第一篇：前川五小先進女教工委員會事跡材料

前川五小先進女教工委員會事跡材料

為了適應社會主義市場經濟的需要，進一步加強教師隊伍建設，培養造就新世紀人才。我校在上級領導的關懷、指導下，組織和引導女教師在本職崗位上開拓創新，銳意進取，取得了一個又一個的優異成績。現將我校女教工委員會工作情況匯報如下：

一、落實管理，強化隊伍建設

學校非常重視女教工委員會的工作，成立了以書記、工會主席為組長的女教工委員會。委員會工作目標明確，措施有力，制度健全，任務落實，取得明顯的實際效果，推動了學校兩個文明的建設，加速了學校的可持續發展。一年來，我們通過對全校女教職工進行現代信息技術培訓，專業技能培訓，專業技術練兵，全面提升教師的素養；通過每年一度的“師德標兵”、“三八紅旗手”、“學習型家庭”的評選，樹立了文明之風，推動學校文明建設的發展。在活動中，教師們政治思想素質高了，全心全意為人民服務的意識明顯增強了，學校聲譽越來越好。

二、無私奉獻，展現巾幗風貌

本委員會積極配合黨支部對教職工進行“愛祖國、愛集體、愛社會主義”的“三愛”教育，和“社會公德、職業道德與家庭美德”的“三德”教育，以“鑄師魂、展師風、重師能、樹形象”為主線，發揚敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生的精神。通過學習先進女教師的事跡、制定我校師德標準、舉行愛學生經驗交流會等活動，使師德培訓經常化，真正把加強師德建設落實在為學生和家長的服務中。全體女工愛崗敬業，腳踏實地，把愛付諸到每一個活動、每一個孩子身上。

三、創新生活，構建和諧校園

我校深入研究婦女思想狀況和精神文化需求，時刻關注有困難的女教師，為他們解決實際問題，多做暖人心、得人心、穩人心的工作，切實把黨和政府關懷送到婦女身邊。（1）從多渠道關心了解女教職工疾苦，及時走訪探望患病的女教職工，定期走訪探望孕期、哺乳期女教職工，盡力為女教職工排憂解難。每年三·八對女教職工進行婦科健康檢查。（2）關心女教職工身心健康，經常找女教職工談話，了解女教職工思想情況，關心女教職工婚姻、家庭幸福，并及時解決其問題。

四、努力工作，取得顯著成效

我校女教師在每一個崗位上都做得有聲有色，呈現了有口皆碑的巾幗教師群體。胡燕、胡攀知、李穎被評為黃陂區優秀青年教師，張霞老師被評為武漢市優秀青年教師，蘇玉梅老師被評為黃陂區學科帶頭人，劉亞琴、陸敏老師被評為黃陂區優秀輔導員，白珩、阮靜等10名教師被評為區教學能手，40多名女教師在市、區三優評比中獲獎。學校被授予市“德育六有”建設先進學校、市教代會工作先進單位、市先進基層黨組織、區師德建設先進集體等稱號。

總之，我校女教職工在女教工委員會的領導下，齊心協力，奮力拼搏，堅持教書育人、管理育人、服務育人，走在學校各項工作的前面，為學校的教育教學工作作出了貢獻。

第二篇：前川五小黨支部工作計劃

前川五小黨支部工作計劃（2011年春）

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習落實科學發展觀，以提升教育內涵、開展高效課堂活動為中心，以提高教學質量為目的，進一步加強黨的思想、組織、作風和黨風廉政建設。全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，為推進學校又好又快發展，進一步構建魅力校園提供堅強的組織保障作用。

二、工作目標

1、堅持學習與實踐同步，加強全體黨員、教師的政治學習，建設學習型黨組織。組織黨員學習和教師政治學習的參學率100%。

2、認真學習領會十七大、十七屆四中全會精神，用科學發展觀，武裝全體教職工，提高理論素養。為學校促進學生全面和諧發展發揮政治核心作用，提供堅強的思想、組織保障。

3、充分發揮黨員在學校各項工作中的先鋒模范作用。

大力提升師德建設水平。加強學校德育工作，增強新形勢下開展學校思想政治工作的能力。積極做好新黨員的發展工作，凝聚黨外優秀人才。進一步推進黨風廉政建設、加強行風建設，注重廉潔自律教育。

