第一篇：2010校園文化實施方案

2010年兩間房寄宿制小學校園文化建設實施方案

校園文化是整個社會文化的重要組成部分，體現著學校的治學理念、精神面貌和辦學特色，是以學校物質條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的統一。加強校園文化建設是全面實施素質教育的重要內容，是進一步提高學校管理水平、為學生的健康成長創造良好學習環境的有效措施。切實加強兩間房寄宿制小學校園文化建設，營造濃厚的育人氛圍，提高學生思想道德素質，使校園文化向內涵化發展。

一、指導思想

在教體局和學區中心校領導下，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以打造精神文化重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進他們的全面發展和健康成長。

二、總體要求

校園文化要充分體現“高雅、特色、和諧”，初步做到硬化、凈化、綠化、美化、亮化和一定的文化品味。實現每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能。

(一)堅持高標準、高品位，突出教育性。

校園文化建設的出發點和落腳點在于促進師生全面、和諧發展，本學期教育教學活動要圍繞校園文化主題“快樂教育”，校園環境為載體的靜態校園文化，要精心設計和布置，使校園的每一塊墻壁，每一個角落，每一處空地都具有教育作用。整個校園應和諧統一，布置

物的制作必須講究藝術性，符合要求，達到簡潔、美觀、高雅、大方，催人奮進。

（二）堅持師生共同參與，突出主體性。

校長是校園文化建設的培植者、引領者，教師和學生是校園文化建設的主體。要充分發揮師生員工在校園文化建設中的主體作用，充分調動其主觀能動性和創造性，努力形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍，讓師生在參與中建設，在建設中受到熏陶和教育。

三、主要內容

（一）物質文化建設。

加強校園環境建設。校園環境達到綠化、凈化、美化、硬化。學校環境建設要提高文化品味，科學規劃，合理布局，在規范化、標準化建設的基礎上，形成自己獨特的文化風格，體現學校特點，突出文化內涵。

1、校園的凈化。大力加強學校的衛生保潔工作，教學、生活設施都要干凈，還要保持墻壁、閱報欄和各種宣傳窗的整潔、有序。要定期、不定期進行各種形式的檢查評比，開展“衛生標兵”、“文明班級”、“文明辦公室”等評比活動，提升校園環境建設水平。

2、校園的綠化。以實用、經濟、美觀為原則，適當設置景點，做到點面結合、布局合理、搭配協調。校園綠化提倡立體性和園藝化，使地面綠化與空中綠化相結合，提高綠化的文化品位。

3、校園的美化。學校的各種標牌設置都要美觀、精致，走廊、過道和室內，要結合素質教育實施、課程改革目標、人文精神培養、終身發展需要等內容要求的名人畫像、名人名言、名家字畫，或師生的書畫、美工作品等，挖掘、保護校園內或校園附件的自然、人文歷史景觀，使學生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術熏陶和思想感染。

（二）精神文化建設。以打造兩小精神為核心，通過課題研究，引領學校文化向縱深發展。

1、用教育科研引領學校文化建設。積極申報《快樂教育下班級文化建設的研究》和《快樂教育下有效教學課堂情境創設的研究》市級課題，以班級文化建設和課堂教學為突破口，通過專家引領，自身學習和實踐探索，把學校文化建設推向深層次發展。

2、努力培育校園精神。校園精神是校園文化的核心，是學校的靈魂，是育人目標的高度概括。表現為師生共同的價值取向、行為方式和工作目標，突出表現在校風、教風和學風上。

⑴大力加強校風建設。通過各種形式的載體活動弘揚中華民族優秀的歷史文化傳統，努力營造團結和諧、開拓進取、求實創新的校風。通過建立校史陳列室、榮譽室，舉辦校史展覽、校慶活動等，增強師生對校史、校風的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。

⑵努力營造優良的教風。正確的教育觀、人才觀、質量觀，逐步形成以“愛生”和“敬業”為核心的師德規范。教師以對學生身心發展和社會未來高度負責，嚴謹治教，為人師表，在教學工作中獲得樂趣。

⑶培養學生良好的學風。教育學生樹立遠大的理想，良好的學習習慣。逐步形成舉止文明、尊重師長、勤奮刻苦、勇于創新，博學善思的優良學風。

3、開展豐富多彩的校園文化活動。組織豐富多彩的校園文化活動，是校園文化建設的有效載體。

⑴從學校實際出發，組織好繪畫比賽、慶六

一、體育運動會各種融趣味性、思想性和知識性為一體的活動。拓寬學生知識視野，培養學生活動技能，規范學生的言行，陶冶學生的情操，豐富學生的精神文化生活。

⑵全面落實承德市義務學校中華傳統誦讀活動的通知精神，開展新三字經、千字文的誦讀活動，開展讀書競賽活動，打造書香校園。

⑶精心組織各種學生集會，充分發揮其教育作用。學生集會包括校會、國旗下講話、班會、隊會以及法定節日、傳統節日、重大事件紀念日等，要根據不同集會的不同特點和要求，精心、規范地組織。開展主題教育。

