第一篇：老君廟大肖強化安全法制教育 打造平安和諧校園（大全）

老君廟大肖強化安全法制教育 打造平安和諧校園

5月23日下午，為進一步強化廣大師生及學生家長的校園安全意識，引導大家用法律維護人身安全，大肖小學召開了以“平安校園，法制伴行”為主題的校園安全法制教育大會。全校師生和學生家長參加了會議。

會議強調，要進一步加強學校與派出所的聯系，整治校園周邊治安秩序。同時，注重培養學生的交通安全意識，妥善安排學生上學、放學路線，加強監督管理，并要求家長與學校緊密配合，共同保護學生安全。學校加大了門衛管理力度，嚴禁學生擅自出入校門，確保學校治安秩序，并就如何應對危及師生安全的突發事件，以及遭遇突發事件逃生自救的辦法，進行了詳細講解和周密部署。

會上，學校法制副校長作了題為《提高法律素養，珍愛生命，健康成長》的教育講座。以豐富的事例、生動的語言、警醒的故事給予未成年人親切的教育和幫助，并現場回答了家長們提出的相關法律問題，受到廣大師生和家長的熱烈響應，紛紛表示一定與學校和相關部門積極配合，共同維護校園安全，為打造和諧平安校園貢獻一份力量。

（大肖小學）

第二篇：強化安全意識打造平安校園[模版]

強化安全意識打造平安校園

澄潭中學開展安全教育主題活動

為進一步加強全校師生安全意識，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，澄潭中學開展安全教育主題活動。

學校在開學初就安全隱患進行大排查，對《突發公共事件應急預案》、《預防傷害師生應急預案》等制度進行了重新整理和完善，與每一位教師簽訂《安全責任書》，并力求將安全工作做細、做實、做精、做深、做好。工作進入三月以后，學校“安全教育主題活動月”的工作全面鋪開：通過校園網、廣播站、宣傳櫥窗等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛生等方面的安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力；充分發揮升旗儀式、主題班會，樹立學生“時時講安全、處處講安全、安全在我心”的思想，并將應急演練日常化為每天的出操過程中。

安全教育主題活動月開展以來，力求把安全隱患消除在事前，全校師生的安全防范意識明顯加強，使師生的工作和學習有了安全的保障，為學校教育教學質量的提升奠定了良好的基礎。(澄潭中學俞天益)

第三篇：加強法制教育 共建平安和諧校園

加強法制教育 共建平安和諧校園

一中韓蓮花

青少年是祖國的未來，民族的希望，搞好青少年法制教育，預防和減少青少年違法犯罪，它不僅是提高青少年自身素質，確保青少年健康成長的需要，同時也是振興中華民族的需要。目前，我國青少年犯罪較為嚴重，究其原因，除了復雜的社會因素外，對青少年法制教育的欠缺亦是重要原因之一。學校，作為學生教育的專門機構，對青少年犯罪，尤其是在校生違法犯罪行為有著不可推卸的責任。因此，如何做好學校法制教育工作，從小培養學生的法律意識，已成了每一個教育工作者必須認真思考的嚴峻問題。

作為一名基層的教育工作者，作為鄉村學校的教師，我們是最基層普法工作者，首先應該強化自身的法律意識，加強法律知識的學習，提高自己的法治觀念。在法制教育工作中，應以與時俱進的精神，深入宣傳；我們要以科學發展觀為指導，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進行必要的審視與思考，以適應時代的發展需要。

在法制教育中，首先應該根據學生的身心特點，將法制教育滲透到課堂教育中去，初中生的年齡在11至15歲之間，他們的世界觀、人生觀尚未形成，身心發展不健全，對事物沒有完整的鑒別力，可塑性極強，對學校的教育容易接受。因此，教師要根據不同年齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，想方設法巧妙地將法制教育融于課堂教學和學校活動中去，并運用多種形式豐富學生的法律知識，增強他們的法律意識。比如：舉辦法律知識競賽、法律知識有獎征文、案

例分析、模擬法庭等生動、直觀、形式多樣的法制教育活動，不但增強他們的法律意識，還教會他們運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭，以維護自己、國家、人民群眾的處益。