三、工作要點：

（一）以制度為保障，加強學習，努力提升理論素養

以學習宣傳黨的十七大、十七屆四中全會精神為主線，結合學校教育教學實際，進一步推進理論學習。、進一步落實科學發展觀，堅持領導干部帶頭學的良好風氣，注重學習的實效性。組織班子成員認真學習領會十七大、十七屆四中全會精神。通過集中學習、分散自學、聽講座、寫心得等多種形式，要求班子人員多看、多聽、多思、多省，全面領會精神實質和內涵。同時，要求領導干部注重理論和實踐相結合，研讀教育理論，學以致用，在教育實踐中提高職業素養、和專業化水平，提高解決問題、破解難題的能力，增強服務水平。牢固樹立“以人為本”的教育理念，一切以師生發展為本。不斷錘煉成一支黨性強、理論功底扎實、領導有藝術、群眾信得過的干部隊伍。

2、加強黨員教師和積極分子學習的主動性，加強黨性修養。通過多種形式學習十七大、十七屆四中全會精神，深刻領會內涵實質。不斷樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。通過學習，要提升政治理論素養，善于把理論與實踐相結合。強化“一個黨員就是一面旗幟”的意識。把政治理論學習和認真學習教育教學理論相結合，不斷用科學的發展觀去思考教育的發展未來，以學生的全面發展為本，提高教學藝術，完善自我品格。

3、要認真組織廣大教職工以與時俱進的時代要求和飽滿的精神狀態投入到學習中。要加強學習的針對性，注重有效性。以各種生動活潑的形式組織教職工學習黨的十七大、十七屆四中全會精神。注重理論學習和社會實踐相結合，倡導理論思考和教學實踐相結合，在實踐中形成自己的教育思想，使學習理論不空洞，工作實踐有目標，工作業績有實效。

（二）加強隊伍建設，提高師德建設水平

1、干部隊伍建設。要時刻牢記黨的宗旨。圍繞學校的中心工作，講團結，講奉獻，識大局，謀發展。要一身正氣、廉潔奉公、以身作則。要積極為教師的成長提供施展才華的舞臺。切實做好教代會民主評議干部制度。堅持嚴格要求和愛護人才相結合。真正使干部隊伍成為學校發展的排頭兵。

2、加強師德建設，積極開展“仁愛之師”“增強自主意識，做創新型教師”活動，提高教師素質，引導教師確立“愛崗敬業、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠”的優良師風。學習宣傳先進教師的典型事跡。尤其要注重挖掘身邊優秀教師的先進事跡，進一步弘揚先進教師的優秀教育品質。杜絕體罰或變相體罰學生、不尊重學生（尤其是后進生）等現象。堅持師德一票否決制制度。

3、注重后勤、以及服務人員的政治思想工作，不斷提高服務保障意識，樹立學校一盤棋的思想。

（三）加強黨支部和黨員隊伍建設，增強凝聚力，切實發揮戰斗堡壘作用

1、加強黨建工作，提高黨建水平。嚴格規范黨內組織生活，認真執行“三會一課”制度。黨支部要繼續堅持“黨員教育經常化、黨員管理規范化、黨內生活制度化、服務群眾長期化、發揮作用具體化”的工作要求，落實黨員責任區制度。繼續推進黨務公開，促進黨內民主和學校民主的有序發展。

2、完善保持共產黨員先進性教育活動成果的長效機制。進一步增強黨組織的凝聚力，以“一名黨員就是一面旗幟”為要求，充分發揮黨員的先鋒模范作用，做到困難面前有黨員、危難時刻有黨員、攻堅克難有黨員的局面，切實發揮戰斗堡壘作用。

3、進一步增強黨組織的凝聚力。要積極開展行之有效的黨組織活動，在活動中進一步增強凝聚力。要及時挖掘身邊先進黨員的典型事跡。要不斷鼓勵優秀人才加入到黨組織來。做到成熟一個發展一個。在發展黨員過程中，堅持做到公示制和推行發展黨員支部大會票決制度，使黨組織永葆勃勃生機。

4、認真做好黨支部目標管理考核工作和黨員民主評議工作。把這一年一度的常規工作當作支部自身建設和黨員自我學習、改進的重要契機。

（四）以構建高效課堂為載體，深入開展爭先創優活動

1、根據市區局精神，繼續引導教職工深刻認識構建高效課堂的重要性，努力推進魅力校園建設。

2、以提升社會公德、職業道德、家庭美德為重點，以培養教師良好的執教習慣和學生的良好的行為習慣為切入點，不斷提高教師素質，大力開展文明班級、先進組室的評選活動。積極發揮名教師、骨干教師的引領作用。大力提高師德、育德能力，不斷提升教育內涵。

