第一篇：心系師生 打造平安和諧校園

心系師生 打造平安和諧校園

--------仙桃市新生街小學打造平安和諧校園紀實

各位領導：

大家好！

我是新生街小學的校長楊又庭，今天很榮幸在這里向大家匯報我校創建平安和諧校園的一些做法，我發言的題目是《心系師生

打造平安和諧校園》。

安全工作是學校全面實施素質教育，提高教育質量的保障。為確保全校師生的人身和財產安全，積極創建“平安和諧校園”，我校一直從“講政治、保穩定、促發展”的高度，以對黨、對國家、對人民高度負責的態度，切實增強責任感和緊迫感，把學校安全工作放在頭等重要的位置，將其作為一項嚴肅的政治任務來抓，并以此保障學校正常工作的開展。在各級領導的高度重視和直接領導下，學校安全防范工作的落實常抓常管，狠抓狠管，在保障師生生命財產安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩定。2009年九月獲市教育局頒發“安全文明校園”獎牌，辦事處“社會治安綜合治理先進單位”等光榮稱號。對所做的工作我們用十二個字來概括，那就是“思想繃緊 活動落實 保障有力”

一、思想繃緊

學校是育人的場所，一個孩子后面連著若干個家庭，他是學校的二千分之一，但在家里可能就是百分之百。學生的安全可說是學校日常工作的重中之重，可以說它涉及到許多家庭的幸福與平安，甚至社會的穩定，我們學校領導一班人深知安全在學校工作中的地位。我經常談起的一句話就是“安全第一，警鐘長鳴，我們一定要把安全工作當做每天的大事來抓，學校工作無小事，我們的大腦要時刻緊繃安全這根弦”。事實上，我是這樣說的，更是這樣做的，每次開會，安全工作是必須強調的；每天一有時間，我就在學校里樓上樓下巡堂，發現問題及時解決。學校其他領導、各班老師也把安全工作當做大事來做，從口頭的說到實際的做。每天，值日的領導從在校門口迎接學生開始，變坐著值日到全校巡查值日，時刻關注學生；老師們每天也拿出專門的時間進行安全教育；學校德育處利用晨會、班會、廣播站、櫥窗、在樓梯口以及醒目位置張貼宣傳安全的圖片等形式大力宣傳，將安全教育宣傳深入到全體老師和學生的腦海中，營造出人人講安全，時時談安全的濃郁氛圍，為學校安全工作打下了堅實基礎。

二、活動落實

安全工作不是光靠講就能做到的，它還要靠開展各種活動這個載體去落實，我校每學期的工作計劃中，都把開展安全活動訓練作為工作的重點。到過我校的人都知道，學校學生多（突破2000人），校園窄小（一個操場，學生站隊都展不開），出門就是公路，襄河離學校較近，極容易發生安全事故。這是先天不足，想改變這種狀況也不是一朝一夕的事，如何改變這種現狀，確保無安全事故發生呢？這就逼著我們不得不通過強化內部管理與訓練學生來彌補這種不足。

1、上下樓訓練

我校有兩棟教學樓，北樓四層，二十個教學班，近一千五百人，兩個樓梯；南教學樓五層，十個教學班，近六百人，一個樓梯。早、中上學由于學生來的比較分散，樓梯的壓力還好點，下樓集合和放學時，問題就來了，如果組織不好，后果不堪設想。事實上我們學校的學生在上下樓時，從未出現過安全事故，甚至在消防安全逃生演練活動和體育現場會上，我校兩千多師生，僅用不到五分鐘的時間就在操場上集合完畢，受到與會領導的稱贊。這得益于我校每學期的安全上下樓訓練，從學生下樓時，樓梯口的班級先出來，后面的班級要等前一個班級學生走完后迅速接上，每個樓梯口班級的老師負責樓梯的安全工作，關注學生，一有異常迅速處理。對學生上下樓時學生拉著走，互相推拉等不文明行為，一個是及時制止、批評，并大會通報，相應扣除班級管理積分，二是德育處組織人員對學生上下樓進行視頻錄像，然后再班主任會上進行播放，要求回去后教育批評。通過不懈努力，學生的行為得到很大改變，條件的軟肋得到改善。

2、路隊放學。

我校學生多，家長接送的人多，校門一出就是何李路，來往車輛較多，存在嚴重安全隱患，學校為破解這個老大難問題，決定采用“路隊放學”的方式進行。具體做法就是學校指定各班家長接送的位置，家長將學生送到指定位置后學生自己進校，放學時，老師帶領、班牌指引，將學生帶到指定位置家長接走，以緩解校門口的壓力，為此，我帶領德育、后勤一班人，實地考測，在公路兩側畫出家長停車的位置，既不影響交通，又方便家長接送。此方案的實施，既緩解了校門外路段的交通壓力，又減少了安全隱患，獲得了家長、社會的贊許。

