第一篇：洛陽市第十七中學星級評估自評報告

洛陽市第十七中學

義務教育學校星級評估自評報告

一、學校基本概況

洛陽市第十七中學地處洛龍區白馬寺鎮，校園占地面積40余畝，建筑面積達1萬余平方米,現有綠化面積4500平方米，硬化面積4000平方米,學校目前布局合理、功能齊全，現有圖書室一個，藏書22450 冊，生均 41冊;物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室各一個，實驗室建設達到一類標準；體育器材室一個,電教器材室一個，電腦室1個，鄉村少年宮及學生課余活動室7個，14個教學班均配備班班通設備。

二、師資水平

我校師資力量雄厚，現有教師 53 人，研究生學歷1人，本科學歷37人，大專學歷15人，專任教師學歷達標率100%，高學歷比率73%。教職工參加繼續教育培訓合格率97%，計算機應用合格率100%。

三、校園文化建設

近年來，投入大量資金，先后修建了學校的大門、操場、文化長廊、文化墻、生態園、標語牌等各種硬件設施，整修后的校園，干凈整潔、布局合理、優美、典雅，具有濃厚的文化氣息。

為了滿足孩子們的精神文化需求。我們學校建設了“鄉村少年宮”。鄉村少年宮設有音樂舞蹈室、書法美術室、手工制作室、圖書閱覽室、棋牌室、綠色網吧等各項功能室，并增設了籃球隊、排球隊、跳繩隊等體育活動項目。鄉村少年宮的建設使用，為孩子們提供了一個施展才華的天地，成為青少年健康成長的樂園和思想道德教育的重要陣地。

四、學校管理工作

學校以“學生進步，教師提升，社會滿意”為辦學理念；以“ 敬業、修德、團結、文明”為校風：以“強能、健體、勤奮、自信”為校訓。始終堅持全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質教育，堅持依法辦校，端正辦學方向。嚴格執行各項法規制度，均衡編班，無亂收費行為。學校實行校長負責制、教師聘任制，按需設崗、以崗聘人，形成了一個有效的管理格局。

五、教學常規管理

組織學習檢查，規范日常教學工作。學期初，組織教師學習“課堂教學常規”等教學規范，讓每一位教師明確日常教學工作要求 “備、講、練、批、輔、考、評、糾、補、研、悟、能”這十二個環節，學期中，由各學科組組織教師互查常規執行情況，相互學習，相互促進；學期末，教導處和教研組進行學期總結交流活動，明得失，求進步。

六、德育工作

我校全體教職工牢固樹立“以人為本”的思想，多年來，始終堅持把德育工作擺在教育的首要位置，認真按照《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》精神要求，扎實做好德育工作，從德育內容、形式、方法、手段、機制等方面采取了一系列行之有效的措施。以“一把手”為首的德育領導小組，在團委、學生會、班主任、家長學校以及社會力量配合下，依托我校洛陽市未成年人思想道德建設基地及鄉村少年宮硬件設施，扎扎實實開展法制教育、感恩教育、誠信教育、愛國主義教育等多項內容，取得了豐碩的成功。

七、體育衛生藝術工作

1、體育課程的開設。學校嚴格執行國家課程標準，保質保量的上好體育課、健康教育課。我校七八年級每班每周開設了兩課體育課一節健康教育課，九年級每班每周開了三節體育課。

2、大課間活動。學校每天上午、下午第二節課后各安排了30分鐘的大課間體育活動。組織學生做新修訂的眼保健操、廣播體操、跳繩訓練和分組活動。學校制定了了大課間檢查制度，確保大課間學生體育活動的質量。

3、冬季晨跑活動。每年11月中旬開始，我們每天以班級為單位組織寄宿學生進行晨跑訓練；要求學生雙休日和節假日自覺堅持長跑。

4、各種校內體育活動競賽。元旦長跑、田徑運動會、籃球比賽、排球比賽、跳繩比賽、拔河比賽等各種活動扎實開展；學校3位體育教師分別訓練籃球、排球、跳繩3個隊伍，每天下午第三節課后堅持訓練一個小時。

5、衛生工作。有學生體檢記錄及應急預案，晨檢、午檢按時檢查并有記錄，經常開展預防近視、沙眼、流感、水痘、艾滋病、肝炎等活動，學校在僻靜處設立有心理咨詢室，每周開放5個小時。設置有健康教育專欄，定時宣傳控煙、生理健康、愛國衛生、病媒防治等宣傳工作。

6、藝術工作。學校依托鄉村少年宮的7個功能室以及校內運動場地，全體學生按興趣愛好組成多數量、形式多樣的課外活動組織，使每個學生每周至少有2次課余藝術活動時間，學校每年組織2次以上綜合性的校園藝術節。

八、取得成績

“河南省級衛生單位”；

“河南省級示范性家長學校”；

“洛陽市未成年人思想道德建設先進單位”；

“洛陽市規范化初級中學” “洛陽市依法治校先進單位” “洛陽市實驗裝備建設先進單位” “洛陽市優秀鄉村少年宮” “洛龍區文明單位’； “洛龍區安全工作先進單位”；

洛陽市第十七中學

2013年4月

第二篇：中學素質教育評估自評報告

XX中學素質教育評估自評報告

(2005.5)

我校在上級部門的正確領導、關心和支持下，近幾年來，堅決貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，在全面實施素質教育，全面提高教學質量的工作中取得了較好成績，現具體匯報如下：

