第一篇：2012年春季學期科學藝術學科組總結

洪水小學科學藝術學科組

2012學年度春季學期工作總結

本學期，科學藝術學科組按照學校部署，深化課程改革，遵照學校“誠愛禮知行”校訓和“二十七字”育人目標，全面貫徹新課程理念，深化課程改革，以《學校工作計劃》及《學校教學教研工作計劃》為指導，根據本組學科特點，圍繞課程實施中實際問題的解決以及學校內涵建設為契機，以教育科研為先導，以提高藝術學科類教師整體素質為著力點，全面開展小學科學、藝術教學研究活動，完善學科建設，全面提高學科教學質量。現就學期主要工作總結如下：

一、加強理論學習，提升課程實施水平

1.結合學科特點，要求全組教師根據教學實際，認真學習新的《小學科學課程標準》、《小學美術課程標準》、《小學音樂課程標準》，深刻理解課程標準要義，按照課程標準組織開展教學，注重提高學生的藝術素養和科學素養。

2.學期初，我組將“立足思維發展和藝術素養培養，提高學生探究能力實效”作為學科組教研重點并圍繞該主題進行研討，先后組織組內成員學習了《小學藝術教育的策略途徑》、《藝術教育在基礎教育實踐中的探索》等內容，通過這些活動，力求提高組內成員對科學、藝術教育對學生的終身發展重要性的認識以及對創建學校特色教育新模式的深入思考，同時把理論學習和教學實踐反思、經驗總結融合一體，努力提高學習的成效。

3.根據教研處和學科組學期初的工作計劃，由王鑫元、王成英在全校上科學、音樂公開課，同時組織全校科學、音樂課教師展開研討，規范 1

科學、音樂課教學工作，敦促科學藝術課不斷提高教學水平。

4.按照學校安排，組織開展了“我的課堂，我的特色”教研活動，組織組內成員系統總結了自己工作的成敗得失，認識到了教學實踐中的不足，找到了工作的薄弱點以及今后努力的方向。全組教師在研討中表示，在實踐中學習，在教學中提高，在總結中明差距，在反思中積經驗，通過本次活動，收益不小。

5.根據教體局和學校安排，在本學期開學前有八位科學課教師參加了全縣小學科學課教師培訓，系統學習了科教版小學科學教材的相關知識，全面提升了教學理念和能力水平。

6.根據教體局的安排，彭曉玲、楊學秀、王鑫元三名教師參加了國家教育體制改革試點項目“研究制定義務教育學科教學質量基本標準和評價辦法”科學課的研發工作。

7.我校科學課教師馮玉紅、楊學秀、王鑫元三人為全縣小學科學課教師上示范課四節，受到培訓教師的好評。

8.在縣、市小學課改優質課評選活動中，楊學秀獲得縣級一等獎、市級二等獎，王鑫元獲得縣級三等獎。

9.組織科學課教師積極參加全市“中學理科及小學科學課論文、教學案例”評選活動，向推薦參賽作品兩件。

二、認真組織開展課堂教學，著力提高課堂教學效率。

學期初，我組根據自身學科特點，針對我校科學、藝術課教學實際，提出了“立足思維發展和藝術素養培養，提高學生探究能力實效”的課堂教學思路，倡導組內各位老師以課堂教學效率的提高為內容，要求他們做到：

1.系統鉆研教材，領會課標精神，全面把握教材的編寫意圖和實施

重、難點，為課堂教學設計最佳藍本。同時，廣泛收集相關資料，精心設計課件、實驗、范畫、圖片、欣賞曲目等，為課堂教學做好最佳準備。

2.精心組織課堂教學，著力提高課堂教學效率。由于科學藝術類課程周課時按排量少，課堂大，這就要求科任教師著力提高課堂效率，將課堂效益最大化。

3.悉心組織考評，為學生的學習態度、知識掌握程度、知識技能等給予一個中肯的評價。

4.注重常規管理，督促學科組教師備課、聽課工作。按照學校的相關規定，學科組在每周定時為組內教師的備課情況進行檢查，督促他們的教學工作。

三、發揮學科特點，積極開展各種活動

根據學校部署和學科組計劃，本學期組織開展了一些活動，豐富了教師和學生的校園生活，為營造和諧、美好的校園氛圍做了我們力所能及的工作。

1.按照學校計劃，于“六一”學校藝體節期間成功舉辦了“第三節藝體節師生書畫展覽”。從籌備計劃、收集作品、驗收定型、懸掛展出、組織參觀、評議打分、頒發獎品等，全組成員全員參與，認真工作，使活動能順利進行圓滿成功，在展示師生優秀作品、展現學校藝術教育優秀成果的同時，也向全校師生展示了我組教師的敬業與奉獻精神，2.按照學校總體部署安排，重新設計布置了音樂教室和美術教室，為學校的藝術教育設置了良好的場所，優化了育人環境。