3、食品安全

俗話說：病從口入。學生的飲食衛生工作也是不能忽視的問題。首先向學生宣傳不能購買零食，不得帶零食進校園；學校門口門店多，流動攤販多，為保障學生安全，我們與門店經營主簽訂責任狀，與城管聯系，取締流動攤點，從源頭杜絕“三無”食品進入校園；另外我們每學期還開展“食品安全衛生講座和競賽”，讓學生認識到食品衛生對生命的重要性。學校與美星水聯系，向學生提供安全的桶裝水飲用。通過一系列活動，我校從未發生一起食品安全事故。

4、法制教育

學校聘請司法人員，每學期定期對學生進行法制宣傳教育、交通安全教育，教育學生從小學法、懂法、守法，遵守交通規則。學校始終向學生強調來往路上的交通安全，要求學生盡量不要騎自行車上學，家長不要用三輪車接送學生，過馬路要看兩頭，走斑馬線。請有關人員，對學生進行防騙防拐教育，效果顯著；夏天來臨時學校安排教育學生不得私 自到河里去游泳，以免溺水。學校這幾年沒發生過一起交通事故，沒有發生學生溺水事故以及被拐被騙等事故。

5、心理輔導

學校利用心理輔導室這個平臺和班主任一起對學生進行心理輔導，及時發現 學生心理上的問題，認真進行引導，使學生的心里充滿陽光，避免在學生中因抑郁癥等不健康心理造成安全問題。

6、防盜

學校實行進校門登記制度。安排兩個門衛晚上輪流巡夜，與報警器等安防措施構成防護網，最大限度保障學校財產安全。學校暑假和寒假都安排專人值班，即使除夕和大年初一也有學校領導徹夜值班。

三、保障有力

1、組織保障

學校成立校園安全領導小組，我任組長，分管副校長吳方勇同志任副組長，德育處、后勤處、各班班主任為成員，分工明確，責任到人。

2、制度保障

學校制定了《路隊放學制度》《食品安全衛生管理制度》《安全保衛制度》

《重大活動申報制度》《傳染病預報防范制度》《門衛制度》《意外事故緊急預案》等制度，用嚴格規范的制度督促各項工作的開展，做到有據可依。與教師、家長簽訂安全責任書，加強責任意識。

3、經費保障

在學校經費相當緊張的情況下，學校拿出專項資金，購買了滅火器，用于學生的消防演練教育和防火措施；購買報警器保障學校財產安全;改善活動環境，將教學樓的鐵欄桿拆掉后，加高換成安全的護欄，辦公室樓梯用鋁合金講欄桿加高，確保學生活動時的安全。爭取資金，將學生廁所進行改造，改善學生如廁環境。

在學校安全工作中，我校本著“以人為本

安全第一”的原則，在創建平安和諧校園中做了一些力所能及的工作，在今后的工作中我們將在辦事處、教育局的領導下，一如既往，腳踏實地地為我們的校園，為我們所鐘愛的老師和孩子們保駕護航。我們愿為師生創建平安校園和諧社區傾盡自己的一切，即使舍我，無怨無悔。

仙桃市新生街小學

2010-3-15

第二篇：心系師生 創建平安校園

心系師生 創建平安校園

——安全工作先進個人事跡材料

安全工作是學校全面實施素質教育，提高教育質量的保障。作為小學安全工作的負責人，我深刻認識到安全工作責任重于泰山。因此，本人在工作中踏實、認真、任勞任怨。自覺履行分管的崗位職責，抓工作有思路、有創新、有成果、有新舉措。在上級主管部門和學校的正確領導下，在全校師生的關心和支持下，熱愛本職工作，在學校創安工作中高度重視，精心組織實施“創建平安學校”活動，幾年來學校均獲得市創安先進單位稱號，學校教育教學秩序穩定，為學校的安全保衛工作做出了自己的貢獻，工作成效顯著。確保了校園的安全與穩定。

一、找準一個位置，明確工作職責，貫徹“安全第一，預防為主”的方針，堅持學校創安工作正確的指導思想。認真貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，熱愛本職工作，事業心和責任感強，工作態度端正，作風正派，不斷提高工作理論水平和工作能力。堅持把學校安全工作擺在學校各項工作的重要位置。本著“思想上高度重視，行動上堅決貫徹”的精神做好學校創安工作，進一步健全防范安全事故的規章制度，貫徹“安全第一，預防為主”的方針，安全教育、安全管理的各項措施落實到實處。以檢查促安全，確保安全工作萬無一失。樹立育人為本的思想，將“思想政治素質是最重要的素質”的要求落實到教育工作中的各個環節。在工作過程中，對自己分管的工作，盡職盡責，全身心的投入。努力做到以校為家，愛校如家；樂于吃苦，樂于奉獻；真正做到廉潔奉公、一心為校。