一、學校領導

（一）領導班子

學校領導率領全體教師，堅決貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，辦學思想端正，辦學目標明確，制定了學校發展規劃和實施素質教育計劃，堅持以教學為“中心”，“五育”并舉，各科教學 一起抓，面向全體學生，認真做好后進生的轉化工作，沒有集體有償補課。嚴格按照教學計劃開齊、上足、上好各門功課，同時開設了數學、書法、美術、球類、音樂、舞蹈、電腦等興趣小組，發展學生個性，培養學生創新能力。

學校領導班子具有堅強的領導核心，政治業務素質高，有改革創新精神，熟悉教學和管理業務，具有指導教學教研能力。在管理實事求是、作風民主、公正廉潔、嚴于律已、團結協作、深入教學第一線，堅持經常聽課。學校成立語文、數學、英語、政治、理化、體育、綜合等教研組，做到定時間，定內容，定中心發言人，有計劃、有活動記載、有總結，加強了教研力度。

（二）管理運行

學校機構設置合理，符合規定，成立以校長、支部、工會、各處室主任、教師代表為成員的校務會，各機構的職責明確，有制定崗位職責，實行校長負責制，校長有決策權，主持全面工作，黨員發揮先鋒模范帶頭作用。重大決策均由校務會研究，教師會通過，最后決定。期初有工作計劃，周歷安排平時檢查，期末有總結。各職能分工明確，職責分明，做到既分工又合作，充分調動全體教師的工作積極性和主動性。

二、教師管理

（一）思想政治工作

學校建立各種規章制度，每學期初學習《中小學教師職業道德規范》的細

則要求，組織全體教師討論，寫心得體會，樹立教師的光輝形象，愛崗敬業的精神。全體教師遵紀守法，熱愛本職工作，關心集體、團結協作、作風正派、舉止文明、禮貌、為人師表、安心樂教，沒有搞第二職業，無違紀現象。

（二）繼續教育

學校組織教師參加上級舉辦的各項進修培訓，按規定組織參加繼續教育。從精神和物質獎勵等鼓勵教師提高政治和業務素質，教師大多參加本科自考、函授、網絡學習等，現已有12位教師取得了本科學歷。全體教師都參加計算機培訓。全體教師能勝任教學工作。

三、教育教學管理

（一）課程計劃執行情況

嚴格執行省頒教學計劃,按規定設置課程,活動課落實,無被 擠占.落實國家及省教委有關學生“減負”規定，組織教師學習“減負”精神，寫心得體會，學生周活動量有保證，課外作業 量有控制，無亂編濫印各種復習材料。積極創造條件，搞好活動類課程，做到開齊、上足、形式多樣，學生全員參與。學校教學目標明確，有教研計劃和教學工作計劃，強化常規管理，教學秩序良好，各科教師都能根據教學大綱和校歷編排，擬寫教學計劃 和教學進度，完成教學工作任務。

（二）德育工作

學校成立德育領導組，成立“平安校園創建辦”、設立家長學校和心聲廣播電臺。學校重視班、隊工作，健全班委會、團隊機構，重視培養學生干部。通過各項教育活動，全體學生能遵守學校規章制度，遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，做到尊師愛校、行為文明，養成良好衛生習慣。

（三）智育工作

學校健全教學常規管理制度，教務處每學期檢查教案、作業批改和聽課記錄，開展評課活動，建立教學質量分析制度，各教研組每月開展一次活動，全體教師都參與活動。學校重視學生自學能力培養和學習方法指導，教學要求符合大綱規定，學生聽、說、讀、寫、算的能力得到訓練和提高。

（四）體育衛生工作

認真貫徹《學校體育、衛生工作條例》，有專任體育教師，按規定開齊上足體育課。經常開展健康教育活動。貫徹《學校體育、衛生工作條例》，積極開展

體育達標測試，堅持“二課、二操、二活動“，學生體育合格率達９８％。健全衛生保健制度，搞好疾病預防工作，定期為學生體檢，建立健康檔案，每年舉辦一屆校運會。

（五）美育工作

按規定開足上好美術、音樂課，課時無被占用。有制定美育計劃，具體措施有落實，有音樂、美術興趣小組，定期開展活動，學生有一定的審美能力。

（六）勞動教育

學校重視勞動課教學，有勞技教師，定期開展教研，按規定開足課時，有計劃、總結，學生勞動觀念、習慣、技能得到訓練，實踐考核及格率100%。

（七）常規管理

學校建立各項管理制度，做到定時審查，適當修改與增補，每年對全體教師進行德、勤、能、績考核。認真執行上級下達招生計劃，學籍管理制度健全，按規定辦理入學、轉學、休學、復學、借讀手續，學籍專人管理，檔案資料基本齊全，及時填寫義務教育的“表、卡、冊”。注重收集各類文書檔案，有專人管理，管理基本規范，建立教師業務檔案，重視教育教學信息資料收集。建立財物管理崗位責任制，專人管理，嚴格執行財務政策規定，帳目清楚，無亂收費現象，帳目定期公布在校務公開欄，實行民主理財。有計劃地建設校舍，增添教學設備，建立校產管理制度，校內無危房。校園基本做到“三化”、無衛生死角，重視校園治安保衛工作，抓落實，不存在《中小學校園環境管理暫行規定》中的“嚴禁”和不允許存在的現象。