⑺多渠道開展教育活動，促進校園文化建設。有條件的學校要充分發揮校園廣播站、閉路電視和校園網等媒體作用，同時要重視社會實踐活動和德育基地的建設，從而保證學校教育活動的全方位開展，促進校園文化建設。

四、突出工作；

1、學校文化進課堂。組織骨干教師積極開展“快樂教育下學科有效教學的情境創設的研究”，使快樂教育走進課堂，通過評優課、研討課活動,推動快樂課堂的構建。

2、學校文化進班級。各班級認真開展“快樂教育下班級文化”的建設，建設富有特色的班集體。開展“成長的足跡”自評和互評活動，班級文化分工細化。認真開展班級文化考核與評比，編寫快樂班級文化讀本。

3、大力打造書香校園文化建設，全力推進傳統文化誦讀和讀書比賽活動。全面加強校本教材的開發，使快樂教育成為學校教育教學的有機組成部分。

五、工作安排：

三月份：

1、制定學校文化和班級文化實施計劃；

2、申報班級文化課題。

3、更新班級文化主題布置。

四月份：

1、開展綠化校園活動；

2、“我成長、我快樂”繪畫比賽。

3、硬化上操場。

4、學校、教研組聽課研討快樂教育在課堂中的體現。

五月：

1、傳統文化誦讀比賽。

2、學生搏擊操、健美操比賽。

3、學校體育運動會。

4、編寫快樂班級文化讀本。

5、學校文化建設專家講座

六月：

1、刊印校刊《沃野》以“學生快樂收獲”為主題的征文比賽。

2、班級快樂教育交流會。

3、“我的快樂”演講比賽。

七月：開展快樂學習大比拼競賽活動。

九月：

1、快樂優秀學生評比活動。

2、快樂班級文化建設，編寫快樂班級文化讀本

十月：

1、“熱愛祖國”演唱會

2、“心中有學校”學生演講比賽。

十一月：

1、青年教師課堂比武活動——奉獻我的快樂課堂

2、教工乒乓球比賽——教師健康的快樂

3、學生英語演講賽——學英語我快樂

十二月：

1、學生越野賽——強健體魄，磨練意志

2、快樂課堂情境創設課例研究

3、師德報告會——我奉獻，我快樂

一月份：

1、“慶元旦”文藝演出

2、快樂學習比拼活動

第二篇：校園文化實施方案

何場小學2013年—2015年校園文化建設方案

作者：何場小學 學校天地來源：本站原創 點擊數：9496 更新時間：2013-11-15

校園文化建設是學校個性魅力與辦學特色的體現，也是促進學校可持續發展的內在要求。為了進一步推動我校校園文化建設，創建文明、平安、和諧的校園，根據《仙桃市教育局關于進一步加強校園文化建設實施方案》的有關精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想：

校園文化建設將以“孝雅”文化作為核心理念——辦高雅學校，做儒雅教師，育文雅學生。以優化、美化、凈化校園文化環境為重點，以打造“校園美 校風正 教學好 質量高”為發展目標，弘揚民族文化傳統，突出現代教育特色。通過建設校園文化工程，以提升校園靜態文化品位，拓展校園文化活動領域，創新和豐富校園動態文化活動。未來三年，學校將將以此項工作為契機，按“校有特色、師有專長、生有特長”的思路，創“規范＋特色”學校、建“敬業＋專長”師資、育“合格＋特長”人才，力爭形成文化底蘊深厚，教育質量高，辦學特色鮮明的農村小學。

二、工作目標：

按照“整體規則，分步實施，逐步完善，追求品位”的總體思路，立足學校實際，通過三年努力，創建孝雅、優雅的校園環境；創建求真務實、民主和諧的學校管理機制；創建以人為本，促進人全面發展的育人模式；營造科學、民主、人文、和諧的校園文化精神氛圍。從而實現學校文化內涵發展，推進學校的持續健康發展。

三、主要內容：

1、突出建設主題，確立學校文化之魂。

為了校園文化建設避免表面熱鬧，沒有底蘊，陷入沒有“文化”的學校文化建設之中。因此，我校以“孝雅”文化作統領，以“校園美 校風正 教學好 質量高”為定位和不懈追求目標，在學校的物質環境，精神追求，制度建設和文化活動等方面進行深入探索，力求使學校的目標追求能在師生生活和學校課程教學活動中感受到它鮮活的氣息。

2、突出環境熏陶，打造學校物質文化。

（1）追求以“環境優雅、文化濃厚”為目標，開展校園環境建設。讓學生在整潔、幽靜、充滿文化氣息的校園中不知不覺、自然而然地受到熏陶、暗示、感染。

（2）抓好以下項目建設，營造優美校園環境。

——以現有校園文化為主體，要在建筑設施、校園綠化、美化、硬化、凈化、香化和文化上下功夫，努力營造積極向上的校園文化氛圍。融入學校的教育思想，辦學理念和培養目標，進行整體規劃。