其次，要注重家庭教育,為學生營造良好的成長環境。家長是孩子的第一任老師,是家庭教育的實施者和管理者，是孩子首要模仿的對象，家長的思想觀念，言行和文化素質無時無刻不在影響著孩子。而隨著改革開放的推進，我們的教育，尤其是農村教育又陷入了新的困境：年富力強的青壯年勞動力都外出打工，留下了一大批留守兒童。據不完全統計，在所有“問題學生”中，留守兒童的比例超過了百分之八十以上。目前，很多青少年犯罪與家庭教育脫節有關。隨著工業化和市場化進程的加快，家庭成員的生活工作節奏也變得越來越快，特別是目前我國家庭成員尤其是孩子的父母承擔更多的社會角色，當眾多的社會角色發生沖突時，特別是家庭成員受工作生活壓力過大時，家庭對孩子的教育就會弱化，走上兩個極端。有的家長對孩子放縱過分溺愛；有的家長對孩子漠不關心，或者采取一些哄騙、物質刺激、棍棒教育等不正確的方法，導致孩子不健全的人格。甚至有很多父母認為對孩子的教育是學校的事。其實不論社會分工如何細化，家庭對孩子的教育地位是不可改變的，也是不可替代的。家庭是社會的基本組織形式，父母是對未成年人進行法制教育、思想道德教育的直接責任人，是第一責任人，當好監護人，鞏固第一道防線是父母義不容辭的職責。

對初中生加強法制教育,需要學校與家庭雙方建立互動聯系.對

于學校，應當積極主動地承擔組織和指導家庭教育的責任，把素質教育的目的、思想以及科學教育孩子的基本知識介紹給家長。在對未成年人進行預防犯罪教育時，應當將計劃的內容告知學生的家長，使未成年人的監護人根據學校計劃，針對具體的情況進行教育。同時作為學校尤其是班主任應與學生家長建立經常性的對話互動聯系，定期的從家長那里了解學生在家中的所思、所想、所為，通過家庭信息反饋，與學校學生的行為進行比較，制訂相應的對策。通過家庭與學校的緊密配合，可以正確及時的了解學生的動態變化，對那些品行不正，性格怪異孤僻，行為異常的學生采取具體的監控，矯正措施。只有通過學校與家庭結合、支持、依靠、互補互進，才能有效的預防青少年犯罪。

同時學校還應該注重對家長教育方法的指導，可以通過開家長會、家長培訓班等提高家長的教育和管理水平。通過指導，使他們把理論知識用于實踐，不但能主動關心子女，摒棄不恰當的教育方法，代之以正確的方法進行教育，而且能運用教育理論來分析解決家庭教育中遇到的一些實際問題。

在校園法制教育中，學校應加大教育法律法規的宣傳力度，營造濃厚的輿論氛圍和良好的育人環境。在校園及校園周邊醒目處書寫法律法規學習永久性標語，時時提醒和告誡師生，要學法守法，以增強其法律意識，營造濃厚的輿論環境與氛圍。充分利用校園專欄、廣播等陣地，加強法律法規的宣傳，彰顯法律法規的神圣與威嚴，以增強學生對學法守法護法意義的認識，從而有效地投入到學法、守法、護法的行業中去。同時，學校還應該定期開展法制講座。聘請本地司法、派出所同志到學校舉行法制講座，以案例分析的形式，給學生講解相關的法律法規知識，彰顯法律的神圣與威嚴，讓學生明白學法的重要性和違法的危害性。

最后，還應加大平安校園建設創建力度，切實維護師生的生命財產安全。平安校園建設是以法制教育為前提的，意思是說抓好了法制教育，就為平安校園的創建奠定了堅實的基礎。近幾年來，我校通過制定各種規章制度、落實責任，保證學校有一個正常的教育教學秩序，把學校管理工作納入法制化管理軌道。在抓內部法制化建設的同時，我們還積極協調公安、工商等相關職能部門，加強學校治安綜合治理，落實預防青少年違法犯罪的各項措施，整治校園周邊環境，深入開展創建平安文明校園活動，切實保證師生有一個和諧、安全、健康的學習和生活環境。

