第一篇：2017春季學期小學英語科組工作計劃

2017春季學期小學英語科組工作計劃

一、指導思想：

為了更好地建設我校英語基礎教育，使我校英語科與全鎮同步，根據鎮教研組的工作計劃，本學期我科組將繼續學習先進的教育教學理論，應用現代化教學手段，狠抓教學常規，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環節，爭取在各個方面都能創佳績。

二、主要工作計劃如下：

1、注重常規教學工作。總結出適合本校實際的教學方法和符合本校學生語言學習的規律，一如既往狠抓“備、教、改、導、考、析”各個教學環節的落實，加強集體備課，提倡互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調動教師的積極性，充分發揮各自的特長，優勢互補。堅持開展課堂教學研究，提高課堂教學效率，注重課堂教學過程，不斷學習，大膽改革，不斷創新，全力突破教學的重點、難點。在課堂的層面上下功夫，加大課堂的信息量，并創設交際情景，讓學生能學以致用，讓學生的聽、說、讀、寫、譯等方面的能力得到發展。

2、多角度開展英語類學生興趣活動，根據學生興趣愛好和特長有針對性地選擇講故事、演講、競賽、黑板報、英語角、朗誦、課本劇、小話劇、游戲等活動形式，敢于嘗試活動新形式。上好口語課，進一步提高學生的聽力和口語水平。

3、根據實際情況，搞好插班生、落后生的強化教學和分層提高工作，抓好分層教學。

4、積極備戰，以全新姿態迎接畢業統考和期末考。在抓好基礎知識和基本技能的掌握的基礎上，重視學生能力的培養，加強對學生口語聽力的訓練。

5、加強英語教學總結、交流與協作，總結教學經驗，積極撰寫教學論文，多學習新課標理念，加強信息技術與本學科的整合，并注重提高教師自身的素質。

三、本學期工作安排：

二月份：

1、教研會議及新老教師幫扶結對：

2、做好本學期英語科各年級的教學計劃，定出教學目標。

2、教學常規檢查，制定本學期各年級英語教學計劃及教學進度。

3、實行集體備課制度；

4、組織1—4年級英語老師進行集體備課；

5、啟動實效課堂教學模式；

6、落實教師常規十不準。

三月份：

1、老教師引路課總結并計劃籌備新教師匯報課；

2、各教研組進行集體備課；

3、各科組新教師上匯報課、行政隨堂聽課；

4、啟動教師基本功比賽，制定比賽方案。

5、教學常規考核、評比。

四月份：

1、學科組教研活動-檢查教學進度；

2、組織本學期新教師匯報會（談進步、收獲、工作中的困惑、教學中存在的問題）

3、學科組集體備課-復習課；

4、做好期中檢測的一切準備工作；

5、舉行學生期中學業質量檢測。

五月份：

1、啟動教師基本功比賽，制定比賽方案；

2、迎接區教學視導工作；

3、科組進行集體備課；

4、舉行教師基本功比賽；

5、教師教學反思論文評比；

6、教學常規考核評比。六月份：

1、科組開展教研活動，檢查教學進度；

2、科組教研活動-集體備課（復習計劃、復習課）

3、繼續跟蹤課堂教學及教學進度，確保在18周完成新課。

七月份：

1、認真上好復習課，行政隨堂聽課；

2、組織期末考試。

3、新老教師幫扶結對總結。

4、做好學期總結工作。

5、教學工作總結。

第二篇：小學春季學期品德科組工作計劃

小學春季學期品德科組工作計劃

一、指導思想

本學期品德科組將在區市教研室和學校的領導下，繼續認真落實小學品德課程新課標實施，探索品德課的教學規律，切實提高品德課的教學效率；與學校德育工作結合在一起，真正成為做好學生德育的有力手段，為學生的健康成長服務。