——凸顯文化主題“雅”。校園樓宇墻面上要突出辦學理念、建設主題“孝雅”文化和辦學理念、名人名言等主要內容。

——綠化美化。教學樓邊上，采用塑木花壇，栽植四季常青、美觀的樹、花和草等植被。

——主題文化廊：充分利用現有兩棟教學樓的樓道走廊的廊柱、廊頂，營造文化氛圍。從一樓至四樓分別打造“雅行廊、雅志廊、雅文廊和雅趣廊”。每個樓層分主題進行布置，通過多種方式呈現學校的辦學理念，引領教師的教育行為，展示學生的良好文化素養。

三墻，即教學樓墻壁建設。本著“高品位、兒童化”的原則，學校對墻壁（含教師辦公室等）進行文化著裝，讓學校的每一面墻壁都會說話、能育人。在內容上，將學校的管理制度、名人警句和師生的作品、環保宣傳、科普知識等結合。

①班級名片墻。教室外墻壁各班要設計出獨特的班級名片，并展示學生的書畫作品，做到一班一品。

②操場健體墻。要科學規劃，實用與美觀相結合，在配置全乒乓臺、單雙杠等設施外，充分發揮其功能作用的同時。要發掘墻壁資源文化，分主題就“健康歌”、“安全歌”和“鍛煉歌”等書寫上墻，同時配以各種體操簡筆畫，實現圖文并茂育人功能。

③過道櫥窗墻。要把南教學樓底過道和操場的通道以櫥窗的形式，呈現全校教師和模范優秀教師風采以及校園星級少年榜。起到“經過道，受啟迪”的育人作用。

三室，即要精心打造教室、辦公室和功能室的文化育人功能，發掘班級文化、校史成果文化，做到室室文化特色鮮明、底蘊深厚和育人效果明顯。

——班級文化建設。

①教室設有衛生角、圖書角等，教室前黑板上方噴制學生學習或勵志方面的標語。兩邊配上富有本班個性特色的班訓。

②《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等張貼上墻。

③清理學生課桌，盡量做到統一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用；教室無雜物。

④教室前方黑板右側或左側墻壁統一規劃為“班務公開欄”，主要用于張貼課程表、作息時間表、班級公約及班內各項工作安排表等內容。

⑤教室兩側墻和后墻壁統一規劃為專欄，班級之星公示欄和學生作品展示欄，以促進班內學生間的競爭。“學習園地”由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

——構造功能室文化。學校少先隊活動室、實驗室和會議室等專用教室的文化建設，根據功能、用途進行布置，使其各具特色。

——校史成果展室：竭力以文字圖片為主，墻壁展示為載體，展現學校發展歷程的同時。并將教師、學生創作的書畫作品、攝影作品、科普作品及小發明、小創造的作品和師生所獲榮譽，進行分類收集展示，打造校史發展和辦學成果相融合的綜合育人文化室，使之成為學校的德育基地。

——教師辦公室文化建設。根據學校特色，布置辦公室。墻壁上統一布置 “學習園地”，做到“師德師風標語、重要的規章制度、師生的書畫作品”等上墻，為教師營造儒雅、健康的工作環境。

3、突出精神挖掘，打造精神文化。

精神文化建設是一項長期的艱巨的任務，建設要以學校的辦學理念和辦學思想為指導，培養學生良好的思想道德品質，形成良好的精神風貌、確立良好的校風、學風、教風。

（1）常規教育建設

學校從紀律、衛生、出勤、三操、文明禮儀等五個方面考核班級、學生，由德育體育衛生藝術處處具體負責執行，使學生從最基礎做起，培養良好的學習、生活習慣。

（2）文明禮儀建設

文明禮儀、養成教育要以“校園之星、班級之星”評比為抓手，由學校德育體育處、少先隊主抓的一項長期性工作，制定有具體的實施方案和建設制度，學校德育體育處把此項工作列為德育考核五項評比內容之一，在全校師生中倡導懂文明知禮儀，培養學生的思想情操、除考評外，通過廣播室、黑板報、演講會等形式形成建設網絡，從各個細節滲透文明禮儀建設。

（3）宣傳陣地建設

宣傳陣地建設主要包括廣播室、黑板報、文化長廊等內容，通過這些陣地宣傳黨的教育方針、學校的辦學理念，展示學生的各方面的才華，創設厚重的文化氛圍。

廣播室和文學社要有相應的工作思路、工作方法和工作制度，指導思想要明確，工作程序要簡明，工作內容要以全體學生為主，反映學生的心聲，展示學生的風采。

（4）“兩節一會”建設

要積極辦好一年一度運動會、藝術節、讀書節活動，并開展古詩文誦讀比賽、演講比賽等活動。活動注重全員參與，整體聯動，氣氛熱烈，培養學生興趣，挖掘學生潛能，不斷提升學生的文體藝術素養。