總之，開展學校法制教育，是學生健全人格成長和發展的重要途徑，是社會的需要，是學校的需要，是家長的需要，更是學生的需要。愿所有教育工作者攜手努力，共同促進校園的和諧發展，為培養更多的合格人才而奮斗。

第四篇：強化校園安全管理創建和諧平安校園

強化校園安全管理創建和諧平安校園

各位領導，各位老師：大家好。

今天在這里，我受中心學校領導安排，給大家作學校安全管理方面的經驗交流報告，首先聲明，我下面講的經驗談不上，只是我在十幾年學校安全管理中積累的幾點做法而已，僅供大家參考，我談的主題是《強化校園安全管理創建平安和諧校園》。

前國務院副總理李嵐清同志曾說過“安全不保，談何教育。”一語道出了學校安全的重要性，在多年的學校管理工作中，我始終堅持把安全放在工作的首位，始終把安全擺在學校日常工作的重中之重來抓的，捫心而論，總感覺肩上擔子非常沉重，因為有無數個家庭把孩子交給了我們，我們的責任是讓他們在學校快樂學習，健康生活，平安成長。說實話快樂學習我不敢說，最起碼讓他們平安成長，這一點我們只要認真的去做是可以做到的。如果這一點做為我們教師都做不到的話，那就喪失了做教師的身份，就會愧對社會，家庭，愧對教師職業，愧對黨和國家對教育的重視。學校安全從理論上講我認為不管再好的法律，制度及管理規定，他都是一個框框條條，可以掛在墻上，放在辦工桌上。關鍵在人，關鍵在扎扎實實的去做，今天借此機會我把它歸納為我的校園安全觀“一、二、三、四”，即一個重點，二個重視，三個心，四個要。下面我就我的不成熟的觀點與大家一起分享：

一，一個重點，就是始終把學校安全工作做為重點來抓。要牢固樹立“生命安全第一，責任重于泰山”的意識，始終把安全工作擺在學校重要議事日程，堅持在常規管理中落實安全，在課堂教學中滲透安全，在工作中突出安全，切實把“安全無小事”落實到到具體工作中，落實到實際行動中，做到警鐘長鳴，常抓不懈。

二，二個重視，就是領導重視，全員重視。領導重視是關鍵，學校校長是學校安全工作的第一責任人，對安全負總責，必須要高度重視學校安全工作。要詳細了解學校的基本情況，直接參與制定學校的各項安全管理制度，掌握各項制度的落實情況。在具體安全事務上要事必躬親，時時刻刻把師生安全，校園安全裝在心里，要有學校大安全觀。在安全上要舍得投入。全員重視是重點，學校安全是在校長領導下全體教職員工共同參與管理的一件大事，同時要發動全社會齊抓共管，群防群治，要社會，學校，家庭的密切配合。

三，三個心，就是愛心，細心，責任心。首先在安全管理上要有愛心。在安全管理中注入一份愛心，能是家長少一分擔心，社會多一份放心，學校少一份揪心。是我這么多年在安全管理中的切身體會。很多學生在學校學習，生活中有許多不順心的事，比如學習跟不上，同學之間有矛盾，玩不好，吃不好等等問題都是看不見的安全隱患，都容易引發安全事故的發生，每位教職員工都要用慈母般的愛去了解學生，和學生談心，幫助他們去除煩惱，引導他們快樂學習，生活。培養積極樂觀，健康向上的生活方式。在不經意中其實你化解了很多安全隱患因素。前幾年在我區幾所學校所發生的幾起學生傷亡事故，我反思探究事故發生的原因就有以上原因。如果我們的安全管理上多一份人性化，多一份愛心，也許可以避免。其次在安全上多一點細心。我認為在學校安全管理上沒有空洞的豪言壯語多說，也沒有許多花架子可擺，要做的就是一份細心。學校好多安全事故都是發生在學校的設施、管理和各項活動中，因為我們往往對這些是不在意的，我們可能都只注意了事物的表明，不善于去預見和發現問題，抱有僥幸心理，是很多事故發生的根本原因。我舉一個小例子，曾經我們學校一個窗子玻璃損壞了，導

