第一篇：三岔河中心小學校園文化建設實施方案

三岔河中心小學校園文化建設工作規劃

校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在要求。進入新世紀，在全體師生的共同努力下，我校各項事業快速發展，對校園文化建設也提出了更高的要求。為進一步推進素質教育的實施，拓展學校的內涵建設，營造良好的育人環境，豐富師生校園文化生活，提升學校辦學水平，特制定本規劃。

一、指導思想

以鄧小平“三個面向”、江澤民“三個代表”重要思想和科學發展觀為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧育人”的辦學理念，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、總體目標

提煉體現時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化，培養優良的校風、教風、學風。通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，促進校園物質文化建設；依法治校，依法執教，深化教育教學管理，促進校園制度文化建設；以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環境氛圍，促進校園活動

文化建設；傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進校園精神文化建設。

三、遵循原則

以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發揮，把體現學校教育人文本質和培養學校的人文精神作為校園文化建設的主攻方向。

思想性原則：就是要堅持先進文化的前進方向，堅持用“三個代表”重要思想統領校園文化陣地。

實踐性原則：校園文化重在建設，重在實踐，要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、身受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。

整體性原則：校園文化建設是一個系統工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統籌兼顧，全員參與，持之以恒。發展性原則：校園文化具有發展性、動態性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現發展主題，培育時代精神。

四、扎實運作校園文化四個結構層次的建設

（一）、校園物質文化建設

物質文化即校園環境，是直觀性文化，包括校園的地理位置、自然環境和各種建筑、教學設備、文化生活設施、園林、草地、花壇等硬件工程的合理布局。從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學校規劃分批完成學校的凈化、綠化工作，力爭用半年時間使校園環境達到花園式學校的要求；創設各種文化設施，開

辟報欄、櫥窗、個性展示墻、名師名生展示走廊、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；利用教室展出學生書畫作品，開辟文化墻，使學生親自參與自我熏陶；在學校主要部位名人名言宣傳字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。

（二）、校園制度文化建設

校園制度文化具有強烈的規范組織秩序性，屬于校園范圍內必須強制執行和嚴格遵守的文化類型。校園制度文化建設是校園文化活動開展的基礎和保證。學校的校規、校紀、教學及管理制度要“全”，做到事事有章可循；內容要“細”，條例明確，操作性強；執行要“嚴”，紀律嚴明，賞罰分明。

進一步加強學校各項規章制度的制定和完善。堅持教代會制度，涉及教職工調資、聘任、評先、獎勵等重大利益的事項都要提交教代會民主討論決策，做到有章可依、公開、公平、公正；堅持民主議事制度，充分發揚民主，學校各項事務都要通過校務會討論后予以發布執行；堅持校務公開制度，利用櫥窗公示等多種方式及時對外公布學校財務收支等情況，做到校務公開透明，群眾心中有數；堅持依法治校、依法執教，做到以法律為依據，照規章制度行事，文明治校，文明執教。

（三）、校園活動文化建設

學校文化建設是一所學校師生精神風貌和思想素質、修養的內在及外顯表現，是一所學校高層次辦學的體現，根據學校20多年的發展史，深刻挖掘學校的文化內涵，確立我校的文化建設

以校訓“ 敬業、奉獻、勤奮、創新”為基礎，圍繞“學生的健康成長和未來發展高于一切”為主體來開展。

1、開展校園文化教育

運用學生喜聞樂見的形式進行教育。組織學生觀看愛國主義教育片或優秀影視片；利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動；每年組織新生開展入學教育，進行新團員宣誓；舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。要結合本校實際，匯集學校特色，傳承學校文化，弘揚學校精神。

2、創設校園文化氛圍

要積極開展各種健康有益的課外文化活動，占領學生的業余生活陣地。學校要經常組織學生開展各種文化活動，活躍學生的課余文化生活，以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全校學生自主參與的活動，豐富第二課堂。舉辦好小學生文化藝術教育活動，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發展。

