第一篇：高家堡九年制學校創綠自查報告

高家堡九年制學校

創建市級綠色校園自評報告

一、學校簡介

我校始建于1958年，占地23845平方米，綠化率38.6％。現有教學班6個，附屬幼兒教學班2個，在校學生168名，教師18名。學校全面實施素質教育，積極推進新課程改革，努力在解放思想中統一認識，在創新中開拓進取，在課改浪潮中轉變觀念，在依法治校中強化管理。全校師生在以校長為組長的環境建設領導小組帶領下，制定并實施學校環境發展規劃，不僅在校園環境上注重人與自然的和諧性，還十分重視對學生進行保護環境、熱愛自然、尊重生命的思想意識教育，增強學生社會責任感，建立與自然和諧相處的道德觀，培養評價和處理環境問題的能力，提高綜合素質。

學校有良好的硬件設施與校園環境，為學生身心健康、自主學習提供了理想的學習條件。學校擁有一支政治素質高、師德修養好、業務能力強的師資隊伍，為全面推進素質教育提供了有力的保證。

悠久的歷史為學校今天的發展奠定了深厚的文化底蘊；長期的教學實踐形成了高家堡九年制學校良好的學風、教風和校風。學校弘揚崇尚科學、嚴謹治校的育人精神。

二、創綠成果

(一）環境教育

1、加強課堂教學，滲透環境教育。將環境教育融入各科教學。創建綠色學校首先抓好課堂教學中的環境教育滲透，從課堂教育教學主渠道進行環境教育。我校要求任課教師在課堂教學中擇機滲透環境教育。逐步使學生養成節約用水、減少污染、愛護動、植物等良好的行為習慣，使學生在不同的課堂內體驗到不同形式和內容的環境教育。

2、強化日常規范，內化環境意識。實施環境保護的獎勵機制。學校成立值周組對各個班級的環境區、每個學生的個人衛生及言行舉止進行檢查，每個星期一值周組長對檢查情況進行通報，開展表揚和批評。每月評比文明班級體，設立環境衛生暴光臺。注重養成教育，使學生形成文明生活學習習慣。教育孩子會說、會聽，倡導講文明，守秩序。

3、開展多種活動，養成愛護環境習慣。我們抓住“環境保護，突出主題，教育為本”這一基本理念開展活動。學校先后開展了“學生環境保護知識大賽”、“環保知識”征文活動、“我為環保做件事”等主題活動和以環保為主題的專題班會，并且要求班級辦以環保為主題的黑板報。植樹節，學校內也組織了的校園植樹活動。同時我校還舉行了校園植物各班認養儀式。創新思維課程、變腐朽為神奇，進行環保教育研究和創作活動，開展環保小發明。在美術課上，組織學生利用廢舊物品進行藝術創作，他們用廢紙盒、飲料桶等制作了一個個美術作品，用毛線編制人物臉譜。

在大型節日進行環保宣傳活動。每當一個活動日到來的時候，我們就有針對性地開展活動。比如3月12日植樹節，對全體學生進行植樹重要意義的教育，在地球日、氣象日，教育學生懂得地球是我們的母親等專題

教育講座。6月5日是世界環境日，讓學生走出學校，深入田間地頭開展多種宣傳、調查、教育活動。

4、學校還利用宣傳欄、校廣播等多種渠道對學生進行環保教育，同時開展環保專題講座對教師進修培訓。為了強化教師的環境意識，校級領導及中層領導還各自承擔了不同方面的環保主題講座，教導主任、總務主任、環保教師分期擔任環保系列講座主講人，全方位介紹了當前我國環境的現狀，環境保護的意義以及21世紀接班人的環保行為等環保科普知識。領導的高度重視和大力支持使綠色學校的創建得到了強而有力的保障。學校組織環保教育交流會，向全體教師匯報，鼓勵教師談感受，談體會，共同商討綠色學校創建策略。圖書室、閱覽室購買了大量環保類圖書供師生閱讀，還安排了專門的環保教師——宋國強老師。

（二）學校環境：

1、獨特的校園生態環境。多年來學校堅持對校園進行綠化美化凈化亮化，形成了良好的校園環境。清晨，走進學校，樹枝上小鳥啁啁，教室內書聲瑯瑯，鳥聲書聲，聲聲入耳；運動場上學生游戲，人與自然和諧相處，成為一道亮麗的風景。