（5）主題教育建設

學校根據各個不同時期情況，結合實際需求，開展主題教育。同時要認真做好重大節日、特色日教育活動以促使學生健康成長，修練和培養學生良好的思想品德。

（6）加強師德建設，樹立典型

以教師的教學服務、知識技能、社會公德引導學生健康成長。要開展形式多樣的教職工文體活動，增進彼此交流和溝通，提升集體的凝聚力。

4、突出以人為本，打造學校制度文化。

從真正的學校制度文化就是一種價值觀的角度去思考學校制度文化建設，通過制度，努力讓“優秀”成為每一位師生的習慣。

（1）確立“教師第一”的理念，以教師的發展為本，力求到制定的制度能充分調動人的積極性。

（2）做到“以人為本”

——借助教代會制度，充分征求廣大師生的意見和建設，全面調動師生的主人翁意識。

——全面深化校務公開制度，全面接受群眾監督。

——全面推進師生評價制度改革，更多地關注情感性、人文性與激勵性。

5、突出學校特色，形成獨特文化。

藝術文化對學生的吸引力是巨大的，學校要重視和開發藝術活動資源，豐富校園文化，推進素質教育。要根據學生自身特點，發揮每個學生的特長，組織各種興趣小組，有計劃、有組織地開展活動。

四、實施步驟：

第一階段（2013、1——9月）成立組織，調研論證，起草方案，宣傳動員，著手校園文化建設的整體規劃。

第二階段（10——12月）借鑒經驗，全面布置，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規模。

第三階段（2014.1——4月）主要進行校園的綠化、美化工程。教學樓邊上，栽植四季常青、美觀的樹、花和草等植被。并著手開發雅文化校本課程和綜合實踐社團活動的前期工程。

第四階段（2014.4——7月）重點做好“三室”建設，即班級、各功能室和教師辦公室的室內外文化建設。主要完善“三墻”建設工程。即，過道櫥窗墻、操場啟智墻和班級名片墻。

第五階段（2014.9——12月）全力打造“儒雅”教師、“文雅”學生和“高雅”學校這一內涵文化。

第六階段（2015、3——8月）完善校園的綠化、美化工程。重點做好制度文化完善、環境布置的整合性工作。

第七階段（2015、9——12月）前期重點完成精神文化建設中各項內容，并查缺補漏，反思得失全面完成三年文化建設目標。

五、保障措施：

校園文化建設是一項系統工程，只有進一步提高認識，采取切實措施，才能全面推進實施。

1、加強領導，明確職責。

成立學校文化建設領導小組，具體負責校園文化建設任務。把校園文化建設列入重點議事日程。

領導小組名單如下：

組 長: 胡 亮

副組長: 何利文 譚楚林 李志軍

成 員: 周衛進 沙平劉明星

2、全員參與，營造氛圍。

校園文化建設是一項系統工程，涉及到學校的方方面面和各個層次。要精心制定方案，強化落實措施，動員廣大師生投入到活動中去，充分發揮他們在校園文化建設中的主體作用，使校園文化建設真正達到“求真務實、以美育人”的積極效果。

3、長期規劃，確保實效。

校園文化建設是一項長期的工作，因此，要納入學校建設與發展的長遠規劃和計劃。校園文化建設要統籌規劃，合理設計，制定切實可行的實施方案，方案一經確定，要堅持一以貫之，不因人員變動而隨意更改。

4、多方籌措，經費保障。

經費校園文化建設的保障，因此，要廣開渠道、多方籌措資金，最大效益提高投資效益，才能保證建設的順利實施。

總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統工程，需要我們實踐和思考的問題還很多。我們堅信，只要全校師生齊心協力，上級部門鼎力相助，何小將乘著校園文化建設這一東風，得到更好、更快的發展。

第三篇：校園文化實施方案

三合街道中心校“美麗校園”實施方案

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，貫徹落實十八大精神，認真落實“美麗中國”、“幸福潛江”的建設目標，進一步優化學校教育環境，全面落實素質教育，努力建設平安校園、生態校園、健康校園、和諧校園，促進學校發展。

二、總體目標

1、圍繞生態文明的自然之美、科學發展的和諧之美、溫暖感人的人文之美。通過“美麗校園”創建活動的開展，努力打造“學校環境美、營造教育形象美、塑造師德風尚美、培育學生心靈美”，使校園成為師生共同成長的搖籃、樂園。

2、通過“美麗校園”主題年活動的開展，引領課改縱深發展、全面提升教育質量，推進學校內涵發展，提升學校發展品位，彰顯文化特色，突出育人功能。

3、力爭2015年底達到縣級“美麗校園”建設標準學校。

三、主要內容

（一）改善辦學條件，美化校園環境（環境美）

1、教學綜合樓修建。努力向縣教委爭取立項，拆除學校原有D級危房，修建一幢綜合樓，以消除我校功能不足，大班額惡性循環的理解。

2、食堂陰溝的改造。于2014年春自籌資金2萬元左右，對學校師生食堂陰溝進行徹底的整改。

3、對遮雨棚的更換。計劃于2014年春，自籌資金4千元，對教學樓每個窗戶的雨棚。

4、功能室配套建設。力爭2015年建成“六大功能室”。

5、班班通工程建設。積極爭取建設13個班的班班通工程，實現教學手段現代化。（2015年）

6、校門改造。計劃在校門門面上面做幾個大字——“豐都縣三合街道中心小學校”。

7、桌凳改造。學校自籌5萬元資金，分四批對全校學生的課桌凳進行全面的更新。2014年春更新200套，2014年秋更新200套，2015年春更新200套，2015年秋更新150套。