四、教育質量

（一）普及程度

建立流生報告制度，在校生年輟學率不超過1%，流生原因及去向清楚，應屆生畢業率90.2%。

（二）學生質量 1．政治觀念道德行為。

①積極開展“五愛”教育活動，成績突出。堅持每周一升旗儀式，做到嚴肅、規范、合唱國歌。

②關心國內外的政治時事，思品科及格率100%。

③強化行為規范訓練，大多數同學能熟記“五愛”、“守則”、“規范”內容，道德行為良好，操行合格率98%，優秀率40%

2、心理素質

①培養學生良好意志品質，有兼職的心理咨詢員，經常對學生 進行心理健康教育。

②學生品質良好，團結友愛，樂于助人，明辨是非，樂于參加各項活動。

3、知識能力

①學生各科基礎知識扎實，達到教學大綱要求，全科及格率達80%。②按要求上好實驗課，大部分學生 能獨立完成實驗操作，有一定的應用能力和解決問題能力。

4、體質健康水平

學生體質、體能狀況良好，眼力良好，保持率達96%，體檢合格98%。

5、審美能力

①認真上好美、音課程，學習具有初步審美觀點，對自然、社會、事物、文藝作品有初步欣賞能力。

②學生基本做到儀表、語言、行為美，抵制不健康的文化侵蝕。③美術、音樂成績及格率100%

6、勞動技能

①絕大部分學生熱愛勞動，有良好的勞動習慣，能使用簡單的勞動工具，有初步的生活自理能力。

②能自覺地幫助做些力所能及的家務事，積極參加公益勞動和校內勞動。③勞動課及格率100%，學生能珍惜勞動成果。

7、個性發展

①絕大多數學生 對各科的學習積極性高，對活動課有濃厚興趣，積極參加興趣小組。

②小部分學生對某學科有特殊興趣，形成個性特長。

（三）社會評價

1、辦學特色

①學校發展辦學特色有規劃，有措施。

②在辦學模式、課堂教學、教學方法、途徑等方面取得較好成績。③辦學路子越走越寬，與中專、技校聯合辦學。近年來我校輸送大量學生，受到高中校、中專、技校的青睞，家長的好評。④辦學質量穩中有升。

2、社會對學校“三風”評價

①學校重視“三風”建設,措施切實可行.②社會、家長及相關單位對學校“三風”評價良好。③高一級學校對我校輸送的生源表示滿意。

五、辦學條件

（一）物質條件

１、校園有校園建設總體規劃，發展思路清楚，校園布置基本合理，有兩個校門，道路暢通，無污染源，無安全隱患。有一個200米的跑道、兩個籃球場，有較完善的體育設施。

２、普通教室

① 教室數量滿足教學需要，規格和室內設備基本符合國家規定要求。② 教室的采光、通風好，課桌椅、黑板、燈光等符合教學衛生標準。３、專用教室

① 有圖書室、儀器室和多功能教室，規格基本符合規定要求。② 專用教室按國家標準配備、管理、使用好。４、辦公生活用房

① 設置有會議室、教學辦公室，總務倉庫、團支部室，各室規格、面積基本符合要求。

② 設置教工宿舍、食堂，生活用房設施設備基本符合師生生活需要。③ 有新改建廁所1座,男女蹲位各11個,不影響環境衛生。④ ５、圖書資料

① 共有圖書13023冊，生均27.6冊、出借率高。② 教學工具書。參考書滿足需要。③平均每班訂報刊２種以上。６、教學儀器設備

① 教學儀器、電教器材基本符合要求。② 有一些體、音、美器材，欠缺較多。

③ 配備有計算機室，積極開展培訓活動。

（二）教師 １、教職工配備

①全校有教師43人，其中借出教師4人，基本符合省定編制標準。②大部分科目教師配備基本齊全。

③教師承擔的工作量符合規定要求，有的超過要求。

２、專任教師年齡、學科、職稱結構合理，能適應年段教學“小循環”。

六、存在的問題

①仍需進一步加強義務教育階段的鞏生防流工作，采取有力措施防止輟學率回升，進一步降低初中輟學率。

②加大力度，多方籌資，進一步改善辦學條件，增加教學儀器，購置電腦、多媒體等教學設備，提高現代化教育水平。

③加強學校安全保衛和衛生工作，學校大部分校舍陳舊，存在安全隱患多，要進一步加強安全教育、法制教育、衛生知識教育。

④教育科研力量不夠，經驗不足，缺乏師資。今后仍需加強骨干教師的培養，以此帶動教師整體素質的提高。

Xxx中學

20XX年XX月XX日

附、自評分：

A1 學校領導100分，自評得99分 A2 教師隊伍150分，自評得143分 A3 教育教學管理450分，自評得385分 A4 教育質量300分，自評得274分 附加指標，自評得50 總分901分

第三篇：星級學校星級學校自評報告

大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

大嶺山鎮華強學校

申報東莞市四星級民辦學校自評報告

一、基本情況

東莞市大嶺山華強學校是經東莞市教育局批準的大嶺山鎮第一所民辦學校。2004年9月，我校在原大沙小學的舊址上進行全新的規劃、擴建和改造，經過六年的建設和發展，已初具規模，在東莞市同類學校中具有一定的辦學實力和辦學水平。2005年被授予“東莞市無毒學校”稱號； 2008年被大嶺山鎮委鎮政府評為“先進學校”,被市教育局評為“先進民辦學校”、“三星級民辦學校”。2009年7月，我校成立了大嶺山鎮民辦學校第一個黨支部。

目前學校有59個教學班，在校生2996人。學校占地面積達33000平方米，生均占地11.0平方米，建筑面積16000平方米，生均建筑面積5.3平方米，學校綠化覆蓋率達到100%。校園布局合理，教學區、運動區、生活區分開，整個校園建設符合國家標準。現有教職工150人，專任教師102人，職工48人。專任教師隊中本科學歷34人，大專以上學歷68人，學歷達標率100%，教師平均年齡32歲。近三年年來，我校教師獲個人榮譽稱號、學科競賽和指導獎的有近20人。一支學歷達標、專業齊全、年齡結構合理的師資隊伍已逐步形成。