二、加強培訓，狠抓落實，切實將學校安全工作落在實處。

根據不同階段和年級特點，組織各年段學生利用課堂教學、班會、集體活動等不同形式對學生進行預防溺水、火災、擁擠、踩蹋、交通安全等教育，增強安全意識，提高自我保護能力。通過一系列工作，學校師生對安全工作有了更進一步的認識，責任意識、防護意識和自護能力有了明顯提高。進一步明確了班主任、任課教師在學生安全管理和教育方面的職責，使全體教職工共同承擔起校園安全管理和教育責任，按照崗位要求，把教職工履行安全管理和教育責任的情況納入工作考核內容，并作為責任追究的依據。

三、強化校園治安，主動與公安、綜治、邊防等部門聯系，加強宣傳教育，清理和整治校園及周邊安全隱患，不斷優化育人環境。自覺以對師生及家長高度

負責的態度，堅持把學校創安工作作為一件大事來抓，加強領導，落實了“誰主管、誰負責”的安全責任制，及時查處安全事故。特別是落實安全教育、安全檢查和評比表彰制度，組織大型活動和外出活動審批制度，加強對學校周邊攤點、飲食店、書店以及學校食堂的衛生安全檢查和管理，定期不定期對管制刀具和非法宗教、黃色書刊、宣傳物進行搜查，防止和及時處理打架斗毆事件，及時消除安全隱患，確保學生安全的萬無一失，加強校園治安整治力度。學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。一年來，我們積極與公安、交通、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校切實開展了一系列法制、安全教育活動，先后邀請了鐵路警察來校作 “鐵路交通安全”專題教育；邀請交通干警利用升國旗時間對全校師生進行交通安全教育。開展了“普法宣傳月”法律知識競賽活動，開展了交通知識競賽，學校與廣大家長簽訂《學生安全公約》、《學生上下學安全責任書》，要求家長主動配合，共同教育，防止交通、游泳等意外事故的發生。通過不懈的努力，學生的法制意識、安全意識大為增強，學校創安工作取得顯著的成效。

四、努力學習，刻苦鉆研，認真做好學校安全保衛工作，模范遵紀守法，增強法制觀念，不斷提高管理水平和業務素質。認真學習和領會一些安全理論知識。作為一名中層干部，首先要堅定共產主義信念，堅持四項基本原則，全心全意為人民服務，樹立正確的人生觀。我在理論學習的同時，能理論聯系實際，適應現代化辦公的形勢需要，努力學習自動化辦公技能，提高了自己的工作水平。在工作中，我注意做好先鋒模范作用，利用會議和學習時間宣傳教育老師要樹立全心全意、大公無私，對工作要腳踏實地，模范遵紀守法，增強法制觀念。一直以來我沒有休過一個完整的雙休日，把自己的全部精力投入到工作中，學校保衛工作有計劃地開展。根據學校安全保衛的工作實際，組織健全了校園巡邏制和領導帶班、教師值班巡查制。在工作中我沒有被困難下倒，而是虛心學習，不恥下問。為了適應日益復雜的工作環境，掌握保衛工作的特點和規律，不僅經常地向領導、主管部門和公安部門請教、聯系，而且還早起晚歸，親自摸索新形勢下抓好校園安全保衛工作的第一手材料。同時學習學校保衛工作方面的有關資料，從理論上提高自己抓工作的層次和水平。

五、銳意改革，嚴格要求，建立一支作風過硬的保衛隊伍，增強服務意識，提高服務質量。為了加強學校安全保衛工作，確保各項工作管理制度化、科學化、規范化，根據形勢發展和工作實際的需要，建立健全了各項安全管理規章制度。建立了一級抓一級、一級為一級負責的層次管理機制，逐步消除干好干壞一個樣，干和不干一個樣的局面。抓規章制度上，把著眼點放在抓落實上。每周例會，回顧本周工作及布置下周工作，提出完成各項任務的措施和要求，每月底檢查、總結一個月所完成工作的情況，好的提出表揚、差的進行通報批評。在抓好制度建設的同時，更注重抓好全體人員的素質建設。我把參與保衛工作的人員分成“三支隊伍”。即：分兵把口，獨擋一面的干部隊伍；勇挑大梁，善于突擊的職工隊伍；堅守崗位，死看死守的門衛值班隊伍，并根據不同工作崗位提出了相應的要求和標準。

六、以身作則，率先垂范，努力做一個勤奮的、民主的教師、德育工作者。我不斷要求自己要以勤奮嚴謹、廉潔自律的工作態度做師生們的表率，積極開展創造性的工作，為打開我校德育工作和安全保衛工作的新局面而積極努力。我更加注重思想作風的建設，要求別人做到的，我首先做得到，率先垂范，從不違規。不僅是這樣說的，也是這樣做的。我覺得，要使自己成為一個稱職的中層干部，首先就要做一個勤奮的教師，為全校師生做個表率。學校領導每周值日一次，但我卻要求自己只要沒有脫不開的工作，我都深入到學生中走動，去了解他們。我經常深入到校外、街道、網吧、校內的教室了解情況，督促檢查學生的行為規范，我帶頭遵守工作紀律，我一般都會站在校門前催促學生不要遲到、檢查學生的行為規范；晨會和中午時間，不管是否值班，我經常都會去教室巡視一下，看看學生紀律等各方面的情況，了解一下學生對學校的意見或對學校工作的建議。在節假日、星期天，我也總是犧牲自己的休息時間到校檢查。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感自己肩上責任的重大，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名中層干部，一個安全保衛工作者，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。今后，我們將在上級政府和教育行政部門的領導支持下，不斷改進工作，完善措施，將創建“平安校園”工作推上一個新的臺階，為學校教育教學質量的提高創建良好的平安環境、和諧校園。

