第一篇：支教心得體會(huì)2

支教心得體會(huì)

回憶一幕幕,歷歷在目，仿佛一切仍發(fā)生在昨天，第一次走出校門，走進(jìn)大山；第一次組織宣傳，獨(dú)立招生；第一次扮演老師的角色；第一次家訪；第一次在團(tuán)隊(duì)中自己做飯，進(jìn)行為期十二天完全自給自足的生活；第一次團(tuán)隊(duì)組織給全校開運(yùn)動(dòng)，.....第一次，太多的第一次，不知不覺全然已經(jīng)成為過去。

2014年7月7日，是歷史上盧溝橋事變的紀(jì)念日，所有炎黃子孫都不會(huì)忘記；然而對于我而言的這一天更加尤為重要，因?yàn)檫@也是我們愛之翼支教小分隊(duì)出發(fā)的一天，從早上五點(diǎn)起床到中間搭乘汽車，一路起承轉(zhuǎn)合，從一馬平川的公路到崎嶇不平的山路，經(jīng)歷種種，我?guī)е诖c愛心從鄭州出發(fā)，用耐心與愛心把知識(shí)和熱情帶給學(xué)生，到嶺頭小學(xué)后，在校長、主任的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)學(xué)院張書記、分團(tuán)委譚老師和我們愛之翼支教小分隊(duì)參觀了學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施，令我大吃一驚的是，這里雖然是農(nóng)村，然這所學(xué)校的各項(xiàng)硬件設(shè)施卻并不落后。

我在這所學(xué)校里主要是教一到六年級的英語課，每天一二年級一節(jié)課，三四年級一節(jié)課，五六年級三節(jié)課，以及擔(dān)任五六年級的班主任。

教授一到六年級的英語課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們好些英語音標(biāo)都讀得不太準(zhǔn)確，而由于他們在讀發(fā)上已經(jīng)形成了固定的思維模式，所以在改正時(shí)會(huì)比較的困難，我一向自詡自己不是一個(gè)太能堅(jiān)持的人，但是在這件事情上我卻堅(jiān)持下來了，每天在每個(gè)班我都會(huì)至少讓他們反復(fù)讀十遍錯(cuò)誤英語的發(fā)音，支教第五天再去聽他們的讀音時(shí)，他們居然全部改過來，一到六年級，近200個(gè)學(xué)生，30多個(gè)錯(cuò)誤單詞的讀音，從固有的思維讀音到煥然一新的正確的發(fā)音，我感到一種莫名的自豪感。當(dāng)我每天的堅(jiān)持得到回報(bào)之時(shí)，我想著就是上天給予給我的最大回報(bào)。

在擔(dān)任五六年級的班主任，我主要采取分級管理的模式，在開學(xué)的入學(xué)教育上由大家選取一個(gè)班長以及個(gè)各分組的小組長，采取自上而下的管理模

式，顯然這樣的選擇是正確的，班長的威望很高，一方面提高了班級的凝聚力另一方面又壓制住了一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。當(dāng)然問題總是會(huì)存在的，而我也在不斷地改善，上課的第二天我發(fā)現(xiàn)上課前總會(huì)有學(xué)生在說話，而在這樣的小學(xué)中，學(xué)生幾乎沒有接觸到英文歌，于是我選擇旗開得勝這首恰逢世界杯的英文歌教授給他們，并作為班歌，在每天上課前都要唱一遍。出勤率很重要，所以每次上課前班長都會(huì)點(diǎn)名。這樣的情況持續(xù)三天后，顯然效果是明顯的，連一二，三四年級的班主任都開始效仿我們班的班級制度制定法，這讓大三要考管理類研究生的我在管理方面多了一點(diǎn)自信。當(dāng)然我也教授了一個(gè)年級英文歌《happy new year》、《how are you 》、《happy birthday》、《字母歌》；以及五六年級《twinkle twinkle little star》等。

每天幾乎都是滿課的我，雖然很累，加上有時(shí)學(xué)生調(diào)皮搗蛋不聽話，讓我生氣，但當(dāng)夕陽西下之時(shí)，抬頭仰望遠(yuǎn)處那連綿不絕的大山，想想這一天自己過得是多么充實(shí) 多么有意義啊！這里沒有堵塞的交通、沒有霧霾、沒有喧嘩與吵鬧，有的只是藍(lán)天、白云、淳樸的相親、可愛純真的孩子。支教發(fā)生的事情太多了，說不完，道不盡。謹(jǐn)以此點(diǎn)滴暫來記錄我我大學(xué)四年僅有一次而且終生難忘的支教生活。