（四）校園精神文化建設

校園精神文化是校園的核心文化，也是校園文化建設的所要營造的最高目標。其精神內涵有：

寬容誠信：具有包容他人、寬恕他人之心，嚴以律己、寬以待人；誠信有義，有理有節，謹言慎行，文明待人，尊老愛幼。謙虛博學：謙虛是傳統美德，虛心求學、求教，才能“百尺

竿頭，更進一步”；只有奮發向上，才能博采眾長，知識淵博，學業有成，事業進步，更好為國效力。

求真務實：要求一切從實際出發，辦實事、講實際、重實踐；真從實來，實從真出，要實踐、認識、再實踐、再認識，腳踏實地，尊重實際，追求真理。

民主創新：堅持民主，虛心聽取他人意見，創設寬松、民主、平等的學習工作氛圍，民主決策、共同執行；創新是一個民族進步的靈魂，只有創新，事業才能發展。

五、加強領導，強化管理

1、成立校園文化建設工作領導小組，具體負責全校校園文化建設任務，確保各項工作落到實處。

組長：王彥平

成員：趙苗孔軍鋒何珊

崔敏霞張學召梁書鋒

2、充分發揮師生在校園文化建設中的主體作用，充分調動其主觀能動性和創造性，努力形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍。

3、加大校園文化建設工作的投入，將校園文化建設經費納入學校預算，在人、財、物等方面加大投入，給予物質保障，最大限度地提高投資效益。

三岔河中心小學

2010年3月

第二篇：三岔河中心小學社會治安綜合治理工作計劃

甲山中心小學社會治安綜合治理工作計劃

為扎實推進“平安校園”創建活動，切實解決我校當前影響安全穩定的突出問題，積極推動學校教育改革和發展，努力創造穩定和諧的社會環境和公正高效的法治環境，保證我校教育持續、協調、健康、快速發展，特制定甲山小學綜合治理和創安工作計劃。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十六大、十六屆四中全會精神，落實《教育局社會治安綜合治理目標管理責任書》，以保一方平安為目的，以創建“平安校園”為載體，積極推進“以法治校”的進程，緊緊圍繞學校中心工作，進一步落實社會治安綜合治理的領導責任制，積極開展普法教育，著力提高教職工和學生的法制意識和守法觀念，加強治安管理和防范，為學校創造安定的環境,鞏固我校綜治穩定成果。

二、工作目標：

實現“五無”工作目標，即：無校園內刑事案件，無造成嚴重影響或嚴重后果的重大群體性事件，無造成嚴重影響國家安全或政治穩定的重大事件，無引發系統恐慌的重特大惡性案件或社會治安案件，無造成嚴重影響或嚴重后果的師生傷害事故，努力探索學校綜合治理和創安工作的新路子、新經驗，逐步實現學校綜合治理和創安工作的制度化、規范化，著力構筑矛盾化解、治安防控、綜治責任三大體系，為學校教育改革和發展創造穩定和諧的社會環境和公正高效的法治環境。