2、有良好通風采光條件的教室和辦公室，校園空氣清新，空氣質量高，光線充足，使人心曠神怡。

3、校內花壇設計錯落有致，各種花草植物遍布校園。高匯渠蜿蜒穿過校園，水渠兩旁楊柳依依，花壇里黃菊怒放，月季散香，枝頭蝴蝶飛舞蜜蜂采蜜，松樹下、垂榆旁是同學們小憩乘涼的好去處。冬季大雪飛舞一片銀裝素裹，濃濃的北國風光，令人流連忘返。

4、校園及建筑物內的臟亂及污染已經消失。學校對教室、圍墻、人行道、旱廁進行改造，同時利用升旗儀式等各種機會對學生進行引導和教育，減少了臟亂現象，使校園更加美化、凈化。

5、學校內有自然鳥窩、螞蟻窩，集聚了多種昆蟲和鳥類。現在學校的生態狀況非常好，有鳥類在校園棲息。每當課余時間，學生就會興趣盎然去觀察這些動物。

6、學校投入了一大筆資金對兩灶進行了改造，走進兩灶物品擺放整潔有序，鍋碗瓢盆錚錚發亮，餐廳內窗明幾凈，為教師的教、學生的學提供了強有力的后勤保障。

（三）其他方面

1、為了加強創綠活動的領導，保證創綠工作扎實穩步推進，學校決定成立由校長任組長，副校長任副組長，部門工作人組成的環境教育領導小組。

2、制訂環境教育的目標及措施。學校把創建綠色學校作為學校工作重點之一。

3、建立環境教育的管理制度和措施。學校制訂了具體的環境保護制度，如節水節電制度等等，并有檢查和督促。有制度、也有落實。

4、加強環境教育的過程記錄及檔案管理。重視對創建綠色學校的檔案的管理和收集工作，有詳細的活動紀錄，設立了專門的創建綠色學校的檔案。

三、存在問題

在總結成績的同時，我們也注重細找工作中的不足，不斷創優爭先，環境建設的資金缺口始終是一個發展瓶頸。其次，在環境教育方面，教育方式豐富多彩，但是提高教育檔次方面還有許多文章要做，還需要不斷學習，積極求索，提高環境教育水準。第三、在參加各級創綠培訓方面還有待于進一步加強。

成績已屬過去，未來令人憧憬。我們決心以這次市級驗收評估為新起點，不斷提高學校環境建設水平，不斷提高學校環境育人水平，不斷提高學校實踐育人的水平，努力開創特色辦學新局面，積極創建更高水準的綠色學校。

高家堡九年制學校

2011年12月5日

第二篇：高家堡九年制學校2011實施報告

高家堡九年制學校2011創建綠色學校工作實施報告

本，是我校創建綠色學校關鍵性的一年，我校在各級部門的關懷下，校園面貌煥然一新，創辦綠色學校工作進一步扎實有效地開展，綠色理念，綠色行動，綠色收獲，滲透到學校的各個方面。

一、領導重視，把學校環保工作擺上重要位置。

學校各級領導對做好學校環境保護工作的指導思想深

度理解，高度重視，統一認識，各項工作均有專人負責，重落實，抓實效。各處室、各部門齊抓共管，全校師生人人積極參與。學校成立由各處室主要負責人組成的學校環境建設、環境教育和環境保護工作領導小組，明確分工職責。校長掛帥，德育副校長主抓，教導處、總務處協調配合，分頭抓好環保意識和習慣的培養、環保知識的普及以及學校環境的建設和管理。

二、目標明確，學校環保工作思路清、重點明。

環保工作重在提高現代人的素質，重在保護和營造良好的人類生存環境。學校環保工作，重在教育和創建，必須從提高師生的社會責任感和歷史責任感著手，必須從培養環保意識、普及環保知識和環保法律知識、培養環保習慣抓起，必須從校園及其周邊的環境整治和環境建設做起。

學校環境教育注重教育學生正確處理人與社會、人與自然的關系，重點抓好愛護水資源，愛惜土地，愛護野生動物，愛護綠化等方面的教育，在防止和整治各種環境污染（水污染、空氣污染、白色污染等）方面重點做工作。把環境教育列入校本研究性課程，把環保知識競賽、環境保護征文活動作為學校德育的重要內容之一。把學校周邊環境整治和校園環境的凈化、綠化、美化和優化工程作為不斷提高學校及周邊環境質量品位的常規工作，經常抓，反復抓。對學校周邊環境中的廢水、廢氣、噪聲等環境污染源，會同有關部門共