3、黨員要帶頭關注學困生和貧困生。加強與、社區等單位的文明共建活動。積極發揮“關協”作用。認真處理好學校與社會、教師與家長的關系，以良好的服務態度維護教育形象，為學校發展創造有利的外部環境。

（五）進一步加強黨風廉政建設，確保學校健康發展

1、認真學習有關黨風廉政文件精神，增強廉政意識。黨支部要求領導干部特別是黨政主要領導始終牢記黨的“全心全意為人民服務”宗旨。要關心群眾疾苦，積極為教職工排憂解難。要堅持以身作則，廉潔奉公；要經常“自省、自警、自重、自慎”，始終做到清正廉潔，浩然正氣。

2、加強作風建設。黨員干部和黨員同志要轉變工作作風，樹立服務型學校意識。在工作中要勇于爭先，樂于奉獻，吃苦在先，享受在后。處處做群眾的榜樣。以扎實的工作作風、求真的工作態度、優良的做人品質贏得群眾的滿意。

3、加強監督力度。鞏固行風建設成果。加強對財務、招生、重大建設項目等群眾關心、關注的熱點、焦點問題的監督力度。

（六）合力推進學校發展，進一步做好群團、和其他工作

1、加強黨對工會、團隊的領導。支持工會按照章程開展工作，保障教代會正確行使職權，發揮教代會民主管理和監督作用，切實維護教職工的合法權益。大力支持工會開展一系列有利于教職工身心健康的大眾活動。充分發揮團隊作用，關心青年教師的成長，盡可能為他們搭建成功的舞臺。積極支持團隊活動。

2、整合教育力量，爭取發揮離退休老同志的作用。關心離退休老同志的學習、生活，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難。學校繼續發揮好老同志作用，為學校發展出謀劃策。

在新的一年中，我們在教育局黨委的正確領導下，團結帶領全體黨員和干部以及學校教職工，進一步解放思想，開拓進取，以昂揚向上、奮發有為的精神狀態，圍繞學校中心工作，狠抓工作有效落實，為學校的更大發展而努力。

四，主要活動工作安排

二月

1，制定工作計劃。

2，召開支委會，研究納新對象。3，黨員大會，布置本學期工作。三月

1、上黨課。

2、校內練兵活動。

3、檢查黨員自學情況。

四月

1、繼續開展校內練兵活動。

2、做好入黨積極分子考察、培養，思想教育。

3、檢查黨員自學情況。

五月

1、支部大會，確定新黨員，完成政審材料。

2、上黨課。

3、檢查黨員自學情況。

六月

1、慶“七一”活動。

2、檢查黨員自學情況。

3、表彰先進。4，工作總結。

第三篇：先進女教工事跡材料

3月最新先進女教職工個人先進事跡申報材料

***同志是農學院工會女工委員，在辦公室擔任科研秘書和函授教學秘書工作。她工作勤奮，業績突出。

辦公室是農學院對外的窗口，工作人員的言行代表著農學院的形象。***同志嚴格要求自己，遵守學校和學院的各項規章制度，工作積極主動，熱情服務于全院教職工和外來客人，與辦公室人員情同手足，使辦公室成員每天都在團結友好的氣氛中工作，提高了工作效率。院辦公室雖然只有三個人，無論誰不在，只要有來辦事的，都能互相協調，幫助解決問題，使每一位來辦事的同志都能得到一個圓滿的答復。真正體現了“我愛我家”的團隊精神。

辦公室工作十分復雜瑣碎，***在工作中不計得失，任勞任怨，有條不紊。分管科研管理工作，諸如每年申報項目，如國家自然科學基金、省科委項目、科研報表、申報成果等。都能夠及時有效高質量地完成。

***自接管函授學生的教學管理工作后，從函授招生宣傳、面授前排課表、聯系安排授課教師、落實教室、領發教材、收費、試題試卷管理，上成績等。因函授生大部分都在職，工作任務重，不好管理，但***同志方方面面都能很好地處理，認真負責地完成函授教學管理工作。

***在管理和服務崗位上工作了很多年，積累了很多工作經驗，注重材料的收集和整理，做好檔案管理工作。井然有序，特別是xx年全國農業推廣碩士評估工作，***同志每晚加班到深夜，不辭辛苦，任勞任怨。在規定時間內把所有評估材料整理完畢。使評估工作順利圓滿地完成。她卓有成效的工作獲得研究生處和學院的一致好評。

