第一篇：張亞玲先進女教工材料

張亞玲先進女教工材料

時間在緊張而充實中轉眼即過，在默默無聞，勤奮努力的嘗試與探究中張亞玲同志體會著做領導的艱辛，也體會著做教師的辛苦。去年的11月，我們實驗小學新的領導班子開始工作，在大家的推薦下該同志擔任了教導處副主任工作。可以說從那天起，她就在肯定自我、挑戰自我中不斷地完善著自己。她清楚地認識到自己是領導工作崗位上的一名“新兵”，只有付出百分之百的努力才可以不辜負大家對我的厚愛與信任。一年來，她擔任教導主任和三年級（1）班的數學教學工作，工作雖然辛苦，但覺得值得，因為可以用她的知識、智慧、情感，為自己留下一些充實而美好的回憶，一句話：“辛苦，努力，收獲，快樂！”

作為黨員，在保持共產黨員先進性學習的過程中不斷提高自己的思想認識，勇于做批評和自我批評，努力堅持從小事做起，把全心全意為老師、學生服務落在實處。樹立正確的教育觀和管理理念，不斷開拓為教師服務的新思路和新境界，在工作中，發揮黨員的模范帶頭作用。

工作情況，歸納以下幾個方面：

一、分工合作，力爭高效：

學校四位領導分工各有不同，各有側重。該同志主要負責數學、英語、科學、品生、品社、教務、電教組的工作。同時擔任黨支部群工委員，負責抓團支部的工作。協助學校做好雙休日趣味班的管理工作。和教導處共同負責安排家長開放周活動的計劃、通知、征詢意見表格等回收工作。

二、教研興校，夯實基礎。

（1）按時召開組長會議。

（2）組織全體數學老師進行校本教研活動。

（3）指導數學老師的參賽課。

三、組織實施兩屆“青藍工程”活動。

目前，學校30歲以下的年輕教師有41名。我們知道“老教師是學校的財富，中年教師是學校的骨干，青年教師是學校的未來”，在新一輪課程改革的浪潮中，青年教師將要發揮重要的作用，盡快培養我校青年教師，使他們盡快地成熟起來，這是實驗小學這個品牌學校得以延續的根基所在。基于以上的考慮，學校從去年開始實施“青藍工程”活動。主要由我來負責青藍工程這項活動。包括前期計劃、實施方案、考核表、上傳文件夾的管理、以及后期的活動總結等。青藍工程的實施對青年教師的快速成長起到了推波助瀾的作用。

其他方面：

在扶貧幫困活動中她能夠帶頭捐款，獻愛心，發揮了團結友愛、無私奉獻的精神。

在學校的精神文明驗收活動中，她積極參加打掃衛生，還精心配合學校準備了各項材料。在迎接驗收中，她起到了積極帶頭作用。

父母是最好的老師，她能夠做到尊老愛幼，并以自身為榜樣來教育自己的孩子，還常常教導自己的學生。在社會主義和諧社會氛圍中她也構建了自己和諧的家庭。

她深深地知道：只要還在追求，還在進取，就難免會有風險，有困難，有挫折。大海里沒有不受傷的船，人間也沒有一帆風順的路，但她會一直去努力為學校的教育事業盡自己的全力。

實驗小學

2005年12月26日

第二篇：先進女教工事跡材料

3月最新先進女教職工個人先進事跡申報材料

***同志是農學院工會女工委員，在辦公室擔任科研秘書和函授教學秘書工作。她工作勤奮，業績突出。

辦公室是農學院對外的窗口，工作人員的言行代表著農學院的形象。***同志嚴格要求自己，遵守學校和學院的各項規章制度，工作積極主動，熱情服務于全院教職工和外來客人，與辦公室人員情同手足，使辦公室成員每天都在團結友好的氣氛中工作，提高了工作效率。院辦公室雖然只有三個人，無論誰不在，只要有來辦事的，都能互相協調，幫助解決問題，使每一位來辦事的同志都能得到一個圓滿的答復。真正體現了“我愛我家”的團隊精神。

辦公室工作十分復雜瑣碎，***在工作中不計得失，任勞任怨，有條不紊。分管科研管理工作，諸如每年申報項目，如國家自然科學基金、省科委項目、科研報表、申報成果等。都能夠及時有效高質量地完成。

