第一篇：支教工作總2

支教工作總結

大慶市八百晌第六小學辛凱

一年的支教生活即將結束，回顧自己的工作和表現，能夠贏得受援學校的學生喜愛，受到同事的好評，得到受援學校和領導的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時，也得到了升華，無論在思想上、業務上都是獲益非淺！我敬佩江灣鄉蒙古族中心學校領導和老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，他們對教育的熱愛和堅守，都是我學習的榜樣。是他們使我走進了鄉鎮學校教育的深處,了解到了鄉鎮學校教育的現狀,認識到了鄉鎮學校教育教學工作的困難與艱辛,體味到了鄉鎮學校老師的酸甜苦辣??在江灣鄉蒙古族中心學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，使我順利完成了一年的支教工作，現總結如下：

一、思想上降低重心,認真做好一名普通教師

我并沒有因為支教就有了“光環”。自從我踏進江灣鄉蒙古族中心學校校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。首先，服從學校領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務；其次，與群眾打成一片，不搞特殊化。在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優越感，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從江灣鄉蒙古族中心學校這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“江灣鄉蒙古族中心學校教師”的身份去爭取??這樣過了一段時間之后,教師們就不自覺發出了這樣的感嘆:“你這個人很隨和,也很直爽,沒有架子,不像是城里人。”聽到這些話,我知道我已經被江灣鄉蒙古族中心學校的領導和老師們接納了,已經成為這和諧大家庭的一員了，并能為自己能夠融入這個集體而高興。

二、支教工作事記錄

1、支教初期，看到學校學生活動器材缺少和活動項目單一，就想通過我們三位的努力，為學校和學生爭取一些體育活動器材，豐富文體活動。我們三位支教教師溝通后，由我向物探公司工會和大慶油田教育中心工會，申請得到了10個排球、10個籃球、10盒乒乓球、4個乒乓球拍的支持，共計約5000余元。今年9月份開始，由于江灣學校教輔耗材緊張，我又通過大慶采油七廠、大慶采油八廠爭取了A3紙1箱半、A4紙10箱、1米2繪畫紙兩箱4卷、薄皮記事本800本。

2、根據學校的電腦使用現狀及應用情況，我們對各辦公室、班級、計算機室的電腦進行維護，安裝了帶有升級包的殺毒軟件，使全校電腦得到了有效防護。

3、為了迎接省級標準化學校評估，學校領導得到了縣教育局的大力支持，率先獲得了一套電子白板多功能設備。為使這套設備能盡快發揮輔助教學及工作需要，我們三位在無系統安裝圖紙的條件下，歷時兩天的努力，將設備安裝完畢，達到完美使用效果。

4、根據學校分工，我協助高清啟校長主抓校園文化建設，負責對學校及中心幼兒園進行總體校園文化設計。在歷經四個多月的設計和討論商議下，終于將校園文化設計初稿完成，并在標準化檢查前，上墻安裝完成，共設計安裝包括校標、車體彩繪等校園文化裝飾板300余塊。

5、根據學校現有經濟條件和學校現狀，我為學校設計了校標、升旗旗臺、學校大門、弟子規、大慶精神車體噴繪板等校級標志性文化設施。

6、為把學校打造成標準化先進學校，學校領導班子和我們三位支教教師開會商議，構建學校特色教育主題體系。經過討論研究，在我的提議下，學校初步形成創建以“愛”為主題的特色學校思想。現將進入形成構建方案和制定實施計劃階段。

7、在教學工作中，我分別對教師進行了四次的計算機軟件及電子白板初步認識培訓；授講“親情測試”作文教學課兩節；古詩與作文教學展示課兩節；繪本教學課兩節；案

例分析撰寫指導培訓一次；教師競賽參賽指導兩次。

8、為達省標，改善辦學條件，學校對學生活動區域進行了硬化，我們與男老師一樣迎著烈日搭建旗臺，頂著風雨鋪設磚地，連續幾周奮戰在單位，人曬黑了，肩膀暴皮了，沒有一句怨言。

9、為了使學生能夠及時進行冰上課活動，我協助學校蘇學老師，及時為學生澆注了一塊200米冰場，保障了冰上活動和冰上運動會的開展。

10、能夠及時并保質保量的完成學校交派的各項工作任務。

一年來，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰，我用行動戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難，正如羅曼·羅蘭所說：“不問苦樂，不問得失，盡你的力量去奮斗。”走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

