第一篇：楊坡中學實行星級創建自評報告

楊坡中學實行星級創建自評報告

根據縣教育局「2011」127號文件精神，為全面提升我校義務教育辦學質量和辦學品位，突出我校辦學特色，創建縣級學校，我校在已順利完成第一、第二階段工作，現結合縣教育局《創建細則》和《實施方案》，做出自評報告如下：

（一）貫徹精神，制定實施方案：

1、學校在12月18日學校例會上學習縣教育局127號文件精神，貫徹教育局《通知》及《實施方案》要求各教師根據縣教育局文件精神，圍繞“星級學校創建”主題，進行討論，并且每一位教師要寫出“我為學校星級創建獻一言”材料，使教師通過學習、討論材料征集，使廣大教師進一步統一思想，提高對學校星級創建的認識，明確星級創建的內涵和每一位教師的主要任務，切實增強廣大師生參與星級創建的自覺性和主動性。

2、在廣泛討論、科學論證的基礎上，成立以校長為組長的“星級學校創建工作領導小組”。進一步學習、研究縣教育局的文件，結合我校實際，制定符合學校實際，凸顯學校特色、科學合理的《楊坡中學星級創建實施方案》。

3、利用早集、班會等手段，宣傳創建星級學校的緊迫性，在學校營造氣氛，統一思想，統一認識，形成人人參與積極創建的氛圍。

（二）、措施落實

1、德育工作：（95分）

（1）學校高度重視德育工作，學校建立由校長任組長、政教主任為副組長，領導班子成員和班主任為成員的德育工作，定期召開德育工作專題會議，安排布置學校近期的德育工作，會議有記錄。

（2）學校以縣教育局「2011」127號文件為指導，完善了各項規章制度荷德育工作考核制度，使學校德育工作努力有方向，奮斗有目標。

（3）學校建立了校內外結合的德育工作機構，有長期工作的家長學校，形成了學校、家庭和社會教育三結合的德育機制。

（4）學校制定了長期的德育工作規劃，每學期、每學年學校按時制定《德育工作計劃》《德育工作活動日程表》，對每學期的德育工作及時總結，并按時向教育局交各類材料。

（5）學校把德育教育滲透到教學過程之中，在教學過程中不斷對學生進行人生觀教育、誠信教育、法制教育，養成教育貫穿始終，各類教育有教學計劃，有教案，有總結。

（6）學校聘請派出所副所長雷永波為法制副校長，每期對學生進行法制教育，進行法制征文比賽。

（7）堅持升國旗制度，利用五一、五四、七

一、國慶節等不斷對學生進行愛國主義教育，教育學生讀紅色書籍，九月份學校確定為“民族精神教育月”進行相關活動，主題鮮明，活動有特色。

存在問題：學校創新性工作效果不明顯。

二、體育衛生工作：（90分）

1、學校按上級要求開設、上足體育課。體育教師張平霞的體育教學論文獲得市二等獎。每學年按時對學生進行體檢，按時上傳《國家學生體育體質健康標準》的學生有關數據。

2、特別是在本學期按要求、高標準開展陽光大課間活動，真正使學生動起來，受到領導的好評。

3、學校學生食堂操作人員都有《健康證》，辦理有《餐飲服務許可證》，學校安排有管理經驗的裴漢文同志專門管理學生食堂，使學生吃上放心飯菜。

4、學校建立有“電子琴培訓班”、“繪畫培訓班”、“學校體育代表隊”，給有體音美特長的學生提供發展和平臺。

三、普及程度：（25分）

七年級新生學生入學率歷年來都達到了95%以上，四、規范管理：（40分）

學校校長侯相交是洛寧縣“優秀校長”，有著豐富的管理經驗和工作思路，每年都能圓滿完成教育局布置的各項教育教學任務。學校管理制度健全，并且做到了制度上墻，責任明確，分工具體。

學校制定有近、中、遠期辦學規劃，有年度、學期月、周工作計劃安排，各項工作做到有布置，有落實，有總結。

美中不足的是學校檔案管理受條件限制，沒有專門的檔案室。

五、規范辦學：（40分）

1、我校長期以來一直堅持就近、免試、招生制度，從不采取不正當手段招生。嚴格執行國家政策，從未向學生收取任何費用。

2、采取一定措施，減輕學生課業負擔，從不隨意改變教學計劃，不隨意放假、不提前開學和延長開學時間。

3、每期組織有班主任參加的學生綜合素質評定工作，并且把A等B等C等D等嚴格控制，評定結果公開，實行陽光工程。

4、我校始終堅持以生為本的原則，一切為了學生發展，一切為了學生成長，從未舉辦重點班。

存在問題：學生輟學人數較多。

六、校園文化：（35分）

我校校園布局合理，校園文化濃郁，校園板報、班級學習園地、黑板報定時更換內容，能夠突顯辦學特色和育人氛圍。每班都張貼《中學生守則》。

學校發展有整體規劃，教學區、生活區、運動區分區明確。

七、安全工作：（40分）

安全工作不僅是校長工程，更是教師工程，是學校工程。我校實行三級目標責任制，制定有各類安全工作制度、各類應急預案。根據不同的季節特點，對學生進行安全教育，每周一集會，都對學生進行專門的安全教育。

由于學校高度重視安全工作，多年來，我未發生一起學生安全事故，為辦人民放心的學校奠定了基礎。

八、教學常規落實：（175分）

1、學校一切工作，都圍繞教學這個中心。每學期學校都根據學期特點，制定《教學工作計劃》《周履活動表》以及相應的教學常規

管理制度，從備課、上課、作業布置與批改、學生實驗、學科競賽、教學評估、優質課賽講、教學研究、教研組活動等進行具體的安排，保證學校教學工作有序開展。學校每期都安排教師參加縣、市、省教師培訓，不斷提高教師的授課水平。

2、學校還根據形勢的需要，按年級安裝了電子白板，每個教師一周上一節公開課，打造高效課堂。

3、學校的儀器室管理規范，使用合理，有專人管理。圖書室天天對學生開放，較大的提高了學生閱讀的積極性，也為經典誦讀活動起到了促進作用。

總之，我校各項工作取得了一定的成績，綜合評價為470分，達到二星級標準。我校要在現有工作的基礎上，力爭在本學期達到三星級標準。

河底鎮楊坡中學

2012.3.10

第二篇：衛生學校黨支部星級創建自評報告

衛生學校黨支部“星級創建”自評報告

學校黨支部以學習實踐科學發展觀為主題，以創建“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好”的“五好”先進基層黨組織為目標，積極開展創先爭優“星級創建”活動，以達到推動科學發展、促進校園和諧、加強組織建設的目的。對照創先爭優“星級創建”考核細則，現將自查自評工作匯報如下：

一、領導班子：

學校以開展創先爭優活動為主線，結合學校教育教學的工作實際，全面加強黨支部的思想、組織、作風建設，使黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力得到了進一步增強，形成了團結、務實的良好風氣，為開創學校工作新局面提供了堅強有力的組織保障。

1、發揚民主，順利完成支部換屆選舉工作。7月，根據黨章有關規定及基層支部改選工作計劃，經過全體黨員民主選舉方法，選出了新一屆支部委員，大大增強了支部的核心作用。

2、精心搭建成才平臺，充分發揮學校團委和學生會的橋梁紐帶作用。10月份，校團委、學生會進行了換屆選舉，積極主動地為青年學生的成長、成才搭建平臺，充分發揮團委和學生會自我管理、自我教育、自我服務、自我培養的作用。在班風學風建設中團委學生會發揮著主力軍作用，通過采取文體活動月、文藝匯演、清明祭掃烈士墓、護士節主題演講比賽、護士操作比武等豐富多彩的形式，促進團員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極營造校園文化氛圍，建設健康向上、富有時代特色的校園文化，全面提升學生的文化修養和文明素養。