***自接管函授學生的教學管理工作后，從函授招生宣傳、面授前排課表、聯系安排授課教師、落實教室、領發教材、收費、試題試卷管理，上成績等。因函授生大部分都在職，工作任務重，不好管理，但***同志方方面面都能很好地處理，認真負責地完成函授教學管理工作。

***在管理和服務崗位上工作了很多年，積累了很多工作經驗，注重材料的收集和整理，做好檔案管理工作。井然有序，特別是xx年全國農業推廣碩士評估工作，***同志每晚加班到深夜，不辭辛苦，任勞任怨。在規定時間內把所有評估材料整理完畢。使評估工作順利圓滿地完成。她卓有成效的工作獲得研究生處和學院的一致好評。

二.響應學校號召，積極主動做好工會各項工作

***自擔任女工委員以來，關心和愛護全院女同志，積極組織和參加學校工會組織的各項活動，如給女職工買安康保險、訂閱健康報紙、發放獨生子女費，育齡婦女的節育措施也經常過問，農學院至今未有超計劃生育的女職工。今年迎評工作也是校工會的主要工作，結合迎評，校工會先后組織了迎評接力知識競賽、足球賽，青年崗位素質大賽、攝影比賽，師德征文比賽等活動，***在辦公室接到通知后，都能及時組織院里一些同志積極參與，并在競賽中取得優異成績。

今年我校是迎評年，在本科教學工作水平評估工作中，***同志同院辦公室其他同志一道積極組織整理支撐材料、收集實物，如各種作物近幾年推廣的品種標本、獲獎證書、著作、教材、發表的論文、獎狀、獎杯等。并親自布置展室和會議室，經常加班不計個人得失有時工作到晚上10點以后，為迎評工作付出了較多的艱辛和努力。

三.愛崗敬業、孝敬父母、助人為樂

***同志是我院中年女性的典范，xx年她的父母因有病先后住院手術治療，為了不影響工作，她讓二個姐姐從牡丹江和遼寧興城來哈市照料兩位老人，在住院其間白天兩位姐姐輪流值班，夜晚她和她愛人護理、照料。自己身體也十分不好，但她還是堅持照顧父母。

由于夜晚在醫院休息不好，白天還來院里上班，人整個瘦了一圈，特別是在她母親住院手術期間，她怕打擾同事和其他人，默默地承擔著困難和壓力，她的兩位姐姐和我們講“我們離父母遠，這些年她們夫婦二人照顧父母，我這個妹妹真是孝順的女兒”。

優秀女教職工主要事跡匯報材料

李單單，女，1984年4月出生，中共黨員。2008年7月畢業于阜陽師范學院，數學與應用數學專業。2008年9月在周潭中學擔任高中數學教學工作至今。她，一名年輕的教師，她在教育園地辛勤地耕耘著，因為這是她鐘愛的事業，這也是她無悔的追求。

一、敬業愛生，無私奉獻

要成為一名優秀的教師，首先必須得具備崇高的、正確的思想道德和師德修養，因此，李單單老師積極參加學校的每一次的政治學習，認真學習“三個代表”的重要思想和黨的“十六大”精神，將“十六大”精神貫穿于自己的教學工作中，勤奮工作，與時俱進。堅定了自己從事教育事業的決心，也深深的體會到作為教師的責任感和使命感的重要性。為此，她熱愛她的學生，從不歧視任何一個孩子，用一顆平常心去教他們，不僅教會他們書本上的知識，還教會他們如何待人接物，如何尊重師長。同時她還學會如何去理解孩子的需要、如何去理解家長的需求，用自己嚴謹的工作態度去感染他們。作為數學老師孩子們都喜歡她，信任她、愛她.二、踐言力行，爭做表率

作為一名數學教師，老師熱愛自己所任教的這門學科.服從學校的工作安排。2008-2009學她擔任高一（2）班高二（12）班這兩個理科班的數學老師，2009-2010學擔任高二（2）文科和高二（8）理科數學教師，2010-2011學擔任高三（2）文科和高三（8）理科數學教師，2011-2012學擔任高三（6）(7）兩個理科班的數學教師。自工作至今，她四年如一日的工作著。每天備課到深夜，分類型整理題目，編試卷。精講精練。每次的考試試卷，她都會及時批改出來，分析總結，補差補缺。