我校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，貫徹落實黨的教育方針，全面推進素質教育，并結合新時期的形勢變化和我校的工作實際，不斷探索與時代相適應的辦學模式。學校堅持“面向全體學生，全面提高學生的素質，發展學生個性特長”的辦學宗旨，以培養學生“會 大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

做人、會求知、會勞動、會審美、會健體、會生活”為培養目標，秉承“文明守紀、勤奮進取”的校訓，努力營造“尊師愛生、團結向上”的校風，鑄就“刻苦求實、創新奮進”的學風和“從嚴執教、科學管理”的教風。幾年來學校堅持“以人為本、全員參與、以德為先、科學民主、以法為準”的辦學理念，以特色謀發展，實現將我校打造成為大嶺山鎮及周邊地區具有較高知名度的品牌學校的目標。

隨著學校辦學條件的不斷完善，管理的不斷加強，我校的教育教學質量逐年上升，整體成績達到鎮民辦學校中上水平。師生參加各級各類比賽獲獎近100多人，獲省級獎項有3次；獲市級獎項有3次，鎮級獎項有90多次。

二、主要做法與成效

2008年被評為“東莞市三星級民辦學校”以后，學校把創建四星級學校和全面優化內部管理、深化教育教學改革、促進內涵發展、全面提高教育質量結合起來。針對東莞市人民政府教育督導室專家組去年對我校督導評估反饋意見中提出的問題，我們逐一進行分析和研究，做出具體的整改措施，使各項工作互為動力，互相促進，逐步完善。

(一)領導高度重視，提供有力保障

鎮委、鎮政府對我校創等級學校十分重視，從2007年4月開始就明確提出了創建等級學校的要求，并把創建工作擺上工作的議事日程。各級領導對我校的建設發展非常重視，鎮委書記、鎮人大主席梁榮業，鎮委副書記、鎮長黃慶輝，鎮委副書記陳錦波，鎮委委員蔡培光等領導以及教育辦主任陳天生等經常到學校實地考察，現場辦公，及時解決創建工作中出現的困難和問題，為創建工作提供了堅實有力的保證。

大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

(二)不斷加大投入，優化育人環境

為了加快學校發展，使創建等級學校工作順利開展。學校董事會重視基本辦學條件建設和教學硬件建設，在資金比較困難的情況下，不斷加大投入。今年來，共投入五十多萬元用于改善辦學條件。在學校的教學區、生活區、運動區安裝了電子監控系統，為師生的學習、生活安全提供了保障；改建了教師宿舍樓，并給所有的教師宿舍安裝了空調，安裝了網線，改善了教師的生活條件；改造了學校的廣播系統，實現了數字化；為了更好地開展教育教學，提高課堂質量，2009年9月，董事會再次投資近10萬元完善學校的教學班級多媒體教學平臺，實現了學校全部教學班級電教化；同時，在教室、樓梯、走廊等場所布置了安全教育、禮儀教育標語，古典詩詞壁畫等，使學校的育人環境得到進一步優化。

學校建有先進的校園網絡，學校行政辦公室、教師辦公室、計算機室的電腦均接入因特網。為了更好地服務于教育教學，董事會在2009年9月再次為辦公室添置了9臺辦公電腦，教師與辦公電腦配比達到3：1，學校全部教師會使用多媒體進行教學。各類教學儀器、設施設備齊全，場地完善。有與學校規模相適應的科學、物理、化學實驗室，有科學、物理、化學探究室、計算機室、語音室、音樂室、舞蹈室、美術室、地理園、多媒體綜合電教室、心理輔導室；有理、化、生、科學儀器室、音樂器材室、美術器材室、電教器材室、綜合實踐活動器材室、體育器材室、綜合檔案室、廣播室、衛生室、少先隊部室、展覽室、生物園、小氣象站等功能室39間，教室與教輔室比例為1：0.7。

學校有300米的環形塑膠跑道，2個籃球場，2個羽毛場球場，1個排球 3 大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

場，1個足球場，10張乒乓球臺，體育場地及設施設備齊全，能滿足教學需要，為開展正常的體育教學和體育特長生的培養發揮著極大的輔助作用。

學校藏書55000余冊（含電子圖書），生均達18.4冊。供教師使用的工具書、參考書和其它資料用書均達到標準要求。學校衛生規章制度健全，落實到位，能夠按照要求配齊。

為了學生的個性發展，突出藝術教育特色，校理事會為學校添置了鋼琴，銅管樂器、民間樂器等。

我們深知，校園硬件建設是教育現代化的物質基礎，較為完善的教學設施設備基本能滿足現代化教學的需要，優越的育人環境和齊全的設施設備為培養現代化優質人才提供了良好的物質條件。

（三）加大隊伍建設力度，提高整體素質

我們重視在內涵發展和品牌特色上下功夫，不斷增強學校發展的潛力和后勁。以崇尚一流、追求卓越的精神，全身心地投入學校的教育和管理。

1、加強班子建設，堅持科學管理（1）成立學校黨支部，提高黨的戰斗力

我校黨支部成員深入學習科學發展觀，認真貫徹落實市教育工作會議和鎮黨委文件精神，扎實推進學校制度建設，強化干部隊伍建設，規范和諧校園創建工作，堅持不懈抓實師德建設，提升了領導班子的管理能力和水平。我校黨支部收集經驗交流、觀后感、心得、黨性教育材料10余篇，組織黨員開展學習活動，在貫徹方針、執行政策法規、參與民主管理、維護保障權益、團隊建設等方面，做了許多讓教職工感動的工作，產生了積極的影響。支部黨員在教師隊伍中處處發揮著黨員先進性作用，經常深入師生教學、生活第一線，聽取師生的意見，及時了解和解決教學、生活工作中的具體問題。大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