二.響應學校號召，積極主動做好工會各項工作

***自擔任女工委員以來，關心和愛護全院女同志，積極組織和參加學校工會組織的各項活動，如給女職工買安康保險、訂閱健康報紙、發放獨生子女費，育齡婦女的節育措施也經常過問，農學院至今未有超計劃生育的女職工。今年迎評工作也是校工會的主要工作，結合迎評，校工會先后組織了迎評接力知識競賽、足球賽，青年崗位素質大賽、攝影比賽，師德征文比賽等活動，***在辦公室接到通知后，都能及時組織院里一些同志積極參與，并在競賽中取得優異成績。

今年我校是迎評年，在本科教學工作水平評估工作中，***同志同院辦公室其他同志一道積極組織整理支撐材料、收集實物，如各種作物近幾年推廣的品種標本、獲獎證書、著作、教材、發表的論文、獎狀、獎杯等。并親自布置展室和會議室，經常加班不計個人得失有時工作到晚上10點以后，為迎評工作付出了較多的艱辛和努力。

三.愛崗敬業、孝敬父母、助人為樂

***同志是我院中年女性的典范，xx年她的父母因有病先后住院手術治療，為了不影響工作，她讓二個姐姐從牡丹江和遼寧興城來哈市照料兩位老人，在住院其間白天兩位姐姐輪流值班，夜晚她和她愛人護理、照料。自己身體也十分不好，但她還是堅持照顧父母。

由于夜晚在醫院休息不好，白天還來院里上班，人整個瘦了一圈，特別是在她母親住院手術期間，她怕打擾同事和其他人，默默地承擔著困難和壓力，她的兩位姐姐和我們講“我們離父母遠，這些年她們夫婦二人照顧父母，我這個妹妹真是孝順的女兒”。

優秀女教職工主要事跡匯報材料

李單單，女，1984年4月出生，中共黨員。2008年7月畢業于阜陽師范學院，數學與應用數學專業。2008年9月在周潭中學擔任高中數學教學工作至今。她，一名年輕的教師，她在教育園地辛勤地耕耘著，因為這是她鐘愛的事業，這也是她無悔的追求。

一、敬業愛生，無私奉獻

要成為一名優秀的教師，首先必須得具備崇高的、正確的思想道德和師德修養，因此，李單單老師積極參加學校的每一次的政治學習，認真學習“三個代表”的重要思想和黨的“十六大”精神，將“十六大”精神貫穿于自己的教學工作中，勤奮工作，與時俱進。堅定了自己從事教育事業的決心，也深深的體會到作為教師的責任感和使命感的重要性。為此，她熱愛她的學生，從不歧視任何一個孩子，用一顆平常心去教他們，不僅教會他們書本上的知識，還教會他們如何待人接物，如何尊重師長。同時她還學會如何去理解孩子的需要、如何去理解家長的需求，用自己嚴謹的工作態度去感染他們。作為數學老師孩子們都喜歡她，信任她、愛她.二、踐言力行，爭做表率

作為一名數學教師，老師熱愛自己所任教的這門學科.服從學校的工作安排。2008-2009學她擔任高一（2）班高二（12）班這兩個理科班的數學老師，2009-2010學擔任高二（2）文科和高二（8）理科數學教師，2010-2011學擔任高三（2）文科和高三（8）理科數學教師，2011-2012學擔任高三（6）(7）兩個理科班的數學教師。自工作至今，她四年如一日的工作著。每天備課到深夜，分類型整理題目，編試卷。精講精練。每次的考試試卷，她都會及時批改出來，分析總結，補差補缺。