數學不僅能活躍學生的思維，還能增強學生的邏輯性，所以在教學上她刻苦鉆研，不斷探索，力爭教給學生最簡單易懂的方法。結合課改，她積極認真參加每次活動，作好每一堂課的教學筆記，積極參加課后的評課研討活動，將學到的先進教學理念和教學動態及時的帶回學校，帶進課堂。在教學工作中她始終牢記“學無止盡”這句話，不懂就及時請教有經驗的老師，直到弄懂為止。每一節課，都精心備課，為了充分作好課前準備，花去大量的課余時間和休息日，翻閱資料，制作課件，在反復推敲下落實最佳的教學方案。用《新課程標準》正確評價每一位學生，使每個學生的潛能得到了充分的發揮，在課堂中學生通過說數學語言、擺數學學具、問數學問題，解數學疑問幾個環節對數學有了很大的學習興趣；在教學中，當學生敘述自己發現問題、思考問題、得出結論時，她絕不插嘴打斷或表示出不耐煩的情緒。利用課余時間和學生多交流，及時幫差補缺，變“教育權威”為“教師朋友”，使學生處在民主、平等、寬容的教學環境中，確保他們擁有支配的時間和主動探究的心態，品嘗成功的喜悅，從而使他們產生創新的欲望，勇于創新，敢于創新。所以，在李老師的課堂里我們看到的是：老師能夠輕輕松松地教，學生能夠快快樂樂地學！任教期間，所帶的學生數學成績優異，在多次統考中穩居前列。在備教改檢查中多次受到領導的表揚。

在教研組中、在學校里，和老師們共同鉆研，把自己在教學實踐中積累起來的經驗、方法以及一些較為成功的教學設計毫無保留地介紹給大家，與其他老師一起分享教學心得。并時常與老師們溝通、交流，與老師們一同探討實踐，直至完成優秀的教學方案，使教研組、學校形成了良好的互助共進的學術氛圍，營造出輕松和諧的學習、工作環境。多次開公開課、示范課，輔導學生參加各類競賽，讓自己在積累經驗的同時，開闊了視野，豐滿了自己的思想。信念不僅是一種意愿和頭腦里的東西，它要用實踐和成果來體現。李老師在教育工作中播下希望，等待收獲，更體會到：一切只有開始，沒有結束

三、在教學的管理和服務崗位上努力工作

李單單同志是周潭中學工會女工委員，她工作勤奮，業績突出。嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度，工作積極主動，熱情服務于全院教職工和學生家長，與辦公室人員情同手足，使辦公室成員每天都在團結友好的氣氛中工作，提高了工作效率。在工作中不計得失，任勞任怨，有條不紊，真正體現了“我愛我家”的團隊精神。

四、響應學校號召，積極主動做好工會各項工作

自擔任女工委員以來，關心和愛護全校女同志，積極組織和參加學校工會組織的各項活動，如學校籃球比賽、乒乓球比賽、迎評接力知識競賽、青年崗位素質大賽、師德征文比賽等活動，她在辦公室接到通知后，都能及時組織學校里一些同志積極參與，并在競賽中取得優異成績。積極參與學校舉辦的中學生田徑運動會工作，積極配合學校舉辦五十周年校慶活動，幫助周邊學校進行無償閱卷，為促進教學開發，到樅陽中學，安慶一周學習交流。到合肥參加高三教學交流會。

五、提高工作及創新能力，提升個人崗位形象。

她相信自己，愛自己的工作，全身心地投入到工作中，以愉快的心情、以豁然開朗的美麗心境去對待身邊的每一個人，每一件事，在普通的工作中、在繁瑣的生活中，體驗到平凡與精彩，收獲更多的快樂！這使她再一次堅定了對教育事業執著追求的信念。篇三：先進女教職工個人先進事跡材料

