9月15日

第四篇：思茅六小所屬整碗小學語文教研組簡介

教研組簡介

整碗小學語文教研組共8人，其中本科學歷3人，專科學歷5人。長期以來，全體組員發揚“團結協力、求真務實、虛心好學、共同提高”的教研風格，在整碗小學這塊環境優美、充滿生機與活力的土地上開創著它們無怨無悔的神圣事業，譜寫著一曲曲生命的樂章。

教研組活動注重質量和實效。每學期初，教研組認真制定教研活動計劃，活動過程認真記錄，期末有總結，每學期各年級認真進行公開課、示范課、對節課等課堂教學研究，認真做好聽課記錄、評課記錄，每個教師每學期聽課10節以上。以公開課、研討課為載體；以外出取經，參加優質課，校本教研集體三備課評比等手段來提高教學質量。通過不懈的努力，教學質量顯著提升，教研成果豐碩。近兩年以來，多篇教研成果論文在教育刊物上發表，教師參加課堂教學競賽獲校級一等獎1次，二等獎2次，輔導學生作文大賽等獲一等獎2次，二等獎2次。

整碗小學語文教研組全體組員將在今后的工作中繼續努力，不斷提高組內教師的理論水平和教學水平，努力提高教育科研的質量和效益，創造整碗小學語文教學教研更加美好的明天。

第五篇：思茅六小所屬整碗小學2010-2011學年下學期教學工作計劃

思茅第六小學所屬整碗小學2010——2011學年

下學期教學工作計劃

一、指導思想

整碗小學本學期教學工作將在思茅第六小學的直接領導下，以《基礎教育課程改革綱要》和《云南省減輕中小學生課業負擔增強青少年體質的規定》的精神為指導，圍繞思茅第六小學的教學工作計劃，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質量，全面推進素質教育，以質量求生存求發展，以“勤奮、嚴謹、求實、創新”的精神，努力完成思茅六小下達的各項教學教研任務。

二、工作要點及措施

（一）加強師資隊伍建設

1、鼓勵并督促教師的理論學習，要求教師自覺學習教育教學方面的論文。語數教研組每學期組織學習不得少于5篇。

2、爭取多派教學業務相對不強的教師出外學習，教師每學期聽課量不少于20節。

3、加強校本教學研究，把校本教研作為促進教師專長的主要渠道。

4、積極參加各種課堂教學競賽和教學研究活動。

5、要求教師使用現代教育手段進行課堂教學。

6、積極參加農村中小學教師遠程繼續教育第二專題（上 1

好課）的培訓學習。通過學習，使教師業務能力顯著提高。

（二）嚴格執行課程設置方案。

1、開齊課程。除認真開展大課間活動和其它各種活動外，加強三生教育，把三生教育作為德育工作的切入點。

2、開足課時。嚴格按照云南省課程設置方案的規定開足各科的課時。

3、嚴格按課表上課，不擠占挪用音體美等課時。

（三）強化校本教學研究，提高課堂教學效益，提高教育教學質量。

1、認真貫徹落實思茅第六小學校本教研方案，堅持周五集體備課制度，嚴格考勤，認真記錄。

2、認真做好和完善三備。（1）注重一備時的教材分析和文本細讀，分高中低三段進行文本細讀研究，要求教師大量收集和文本相關的資料，豐富學習內容，增長學生知識。

（2）在二備的交流學習中，要提出自己的疑難困惑，虛心的懇請同伴幫助解決，同時，也要真誠的幫助解決同伴的疑難困惑，達到相互學習，共同提高的目的。（3）三備要在綜合二備交流所得的基礎上，修改出符合自身教學風格和班級學生實際的教學設計。

3、認真寫好教學反思。要求每課一反思，多則多寫，少則少寫，寫后與同伴分享，為今后的教學打下基礎。

4、做好課堂練習的設計。根據減負提質的要求，能否

精心設計課堂練習是關鍵的一環。由于學生參差不齊，給練習設計帶來的困難。要在分層設計作業上下功夫，精心設計出不同層次學生的作業，使不同層次的學生特別是后進生得到進步。總的原則是：“優等生吃得好，中等生吃得飽，后進生吃得了”。

5、按照思茅第六小學規定的對結課、公開課和研究課認真開展課堂教學研究，使課堂教學研究真正出經驗出成果。一年級語文重點做好拼音教學研究，二年級語文重點做好識字教學研究，三年級語文重點做好作文起步教學研究，四五六年級語文重點做好閱讀教學研究。語文閱讀教學繼續深化5個方面的研究重點：一是學生良好閱讀習慣的培養；二是教學容量是否結合學生實際做到了適度；三是是否把讀很好的融入到整個教學過程中；四是小組合作學習的內容是否具有必要性和實效性；五是是否處理好了教學中預設和生成、活躍課堂氣氛和靜思默想，教師的引導和講的關系。數學教學要加強計算題和應用題的研究。

（四）加強教學常規管理，規范教學形為。堅持每月一次的教師備課情況和批改學生作業情況的交流檢查。備課重點檢查教師教科書和教學用書的圈畫以及三備教學設計的修改情況；教師批改學生作業檢查重點把鼓勵性語言的優劣作為考評的依據。對做得好的教師給予表揚，對做不好的教師給予批評。每次檢查結束，各教研組組織全體教師對做得

好的教師的常規進行觀摩學習。

（五）繼續做好學困生轉化工作。

學困生轉化要繼續強化根據不同類型采取不同的轉化方法。一是對學習能力和基礎差型，幫助他們努力掌握基礎知識，選擇少而精易完成的作業；二是對書寫潦草的學生加強書寫指導，做到每天一練；三是對學習習慣差的學生通過長時間跟蹤督促，改掉不完成作業和不專心聽講的習慣；四是對智力和學習能力差的學生給予個別輔導；五是結對幫扶，一名優生幫助一名學困生，對后進生有進步的對子給予表揚獎勵。第二周任課教師制定詳細的學困生轉化方案交教導處。

后進生的轉化關鍵在于責任心，全校教師必須以高度負責的精神來做好這項工作，要積極學習少數教師取得的成功典型經驗。各教研組要組織學習成功典型經驗，做好分層作業的研究，勿必使后進生轉化工作取得實效。

（六）加強改善學生書寫狀況的研究。學生書寫狀況的改善重在指導，重在多練，學生書寫狀況沒能得到改善的根本原因是指導不到位，沒有長期堅持下去。各班規定早讀前10分鐘練字，語數教師共同研究改善書寫，對書寫潦草的作業要求重做。

（七）強化三個管理。

1、完善農村小學現代遠程教育的運用。首先，及時接收下載充實遠程教育資源；其次是充分的運用遠程教育資源；再三要加強管理，完善各種表冊，做到及時登記，如實增寫。

2、充分利用好多媒體教室。學期初各教研組認真組織課件制作的培訓學習，使全體教師基本能制作課件到多媒體教室上課。

3、用足用好教學儀器。教師演示實驗和學生分組實驗開出率要達到要求，各種表冊要及時認真的填寫，做到帳帳相符。

4、做好圖書室管理。建立圖書借閱制度，規范圖書借閱程序。