第二篇：暑假下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)2

下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)

靠近大山

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量去幫助那些孩子們，為了那些山里的孩子能夠更好地學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。志愿服務(wù)貧困地區(qū)教育發(fā)展，很多青年學(xué)生都愿意利用自己的假期時(shí)間參與到下鄉(xiāng)支教的隊(duì)伍中，當(dāng)然我也不例外。

在其他同學(xué)享受暑假的同時(shí)，我們收拾行囊踏上下鄉(xiāng)的路程。因?yàn)槠鸬帽容^早上車后就睡了，睜開眼睛四周都是山，我以為快到了，又繞了兩個(gè)多小時(shí)看到了世外桃源——洛南縣城。這個(gè)小城市還是不錯(cuò)的，有些繁華，有些熱鬧而我們不在這。我們在省道上行駛了30分鐘向一條泥土路開去，眼前變了沒有了繁華，沒有了熱鬧。到了目的地感覺還行沒那么惡劣，但心里有種沉重感，就這樣第一天就過去了，在我們自己做的床上面躺著聽著山村中知了的叫聲，呼吸者清香的泥土味睡著了。第二天我們進(jìn)村去宣傳，我們的到來給這座小山村增添了活力，孩子們圍著我們嬉戲打鬧，但看到眼前的一幕幕，古老的泥土房屋，房子都建在山坡上，每個(gè)家里都是那么簡單，那么純樸，小孩子是那樣的純真。使我全身感到酸溜溜的，說不出來。心里告訴自己一些什么，卻不知從何下手。

這不是一時(shí)熱血興起更不是為了游山玩水感受別樣環(huán)境，我們是真心的帶著我們的誠意帶著我們的學(xué)習(xí)所得和在學(xué)校的收獲來言傳身教。站在講臺(tái)上做一個(gè)人民教師的工作我從來沒想過，但是當(dāng)我站到講臺(tái)上看著山里純真學(xué)生的臉龐，我的心在澎湃，激動(dòng)，不是緊張不是高興有種東西是我無助。我能做的極其有限甚至起不到任何作用，在大山生長的孩子對于外人的到來是內(nèi)向，自閉，躲避等等思緒萬千不知從何縷起。其實(shí)這些可愛的孩子很有思想，很有理想，缺少的是方法，是自信，是鼓勵(lì)，是成功路上的一塊基石。我們能做什么呢，能改變什么呢，能給他們什么呢？給的是一種相互的尊重，給的是一種自信，給的是一種重視。在我的班級有這么幾個(gè)學(xué)生：齊星、吳楠、黃杰、黃培鑫、黃楠、李旭、黃佩、黃重陽、殷杰。我會(huì)記住他們，可能會(huì)忘記但想到下留題，想到下留題小學(xué)想到我的學(xué)生，他們的面龐都會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海。他們是最可愛的人。作為一個(gè)在校學(xué)生，短短的幾天支教真的傳授不了他們多少知識(shí)，但知識(shí)是有限的情誼確實(shí)無限的，我相信，我們給予他們的鼓舞、自信、新事物和精神力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了知識(shí)的強(qiáng)大。我們從千里大山外帶來的是希望和力量，是他們希望擁有的美好明天。

穿過這片貧瘠的土地我看到的是真誠的眼神，他們是歡迎我們的，他們是喜歡我們的，喜歡我們跟他們說些他們向往的大學(xué)生活，喜歡我們跟他們講些他們不知道的事物。再孩子清澈泉水般的心里，一切都是那么新鮮。

雖然下鄉(xiāng)支教的條件很艱苦我們住的宿舍是用桌子拼起來的大通鋪很擁擠，這里也沒有地方可以洗澡，并且生活用水也很有限，一天兩頓飯，黃瓜，土豆，稀飯，饅頭，沒有油水，但我們吃的很開心我們沒有怨言。我堅(jiān)信這是對自己的磨練，學(xué)校給我了我們這樣一個(gè)的大學(xué)生支教奉獻(xiàn)愛心回饋社會(huì)的機(jī)會(huì)，讓我們知道天地之大，還有很多人需要我們?nèi)リP(guān)注，關(guān)愛，奉獻(xiàn)。大學(xué)生支教，是將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn)，也許只是默默的一個(gè)點(diǎn)頭，也許只是豎起拇指的一個(gè)夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵(lì)傳達(dá)給前線的支教的同學(xué)們。面對這些可愛孩子們的笑臉，我堅(jiān)信這個(gè)夏天的支教是有意義的。

