第一篇：行風2013年行風評議活動小結

這是一方成才的沃土，這是一所成長的樂園！每天清晨，當師生們迎著朝陽，邁步走入xx中學的大門時，無不感到驕傲與自豪，因為自己是僑鄉xx初中窗口學校的一員！

創辦于1978年的xx中學，面對浩瀚的興化灣，瀕臨悠悠的秋蘆溪，風光旖旎，環境幽靜，是個理想的育人圣地。學校長期以來一直認真抓好學校的行風評議工作，堅持以服務求支持、以貢獻求發展，始終以全心全意為xx教育事業服務為使命，切實解決人民群眾和學校師生關注的熱點、難點問題，促進學校又好又快發展，自我區教育系統2012年政風行風評議工作啟動以來，xx中學抓機遇、迎挑戰，以開展此次行評工作為契機，精心謀劃，切實解決學校教育工作中存在的突出問題，認真開展了行風評議活動，加快學校的發展，辦人民滿意的學校。

一是召開動員大會，健全機構。7月2日學校召開了以主題為“抓行風建設，爭創新業績，喜迎十八大”的糾風工作暨民主評議政風行風工作動員大會，會上成立以蔡國華校長為組長、鄭文金書記為副組長的學校政風行風評議領導小組。

二是組織教師學習，突出重點。在蔡校長親自主持下，學校組織教職工認真學習了上級關于開展2012年行風民主評議工作的文件精神，統一了全體教師的思想，布置了學校在行評期間的主要任務和工作目標，讓每位教師發表意見和建議，鼓勵大家獻計獻策，形成人人參與的良好氛圍。學校還和全體教師簽訂師德師風承諾書，向社會及家長、學生作出鄭重承諾，兩個月來，無論是學校整體，還是教師個體都能認真如實的兌現各自承諾，獲得了社會各界人士的廣泛贊譽。

三是廣開宣傳渠道，擴大范圍。學校及時在顯眼位置懸掛“依法治教，依法治校，積極推進政風行風建設”的宣傳橫幅，設立了行風意見箱，公布了學校接受監督的舉報電話，通過向學生家長和社會知名人士發放征求意見表和行評簡報等形式，向家長廣泛宣傳我校行風評議工作，同時向社會承諾，廣泛接受社會的評議和監督，促進問題的有效整改。

兩個月的行評工作增強了廣大教師獻身人民教育事業的崇高使命，大家的思想意識和工作作風有了進一步的提高，從而為新學期開學工作打下了良好的基礎。但是我們也清醒地看到，學校行風建設離上級和社會的要求還有一段距離。我們一定以此次行評為動力，虛心聽取意見，認真加以總結，全面實施整改，以更加嶄新的姿態和昂揚的斗志去迎接黨的十八大的召開！

第二篇：行風評議整改小結

澗池鄉中心小學“創辦人民滿意學校”

整改階段工作小結

行評工作整改階段是重點階段，是解決問題階段，是謀求學校發展，改變工作作風，提升師德水平、規范辦學行為，樹立教育新形象的實質階段。學校根據問卷、座談會、意見箱等各方面渠道反饋的信息，對行風自查情況統計，總的說來我校的政風、行風得到家長、學生、社會的認可，在所有反饋的信息中沒有重大違規的問題。但其中也有個別家長、學生不夠滿意的地方，對存在的問題我們認真 統計，采取措施，進行了逐一整改。

一、精心組織，積極主動抓整改

為了保證我校政風行風評議整改階段工作落到實處，領導小組高度重視，及時召開了專題會議，提出了整改階段工作的具體要求，落實了整改責任，明確了整改目標，并根據《澗池鄉中心學校民主評議政風行風工作的實施方案》的安排，制定了《澗池鄉中心小學民主評議政風行風工作整改工作實施方案》，認真進行了整改。

二、整改工作的基本原則和思路：

1、整改工作的基本原則是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，遵循小學教育教學規律，以教學工作為中心，緊緊抓住教學質量這個核心，按照教育局和澗池鄉中心學校對教育教學工作的要求，進一步鞏固已取得的成果，把工作重點轉移到內涵建設上來，實施整改，不斷提高教學質量和辦學水平。