8、食堂條件改善。一是添置一個封閉的餐具儲藏柜；二是對天然氣灶進行全面的清洗、保養；三是添置不銹飯菜架。

9、校園衛生管理。堅持加強校園清潔衛生的打掃和保潔工作，做到每日“兩掃一檢”，每月一次搬家式衛生大掃除，促進師生良好行為習慣的養成。（長期）

10、校園環境整治。堅持做好校園雜草的清除、草坪的整理、樹枝的修剪、地下水道的清理疏通等工作，消除校園衛生死角。（長期）

（二）注重校園文化建設，提高校園文明水平（形象美）

1、著重打造“和諧校園”和“樂器進入課堂”“剪紙文化”學校品牌，形成學校特色，促進學校內涵發展。

2、切實做好校園文化墻、走道文化、班級文化工作，形成濃厚的校園文化氛圍。

6、開展豐富多彩的校園文化活動。堅持開展“迎新展望”、“走進春天”、“播種夢想”、“美在創造”、“留念母校”、“知行統一”、“感念師恩”、“書香惠我”、“八項精品文化活動；每學期至少開展2次教師文體活動；每學期舉行1次學生小型單項運動會（跳繩、拔河、羽毛球、乒乓球運動會；每學年舉辦1次校園藝術節活動。

7、注重校園盆景文化建設。計劃2014年春添置10盆盆景，2014年秋添置20盆盆景，2015年春添置30盆盆景，2015年秋添置20盆盆景。

8、著力打造課改文化。一是課改要“四化”；二是課改要縱深發展，形成特色；三是按照“課改合格學校”、“課改達標學校”、“課改示范學校”分類目標要求，一步一步實施。四是按照“入格、合格、優秀、示范”四個等級，鼓勵教師教師合格率達100%，優秀率達30%，示范率5%以上。

（三）加強師德師風建設，提高教師師德素養（風尚美）1.提升課改教改美譽度。一是推進課改，深化落實卓越課堂建設五年行動計劃，全面建設以生為本、靈動高效的卓越課堂。二是突出重點環節。狠抓集體備課、學習小組建設、導學案下“二次備課”等關鍵環節落實的實效性，強化復習課、練習課、試卷講評課等不同課型的課堂教學模式研究，提升課改教改質量水平。三是爭創課改達標學校。結合本街道學校實際，按照“課改合格學校”、“課改達標學校”、“課改示范學校”分類目標要求，積極開展創建活動，立爭各校課改教改出新成效。四是開展課堂教學達標競賽活動。按照教委對教師課堂教學達標活動要求，在教師中推行“入格”、“合格”、“優秀”、“示范”等級評價制度。

2.提升學校管理成效度。一是深化學校教育管理。不斷修訂完善教育管理制度，強化過程監管和結果運用，切實建立起“三化”管理長效機制，提高學校管理水平。二是打造特色亮點。各校按照“一校一品”的目標要求，在辦學理念、教育方式、學校文化、教育管理、教育質量等方面下功夫，著力打造特色亮點。積極開展特色項目學校創建活動。三是開展與街道中學結對互助行動，積極主動為街道中心落實一定數量的經費或物質支持。

3.提升人民群眾滿意度。一是校園關系民主和諧。健全機制體制，豐富文化活動，讓師生的價值、潛能、人格、行為、情感、需求等得到公正評價、理解和尊重，建立和諧的師生關系、生生關系、校內外關系。二是安全穩定有力保障。強化師生安全和健康教育，促進校園人防、物防、技防有機結合，切實提升校園安全保障。三是辦學行為規范有序。堅定正確的辦學理念和育人方向，切實減輕學生課業負擔。四是教育民生有效落實。關注貧困教職工、貧困學生，落實各類資助及免費政策，扎實做好家庭困難學生資助、留守兒童管護等工作。

4.樹立崇高的師德風范。一是強化師德建設。開展“三亮三比三創”（亮標桿、亮職責、亮承諾，比學習、比作風、比業績，創課改先鋒、創課改示范學校、創群眾滿意學校）活動，全體教師要成為“紅心向黨、幸福從教、奉獻育人”正能量的倡導者、傳遞者和踐行者。二是強化師德修養。加強師德師風的正面引導，大力倡導自尊自信、理性平和、積極向上的陽光心態，形成厚德清正、恪盡職守、敬業愛生的良好風尚，著力解決群眾關注的“三大”（亂收費、亂補課和體罰學生）熱點問題。三是加強師德考評。把師德表現作為教師業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的重要內容之一，對違反師德的教師實行一票否決制。