二、黨員隊伍：

1、“三亮一聯系”的系列舉措，突出黨員堅定的理想信念。黨支部緊扣學校中心工作，要求黨員亮崗位、亮職責、亮承諾，進一步激勵廣大黨員以身作則，以保持共產黨人的先進性。支部還開展“黨建帶團建，黨風帶學風” 的黨員聯系班級活動，制定了黨員聯系班級工作制度，要求一名黨員固定聯系一個班級，并明確黨員班級管理工作職責，以實際行動確保創先爭優活動取得實效。

2、支部堅持集中學習與自學相結合的學習制度，為全體黨員發放了開展深入學習實踐科學發展觀活動學習材料，每位黨員除參加支部每周一下午的集中學習以外，每周還堅持自學，學校黨員共寫學習心得體會 18 篇，參加理論知識測試 4 次，專題輔導報告會3 次，組織心得體會交流會 2 次，調研報告交流會 2 次，召開“我為學校獻一策”解放思想大討論 2次。

3、為突出踐行科學發展觀學教活動，學校利用暑期組織全體黨員前往井岡山革命根據地進行主題黨日活動，追尋黨的奮斗史跡，重溫入黨誓詞，使黨員教師們實地接受了一次生動的革命傳統教育。

4、積極慎重地做好黨員發展工作，學校新近發展了五名黨員，發展手續完備，程序到位，發展對象質量較高，均具有大專以上學歷。

三、制度建設：

1、堅持“三會一課”和民主生活會等制度，認真做好黨員民主評議工作。堅持民主集中制，議事規則健全，黨政領導班子團結協調，政務公開規范，工作效能順暢。

2、認真落實黨風廉政建設責任制，黨員干部沒有發生違法違紀案件。

四、工作業績：

1、支部工作與學校中心業務工作緊密結合，圍繞教育改革，全面推進素質教育。充實師資隊伍，確保授課質量。抓好常規教學，規范教學秩序。黨員教師積極參加每學期的聽課、評課等競賽活動，加強教師之間的交流，發現問題及時改正，以進一步提高教學水平。

2、注重解決學校存在的實際問題。由于多年的成人教育發展，已導致生源大大減少。去年，學校支部緊緊抓住初中畢業生生源飽和的大好形勢，黨員干部齊心協力，順利完成了今年中專五個班的招生任務。

3、精神文明工作成績顯著： 注重師德教育，弘揚時代精神。開展活動以來，緊緊抓住重大事件中所涌現出來的優秀教師、優秀黨員的感人事跡這一教育題材，激勵廣大教師不斷進取，完善自我，以積極的態度投入到學校的“敬業愛崗、無私奉獻”的教育活動中去，極大地推動了學校的精神文明建設。通過學先進事跡，揚師德風范，學校中以敬業奉獻為榮的好風尚進一步發揚光大，愛生、敬業事例到處可見：全體黨員老師和團員積極為災區人民捐款；積極參與各種義診，每年為社區老黨員、傷殘者、低保戶免費體檢；去貧困山區為農民兄弟免費送醫送藥；黨員和適齡青年學生參加義務獻血，充分展現了我校師生良好的精神風貌。

4、注重學生管理，樹立良好校風，全面提升學生素質。支部通過完善制度，加強學校內部管理。近年修訂和完善了各項規章制度，如《學生日常行為規則》、《安全制度》、《教學常規管理制度》、《考試制度》、《衛生值日制度》、《教師總值班制度》及《安全應急預案》等。學校為充分發揮學校、家庭的聯合教育作用，建立良好的“家校共管”機制，與新生家長簽訂“家校共管協議書”，齊抓共管，合力育人。

5、積極營造整潔、優美的校園環境。堅持每日一小掃，每周一大掃的班級衛生制度，保持教室、場地、宿舍的日常整潔；由師生共同組成的衛生檢查組采取定期檢查和不定期抽查

相結合的方式對各班教室、場地、宿舍的衛生進行經常性地督促，做到有檢查，有記錄，有評比，有獎懲，增強了營造優美校園的積極性和自覺性。加強食堂管理，專人負責檢查食堂的食品安全工作，杜絕霉爛變質食品；餐具做到每餐消殺，每用消殺，讓師生吃得衛生，吃得放心。

五、群眾反映：支部黨員求真務實，依法辦事，沒有出現因作風問題造成的工作失誤，也沒有因越權、瀆職等引起群眾投訴、舉報等現象，群眾滿意度高。

六、不足之處：黨員目標管理措施和黨員干部教育計劃及相關配套制度欠健全，以后還需進一步完善；在開展結對聯村、社區共建和黨員干部結對幫困等活動方面措施尚不夠有力。今后可以考慮與社區的困難黨員及校內貧困學生開展結對幫困等活動。

衛生學校支部委員會

2012年11月16日

第三篇：創建“星級平安校園”自評報告

創建“星級平安校園”自評報告

安保星（97分）

（一）組織機構建設：（自評得分20分）

1.學校成立了由張勝福為組長，盧光輝為副組長，相關處室為成員的安保工作領導小組，安全組織機構健全。該項得分為10分。

2.安全領導小組下設多個辦公室，有專門的安全管理人員具體負責安全保衛工作。該項得分為10分。

（二）機制責任落實：（自評得分30）

1.學校建立了各項安全管理制度、議事會議、值班安排、警務落實到位、應急防范等協調統一的管理機制。該項得分10分。

2.“三防”落實到位。做到專職保安配備到位、防護設施配備到位、視頻監控配備到位。該項得分10分。

3.學校做到了培訓師生防暴力能力，入（放）學時段有校警門口值班、校園外來人員和車輛進出登記，校園內值班人員不間斷24小時值班。該項得分10分。

（三）安保措施落實：（自評得分47分）

1.學校按照規定配備年富力強、品行端正、心理健康、培訓合格的安保人員，專門負責學校的治安保衛工作。該項得分7分。

2.加強校園管理，實行領導帶班制度、教師值班和保安24小時巡邏檢查制度。該項得分7分。

3.重點部位、區域人防、物防、技防措施完善，學校設立內部報警點，公布報警電話。該項得分6分。

4.學校設立警務室，無語當地公安聯網的視頻監控點。該項得分4分。

5.依法治校，實行校務公開，民主管理，及時化解糾紛，避免矛盾激化，維護校園安定。該項得分5分。

6.學校經常性地聘任法制副校長、法制輔導員開展法制教育。該項得分5分。

7.學校加強學生管理，防止學生打架斗毆及校園暴力事件的發生。該項得分7分。

8.學校設立安保值班電話，并保持暢通。該項得分6分。

消防星（100分）

（一）制度責任落實：（自評得分20分）

1.建立健全消防教育、活動及管理等相關方面的制度，執行良好。該項得分10分。

2.責任分工到人，崗位落實到人。該項得分10分。

（二）基礎設施建設：（自評得分 50 分）

1.學校依法辦理建筑物消防設計審核、驗收和啟用前的檢查手續。該項得分8分。

2.消防設施齊全、及時進行檢修。該項得分10分。

3.疏散通道暢通，消防安全疏散標志醒目。該項得分7分。

4.及時更換舊老化的用電設備和線路。該項得分8分。

5.學生宿舍做到“四無”：無電爐子、電褥子、無吸煙現象、無易燃易爆危險品。該項得分10分。

6.學校教育教學設施重點部位責任到人，定期巡查。該項得分7分。

（三）消防能力培養：（自評得分30 分）

1.制定了具有操作性強調消防應急預案，并定期組織消防演練。該項得分7分。

2.充分利用班會等多種形式，加強對師生的安全消防知識普及，營造良好的校園消防安全宣傳教育氛圍。該項得分8分。

3.消防教育、培訓、演練檔案齊全。該項得分7分。

4.多舉措，全面提升校園消防工作的能力。該項得分8分。

吃住行星(92分)