同整治，并成立小學生志愿者積極參與社會的文明衛生創建活動和投資環境整治活動。

三、大力投入，學校環境建設追求高標準。

學校環境建設要隨著學校教育現代化水平的不斷提升

而同步提升，隨著學校素質教育水平的不斷優化而同步優化。要繼續投入一定數量的資金用于校園綠化，確保校園長年有綠色、春夏秋三季有鮮花。要本著總體規劃、分步實施的原則，高標準搞好學校環境建設。要把學校建設成“花園式學校”。為美化校園，優化育人環境，至今學校已投入了數萬元綠化、美化校園環境。保證校園常年有綠，四季花開。栽植了100多株樹，6個花池，20多株四季長青松柏樹，改造校園內廁所，建成籃球場2個。走進校園，寬敞筆直的大道旁，綠樹爭綠，鮮花開放，楊柳依依，流水潺潺，亭廊通幽，努力將我校建設成一座現代化的綠色花園式校園。

四、積極行動，全面落實“綠色學校”的各項要求。

1.環保宣傳教育工作做到有陣地、有內容、有專題。學校有宣傳欄（窗）宣傳室（廣播室、圖書閱覽室），班有宣傳報（手抄報、板報）。在植樹節、地球日、世界環境日、等環保紀念日各年級能結合實際開展一定規模的主題宣傳活動。

2.重視環保培訓和教研。凡上級組織的各類環保培訓，指定對象都能積極參加。學校教導處和德育處平時能加強對班主任和科任教師的環保培訓，每學期舉辦一些環保講座和教研活動，充分挖掘和利用各種環保教育資源和因素。

3.學科課程有滲透。各科任教師要認真完成教材和大綱要求的環境教育教學內容，各學科充分挖掘環境教育因素，做到有機滲透，內容正確、結合貼切。每學期組織一、二次教學研討活動，并在學期、學年考試中有明顯體現，以示導向和引起重視。

4.活動課程有安排。班會、晨會活動、升旗儀式及其他各種社會活動中，定期安排適當的（比如護綠造綠，惜水惜

土，防止白色污染等等）環保教育內容，每學期班會課安排環保教育專題或滲透教育均不少于2 次。

5.嘗試學生自主性研究。比如就如何進行廢水廢氣處

理、防止水污染和大氣污染專題，科任教師組織指導學生開展自主性探索研究。

6.環境意識和環保行為的培養，重在教育，貴在實踐。積極組織學生從校園做起，參與各種環保工作和社會實踐活動，比如搞簡單的社會調查，收集整理本地區環保信息，研討解決辦法，參與植樹造林、環境打掃，參與社區環保宣傳，編排有關文娛節目，上街宣傳，要求學生人人參與環境教育活動。

7.“6.5”世界環境日組織全校性主題宣傳教育活動，要求形式多樣，生動活潑，講究實效。有專題活動方案，保存好活動現場照片、錄像資料等。通過扎實有效的環保宣傳教育，普及環境科學知識、環保法律法規知識和環境道德倫理知識，使全體師生都熱愛環境、熱愛自然、熱愛祖國、熱愛家園，樹立環保責任感，增強環保意識和環境法制觀念。充分認識到環境保護是全人類面臨的共同課題，是我國的一項基本國策，環保教育必須從娃娃抓起，在我學開展環境保護宣傳教育是素質教育不可或缺的重要組成部分，也是學校教育現代化水平的重要體現。

8.要通過卓有成效的教育和實踐活動，使環保行為得到張揚，形成明顯的環保文化氛圍。

①教師自覺地不在教室、辦公室、會議室等師生集中的公共場所吸煙。

②師生人人自覺節約資源和能源（如糧食、水、電、紙張），不損害花草樹木，不傷害、不食用應該保護的益鳥、益蟲等野生動物。

③學生具有維護整潔環境的自覺意識和行為，不亂丟、亂吐、亂寫、亂畫，不在公共場所高聲喧嘩。具有科學合理的消費觀念，不用或少用對環境污染嚴重的耗能高的商品。

④做到校園可綠化地都得到綠化，無折枝毀木現象。校園清潔優美，處處是美景，四季有花草。

⑤清衛工作責任制落實，校園凈化，教室、宿舍整潔，食堂合衛生標準，廁所干凈，校園常年無衛生死角。

⑥各種廢水、廢氣、廢物、噪聲等得到有效控制和妥善處理。

⑦在全校各班級中開展“廢品回收”活動，少隊部和各班還開展“廢舊電池集中處理”具有我校特色的環保實踐活動。

⑧在全校開展“教、學、做”實踐周活動，即每學期參加數次對全校環保、衛生、秩序、禮儀規范檢查等實踐活動，培養廣大學生的文明習慣、環保意識，使學生在參加活動中成為校園的“文明大使”、“形象大使”。開展此項活動以來，激發了廣大學生的熱情和主動性，校園的面貌為之一新，目前此項活動正在我校有聲有色的進行。