先進女教職工個人先進事跡材料-事跡

[] 一．在和科研的和服務上努力***同志是農女工委員，在擔任

科研秘書和函授教學秘書工作。她工作勤奮，業績突出。辦公室是農學院對外的窗口，工作

人員的言行代表著農學院的形象。***同志嚴格要求自己，遵守和“本文來自遠方秘書網”學

院的各項規章制度，工作積極主動，熱情服務于全院教職工和外來客人，與辦公室人員情同

手足，使辦公室成員每天都在友好的氣氛中工作，提高了工作效率。院辦公室雖然只有三，無論誰不在，只要有來辦事的，都能互相協調，解決問題，使每一位來辦事的同志都能得到

一個圓滿的答復。真正體現了“我我家”的團隊。辦公室工作十分復雜瑣碎，***在工作中不

計得失，任勞任怨，有條不紊。分管科研管理工作，諸如每年申報，如國家科學基金、省科

委項目、科研報表、申報成果等。都能夠及時有效高質量地完成。***自接管函授學生的教學

管理工作后，從函授招生宣傳、面授前排課表、聯系安排授課、落實教室、領發教材、收費、管理，上成績等。因函授生大部分都，工作任務重，不好管理，但***同志方方面面都能很好

地處理，認真負責地完成函授教學管理工作。***在管理和服務崗位上工作了很多年，積累了

很多工作，注重的收集和整理，做好檔案管理工作。井然有序，特別是2005年全國農業推廣

評估工作，***同志每晚加班到深夜，不辭辛苦，任勞任怨。在規定內把所有評估材料整理完

畢。使評估工作順利圓滿地完成。她卓有成效的工作獲得處和學院的一致好評。二．響應學

校號召，積極主動做好工會各項工作***自擔任女工委員以來，關心和愛護全院女同志，積極

組織和參加學校工會組織的各項，如給女職工買安康保險、訂閱報紙、發放獨生子女費，育

齡的節育也經常過問，農學院至今未有超的女職工，《》()。今年迎評工作也是校工會的主要

工作，結合迎評，校工會先后組織了迎評接力知識競賽、賽，崗位素質大賽、攝影，師德征

文比賽等活動，***在辦公室接到通知后，都能及時組織院里一些同志積極參與，并在競賽中

取得優異成績。今年我校是迎評年，在本科教學工作平評估工作中，***同志同院辦公室其他

同志一道積極組織整理支撐材料、收集實物，如各種作物近幾年推廣的品種標本、獲獎證書、作到晚上10點以后，為迎評工作付出了較多的艱辛和努力。三．愛崗敬業、孝敬、助人為樂

***同志是我院中年女性的典范，2005年她的父母因有病先后住院手術治療，為了不影響工

作，她讓二個從牡丹江和興城來哈市照料兩位老人，在住院其間白天兩位姐姐輪流值班，夜

晚她和她愛人護理、照料。自己身體也十分不好，但她還是照顧父母。由于夜晚在醫院休息

不好，白天還來院里上班，人整個瘦了一圈，特別是在她住院手術期間，她怕打擾同事和其

他人，默默地承擔著困難和壓力，她的兩位姐姐和我們講“我們離父母遠，這些年她們夫婦

二人照顧父母，我這個真是孝順的女兒”。在教育子女健康過程中也付出了偉大母親的辛勤汗

水，她女兒也沒辜負父母的培養和期望，在2005年取了醫療系本碩連讀班。另外，她還特別

關心離退休老同志，西區退休的很多老人因離校本部遠，子女大多不在學校上班，學校發放

的福利物資，大多都是***親自給送到家，老同志們對此都十分。她是，熱愛家庭、品質高尚，愛崗敬業的好同志。農學院黨委、行政、工會一致同意推薦***同志為“女教工”。〔先進女教職工個人先進事跡材料〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但

是施恩的人則不可記住它。

第三篇：龍莉先進女教工材料

龍莉先進女教工材料

要想營造書香校園，必須有愛學習的教師，負責教學管理的人員更應該帶頭學習。龍莉同志首先能注重政治理論學習，不斷提高自身的政治素養、理論修養和政策水平。這一年來，該同志能認真參加學校組織的一次次政治學習、黨員學習以及結合今年下半年的保持黨員先進性教育活動。通過學習，龍莉同志在不斷提高自己的政治理論素養，在工作中不斷學習新知識，研究新情況，掌握新本領，不斷提高為人民服務的自覺性和能力，逐步成為一名合格的學校中層管理人員。

同時，龍莉同志非常注重自身的教育理念、管理知識及綜合知識的更新與提升。這一年中，該同志除了每天查閱教育報刊雜志及網上教育新聞之外，潛下心來用心讀了《教師修養文萃》、《語文課程標準解讀》以及重溫了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等教育經典書籍，及時將自己學習的體會記錄下來，在書中不斷地汲取著養料，與大師對話、與心靈對話；同時她還不間斷地涉獵各類其他書籍，以此來豐富視野、更新提升綜合素養。