數學不僅能活躍學生的思維，還能增強學生的邏輯性，所以在教學上她刻苦鉆研，不斷探索，力爭教給學生最簡單易懂的方法。結合課改，她積極認真參加每次活動，作好每一堂課的教學筆記，積極參加課后的評課研討活動，將學到的先進教學理念和教學動態及時的帶回學校，帶進課堂。在教學工作中她始終牢記“學無止盡”這句話，不懂就及時請教有經驗的老師，直到弄懂為止。每一節課，都精心備課，為了充分作好課前準備，花去大量的課余時間和休息日，翻閱資料，制作課件，在反復推敲下落實最佳的教學方案。用《新課程標準》正確評價每一位學生，使每個學生的潛能得到了充分的發揮，在課堂中學生通過說數學語言、擺數學學具、問數學問題，解數學疑問幾個環節對數學有了很大的學習興趣；在教學中，當學生敘述自己發現問題、思考問題、得出結論時，她絕不插嘴打斷或表示出不耐煩的情緒。利用課余時間和學生多交流，及時幫差補缺，變“教育權威”為“教師朋友”，使學生處在民主、平等、寬容的教學環境中，確保他們擁有支配的時間和主動探究的心態，品嘗成功的喜悅，從而使他們產生創新的欲望，勇于創新，敢于創新。所以，在李老師的課堂里我們看到的是：老師能夠輕輕松松地教，學生能夠快快樂樂地學！任教期間，所帶的學生數學成績優異，在多次統考中穩居前列。在備教改檢查中多次受到領導的表揚。

在教研組中、在學校里，和老師們共同鉆研，把自己在教學實踐中積累起來的經驗、方法以及一些較為成功的教學設計毫無保留地介紹給大家，與其他老師一起分享教學心得。并時常與老師們溝通、交流，與老師們一同探討實踐，直至完成優秀的教學方案，使教研組、學校形成了良好的互助共進的學術氛圍，營造出輕松和諧的學習、工作環境。多次開公開課、示范課，輔導學生參加各類競賽，讓自己在積累經驗的同時，開闊了視野，豐滿了自己的思想。信念不僅是一種意愿和頭腦里的東西，它要用實踐和成果來體現。李老師在教育工作中播下希望，等待收獲，更體會到：一切只有開始，沒有結束

三、在教學的管理和服務崗位上努力工作

李單單同志是周潭中學工會女工委員，她工作勤奮，業績突出。嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度，工作積極主動，熱情服務于全院教職工和學生家長，與辦公室人員情同手足，使辦公室成員每天都在團結友好的氣氛中工作，提高了工作效率。在工作中不計得失，任勞任怨，有條不紊，真正體現了“我愛我家”的團隊精神。

四、響應學校號召，積極主動做好工會各項工作

自擔任女工委員以來，關心和愛護全校女同志，積極組織和參加學校工會組織的各項活動，如學校籃球比賽、乒乓球比賽、迎評接力知識競賽、青年崗位素質大賽、師德征文比賽等活動，她在辦公室接到通知后，都能及時組織學校里一些同志積極參與，并在競賽中取得優異成績。積極參與學校舉辦的中學生田徑運動會工作，積極配合學校舉辦五十周年校慶活動，幫助周邊學校進行無償閱卷，為促進教學開發，到樅陽中學，安慶一周學習交流。到合肥參加高三教學交流會。

五、提高工作及創新能力，提升個人崗位形象。

她相信自己，愛自己的工作，全身心地投入到工作中，以愉快的心情、以豁然開朗的美麗心境去對待身邊的每一個人，每一件事，在普通的工作中、在繁瑣的生活中，體驗到平凡與精彩，收獲更多的快樂！這使她再一次堅定了對教育事業執著追求的信念。篇三：先進女教職工個人先進事跡材料

先進女教職工個人先進事跡材料-事跡

[] 一．在和科研的和服務上努力***同志是農女工委員，在擔任

科研秘書和函授教學秘書工作。她工作勤奮，業績突出。辦公室是農學院對外的窗口，工作

人員的言行代表著農學院的形象。***同志嚴格要求自己，遵守和“本文來自遠方秘書網”學

院的各項規章制度，工作積極主動，熱情服務于全院教職工和外來客人，與辦公室人員情同

手足，使辦公室成員每天都在友好的氣氛中工作，提高了工作效率。院辦公室雖然只有三，無論誰不在，只要有來辦事的，都能互相協調，解決問題，使每一位來辦事的同志都能得到

一個圓滿的答復。真正體現了“我我家”的團隊。辦公室工作十分復雜瑣碎，***在工作中不

計得失，任勞任怨，有條不紊。分管科研管理工作，諸如每年申報，如國家科學基金、省科

委項目、科研報表、申報成果等。都能夠及時有效高質量地完成。***自接管函授學生的教學

管理工作后，從函授招生宣傳、面授前排課表、聯系安排授課、落實教室、領發教材、收費、管理，上成績等。因函授生大部分都，工作任務重，不好管理，但***同志方方面面都能很好