我的“支教”工作結束了，但一顆牽掛的心還留在那里。無論何時何地，我都將永遠銘記這生命中的一抹亮光，為我今后教學生涯增添光輝的一頁。

第二篇：200三年工作總2

2007-2010工作總結

07年7月18日到現在轉眼快三年了，感覺時間過的很快，回想三年來的工作點點滴滴，在農村的時時刻刻，感覺又回到大學畢業之前的感受，心酸不舍，流連往反。在這兩年半的時間里,在各級組織部門的領導下，在鄉村兩級黨組織正確領導下,在老百姓的大力支持下,在以馬書記為首的村級干群的深切關懷下,我能夠努力的實現投身基層，做到情為民所系，利為民所謀，與干部群眾打成一片，與百姓心手相連，共同為我們三義村的發展出一份力量，在這三年里我們與鎮里都簽訂了目標責任狀，我們也以目標為奮斗方向，努力去做事，三年的經歷學到了很多也總結了很多，現就兩年半的工作做如下匯報：

一、熟悉環境、認真工作

三義對我來說現在是一個很熟悉的地方，三年之前的我對他是確是很陌生，所以我堅持每天到村，了解農村的點點滴滴，在逐漸的深入工作中認識了三義村干部，認識了三義村，認識了三義村的老百姓。我知道干部這火車頭起作用，領頭雁的作用。所以在平時的工作中總是能與干部和諧相處，多向其他人學習，在不斷的學習中增長自己的做事能力，處事方法。農村的土話：“兵熊熊一個，將熊熊一窩”；我們村干部都在相互學習，干事擰成一股繩，做事認真負責，親力親為。我從開始的分項了解村情到后面的所有事情都參加討論，出策，解決。我參加村里各種活動，招商引資，工業推進，一事一議，工程水費的收繳，村民矛盾調解，平安創建工作自己也參加值班巡邏，醫療保險費用收繳，環境整治，秸稈禁燒。村里的經常性的工作都能認真的與其他村干部群眾一起認真的去完成。在深入實踐過程當中我逐漸的了解了三義村所需要的東西，三義村的發展潛力和發展瓶頸，同時也在三年以來的工作當中付出了行動。

二、抓住重點、有所突破 對耿車地理位置和經濟重要性通過在各位領導的關心和同事的介紹逐漸的認識。耿車模式遠近聞名，曾經與溫州模式，蘇南模式齊名，但現在與他們差之甚遠。這也是耿車發展現狀，存在的問題。所以我努力的去了解耿車模式，塑料行業，去學習，去參觀，翻書，上網，學習有關塑料的點點滴滴，了解塑料產業的方方面面。

招商引資對耿車來說是農村工作重點內容，在各項考評中比重最大，我們三義村在這三年的時間里，在村支兩委的共同努力下招商引資的成績都名列全鎮前茅，每年都招到超過一千五百萬的項目。

“如果你沒有想飛的感覺那么你只能在地上爬”，我的人生座右銘。給自己設定目標，激勵自己在農村干事創業。農村需要我們這些村官帶來新的思想和新的激情，給農村經濟發展帶來新的希望。創業是我們為農村做好榜樣，帶領百姓更新思想的最好方法，所以，我在全市最先實現了創業的夢想，在不斷的努力當中，在創業的各方面工作當中自己收獲了很多東西，艱辛，困苦，心酸，不解，成功的喜悅，但更重要的是收獲創業對自己成長的磨練，收獲到經歷過才明白，經歷過才能更好的成功。

三、真情投入，做群眾的“主心骨”

到農村服務農民，說起來容易做起來難，一陣子服務容易長期性服務難，表面上服務容易真正服務難。但是兩年半的農村工作經驗告訴我，只要每時每刻每分每秒想著為村民服務，再難的工作都會變得簡單，只有用真心踏踏實實為村民做好每一件小事，才能在農村天地里大有作為。俗話說，態度決定成敗。在過去工作中，我養成了良好的工作態度和處世態度。農村工作有其特殊性，更多時候面對的是一些瑣碎的、具體的事務，像制表格、打印文件、起草文件等等，沒什么“大事”可言。但農村亦無“小事”，盡管在某些人看來根本不是事，對老百姓來說，件件是大事，都關乎百姓的切身利益，馬虎不得。像新型合作醫療數據輸入，農村計生信息材料的輸入，我們輸入稍微出現問題就可能會給群眾帶領很大的不便。可能僅僅是幫村民給村民提供一條信息，給他們帶來的有可能就是經濟的收入，協調解決一些雞毛蒜皮的小糾紛,但這些小事卻關乎百姓的利益，關系到鄰里關系。成為一名大學生村官難，當好一名大學生村官更難。當村官最重要的就是要用真心、真情服務群眾，把群眾當親人，在情感上主動融入群眾。把他們的事情當作自己的事情來處理，多為他們著想，多從他們的角度考慮。在三義村的兩年半時間里與他們結下了很深的感情。