5.鍛造過硬的素質能力。一是勵志課改教改。加強教師課改培訓，強化課改理念更新，自覺踐行課改教改，全面提升教師新課改背景下卓越課堂建設能力。建立健全以課改教改“四化”（常態化、全員化、全科化、區域化）為主導的考核評價體系。要在小組合作學習成熟度、成效度上下功夫。二是提升專業素養。執行中小學（幼兒園）教師專業標準，強化教師國學經典、教學藝術、政策法規等學習培訓，提高教師素質和教學水平，促進教學主體的形象美、教學程序的布局美、教學語言的藝術美、教學手段的協調美、教學情境的生動美、教學氣氛的和諧美等在教學過程中充分涌現。三是提升管理水平。強化過程管理落實。全面開展“三抓三查三改”（抓常規，查教育態度，改粗放為精細；抓效率，查教育行為，改微效為高效；抓質量，查教育效果，改低質為優質）主題活動，嚴格落實教育教學、教育科研常態化，切實提高科研水平和教學質量。

6.彰顯名師風采。一是打造名師隊伍。深入推進“三名”工程建設，通過專業發展、學習培訓、校本研究等方式，培養一批堅守在教育教學一線、教育理論先進、教學技能精湛、教學業績突出、積極發揮示范引領作用并獲得廣泛認同的優秀教師，大力加強學校課改教改學科帶頭人評選。二是規范培養與管理評價。健全課改學科帶頭人、骨干教師等管理辦法和激勵措施等。三是發揮示范效應。廣泛組織名師沙龍、專題報告會等活動，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的輻射帶動作用。

（四）創新育人方式，促進學生健康發展（心靈美）。

1、堅持立德樹人。以社會主義核心價值體系為統領，以公民道德規范和愛國主義為重點，積極開展以愛國、責任、誠信、奉獻、感恩等為重點要求的主題教育，強化學校心理健康教育，引導學生養成積極健康的陽光心態，促進學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛學習、熱愛勞動、熱愛生活。

2、完善德育體系。建立常態特色德育活動，促進德育工作活動化、主題化、系列化，全面實施全員育德、課程育德、活動育德。

3、彰顯德育實效。注重發揮榜樣的作用，以“最美少年”、“最美班主任”、“最美家長”等評選活動為載體，積極挖掘、培養和宣傳學生身邊的先進典型，提升德育工作的針對性、實效性及親和力、感染力。

4、豐富校園文化生活。深入推進學校“2+2”項目建設工作，推進實施“1+5”行動計劃，全面提升學生閱讀、書法、演講、外語、科學等素養，提高學生的學習能力、創新能力、實踐能力。

5、加強學校體育工作。廣泛開展陽光體育運動、大課間活動和體育競賽。高標準實施《國家學生體質健康標準》，95%以上學生達到合格標準。

6、促進學生個性發展。廣泛開展學生社團、興趣小組、社會實踐等活動，提升學生審美、藝術、生活等多方面素養。幫助學生掌握一兩項藝術特長，促進學生個性特長充分發展。

7、改革綜合評價體系。一是制定評價指標體系。探索制定適應發展需求的學生綜合素養評價指標體系，建立學生成長電子檔案和信息庫，全程跟蹤和記錄學生體質、心理、學業、品德等各類素養成長情況。二是完善評價機制。建立學生、教師、家長、社區代表共同參與的多元主體評價機制。評價功能要更注重對學生的引導、診斷、調整、激勵，評價角度要更注重過程性、發展性與學生的個體差異。三是創新評價方法。進一步完善質量評價體系，探索檔案袋評價、模糊評價、觀察加記錄等相結合的評價方法，確保評價結果的客觀公正、真實有效。

四、實施步驟

（一）宣傳動員

1、制定方案，健全組織。結合學校實際，制定切實可行，操作性強的實施方案，完善組織，統一思想，達到共識。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。充分利用教職工大會、宣傳櫥窗、公示欄等進行宣傳，營造濃厚的建設活動氛圍。