這個(gè)夏天對于我來說是難忘與精彩的。在那個(gè)簡陋的校園里，兩層的教學(xué)樓，由中國郵政捐獻(xiàn)的簡單的課桌椅，我們初嘗了當(dāng)老師的滋味，除此感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易，同時(shí)我們也感受到了身為一個(gè)老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛純樸的學(xué)生。在支教中，我一直在思考三個(gè)問題，那就是：如何是一位好老師，如何是一位好學(xué)生，如何是一節(jié)好課。

一位好的老師應(yīng)該有好的專業(yè)技能和理性的、豐富的愛。這次支教我去的那個(gè)學(xué)校，就非常考驗(yàn)技能，因?yàn)橐磺卸际恰暗谝淮巍钡模谝淮尉膫湔n，第一次站上講臺(tái)，第一次拿起粉筆模仿著老師神圣的模樣給學(xué)生們講課。和學(xué)校專業(yè)的老師一比較，就能看出我們的差距了，我想一位老師的水平從板書就可以略知一二了，還有運(yùn)用聲音的抑揚(yáng)頓挫方面我們也有待加強(qiáng)。總覺得一實(shí)踐就好多平常忽略掉的問題都會(huì)出來的，我想這也是支教給我們的一份財(cái)富吧——看到自己的不足。另外“愛”是每一個(gè)老師必須具備的，然而怎樣適當(dāng)?shù)摹⒗硇缘娜ァ皭邸贝_是一個(gè)難題。我初為人師，總是想著要注意學(xué)生的自尊心，不要因?yàn)橐粫r(shí)的大意而傷了學(xué)生的心，但是其實(shí)，經(jīng)過這次,我明白了批評不代表著傷學(xué)生的自尊，相反，在他們這個(gè)年齡階段，需要的是亦師亦友的老師，有時(shí)適當(dāng)嚴(yán)厲的批評反而能達(dá)到很好的效果，不過我覺得批評后老師可以適當(dāng)?shù)膽┣械暮蛯W(xué)生聊聊，講明自己的用意，其實(shí)學(xué)生都是可以理解的。通過這次支教我明白到，我們知道的實(shí)在太少，我們離專業(yè)老師的距離還是很遠(yuǎn)的!每一個(gè)老師都渴望好學(xué)生，但是怎么樣才是好呢？其實(shí)每個(gè)人心中都有一把標(biāo)尺，其實(shí)，一位好老師，就是要清楚地看到學(xué)生的缺點(diǎn)，助其改正，而更要不斷的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，助其增長自信。其實(shí)我覺得，只要當(dāng)老師的不要放棄，知道如何鼓勵(lì)學(xué)生去學(xué)會(huì)追求，如何找到目標(biāo)與方向，如何在現(xiàn)實(shí)與理想之間架上橋梁,并且不斷的給學(xué)生鼓勵(lì)與要求，學(xué)生也會(huì)努力的向著你的期望靠近的。

這次支教做得最好的一點(diǎn)就是大家都充滿激情，我覺得這是非常重要的，尤其是社會(huì)課。如果你自己都興致缺缺，那么又如何感染學(xué)生呢？不過我也看到了自己講課的一些不足，就是重點(diǎn)不突出，我想這是需要加油的。

在這次支教活動(dòng)中，其實(shí)我受到了很多啟發(fā)，無論是從別人身上，還是從自己身上，我覺得身為一位老師，更是作為社會(huì)上的人，就應(yīng)該時(shí)時(shí)反省自己，時(shí)時(shí)提高自我，這樣才能一直保持著對工作和生活的熱情，才能成為一名合格的２１世紀(jì)人才。

下鄉(xiāng)的同志們，在每天要走十幾里路，每個(gè)人要瘦幾斤，要啥沒啥的地方，笑聲卻不斷，感慨卻越想越多。在這淳樸的地方我們每個(gè)人都變得淳樸，變得傾心傾力。你們是最棒的。

第三篇：支教工作總結(jié)_2

支教工作總結(jié)