（一）交通安全（自評得分 38 分）

1.臨近學校門口設置明顯的警示標志，并安裝減速帶。該項得分8分。

2.校車車況良好駕駛人員證件齊全，符合駕駛資格。該項得分8分。

3.小學生實行路隊制。該項得分4分。

4.學校附近的交通路口有教師執勤。該項得分6分。

5.學校經常性地開展交通安全教育。該項得分6分。

（二）校舍安全（自評得分 24 分）

1.落實定期和雨季、汛期校舍安全勘察制度，開學前全面勘察，責任人明確。該項得分5分。

2.樓道內有應急燈，照明設施完好。該項得分4分。

3.門窗、護欄等校舍附屬設施完整堅固，并符合標準。該項得分5分。

4.無危房、危樓、危墻、危廁。該項得分10分

（三）飲食安全（自評得分 30 分）

1.學校食堂有衛生許可證，從業人員定期體檢，持證上崗。該項得分4分。

2.食堂分區合理，安排得當，環境整潔衛生。該項得分4分。

3.炊事設備及餐飲用具洗滌、消毒、儲備符合國家有關衛生要求。該項得分4分。

4.學校專門安排食堂管理員對食堂進行監督、檢查。該項得分4分。

5.防鼠、防蠅、防塵、污水排放及存放廢棄物的設施符合國家要求。該項得分4分。

6.食堂由學校統一管理，安裝監控設施，嚴禁非工作人員進入，嚴防投毒事件的發生。該項得分4分。

7.學校按要求對飯菜進行留樣儲存，做好記錄。該項得分3分。

8.校內無飲食攤點、小賣部。該項得分3分。

安全應急星（98分）

（一）組織體系保障：（自評得分18分）

1.學校成立應急管理領導和工作機構，完善了應急管理制度，配備相應的專職人員。該項得分5分。

2.張勝福校長的電話24小時暢通。該項得分5分。

3.學校建有應急救援隊伍。該項得分4分。

（二）預案編制演練：（自評得分 40 分）。

1.制定了總體應急預案及各類專項預案。該項得分10分。

2.學校制定了應急演練計劃，定期組織應急演練。該項得分20分。

3.學校制定的演練方案操作性強，并有演練總結。該項得分10分。

（三）預警信息報告：（自評得分 20 分）

1.建立健全了風險隱患風險排查工作制度和信息預警機制及時發布預警信息。該項得分10分。

2.建立突發事件信息報告制度。遇到突發事件及時報告，堅決杜絕遲報、漏報甚至瞞報、誤報現象的發生。該項得分10分。

（四）應急處置落實：（自評得分20 分）

1.突發事件發生后，根據預案立即采取應急措施，迅速開展先期處置工作，做到不誤時、不誤事。該項得分10分。

2.對領導和上級有關指示、批示抓好跟蹤落實并及時反饋辦理情況。該項得分10分。

安全教育星（98分）

（一）課程規劃：（自評得分38分）

1.開設安全教育課，做到計劃、課時、教材、人員、教案“五落實”。該項得分10分。

2.結合季節特點和各種安全節日，有針對性的開展相關專題的安全知識普及教育。該項得分10分。

3.充分利用網絡、黑板報、廣播、征文、演講、講座等形式開展安全教育。該項得分10分。

4.積極開展心理健康教育和心理咨詢活動。學校要求每位教師找學生談心，并寫好燭光導航日志。該項得分8分。

（二）安全培訓（自評得分 20 分）

1.學校領導、安全工作人員定期參加培訓。該項得分10分。

2.定期開展教職工安全知識教育培訓。該項得分10分。

（三）安全活動：(自評得分40 分)

1.家庭、學校、社會聯合開展安全教育活動。結合季節特點和天氣狀況，有針對性的開展致家長一封信活動。該項得分10分。

2.定期聘請法制副校長、法制輔導員開展法制講座。該項得分10分。

3.積極通過教育局信息網宣傳學校安全工作成效。該項得分10分。

4.積極開展警示教育活動，教育師生遠離毒品，杜絕邪教進入校園。該項得分10分。

校園及周邊環境治理星（90分）

（一）內部環境治理：（自評得分 50分）

1.校園整潔衛生，無安全隱患死角。該項得分10分。

2.無殘標、亂寫、亂畫、亂貼現象。該項得分10分。

3.道路平整，有劃定車輛停放區域，且停放整齊。該項得分10分。

4.校園內無違章建筑。該項得分10分。

5.建立矛盾糾紛排查制度。該項得分10分。

（二）周邊環境治理：（自評得分 40 分）

1.與公安等部門建立聯動機制維護校園周邊環境秩序。該項得分10分。

2.及時與公安部門溝通，嚴防犯罪分子伺機破壞。該項得分10分。

3.校門口無流動攤販。該項得分10分。

4.校園及周邊200米以內沒有“三廳一臺”、網吧，無出售盜版、兇殺暴力、淫穢書刊書店，無經營部合格食品、不良玩具等店

鋪。該項得分10分。

第四篇：星級學校星級學校自評報告

大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

大嶺山鎮華強學校

申報東莞市四星級民辦學校自評報告

一、基本情況

東莞市大嶺山華強學校是經東莞市教育局批準的大嶺山鎮第一所民辦學校。2004年9月，我校在原大沙小學的舊址上進行全新的規劃、擴建和改造，經過六年的建設和發展，已初具規模，在東莞市同類學校中具有一定的辦學實力和辦學水平。2005年被授予“東莞市無毒學校”稱號； 2008年被大嶺山鎮委鎮政府評為“先進學校”,被市教育局評為“先進民辦學校”、“三星級民辦學校”。2009年7月，我校成立了大嶺山鎮民辦學校第一個黨支部。

目前學校有59個教學班，在校生2996人。學校占地面積達33000平方米，生均占地11.0平方米，建筑面積16000平方米，生均建筑面積5.3平方米，學校綠化覆蓋率達到100%。校園布局合理，教學區、運動區、生活區分開，整個校園建設符合國家標準。現有教職工150人，專任教師102人，職工48人。專任教師隊中本科學歷34人，大專以上學歷68人，學歷達標率100%，教師平均年齡32歲。近三年年來，我校教師獲個人榮譽稱號、學科競賽和指導獎的有近20人。一支學歷達標、專業齊全、年齡結構合理的師資隊伍已逐步形成。

我校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，貫徹落實黨的教育方針，全面推進素質教育，并結合新時期的形勢變化和我校的工作實際，不斷探索與時代相適應的辦學模式。學校堅持“面向全體學生，全面提高學生的素質，發展學生個性特長”的辦學宗旨，以培養學生“會 大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

做人、會求知、會勞動、會審美、會健體、會生活”為培養目標，秉承“文明守紀、勤奮進取”的校訓，努力營造“尊師愛生、團結向上”的校風，鑄就“刻苦求實、創新奮進”的學風和“從嚴執教、科學管理”的教風。幾年來學校堅持“以人為本、全員參與、以德為先、科學民主、以法為準”的辦學理念，以特色謀發展，實現將我校打造成為大嶺山鎮及周邊地區具有較高知名度的品牌學校的目標。

隨著學校辦學條件的不斷完善，管理的不斷加強，我校的教育教學質量逐年上升，整體成績達到鎮民辦學校中上水平。師生參加各級各類比賽獲獎近100多人，獲省級獎項有3次；獲市級獎項有3次，鎮級獎項有90多次。

二、主要做法與成效

2008年被評為“東莞市三星級民辦學校”以后，學校把創建四星級學校和全面優化內部管理、深化教育教學改革、促進內涵發展、全面提高教育質量結合起來。針對東莞市人民政府教育督導室專家組去年對我校督導評估反饋意見中提出的問題，我們逐一進行分析和研究，做出具體的整改措施，使各項工作互為動力，互相促進，逐步完善。