（二）具體實施

1、對照反思，查找不足。通過召開座談會、發放征求意見表等形式，查找學校工作各方面存在的不美麗、不和諧因素和問題，提高建設活動的針對性和實效性。

2、明確目標，落實任務。將建設任務逐一分解，整改不美麗問題為切入點，以探索學校特色文化為落腳點，采取多種途徑開展建設活動。

3、完善制度，加強督查。加強建設活動的過程監管，不斷完善基本建設招投標、綠化管理、物質采購、師生評價、家校聯系、安全建設、質量管理等方面制度。

（三）總結深化

每學年召開一次建設小組工作會議，總結建設成績，指出存在的問題，布置下期工作，修訂建設方案，強化整改措施，不斷深化建設。及時整理建設資料。

（四）表彰獎勵

學校將建設活動納入期末表彰內容，作為上級評先表模依據，逐步形成“美麗校園”建設的長效機制。

五、保障措施

（一）加強組織領導

為保證“美麗校園”建設工作的開展，成立學校工作領導小組。組 長：陳偉

副組長：劉廷英、江素梅、劉霞

成 員：譚在發、陳義秀、朱曉玲、秦小紅、程學蓉。

（二）加強總結宣傳

加強“美麗校園”建設活動的宣傳工作，營造良好的工作氛圍，及時總結經驗，創新工作思想，促進學校健康穩步發展。

（三）保證資金投入

多渠道籌措建設資金，盡可能地利用好公用經費，確保各項建設工作按時落實到位，確保“美麗校園”建設取得成效。

三合街道中心校

二O一四年四月十五日

第四篇：校園文化實施方案

校園文化實施個案

一、靜態文化

1、教室內部美化。

①教室門口統一制掛班級標識。②教室用電線路調整規范，燈具安裝整齊； ③清理學生課桌，盡量做到統一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用。④教室前黑板上方統一張貼（懸掛）國旗、班徽、班訓，要求能夠體現班級特色、個性。⑤教室講桌做到規范、統一。⑥教室前方黑板右側墻壁統一規劃為“班務公開欄”，主要用于張貼學生守則、課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容。⑦教室兩側墻壁統一規劃四塊專欄，作為學習園地或評比欄，以促進班內學生間的競爭。⑧教室前方黑板右側劃出30CM寬作為學生信息欄，主要用來公示班上學生出勤情況；此欄應當包括以下幾項：時間（月、日）、應到人數、實到人數、缺席說明等。⑨教室前方黑板左側劃出30CM寬作為溫馨提示欄，主要用來提示當日一些特別安排，比如清潔掃除、作業上交等；若當日無安排，則提示鼓勵性或關切性話語，如氣候情況，安全提示等。⑩實驗室、電教室及各功能教室應當完善各項規章制度，張貼醒目、位置適當，能給人以嚴肅、整潔、規范的感覺。

2、辦公室美化。

①總課程表、作息時間表、教師職業道德規范、教師崗位職責、值周教師制度等常規要求全部上墻。②辦公室墻壁上噴寫上“學高為師、身正為范”之類的標語。③建立教師辦公室管理制度，指定專人管理并納入學期工作考核。④ 適當位置可張貼國畫或書法一組，以增強文化氣息。

3、宿舍美化

①床下方用紅漆劃出擺鞋線，擺鞋線前方不得擺放任何東西。②由學校統一制作學生名卡，統一指定張貼位置，便于宿舍檢查人員對號檢查。③清理寢室墻壁上的“垃圾文化”，制定寢室管理制度，并統一張貼于適當位置。④寢室外由班主任落實晾衣桿，禁止在寢室內晾曬衣物。⑤落實五個一條線：毛巾一條線，口杯一條線、臉盆一條線、鞋子一條線、被子一條線。⑥每間寢室外必須有一個以上的垃圾簍，讓學生養成正確處理垃圾的習慣。

4、校園綠化美化： ①各校綠化要有專人負責管理，定期維護修剪。②花草堅持勤修剪，根據需要施肥、澆水。③引種生長力強而花期較長且投入低廉的花草，改變校園綠化單一的局面，要力求一年四季校園景色各不相同。④花壇中安置簡潔的標語牌。⑤校門口放置一塊活動提示欄。⑥教學樓前適當位置安放提示語：“今天你有新的收獲嗎？”等。

二、動態文化

1、教學活動

①與周邊多所學校建立聯系，到外校參觀交流前應當制定明確的計劃，要有明確的目標才能取得真經。②建立統一的業務學習制度，每周應當有一次集中學習，每次學習應當有一個明確的主題。③教研活動要出新，除學科教學外，班務工作、學生管理等其他專項工作都可以納入教研的范疇。④每兩周組織一堂公開課。

2、藝體活動

①加強對音、體、美等學科的管理，除非常特殊的情況外，嚴禁將音樂、美術課上成自由活動課，體育課不得集完合就自由活動。②添置必要的教學用具，避免藝、體教師上課只憑嘴上功夫。③音、體、美等學科應當制定適合我校實際的考核標準，期末根據教師在開校制定的教學計劃評估學生學習結果，保證學生每學期有新的進步。④將文體活動成果對外推廣，加強交流。⑤體育教師應當組織班級之間經常開展體育比賽活動，增強校園活力。⑥組織教師選擇充滿時代氣息而且能夠給人以精神振奮的青春歌曲推動健康的校園音樂文化。⑦ 校園廣播系統更換歌曲內容，更改播放方式：星期一早上學生返校時播放節奏明快、振奮人心的校園歌曲，其余放學時間只播放10分鐘的輕音樂。⑧ 學生美術作品應當在專欄中展出，積極鼓勵學生參加相關比賽。