致玻璃殘缺不整，而老師把它當著一件很普通的事沒有在意他的發生，結果一個學生在檫玻璃時把手劃傷了。導致了一件安全事故的發生，雖然很小，體現的是安全工作的麻痹大意。學校安全無小事，我們要善于從一個小小的門扣，一塊玻璃，一張損壞的課桌中去發現安全隱患，去解決，排除隱患。學校全體教職員工要以主人翁的精神，經常深入到學校的各個角落去觀察發現問題，并處理問題。再次是在安全管理上多一份責任心。安全工作是學校各項工作的基礎，沒有安全就沒有教學，沒有質量。一個學校安全工作的好壞，取決與全體教職員工的安全責任心，要齊抓共管，群防群治，不要認為校長是第一責任人，分管和班主任是具體責任人，與我無關，高高掛起，袖手旁觀。那是抓不好學校安全的，也不能確保校園安全。要引導全體員工樹立高度的安全責任心，人人有想安全，抓安全，管安全的意識。我校教師在這一點上做得是非常好的，比如學生生病了。。。，惡劣天氣，學校各項活動等情況教師都能盡職盡責（具體例舉）。

四，四個要，就是思想要重視，制度要健全，工作要前瞻，手段要創新。思想重視就是要引導全體師生樹立牢固的安全意識，深刻認識安全的重要性，要加強安全知識的教育，學會珍愛生命。在安全上不能麻痹大意，抱有任何僥幸心理。全體師生有了高度的安全意識，才能打造一個平安和諧的校園。安全制度健全是保障學校各項工作有條不紊進行的基礎。一是建立健安全工作領導小組，人員分工合理，各負其責。向全校教職工明確落實校長為學校安全的第一責任人，部門分管領導為直接責任人；班主任為班級安全的第一責任人，各任課教師為每節課的直接責任人；寢管教師為學校住宿生安全的直接責任人等責任界限。提高全校教職工對安全工作的高度認識，做到責任明確、措施落實。將安全工作列入目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究責任。二是層層簽訂責任書。學校要和班主任、后勤、門衛等簽訂責任書，明確各自職責。學校還要與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。三是將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，重大安全事故實行一票否決制度。做到“誰主管，誰負責”的原則，職責明確，責任到人。四是不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校各項安全預案，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班等規章制度。五是加強節假日值班值宿工作，作到領導帶班、人員落實、制度上墻。六是定期強化檢查，及時整改。定期做好自查，及時填寫安全工作記錄，發現問題及時解決，不能解決的及時上報上級主管部門，力求做到有安全隱患及時排除，使學校安全真正做到未雨綢繆、防患于未然。工作要前瞻就是對安全工作的預見性，學校領導和全體員工要有居安思危的意識，要對學校的每一項即將開展的工作都要預見可能發生的安全隱患做一定的風險評估，制定可行的預案。（具體列舉實例加以說明）。手段

要創新，就是學校安全管理要科學合理，形式新穎，不要光靠死板的制度，枯燥的說教來教育師生樹立安全意識，這往往是起不到好大作用的，要以豐富多彩的活動來開展安全教育，以此來增強師生安全防護意識，構建和諧平安校園。具體做法一是要求班級利用每周星期五班隊會進行安全、法制、衛生健康及心理健康專題教育，從交通、食品衛生、電、水、火、傳染病等方面進行宣傳教育，有效地增強了學生的安全防范意識。二是學校利用宣傳專欄、黑板報、廣播等形式進行廣泛宣傳，營造濃厚的安全教育氛圍。三是以大課的方式集中組織全體師生采取多種形式來促進學校安全工作的進一步開展。如每學期開學初期召開安全專題會議，根據安全會議要求，學校組織專門人員組成安全檢查小組，對學校消防設施、體育設施、各種儀器設施安全狀況及學校用電、交通、安全保衛和學校周邊進行了安全大檢查。安全檢查重點：教室用電、器材室、圖書室、微機室、廁所及各種教育教學設施、學生活動器械、場地及學校周邊等安全狀況。組織學生認真看《開學第一課》，通過觀看，全體師生樹立“生命高于一切”的觀念，讓每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。把每學期的第一周做為安全教育周，利用活動把安全教育引向深入。寒暑假、五一、十一等長假，學校領導帶頭值班，有效地保證了學校財產的安全。四是為了防止在學校內發生緊急情況時，能最大程度地確保全校師生的安全，我校特制定了防火災演練方案和防地震演練方案，每學期都實際演練,讓學生學到有關的安全防護知識，達到了有事不慌、沉著應對、自我保護的目的。五是十一月是學校的法制教育為主題的教育月，學校根據實際，安排各班級開展觀看法制教育光盤活動，使全校師生掌握了很多的法制常識，增強了法制觀念，提高了法制意識。