二、工作目標

以基地為平臺，以課題為導航，引領科組建設。

三、工作內容

1、主題研討，殊途同歸。本學期的科組活動應該進一步深入品德學科實質，研討品德教學中具體存在的問題，尋找對策以及理論支撐。各集備組在學期初確定一個核心主題，擬為“如何創新規則教育”、“小組學習如何更有效”等主題，本學期的集備活動就圍繞主題進行持續深入的研討，在不斷課堂實踐修正見解，最后得出有一定參考價值的策略。大科組活動時進行集備組間的匯報交流，互碰共促。

2、區市課題，齊頭并驅。區一般德育課題《小學生遵守校園規則的實踐研究》進入實質攻堅階段，品德科組將按照此課題的任務分工，落實規則主題教材的教學，提高質量，開展研究，收集資源。市德育課題《小學生遵守校園規則的實踐研究》著手研究，將在區一般課題研究的基礎上深化教學，擴充資源。

3、做小課題，腳踏實地。根據課題的重點任務，開展第二、三輪教學研究，撰寫教學設計。不斷修正和完善實施方案，舉行課堂教學示范觀摩，檢測研究效果，進行后期問卷調查。及時進行資料的收集、整理和階段小結。展示課題研究的相關成果，完成結題報告，為結題鑒定作好準備。5月下旬上研究課《合作的樂趣》，6月中旬完成研究報告及準備結題會。

4、基地開放，一舉多得。[課件 ]在吸取第一次基地開放活動經驗的基礎上，做好第二次品德學科教研基地開放，主要探討《品德與生活》新課標解讀與教學模式。基地開放，不僅提供給年青老師多一個展示平臺，增加一個讓同行了解我校師生面貌的窗口，而且可以聽到真實的聲音，有贊有彈，促我們改進提升，更可以享受一場品德教學理論的饕餮盛宴。結合我校3月禮儀教育主題，從一年級《新學期，你好》二年級《我愛我的班集體》兩大單元中確定公開課主題。

5、一磚一瓦，壘筑資源。將現有的資源進行分年級分單元進行初步整理，繼續建設品德學科資源庫，鼓勵老師們創作有自己特色的資源，尤其是公開課的教學設計、課件、反思、錄像、照片等形成性資源。管好用好資源建設資金，激勵老師踴躍參與，貢獻一磚一瓦，共筑資源大廈。

6、它山之石，可以攻玉。多組織老師走出去，去培訓、學習，觀摩省市區的優秀品德課堂。原則上要求品德骨干老師和研討課例相關年級的老師以及開展課題研究的老師多參加學習，提升理論水平，增強教學能力。

四、具體工作安排

2月 布置本學期工作

3月 品德學科基地開放（一二年級《品德與生活》）

4月 主題研討:如何創新規則教育？

市德育課題中期檢查會

5月 主題研討:小組學習如何更有效？

品德小課題研究課

6月 小課題結題會

7月 總結工作

第三篇：2013學年上學期小學英語科組工作計劃

2013學年上學期小學英語科組工作計劃本學期，我校英語科組教研工作仍要以區的指導精神為依據，按照新課標的教學要求，結合我校英語教學實際工作為前提，繼續推進“新課程背景下的目標教學”，以提高課堂教學的有效性為重點，實施素質教育。遵循學校“厚生為本，教學合一”的辦學理念，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以深化課堂教學“活力課”為重點，以“活力課”研究為基礎，努力探討英語科組教學模式為本學期工作重點，以全面提高教學質量，全面提高學生綜合素質為目標，群策群力抓好英語科教研教學工作，切實提高教科研工作水平。并根據教材和年級的特點，有目的、有針對性地制定計劃，扎實地開展和完成各項工作，為進一步提高我校的英語教學質量而努力。

一、本學期目標：加強英語課堂的管理，通過校內外的各項教研活動，盡快熟練使用新教材，提高英語課堂教學的實效性，建立一支“敬業、務實、創新、團結”的英語教師隊伍，以“活力課”研究為基礎，繼續上學期的研究，努力研究出適用英語科組的教學模式，以全面提高英語教學質量，繼續以課程改革為中心，認真學習課改理論,積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