三、主要工作

1、統一思想，提高認識，切實加強綜治工作

（1）認真落實綜治工作責任制。綜治工作是學校工作的重要組

成部分。各處室要充分認識綜合治理工作的重要性，自覺承擔起保一

方平安的責任，切實做好本處室的綜合治理工作。要進一步明確綜治

工作責任制，將綜治工作列入學校、各處室的重要議事日程，層層落

實責任制，實行責任追究制，努力形成全體教職工參與綜治工作的良

好局面，為學校教育改革與發展創造良好的環境。

（2）深入開展矛盾糾紛排查工作。進一步建立健全矛盾糾紛排

查調處穩定工作機制和制度，真正形成“校長掛帥、部門聯動、依托

基層、各方參與”的矛盾糾紛排查工作格局。要堅持“調防結合、以

防為主”的方針，確保學校不發生嚴重影響社會穩定的重大問題，最

大限度地確保社會穩定。認真做好矛盾糾紛排查工作，掌握第一手資

料。要暢通信息報送渠道，凡發現教師家長上訪、火災、重大交通事

故、食物中毒和嚴重疫情等等，在最短時間里報告校長及相關領導，發生重大事件將在一小時內報局辦公室。

2、強化社會治安防控機制，落實各項治安防范措施

要加強校園治安防范工作，深入開展“平安校園”創建活動，進

一步健全和完善學校各項管理制度，嚴格管理措施。

（1）增強治安保衛力量。學校成立由校長任組長，副校長、副

書記任副組長，各分管領導及村小領導為組員的綜合治理工作領導小

組，建立健全學校綜合治理工作的各項規章制度，落實各項安全防范

措施，建立相應保障制度，切實增強學校的治安保衛力量。

（2）提高技防水平。要切實將人防、物防和技防三者有效結合起來，加強對計算機的安全管理工作，防止偷盜事件的發生，加強對

財務室、危險化學品存放室和微機房等重要部位的安全管理，確保學

校安全。

（3）整治校園及校園周邊治安環境。要加強學校及周邊地區治

安環境的綜合治理，依靠公安、文化、工商等有關部門的大力支持，防止網吧和淫穢書刊對少年兒童的侵害，凈化校園周邊環境，努力形

成關心少年兒童健康成長、預防和減少違法犯罪的良好氛圍。要發揮

好法制副校長的作用，切實加強對青少年學生的法制教育、道德教育

和日常行為規范教育，增強法律意識。要充分發揮班主任的作用，抓

好學生的日常行為管理工作。要認真總結校園和周邊治安環境整治的經驗，積極探索綜合治理的工作方法，建立保持學校校園和周邊良好

治安環境的長效管理機制，努力為師生員工創造良好的學習和工作環

境。

（4）采取有力措施，為師生和學校財產安全提供保障。

要強化學生管理工作，要加強師生食品衛生的檢查和管理，加強

門衛工作，嚴格登記制度，落實防盜措施，貴重物品落實專人保管。

建立安全隱患檢查制度，要經常檢查、維護、維修校內的設施、設備，及時消除安全隱患。校內建筑物、圍墻、門窗、防護設施、消防設施、交通工具等必須符合安全要求，師生飲水、水源必須符合衛生標準和

規范，報警求助、應急處置設備和安全通道必須齊備，確保安全有效。

堅持值日值宿制度，加強學生上、放學校車的管理，節假日建立值班

制度，同時向家長發出有關安全方面的告家長書，重大活動都建立安

全預案。節假日值班值宿安排及時上報教育局辦公室。

3、采取有效措施，預防和減少在校學生違法犯罪

要加強學校德育工作，充分利用法制副校長、德育基地等教育資

源，開展形式多樣的學生法制教育活動，充分發揮在預防未成年人犯

罪教育方面的教育和引導作用。

（1）繼續加強師生道德教育、法制教育，強化自護教育。要大

力加強道德教育、法制教育和心理健康教育，增強學生法制觀念，提

高遵紀守法的自覺性。要把預防青少年學生犯罪教育納入學校法制教

育計劃，做到教學計劃、教材、課時、師資“四落實”，要加強與法

制副校長的聯系，每學期請法制副校長開展法制講座，并利用校園廣

播、黑板報等形式宣傳法制知識和預防犯罪常識，增強學生法制觀念

和自我教育、自我保護能力，使法制、預防犯罪教育活動真正收到實

效。對學生進行法律啟蒙教育和自護教育；增強法制觀念，提高自我約束、自我保護能力。深入開展對青少年學生“珍愛生命、遠離毒品”

主題教育，做好“全國中小學生安全教育日”和 “安全生產月”