地處理，認真負責地完成函授教學管理工作。***在管理和服務崗位上工作了很多年，積累了

很多工作，注重的收集和整理，做好檔案管理工作。井然有序，特別是2005年全國農業推廣

評估工作，***同志每晚加班到深夜，不辭辛苦，任勞任怨。在規定內把所有評估材料整理完

畢。使評估工作順利圓滿地完成。她卓有成效的工作獲得處和學院的一致好評。二．響應學

校號召，積極主動做好工會各項工作***自擔任女工委員以來，關心和愛護全院女同志，積極

組織和參加學校工會組織的各項，如給女職工買安康保險、訂閱報紙、發放獨生子女費，育

齡的節育也經常過問，農學院至今未有超的女職工，《》()。今年迎評工作也是校工會的主要

工作，結合迎評，校工會先后組織了迎評接力知識競賽、賽，崗位素質大賽、攝影，師德征

文比賽等活動，***在辦公室接到通知后，都能及時組織院里一些同志積極參與，并在競賽中

取得優異成績。今年我校是迎評年，在本科教學工作平評估工作中，***同志同院辦公室其他

同志一道積極組織整理支撐材料、收集實物，如各種作物近幾年推廣的品種標本、獲獎證書、作到晚上10點以后，為迎評工作付出了較多的艱辛和努力。三．愛崗敬業、孝敬、助人為樂

***同志是我院中年女性的典范，2005年她的父母因有病先后住院手術治療，為了不影響工

作，她讓二個從牡丹江和興城來哈市照料兩位老人，在住院其間白天兩位姐姐輪流值班，夜

晚她和她愛人護理、照料。自己身體也十分不好，但她還是照顧父母。由于夜晚在醫院休息

不好，白天還來院里上班，人整個瘦了一圈，特別是在她住院手術期間，她怕打擾同事和其

他人，默默地承擔著困難和壓力，她的兩位姐姐和我們講“我們離父母遠，這些年她們夫婦

二人照顧父母，我這個真是孝順的女兒”。在教育子女健康過程中也付出了偉大母親的辛勤汗

水，她女兒也沒辜負父母的培養和期望，在2005年取了醫療系本碩連讀班。另外，她還特別

關心離退休老同志，西區退休的很多老人因離校本部遠，子女大多不在學校上班，學校發放

的福利物資，大多都是***親自給送到家，老同志們對此都十分。她是，熱愛家庭、品質高尚，愛崗敬業的好同志。農學院黨委、行政、工會一致同意推薦***同志為“女教工”。〔先進女教職工個人先進事跡材料〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但

是施恩的人則不可記住它。

第四篇：龍莉先進女教工材料

龍莉先進女教工材料

要想營造書香校園，必須有愛學習的教師，負責教學管理的人員更應該帶頭學習。龍莉同志首先能注重政治理論學習，不斷提高自身的政治素養、理論修養和政策水平。這一年來，該同志能認真參加學校組織的一次次政治學習、黨員學習以及結合今年下半年的保持黨員先進性教育活動。通過學習，龍莉同志在不斷提高自己的政治理論素養，在工作中不斷學習新知識，研究新情況，掌握新本領，不斷提高為人民服務的自覺性和能力，逐步成為一名合格的學校中層管理人員。

同時，龍莉同志非常注重自身的教育理念、管理知識及綜合知識的更新與提升。這一年中，該同志除了每天查閱教育報刊雜志及網上教育新聞之外，潛下心來用心讀了《教師修養文萃》、《語文課程標準解讀》以及重溫了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等教育經典書籍，及時將自己學習的體會記錄下來，在書中不斷地汲取著養料，與大師對話、與心靈對話；同時她還不間斷地涉獵各類其他書籍，以此來豐富視野、更新提升綜合素養。

當然，龍莉同志在這一年里，在隨堂聽課中、在專家講座中、在教育教學活動中，不放棄每一次向同行學習的機會，也在享受著向同行學習帶給她的樂趣和靈動！

與此同時，龍莉同志還堅持將學習的點滴經驗記錄下來。今年十月，該同志的教學論文《走進探究式閱讀教學》獲得全國小語會組織的論文比賽的一等獎，這篇論文還收錄在全國發行的《語文課程改革實踐與探索》一書中。