二、核心工作1.本學期，我們科組會在大力研究活力課堂的教學實踐下，繼續積極通過科組教研活動和活力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級領導的指導下，會積極探索本科組適用的教學模式，為了找出適用小學英語的模式，我們還在教研活動上會深入研究，繼續學習有關教學建模的文章，探討任務學習+探究學習的教學模式或任務學習+合作學習的教學模式、或校長提出的“學、研、分享”等模式的可行性。2．提高英語課堂教學效率，把好英語教學質量關，提高優生成績的同時，減少中下生的層面，保證完成五年級統考成績，也確保其它年級成績穩步前進。3．繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，深入學習新教材（三年級開始使用新教材）教法，努力實現英語的活力課堂。4．做好小課題的研究，加快覃老師小課題結題工作及謝群笑老師《利用語法促進單詞記憶與理解的行動研究》——以四年級下冊Module5FoodandDrinks為例的小課題的研究，繼續通過教研和學習，深入研究，確定研究方法。5．在認真做好培優工作的同時，提議有條件的學生參加課外輔導，也積極引導學生參加校內外的比賽。6．積極開展校內“我的一節課”公開課，認真深入研究活力課堂，要做到每次公開課前先自行定案（就是先進行集體備課），然后集中研究、討論后再次定案，最后上課，課后要互相評課，每次評課都有一個主講人，主講人要寫好發言稿，發言后把發言稿發到天河部落上進行交流。7．繼續利用網絡資源進行廣泛交流，如天河部落，校園網等。

三、主要工作：

（一）加強學習，提高自身素養。1.繼續組織科組老師學習《小學英語課程教學基本要求》,明確小學階段英語課程的目的，更好地開展教學。2.定期組織教師開展業務學習，認真學習有關教育改革和發展的文件，鼓勵并組織英語教師專業理論學習，提高教師的英語專業水平及技能，為提高英語教學質量奠定基礎。

（二）加強教學常規管理本學期繼續加強教學常規工作的管理，要求每一位教師都要做到：1.認真備好課。教師要以學生實際出發，嚴格按照目標教學要求的九大項內容來備課，要備有兩周以上的教案。每學期定期檢查教學設計兩次，第九周與第十七周。加強集體備課的作用和效果，討論和解決教師在教學中遇到的困惑，有效和有針對性地寫好集體備課教案，要多交流和討論教材，明確重難點和學習目標，爭取每一位老師在上公開課前都進行集備，及時做到記錄。形式可以多一點，如同一個課時，每一個老師都各自進行備課，或上網下載一份好教案，同時讓備課的老師準備好一份教案，通過集備討論出最好教案。2.認真上好課。教師要努力提高課堂教學效率，轉變教學方式，培養學生的自主能力，加強課堂訓練，運用當堂所學知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清。并積極開展公開課，認真做好迎接學校推門課準備工作。3.認真寫好教學反思。課后要將課堂教學的成功與不足之處記錄下來，以作日后參考。4.認真及時布置批改好作業。作業的布置要符合教學目標要求，并要根據不同學生的水平而有所不同。及時批改好作業。科組定期檢查教師作業的批改。5.認真個別輔導。做好“學困生”的轉化工作，根據教材的重、難點和學生的自身情況確定輔導計劃，鼓勵、表揚為主，激發學習興趣，教與他們正確的學習方法，努力提高學習成績。6.認真組織單元測試和質量分析。要求每位教師對測試試題進行逐題分析，找出典型錯例，及時進行補缺補差。對未達標、低于優分學生要進行分層整合培訓。

（三）加強科組教研活動，創建個人特色教學。1.堅持單周一次（周五下午第三節）的集體教研，堅持集體備課，加強各年級的工作交流，積極探討新的教法，以提高“課堂教學實效性”為目標，大膽創新，形成有特色的教學風格。為了給各英語教師創設多一些參與教研活動和學習的機會，這個學期繼續秉承上個學期的優良傳統，繼續在每一次的教研活動設一個主講人，由主講人設計好學習內容。2.每學期每人至少開設一次公開課，繼續圍繞目標教學，開展目標教學落實課。3.總結教育、教學經驗，及時進行反思，聯系實際撰寫論文，把實踐上升到理論水平，積極參加優秀論文評比活動和征文活動。4.繼續進行有效的結對活動，幫助新教師成長。本學期重點培養對象還是：胡丹。