在建設“綠色學校”工作中，我們還將進一步努力開展貼近我校實情、貼近我校學生特點的各項特色教育活動，注意培養廣大師生的現代文明、現代環保意識；積極爭創市級“綠色學校”，建設一個更好、更美的育人環境。

高家堡九年制學校

2011年12月

第三篇：高家堡九年制學校2010年關心下一代工作計劃

高家堡九年制學校2010年關心下一代工作計劃

一、指導思想

2010年我校關心下一代工作的指導思想是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹黨的十七大、十七屆四中全會精神，以培養“四有”新人為目的，圍繞教育中心工作，配合補充，在學校黨政和上級關工委的領導下，從本鎮、本校實際情況出發，根據未成年人的學習、生活特點，積極開展有益于未成年人健康成長的活動，以優異的成績譜寫關心下一代工作的新篇章。現根據縣教局關工委的工作意見，結合我鎮、我校實際制訂2010年工作計劃。

二、目標要求

思想明確、職責分明、部門協調、方法多樣、扎實工作，引導未成年人立德于生活，立德于實踐，把未成年人培養成為遵紀守法、發奮學習、熱愛自然環境、熱愛勞動、熱愛生活、關心他人、尊老愛幼的小公民。圓滿完成上級關工委各項任務，爭創2010年縣、市關心下一代工作先進集體。

三、工作要點

（一）把思想道德教育工作放在首位

1、育人為本、德育為先。德如土中之苗，只有結出果實，才能營養眾生。要求我校關工小組注意開展好德育教育活動。

2、利用每周升國旗、重大節日、紀念日、歷史事件聯系祖國以及家鄉改革開放和現代化建設取得的偉大成就，當地居住環境的巨大

變化，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀教育。

3、通過組織觀看教育影片、參觀教育圖片、培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

4、組織開展一些接近學生學習、生活實際的活動，如尊老愛幼、關愛他人、讀書講故事、科技制作、愛惜糧食等活動，使學生教育更

加入腦入心。教會學生學會知識技能、學會動手動腦、學會生存生活、學會做人做事、促進學生主動適應社會、開創美好未來。

（二）做好學生心理健康教育，讓未成年人能健康成長。

1、針對目前學生學習心理壓力大，有些學生由于家庭的變化、生活的變化、身體的變化、環境的變化等種種原因導致不同程度存在心理疾病，產生了違反紀律、叛逆的現象，因此，有必要做好學生生