(一)領導高度重視，提供有力保障

鎮委、鎮政府對我校創等級學校十分重視，從2007年4月開始就明確提出了創建等級學校的要求，并把創建工作擺上工作的議事日程。各級領導對我校的建設發展非常重視，鎮委書記、鎮人大主席梁榮業，鎮委副書記、鎮長黃慶輝，鎮委副書記陳錦波，鎮委委員蔡培光等領導以及教育辦主任陳天生等經常到學校實地考察，現場辦公，及時解決創建工作中出現的困難和問題，為創建工作提供了堅實有力的保證。

大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

(二)不斷加大投入，優化育人環境

為了加快學校發展，使創建等級學校工作順利開展。學校董事會重視基本辦學條件建設和教學硬件建設，在資金比較困難的情況下，不斷加大投入。今年來，共投入五十多萬元用于改善辦學條件。在學校的教學區、生活區、運動區安裝了電子監控系統，為師生的學習、生活安全提供了保障；改建了教師宿舍樓，并給所有的教師宿舍安裝了空調，安裝了網線，改善了教師的生活條件；改造了學校的廣播系統，實現了數字化；為了更好地開展教育教學，提高課堂質量，2009年9月，董事會再次投資近10萬元完善學校的教學班級多媒體教學平臺，實現了學校全部教學班級電教化；同時，在教室、樓梯、走廊等場所布置了安全教育、禮儀教育標語，古典詩詞壁畫等，使學校的育人環境得到進一步優化。

學校建有先進的校園網絡，學校行政辦公室、教師辦公室、計算機室的電腦均接入因特網。為了更好地服務于教育教學，董事會在2009年9月再次為辦公室添置了9臺辦公電腦，教師與辦公電腦配比達到3：1，學校全部教師會使用多媒體進行教學。各類教學儀器、設施設備齊全，場地完善。有與學校規模相適應的科學、物理、化學實驗室，有科學、物理、化學探究室、計算機室、語音室、音樂室、舞蹈室、美術室、地理園、多媒體綜合電教室、心理輔導室；有理、化、生、科學儀器室、音樂器材室、美術器材室、電教器材室、綜合實踐活動器材室、體育器材室、綜合檔案室、廣播室、衛生室、少先隊部室、展覽室、生物園、小氣象站等功能室39間，教室與教輔室比例為1：0.7。

學校有300米的環形塑膠跑道，2個籃球場，2個羽毛場球場，1個排球 3 大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

場，1個足球場，10張乒乓球臺，體育場地及設施設備齊全，能滿足教學需要，為開展正常的體育教學和體育特長生的培養發揮著極大的輔助作用。

學校藏書55000余冊（含電子圖書），生均達18.4冊。供教師使用的工具書、參考書和其它資料用書均達到標準要求。學校衛生規章制度健全，落實到位，能夠按照要求配齊。

為了學生的個性發展，突出藝術教育特色，校理事會為學校添置了鋼琴，銅管樂器、民間樂器等。

我們深知，校園硬件建設是教育現代化的物質基礎，較為完善的教學設施設備基本能滿足現代化教學的需要，優越的育人環境和齊全的設施設備為培養現代化優質人才提供了良好的物質條件。

（三）加大隊伍建設力度，提高整體素質

我們重視在內涵發展和品牌特色上下功夫，不斷增強學校發展的潛力和后勁。以崇尚一流、追求卓越的精神，全身心地投入學校的教育和管理。

1、加強班子建設，堅持科學管理（1）成立學校黨支部，提高黨的戰斗力

我校黨支部成員深入學習科學發展觀，認真貫徹落實市教育工作會議和鎮黨委文件精神，扎實推進學校制度建設，強化干部隊伍建設，規范和諧校園創建工作，堅持不懈抓實師德建設，提升了領導班子的管理能力和水平。我校黨支部收集經驗交流、觀后感、心得、黨性教育材料10余篇，組織黨員開展學習活動，在貫徹方針、執行政策法規、參與民主管理、維護保障權益、團隊建設等方面，做了許多讓教職工感動的工作，產生了積極的影響。支部黨員在教師隊伍中處處發揮著黨員先進性作用，經常深入師生教學、生活第一線，聽取師生的意見，及時了解和解決教學、生活工作中的具體問題。大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

黨支部組織教職工到大嶺山東縱紀念館，讓教職工感受愛國主義、革命傳統教育，利用“教工之家”開展娛樂活動；訪問“雙困”學生；給生病教師送溫暖等等，為學校增強了凝聚力、親和力、戰斗力，營造了一種能使人“共事一場，懷念一生”的氛圍。

（2）健全班子學習制度，增強決策力

學校建立定期學習制度，定期召開不同形式的學習會和討論會，努力建設成為學習型的領導集體。我們每周召開一次行政工作會議，參加人員為中層以上領導干部，主要是傳達學習上級會議和文件精神，總結學校近期工作，研究和部署學校重要工作，達成共識，形成決策，確定每周的主要工作安排。校長確定每周教育教學理論的主題內容，采取個人自學和集體學習相結合的方式，并撰寫學習體會，以適應學校現代化、規范化管理的需要，提高班子成員的業務水平。班子成員通過學習政治理論和現代教育理論，正確理解黨的路線、方針和政策，提高決策水平。

（3）加強班子團結協作，提高凝聚力

在工作中我們堅持兩個原則：一個是民主集中制原則。充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用。實行班子集體領導，凡是學校的重大問題、重大決策，要經全體班子成員集體討論并報理事會通過后才作出決定。二是分工合作原則，凡是重大活動，要做好人員分工，落實責任，做到每項工作都有專人負責，部門支持，協調解決。

（4）轉變領導作風，增強感召力

我們的領導班子樹立三種意識：一是自律意識，班子成員必須遵紀守法，嚴格自律，凡是要求老師做到的，領導首先要做好。二是服務意識，班子成員經常深入教學第一線，主動為教學服務，為師生辦實事、辦好事。三是責 大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

任意識，要求對工作要有高度的責任感，敢于負責。由于自律意識、服務意識、責任意識的提高，使班子成員樹立起辦事公正、以身作則的優良作風，在師生中樹立了良好的形象。

（5）重視青年干部的選拔和培養，增強承接力

工作中，我們十分注重年輕管理人才的挖掘和培養。對青年干部，我們大膽使用，給他們壓擔子，讓他們到一線去鍛煉，不斷提高他們的業務能力和管理水平，使他們盡快成長。學校還組織科組、級組長參加各種外出學習及校本培訓，增長才干。通過努力，一批年輕干部得到了鍛煉，業務水平和工作能力得到了較大的提高。

（6）完善管理制度，實施層級管理

幾年來，學校實行董事會領導下的校長負責制，構建層級管理體系，確立層級管理目標，實施績效考核機制。“層級制管理”，就是實行在黨支部領導下的董事會--校委會的層級管理。董事會發揮決策、監控職能，校委會行使指揮、執行、評價、反饋職能。這樣，既有利于辦學人把握學校全局，又有利于學校自主管理，創造性開展工作。校委會建立一室四處：即校長室、政教處、教導處、總務處、安全處等職能部門。學校工作由校長全面負責，政教處、教導處、總務處、安全處等部門分工負責，引進、選拔、培養一批有德有才的骨干擔任中層以上領導干部，做到分工明確，責任到人。現在，學校實現了五個轉變：一是管理向科學化轉變；二是機制向制度化轉變；三是員工向大穩定轉變；四是教師向研究創新型轉變；五是家長向“理解、支持” 轉變。在構建層級管理體系中，學校重視民主管理，不搞一言堂，不斷完善教師代表大會制度，切實執行校務政務公開制度，并設立校長信箱，6 大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