（四）基于活力課研究，探討科組教學模式這是我們科級組本學期的工作重點，本學期，我們科組會在大力研究活力課堂的教學實踐下，繼續積極通過科組教研活動和活力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級領導的指導下，會積極探索本科組適用的教學模式，為了找出適用小學英語的模式，我們還在教研活動上會深入研究，繼續學習有關教學建模的文章，探討任務學習+探究學習的教學模式或任務學習+合作學習的教學模式等模式的可行性，重點是研究校長提出的“學、研、分享”教學模式。

四、每周的具體工作安排英語科每周中心工作日程表月份周次主要工作：主題：書寫比賽/小課題研究/課堂常規的落實/教學建模。九月一做好開學準備。撰寫計劃。二科組長參加區科組長會議；制定科組計劃。科組教研：《新學期科組教學工作計劃》。三科組教研，學習科組計劃：

1、學習學校的工作計劃，征求本科組教師的意見后訂出科組計劃和個人工作計劃。

2、制訂出優生、后進生輔導的計劃并著手開始實施。

3、學生參賽計劃；

4、公開課情況上報；

5、英語活力課堂實施計劃；

6、小課題研究計劃；7.教學建模的研究，學習有關文章。四檢查教案;科組教研：抓好第一、二單元的重難點；各教師備課。各年級教師對英語競賽的學生進行輔導。上交學期教學計劃，各教師找出各自教材中的環保因素。五科組教研：

1、以上報科組公開課時間為準，各教師準備好公開課教案；

2、兩個小課題實施計劃研究；3.教學建模的研究，學習有關文章。十月六備好課。七科組教研：集體備課。落實活力課堂的實施；落實好培優、提差工作；教學建模的研究，學習有關文章，探討有關模式的可行性。八校內比賽：學生比賽（待定）。九科組教研：學生比賽。公開課情況，主講人評課，課堂教學研，小課題實施情況匯報。教學建模的研究，學習有關文章。十一月十比賽情況總結。各教師備課、公開課。十一科組教研：深入研究三年級新教材教法，深入研究活力課堂。教學常規檢查。教學建模的研究，學習有關文章。十二各英語教師深入研究教材教法。十三科組教研：

1、檢查教學進度，檢查教案、作業情況。

2、各年級開展培優工作。

3、上好研究課。

4、抓好五年級統考、六年級學生英語競賽的輔導工作。教學建模的研究，學習有關文章。十四各教師深入研究教材與教法。十二月十五科組教研：如何備好復習課。嘗試教學定模。十六做好期末總結。作業批改檢查。十七上好復習課。科組檢查教案。十八上交期末復習計劃；檢查教師教案及作業批改情況；各年級教師對英語競賽的學生進行輔導，并進行總結，做好小課題結題工作。一月十九總復習，對中下生做好查漏補缺工作。做好評卷及期末質量分析工作。教研活動主講人安排：時間主講人第三周覃x第五周胡x第七周鄧x第九周謝x第十一周覃x第十三周鄧x第十五周胡x第十七周謝x公開課后評課主講人：覃x——鄧x胡x——謝x

第四篇：英語科組教研工作計劃(春季)

英語科組教研工作計劃

2008---2009學年第二學期

一、指導思想：

以學校總體工作思路為指導，結合全區教研室安排的教研活動；以提高英語課堂教學質量為目標，探索新的教學模式，創新英語教學手段；立足于教育的和諧發展，在全面實施素質教育的背景下，以“校本研究”為抓手，以提高教師的教育智慧為根本目的，努力提高英語教師的業務水平和教學能力，把我校的英語教學推向一個新的高度。

二、工作目標：

（一）常規目標

1． 各備課組要完善備課組集體備課制。備課組集體備課不要流于形式，要具體落實到人，落實到每節課的內容，各年級各位老師的進度與所授內容力求一致，不能無計劃的授課，但提倡百花齊放，百家爭鳴。