院領導給我們實驗小學的定位是“實驗小學是培養優秀小學畢業生的搖籃，是新疆小學教育的公開課堂，是引領新疆小學教育的一面旗幟。”這樣的定位對于每一名實驗小學的教師，尤其是主管教學的管理人員來說，無疑是在不斷地提醒我們要與時俱進。實驗小學能有今天的聲譽，那是前輩領導、老師們用辛勤的汗水和智慧鑄就的。但今天的我們是不能停靠在前輩的業績上沾沾自喜，而應勇于探索創新，以保證實驗小學的可持續性的發展。同時，新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣未來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領。

今年，在校領導的指導下，經過認真思考，龍莉同志精心制定了以人為本的校本教研計劃，將我校的教科研工作的目的定位在“促進教師發展、學校發展、學生發展”，將我校的教科研工作的重點定位在深入推進課程課時改革，提取課改中的經驗，針對課改中存在的問題和困惑通過專題研究、校本教研等形式尋求解決途徑，注重教科研的針對性與實效性；并狠抓群研工作，立足教研組，教研組工作求真、求實、求活，充分發揮學校教研組長和骨干教師的作用，集思廣益，推行“集體備課、嘗試走班、集體評課”的群研制度，以課堂教學為主陣地開展教學研究，力求提升教師的教科研素養。同時，她還同教導處張主任一起不定期分學科、分年級、分年段或全員組織老師們參加校本培訓，就大家共同面臨的學校課改中現存的問題和困惑展開討論，使參加活動的教師在“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐活動”和“專題式的學習討論活動”中有互動的空間，使原來勢單力薄的教師個體走出封閉的圈子，在多途徑的互動中，發揮“群研智慧”。通過集體備課－上課－聽課－沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學活動中來，增強了教研活動的實效性，努力提高教師的課堂教學水平，給教師多元發展和提升的空間，最終實現教師的專業成長。在探索中，龍莉同志將集體實踐的經驗進行及時總結，并于今年四月份，在市小語會組織的“校本教研研討會”上做了我校校本教研的匯報，還在與友誼學校的學術交流活動中做了經驗介紹，獲得了與會領導、老師的一致好評。更令人欣喜的是我校語文群研的探索還獲得了顯著的成績——在全體語文老師的共同研究、共同探討下，在很多老師的幫助下，我校的樊銘璐老師代表實驗小學參加了全國小語會組織的首屆全國青年教師習作教學錄像課比賽，首先以新疆賽區第一名的好成績沖到了全國，又以一等獎的優異成績為實驗小學爭了光，同時又被全國小語會指定到習作教學研討會上現場觀摩課，這更為我們自治區小語會爭了光！而這，就是我校探索群研工作的顯著成績！

在積極開展多元的校本教研基礎上，龍莉同志重視以課題研究為抓手，做好我校今年課題實驗階段性成果的推廣使用工作以及相關課題的結題工作。今年12月，我校承擔的一個國家級課題《小學語文閱讀教學中“自主、合作、探究”學習方式的研究》進入結題。在教務組、電教組和美術組老師的協作下，龍莉同志同全體課題組的老師們一起在繁忙的學校工作之余，認真圓滿地完成了結題的各項繁雜的工作，不但獲得了自治區教科所、新疆小語會以及課題組領導、老師的好評，還收獲了努力探索之后的甜蜜與快慰。

作為教導主任，今年龍莉同志能找準自己的正確定位，努力做好校長的助手；并協調好教導處成員，切實做好以下幾方面的工作：

1、作為學校黨支部的宣傳委員和黨小組長，能積極主動地與黨支部其他成員協作，按照要求做好黨員學習提高的組織宣傳工作，并按時收黨費。

2、在校長的指導下，和教導處張主任認真研究，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校的教科研工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗。

3、制訂教導處工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期終檢測工作，保證學校的測評及評價工作有序進行。

4、組織、指導、審查分管學科的各教研組的教育活動計劃及全校的班主任工作計劃，從計劃的落實到活動的組織再到活動后的總結都提出的明確的意見，使每一次活動都有主題、有步驟、有成效，營造了良好的教育、教研、科研氛圍，有力地推動了學校工作的深入開展。

5、組織、指導分管學科教師的集體備課、聽課、評課等群研工作，審查各教研組的教科研計劃，定期批改教研組的教研活動記錄，組織好教研活動，領導和指導教研組工作，并協助分管領導具體負責學校各室的管理工作，力求教科研工作求真務實。