三年的時間里，自己的學習、工作、生活、思想也都有了很大的變化，雖然離開了大學，但是學習不能停止，社會這個大課堂有更多的東西等待我們去學習、了解，在星期或休息的時候我總會給自己去充電，害怕自己知識忘卻，害怕自己跟不上時代，雖然在農村工作也要讓自己的學習跟得上潮流。在工作當中自己能嚴格要求自己，多像前輩和領導學習，遇到事情冷靜思考，認真細心的完成，在不斷的鍛煉熟悉當中逐漸熟悉。三年的農村生活感覺自己長大了，也變的更有責任心了，思想也逐漸變的成熟了。

細細品位這三年的經歷，許多事情仍歷歷在目，大學畢業時的一份執念，終于讓自己有了圓夢的地方。農村的天地是廣闊的，我很慶幸自己能到農村工作，很高興能有這樣一個與農村零距離接觸的機會。更高興能為農村作出自己的一份貢獻。農村給了我一個施展才華的舞臺，它幫助我更快的成長，更好的發展，離我們聘期結束還有幾個月的時間，我們會在余下的幾個月時間里，認真做好自己手中的工作，我會用我的精神與風采給流火的鄉村帶來清新之風，給渴望科技文化知識的村民帶來希望的種子，給正在新農村建設偉大進程中的基層干部群眾帶來持久的動力，將自己的所學服務于農村，服務于社會，為新農村建設貢獻自己的一份力量。三年的村官工作是短暫的，給我留下的記憶是深刻的，我相信這三年的收獲，定會讓我們未來有個精彩人生。

第三篇：班干部工作總2

班干部工作總結

初一（13）班 時光飛逝，歲月匆匆。轉眼間，一個學期過去了，盡管同學們的學習是那么繁忙，但我班班干部工作還是進行得井井有條，下面就是我班班干一個學期的工作總結：

本學期班干部做得比較好的地方：

1）.負責班級每天學習、出勤情況等班級日常工作的同學十分盡責，所有同學都能夠按時上下課，請假能夠先與負責的班干部報告，班級的出勤率較高。

2）德育委員能每天及時地檢查同學們的校卡佩戴情況等班容班貌，應繼續發揚。

3）班干部們能夠及時向老師反映同學們不良的行為，并積極整改，對老師的教學、班級體的管理等工作有很大的幫助。

4）衛生委員以及每天的值日班干部十分負責，每天都能夠把教室里的衛生打掃好，桌椅往往擺放整齊。

班干部在工作過程中存在的不足之處：

1）各科課代表不太及時進行課前朗讀，導致課前朗讀不及時，課堂效率有所下降，而且有少數課代表作業上交不準時，工作偶爾有疏忽。

2）針對同學們上課經常講話的現象，班干部們不能管理好，有的班干部不能以身作則，帶頭講話，這是我班班干部需要反思與改進的。

3)每天的集隊速度較慢，班干部不能組織好，導致上室外課時，隊伍散漫，沒有紀律性。

4）同學們經常于課間追逐打鬧，因紀律委員管理不當，而發生了幾起事故，要進行反思。

5）學校大型活動時，同學們熱情不高，班干部疏于調動同學們的積極性。

以上就是我班班干部的工作總結，希望在下個學期，班干部們能揚長避短，發揮帶頭作用，帶領好整個班級，以爭創優秀班級體為目標，努力學習，踏實肯干，不斷創新，積極做好班級各項工作，為本班的健康發展作出更大的貢獻。

初一（13）班2012年1月8日

第四篇：馬村支教工作總1

支教工作總結

舞陽縣第一實驗中學

王麗萍

支教工作總結

舞陽縣第一實驗中學

王麗萍

日月穿梭，時光飛逝，校園里花紅柳綠，美麗極了。孩子們已脫下笨重厚實的冬裝，穿著單薄的夏裝，像一只只翩翩起舞的蝴蝶在教室前的迎春花叢中穿梭。一叢叢怒放的花朵映著孩子們天真的笑臉，是那么美、那么和諧。孩子們那明顯變小的衣服，我曾是那么熟悉，是的，我剛來支教上課時，我的學生們就是穿著這衣服，那時，我連孩子們的名字都叫不上來，但現在，即使我閉上眼睛，孩子們一聲真誠的“老師好”，我就能馬上叫出他的名字。住室里，我的行裝也在一點點的變少。我知道，我一年的支教生活也即將結束了。