花瓣雨 2011年3月9日

心系師生 創建平安校園

——安全工作先進個人事跡材料

花瓣雨

第三篇：心系師生_創建平安校園

心系師生 創建平安校園

——安全工作先進個人事跡材料

安全工作是學校全面實施素質教育，提高教育質量的保障。作為學校安全工作的負責人，我深刻認識到安全工作責任重于泰山。因此，本人在工作中踏實、認真、任勞任怨。自覺履行分管的崗位職責，抓工作有思路、有創新、有成果、有新舉措。在上級主管部門和學校的正確領導下，在全校師生的關心和支持下，熱愛本職工作，在學校創安工作中高度重視，精心組織實施“創建平安學校”活動，幾年來學校均獲得市創安先進單位稱號，學校教育教學秩序穩定，為學校的安全保衛工作做出了自己的貢獻，工作成效顯著。確保了校園的安全與穩定。

一、找準一個位置，明確工作職責，貫徹“安全第一，預防為主”的方針，堅持學校創安工作正確的指導思想。認真貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，熱愛本職工作，事業心和責任感強，工作態度端正，作風正派，不斷提高工作理論水平和工作能力。堅持把學校安全工作擺在學校各項工作的重要位置。本著“思想上高度重視，行動上堅決貫徹”的精神做好學校創安工作，進一步健全防范安全事故的規章制度，貫徹“安全第一，預防為主”的方針，安全教育、安全管理的各項措施落實到實處。以檢查促安全，確保安全工作萬無一失。樹立育人為本的思想，將“思想政治素質是最重要的素質”的要求落實到教育工作中的各個環節。在工作過程中，對自己分管的工作，盡職盡責，全身心的投入。努力做到以校為家，愛校如家；樂于吃苦，樂于奉獻；真正做到廉潔奉公、一心為校。

二、加強培訓，狠抓落實，切實將學校安全工作落在實處。

根據不同階段和年級特點，組織各年段學生利用課堂教學、班會、集體活動等不同形式對學生進行預防溺水、火災、擁擠、踩蹋、交通安全等教育，增強安全意識，提高自我保護能力。通過一系列工作，學校師生對安全工作有了更進一步的認識，責任意識、防護意識和自護能力有了明顯提高。進一步明確了班主任、任課教師在學生安全管理和教育方面的職責，使全體教職工共同承擔起校園安全管理和教育責任，按照崗位要求，把教職工履行安全管理和教育責任的情況納入工作考核內容，并作為責任追究的依據。

三、強化校園治安，主動與公安、綜治、邊防等部門聯系，加強宣傳教育，清理和整治校園及周邊安全隱患，不斷優化育人環境。自覺以對師生及家長高度

負責的態度，堅持把學校創安工作作為一件大事來抓，加強領導，落實了“誰主管、誰負責”的安全責任制，及時查處安全事故。特別是落實安全教育、安全檢查和評比表彰制度，組織大型活動和外出活動審批制度，加強對學校周邊攤點、飲食店、書店以及學校食堂的衛生安全檢查和管理，定期不定期對管制刀具和非法宗教、黃色書刊、宣傳物進行搜查，防止和及時處理打架斗毆事件，及時消除安全隱患，確保學生安全的萬無一失，加強校園治安整治力度。學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。一年來，我們積極與公安、交通、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校切實開展了一系列法制、安全教育活動，先后邀請了鐵路警察來校作 “鐵路交通安全”專題教育；邀請交通干警利用升國旗時間對全校師生進行交通安全教育。開展了“普法宣傳月”法律知識競賽活動，開展了交通知識競賽，學校與廣大家長簽訂《學生安全公約》、《學生上下學安全責任書》，要求家長主動配合，共同教育，防止交通、游泳等意外事故的發生。通過不懈的努力，學生的法制意識、安全意識大為增強，學校創安工作取得顯著的成效。