3.科學藝術組教師王榮清被被吸收為甘肅省書法協會會員后，科學藝術組撰寫信息報道，在《新民樂》頭版刊登，在宣傳王老師的同時，也展示了我校教師的藝術水平。

另外，我組成員積極承擔學校多項零時性工作任務，工作態度踏實認真，效果好。

四、工作中的不足及今后努力的方向

1.由于本組成員大都承擔學校活動類課程，專業性較強，且課時量大，課時安排相互沖突，在對他們的課程督導方面做得很不夠。今后將協調各種關系，合理安排時間，按照學校要求做好教學督導工作。

2.教研活動因受到時間、學校活動等影響，在活動內容上顯得層次不高，活動形式也比較單一，活動主題比較隨意。今后我們將嚴格執行學校教研活動的有關規定，保證活動時間和質量，豐富活動內容，進一步加強理論學習和課題研究，努力提高自身政治素質和業務素質，打造一流教研組。

3.組內教師紀律有時比較松懈，有時有遲到現象。今后將加強組織管理，嚴格執行學校相關的規章制度，形成準時、高效、有序的良好工作作風。

4.教學中的精細化程度不高，課后反思不系統不全面，有時對學生要求不夠嚴格。

以上缺點和不足，我們將在今后的工作中努力克服并加以改進，力爭使學科組工作有新的起色。

二〇一二年七月十三日

第二篇：2012年秋季學期科學、藝術學科組計劃

洪水小學科學、藝術學科組

2012學秋季學期工作計劃

一、指導思想

全面貫徹新課程理念，深化課程改革，以《學校工作計劃》及《學校教學教研工作計劃》為指導，根據本組學科特點，圍繞課程實施中實際問題的解決以及學校內涵建設為契機，以教育科研為先導，以提高藝術學科類教師整體素質為著力點，全面開展小學科學、藝術教學研究活動，完善學科建設，全面提高學科教學質量。

二、主要工作及措施

1.加強理論學習，提升課程實施水平

（1）認真學習《小學科學課程標準》、《小學美術課程標準》、《小學音樂課程標準》，組織教師開展專題性的學術研討，圍繞研究主題指導教師開展深入探討，從更深層次把握教育改革的時代脈搏。本學期將繼續圍繞“立足思維發展和藝術素養培養，提高學生探究能力實效”進行研討，同時把理論學習和教學實踐、教學反思、經驗總結融合一體，努力提高業務學習的成效，以此促進教師理論素養和業務水平的提高，以推動和促進課程實施水平。

（2）課堂教學效率的提高是教學研究的主題，本學期將深化研究 “立足思維發展和藝術素養培養，提高學生探究能力實效”為主題，針對我校科學、藝術課教學實際，探尋使科學、藝術課程簡約有效的途徑，以提高日常課堂教學效果。

2.加強課程研討，提高教研質量。

（1）系統鉆研教材，吃透教材，全面把握教材的編寫意圖。本學期，將有計劃、有選擇地對部分重點章節開展教材分析和研究。

（2）參加專題研討活動。學期教研活動將繼續圍繞“立足思維發展和藝術素養培養，提高學生探究能力實效”進行研究，圍繞專題，參加相應的理論學習、課堂觀摩、沙龍研討等活動。同時，做好已上報和立項的課題的究工作，促進科學藝術類教研工作邁上一個新臺階。

（3）加強校本研修。按照學校教研處校本研修制度，積極開展校本研修，并努力做到務實有效。通過開展扎扎實實的校本研究活動，促進專兼職教師課堂教學水平和能力的同步發展。

（4）定時、定點、定內容，形式多樣的開展教研組活動，積極撰寫教學札記、教后反思，總結教學中得與失，切實提高教學水平。高度重視科學、藝術課教師的理論創新，要不斷鼓勵課任教師依托自己的教科研實踐，認真總結自己的教育教學經驗。

3.加強常規管理，規范學科教學，推進學科發展。

（1）加強學科教學的日常管理。認真落實和執行學校的課程計劃和教學安排，認真上好每一節課，不擠占、不挪用、隨意調換課時。

（2）深入開展科學、藝術學科學生學習評價的研究。繼續從評價內容、評價形式等方面進行探索，著眼于充分、全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求，探索建立促進學生發展的評價體系。