宣傳教育活動。進一步規范學校、師生的行為，切實杜絕教職工違紀

違法行為，不斷提高師生的思想政治素質、法制觀念、政策水平、道

德水準，在社會上樹立教師良好的形象。

（2）加強校園內互聯網絡的管理。要做到制度健全，責任到人。

深入開展“熱愛生命、珍惜時光、拒絕網吧、做文明學生”系列主題

教育活動，廣泛開展學生互聯網道德教育，教育學生自覺遵守互聯網

管理規定，不看不傳反動、淫穢出版物，堅決抵制網上各種有害或不

良信息的侵害。進一步落實校園互聯網信息安全管理責任制和監控措

施，抵制各種有害信息侵蝕，筑起一道防淫穢、迷信、反動信息的“防

火墻”；建立和完善“學生遠離網吧”聯控聯防的長效管理機制，確

保校園的安全穩定，優化育人環境。

（3）加強安全警示教育和防范活動。要經常開展各種適合不同

層次學生的安全教育活動，豐富學生安全知識，增強學生安全意識，培養學生自護自救的能力。要經常開展“防火、防盜、防中毒、防爆

炸、防誘發不穩定因素”的“五防”教育活動。加強對學校門衛、食

堂、教學樓、專用室等重點部位的管理和治安防范，嚴格重大節日和

重大活動的安全保衛工作，嚴密防范群死群傷事件和各種違法犯罪案

件的發生，確保學校正常的教學、生活秩序，確保師生的人身財產安

全。

（4）加強思想后進生的幫扶工作。要建立健全學校德育工作網

絡，不斷完善學校德育工作考評方案，改進對學生品行評估、記錄制

度，培養學生良好的思想道德品質。要大力倡導“愛心”教育，樹立

“轉化一個后進生與培養一個優秀生同樣光榮”的觀點，要通過專人

負責、動態管理、定期家訪，結對幫扶等措施，切實開展好思想后進

生的幫扶工作，并積極配合有關部門打擊侵害學生合法權益的違法犯

罪行為。

綜合治理工作是學校工作的重要內容。抓好學校綜治工作，不僅

是維護學校正常教育教學秩序的需要，而且是保一方社會和政治穩定的大事。我們要進一步認識“綜合治理”工作的重要意義，要根據上

級有關要求，切實做好我校綜合治理工作，切實維護校園的穩定，為

我校持續的發展保駕護航。

甲山中心小學

2011年3月

第三篇：常河鎮中心小學校園文化建設實施方案

常河鎮中心小學校園文化建設實施方案

一、指導思想

以堅持鄧小平理論、“三個代表”為重要思想，落實科學發展觀，以培養人文精神和提高綜合素質為宗旨，構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、工作目標

通過全員參加，開展各種文明創建活動，圍繞“使每位學生、每一位教師都得到充分的發展”這個目標去進行，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發展的校園文化。

三、主要內容

（一）強化校園文化管理

1、成立校園文化建設領導小組。由王濤校長擔任組長，游孟濤任副組長，教導處及班主任為組員，研究、確定校園文化建設實施方案，具體負責校園文化建設工作。

2、加大投入，保證校園文化建設的正常需要。

（二）營造校園文化氛圍

1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

2、創設各種文化設施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。

3、懸掛名人字畫，展示學校的校訓、校風、教風、學風和教書育人理念。

4、成立學校校園廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件。

5、展出學生書畫作品。

6、結合本校實際，通過制定校訓、校歌、校本培訓、、校徽、國旗下講話等形式，建設良好的校風。

7、積極開展健康有意的課外文化活動。

三、具體措施

1、優化校園內部環境。

校園環境規劃體現一定的文化內涵，合理設計各景點，花草樹木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過；不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴，課前進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。

2、讓學校的每一面墻壁都會說話。

學校的校訓、校風將以多種方式在校園內呈現，主樓門前弟子規內容顯要，對內引領師生的教育行為，對外彰顯常河鎮中心小學的教育品質。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據各自的特點創設不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來體現隱性文化，讓教室成為學生表現自我，優化個性的場所。

校園文化建設是一個系統工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協力發揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構建健康向上的校園文化特色。（1）進一步護理、修剪校園綠化帶、粉白樹根。

（2）教室文化方面，著重以非智力因素來熏陶學生的情操，激勵學生的勤奮學習熱情。在教室及走廊，張貼激勵性標語、優秀美術作品，定期出版學習園地。

（3）宿舍文化：前面設置標牌（里面設計有宿舍管理制度，衛生制度、床次表、值日表），后面設計各宿舍主體展示。其他墻壁裝飾溫馨框欄，讓學生自己填充喜歡字畫或圖片。

（4）校園內墻壁文化分為校園和操場兩部分，其中校園墻壁選用中國傳統文化中的經典成語故事內容進行裝飾，以手繪的方式圖文并茂地表現出成語故事中所發揚的傳統美德、行為習慣等優良傳統。讓學生在課余時間觀賞圖畫作品的同時能夠受到一定的知識啟發，寓教于樂；操場墻壁采用手繪奧運會體育簡略圖標進行裝飾，該圖標基本涵蓋了所有常規體育項目，是中國傳承文化的重要載體，是由簡單的、形象的、具有代表性的圖畫來表示運動項目的標識，既有體育認知的功能，又有審美功能，更能表現出人的運動之美和發揚熱愛運動的精神。從而使得校園內處處洋溢著濃厚的文化氛圍。