四、努力學習，刻苦鉆研，認真做好學校安全保衛工作，模范遵紀守法，增強法制觀念，不斷提高管理水平和業務素質。認真學習和領會一些安全理論知識。作為一名中層干部，首先要堅定共產主義信念，堅持四項基本原則，全心全意為人民服務，樹立正確的人生觀。我在理論學習的同時，能理論聯系實際，適應現代化辦公的形勢需要，努力學習自動化辦公技能，提高了自己的工作水平。在工作中，我注意做好先鋒模范作用，利用會議和學習時間宣傳教育老師要樹立全心全意、大公無私，對工作要腳踏實地，模范遵紀守法，增強法制觀念。一直以來我沒有休過一個完整的雙休日，把自己的全部精力投入到工作中，學校保衛工作有計劃地開展。根據學校安全保衛的工作實際，組織健全了校園巡邏制和領導帶班、教師值班巡查制。在工作中我沒有被困難下倒，而是虛心學習，不恥下問。為了適應日益復雜的工作環境，掌握保衛工作的特點和規律，不僅經常地向領導、主管部門和公安部門請教、聯系，而且還早起晚歸，親自摸索新形勢下抓好校園安全保衛工作的第一手材料。同時學習學校保衛工作方面的有關資料，從理論上提高自己抓工作的層次和水平。

五、銳意改革，嚴格要求，建立一支作風過硬的保衛隊伍，增強服務意識，提高服務質量。為了加強學校安全保衛工作，確保各項工作管理制度化、科學化、規范化，根據形勢發展和工作實際的需要，建立健全了各項安全管理規章制度。建立了一級抓一級、一級為一級負責的層次管理機制，逐步消除干好干壞一個樣，干和不干一個樣的局面。抓規章制度上，把著眼點放在抓落實上。每周例會，回顧本周工作及布置下周工作，提出完成各項任務的措施和要求，每月底檢查、總結一個月所完成工作的情況，好的提出表揚、差的進行通報批評。在抓好制度建設的同時，更注重抓好全體人員的素質建設。我把參與保衛工作的人員分成“三支隊伍”。即：分兵把口，獨擋一面的干部隊伍；勇挑大梁，善于突擊的職工隊伍；堅守崗位，死看死守的門衛值班隊伍，并根據不同工作崗位提出了相應的要求和標準。

六、以身作則，率先垂范，努力做一個勤奮的、民主的教師、德育工作者。我不斷要求自己要以勤奮嚴謹、廉潔自律的工作態度做師生們的表率，積極開展創造性的工作，為打開我校德育工作和安全保衛工作的新局面而積極努力。我更加注重思想作風的建設，要求別人做到的，我首先做得到，率先垂范，從不違規。不僅是這樣說的，也是這樣做的。我覺得，要使自己成為一個稱職的中層干部，首先就要做一個勤奮的教師，為全校師生做個表率。學校領導每周值日一次，但我卻要求自己只要沒有脫不開的工作，我都深入到學生中走動，去了解他們。我經常深入到校外、街道、網吧、校內的教室了解情況，督促檢查學生的行為規范，我帶頭遵守工作紀律，我一般都會站在校門前催促學生不要遲到、檢查學生的行為規范；晨會和中午時間，不管是否值班，我經常都會去教室巡視一下，看看學生紀律等各方面的情況，了解一下學生對學校的意見或對學校工作的建議。在節假日、星期天，我也總是犧牲自己的休息時間到校檢查。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感自己肩上責任的重大，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名中層干部，一個安全保衛工作者，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。今后，我們將在上級政府和教育行政部門的領導支持下，不斷改進工作，完善措施，將創建“平安校園”工作推上一個新的臺階，為學校教育教學質量的提高創建良好的平安環境、和諧校園。

第四篇：心系師生安全 創建和諧校園

心系師生安全 創建和諧校園

王東同志，男，系崆峒區東大街小學教師。在貫徹落實《東大街小學“平安校園” 活動實施方案》中，團結全校師生，進一步加強了學校對學生的道路交通安全宣傳教育，注重培養學生自覺遵守交通法律、法規，提高交通安全防范意識和能力。王東同志在實施“平安校園”工作中踏實認真，創新工作思路，有舉措，有步驟地開展了一系列工作，在維護學校安全、保障師生安全工作中取得了顯著成績。

一、廣泛開展宣傳教育活動，提高學生交通安全意識

一年來，王東同志服從組織的安排，任勞任怨。作為普通教師一員，他堅持天天督促交通安全工作，天天到崗值班，為了切實解決老師和家長的憂慮，確保學生上學放學行路安全，每天在學生上學放學時段趕到學生流量大、機動車多的路段，提醒孩子們注意交通安全，指揮車輛減速行駛。一些家長看在眼里、喜在心上，他們不用再為孩子過馬路時的安全擔心了。王東同志是學校的一名任課教師，每天按時到崗進行護學工作外，還不能影響自己的本職工作任務的正常完成，因此，意味著他要付出更多的時間和精力，但他毫無怨言，長期堅持。不論刮風下雨，他每天都準時到崗，積極參與護學，像對待自己的孩子一樣，悉心護送著每一個過路的學生，日復一日，從不間斷，將安全送給了每名學生。他還積極會同少先隊大隊組織，要求每位中、高年級的學生每學期至少辦兩份以宣傳“交通安全知識”為主的手抄報，進一步深化了安全教育的防范意識。每學期聘請交警大隊的警官（校外輔導員）在學校多媒體教室為全體學生們做交通安全知識講座。使全體學生樹立了高度的安全意識，從思想上為學校交通安全工作的開展奠定了良好的基礎。