黨支部組織教職工到大嶺山東縱紀念館，讓教職工感受愛國主義、革命傳統教育，利用“教工之家”開展娛樂活動；訪問“雙困”學生；給生病教師送溫暖等等，為學校增強了凝聚力、親和力、戰斗力，營造了一種能使人“共事一場，懷念一生”的氛圍。

（2）健全班子學習制度，增強決策力

學校建立定期學習制度，定期召開不同形式的學習會和討論會，努力建設成為學習型的領導集體。我們每周召開一次行政工作會議，參加人員為中層以上領導干部，主要是傳達學習上級會議和文件精神，總結學校近期工作，研究和部署學校重要工作，達成共識，形成決策，確定每周的主要工作安排。校長確定每周教育教學理論的主題內容，采取個人自學和集體學習相結合的方式，并撰寫學習體會，以適應學校現代化、規范化管理的需要，提高班子成員的業務水平。班子成員通過學習政治理論和現代教育理論，正確理解黨的路線、方針和政策，提高決策水平。

（3）加強班子團結協作，提高凝聚力

在工作中我們堅持兩個原則：一個是民主集中制原則。充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用。實行班子集體領導，凡是學校的重大問題、重大決策，要經全體班子成員集體討論并報理事會通過后才作出決定。二是分工合作原則，凡是重大活動，要做好人員分工，落實責任，做到每項工作都有專人負責，部門支持，協調解決。

（4）轉變領導作風，增強感召力

我們的領導班子樹立三種意識：一是自律意識，班子成員必須遵紀守法，嚴格自律，凡是要求老師做到的，領導首先要做好。二是服務意識，班子成員經常深入教學第一線，主動為教學服務，為師生辦實事、辦好事。三是責 大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

任意識，要求對工作要有高度的責任感，敢于負責。由于自律意識、服務意識、責任意識的提高，使班子成員樹立起辦事公正、以身作則的優良作風，在師生中樹立了良好的形象。

（5）重視青年干部的選拔和培養，增強承接力

工作中，我們十分注重年輕管理人才的挖掘和培養。對青年干部，我們大膽使用，給他們壓擔子，讓他們到一線去鍛煉，不斷提高他們的業務能力和管理水平，使他們盡快成長。學校還組織科組、級組長參加各種外出學習及校本培訓，增長才干。通過努力，一批年輕干部得到了鍛煉，業務水平和工作能力得到了較大的提高。

（6）完善管理制度，實施層級管理

幾年來，學校實行董事會領導下的校長負責制，構建層級管理體系，確立層級管理目標，實施績效考核機制。“層級制管理”，就是實行在黨支部領導下的董事會--校委會的層級管理。董事會發揮決策、監控職能，校委會行使指揮、執行、評價、反饋職能。這樣，既有利于辦學人把握學校全局，又有利于學校自主管理，創造性開展工作。校委會建立一室四處：即校長室、政教處、教導處、總務處、安全處等職能部門。學校工作由校長全面負責，政教處、教導處、總務處、安全處等部門分工負責，引進、選拔、培養一批有德有才的骨干擔任中層以上領導干部，做到分工明確，責任到人。現在，學校實現了五個轉變：一是管理向科學化轉變；二是機制向制度化轉變；三是員工向大穩定轉變；四是教師向研究創新型轉變；五是家長向“理解、支持” 轉變。在構建層級管理體系中，學校重視民主管理，不搞一言堂，不斷完善教師代表大會制度，切實執行校務政務公開制度，并設立校長信箱，6 大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

廣泛聽取師生意見，實行民主管理。學校堅持從實際出發，實事求是的原則，確定學校的總目標、確定職責、確定任務；立足高起點，堅持高標準，科學合理地對各行政領導崗位工作目標進行量化分解。按照“四位一體”（自評、家長評、學生評，考核小評）的考評標準，以“扣分為主，注重實效”的原則進行考核。由于分工明確，責任分明，考核公正，學校管理走上制度化、規范化、科學化的軌道，提高了管理水平，呈現出科學治校的良好局面。

2、加強隊伍建設，提高整體素質

建設一支師德高尚、業務過硬的教師隊伍是學校工作的關鍵。為提高教師隊伍的整體素質，學校重點抓好以下幾項工作。

（1）抓學習，促提高

①加強政治學習，提高師德修養。每星期日組織教師進行政治理論學習，學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學習黨的十七大會議精神，學習教育法律法規，學習現代教育理論，學習新《中小學教師職業道德規范》。通過學習，加強教師的政治理論和師德修養，使教師做到遵紀守法，愛崗敬業，為人師表。近三年來來，我校教師愛崗敬業，遵紀守法，無違法犯罪行為，沒有參加宗教活動。

②加強業務學習，提高教學能力。每周星期四舉行一次全體教師的業務學習，學習《新課程標準》、《教育學》等教育理論專著，提高教師業務水平。每學期開展教師基本功考核活動、五項基本功達標活動、學科教師技能比武活動及優秀出教師評選活動，每學期一次教師全員信息技術培訓考試，在不同的學科中分別舉辦全校觀摩課、公開課，示范帶動,堅持推門聽課和多媒體公開課活動，提高教師的課堂教育教學能力和水平。