當然，龍莉同志在這一年里，在隨堂聽課中、在專家講座中、在教育教學活動中，不放棄每一次向同行學習的機會，也在享受著向同行學習帶給她的樂趣和靈動！

與此同時，龍莉同志還堅持將學習的點滴經驗記錄下來。今年十月，該同志的教學論文《走進探究式閱讀教學》獲得全國小語會組織的論文比賽的一等獎，這篇論文還收錄在全國發行的《語文課程改革實踐與探索》一書中。

院領導給我們實驗小學的定位是“實驗小學是培養優秀小學畢業生的搖籃，是新疆小學教育的公開課堂，是引領新疆小學教育的一面旗幟。”這樣的定位對于每一名實驗小學的教師，尤其是主管教學的管理人員來說，無疑是在不斷地提醒我們要與時俱進。實驗小學能有今天的聲譽，那是前輩領導、老師們用辛勤的汗水和智慧鑄就的。但今天的我們是不能停靠在前輩的業績上沾沾自喜，而應勇于探索創新，以保證實驗小學的可持續性的發展。同時，新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣未來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領。

今年，在校領導的指導下，經過認真思考，龍莉同志精心制定了以人為本的校本教研計劃，將我校的教科研工作的目的定位在“促進教師發展、學校發展、學生發展”，將我校的教科研工作的重點定位在深入推進課程課時改革，提取課改中的經驗，針對課改中存在的問題和困惑通過專題研究、校本教研等形式尋求解決途徑，注重教科研的針對性與實效性；并狠抓群研工作，立足教研組，教研組工作求真、求實、求活，充分發揮學校教研組長和骨干教師的作用，集思廣益，推行“集體備課、嘗試走班、集體評課”的群研制度，以課堂教學為主陣地開展教學研究，力求提升教師的教科研素養。同時，她還同教導處張主任一起不定期分學科、分年級、分年段或全員組織老師們參加校本培訓，就大家共同面臨的學校課改中現存的問題和困惑展開討論，使參加活動的教師在“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐活動”和“專題式的學習討論活動”中有互動的空間，使原來勢單力薄的教師個體走出封閉的圈子，在多途徑的互動中，發揮“群研智慧”。通過集體備課－上課－聽課－沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學活動中來，增強了教研活動的實效性，努力提高教師的課堂教學水平，給教師多元發展和提升的空間，最終實現教師的專業成長。在探索中，龍莉同志將集體實踐的經驗進行及時總結，并于今年四月份，在市小語會組織的“校本教研研討會”上做了我校校本教研的匯報，還在與友誼學校的學術交流活動中做了經驗介紹，獲得了與會領導、老師的一致好評。更令人欣喜的是我校語文群研的探索還獲得了顯著的成績——在全體語文老師的共同研究、共同探討下，在很多老師的幫助下，我校的樊銘璐老師代表實驗小學參加了全國小語會組織的首屆全國青年教師習作教學錄像課比賽，首先以新疆賽區第一名的好成績沖到了全國，又以一等獎的優異成績為實驗小學爭了光，同時又被全國小語會指定到習作教學研討會上現場觀摩課，這更為我們自治區小語會爭了光！而這，就是我校探索群研工作的顯著成績！

在積極開展多元的校本教研基礎上，龍莉同志重視以課題研究為抓手，做好我校今年課題實驗階段性成果的推廣使用工作以及相關課題的結題工作。今年12月，我校承擔的一個國家級課題《小學語文閱讀教學中“自主、合作、探究”學習方式的研究》進入結題。在教務組、電教組和美術組老師的協作下，龍莉同志同全體課題組的老師們一起在繁忙的學校工作之余，認真圓滿地完成了結題的各項繁雜的工作，不但獲得了自治區教科所、新疆小語會以及課題組領導、老師的好評，還收獲了努力探索之后的甜蜜與快慰。

作為教導主任，今年龍莉同志能找準自己的正確定位，努力做好校長的助手；并協調好教導處成員，切實做好以下幾方面的工作：

1、作為學校黨支部的宣傳委員和黨小組長，能積極主動地與黨支部其他成員協作，按照要求做好黨員學習提高的組織宣傳工作，并按時收黨費。

2、在校長的指導下，和教導處張主任認真研究，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校的教科研工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗。