總之，在學校安全管理中我們要牢記“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。”堅決克服麻痹大意的思想，時刻繃緊安全這根弦，要讓學生平安，教師平安，學校平安，以高度的責任心為構建宋洛鄉平安和諧的安全校園，辦人民滿意的教育做出應有的貢獻。

謝謝大家 2011 年8月17日

第五篇：打造平安和諧校園規劃

創建“平安和諧校園”總體規劃

為認真貫徹落實黨的十六屆四中、五中全會提出的“構建社會主義和諧社會”的要求，進一步推進課程改革，全面實施精細化管理，推動社會治安綜合治理工作的深入開展，為學校教育教學營造和諧穩定的社會環境，根據豐潤區教育局的安排部署，結合我校實際，特制定本總體規劃。

一、指導思想

以馬克思主義全面發展理論和胡錦濤同志關于社會主義和諧社會及社會主義榮辱觀的重要論述為指導，認真貫徹落實黨的十六大全會精神和豐潤區教育改革與發展相關文件和會議精神，牢固樹立和全面落實科學發展觀，進一步確立“安全第一”的思想。辦好“讓家長放心，讓社會滿意”的學校，全面實施校園安全綜合治理工作，建立和完善校園安全與穩定工作長效機制，推動依法執教，依法治校，努力營造和諧穩定的校園環境，推動“三個文明”協調發展，確保學校教育教學工作穩定、健康、持續、協調發展和“平安和諧校園”創建各項目標如期實現。

二、組織領導

為加強對創建工作領導，使創建“平安和諧校園” 活動有組織，工作有計劃，創建有目標，落實有專人，成立了創建“平安和諧校園”工作領導小組。由校長趙振源擔任組長，主任胡智勇任副組長，各位班主任及科任教師為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在校辦公室，由邵立艷任辦公室主任，蘇知久任辦公室副主任，王明月任聯絡員負責處理日常事務管理工作。

三、創建目標

按照“區教育局”活動的總體要求：社會更加穩定，民族更加和睦，治安更加良好，群眾更加安康。我校力爭通過扎實開展創建“平安和諧校園”活動，通過 一 年的努力，達到創建“平安和諧校園”標準。

（一）實現“五好”：環境好、秩序好、文明用語好、治安防范好、糾紛調處好。

（二）實現“六無”：單位干部職工無違紀違法人員；家庭鄰里之間無矛盾糾紛；單位干部職工無“法輪功”等邪教組織人員；無影響社會穩定的群體性事件；無重大刑事犯罪案件；無安全事故發生。

（三）強化“三全意識”：“全心全意為學生服務”、“全心全意為家長服務”、“全心全意為社會服務”，努力把我校的辦成全區名校。

（四）達到“三滿意”：通過深入開展創建“平安和諧校園”活動，切實做到“讓學生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意”。

通過開展創建活動，全面落實社會治安綜合治理各項工作措施，廣泛發動群眾，全民參與，群防群治，全力維護學校發展穩定，維護工作和生活秩序，使全校師生都能達到平安和諧的活動標準，把王務莊小學建設成為治安更加良好、干部職工更加和諧安康的“平安和諧校園”。

四、創建“平安和諧校園”活動的具體要求

（一）社會更加穩定。不發生“法輪功”等邪教人員上訪和大規模聚集串聯活動；正確處理矛盾糾紛，妥善解決職工反映的突出問題；對各種突發事件和群體性事件反應速度、控制有效、處置得當；建立、健全突發事件應急機制。