4.履行崗位職責，全面完成學校工作計劃，著眼學生長遠發展。

（1）根據學校安排，組織開展好第五屆“科技節”活動，提升學校辦學品位，提高學生科學藝術素養，培養學生良好的探索精神和創新意識。

（2）認真組織組內成員開展好科普、繪畫、剪紙、書法、合唱、刺

繡等興趣小組活動，為學校的科學藝術活動營造良好的氛圍。

三、具體活動安排

九月份：

1.制訂學期工作計劃、教學計劃；

2.安排整理辦公、教學設備；

3.學習學校相關制度；

4.學習課程標準。

十月份：

1.“立足思維發展和藝術素養培養，提高學生探究能力實效”進行研討；

2.與少先隊大隊部聯合搞好“校園歌手大賽”活動。

十一月份：

1.期中教學反思、總結；

2.“新課程實施中小學科學課程教學方法研究”專題研討。十二月份：

1.第五屆“科技節”啟動儀式；

2．按照“科技節”活動方案組織開展好活動。

2013年一月份：

1.學期工作總結；

2.復習，測試。

二〇一二年九月六日

第三篇：2013年春學期科學藝術學科組工作計劃

洪水小學科學、藝術學科組

2013學春季學期工作計劃

一、指導思想

全面貫徹新課程理念，深化課程改革，以《學校工作計劃》及《學校教學教研工作計劃》為指導，結合本組學科特點，圍繞課程實施中實際問題的解決以及學校內涵建設為契機，以教育科研為先導，以提高藝術學科類教師整體素質為著力點，全面開展小學科學、藝術教學研究活動，完善學科建設，全面提高學科教學質量。

二、主要工作及措施

1.加強理論學習，提升課程實施水平

（1）認真學習新版的《小學科學課程標準》、《小學美術課程標準》、《小學音樂課程標準》，組織教師開展專題性的學術研討，圍繞研究主題指導教師開展深入探討，從更深層次把握教育改革的時代脈搏。同時把理論學習和教學實踐、教學反思、經驗總結融合一體，努力提高業務學習的成效，以此促進教師理論素養和業務水平的提高，以推動和促進課程實施水平。

（2）課堂教學效率的提高是教學研究的主題，本學期將繼續深化研究“立足思維發展和藝術素養培養，提高學生探究能力和藝術水平”為主題，針對我校科學、藝術課教學實際，探尋使科學、藝術課程簡約有效的途徑，以提高日常課的教學效果。

2.加強課程研討，提高教研質量。

（1）系統鉆研教材，吃透教材，全面把握教材的編寫意圖。本學期，將有計劃、有選擇地對部分重點章節開展教材分析和研究。

（2）積極組織開展好“我的課堂，我的特色”系列教研活動。根據學校計劃，我組在本學期將繼續開展以學習、實踐新版課標為內容的教學研討及反思活動，認真總結自己在教學活動中的得失，尋找自己在教學中的不足，促進教師在教學中走出自己的特色，在學校開展的“名師”創建活動中推出我組的名師與特色教學模式。

（3）加強校本研修。按照學校教研處校本研修制度，積極開展校本研修，并努力做到務實有效。通過開展扎扎實實的校本研究活動，促進專兼職教師課堂教學水平和能力的同步發展。

（4）定時、定點、定內容，形式多樣的開展教研組活動，積極撰寫教學札記、教后反思，總結教學中得與失，切實提高教學水平。高度重視科學、藝術課教師的理論創新，要不斷鼓勵課任教師依托自己的教科研實踐，認真總結自己的教育教學經驗。

（5）抓好基本功訓練，努力提高全組教師的業務能力，積極參加學校組織的教師基本功培訓和測試工作。

3.加強常規管理，規范學科教學，推進學科發展。

（1）加強學科教學的日常管理。認真落實和執行學校的課程計劃和教學安排，認真上好每一節課，不擠占、不挪用、隨意調換課時。

（2）深入開展科學、藝術學科學生學習評價的研究。繼續從評價內容、評價形式等方面進行探索，著眼于充分、全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求，探索建立促進學生發展的評價體系。

4.履行崗位職責，全面完成學校工作計劃，著眼學生長遠發展。

（1）根據學校安排，組織開展好第四屆“藝體節”活動，提升學校辦學品位，提高學生科學藝術素養，培養學生良好的探索精神和創新意

識。

（2）在“六一”前后組織開展一次“學生書畫作品展覽”，展示學校藝術教育成果，展現學生藝術特長。

三、具體活動安排

三月份：

1.制訂學期工作計劃、教學計劃；

2.安排整理辦公、教學設備；

3.學習學校相關制度。

四月份：

1.新版課程標準集體學習；

2.配合中高年級組搞好學生社會實踐活動。

五月份：

1.期中教學反思、總結；

2.教師基本功培訓。

六月份：

1.第二屆“藝體節”啟動儀式；

2．組織開展“學生書畫作品展覽”活動；

3.“我的課堂，我的特色”教學研討活動。

七月份：

1.學期工作總結；

2.復習，測試。

二〇一三年三月一日

第四篇：科學科組總結

綜合科組工作總結

本科組全體教師,在市、鎮教研室科學教研員的指導下，在學校的領導和支持下，堅持以中共中央國務院關于《深化教育改革、全面推進素質教育的決定》為指導思想，以新課程改革為契機，開展一系列教育教學、科研、科普活動，齊心協力，團結互助，取得了一些成績。