3、班級文化建設

①班主任是班級文化的責任指導員，負責全面指導建設本班文化。②建立適合本班的班級規章制度。③開展主題教育班會。④組織學生辦好班級刊物，利用教室各塊專欄開展班務工作。⑤班主任深入學生生活，積極建設寢室文化。⑥加強學習交流，班級文化要在繼承中不斷創新，在變革中不斷累積；要防止只搞一次表面工作的形式主義。⑦學校要組織班主任學習借鑒他校的先進經驗，以提高班級文化的生命力。

4、專題文化活動

①開展主題周活動，提高工作效率。比如衛生周、閱讀周、文明禮貌周、教學交流周、音樂周、班務評比周等。②法制教育要避免走過場的形式，要利用中小學生感興趣的方式開展經常性的生動的教育活動。讓法制觀念在文化活動中深入人心。③安全教育要處處有提示，每周有重點，方式有創新，讓安全教育形成一道獨特的文化風景。④少先隊是校園文化建設的重要力量，少先隊活動要突出思想政治工作重點，要將思想政治教育寓于各類豐富多彩的活動中。⑤少先隊活動每期應當根據形勢發展的需要開展活動，每期應當有一次大型系列活動，并且活動要避免影響正常的教學秩序。⑥少先隊要積極組織學生參加上級部門組織的學生活動。⑦在專題活動中，教師要指導學生注重參與活動的實質，而不是形式。⑧少先隊利用閱覽室、遠教室豐富學生的課余生活，推薦給學生的內容應當符合學生的年齡特點。⑨學校要大力支持少先隊在文化建設中的工作，并給予必需的經費保障。

第五篇：校園文化藝術節實施方案

校園文化藝術節實施方案

為全面貫徹黨的教育方針，促進學生德智體美全面發展，展示我校藝術教育成果，按照市區教育局的統一要求，學校特制定第二十一屆校園文化藝術節實施方案：

一、指導思想：校園文化藝術節通過豐富多彩的藝術形式一方面深化教育改革，豐富校園文化生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，促進學風校風建設，提高學生的創新精神和實踐能力，開創具有時代特色的校園文化新局面；另一方面陶冶師生的高尚情操，展示師生的藝術才華，激發廣大學生熱愛學校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，推動學校的可持續發展，創造優良、和諧的校園文化氛圍。

二、活動主題和宗旨

主題： “向真 向善 向美”。活動開展圍繞主題，展現當代中學生熱愛祖國，朝氣蓬勃，勇于探索，健康向上的精神風貌，弘揚中華民族優秀文化，體現時代特征、校園特點、學生特點。

宗旨：搭建一個平臺、提供一次機會、展示一種才能、收獲一份快樂。積極參與，快樂成長。

三、組織工作

為了把保證第二十一屆校園文化藝術節開展得有聲有色，學校成立文化藝術節組委會，負責活動的組織、發動、檢查和落實。

組長：

副組長：

成員：

四、工作要求

1、高度重視、認真落實。本屆校園文化藝術節是我校加強校園文化建設、迎接學校新發展的重點工程之一，要按照文化藝術節的活動進程安排，明確分工，通力協作，認真組織落實。班主任要加大宣傳教育力度，鼓勵學生積極參與。團委和學生會要發揮骨干作用，強化措施，組織得力、注意實效。在開展活動時要注意調動學生的積極性、創造性，增強活動的實效性，擴大學生和老師的參與面，讓學生和老師真正在活動中施其所長、發展個性，得到教育和熏陶。

2、突出主題、多出創新的精品。各項活動要圍繞“ 向真 向善 向美”的主

題，以學生發展為中心，精心設計，認真組織落實，力求精品。

3、活動組委會收集比賽作品并組織進行評選，公布評比結果，對優秀作品按照計劃好的時間地點進行布置。

4、各負責人要注意資料的積累，獲獎名單、代表作品、活動過程照片及時整理歸檔。

五、文化藝術節活動安排計劃

（一）全區教育系統慶六一“真善美 中國夢”文藝匯演，學校將在校內評選的基礎上報送優秀作品兩個。期中一個作品體現我區正在開展的“閘文化”學習活動。

（二）“走復興路 圓中國夢 讀書成就夢想”讀書教育活動

以“走復興路 圓中國夢 讀書成就夢想”為主題的青少年愛國主義讀書教育活動正在全國各地廣泛開展。為相應區委號召切實組織好各項活動，同時為選拔優秀選手參加市、省、國家級比賽，按照區教育局文件要求我校將組織征文比賽、講故事和演講比賽、硬筆書法比賽、網上知識競賽等。

（三）書法、繪畫、攝影、篆刻、剪紙比賽，學校將在學校初選的基礎上選送優秀作品上報區教育局。

（四）共產主義教育影視周學校要精心組織一批富于教育意義、內容健康的優秀影視作品，充分利用多媒體設備和校園網，組織學生觀看。并輔以寫觀后感等活動，強化教育效果，確保廣大青少年學生在優秀影視作品的熏陶教育下接受一次深刻的熱愛共產黨、熱愛社會主義教育。

（五）藝術教育論文評選。學校將在學校初選的基礎上選送優秀作品上報區教育局。