（二）校園治安更加良好。無刑事、治安案件，無群眾反映強烈的“黃、賭、毒、邪”問題，無群體性上訪事件，無重大治安責任事故。

（三）師生對機動車輛使用和用電、用氣更加安全規范，發現隱患及時教育和排除。

（四）師生的思想認識覺悟得到更大提高，提倡如實舉報，杜絕不實舉報和亂舉報行為。

（五）以人為本，從關心人、愛護人、幫助人入手，鄰里互幫互助更加友善；同事間相互寬容體諒更加信任。

（六）通過創建工作，使單位軟硬件環境更加協調和諧穩定；師生安全和舒適感明顯增強。

五、方法步驟

開展創建活動嚴格按照區教育局《關于開展創建“平安和諧校園”活動指導意見》的安排部署，結合實際，以一年為目標，采取分級負責創建、分階段組織實施、逐級檢查落實的方法進行實施。

第一階段：宣傳準備階段。

在深入總結近年來我校平安和諧的工作經驗、學習借鑒其他校先進經驗的基礎上，根據“平安和諧校園”創建活動的目標要求，認真分析研究薄弱環節，結合實際，突出重點，集中精力，抓好創建，進一步夯實我校綜治工作基礎，力爭實現創建工作目標。具體分五步驟進行：

1.學習調研，擬定方案（2006 年 11月 1 日 —— 12月 15 日）。

認真學習有關文件，領會其精神實質，進一步統一思想，提高認識。對開展創建“平安和諧校園”活動的有關問題作深入調查研究，并在調研的基礎上 2 草擬實施方案，成立創建“平安和諧校園”活動領導小組，按照職責任務認真抓好各項準備工作，為開展創建“平安和諧校園”活動打好基礎。

2.宣傳動員，部署工作（2006 年 12月 16 日 —— 12 月 31 日）。

按照要求及時召開“平安和諧校園”創建活動動員會議進行深入廣泛動員，對創建工作進行安排部署。認真開展綜治宣傳月活動，加大“平安和諧校園”創建活動宣傳力度，積極營造良好氛圍。

3.務實創新，狠抓落實（2007 年 1 月 1 日 —— 2 月 28 日）。

根據區教育局《指導意見》的具體要求，緊密結合學校工作的特殊實際，突出創建重點，注重實際效果，加大創建力度，集中力量，落實各項措施，深入扎實開展創建活動。在具體工作中，做到方案、組織、人員、措施、經費、工作“六落實”，切實推動“平安和諧校園”創建活動的穩步發展。

第二階段：集中創建階段。

1.查缺補漏，形成模式（2007 年 3月 1 日 —— 4月 30 日）。

認真開展自檢自查，及時總結創建工作經驗，檢驗創建工作成果，查找存在的差距和不足，進一步采取措施加以解決和完善，努力達到“既符合統一的創建標準，又形成自身的特色和模式”、“實際、實用、實效”的工作目標。

2.檢查考核，總結經驗（2007 年 5月 1 日 —— 6月 30 日）。

認真對 2006 年以來的創建工作進行全面總結，并按照創建標準，逐項自行初檢、初查。并在此基礎上，按照區教育局的指導意見，爭取逐項達標。

第三階段：鞏固提高階段。

在對集中創建階段成功經驗進行全面總結的基礎上，重點針對工作中仍然存在的薄弱環節和干部群眾反映的突出問題，進一步采取措施，抓好整改落實，并使之制度化、規范化，建立長效工作機制，鞏固創建活動成果。具體分三個步驟進行：

1.總結分析，查找差距（2007 年 7 月1日—— 9 月30日）。

對集中創建活動階段取得的成功經驗進行全面總結提煉的同時，對工作中存在的突出問題和薄弱環節進行深入分析研究，明確今后的努力方向和工作目標，找準鞏固創建活動成果的突破口，采取措施認真加以解決，防止出現反彈。