大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

（2）加大獎勵力度，提高教師積極性

學校理事會從學校可持續發展的根本點出發，進一步健全和完善教師隊伍考核和獎懲機制，推進學校教師隊伍的全面優化。學校開辦來，辦學人在巨額投資未收回的情況下，繼續加大教職工收入投入。2006年與2008年相比，教師年薪從20780元提高到22549元，增長了8.5%。學校制訂《教師工資、福利及獎懲規定》、《教師獎勵方案》等薪酬和激勵政策，提高了各項津貼、福利、獎勵標準。校理事會每年投入對教師的福利津貼近31萬元，對教師的獎勵每年近6萬元。

目前，一支充滿活力、素質優良的雙師型師資隊伍正逐步形成，為我校扎實素質教育，穩步提高教學質量奠定了人才基礎。涌現了一批優秀班主任、優秀教師和一批愛崗敬業的教職工。我校姜析君、聶小平、李嘯龍、周鵬飛等老師獲鎮“優秀教師”稱號；阮杰、韋大偉老師獲鎮“優秀少先隊輔導員”稱號；馮超明等教師獲鎮“優秀班主任”稱號；阮結、程金蘭等教師獲鎮“師德建設先進個人”稱號。

（四）構建多元德育模式，提高德育教育水平

德育工作是學校工作的重點。一直以來，學校堅持“德育為首”的原則，認真加強德育教育，確保德育工作在學生成長和學校工作中的先導作用。我們著重抓了以下幾項工作。

1、健全德育管理機構，完善德育網絡

學校致力健全德育管理工作機構，建立了黨支部--校長室—政教處—少先隊—學生會—年級部—班委會德育層級管理機構，對德育過程進行全方位的管理。構建“學校、家庭、社會”三結合的德育網絡，成立了“家長委員會”和“家長學校”，聘請鎮公安分局的警官擔任法制副校長。學校十分重 大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

視發揮家長在德育工作中的作用，把家長視為重要的教育資源。每學期多次召開家長會，向家長匯報學校教育教學和學校管理情況。學校對家訪工作非常重視，開通校訊通，保持與家長的聯系溝通。辦學幾年來，班級學生家訪率達100%。

2、加強德育隊伍建設，實施全員德育教育

學校成立德育工作領導小組，制訂德育工作計劃，有計劃地指導全校德育工作的開展。政教處定期組織教師學習《班主任工作制度》、《華強學校德育工作實施方案》等，加強班主任隊伍建設，選拔組織能力強、德育水平高的教師擔任班主任，定期召開班主任經驗交流會，推介優秀班主任的工作方法。健全班主任工作匯報制度和班主任業績評價機制，充分調動班主任的工作積極性。與此同時，學校制訂和實施全員德育，要求科任教師肩負起既教書又育人的工作職責，形成德育工作合力，提高德育工作效果。

3、強化學生自我管理，實行值周量化制度

學生干部是學校德育工作中的一支生力軍。幾年來，學校充分發揮少先隊和學生會干部的作用，大膽放手讓學生參與學校的德育工作管理。在政教處的統一領導下，學生會干部分為紀律檢查小組、衛生檢查小組、儀容儀表檢查小組，加強對學生的檢查督促。學校制訂值周量化制度，各班又制訂《班級量化管理條例》。值周、值日行政、教師、學生會干部各司其職，每天早上從學生到校至下午學生排隊回家，對學生的儀容儀表、課堂紀律、清潔衛生、出操、集會、放學等方面進行全程跟蹤檢查。學校每天公布檢查結果，每周根據綜合得分評出“流動紅旗班”。德育量化管理的實施對形成良好的學風、班風、校風起到了極大的促進作用。

4、重視參與社會實踐，拓寬德育溝通渠道 大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

在德育工作中，空洞的說教難以達到理想的教育效果，學生思想素質的提高來源于平時點滴的實踐和參與。長期以來，我們在抓好文明班、流動紅旗班級、三好學生評比等活動的同時，重視學生參與社會實踐活動，開展了“參觀東江縱隊紀念館”、“心連心活動”、“獻愛心活動”、“假期社會實踐”、“禁毒簽名儀式”、“義務植樹行動”、“世界環保日”、“清明節”等大型社會實踐活動，使學生受到了愛國主義、革命傳統、前途理想、公民道德、環境保護等教育；多次邀請市交警支隊的干警進行交通安全教育，定期邀請公安民警開設法制專題講座，加強法制、安全教育。組織學生到勞動教育基地參加勞動實踐，培養學生良好的勞動習慣。讓學生在形式多樣的社會實踐中開闊視野，陶冶情操。

通過全體師生的共同努力，學校德育工作取得了較好的成效。近三年學生德育操行評定優良率都達86.6%以上，差生轉化率達83%以上，學生違法犯罪率為零，被授予市“無毒學校”的稱號。

（五）樹立質量第一思想 不斷提高教學質量

1、強化教育質量意識，狠抓常規教學工作

我們把質量作為學校的生命，注重強化目標管理和加強過程管理，通過每月的常規檢查，使教學質量管理和監督常態化、規范化、科學化，完善教師評價制度。常規教學管理中我校注意做到“四個不放松”：一是抓緊課堂教學不放松，二是抓緊培優輔差不放松，三是抓緊學風不放松、四是抓緊考風不放松。形成教師扎扎實實地教，學生認認真真學的良好風氣。我們把好“三個關”：第一，把好教師備課關，結合班級實際備好每節課，做到備學生、備教材、備教法、備學法，不濫抄教輔資料；第二，把好學生作業關，學生要按時按質完成作業，教師要批改好作業；第三，把好單元抽查關，單 大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