理、心理衛生教育。

2、通過講座、報告、討論、心理咨詢、班主任信箱等形式，對

有心理障礙的學生進行調適和矯正。

3、關心留守兒童和貧困生。我校關工小組根據自身實際，舉行

使留守兒童不感孤獨，克服自悲感的活動，與同學們一道好好學習，天天向上。

（三）狠抓安全教育和法制教育不放松。

1、未成年人尚小，活動能力、識別能力等方面未成熟，加上社

會環境的復雜變化，對他們的安全教育和法制教育需要加強。

2、充分利用安全活動月對學生進行安全教育、安全演練、平時

注意防交通事故、防踩踏、防溺水、防受騙、防飲食中毒、防觸電等

知識教育，提高學生自我保護能力。

3、請派出所工作人員給學生上法制課，使學生知法、懂法、守法，自覺遵守學校規章制度。

（四）辦好家長學校，為未成年人搭建成長平臺。

1、通過舉辦家長的活動，密切學校、教師與家長的聯系，學校、教師、家長互通學生學習、生活表現情況，共同教育好學生。

2、舉辦家長座談會。交流家教經驗，用身邊事教育身邊人。

3、有條件的可請專家、教授向家長傳授家教知識，提高家長教子

本領。

（五）重視隊伍建設，提高工作活力。

1、鎮、校關工小組成員以及每個教師要認真學習有關業務知識，熟悉關心下一代章程，把教育好下一代工作做好。

2、充分發揮退休老教師和退休老干部、老革命、老黨員的作用，為關心下一代工作發揮余熱。

高家堡九年制學校

2010年3月

高家堡九年制學校2010年關心下一代活動具體安排

1、一至二月份活動主題：寒假暑假社會實踐、讀書教育活動月 ? “文明班級”評選、學期評優活動

? 寒假社會實踐活動、讀書活動

2、三月份活動主題：行為規范學雷鋒教育活動月

? 主題班會“新學期、新起點，新目標、新輝煌”；? 主題班會“學雷鋒、樹新風”；

? 第一期黑板報；“學雷鋒，見行動”實踐活動； ? 第一次健康衛生知識講座

3、四月份活動主題：愛國禮儀文明教育活動月

? 愛國主義教育學習活動

? 班級籃球賽

? 第二期黑板報

? 開展“大手牽小手，生態環保行”活動

? “我是90后”讀書征文演講比賽

4、五月份活動主題：法制安全教育活動月

? 慶祝“五一”勞動節活動

? 慶“五四”舉行第一屆趣味運動會。

? 請法制副校長舉行一場法制安全教育講座。

? 消防及防踩踏演習。

? 第三期黑板報

? 結合母親節，開展感恩教育。

5、六月份活動主題：環保心理理想教育活動月

? “世界環境日”主題活動

? 心理健康教育講座

? 第四期黑板報

? 開一次“我的未來不是夢”的主題班會，對學生的思想進行正確的引導。

6、七、八月份：誠信暑假社會實踐、讀書教育活動月

? 主題班會：誠信是立身之本

? “文明班級”評選、學期評優活動

? 暑假社會實踐活動、讀書活動

7、九月份：行為規范與尊師教育。

? 開展慶祝教師節活動

? 了解本校學生的情況，落實留守孩子的名單，并做好留守孩子教育工作。

8、十月份：愛國主義教育

? 邀請退休教師開展一次以愛國主義為核心的講座報告。? 組織學生看愛國書籍、影視，寫一份心得體會，對學生進行愛國主義教育。

? 校園文化藝術節大賽。

? 開展以愛國主義為主題的演講比賽。

9、十一月份：感恩與法制教育

? 邀請法制副校長來校有關的法制報告

? 組織學生進行學習法律知識，聘請校外輔導員上法制課 ? 感恩為主題的班會

10、十二月份：誠信與安全教育

? 誠信主題班會

? 開展消防與安全知識講座

第四篇：高家堡九年制學校2010年關心下一代工作總結

高家堡九年制學校2010年關心下一代工作總結

一年來，我校以《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，進一步發揮學校工作的教育優勢，對學生開展思想道德教育和法制教育。通過開展主題教育、行為習慣養成教育，扶貧助學，辦好家長學校等工作，千方百計為孩子們健康成長辦實事，取得了一定的成效。現將本我校關心下一代工作情況總結如下：

一、健全組織加強領導

關心下一代工作是我校德育工作的重要組成部分。學校成立了工作領導小組。領導全體教職工，把關心下一代工作擺上重要位置，納入學校工作議事日程，堅持每學期在會議上專題研討關心下一代工作，全面部署學校關心下一代工作。明確各處室的工作目標，把關心下一代工作落到實處。在全校教師中樹立“人人都是德育工作者”的觀念，為做好關心下一代工作創造良好的育人環境。

二、關愛學生全面發展

1、思想上引導。幾年來我校運用多種生動活潑的、學生喜聞樂見的教育形式，開展愛國主義、社會主義、集體主義教育，幫助青年學生樹立遠大的理想，明確學習目的，刻苦學習，使學生成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。同時還加強日常行為規范教育。學校以促進學生的全面發展為出發點和落腳點，開展養成教育、誠信教育、愛心教育、孝心教育等。加強感恩教育和珍惜生命教

育；學校為了調動學生的積極性每學期每個班級都評三好學生、優秀班干部、學習進步者、德育標兵等

2、心理上疏導。青少年時期是一個特殊心理時期，青少年學生有著強烈的好奇性和模仿能力，自控能力弱，易受誘惑，缺乏自我保護能力，逆反心理強，情緒偏激。獨生子女的問題，學習壓力，“留守”學生心理，交朋友問題，等等一系列心理問題，我們學校在與學生交流中發現這一問題后，開設了心理健康課，對學生進行心理疏導與教育，讓學生從內心感受到“通過努力，自己一定是最棒的”。