2.突出重點，抓好整改（2007 年 10 月1日—— 11 月30日）。

針對查出的薄弱環節和突出問題，結合實際，擬定整改工作方案，明確責任，限期整改，深化落實，抓出成效，提高創建工作整體水嚴。

3.建章立制，鞏固成果（2007 年 12月1日—— l 2 月 31 日）。

以完善制度措施為重點和健全長效機制為重點，強化內部管理，建立和完善相關規章制度，全面提高創建活動效果，確保創建工作健康有序推進。

六、工作措施

（一）提高認識，加強領導。創建“平安和諧校園”是實現和諧教育的重要載體。既是促進學校各項工作全面、協調、健康發展的需要，也是我區建設和諧社會的需要。校長深入一線指導，認真履行職責，主要領導親自抓、負總責，分管領導具體抓、抓具體，一級對一級負責，層層落實責任，做到方案明確，措施有力，計劃科學，組織精細。

（二）加強宣傳，廣泛發動。通過召開創建“平安和諧校園”活動動員大會，加大對創建“平安和諧校園”活動的宣傳力度，確保形成全員參與的濃厚氛圍，大力宣傳開展創建“平安和諧校園”活動的意義，大力開展“普法”宣傳和教育，宣傳黨和政府解決治安問題的決心，使群眾既認識到解決社會治安問題的復雜性和艱巨性，又認識到我們社會主義國家完全有能力解決發展過程中出現的治安門題，以鼓舞斗志，振奮精神，堅定信心。要把宣傳的著眼點放在“維護治安人人有責”上，動員廣大教職工積極參與社會治安綜合治理，“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”，共同維護治安、維護穩定。

（三）堅持綜治工作方針，大力加強防范工作。“打防結合，預防為主”是做好社會治安綜合治理工作的指導方針，也是開展創建“平安和諧校園”活動的重要載體。當前要從實際出發，突出工作重點，做好矛盾糾紛排查調處和不安定因素調處工作，努力將矛盾化解在基層，消除在萌芽狀態；做好單位的防火防盜等治安防范工作，堅持校園 24 小時值班制度，配備得力門衛、加強校區安全巡邏，預防和減少多發性、可控性案件的發生，增強職工的安全感；進一步加強法制宣傳教育，控制和減少青少年違法犯罪。

（四）注重廉潔自律，筑好干部職工思想防線。在“平安和諧校園”創建工作的總體要求下，緊緊結合工作職能和特點，認真開展“校風行風”評議工作。繼續在加強教育、完善制度、強化監督上下功夫建立起思想道德教育的長效機制，修改完善《王務莊小學安全事故責任追究制度》。體現標本兼治，綜合治理，懲防并舉，注重預防的方針，既要加大懲處力度，努力抵制師德師風敗壞現象蔓延的勢頭。又要注重預防，逐步加大治本力度，從源頭上治理和解決師德敗壞問題，體現教育、制度、監督三者并重。

（五）加強制度建設，強化規范管理。按照“誰主管、誰負責”的原則，以健全完善學校內部、矛盾糾紛排查調處體系為重點，圍繞穩定目標，針對綜 治工作中存在的薄弱環節，進一步加強制度建設，規范管理。把規章制度建設和崗位責任制作為抓好管理工作的基礎，進一步加強制度建設，以制度建設來規范工作，已有的制度嚴格執行，沒有的制度盡快制定。做到人人有事可做，事事有章可循。同時，班子成員和工作人員要認真學習有關規章制度，嚴格對照，達到人人明白在工作和生活中什么事情必須做，什么事情應該做，什么事情可以做，什么事情不能做，從而自覺用規章制度約束和規范自己的言行，努力達到共同塑造王務莊小學一流的管理、一流的質量辦學目標。

（六）加強指導，嚴格督查，狠抓落實。我校創建“平安和諧校園”領導小組及其辦公室將按照區教育局創建“平安和諧校園”領導小組的要求，進一步加強督導檢查工作，了解情況，解決問題，指導工作。強化責任制的落實，進一步健全和完善領導責任制、科室責任制和個人責任制，形成目標明確、責任到人、措施具體、考核嚴格的機制，使創建工作規范化、制度化和常態化，全面促進創建工作的落實。

2006年11月1日