廣泛聽取師生意見，實行民主管理。學校堅持從實際出發，實事求是的原則，確定學校的總目標、確定職責、確定任務；立足高起點，堅持高標準，科學合理地對各行政領導崗位工作目標進行量化分解。按照“四位一體”（自評、家長評、學生評，考核小評）的考評標準，以“扣分為主，注重實效”的原則進行考核。由于分工明確，責任分明，考核公正，學校管理走上制度化、規范化、科學化的軌道，提高了管理水平，呈現出科學治校的良好局面。

2、加強隊伍建設，提高整體素質

建設一支師德高尚、業務過硬的教師隊伍是學校工作的關鍵。為提高教師隊伍的整體素質，學校重點抓好以下幾項工作。

（1）抓學習，促提高

①加強政治學習，提高師德修養。每星期日組織教師進行政治理論學習，學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學習黨的十七大會議精神，學習教育法律法規，學習現代教育理論，學習新《中小學教師職業道德規范》。通過學習，加強教師的政治理論和師德修養，使教師做到遵紀守法，愛崗敬業，為人師表。近三年來來，我校教師愛崗敬業，遵紀守法，無違法犯罪行為，沒有參加宗教活動。

②加強業務學習，提高教學能力。每周星期四舉行一次全體教師的業務學習，學習《新課程標準》、《教育學》等教育理論專著，提高教師業務水平。每學期開展教師基本功考核活動、五項基本功達標活動、學科教師技能比武活動及優秀出教師評選活動，每學期一次教師全員信息技術培訓考試，在不同的學科中分別舉辦全校觀摩課、公開課，示范帶動,堅持推門聽課和多媒體公開課活動，提高教師的課堂教育教學能力和水平。

大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

（2）加大獎勵力度，提高教師積極性

學校理事會從學校可持續發展的根本點出發，進一步健全和完善教師隊伍考核和獎懲機制，推進學校教師隊伍的全面優化。學校開辦來，辦學人在巨額投資未收回的情況下，繼續加大教職工收入投入。2006年與2008年相比，教師年薪從20780元提高到22549元，增長了8.5%。學校制訂《教師工資、福利及獎懲規定》、《教師獎勵方案》等薪酬和激勵政策，提高了各項津貼、福利、獎勵標準。校理事會每年投入對教師的福利津貼近31萬元，對教師的獎勵每年近6萬元。

目前，一支充滿活力、素質優良的雙師型師資隊伍正逐步形成，為我校扎實素質教育，穩步提高教學質量奠定了人才基礎。涌現了一批優秀班主任、優秀教師和一批愛崗敬業的教職工。我校姜析君、聶小平、李嘯龍、周鵬飛等老師獲鎮“優秀教師”稱號；阮杰、韋大偉老師獲鎮“優秀少先隊輔導員”稱號；馮超明等教師獲鎮“優秀班主任”稱號；阮結、程金蘭等教師獲鎮“師德建設先進個人”稱號。

（四）構建多元德育模式，提高德育教育水平

德育工作是學校工作的重點。一直以來，學校堅持“德育為首”的原則，認真加強德育教育，確保德育工作在學生成長和學校工作中的先導作用。我們著重抓了以下幾項工作。

1、健全德育管理機構，完善德育網絡

學校致力健全德育管理工作機構，建立了黨支部--校長室—政教處—少先隊—學生會—年級部—班委會德育層級管理機構，對德育過程進行全方位的管理。構建“學校、家庭、社會”三結合的德育網絡，成立了“家長委員會”和“家長學校”，聘請鎮公安分局的警官擔任法制副校長。學校十分重 大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

視發揮家長在德育工作中的作用，把家長視為重要的教育資源。每學期多次召開家長會，向家長匯報學校教育教學和學校管理情況。學校對家訪工作非常重視，開通校訊通，保持與家長的聯系溝通。辦學幾年來，班級學生家訪率達100%。

2、加強德育隊伍建設，實施全員德育教育

學校成立德育工作領導小組，制訂德育工作計劃，有計劃地指導全校德育工作的開展。政教處定期組織教師學習《班主任工作制度》、《華強學校德育工作實施方案》等，加強班主任隊伍建設，選拔組織能力強、德育水平高的教師擔任班主任，定期召開班主任經驗交流會，推介優秀班主任的工作方法。健全班主任工作匯報制度和班主任業績評價機制，充分調動班主任的工作積極性。與此同時，學校制訂和實施全員德育，要求科任教師肩負起既教書又育人的工作職責，形成德育工作合力，提高德育工作效果。

3、強化學生自我管理，實行值周量化制度

學生干部是學校德育工作中的一支生力軍。幾年來，學校充分發揮少先隊和學生會干部的作用，大膽放手讓學生參與學校的德育工作管理。在政教處的統一領導下，學生會干部分為紀律檢查小組、衛生檢查小組、儀容儀表檢查小組，加強對學生的檢查督促。學校制訂值周量化制度，各班又制訂《班級量化管理條例》。值周、值日行政、教師、學生會干部各司其職，每天早上從學生到校至下午學生排隊回家，對學生的儀容儀表、課堂紀律、清潔衛生、出操、集會、放學等方面進行全程跟蹤檢查。學校每天公布檢查結果，每周根據綜合得分評出“流動紅旗班”。德育量化管理的實施對形成良好的學風、班風、校風起到了極大的促進作用。

4、重視參與社會實踐，拓寬德育溝通渠道 大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

在德育工作中，空洞的說教難以達到理想的教育效果，學生思想素質的提高來源于平時點滴的實踐和參與。長期以來，我們在抓好文明班、流動紅旗班級、三好學生評比等活動的同時，重視學生參與社會實踐活動，開展了“參觀東江縱隊紀念館”、“心連心活動”、“獻愛心活動”、“假期社會實踐”、“禁毒簽名儀式”、“義務植樹行動”、“世界環保日”、“清明節”等大型社會實踐活動，使學生受到了愛國主義、革命傳統、前途理想、公民道德、環境保護等教育；多次邀請市交警支隊的干警進行交通安全教育，定期邀請公安民警開設法制專題講座，加強法制、安全教育。組織學生到勞動教育基地參加勞動實踐，培養學生良好的勞動習慣。讓學生在形式多樣的社會實踐中開闊視野，陶冶情操。

通過全體師生的共同努力，學校德育工作取得了較好的成效。近三年學生德育操行評定優良率都達86.6%以上，差生轉化率達83%以上，學生違法犯罪率為零，被授予市“無毒學校”的稱號。

（五）樹立質量第一思想 不斷提高教學質量

1、強化教育質量意識，狠抓常規教學工作

我們把質量作為學校的生命，注重強化目標管理和加強過程管理，通過每月的常規檢查，使教學質量管理和監督常態化、規范化、科學化，完善教師評價制度。常規教學管理中我校注意做到“四個不放松”：一是抓緊課堂教學不放松，二是抓緊培優輔差不放松，三是抓緊學風不放松、四是抓緊考風不放松。形成教師扎扎實實地教，學生認認真真學的良好風氣。我們把好“三個關”：第一，把好教師備課關，結合班級實際備好每節課，做到備學生、備教材、備教法、備學法，不濫抄教輔資料；第二，把好學生作業關，學生要按時按質完成作業，教師要批改好作業；第三，把好單元抽查關，單 大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

元知識要過關，進度要過關，及時查漏補缺。近年來教育教學質量得到穩步提高，小學部全科合格率均達到95%以上。在2009年小學六年級考試中，我校被東華、光明初級、高級錄取中學所錄取的學生有42名，黃錦鋒同學考入光明初級中學公辦班，鐘穗琪同學以642分成績考入光明高級中學公辦班。