（5）加強校容校貌的整治工作，使校園時刻保持環境優美。（6）加強科室文化建設，張貼各種規章制度，確保室內清潔衛生、環境優雅。

（7）加強圖書、閱覽室建設，充實圖書資料，提高借出率。

第四篇：三岔河中心小學創佳評差工作計劃

三岔河中心小學創佳評差工作計劃

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想及黨十七大精神為指導，以提高教育教學質量和辦學效益為宗旨，以創新教育、素質教育為抓手，深化新課程改革，加強未成年人思想道德建設，努力促進學校各方面工作上臺階。

二、創佳評差活動安排：

1、認真學習，提高認識。

利用教師例會，教研會議組織全體教師學習教育全會精神，教育全體教師認真清新形勢下教育工作所面臨問題的緊迫性和嚴峻性，提高他們對開展創佳評差工作的認識。積極自覺地投身到教育教學中去。教研會上，組織教師學習和認識新形勢下，社會對創新型、實用型人才需求、教育發展的趨勢和方向，增強教師積極提高自身業務能力的意識，努力做好本職工作。

2、立足崗位創佳評差：

堅持每學期評選先進教育工作者、優秀教師、先進班集體等活動，利用榜樣的力量，引導全體教師積極進取。

在科任教師中堅持開展“三個一”活動(即：說一節課，上一節課，組內評一節課)。提高教師的基本功，及時開展學情調查，收集情況，分類反饋，指導糾正。開展我最喜歡的教師評選活動。組織學生代表評議教學和管理。對質量優秀或教較差的教師進行個案分析、追蹤調查。

在班級管理方面，組織班主任交流，討論班級管理思路和措施、班級管理經驗匯報，相互借鑒。加強班主任之間的商討、協作。組織班級管理情況和班級調查活動。加強值班、值周檢查力度，實行學生違紀處理情況匯報制度和學未、年終班級量化考核制度，期未評選優秀班主任和先進班集體。

后勤管理堅持服務育人的原則。對后勤管理人員履行職責情況進行民主評議，以學生滿意率作為對其考核的重要依據，注重發揮后勤人員的積極性、主動性，提倡他們創造性開展工作。

3、狠抓后進，促進轉化。

對于工作成績不佳的教職工，學校要多幫助其分析原因，并提供幫助。落實幫扶對象，促進轉變思想，改進作法，努力提高，及時趕上。學校將設立進步獎，對進步較大的教師予以獎勵。對于暫時落后的班集體，學校實行個案分析，親自下班督導檢查，分析情況，組織班主任、班級科任教師、學生代表進行會診，提出措施，迅速扭轉局面。

4、開展形式多樣的教育活動，豐富校園文化生活，鞏固教育成果，促進教育質量上臺階。

規范升旗活動，組織各種形式的競賽、匯演、書法展、科技制作競賽等活動。陶冶學生情操，啟迪學生思維。舉辦重大節日慶典活動，現身說法教育活動，遠離香煙，拒絕毒品簽字儀式，邪教宣傳等，提高學生自我保護能力，增強其自我保護意識。

5、加大綜合治理力度，營造良好的教育氛圍。

十二月份學校將組織大規模的綜合治理活動，針對學生中存在的問題，進行綜合治理。治安組將加大夜晚檢查力度，對各種滋擾事件及與派出所聯系，肅清校園周邊環境。配合綜合治理，還要開展“十無”班級創建活動，對突出的人，事或班級進行表彰獎勵。