XX年8月底，教育局安排我們語文數(shù)學(xué)英語政治四門主課的四位老師到三港學(xué)校支教，教新初一兩個(gè)班七十多個(gè)學(xué)生。我由此有了一個(gè)親身觀察、體驗(yàn)、思考民工學(xué)校狀況及改善方法的機(jī)會(huì)。一個(gè)學(xué)期以來，我的感受頗深，我寫下了一萬九千多字的支教生活記錄，用文字記錄下這一段生活的經(jīng)歷，與大家分享。準(zhǔn)確地說，三港學(xué)校可以叫外來務(wù)工人員子弟學(xué)校，這一類學(xué)校，特別需要社會(huì)各界更多的關(guān)心和幫助……因?yàn)榭平膛d國，教育是基礎(chǔ)，而無論哪一類學(xué)校的學(xué)生，都是中國的國民，無論哪一類學(xué)校，都是要為國家培養(yǎng)人才的！我們一定要為孩子們的人生、為國家的富強(qiáng)打好教育的基礎(chǔ)！所以，民工作為相對弱勢的群體，民工學(xué)校作為辦學(xué)條件相對較差的學(xué)校，就更需要社會(huì)各界的關(guān)心和幫助……

民工學(xué)校總的來說校風(fēng)學(xué)風(fēng)不如公辦學(xué)校那樣好，不過，也有不少學(xué)生是很要學(xué)習(xí)的，很多學(xué)生早晨六點(diǎn)半就到路邊等校車去上學(xué)，大冬天都雷打不動(dòng)，天天如此，其實(shí)，也真的蠻辛苦！大多數(shù)同學(xué)都是和家人合住在同一間房間里（家長為了省錢，只租一間房間），有些同學(xué)并沒有得到很好的休息，就一大早起床去趕車上學(xué)，其實(shí)，他們也挺不容易的！孺子可教！雖說班上有的男生表現(xiàn)比較調(diào)皮，但是也有些同學(xué)表現(xiàn)挺好的，比較老實(shí)，愛看書，比較有自己的思想，是值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

我們當(dāng)老師的，一定不能（我們也不忍心）誤人子弟！一定要盡力而為，把他們教好！當(dāng)然，真要教好這些孩子，那是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家校各方面密切地配合，不是僅僅單方面努力，就一定能夠有成效的！

民工學(xué)校的孩子普遍是留在老家上學(xué)呢，缺乏親人照顧；來沿海發(fā)達(dá)地區(qū)上學(xué)呢，往往又公辦學(xué)校不好進(jìn)，只好多付不少學(xué)費(fèi)到民工學(xué)校上學(xué)，他們目前還享受不到免費(fèi)義務(wù)教育。在民工孩子求學(xué)不便的困境中，當(dāng)?shù)卣鹬鲗?dǎo)作用，發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)的當(dāng)?shù)卣獪?zhǔn)備更多的投資在教育方面，以改善辦學(xué)條件，最好是盡可能擴(kuò)大公辦學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，爭取全額吸納外來務(wù)工人員的子女就學(xué)，實(shí)行真正公平的無差別的城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育！這也有利于緩解“民工荒”問題！在歐美發(fā)達(dá)國家，公民有遷徙的自由，隨父母遷徙的未成年人有在當(dāng)?shù)責(zé)o差別地上學(xué)的受教育的自由。我們是社會(huì)主義國家，宗旨是追求全體國民的幸福與自由，那就即使是在初級階段，也依然要執(zhí)著地追求這種幸福與自由！因?yàn)楣降厥芙逃臋?quán)利是公民的基本權(quán)利，是應(yīng)該受到法律保障的！當(dāng)中國破除了城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)之后，當(dāng)中國全面改革了戶籍制度之后，農(nóng)民工這個(gè)名稱將成為歷史，農(nóng)民工將成為新戶籍制度下的新一代的市民！民工學(xué)校也將成為歷史，中國的長遠(yuǎn)的發(fā)展方向是義務(wù)教育均衡化，原來的民工學(xué)校的孩子都將進(jìn)入設(shè)施良好的公辦學(xué)校就讀！投資將由政府保障！其實(shí)，我們國家和政府并非真的沒有錢，中國XX年外匯儲(chǔ)備突破3.2萬億美元，XX年全國財(cái)政收入83080億元，比上年增加14562億元，增長21．3％。改革開放三十多年，中國已經(jīng)積聚起巨大的財(cái)力物力，應(yīng)該是到了藏富于民，實(shí)施更多的惠民工程，改善民生，改進(jìn)教育，把科教興國戰(zhàn)略落到實(shí)處的時(shí)候了！真正能夠做到這些，才能證明我們的政府，是“民治、民有、民享”的政府，是真正“為人民服務(wù)”的政府！財(cái)政資源的分配要有利于惠及全民，改進(jìn)民生，增進(jìn)教育發(fā)展！要讓民工的孩子依法享有公平的同等的受教育的權(quán)利！因?yàn)閼椃ㄒ?guī)定：中華人民共和國的公民一律平等！那就當(dāng)然應(yīng)該包括教育平等！來民工學(xué)校支教，使我切身感受到了民工學(xué)校辦學(xué)條件的艱苦，以及老師們以苦為樂的奮斗精神，我深為感動(dòng)，也很受觸動(dòng)。民工學(xué)校由于受到各方面因素的局限，要盡快提高教學(xué)質(zhì)量，難度還比較大。學(xué)生素質(zhì)參差不齊，有些“農(nóng)二代”不想讀書，也不想工作，不學(xué)無術(shù)也缺乏勞動(dòng)的技能和意愿，老話說“長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,可是，農(nóng)二代至少在吃苦耐勞方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們的父輩，甚至在很多方面比起他們的父輩來都多有不如！對于這樣一些孩子如何教育，成為了一個(gè)大問題，需要引起全社會(huì)的關(guān)注！但是，不管怎么說，作為教師，我將盡力而為，盡自己最大的努