2、加大教科研力度，促使教學水平不斷提高

我們注重發揮“課題帶隊伍，科研促教改，研究促質量”的整體效能，濃郁的科研氛圍，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實驗者。學校領導親自參與課題的研究工作，成立了校本課題領導小組，由校長任組長，教導主任擔任副組長，各教研組長為成員。教導處負責組織好市、鎮重點課題的研究工作，組織教師圍繞教學活動中重點、難點等具有普遍性的問題來確立研究課題，使課題研究在化解教學難點、重建教學模式、改進教學方式上有所突破、有所創新。極大地鼓舞和調動了教師科研工作的積極性。目前，周鵬飛老師主持的課題《豐富多彩的課外作業》已被批準為鎮的立項課題，有些研究課題的內容已經取得初步成效，我們準備計劃在條件成熟時再向市教育科研辦申報立項。

科研是學校發展的不竭動力，我校通過加強教學研究，學校教改工作實現了制度化：教研室織好每周四下午的學科教研活動，圍繞教育理論、教學管理等方面進行研討；教研組組織好學科教研，圍繞課堂教學，堅持集體備課、聽課、評課、說課活動，突出教法和學法的研究；并做好詳細的活動記錄。

學校近幾年在教研方面也取得了一定的成績：曾林老師在鎮級語文閱讀比賽中獲得三等獎，林琴老師在鎮英語教師基本功大賽中獲三等獎，黃東亮老師在鎮教師基本功比賽中榮獲兩個二等獎，阮潔老師在鎮級數學教師優質 大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

課比賽中榮獲二等獎。

（六）注重體衛美工作，發展學生個性特長

1、堅持“健康第一”思想，努力提高學生身體素質

學校認真貫徹執行《學校體育工作條例》和《學生體質健康標準》，認真組織開展“兩課兩操兩活動”，認真組織學生上好體育課與衛生課，保證學生每天活動1小時以上。近三年來，體育課考核合格率達到93%以上，體質健康標準合格率達93%以上，優秀率達23%以上。加強運動隊的訓練，積極參加上級部門組織的體育競賽。2005、2006年，我校足球隊參加鎮小學生足球比賽中分別獲得第四名和第五名；2007年，我校田徑隊參加鎮田徑運動會中獲得第八名；2009年，校足球隊參加鎮小學生足球比賽獲第五名。

2、開展藝術教育，促進素質教育整體發展

我校始終把藝術教學作為學校的特色來打造，藝術特色教育的打造帶動學校整體形象的提升。學校通過組織第二課堂興趣小組，開展藝術教育的研究和探索。組建了20人舞蹈隊，40人管樂隊，36人電子琴班，20人合唱隊、田徑隊、籃球隊，每周開設音樂、美術、書法、手工、田徑、電腦操作等興趣小組活動。學校根據學生自己愛好自由選擇，全面發展，把第二課堂活動納入常規教學課程，努力培養“合格+特長”的學生。通過不同的藝術形式，啟迪他們的智慧火花，培育他們的藝術細胞，發掘他們的藝術天賦，促進他們向更高層次發展。近年來，我校學生美術、音樂學科的合格率均為100%。師生參加各級各類比賽，也取得較好的成果，共有110多名學生生在鎮級以上的比賽中獲獎。徐文韜、王澤泉等同學分別榮獲“廣東省中學生物多媒體作品比賽”二等獎和三等獎；宋丹、黃錦鋒同學分別榮獲“廣東省中小學生電腦英文作品比賽”二等獎和優秀獎；2007年，林曉松同學作為大嶺山鎮中 大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

學組唯一代表參加廣東省首屆現場書法比賽東莞選拔賽獲三等獎；在2008、2009年，我校朱永威、劉敬光、李旭萍、馬寶然等同學參加“東莞市中英文打字、電子賀卡制作比賽”榮獲1個二等獎、4個三等獎、2個優秀獎；徐潔同學參加“東莞市中學生現場作文比賽”榮獲三等獎，2009年10月，我校王平同學獲大嶺山鎮獨唱比賽一等獎，被選送參加“東莞市小學生獨歌獨舞比賽”。

3、衛生工作扎實有效

學校按照《學校衛生工作條例》的要求，健全衛生制度，重視抓好校園環境衛生，每天由值日老師和學生檢查、評分，并把它作為文明班的評比條件，抓緊抓實。學校設有醫務室，配備了兼職的衛生員，并按規定配置了常用的衛生器材和藥品，每學期一次對學生進行體質健康檢查，經常對學生進行健康知識的宣傳教育和常見病預防及食物中毒等專題講座，定期出版衛生常識宣傳專欄，宣傳常見病的防治，倡導良好的衛生習慣，并有機進行環保教育。幾年來，由于我們衛生工作常抓不懈，學生良好的衛生習慣已初步養成。

（七）規范后勤安全管理，強化全面服務意識

1、建立規范有序高效的后勤管理機制

首先，建立明晰的管理結構網絡，做到職責明確、責任到人、科學管理、操作有序，人人有事做，事事有人做，并且落實全面負責制。其次，建立合理的財務管理制度，管好用好學校的經費，確保學校運作經費和可持續發展經費的落實與到位。

2、做好學生接送，確保學生安全

大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

接送工作是學校安全工作的難點，為此學校通過完善各種機制確保接送工作有條不紊。學校每學期第一個月作為安全接送教育宣傳月，對學生進行教育。學校與各司機、跟車老師分別簽訂了《安全接送工作責任書》，確保接送安全。校車早上接學生、下午送學生均由學校負責接送的老師進行監控，老師帶領學生集體排隊候車，要求每位老師在接送過程中既要準時，又要確保每位學生的人身安全。

3、加強安全保衛，提高安全工作水平

“安全第一、預防為主”是我校安全工作的指導方針。加大安全教育力度，提高師生的安全意識，強化各項安全管理措施，完善各項安全制度和應急預案是我校安全工作的重點。為此，學校與消防、交警等單位共同開展安全教育活動，每學期組織學生進行消防安全疏散演練。堅持把安全教育工作做到經常化、制度化、細致化，學校各部門嚴格執行學校安全制度，定期檢查，定期匯報，防止各類安全事故的發生，從而確保師生的安全。

4、加強飯堂食品衛生 確保食品衛生安全

學校食堂嚴格執行《學校食堂和學生集體用餐衛生管理規定》，嚴格遵守和規范衛生操作，建立食堂物品定點采購制度，強化登記制度和留樣制度，確保全校師生的食品衛生安全，杜絕了食品安全責任事故的發生。由于我們對安全工作的重視，近三年來，學校無重大安全事故發生。

三、存在問題及努力方向

在辦學過程中，經過全校師生的積極努力，我們取得了一定的成績，但也遇到了一些困難和問題：一是缺乏市、鎮的學科帶頭人；二是學生思想品 14 大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

德教育、行為養成教育還有待于進一步加強；三是教師科研能力還不夠強，科組活動的學術含量還不高。

針對以上不足，我們確定今后的努力方向是：

第一，加大人才引進和人才培養投入，全面提高師資隊伍的整體素質，努力造就一支 “研究型”的學科帶頭人隊伍。

第二，強化校園思想政治工作，加強德育工作研究，努力探索新形勢下行之有效的德育工作方法，提高德育工作的成效，特別是在后進生轉化方面力爭有新的突破。

第三，加大對學校辦學條件和學校管理的資金投入，有計劃地完善學校功能室設施設備，為教育優先發展提供保障；引進高學歷的學校管理人才，逐步實現我校教育在大嶺山鎮得到優先發展。

第四，繼續加大課程改革力度，加強教學科研活動，開展教學探究，加強校本培訓，深入研究多媒體教學手段與教學內容的有機整合，提高教師使用現代化教學手段的能力，勇于探索科研強校之路。