元知識要過關，進度要過關，及時查漏補缺。近年來教育教學質量得到穩步提高，小學部全科合格率均達到95%以上。在2009年小學六年級考試中，我校被東華、光明初級、高級錄取中學所錄取的學生有42名，黃錦鋒同學考入光明初級中學公辦班，鐘穗琪同學以642分成績考入光明高級中學公辦班。

2、加大教科研力度，促使教學水平不斷提高

我們注重發揮“課題帶隊伍，科研促教改，研究促質量”的整體效能，濃郁的科研氛圍，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實驗者。學校領導親自參與課題的研究工作，成立了校本課題領導小組，由校長任組長，教導主任擔任副組長，各教研組長為成員。教導處負責組織好市、鎮重點課題的研究工作，組織教師圍繞教學活動中重點、難點等具有普遍性的問題來確立研究課題，使課題研究在化解教學難點、重建教學模式、改進教學方式上有所突破、有所創新。極大地鼓舞和調動了教師科研工作的積極性。目前，周鵬飛老師主持的課題《豐富多彩的課外作業》已被批準為鎮的立項課題，有些研究課題的內容已經取得初步成效，我們準備計劃在條件成熟時再向市教育科研辦申報立項。

科研是學校發展的不竭動力，我校通過加強教學研究，學校教改工作實現了制度化：教研室織好每周四下午的學科教研活動，圍繞教育理論、教學管理等方面進行研討；教研組組織好學科教研，圍繞課堂教學，堅持集體備課、聽課、評課、說課活動，突出教法和學法的研究；并做好詳細的活動記錄。

學校近幾年在教研方面也取得了一定的成績：曾林老師在鎮級語文閱讀比賽中獲得三等獎，林琴老師在鎮英語教師基本功大賽中獲三等獎，黃東亮老師在鎮教師基本功比賽中榮獲兩個二等獎，阮潔老師在鎮級數學教師優質 大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

課比賽中榮獲二等獎。

（六）注重體衛美工作，發展學生個性特長

1、堅持“健康第一”思想，努力提高學生身體素質

學校認真貫徹執行《學校體育工作條例》和《學生體質健康標準》，認真組織開展“兩課兩操兩活動”，認真組織學生上好體育課與衛生課，保證學生每天活動1小時以上。近三年來，體育課考核合格率達到93%以上，體質健康標準合格率達93%以上，優秀率達23%以上。加強運動隊的訓練，積極參加上級部門組織的體育競賽。2005、2006年，我校足球隊參加鎮小學生足球比賽中分別獲得第四名和第五名；2007年，我校田徑隊參加鎮田徑運動會中獲得第八名；2009年，校足球隊參加鎮小學生足球比賽獲第五名。

2、開展藝術教育，促進素質教育整體發展

我校始終把藝術教學作為學校的特色來打造，藝術特色教育的打造帶動學校整體形象的提升。學校通過組織第二課堂興趣小組，開展藝術教育的研究和探索。組建了20人舞蹈隊，40人管樂隊，36人電子琴班，20人合唱隊、田徑隊、籃球隊，每周開設音樂、美術、書法、手工、田徑、電腦操作等興趣小組活動。學校根據學生自己愛好自由選擇，全面發展，把第二課堂活動納入常規教學課程，努力培養“合格+特長”的學生。通過不同的藝術形式，啟迪他們的智慧火花，培育他們的藝術細胞，發掘他們的藝術天賦，促進他們向更高層次發展。近年來，我校學生美術、音樂學科的合格率均為100%。師生參加各級各類比賽，也取得較好的成果，共有110多名學生生在鎮級以上的比賽中獲獎。徐文韜、王澤泉等同學分別榮獲“廣東省中學生物多媒體作品比賽”二等獎和三等獎；宋丹、黃錦鋒同學分別榮獲“廣東省中小學生電腦英文作品比賽”二等獎和優秀獎；2007年，林曉松同學作為大嶺山鎮中 大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

學組唯一代表參加廣東省首屆現場書法比賽東莞選拔賽獲三等獎；在2008、2009年，我校朱永威、劉敬光、李旭萍、馬寶然等同學參加“東莞市中英文打字、電子賀卡制作比賽”榮獲1個二等獎、4個三等獎、2個優秀獎；徐潔同學參加“東莞市中學生現場作文比賽”榮獲三等獎，2009年10月，我校王平同學獲大嶺山鎮獨唱比賽一等獎，被選送參加“東莞市小學生獨歌獨舞比賽”。

3、衛生工作扎實有效

學校按照《學校衛生工作條例》的要求，健全衛生制度，重視抓好校園環境衛生，每天由值日老師和學生檢查、評分，并把它作為文明班的評比條件，抓緊抓實。學校設有醫務室，配備了兼職的衛生員，并按規定配置了常用的衛生器材和藥品，每學期一次對學生進行體質健康檢查，經常對學生進行健康知識的宣傳教育和常見病預防及食物中毒等專題講座，定期出版衛生常識宣傳專欄，宣傳常見病的防治，倡導良好的衛生習慣，并有機進行環保教育。幾年來，由于我們衛生工作常抓不懈，學生良好的衛生習慣已初步養成。