一、加強教研組組風建設。

按規定，科學教研組必須做到期初，組里有計劃，人人有計劃，期末組里有總結，人人有總結，每項活動有記載。我們在新時期、新形式下，及時認真學習了黨和國家的教育方針、政策；認真學習新課標，新理念，切實指導自己的教育、教學活動。我們嚴格貫徹教育局有關政策、規定，面向全體學生，教學和實驗工作有效扎實；循循善誘，努力使每位學生都具有良好的科學思想，具備良好科學素養，掌握好最基礎的科學知識、技能。這些是我們科學教師的共同目標。

二、有序進行常規教學。

學期初，我們教研組集體進行新課程標準學習，大家先自學，然后互相交流，互談感受，結合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材內容和要求，制訂好相應的教學計劃，為有序開展教學工作打下良好的基礎。

根據教學實際，嚴格抓好教學“五認真”工作，備課、上課、作業、課后輔導一絲不茍。工作做細致，要求更具體，更具可操作性、評價性。經常開展集體備課，要求在課后有教學反思，以便和其他教師進行交流。

課堂上，我們的理念是以學生為中心，以培養能力為重點。教學方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化。科學是基礎學科，我們的課堂教學目標興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢，不斷轉變思想、觀念，積極開展實踐，探索體現新課程理念下的教法和學法，并及時總結、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業務水平。

三、加強校本化培訓，保證高質量的研究。

高素質的教師是科學教學的中堅力量，擔負著培養學生科學興趣，自主體驗自主創新的過程，發展科學創新的重要使命，也是探索構建新的自然教學體系的核心力量。要引導學生走自主創新之路，教師首先要開展自主創新性學習，以學導教，邊學習，邊指導，我們教研組制定了個項學習制度、計劃。從而能讓教師有目的地調控教與學，使學生自己有明確的學習目標、意識、對自己所要達到的學習要求及社會價值有所認識，并能主動規劃和安排自己的學習。

另一方面，讓學生能獨創性地學習。不滿足從于教師、書本獲得答案或結果，對學習的內容能展開獨立思考，進行多向思維，能從多角度去認識同一事物，并善于把他們綜合為整體認識，能創造性地運用所學到的知識去適應新的情況，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。

四、組織學生活動方面：

為了激發學生學習興趣，凸顯學科特色，我們科學教研組本學期開展了豐富多彩的活動。

科學學科除了讓學生獲取必要的科學知識以外，還有一項任務就是培養他們的綜合能力和創新能力，學校積極組織參與和開展各項科技活動，讓學生學有所用，有充分展示自己才能的機會。參加全國、全市、鎮各類科技競賽，共獲23個一、二、三等獎。

總之，當前課堂教學是素質教育的主陣地，我們必須深化課堂教學改革，以科研為先導，以教研組建設為載體，全面提高自身教育教學素質，全面提高學生的科學素養。但是我們還面臨著許多問題，亟待解決：如實驗室的管理沒有時間來安排；我們的科研水平和能力還是顯得不足，課題研究還缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學校領導的支持，并且希望通過我們自己不斷尋求新途徑、新方法，以此來不斷地完善和提高我們的教育教學水平和教科研的水平！

第五篇：2011年春季學期英語科組小結

2011年春季學期英語科組小結

石壩中心小學黃慧玲

本學期我們堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量。總結本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

一、強化觀念更新，創新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”—— 創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學常規工作，提高教師的專業素質

1．加強備課的規范性

備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課時明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

2．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學期安排了葉祝群老師上公開課。全體英語組教師都參與評課。

三、積極進取，無私奉獻

英語組教師工作負擔很重。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神。

四、開展英語興趣小組活動，激發學生學習興趣

英語興趣小組活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。這個學期我們英語興趣小組重點抓六年級的全國英語競賽，經過全體英語科組成員的共同努力及陳枚蘭老師

和黃慧玲老師的辛勤輔導取得了豐碩的成果。葉惠新同學榮獲全國二等獎、鄧博寧等四位同學榮獲全國三等獎、趙玲同學榮獲縣二等獎。

五、落實各項教學常規檢查工作

本學期檢查教案、學生作業的批閱情況多次，并及時作好反饋工作。

六、存在的問題：

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。

總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。