我支教的學校是馬村鄉灣王小學，這所學校地處馬村鄉、姜店鄉和孟寨鎮的交界，位置偏僻。雖然時間已過去將近一年，但剛走進學校時的印象，我到現在還記憶猶新。簡陋的學校大門，教室是三排低矮的平房，教室前面的水泥路已面目全非，教師的辦公室里只有簡單的桌椅。雖然我心里早已想象了農村小學條件的簡陋，但眼前的景象還是讓我吃驚不小。更讓人吃驚的是因為學校嚴重缺編，除了數學課外，我要擔任一年級的語文、品德、體育、音樂等課的教學工作，并兼任一年級的班主任，每周共二十五節課，平均每天五節課。課多，我倒是不怕，我擔心的是自己能力不夠，耽誤了學生。學校的王校長是一位熱心、友善的年輕教師，他安慰道：“王老師，沒事，以后遇到什么問題，咱老師們一起解決”。王校長的話像一顆定心丸，我懸著的心放下了。我又想起實驗中學高校長臨行前的囑咐：對你的工作能力和政治覺悟學校一致予以肯定，這次選派你去支教，這不只是學校對你的信任，更是學校對你的期望，你這次去一定要認真工作，安心工作，有什么困難的，學校會全力支持你。我暗下決心一定要努力工作，干出成績，絕不讓關心支持我的領導們失望

我接手的一年級共有24名學生，21名學生的家長常年外出打工，有爺爺、奶奶帶的，有姥爺、姥姥帶的，有寄養在親戚家的，學習、生活習慣非常不好。

怎么辦？我的做法是：

一、定班規、正班風。我引導學生制定了班級規范，對早讀、午自習、班級衛生、桌椅擺放等結合《小學生守則》、《小學生一日行為規范》等作了具體要求和補充。早讀時，我讓學習比較自覺、自動的班長胡明君坐在講臺上帶領同學們復習學過的生字和課文，預習新課。這樣，不管老師是否到班，班里始終是書聲瑯瑯，秩序井然。午自習時，為了擴大學生的知識面，鞏固所學拼音，我讓孩子們帶課外書，大聲朗讀，收獲頗多，為以后的高年級學習打下扎實的基礎。結合班里學生的個體差異，把他們編成七個小組，各司其職，班里的衛生灑掃井井有條，形成了“我為人人，人人為我”的良好風尚。

二、以點帶面。利用一年級的小學生模仿能力強，爭勝心切的特點，形成良好的讀書、寫字習慣。班里王楊、馮遠、寇曼瑩讀書時聲音響亮，語感好，我有意讓他們帶同學們，慢慢地，班里原來讀書聲音小，讀不成書的學生也改變了。為了讓學生人人都能寫好字，我一方面用自制小紅花獎勵寫字認真的，一方面利用班里比較顯眼墻壁，做成小小書法家展示墻，鼓勵其他學生學習，模仿。現在，孩子們的字一個比一個漂亮，一個比一個工整。

三、用愛化解孩子心頭的霧霾。接手一年級后，經過一周的了解，學生暴露出許多留守兒童的問題，學習成績差，自由散漫，課余生活貧乏，除了看電視、瘋跑之外別無他能。跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的溝通和學習上的輔導。針對留守兒童的這一特點，我及時加以引導、教育，并給他們更多的關愛，用愛來感化他們。一天，下課后，其他同學都到教室外做游戲去了，只有父母在外打工，寄養在大姨家的時芊芊同學神情沮喪的坐在座位上。通過簡單的了解后，我知道她想媽媽了，我拉起她的小手，緊挨著她坐下，給她解釋媽媽肯定也在想她，但為了家，為了她，媽媽必須要掙錢，這是媽媽的責任，孩子的責任是好好學習，回報媽媽。慢慢地，時芊芊的小臉露出了開心的笑容，懂事的點點頭，很快融進了小朋友們的游戲中。

四、不斷加強學習，強化自身素養。自己在不斷學習教學理論知識的同時，一有時間就向其他教師討論如何提高課堂效率，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自己教學的不足，完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊結合農村學校的教學資源和農村學生的實際情況，從學生的角度出發，改變傳統的“填鴨式”教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發引導的方式模式。課堂氣氛活躍，學生發言積極，效果很好。我的努力，換回了孩子們的一聲聲：老師，您辛苦啦，謝謝老師！這時，是我最開心的時候，我的勁頭也更足了。

重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。到農村支教一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。希望通過我的努力，能夠架起城區學校和農村學校交流溝通的橋梁，為實現均衡教育貢獻自己的一點力量。