3、學習上關心。為了讓每個學生都能主動學習，在學習中感受快樂，我校積極改變老的教學方法，變過去的讓我學為現在的我要學，要求教師對學生開展研究性學習、探索性的學習，讓學生在快樂中學習。從最后一名學生抓起，實行課課清，關注每一個學生的進步。學校還對學生進行發展性評價，建立了學生成長記錄袋。

4、生活上呵護。為了解決家庭經濟困難學生問題，學校每年要給困難學生資助適當的生活費。為了解決特困兒童上學的問題，黨員教師幫助他們購買學習用品，輔導他們學習，讓他們感受到學校的溫暖。

三、注重行為規范訓練

良好的日常行為規范是良好思想品德的基礎。本學年，各班班主任充分利用晨會課、班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。值周人員以課間活動、衛生、紀律、廣播操質量和日常行為等“五項

常規競賽”為抓手，對各班進行量化管理，并制定了文明班級評比方案，每月評比一次文明班級。

四、樹立安全保護意識

1、開展安全自查。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事來抓，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。并與各班班主任簽訂了安全工作責任書。積極消除校園內的安全隱患，嚴防安全事故的發生。

2、開展安全宣傳教育。逢會必講校園安全，每天必講安全。教師值周必須到崗維護紀律，防止意外傷害事故。校園廣播站經常播出安全教育內容，另外還出墻報，學生觀看光盤等對學生進行安全教育。

回顧本我校關心下一代工作，我們深感責任重大，關心下一代工作是一項長期的工作，不可能一蹴而就。今后我們將不斷探索工作的新思路，使關心下一代工作再上新臺階。

高家堡九年制學校

2010年12月

第五篇：高家堡小學安全工作自查報告

高家堡小學安全工作自查報告

（2012---2013學第一學期）

學校安全是一項長期、艱巨、復雜的系統工程，安全工作責任重于泰山。為貫徹各級安全工作會議的精神，切實強化憂患意識和責任意識，扎扎實實做好學校安全工作，根據上級部門的安排要求，我校今學期逐月進行安全工作大檢查，進一步樹立了學校師生的安全意識，提高了學生自護自救能力，促使兒童青少年的健康成長。我校在堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則下，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。始終把安全工作放在第一位，時刻緊繃安全之弦，時刻做到常抓不懈、警鐘長鳴。為了更好總結活動中取得的可貴經驗，特作如下自查報告：

一、統一思想，措施有力

學校成立了由校長任組長，副校長任副組長，總務處、德育處、班主任任組員的安全工作領導小組，定期或不定期地組織人員對學校安全工作進行檢查，加強了對學校安全工作的領導、監督和檢查。學校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等，并建立了安全檢查臺帳，每月進行一次安全檢查并將檢查情況及時反饋，發現安全問題，及時整改，把一切安全隱患排除在萌芽狀態。

二、制度保證，措施到位

1、建立安全工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全工作列入教師和校委會成員的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究相關責任人的責任。在此基礎上，學校加強對安全工作的指導與監督。制訂值班、值校制度，做到學生在，教師在，教師在，學校領導在。全力以赴打造“平安校園”。形成“人人、事事、時時、處處，想安全，抓安全”的良好氛圍。

2、簽訂責任書。學校與全體班主任簽訂了安全保衛工作責任書，各位班主任認真學習領會安全責任書，按照安全責任書有關要求把握自己言行舉止，做到以人為本，關愛學生，保障學生 1

在校安全，保證學生身心健康成長，引導學生參加各種有益的活動，及時發現制止學生參與有害身心健康成長的活動。學校還與學生及其家長簽訂了安全協議書，明確了家長應做的工作和應負的責任，爭取取得家長與學校配合，保障學生在校內外、在路途、在家中各項活動的安全，使家長學生的安全意識深入人心，安全防范牢記于心，盡量避免出現不安全事故，及早排除不安全隱患。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、完善學校安全工作規章制度。建立學校安全工作的各項規章制度，并根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實。新學年，我校已建立健全了定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，各類人員安全工作職責，以及防火災、防盜竊、防溺水、防中毒、防暴力、防倒塌、防車禍、防黃害等規章制度。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、齊抓共管，群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與派出所、交警隊、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全工作，學校組織開展一系列道德、法制安全教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以開學初的“安全教育周”為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是扎扎實實抓好下列安全教育活動。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“警鐘時時鳴，安全伴我行”為主題，在安全教育周期間，學校組織全體師生學習有關安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、晨會、少隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。利用學校廣播、黑板報、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《高家堡小學學生安全協議書》，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、提倡遠處學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。加強交通安全教育，教育學生自覺遵守交通規則，不發生因違反交通規則而造成的傷亡事故。同時，我校對未滿十周歲的孩子禁止他們獨自上學，要求家長親自接送。