（七）規范后勤安全管理，強化全面服務意識

1、建立規范有序高效的后勤管理機制

首先，建立明晰的管理結構網絡，做到職責明確、責任到人、科學管理、操作有序，人人有事做，事事有人做，并且落實全面負責制。其次，建立合理的財務管理制度，管好用好學校的經費，確保學校運作經費和可持續發展經費的落實與到位。

2、做好學生接送，確保學生安全

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接送工作是學校安全工作的難點，為此學校通過完善各種機制確保接送工作有條不紊。學校每學期第一個月作為安全接送教育宣傳月，對學生進行教育。學校與各司機、跟車老師分別簽訂了《安全接送工作責任書》，確保接送安全。校車早上接學生、下午送學生均由學校負責接送的老師進行監控，老師帶領學生集體排隊候車，要求每位老師在接送過程中既要準時，又要確保每位學生的人身安全。

3、加強安全保衛，提高安全工作水平

“安全第一、預防為主”是我校安全工作的指導方針。加大安全教育力度，提高師生的安全意識，強化各項安全管理措施，完善各項安全制度和應急預案是我校安全工作的重點。為此，學校與消防、交警等單位共同開展安全教育活動，每學期組織學生進行消防安全疏散演練。堅持把安全教育工作做到經常化、制度化、細致化，學校各部門嚴格執行學校安全制度，定期檢查，定期匯報，防止各類安全事故的發生，從而確保師生的安全。

4、加強飯堂食品衛生 確保食品衛生安全

學校食堂嚴格執行《學校食堂和學生集體用餐衛生管理規定》，嚴格遵守和規范衛生操作，建立食堂物品定點采購制度，強化登記制度和留樣制度，確保全校師生的食品衛生安全，杜絕了食品安全責任事故的發生。由于我們對安全工作的重視，近三年來，學校無重大安全事故發生。

三、存在問題及努力方向

在辦學過程中，經過全校師生的積極努力，我們取得了一定的成績，但也遇到了一些困難和問題：一是缺乏市、鎮的學科帶頭人；二是學生思想品 14 大嶺山鎮華強學校申報東莞市四星級民辦學校自評報告

德教育、行為養成教育還有待于進一步加強；三是教師科研能力還不夠強，科組活動的學術含量還不高。

針對以上不足，我們確定今后的努力方向是：

第一，加大人才引進和人才培養投入，全面提高師資隊伍的整體素質，努力造就一支 “研究型”的學科帶頭人隊伍。

第二，強化校園思想政治工作，加強德育工作研究，努力探索新形勢下行之有效的德育工作方法，提高德育工作的成效，特別是在后進生轉化方面力爭有新的突破。

第三，加大對學校辦學條件和學校管理的資金投入，有計劃地完善學校功能室設施設備，為教育優先發展提供保障；引進高學歷的學校管理人才，逐步實現我校教育在大嶺山鎮得到優先發展。

第四，繼續加大課程改革力度，加強教學科研活動，開展教學探究，加強校本培訓，深入研究多媒體教學手段與教學內容的有機整合，提高教師使用現代化教學手段的能力，勇于探索科研強校之路。

對照《東莞市民辦九年一貫制學校督導評估方案（試行）》的評估要求，我校自評分如下：辦學條件得分為113分，占分值的75%；學校管理得分為301分，占分值的86%；效益得分為9分，綜合得分為423分，占分值的84.6%。

我們認為，我校已經基本達到四星級民辦學校的標準，特向東莞市教育督導室申請評估驗收。

東莞市大嶺山華強學校

二00九年十二月

第四篇：星級評估德育工作自查自評情況

星級評估德育工作自查自評情況：112分

一、組織與制度建設：（1）.6分（2）3分（3）4分（4）4分（5）6分

二、檔案材料：（1）6分（2）8分（3）10分（4）3分

三、開展各項活動及教育：（1）6分（2）12分（3）6分（4）6分

四、校園文化建設及其它：（1）6分（2）6分（3）5分（4）3分

五、獎懲分：（1）0分（2）12分（3）無（4）無

星級評估體衛藝工作自查自評情況：156分

一、學校體衛藝綜合管理：（1）10分（2）10分

二、體育教學與教研：（1）10分（2）10分（3）6分（4）18分

（5）3分

三、《實施標準》：（1）10分（2）5分

四、課余訓練及體育競賽：（1）8分（2）18分（3）3分

五、衛生工作：（1）10分（2）3分（3）6分（4）6分（5）無

（6）無（7）3分

六、藝術教育工作：（1）8分（2）6分（3）3分

星級評估教學管理工作自查自評情況：143分

一、教學綜合管理：（1）10分（2）10分（3）6分（4）6分

二、教學常規管理：（1）10分（2）30分

三、教學教研管理：（1）10分（2）6分（3）3分

四、教師培訓管理：（1）10分（2）8分（3）6分

五、教學設施設備：（1）10分（2）6分（3）6分（4）6分

第五篇：“星級學校”評估自評申請報告 3

三川鎮三川小學“星級學校” 評估

自評申請報告

尊敬的縣教育局領導：

三川鎮三川小學根據教育局2013年下發的《欒川縣教育局關于開展義務教育學校星級評估工作的通知（征求意見稿）》以來，我們組織相關人員認真學習，成立了領導小組，并對照新的《欒川縣小學星級達標管理評估細則》逐條對照，查漏補缺，重在落實。同時結合欒教（2013）1號文件，嚴格落實規范辦學的各項規定。同時結合《義務教育均衡縣創建工作》的相關要求，做細做實學校的各項工作。經校委會研究決定2013年申報欒川縣小學三星級學校，請予評估認定。

欒川縣三川鎮三川小學

2013年5月22日