6、創辦校園廣播室，加大教育宣傳力度。

通過宣傳，要向全體學生及家長傳遞有關教育信息，達到家校攜手育良才的目的。溝通家校聯系，調整學校管理思路。

7、加強師德師風建設：

推行師德一票否決制，廣泛開展“講崇高師德，樹敬業精神”活動，組織形式多樣的師德教育活動，堅決杜絕體罰、變相體罰學生現象，教師之間說是倒非制造矛盾現象，禁止教師參與各種形式賭博、迷信、邪教活動。努力培養教師高尚的道德和崇高的敬業精神。

8、嚴格執行上級有關收費標準，堅決禁止搭車收費、亂收費、超標收費，攤派資料等現象。做到帳務公開，民主理財，全員監督。

三岔河中心小學

2009年3月

第五篇：三岔河中心小學人口與計劃生育工作計劃

三岔河中心小學人口與計劃生育工作計劃 人口與計劃生育是我國的一項基本國策，人口與計劃生育工作是我們必須長期堅持、不容含糊的一項重要工作。2010年，我校將繼續認真貫徹《人口與計劃生育法》，扎實工作、開拓創新，做到計劃生育與學校發展同研究、同部署、同檢查、同獎懲，促進計劃生育工作正常、有序、高效開展。堅持把計劃生育工作的宣傳教育作為促進青年教職工婚育觀念轉變，實現計劃生育良性循環的重要任務來抓，實現“一票否決”，確保不出任何問題。

2010年，學校的人口與計劃生育工作思路如下：

一、建構“五個關心”系列活動：

（一）關心職工家庭：深化計劃生育工作；

（二）關心職工生活：建設文明幸福家庭；

（三）關心育齡教師：提高出生人口素質；

（四）關心獨生子女：強化生育政策導向；

（五）關心特殊家庭：為和諧社會作貢獻。

二、堅持“五個到位”：

（一）領導到位：加強領導，使計劃生育工作扎實有效；

（二）學習到位：了解世界和我國面臨的人口發展問題，明確計生工作是國家的基本國策；

（三）宣傳到位：立足實際，堅持科學；

（四）措施到位：規范管理，加大投入；

（五）責任到位：落實責任，獎懲分明。

三、做好“五項”工作：

（一）切實做好學生青春期健康教育和人口理論教育。

（二）工會組織婦女教師進行婦科檢查，提高身體素質。

(三）認真落實區計生辦的有關精神，關心育齡教師，完善服務條例。

（四）做好懷孕及產婦教師的訪視工作，保障出生人口的健康成長。進一步完善育齡婦女的信息登記工作，進一步做好節育服務，營造和諧氛圍，促使教師身心的愉悅、健康的生活。

（五）加大宣傳力度，形式多樣化，營造“五個關心”的氛圍，使教職工真正享受到“五個關心”活動帶來的幸福和利益。

四、多渠道、多形式開展宣傳及服務

（一）進行多形式、多渠道地開展宣傳工作。把有關計劃生育、優生優育、艾滋病防治等方面的科學知識宣傳到位。讓師生了解什么叫艾滋病及艾滋病預防措施的重要性。

（二）結合我區計劃生育工作，積極提供有關生殖健康的宣傳小報；尋找計生資料發放給每個工會組長會議時相互傳閱并帶回組內宣傳學習。

（三）認真做好育齡婦女婦科檢查工作；幫助青年婦女做好節育工作，配合計劃生育工作有效進行。

（四）對采取計劃生育措施的女教師給予更多的關愛。做好新育齡女教師的登記，幫助到市計生辦辦理相關服務手續，把計劃工作落實到人。

（五）關心懷孕、生育、哺乳期女教師的健康，平時多談心，多了解她們的想法和婚育情況，碰到寒暑假主動打電話到孕婦家中詢問情況，及時掌握第一手資料。

此外，我們還要結合學校民主生活會工作，堅持以人為本，內強素質，外塑形象，并將以上“三五”系列工作條例，成為計劃生育工作宣傳的焦點，民主生活會工作的重點，教職工參與的熱點，計劃生育工作的新起點，使計劃生育工作與校務工作緊密結合，相互促進，相得益彰，努力打造我校計生工作更加出色的新局面！

三岔河中心小學

2010年3月