3、制訂教導處工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期終檢測工作，保證學校的測評及評價工作有序進行。

4、組織、指導、審查分管學科的各教研組的教育活動計劃及全校的班主任工作計劃，從計劃的落實到活動的組織再到活動后的總結都提出的明確的意見，使每一次活動都有主題、有步驟、有成效，營造了良好的教育、教研、科研氛圍，有力地推動了學校工作的深入開展。

5、組織、指導分管學科教師的集體備課、聽課、評課等群研工作，審查各教研組的教科研計劃，定期批改教研組的教研活動記錄，組織好教研活動，領導和指導教研組工作，并協助分管領導具體負責學校各室的管理工作，力求教科研工作求真務實。

6、組織多元的校本培訓，注重教研組長的業務培訓，注重對教師進行“學科帶頭人、教學骨干、教壇新秀”三類人的培養，并注重對青年教師培養工程的實施，給教師多元發展與提升的空間。

7、規范教學工作的日常管理，不定期檢查分管學科教師的備課反思、聽課記錄、會議記錄、業務學習筆記、練字本等，提高全員教師業務水平，加強師資隊伍建設。

8、經常深入班級聽課。及時與教師們交流聽課的心得，共同探討當前教學改革中存在的各種問題。一方面了解教師們課堂教學的情況，把握實際，爭取對教學工作的指導主動權。另一方面，集思廣益，和教師一起解決一些實質性的問題。把先進的經驗和理論貫徹下去，平等的交流遠比開大會作報告的效果好。

9、作為主抓學校趣味輔導班的管理人員，能注重科學的管理方式的實施，能做到務實認真的做好每天的日常管理，能心平氣和的解決輔導班老師在輔導培訓過程中的諸多矛盾；并能協助雙休日的主管領導做好相應的有關管理工作。

10、在相關教研組的協作下，組織全體語文老師于今年四月份成功地面向全市語文老師做了我校語文校本教研研討會；四月份，還協同校長，帶領我校十來位骨干老師遠赴額敏農九師中學進行友誼學校的學術研討活動，得到當地老師的熱情稱贊；十一月，組織全校師生為迎接市級語言文字規范化示范校的創建認真做好相應的先期工作；在校長的指導下，和教導處張主任共同計劃并組織了我校首次家長開放周的教育教學開放活動。這些工作為了提升我校教育教學知名度作出了些許貢獻。

總之，這一年，在校領導的指導下，龍莉同志和教導處的張主任共同做了很多扎扎實實、富有成效的實事，在實踐中不斷前行！

實驗小學

2005年12月26日

第四篇：張曉玲先進事跡材料

先進事跡材料

我叫張曉玲，是昌邑市楊金華紡織有限公司一名職工，從事的是會計工作，針對會計制度的日益規范，我于2008年4月份報名參加了財政局組織的相關會計專業知識培訓，并取得了會計從業資格證書，在會計行業中虛心學習，不斷積累專業知識，得到了公司的認可。

在日常生活和工作中，我一直努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。認真遵守公司各項規章制度，不參加非法組織。

我知道學無止境，作為一名黨員，我要做的就是不斷的適應時代的發展，跟上時代的步伐，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養。我將繼續積極參加公司組織的各種技術理論學習，團結同事，互幫互助，努力學習社會課堂知識。

我還是一名中共黨員，作為黨員必須具有積極的心態，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰的精神，而且勝不驕，敗不餒，能發揚團結友愛，關心他人，具有團隊精神和集體榮譽感。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為！”良好的道德習慣不是一朝一夕，而是長期的養成過程。從我做起，帶動別人。

今后我會堅持勤奮努力踏實工作的優良作風，在工作上學骨干，在政治上求先進，在活動中求積極，認真而努力地做好組織交給的每一件事，帶著激情和責任感對待自己的本職工作。

第五篇：張亞亞先進事跡材料1

小學教師先進事跡材料

簡介：

張亞亞，女，生于1982年，畢業于陜西省榆林技校。2003年開始從事教育教學工作，小學二級教師。現承擔小學語文教學工作及班主任，還兼任學校圖書管理員。13年的教育生涯，無私奉獻、執著探索，不斷從經驗與感悟中走向理性與科學，著力提高學生審美素養，立體化施教，全方位育人，具有獨特的教學風格。注重培養新任教師，做好傳幫帶工作。我的教育理念、教育實踐、教學改革等對我校的語文教育教學工作起到了一定的影響，為推動我校的教育教學改革作出了重要貢獻。多次被評為“優秀班主任” 和“校級教學能手”，所帶班級成績優異，在全縣考試中總是位居前三。