4、重視學校消防安全。學校成立了消防安全工作領導小組，由學校后勤處負責具體實施消防安全工作。經常組織檢查督導，發現問題立即督促后勤人員加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、消防安全教育制度、消防安全考核制度，定期檢查和考核，對檢查考核情況進行記錄，做到有案可查。學校各樓層、樓道口均配備好滅火器。學校在許多公共場所、易發生火災的地方、重要場所都懸掛好消防安全標志，起好警示作用，提醒全校師生嚴格執行防火管理措施。學校電器設備較多，用電安全尤為重要，防止因電氣故障引發火災，學校加強了電氣設備的保養和維護，定期請專業人員對電氣設備進行檢查，檢查電氣設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發現問題及時處理；同時經常組織人員檢查和維護各室的照明設備、電器設備，檢查防靜電和防雷裝置的安全，檢查盡量做到細而實，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發生。加強對工作人員的消防教育，要求正確使用好液化氣、電器設備，確保安全。

5、加強防盜工作。學校十分重視防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機等貴重儀器均有專人保管。學校在微機

3室等重要場所均安裝了防盜門和防盜窗。學校制訂了值班制度，節假日均有人值班，值班為24小時制，特別加強了夜間的巡視。學校無門衛，但實行師生進校門鎖門制。平時能對進出學校的人員、車輛、物資作好登記、核對工作。學校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。

6、學校是從事教育活動的場所，學生的活動安全也是學校安全工作的重點。首先我們對學生活動加強了教育和管理，教育學生課間、課后開展正常的活動，不進行帶有危險性的游戲。學校每天都有值日教師和值日學生，他們在課間加強了巡視，確保學生的課間活動能有序、正常地開展。其次學校對學生活動場地、器械進行進行定期檢查，對一些存在危險因素的地方和器械進行了整改和維修。目前學校活動場地、體育器材、體育設施均符合安全。學校對開展的重大活動和校外活動能進行審批，活動前對全體學生進行一次安全教育，加強教育力度，提高師生的認識，組織有序，管理到位，保證每項活動的順利開展，不出安全事故。

五、加強檢查，及時整改

學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，對校舍進行全方位、拉網式的安全檢查。（1）檢查學校教學大樓、實驗室、圖書室等公共場所的照明設施、電路等情況是否符合安全要求。

（2）檢查學校的體育設施。（3）檢查學校教學樓頂是否滲漏、有裂縫，師生住宿窯洞是否脫落泥皮。（4）檢查學校飲食衛生是否符合衛生管理要求。主要是學校食堂嚴格把好食品采購關，（嚴禁采購三無食品），學生飲水把好衛生關。

六、存在的問題

1、由于學校門前是公路，車輛多，放學后雖有班主任、值周教師指揮學生過馬路，但上學過公路仍存在很多安全隱患；

2、個別幼兒家長用農用三輪車接送幼兒上下學，存在安全隱患；

3、教室、樓道頂部防水破裂，漏雨嚴重，鑲嵌瓷板經常脫落，存有很大隱患；

4、教室內墻壁上的電線插座很低，存在安全隱患；

5、教師辦公室、學士宿舍窯洞脫落泥皮，存有很大隱患；

6、供暖設備不能正常使用，教師辦公室、教室生火爐，存有很大安全隱患；

7、學生宿舍用電暖，存在安全隱患。

總之，學校以高度的責任感，從樹形象、促發展的大局出發，面向全體師生，堅持了“預防為主，標本兼治”的工作原則，以提高廣大師生安全意識為核心，認真地開展了安全教育活動與自查整改工作，提高了師生的安全意識，掌握了基本的自救自護知識，認真落實了各種安全防控措施，明確了安全分工與職責，嚴格落實學校安全工作責任制和責任追究制，切實杜絕了各類安全事故的發生。

高家堡小學

2013年1月