對照《東莞市民辦九年一貫制學校督導評估方案（試行）》的評估要求，我校自評分如下：辦學條件得分為113分，占分值的75%；學校管理得分為301分，占分值的86%；效益得分為9分，綜合得分為423分，占分值的84.6%。

我們認為，我校已經基本達到四星級民辦學校的標準，特向東莞市教育督導室申請評估驗收。

東莞市大嶺山華強學校

二00九年十二月

第五篇：校本部創建“星級平安校園”自評報告

創建“星級平安校園”自查自評報告 加強學校安全管理，共建和諧校園

---古龍鎮中心校校本部

學校是培育人才的場所，也是社會的重要組成部分。安全、穩定、有序的校園環境是高校辦學育人的必備條件，是創建和諧校園的根本保障。一年來，學校黨支部堅持把德育放在首位，把治安綜合治理和創建“星級平安校園”列入學校管理的重要內容，常抓不懈，取得了顯著成績。實現了無違法犯罪案件、無交通事故、無火災、無中毒、無重大人員傷亡和財產損失），校園穩定和諧文明有序，有力地推動了教育教學改革，為提高教學質量創造了良好的條件，為學校發展奠定了堅實的基礎。

根據藤縣教育局關于《藤縣中小學（幼兒園）開展“星級平安校園”創建活動實施方案》的文件精神，對照藤縣中小學、幼兒園“星級平安校園”創建考評驗收標準，我校認真開展了自查自評活動，現呈上自查自評報告。

我校以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹黨的十八大精神，結合教育改革、發展和穩定的實際，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校師生的正常教學和生活秩序，保證師生的生命財產安全，堅持“安全第一，預防為主”的方針，努力營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。

一、思想重視，組織健全

我校開展創建“星級平安校園”活動，建立建設“星級平安校園”的有效工作機制，不斷改善學校及周邊治安狀況，健全校園防范機制，有效防止重大刑事治安案件、違法犯罪案件和安全事故的發生。加強道德法制宣傳教育，使師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法制觀念有顯著提高，積極營造良好的校園秩序和優美的校園環境，校園文明程度不斷提高，學校教書育人的環境不斷改善。牢固樹立“安全第一”的思想，切實加強對學校安全工作的領導，成立了以宋永光校長為組長的安全工作領導小組，切實做到一級抓一級，層層落實責任制，按照“樹立安全意識，加 強安全教育，健全安全制度，落實安全措施，杜絕傷亡事故”的要求，學校安全工作管理初見成效。

二、完善制度建設，做細做實安全防范工作

我校認真宣傳貫徹有關安全工作方面的政策法規和會議精神，結合本校實際制訂了校安全工作計劃、安全防范及突發事件應急預案、校內外安全隱患及加強德育與采取的安全防范措施。學校與各班主任簽訂了安全管理工作責任狀，各班主任制定了班級安全管理措施。繼續加強學校師生的安全教育，增強安全意識，提高師生自我防范能力，組織教師學習上級有關安全工作文件，利用開學典禮，對全體師生進行安全等方面的普法宣傳，邀請法制副校長來校作法制、安全等內容的講座。組織學生學習中小學安全須知和中小學生自我防范意識等知識，使廣大師生增強安全意識，了解掌握安全常識，提高自我保護能力。

對照“考評驗收標準”的達標情況

我校對照《藤縣中小學、幼兒園“星級平安校園”創建考評驗收標準》，深入分析學校安全工作的實際，通過認真細致的自查自評工作，可得89分，可以達到三星級平安校園標準，現將各項指標的達標情況概述如下：

一、組織保障20分

（一）機構建設

1.建立以校長為組長的“星級平安校園”創建領導小組，制定創建方案；每年召開2次以上會議研究部署創建工作，解決創建問題；創建氛圍濃厚，宣傳發動深入，師生員工知曉率、參與率高。（自評5分）

2.學校設立安全保衛機構，配齊配強專（兼）職安全保衛人員和保安員。200人以下的學校、幼兒園，專（兼）職保衛人員不少于1名，200人以上的，每增加200人，專（兼）職保衛人員各增加1名；師生人數在100人以下的，配備專業保安員不少于1名；100-500人的，配備專業保安員不少于2名；500人以上的，每增加500人增配1名保安人員；加強對保衛干部、保安員的培訓，保安員年齡不超過60周歲，并持證上崗。（自評4分）

3.學校按600：1（寄宿生數超過100人的應配備3名）和1000：1的比例配置校醫、生活管理教師和專（兼）職心理健康老師，做好學生的生活管理、心理咨詢和其他服務保障工作。（自評5分）

（二）安全責任

4.按《中小學崗位安全工作指南》要求，層層分解、簽訂綜治、安全、維穩、交通、食品、消防目標責任書；主要領導、分管領導和其他領導班子成員按綜治安全管理職責要求履職，強化目標管理和監督考核；嚴格執行“一票否決”和責任查究制度，形成黨政同責、一崗雙責、層層落實的責任體系，以及與績效工資、評優評先掛鉤的考核機制。（自評3分）

（三）經費保障

5.有安保工作和平安創建專項工作經費，列入財務預算并逐年提高；落實安保人員和保安員工資福利待遇，不斷改善工作和生活條件；落實安保人員和學生人身傷害救助專項經費；為學生投保人身傷害校方責任險。（自評3分）

二、制度建設37分

（四）校園治安管理

6.嚴格落實門禁管理制度，學校設置門衛室或警務室，門衛室內有關制度上墻，安保設備、器械、表冊齊全，衛生整潔；校門口或門衛室外墻張掛《學校綜治安全崗位人員公告牌》，張貼分管副校（園）長、安保負責人，法制（綜治）副校長、輔導員、片區責任民警，保安人員照片、聯系電話；嚴格落實外來人員、車輛的查驗、登記制度和出入證管理規定，實施校園巡視、巡查，各類表冊、臺賬齊全；學生上下學時段校門口有2名以上專職保安員和執勤教師維持秩序和巡查；學校與當地綜治、公安等部門配合緊密，處置校園各類案（事）件及時，可防性案（事）件發生率低；學校治安秩序良好，師生滿意率高，沒有發生學生打架斗毆事件和師生員工參與的違法犯罪案件。（自評6分）

7.建立學校安全管理信息化平臺，健全校園治安防控網絡，設置報警求助設備、應急處置設備和安全通道。校門口、樓梯口、操場、圍墻周界、食堂操作間、備餐間、校內主要通道、網絡教室、實驗室、學生宿舍內廓等重點、要害部位安裝視頻監控系統、紅外線報警設備及周界報警裝置等公安、質監部門檢驗合格的技防設備，視頻監控統一設置在保安室或值班室，由保安員或值班人員負責值守，圖像貯存不少于20天；學校保安室、門衛室安裝報警電話，有緊急報警系統，并與當地公安機關聯網；幼兒園 3 有嚴格的接送登記制度和人員進出身份識別措施，在出入口等場所和重要部位有采取必要的實體防護措施。（自評6分）

（五）消防安全管理

8.嚴格執行消防安全管理制度，消防器材足額配備，擺放規范，標志清晰，專人管理，無過期產品；所有教職員工會使用滅火器；學校設有義務消防隊伍，專職人員能熟練掌握消防業務知識；保持消防、供水通道暢通，無違規占用疏散通道，無在安全出口或疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物，無隨意埋壓、圈占、挪用、損毀、移動、拆除消防栓或涂抹、粘貼、遮擋消防標識，無對安全出口進行上鎖；滅火報警裝置無缺損，處正常工作狀態，校園內無違章用火、用電現象；教室樓道、宿舍通道等人員密集場所有應急照明裝置，應急疏散指示標志明顯，保持“安全出口”標志常亮、暢通；校內水、電、氣及各項基礎設施設備標識清楚，配電間加裝絕緣墊、防鼠網，配電箱專人管理呈鎖閉狀態；特殊工種人員持證上崗。（自評4分）