二、完善健全交通安全制度

崆峒區東大街小學位于城區中心，南靠九天廟巷路，面臨隍廟巷，北臨東大街。現有學生1100余名，學生入學路線都要橫穿車輛繁多的交通要道，交通安全形勢不容樂觀。因此，搞好小學生的交通安全教育，是學校安全教育的重要組成部分，是實施素質教育的重要舉措。學校在 2009 年出臺了《東大街小學交通安全制度》后，王東同志始終以有關安全重要批示及有關會議精神為指導思想，協助學校領導研究制定和完善了各項安全工作的規章制度，部署學校及其周邊道路交通安全管理工作，明確了教師分片管理責任制，制定了維護校園及周邊道路交通安全措施。真正做到了以制度為綱，以落實為要，各司其職，責任落實。

三、積極改善交通安全設施

王東同志協助總務處配合有關部門完善校園周邊交通安全設施。積極配合交警部門排查學校周邊道路交通情況和交通安全設施情況。建立和完善校園內交通安全宣傳設施。積極協助總務處在校園內醒目位置設立永久固定的交通安全宣傳標語和交通安全宣傳櫥窗或黑板報等，使學校有一個安全的環境，做到防患于未然。

四、加強對學生上學放學的交通安全護導

作為路口“監護崗”的守護員，王東同志經常利用放學路隊集合加強對學生上學放學交通安全教育、教育學生橫過公路要注意車輛情況，不要在車輛臨近時橫穿；對學校周邊，尤其是學校校門與需要橫越馬路的交叉路口，因過往車輛多，教育學生過馬路千萬要注意安全；對校門口，接送孩子的車輛較多的地方進行疏導。在上學、放學時間嚴格遵守教師“監護崗”制度，并多次到校門口嚴格糾正學生的交通違法行為；還成立了 “交通文明監督員”小組，選派責任心強、工作能力好的少先隊員協助教師監督、疏散擁擠在校門口的學生家長。上學、放學時在大門口等位置協助教師指揮交通，即規范了學生紀律，又增強了學生自覺遵守交通規則的自覺性。確保師生安全有序進出校園。

五、力爭取得各有關部門支持

近年來，崆峒區機動車輛增速較快，每到上下班高峰期學校門口車流、人流十分擁堵，加之和崆峒區實驗幼兒園毗鄰，每到下午放學時間，幼兒園接送孩子家長的車輛擁堵在學校

大門口，存在嚴重的安全隱患。因為小學生交通安全意識淡薄，自我保護能力弱，上學、放學時三五成群、追逐打鬧，毫無顧忌的在車流如織的馬路上蜂擁而過的現象，成為家長、老師牽腸掛肚、傷透腦筋的問題。王東同志看在眼里，急在心里，積極向學校領導和上級有關部門匯報，爭取安裝減速帶、警告標志，多次和交管部門聯系，取得崆峒區交巡警大隊的支持，每天都有交警“護學崗”到路口執勤，確保了學生放學的交通安全，受到學生家長及社會的廣泛贊譽。

“安全在于防范，責任重于泰山”，王東同志始終以高度的政治責任感和認真的工作態度來開展安全教育工作，強化了學生交通安全意識，提高防范事故的能力，提高了學生遵守交通安全法規的自覺性。在今后的工作中，王東同志將一如既往心系師生交通安全，為創建一個和諧平安的東大街小學再創佳績。

第五篇：打造平安和諧校園規劃

創建“平安和諧校園”總體規劃

為認真貫徹落實黨的十六屆四中、五中全會提出的“構建社會主義和諧社會”的要求，進一步推進課程改革，全面實施精細化管理，推動社會治安綜合治理工作的深入開展，為學校教育教學營造和諧穩定的社會環境，根據豐潤區教育局的安排部署，結合我校實際，特制定本總體規劃。

一、指導思想

以馬克思主義全面發展理論和胡錦濤同志關于社會主義和諧社會及社會主義榮辱觀的重要論述為指導，認真貫徹落實黨的十六大全會精神和豐潤區教育改革與發展相關文件和會議精神，牢固樹立和全面落實科學發展觀，進一步確立“安全第一”的思想。辦好“讓家長放心，讓社會滿意”的學校，全面實施校園安全綜合治理工作，建立和完善校園安全與穩定工作長效機制，推動依法執教，依法治校，努力營造和諧穩定的校園環境，推動“三個文明”協調發展，確保學校教育教學工作穩定、健康、持續、協調發展和“平安和諧校園”創建各項目標如期實現。

二、組織領導

為加強對創建工作領導，使創建“平安和諧校園” 活動有組織，工作有計劃，創建有目標，落實有專人，成立了創建“平安和諧校園”工作領導小組。由校長趙振源擔任組長，主任胡智勇任副組長，各位班主任及科任教師為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在校辦公室，由邵立艷任辦公室主任，蘇知久任辦公室副主任，王明月任聯絡員負責處理日常事務管理工作。