力，爭取把這些孩子教好！我嚴(yán)格執(zhí)行六認(rèn)真規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，努力提高教學(xué)效果，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)普遍有了一定的進(jìn)步。然而，差生依然較多，部分學(xué)生學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)，不及格率偏高。

第四篇：支教策劃書2

活動(dòng)主題：愛心接力培育希望育才協(xié)奏曲

活動(dòng)前言：2011年已悄然過去，我們迎來了期待已久的2012年。由于今年同學(xué)們對鄉(xiāng)村孩子們非常關(guān)心，并且非常希望親自去幫助他們。為此，我們社會(huì)實(shí)踐部再度與大廟村小學(xué)相關(guān)單位取得聯(lián)系，決定于今年*月*日組織并安排廣大有意愿的同學(xué)前去支教。相信我們的付出不僅會(huì)讓當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兪芤妫椅覀兺度氲恼嬲\和知識(shí)也會(huì)得到不一樣的收獲，這將為以后我們順利踏上師范崗位成為一名真正合格的人民教師而邁出成功的一步。

一、活動(dòng)概況

1、活動(dòng)地點(diǎn)

合川區(qū)大廟村完全小學(xué)

2、活動(dòng)時(shí)間

2012年 3月9日一一2012年6月9日（最終時(shí)間將根據(jù)具體情況做相應(yīng)調(diào)整）

3、活動(dòng)目標(biāo)

為豐富當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生的生活，帶去知識(shí)和快樂，寓教于樂，提高音體美等各方面素質(zhì)，促進(jìn)他們養(yǎng)成健康的生活方式、塑造健全的人格；同時(shí)展現(xiàn)我院學(xué)生們的風(fēng)采，促使我院學(xué)生及早及時(shí)地樹立正確的人生目的，規(guī)劃出自己明確的前景，夯實(shí)專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)、提高職業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)知識(shí)與課外實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，力爭成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

此次活動(dòng)主要是對該校一到五年級學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育，提高孩子們的美術(shù)水平。

4、活動(dòng)對象

大廟完全小學(xué)1—5年級學(xué)生

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、智育、美術(shù)等

2、德育、心理輔導(dǎo)

4、美育、美術(shù)、書法等

三、活動(dòng)要求

所有支教同學(xué)，務(wù)必認(rèn)真對待自己的工作，在每節(jié)課前做好備課，盡最大努

力使課堂活躍起來，并在支教結(jié)束前取得非常好的成績，在六月一日兒童節(jié)時(shí)辦一次高質(zhì)量的畫展。

四、活動(dòng)進(jìn)程1、2012年3月8日以前，有專人提前到目的學(xué)校做好準(zhǔn)備工作2、2012年3月1日--3月4日開展報(bào)名工作3、2012年3月4日—3月5日開展支教人員選拔工作4、2012年3月6日，確定本次活動(dòng)的最終志愿者名單，讓志愿者根據(jù)自身特長及愛好選擇支教課程，明確分工責(zé)任，并認(rèn)真設(shè)計(jì)教授課程、支教用品采購等各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

5、2012年3月9日上午，請相關(guān)老師為我們進(jìn)行臨行前的教導(dǎo)培訓(xùn)，請高年級支教經(jīng)驗(yàn)豐富的同學(xué)為我們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，結(jié)束后在9：20集體出發(fā)到達(dá)目的地。