（六）交通安全管理

9.組織開展“文明交通進校園”活動，完善交通安全管理機制，加強交通安全教育；學生遵守交通法規意識強，不違規騎自行車、電動車、摩托車，不乘坐非法營運車輛上下學，能自覺抵制交通違法行為；配備校車的學校幼兒園能嚴格按照《校車安全管理條例》規定，建立并落實校車管理制度和管理檔案，嚴格校車使用許可，加強維護保養和安全檢驗，實行動態管理，校車駕駛人資格符合規定要求，有配備隨車照管人員；定期組織駕駛人、照管人員開展交通安全培訓教育，組織校車安全事故應急演練。（自評3分）

10.位于公路旁、機動車道口的學校能主動聯系配合公安、城管、交通等部門在校園門前路段設立警示提示標志，在校園周邊學生通行的道路設置完善的警告限速慢行、讓行和施劃人行橫道線、設置人行橫道信號燈等交通安全設施；學校建筑工地實施封閉管理，進出道路有明顯的標識，施工車輛分時段進入學校，沒有發生交通傷亡事故。（自評1分）

（七）食堂衛生管理

11.建立并落實食品安全管理制度，學校食堂管理分級達C級以上；食堂有餐飲服務許可證，商店有食品流通許可證，食品從業人員辦理健康證，自備水源有水質檢測合格證，食堂、商店無“三無”、過期食品，食品采購、存貯、加工、留樣等操作流程規范；堅持外購食品索證索票，進出貨物記錄完整，無食物中毒事故；學校防中毒、防投毒等安全措施落實；廚房液化氣瓶不與明火同處一室，油煙機表面及通風口無油垢，地面防滑無油膩。（自評5分）

（八）建筑安全管理

12.學校建筑物及附屬設施、體育設施符合安全條件，定期進行安全檢查；投入使用的建筑物通過消防驗收。校內無危房、危墻、危坎，具有危險性的設施設備、場所有設置明顯的安全警示標志和圍欄；學校有校門和圍墻，有符合衛生安全要求的食堂和廁所。（自評4分）

（九）校舍安全管理

13.學生宿舍安全管理制度健全，措施到位，每棟學生宿舍按規定配備生活管理教師和值班室人員，嚴格落實“封閉式”管理規定，外來人員來訪、車輛進入登記和查鋪、點名制度落實；學生宿舍管理規范、衛生整潔、安全有序，各類事端處理及時；供電線路排列規范，無私拉亂接現象，照明、空調、電扇與插座等電源實行總控，無使用高功率電器，無使用明火（點燃蠟燭、蚊香、吸煙等）現象。（自評4分）

（十）校園網絡管理

14.學校上網場所管理規范，有制度，有專人管理，校園網絡設有防火墻、防黑客入侵等裝置；上網實行實名制，校內無違規、違法設置的網站、網吧。（自評1分）

（十一）大型活動管理

15.建立學生集體活動審批報備制度，500人以上的大型活動、30人以上的外出活動或重要活動，報主管部門批準并備案；建立活動安全應急預案和工作臺賬，有明確的組織者和責任人。（自評2分）

（十二）校園周邊管理

16.定期摸排校園周邊治安安全情況，及時向有關部門舉報隱患和問題，積極配合綜治安全等有關部門開展校園周邊治安綜合治理等；校園周邊治安狀況良好。無違章搭建、無機動車、非機動車亂停亂放、無商販攤點及黑車占道拉客；無學生違規在校外私自租房現象。（自評1分）

三、安全教育19分

（十三）安全法制教育

17.按照《中小學生公共安全教育指導綱要》和自治區、市、縣等文件要求，制定安全法制教育計劃。將安全法制教育納入教學內容。每學期開學第一周和寒暑假前一周必須安排一節安全教育課。在元旦、清明、“三月三”、五

一、端午、中秋、國慶等重大節假日期間，切實做好師生安全教育。（自評8分）

18.認真組織開展安全教育周（日）、綜治宣傳月、防災減災周、安全生產月、消防宣傳周、交通安全日、普法宣傳周等專題宣傳教育活動；建立安全法制宣傳教育陣地，校內設有安全宣傳標語、專欄或網頁；法制（綜治）副校長、輔導員配備到位，發揮作用，每學期到學校開展安全法制宣傳教育活動不少于1次。（自評4分）

（十四）防溺水教育

19.著力做好預防溺水教育，形式多樣，內容豐富，效果明顯。建立健全學校、家庭、社會共同預防學生溺水事故的聯動機制，通過《致家長的一封信》等形式，明確家長的監護責任。（自評3分）

（十五）心理健康教育

20.建立學校、班級、宿舍心理健康教育工作網絡和學生心理危機預防與干預體系；建立學生心理健康檔案，加強學生心理健康教育，防止學生因心理問題出現自殺、出走等事件。（自評1分）

（十六）校園安全文化

21.開展校園安全文化建設，制定建設方案，強化物質安全文化、制度安全文化、行為安全文化、精神安全文化建設內容；校園安全文化形式多樣，內容豐富，氛圍濃厚，師生安全防范意識和自我保護能力明顯增強。（自評3分）

四、應急管理12分（十七）安全預警

22.根據安全工作規律和季節特點，及時開展防地震、溺水、火災、雷電、臺風、暴雨等預警教育；做好處置突發事件的組織、物資和人員的準備。（自評2分）

（十八）隱患排查化解

23.每月開展一次安全隱患排查工作，建立安全隱患排查臺賬和隱患整 改銷號制度，落實隱患整改責任單位（部門）和責任人；做好信訪、矛盾調解工作，及時排查、化解校內不穩定因素，師生無群訪、集訪、越級上訪等事件。（自評2分）

（十九）信息報送工作

24.學校及班級設立綜治安全信息員，收集校園安全穩定工作動態；及時發現校園不安全、不穩定因素，加強與學生監護人信息溝通，及時交流學生無故遲到、早退、曠課情況；學校在獲取學生身體和心理的異常情況以及其他關系學生人身安全的信息后，在第一時間作出處理，并及時向上級主管部門報告，未出現不報、遲報、漏報、瞞報問題。按時報送安全穩定月報表、“一日一主題”宣傳教育月報表及其它日常各項總結匯報材料。（自評2分）

（二十）應急處置能力

25.按照教育部《中小學幼兒園應急疏散演練指南》開展應急演練，并對演練效果進行評估；建立應急預案，預案操作性強，任務區分明確；嚴格落實校級領導帶班制度、保衛部門值班制度，及時妥善應對各類突發事件。（自評5分）

26.健全突發事件處置檔案或善后處理制度，按照“四不放過”（事故原因不查清不放過，事故責任者和師生沒有受到教育不放過，事故責任者沒有受到處理不放過，整改措施不落實不放過）的原則穩妥處置善后工作。（自評1分）

第四部分 幾點困惑

幾年來，學校獲得了快速的發展，安全工作令人欣慰。但對照藤縣中小學、幼兒園“星級平安校園”創建考評驗收標準，對照時代發展的要求，學校安全工作中還存在一些薄弱環節和問題：

1.社會育人環境存在不利于師生安全的因素，近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門綜合整治，有明顯好轉。但是，社會上的不安全因素和不良文化對師生安全的影響比較大。2.學校沒有配設衛生室。

今后，我校進一步重視做好安全這項工作，及時解決在學校安全工作中發現的新問題，確保師生的安全，不斷提高我校的安全工作水平，不斷更新完善和不斷建立健全有關規章制度，形成“星級平安校園”建設的長 效機制，把學校的安全工作放在一切工作的首位，為全校師生營造一個安全、和諧的學習環境而努力。