三、創建目標

按照“區教育局”活動的總體要求：社會更加穩定，民族更加和睦，治安更加良好，群眾更加安康。我校力爭通過扎實開展創建“平安和諧校園”活動，通過 一 年的努力，達到創建“平安和諧校園”標準。

（一）實現“五好”：環境好、秩序好、文明用語好、治安防范好、糾紛調處好。

（二）實現“六無”：單位干部職工無違紀違法人員；家庭鄰里之間無矛盾糾紛；單位干部職工無“法輪功”等邪教組織人員；無影響社會穩定的群體性事件；無重大刑事犯罪案件；無安全事故發生。

（三）強化“三全意識”：“全心全意為學生服務”、“全心全意為家長服務”、“全心全意為社會服務”，努力把我校的辦成全區名校。

（四）達到“三滿意”：通過深入開展創建“平安和諧校園”活動，切實做到“讓學生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意”。

通過開展創建活動，全面落實社會治安綜合治理各項工作措施，廣泛發動群眾，全民參與，群防群治，全力維護學校發展穩定，維護工作和生活秩序，使全校師生都能達到平安和諧的活動標準，把王務莊小學建設成為治安更加良好、干部職工更加和諧安康的“平安和諧校園”。

四、創建“平安和諧校園”活動的具體要求

（一）社會更加穩定。不發生“法輪功”等邪教人員上訪和大規模聚集串聯活動；正確處理矛盾糾紛，妥善解決職工反映的突出問題；對各種突發事件和群體性事件反應速度、控制有效、處置得當；建立、健全突發事件應急機制。

（二）校園治安更加良好。無刑事、治安案件，無群眾反映強烈的“黃、賭、毒、邪”問題，無群體性上訪事件，無重大治安責任事故。

（三）師生對機動車輛使用和用電、用氣更加安全規范，發現隱患及時教育和排除。

（四）師生的思想認識覺悟得到更大提高，提倡如實舉報，杜絕不實舉報和亂舉報行為。

（五）以人為本，從關心人、愛護人、幫助人入手，鄰里互幫互助更加友善；同事間相互寬容體諒更加信任。

（六）通過創建工作，使單位軟硬件環境更加協調和諧穩定；師生安全和舒適感明顯增強。

五、方法步驟

開展創建活動嚴格按照區教育局《關于開展創建“平安和諧校園”活動指導意見》的安排部署，結合實際，以一年為目標，采取分級負責創建、分階段組織實施、逐級檢查落實的方法進行實施。

第一階段：宣傳準備階段。

在深入總結近年來我校平安和諧的工作經驗、學習借鑒其他校先進經驗的基礎上，根據“平安和諧校園”創建活動的目標要求，認真分析研究薄弱環節，結合實際，突出重點，集中精力，抓好創建，進一步夯實我校綜治工作基礎，力爭實現創建工作目標。具體分五步驟進行：

1.學習調研，擬定方案（2006 年 11月 1 日 —— 12月 15 日）。

認真學習有關文件，領會其精神實質，進一步統一思想，提高認識。對開展創建“平安和諧校園”活動的有關問題作深入調查研究，并在調研的基礎上 2 草擬實施方案，成立創建“平安和諧校園”活動領導小組，按照職責任務認真抓好各項準備工作，為開展創建“平安和諧校園”活動打好基礎。

2.宣傳動員，部署工作（2006 年 12月 16 日 —— 12 月 31 日）。

按照要求及時召開“平安和諧校園”創建活動動員會議進行深入廣泛動員，對創建工作進行安排部署。認真開展綜治宣傳月活動，加大“平安和諧校園”創建活動宣傳力度，積極營造良好氛圍。

3.務實創新，狠抓落實（2007 年 1 月 1 日 —— 2 月 28 日）。

根據區教育局《指導意見》的具體要求，緊密結合學校工作的特殊實際，突出創建重點，注重實際效果，加大創建力度，集中力量，落實各項措施，深入扎實開展創建活動。在具體工作中，做到方案、組織、人員、措施、經費、工作“六落實”，切實推動“平安和諧校園”創建活動的穩步發展。

第二階段：集中創建階段。

1.查缺補漏，形成模式（2007 年 3月 1 日 —— 4月 30 日）。

認真開展自檢自查，及時總結創建工作經驗，檢驗創建工作成果，查找存在的差距和不足，進一步采取措施加以解決和完善，努力達到“既符合統一的創建標準，又形成自身的特色和模式”、“實際、實用、實效”的工作目標。