6、2012年3月9日—6月9日，正式開展支教工作。

7、2012年6月9日，全面結(jié)束此次支教活動(dòng)，安排志愿者返校。

8、2012年6月10日，頒發(fā)支教證書

五、項(xiàng)目的可行性及可持續(xù)性論證

1、可行性

此次活動(dòng)緊貼我們的專業(yè)特色，有助于提高我們的職業(yè)技能，樹立從業(yè)意識(shí)，所以本部成員熱切希望參加此次支教活動(dòng)；我們通過實(shí)地走訪，與當(dāng)?shù)乩蠋熂议L和學(xué)生交流，老師家長和學(xué)生均表示歡迎；此次活動(dòng)目的地選在本校周圍，交通相對比較便捷，有利于與學(xué)校、當(dāng)?shù)嘏沙鏊⑨t(yī)院等保持聯(lián)系，方便活動(dòng)的同時(shí)，安全方面有保障；社會(huì)實(shí)踐部有著一群工作能力強(qiáng)且認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生干部，相信能夠從容應(yīng)對此次活動(dòng)中可能出現(xiàn)的意外，保證此次活動(dòng)的安全順利進(jìn)行。

2、可持續(xù)性

通過我們的努力不斷提高我們的支教水平，創(chuàng)新支教形式，定會(huì)得到當(dāng)?shù)貛熒议L更多的歡迎與支持；我們希望通過我們實(shí)際的付出努力，讓課堂理論知識(shí)與校外實(shí)踐結(jié)合，樹立我們育才學(xué)子優(yōu)良的學(xué)風(fēng)形象，體現(xiàn)我們較高的綜合素質(zhì)，展示我們扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)大在當(dāng)?shù)厝罕娭械挠绊懥Γ瑺幦∨c當(dāng)?shù)貙W(xué)校師生更好的互動(dòng)，定期組織人員到當(dāng)?shù)刂Ы獭?/p>

六、活動(dòng)開展預(yù)期效果

1、讓當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冊谕陼r(shí)期收獲成長，在成長中收獲快樂，在快樂中獲取知識(shí)，從而使他們熱愛學(xué)習(xí)熱愛生活，健康快樂的成長。

2、切實(shí)使我們志愿者在實(shí)踐中得到鍛煉，明確學(xué)習(xí)方向，增強(qiáng)對教師這一職業(yè)的熱愛。

3、借此機(jī)會(huì)，深入基層考察，讓我們切身感受當(dāng)代中國基層基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，了解廣大孩子們的所思，所需，及時(shí)調(diào)整我們的學(xué)習(xí)方向，為我國的基礎(chǔ)教育事業(yè)做出奉獻(xiàn)。

七、可能遇到的問題及解決辦法

（一）問題

1、天氣 ：變化比較快，可能到時(shí)會(huì)有下雨天氣，影響戶外活動(dòng)的展開及支教人員和學(xué)生的安全。

2、志愿者：廣大的志愿者們來自我院不同班級，全國不同地域，專業(yè)思維和個(gè)人生活習(xí)慣會(huì)有所不同。

3、志愿者生病問題：可能會(huì)因?yàn)樘鞖獾仍驅(qū)е轮驹刚呱　?/p>

（二）應(yīng)急手段

1、因?yàn)樘鞖舛嘧儯鄿?zhǔn)備些藥品，盡量避免戶外活動(dòng)保證學(xué)生身體安全，導(dǎo)致支教人員增強(qiáng)安全意識(shí)。

2、通過合理分配人力，認(rèn)真協(xié)調(diào)，開展團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)凝聚力。

3、通過家庭走訪與學(xué)生家長交流，說明參加此類活動(dòng)的意義。

4、提前準(zhǔn)備好醫(yī)治各種常見病的藥品，并與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院保持聯(lián)系。

八、活動(dòng)志愿者人數(shù)（待定）

九、活動(dòng)報(bào)名方式： QQ：杜凱倫：159570203龍文雯：292268427

蒲敏：752324523袁嘉云：1023407310

電話：杜凱倫：***龍文雯：***

蒲敏：***袁嘉云：***

十、報(bào)名要求：

1、僅限美術(shù)學(xué)院同學(xué)

2、性格開朗，善于言談，喜歡小朋友

3、填報(bào)名表并附一張一寸免冠照

4、帶本人課表一份

十一、面試要求：

1、參加面試同學(xué)在授課當(dāng)天務(wù)必到場，不得缺場

2、準(zhǔn)備10分鐘的授課（附備課表或相關(guān)資料），3、交一份授課計(jì)劃書

十二：選拔：

1、有教師資格證同學(xué)優(yōu)先

2、根據(jù)面試及資料情況進(jìn)行評定小組選拔

十三、資金預(yù)算

學(xué)生鼓勵(lì)品

美術(shù)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部

2012年*月*日

第五篇：支教總結(jié)2

實(shí)習(xí)支教總結(jié)