第五篇：試用期轉正工作總2

試用期轉正工作總結

尊敬的領導：

您好！我于2011-7-26進入XXX公司工作，轉眼已經過去了兩個月的時間。從一開始的會議文員崗位到現在的物業管理員崗位，這對我的工作來說是一個很大的跨越以及考驗。這段試用期間是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。

在會議文員實習的過程中，雖然我每天都重復地做著倒茶遞水、整理清潔會議室的工作；在別人看來，這似乎是一件很簡單又不需要動腦子的工作，但在這過程中，我學會了更多的是禮儀的小細節；例如端茶的姿勢、方向、以及是讓業主在會議過程中感受到我們帶給他們滿意、真摯的服務態度。這正是物業管理行業最重要的一項。

一個禮拜之后，感謝公司給我機會，把我調往綜合部實習。剛上班的第一天，這個部門的工作讓我感到好陌生，不知如何著手開展，另一方面也是和我的專業知識有些許差異，但在部門領導以及其他部門同事的耐心指導與協助，加上自身的不懈努力，使我在短時間內慢慢適應了公司的工作環境，漸漸地進入了狀態同時也熟悉了公司整個操作流程。因此我用幾個階段來總結我這段時間的工作。

對公司的認識；xxx公司是專門負責供電大樓的物業管理、包括附屬設備、各項設施及相關場地和周圍環境的專業化管理，為業主和非業主使用人提供良好的生活和工作環境，公司致力于嚴謹、規范、專業化的管理，自我約束、自我發展的機制運行。公司全體員工應以業主為關注焦點，把業主需求放在第一位，使公司的物業管理服務處于領先的地位，并逐步成為物業管理行業中的優秀典范。

對工作崗位的理解；我所屬的職位是物業管理員，主要負責行政綜合后勤管理部分；我在這個崗位做了一個多月的時間，我覺得這個崗位是屬于處理瑣碎的事務性工作，大體包括計劃、組織、協調、控制、匯報以及協助。

掌握的工作內容和存在的問題；

在工作初期，我主要是熟悉部門日常的工作，開始慢慢熟悉辦公用品的采購和領取；車輛資料保管、日常維修；日常的費用報銷；文書處理、檔案管理以及備份、文件批轉、會議安排等。其涉及到的事情比較蕪雜，具有較強的隨機性，有時急著要同時處理好幾件事情，而有時卻閑得無聊。在沒有對其內在屬性得到充分了解的情況下，很難通過直觀在第一時間內得出比較正確的判斷，因為在接收到信息時都沒有明確的標識哪個是重點哪個是非重點，哪些事情緊急哪些事情不急，哪些信息是需馬上傳達的哪些信息是需過濾掉的。

在工作中期，通過對上階段的工作表現與領導、同事的指導，在此階段的工作上作了一定的調整，開始慢慢進行分類與歸納，在這期間，主管領導開始交接新的工作任務讓我慢慢熟悉，例如各種盤點數據，各種表格的編寫與格式，以及更加清晰如何協助其他部門處理辦公事務。

在工作后期，通過前段時間對工作的不斷熟悉與鍛煉，對基本工作技能方面有了更進一步的提高，在工作效率上也有了一定的改善。而且在工作上，我也運用自己的專業技能，幫助公司解決相關問題；

在這期間的工作中，我曾做了一些讓領導頭痛的問題，也做了一些不夠成熟的工作，而且工作的效率比較不理想；但在遇到這些問題的時候，我的直屬上司會不耐其煩的幫我更正問題，指引我的工作方向。

調整的方向和建議；在之后的工作中，我會更加虛心的請教主管的意見，從他們身上吸取更多的經驗。我覺得有兩點是最需要的：

1、溝通；與同事之間，溝通是最為重要的，良好的溝通才能使我們更加了解對方的想法以及工作進度，更好地開展下一步工作為公司帶來更大的效益。

2、盡責；盡責是做人與做事之本，盡責也是自我價值實現的標尺，只有盡責才能更好地幫助公司實行雙贏。此外，我希望公司可以開展更多像游園方案等類似的項目小組，讓我們可以通過團體合作來激發工作熱情，提升我們與同事間的溝通以及協作水平。

在此，我想借此機會，正式向公司領導提出轉正申請，希望公司領導能對我的工作態度、能力與表現，以正式員工的要求做一個全面的考量。讓我繼續留在綜合部工作，我會以一名優秀的物管員作為目標，更好地在工作崗位作出更優秀的成績。

此致

敬禮！

申請人：