2.檢查考核，總結經驗（2007 年 5月 1 日 —— 6月 30 日）。

認真對 2006 年以來的創建工作進行全面總結，并按照創建標準，逐項自行初檢、初查。并在此基礎上，按照區教育局的指導意見，爭取逐項達標。

第三階段：鞏固提高階段。

在對集中創建階段成功經驗進行全面總結的基礎上，重點針對工作中仍然存在的薄弱環節和干部群眾反映的突出問題，進一步采取措施，抓好整改落實，并使之制度化、規范化，建立長效工作機制，鞏固創建活動成果。具體分三個步驟進行：

1.總結分析，查找差距（2007 年 7 月1日—— 9 月30日）。

對集中創建活動階段取得的成功經驗進行全面總結提煉的同時，對工作中存在的突出問題和薄弱環節進行深入分析研究，明確今后的努力方向和工作目標，找準鞏固創建活動成果的突破口，采取措施認真加以解決，防止出現反彈。

2.突出重點，抓好整改（2007 年 10 月1日—— 11 月30日）。

針對查出的薄弱環節和突出問題，結合實際，擬定整改工作方案，明確責任，限期整改，深化落實，抓出成效，提高創建工作整體水嚴。

3.建章立制，鞏固成果（2007 年 12月1日—— l 2 月 31 日）。

以完善制度措施為重點和健全長效機制為重點，強化內部管理，建立和完善相關規章制度，全面提高創建活動效果，確保創建工作健康有序推進。

六、工作措施

（一）提高認識，加強領導。創建“平安和諧校園”是實現和諧教育的重要載體。既是促進學校各項工作全面、協調、健康發展的需要，也是我區建設和諧社會的需要。校長深入一線指導，認真履行職責，主要領導親自抓、負總責，分管領導具體抓、抓具體，一級對一級負責，層層落實責任，做到方案明確，措施有力，計劃科學，組織精細。

（二）加強宣傳，廣泛發動。通過召開創建“平安和諧校園”活動動員大會，加大對創建“平安和諧校園”活動的宣傳力度，確保形成全員參與的濃厚氛圍，大力宣傳開展創建“平安和諧校園”活動的意義，大力開展“普法”宣傳和教育，宣傳黨和政府解決治安問題的決心，使群眾既認識到解決社會治安問題的復雜性和艱巨性，又認識到我們社會主義國家完全有能力解決發展過程中出現的治安門題，以鼓舞斗志，振奮精神，堅定信心。要把宣傳的著眼點放在“維護治安人人有責”上，動員廣大教職工積極參與社會治安綜合治理，“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”，共同維護治安、維護穩定。

（三）堅持綜治工作方針，大力加強防范工作。“打防結合，預防為主”是做好社會治安綜合治理工作的指導方針，也是開展創建“平安和諧校園”活動的重要載體。當前要從實際出發，突出工作重點，做好矛盾糾紛排查調處和不安定因素調處工作，努力將矛盾化解在基層，消除在萌芽狀態；做好單位的防火防盜等治安防范工作，堅持校園 24 小時值班制度，配備得力門衛、加強校區安全巡邏，預防和減少多發性、可控性案件的發生，增強職工的安全感；進一步加強法制宣傳教育，控制和減少青少年違法犯罪。

（四）注重廉潔自律，筑好干部職工思想防線。在“平安和諧校園”創建工作的總體要求下，緊緊結合工作職能和特點，認真開展“校風行風”評議工作。繼續在加強教育、完善制度、強化監督上下功夫建立起思想道德教育的長效機制，修改完善《王務莊小學安全事故責任追究制度》。體現標本兼治，綜合治理，懲防并舉，注重預防的方針，既要加大懲處力度，努力抵制師德師風敗壞現象蔓延的勢頭。又要注重預防，逐步加大治本力度，從源頭上治理和解決師德敗壞問題，體現教育、制度、監督三者并重。

（五）加強制度建設，強化規范管理。按照“誰主管、誰負責”的原則，以健全完善學校內部、矛盾糾紛排查調處體系為重點，圍繞穩定目標，針對綜 治工作中存在的薄弱環節，進一步加強制度建設，規范管理。把規章制度建設和崗位責任制作為抓好管理工作的基礎，進一步加強制度建設，以制度建設來規范工作，已有的制度嚴格執行，沒有的制度盡快制定。做到人人有事可做，事事有章可循。同時，班子成員和工作人員要認真學習有關規章制度，嚴格對照，達到人人明白在工作和生活中什么事情必須做，什么事情應該做，什么事情可以做，什么事情不能做，從而自覺用規章制度約束和規范自己的言行，努力達到共同塑造王務莊小學一流的管理、一流的質量辦學目標。

（六）加強指導，嚴格督查，狠抓落實。我校創建“平安和諧校園”領導小組及其辦公室將按照區教育局創建“平安和諧校園”領導小組的要求，進一步加強督導檢查工作，了解情況，解決問題，指導工作。強化責任制的落實，進一步健全和完善領導責任制、科室責任制和個人責任制，形成目標明確、責任到人、措施具體、考核嚴格的機制，使創建工作規范化、制度化和常態化，全面促進創建工作的落實。

2006年11月1日