生活本來就是在逆境中成長，在風(fēng)雨中成長，乘著年輕，有朝氣，多經(jīng)歷一些風(fēng)雨，真的對自己很有用。支教生活短短的四個(gè)月，自己失去了許多時(shí)間，但是也懂得了很多東西，不管是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還是人際交流的學(xué)問，或是做人的一些道理，覺得自己多多少少在長大，自己在慢慢得長大！

2月27號(hào)，坐上接送實(shí)習(xí)支教生的大巴，一上車，自己肩上便覺得擔(dān)子很重，自己真的要做一名老師了，這是多么神圣的工作，曾經(jīng)是自己的理想。教書育人，授人知識(shí)、做人的道理，好自豪，但其背后更多的是壓力。一個(gè)乳臭未干的大學(xué)生支教，什么經(jīng)驗(yàn)都沒有，“下去支教會(huì)不會(huì)教不好，怎樣做好一名教師，怎樣和學(xué)生家長溝通，怎樣講好每一節(jié)課，怎樣讓學(xué)生學(xué)好考下好成績”，許多問題浮現(xiàn)在腦海中。

帶著一片迷茫和神圣的責(zé)任來到喀什市第十五小學(xué)，覺得自己來到了陌生的世界，找不到回去的路，陌生的環(huán)境，陌生的工作，好在當(dāng)?shù)氐睦蠋煴容^熱情。匆匆忙忙整理了宿舍，稍微熟悉了一下環(huán)境，第二天校長給分配了所教課程，我?guī)迥昙壍恼Z文，專業(yè)對口。第二天便著手準(zhǔn)備備課，當(dāng)自己真正的拿起筆寫一份真正的教案的時(shí)候，卻又無從下手。“第一節(jié)課怎么講啊，跟孩子們認(rèn)識(shí)的時(shí)候該說些什么，必須給孩子們留下好的第一印象，將來才有可能在學(xué)生當(dāng)中扮演好老師的角色，管理好學(xué)生，教好學(xué)生”，想想這些，真的好難，做一名老師真的好難。借了一份教案看了一下，覺得也挺簡單，擔(dān)當(dāng)自己拿起筆準(zhǔn)備學(xué)案時(shí)又覺得筆好沉，“哪些地方該寫，哪些地方不該寫，萬一給孩子們短缺了知識(shí)點(diǎn)怎么辦”，覺得什么地方都該寫，真的是一字值千金啊，因?yàn)榻處熞獙⒆觽冐?fù)責(zé)。要給孩子們上課了，站在講臺(tái)上的感覺很神圣，但第一節(jié)課便又發(fā)現(xiàn)了很多問題：課堂上學(xué)生不注意聽講，有的還搗亂，有的學(xué)生貌似在聽課，其實(shí)早已形神分離；有的學(xué)生聽話，有的亂的課都講不下去，課堂上光處理學(xué)生就夠了，課程的進(jìn)度便有了差距，又該怎樣去合理調(diào)節(jié)這種差距；學(xué)生的很多面孔多的記不住，怎樣去認(rèn)識(shí)他們，該怎樣去管理；自己的學(xué)期計(jì)劃怎么安排，一節(jié)課分幾個(gè)課時(shí)講才適合，進(jìn)度該怎樣安排？一個(gè)個(gè)問題接踵而至！當(dāng)自己真的成為老師，心中背負(fù)責(zé)任的時(shí)候，會(huì)覺得當(dāng)一名老師很不容易。支教的生活快要結(jié)束了，我也在當(dāng)中得到了鍛煉和成長。