6、組織多元的校本培訓，注重教研組長的業務培訓，注重對教師進行“學科帶頭人、教學骨干、教壇新秀”三類人的培養，并注重對青年教師培養工程的實施，給教師多元發展與提升的空間。

7、規范教學工作的日常管理，不定期檢查分管學科教師的備課反思、聽課記錄、會議記錄、業務學習筆記、練字本等，提高全員教師業務水平，加強師資隊伍建設。

8、經常深入班級聽課。及時與教師們交流聽課的心得，共同探討當前教學改革中存在的各種問題。一方面了解教師們課堂教學的情況，把握實際，爭取對教學工作的指導主動權。另一方面，集思廣益，和教師一起解決一些實質性的問題。把先進的經驗和理論貫徹下去，平等的交流遠比開大會作報告的效果好。

9、作為主抓學校趣味輔導班的管理人員，能注重科學的管理方式的實施，能做到務實認真的做好每天的日常管理，能心平氣和的解決輔導班老師在輔導培訓過程中的諸多矛盾；并能協助雙休日的主管領導做好相應的有關管理工作。

10、在相關教研組的協作下，組織全體語文老師于今年四月份成功地面向全市語文老師做了我校語文校本教研研討會；四月份，還協同校長，帶領我校十來位骨干老師遠赴額敏農九師中學進行友誼學校的學術研討活動，得到當地老師的熱情稱贊；十一月，組織全校師生為迎接市級語言文字規范化示范校的創建認真做好相應的先期工作；在校長的指導下，和教導處張主任共同計劃并組織了我校首次家長開放周的教育教學開放活動。這些工作為了提升我校教育教學知名度作出了些許貢獻。

總之，這一年，在校領導的指導下，龍莉同志和教導處的張主任共同做了很多扎扎實實、富有成效的實事，在實踐中不斷前行！

實驗小學

2005年12月26日

第五篇：前川五小普通話復查匯報材料

前川五小語言文字工作復查匯報材料

2008年3月28日我校接受了武漢市語言文字規范化示范校的檢查驗收。市語委辦在充分肯定我校語言文字工作成績的同時也中肯地指出了我校存在的問題，根據語委辦的意見，我校進行了積極的整改，現將有關情況匯報如下：

?

1、加強過程監管，落實工作制度

學校增設了語言文字監督崗，對學校用語用字情況進行監督。引進教材、教輔時把好語言文字關，杜絕用字不規范的印刷品流入學校。考試的試卷嚴把審查關，防止不規范字在考卷中出現。講普通話寫規范字的要求被寫入教學月考核制度以及聽課制度，教導處每月都要抽查各科教案及作業，檢查教師備課和作業批改中的用語用字規范，在日常聽課評課中，教研小組對開課教師的語音語調，及板書用字進行等級評價。建立了語言文字獎勵制度，學期結束時對語言文字使用規范化突出的教師進行獎勵。

2、開展系列活動，提高師生水平

?2008上學期，學校分年級開展寫字比賽、朗誦比賽、讀書節等活動，掀起了寫規范字，講普通話的高潮。學校還組織學生參加了區藝術小人才及“紅讀”活動，學校有30多人在比賽中獲獎。5月份，學校組織教師參加了市書法比賽，我校有10多人在比賽中獲獎。

暑假，學校開展語言文字校本培訓，進一步提高教師語言文字水平。

9月份的第十一屆推普宣傳周，我校開展了“啄木鳥在行動”的校園用字糾錯活動。這項活動進一步增強了學生寫規范字，說普通話的意識。

3． 加強學科滲透，培養學生能力

?語文課上有針對性地進行聽說讀寫的能力訓練，強化普通話朗讀能力。平時測驗考試中注重漢語拼音及語言基礎知識的考察。在學生中開展寫字訓練，讓寫字練習成為語文常規作業，并定期展出。?

經過近半年來的整改，講一口標準的普通話，寫一手規范的漢字已成為我校師生的自覺行為，普通話已經成為校園語言；學校的公文、印章、標牌、教職工個人名片等使用的漢字均沒有不規范字；學校的自編教材、教案、校辦報刊、網絡和教學軟件、櫥窗、墻報等使用的漢字規范化程度很高；教師板書、批改作業以及書寫評語使用的漢字均符合規范要求，學生都能認識并正確書寫所學規范漢字。下一步我校將在市、區語委的領導下不斷加強學習，更新觀念，推動語言文字規范化工作再上一個新的臺階。

前川五小語言文字工作領導小組

二00八年十一月十四日