2． 落實常規教學。認真落實常規教學，請各位老師認真履行好自己的本職工作職責，努力而認真地進行好自己的備，教，輔，改工作。尤其是教師的備課和作業的批改。

（二）教科研究目標

1． 初一，初二的教師進一步研究新教材，探索新課本的教學新路子。2． 初三教師（限一人）3月20日到區教育局三樓會議室（9：00開始）參加初三備考會，認真研究中考新題型，加強集體備課，努力提高仍圖中學英語在全區的排名。

3．組織全體 初三英語教師參加5月8日的市區初三模考題“讀寫綜合”改卷及范文撰寫比賽。在市八中（10：00）

4． 努力研究英語課程新標準，撰寫英語課堂教學論文（要有關鍵字，標題。切忌抄襲。）教學設計，制作教學課件等。5． 重視“一、四、七”工程建設。

6． 組織教師之間的互相學習，互相聽課，有機會的話更要走出校門向高一級的學校有經驗的教師學習。

三、主要措施

（一）常規教學管理措施 1．完善集體備課這一教學備課環節，每個備課組每一個單元要明確主備人，并要坐下來研究本單元的重難點及教學方法，充分發揮備課組長“火車頭”及“紐帶”作用，定期召開備課組長會議（每月一次），互相了解各年級的教學工作，根據實際情況制定不同階段的教學計劃，要求每單元教學內容教學進度一樣，但在處理教學內容的方法上應各有千秋。

2．我們組全體老師一定要狠抓課堂教學，向課堂40分鐘要成績，認真落實備，教，輔，改每個教學環節。

（二）教科研究措施

1． 教研組長與備課組長每人一節匯報課或者是示范課，聽課要達到12節，其余老師聽課要達到八節。2． 主動撰寫論文、教學設計、課件等。

3、積極開展教學優質展示課，相互學習、相互交流，努力提高教育教學質量。努力創建和諧、先進科組。

4、加強教育教學理論學習，提高認識，更新教學理念，備教材備學生，拓展教材內容，有所創新，有所收獲。

5、據學科特點和學生實際，鼓勵、指導教師把遇到的教學問題轉化為教學研究的“課題”，做好基于“教學問題”的課題研究，有計劃開展研究與交流活動，組織教學研究課、公開課，及時總結、反思、交流。在實踐中不斷反思，不斷發現問題，不斷探索，掌握教學第一資料，推廣教學經驗，撰寫經驗論文。

6、解決課改突出問題，全面落實課改理念。

7、提高課堂教學效率，做好培優補差工作，迎接區教學質量檢測。

四、具體工作安排：待定。

未盡事宜，參看區工作計劃及校工作計劃。

第五篇：小學英語科組工作計劃

小學英語科組工作計劃

一．指導思想：

本學期我校英語科組工作以學校總體教學工作為依據，以提高教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教學工作水平。

二．主要工作：

1．加強教育理論學習，提高教師理論素養：

1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。

2）每周組織一次科組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。

2．狠抓教學常規落實，深化英語教學改革

1）抓課堂教學

課堂是教學的主陣地，我校積極開展組內聽課、校外聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優化。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教

師精神飽滿，著眼于培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

2）抓集體備課

本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

3）抓作業批改

進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規范作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。

4）抓教學質量

關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

3．開展英語課外活動，提高學習興趣：

1）為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

2）認真準備英語競賽，并爭取獲得好成績。

三．教研安排：

二、三月份：

1．討論制定本學期教研工作計劃。

2．認真學習“小學英語課堂教學常規，并在組內進行交流，以指導教師的教學實踐。

3．根據各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，使教學工作有條不紊。

4．組內教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質量。

四、五月份：

1． 教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經驗。互相取長補短。開展討論“什么是有效的課堂教學”。

2．做好期中質量監控和質量分析。

3． 組內教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質

4．認真做好教學工作，培養學生各項能力。

5．開展集體備課活動。

六月份：

1．組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。

2．完成新授課內容,準備復習,迎接期末考試.七月份：

1．期末質量調研分析。

2．教學工作總結。