現(xiàn)就四個(gè)月來的工作做一總結(jié)，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：政治思想方面：我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教育方面的方針、政策，堅(jiān)定自己的政治立場，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的各項(xiàng)安排，在自己的工作崗位上認(rèn)真工作，認(rèn)真向各位老師請教，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)管理和實(shí)際教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，讓他們給予自己指導(dǎo)。能夠跟上學(xué)校的計(jì)劃安排，積極實(shí)行新課程改革，到許店中心校學(xué)習(xí)參觀，在校認(rèn)真聽課，向其他老師學(xué)習(xí)怎樣在課改的腳步中和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)工作方面：通過自己去教學(xué)研討課，其他老師給予很多指導(dǎo)，自己也一步步的講課實(shí)踐，我在具體教學(xué)和教學(xué)管理過程中學(xué)到了很過的東西。在具體教學(xué)方面，課堂上背誦記憶的東西，當(dāng)天要抽查，課下布置的作業(yè)第二天一定要去檢查，并要及時(shí)處理作不好的學(xué)生，不能培養(yǎng)孩子們的惰性；課堂上不要講得太快，每一堂課板書都要認(rèn)真去寫，做到善始善終；課堂上多留一些時(shí)間讓學(xué)生去發(fā)揮，讓他們討論、思考，展示自己的思考成果，并且要給予鼓勵(lì)等等，我學(xué)到很多東西，我和孩子們共同進(jìn)步。在學(xué)生管理方面，在實(shí)際教學(xué)中，最重要的、最難的不是向同學(xué)們傳授知識(shí)，一個(gè)大學(xué)生對于中小學(xué)教育，知識(shí)儲(chǔ)備是足夠的，而重要的是管理好學(xué)生！很多老師給予我指導(dǎo)，我明白了無論做什么，都要靠自己，自己要親自去管理學(xué)生，處理不好學(xué)生問題的時(shí)候可以向班主任請教但不能交給他們?nèi)ヌ幚恚@樣自己永遠(yuǎn)也管理不好；教育孩子們，不能夠體罰，不能使用暴力，自己要去慢慢的去感化、教化學(xué)生，讓他們自己明白認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然后自己去改正；怎樣去處理學(xué)生之間的矛盾，應(yīng)該讓他們把事情糾紛的具體過程一五一十的說出來，在老師的監(jiān)督下讓他們雙方自己處理，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，向?qū)Ψ降狼覆⑶颐靼鬃鋈说牡览恚徽n堂上搗亂的、不好好聽講的、做小動(dòng)作的一定要及時(shí)處理，叫去辦公室，但要課下去處理，注意節(jié)省大部分同學(xué)的時(shí)間等等。只有管理好學(xué)生才能為學(xué)生提供正常學(xué)習(xí)的環(huán)境，只有真正管理好學(xué)生，一個(gè)老師的能力才會(huì)得到真正的提高！

在生活方面：在支教的的過程中，無論是帶隊(duì)老師還是學(xué)校老師都給予了生活上的關(guān)心和問候，在寒冷的冬季有了溫馨之感。長期的住校生活也是自己多多少少有了自理能力，在支教的這一個(gè)學(xué)期，生活上基本沒有問題，能夠保障自身安全、不給組織添麻煩、能夠正常從事教學(xué)。在學(xué)校時(shí)就聽返校支教生說，下去吃得不好，天天吃土豆塊、白菜，下去可能要自己生爐子，有的人會(huì)抱怨。但是，扶貧支教，本來就是下來支援貧窮地方的教育，條件越是苦一點(diǎn)，將來到了社會(huì)上越是會(huì)好一點(diǎn)，風(fēng)雨之后是彩虹，累之后自己得到的是鍛煉，得到的是碩果累累的經(jīng)驗(yàn)和能力。一個(gè)學(xué)期的歷練，我學(xué)會(huì)了很多東西。

在支教的過程中，最大的感悟是自己要敢于去思考，敢于去做，萬事開頭難，但有些事情總是要開頭的，關(guān)鍵就在于自己去不去做。去做了，去嘗試了，去一次一次努力了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來自己也可以做到，原來自己也行。只有去做了，才能發(fā)現(xiàn)問題，只有去想了，思考了，才能想出解決的辦法，生活當(dāng)中的事就是這樣，只要敢想敢做，你就有可能成功，只要敢去思考，想象，沒有什么是不可能的，當(dāng)你站在一個(gè)新臺(tái)階上的時(shí)候，向下望望走過的臺(tái)階，你覺得自己也行，值得驕傲，在長大！

教師是一個(gè)偉大的職業(yè)，是一個(gè)神圣的職業(yè)，它要求為師者要有博愛之心，海納百川之心，誨人不倦之心。老師是最偉大的人，是最值得敬愛的人。支教的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都記憶在心，因?yàn)樗ゾ毩宋业囊庵尽㈠憻捔宋业某钥嗄芰Α⒃鰪?qiáng)了我克服困難的勇氣、豐富了我的人生經(jīng)歷。支教生活，是我人生中一筆寶貴的財(cái)富。

歲月如斯，時(shí)間總在我們不經(jīng)意間悄悄溜走，離開學(xué)校，從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變已有四月之余了，在這短短的四個(gè)月內(nèi)我經(jīng)歷了一名新教師應(yīng)有的心路歷程，也體味了初為人師的酸甜苦辣，為我的成長之路增添不少的荊棘與坎坷，對于我人生的經(jīng)歷頁展開了一頁新的篇章！