我是我校一位青年骨干教師，13年來，我熱愛自己的本職工作，專注于教育教學，不斷提高自己的教學能力，我愛校如家、愛生如子，成為每一位教師工作的典范。在我校開展師德建設的活動中，我作為一名教師，積極參與到學校的各項活動之中，為全校教師做出了表率。

一、熱愛教育、教書育人

我忠誠于黨的教育事業。認真執行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。

自參加工作以來，一直都是從事一線的教學工作，積累了比較豐富的教育和教學經驗，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為己任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成為一名合格的小學生的目的。

二、關愛學生，情灑山區

現在農村學校大多是留守兒童，寄宿學生居多。作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是現在的學生生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。我班曾有一個叫李星宇的同學，由于他父母親常年在新疆工作，和爺爺奶奶常年居住在一起，由于沒人管理，使他在上學時，養成許多不良的習慣，且他的性格比較內向孤僻，不太合群，參加集體活動積極性不高。對于這樣的學生，我想：“只有用愛去溫暖那顆多年冰冷的心，才能喚起他對新的學習生活的熱愛，對學習有足夠的信心和勇氣”。一次，他發高燒，心情相當低落，家中又只有年邁的爺爺奶奶，看到此景我決定背著她去醫院，精心照顧了一晚上，終于退燒了。事后又讓他住在我的宿舍，給與母親般的愛，在我精心護理下，他的病痊愈了，性格也開朗了許多。在學習方面，我開展了“一助一”幫教小隊，組成學習小組。利用課余時間，從補課開始，由于基礎太差，教他并不是那樣容易的事，但只要他能把一個個知識點掌握清楚、明白，我和同學們都為他感到欣慰。這樣一來，我不但讓他在精神上得到充實，而且在學習上也能幫助，使他真正體會到集體的溫暖。通過這件事，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區這片黃土，我更眷戀山區的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上。

三、認真教學，潛心教研。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多??在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在在全縣質量監測中也名列前茅。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師的教學觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。

四、與時俱進，創新方法

教學中，我自覺掘棄傳統教學方法，轉變陳舊的教學觀念，用新課程理念來主導教學，充分發揮學校現有的教學儀器和電教設備。為了讓學生享受到優質的教學資源，我犧牲了很多休息時間，對遠程教育資源進行甄別、篩選、加工，建立專項文件夾為己所用。我精心準備每節課，充分利用教學資源和教具，設計各種活動和游戲，調動課堂氣氛。每學期利用網絡資源上課20節以上。我在今后的教學中會更加努力，爭取取得更好的教學成績。同時，作為班主任，良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規、集會常規、出操常規、衛生常規、勞動常規、等，并設立“衛生星”、“守紀星”、“文明星”、“安全星”、“創新星”等方式激勵學生，使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時結合不同的節日，開展了“好習慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創書香好班級”等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學生個體特征得到了充分展示，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了堅實基礎。

五、勇挑重擔，無私奉獻

工作中，我任勞任怨，勇挑重擔。從2006年8月開始，我從木頭峪學區調到坑鎮學區以來，擔任兩個班級的語文課和班主任，另外還兼任圖書管理員，為了孩子們能有書讀，只要有空閑時間，我就堅守在崗位上，為孩子們提供一個良好的讀書條件。除了我的本職工作外，在2015年舉辦的陽光體育運動會上，學校因沒有女足教練而發愁，而在我們這偏僻的山區，教師們的年齡兩級分化，人力資源相當匱乏，于是我思前想后，毅然決定接下這艱巨的任務。但對于足球我也是個外行，時間又相當緊迫，我起早貪黑，查資料、看足球視屏，并向一些兄弟學校取經，學得許多相關知識，并開始和孩子們訓練，每天是日出而作，日落而息。經過我們多日的苦戰，終于在比賽中取得了優異的成績。雖然很累，但我覺得很充實。

在今后的工作中，我還要繼續努力，進取，做孩子們的良師益友，做人民滿意的一位教師。