2、整改工作的基本思路是：針對教育教學工作存在的問題，按照近期整改與長期整改相結合、整改工作與當前工作相結合的原則，本著突出重點、講求實效、重在落實的工作思路，堅決貫徹《澗池鄉中心學校民主評議政風行風工作的實施方案》，采取切實措施，先易 1 后難，邊學邊改，邊整邊改，立說立改，進一步加強和改進學校的教育教學工作。

三、突出重點，建章立制促實效

學校通過發放征求意見表、上門走訪、召開座談會、設置意見箱、投訴電話等多種途徑，廣泛收集意見和建議3條，主要反映出四個方面突出的問題。我們針對這些問題，逐條進行了“會診”,制定整改方案，并逐一落實了整改措施，確保整改工作重點突出、符合實際、便于操作。

１、針對工作作風紀律的問題。

我們把加強作風、紀律、廉潔、勤政、務實、高效的學校工作作風，作為行風評議整改落實的重要工作來抓，從提高工作效率、規范程序，改進工作方法等多方面，加強學校的制度建設，進一步制定完善學校各項規章制度。如：《學習制度》、《重大事項報告制度》等。從而在制度上約束教師、職工的言行，徹底解決在工作中效率不高、不細致、不耐心、不熱情的問題。

2、理論聯系實際、群眾路線不夠深入的問題。

學習大多時候停留在理論上，浮于表面，未能很好地聯系實際進行理論思考。要把理論運用到實際工作中，解決實際問題。因此，運用理論來解決實際問題的能力和水平還有待于進一步提高。群眾觀念還不夠強，服務質量有待于進一步提高。表現在班子成員深入教師中間一般性了解情況多，有針對性深入進行專題調研少，特別是對家庭有困難的教師，關心和幫助不夠。對待群眾來信、來訪未能件件認真抓好反饋落實。直接到群眾中去聽取意見，了解師情生意的次數不多。

針對以上問題，建立健全行政管理制度，用制度管理人，以制度約束人。樹立求真務實作風、提高行政效能，根據新形勢、新任務的要求和我校實際，建立了一套加強作風建設的管理規章和制度。

3、領導、教師工作作風不硬的問題。

建立了教學第一線人員培訓制度。加大教學管理隊伍建設力度，分期分批對各級教學人員進行培訓，進一步提高教學人員的教學水平。加大教師培養及人才引進力度，緊緊圍繞教學這個中心，有針對性地培養和引進學科學術帶頭人或高水平人才，培養我校研究型教師，為人才培養積極開展教育教學研究，采取有效措施，鼓勵、引導和支持廣大教職員工開展教學研究；培養和造就一支素質較好、專兼職相結合的教育教學研究隊伍；加大對優秀教學成果的獎勵力度，把教育教學研究工作與各級人員的考核、晉升、崗位津貼等結合起來。

4、針對學生上網、迷戀網吧的問題。

加強與學生之間的教學信息交流。建立學生教學信息員制度，設立學生教學信息中心。暢通教學信息反饋渠道，及時、準確地了解第一線教學情況。

我們主要從以下三方面進行了整改：一是以整治為重點，加大巡邏力度，不間斷巡查，做到條塊聯動，全面扼制學生進入網吧。二是借助社會各界、學校、新聞媒體的力量加大整治宣傳力度，形成較大的社會輿論和聲勢，公布舉報電話。三是多次與網吧業主進行座談，要求業主認真領會《互聯網上網服務營業場所管理條例》的內容，嚴格要求其合法經營，拒絕接納未成年的學生上網。

四、鞏固整改，立新制，保長效

積極整改、落實措施，通過新聞宣傳、印發文件和簡報、發放反饋意見等形式，及時向干部、群眾公布整改措施的落實情況，讓群眾了解我們已經改了什么，如何改的，自覺接受群眾監督。整改工作基本結束后，我們采取電話回訪、發放整改工作調查表、召開座談會等形式，就此次整改問題進行了回訪，征求群眾對整改措施的意見，從回訪的情況來看，群眾對我們提出的整改措施都非常滿意，從而促進了整改措施的落實，有效地防止了問題的“反彈”。我們堅持以發展的眼光鞏固政風行風評議成果，從政風行風建設的實際出發，針對存 3 在的問題，對相關規章制度進行了認真梳理，及時修訂完善了規章制度和教師職業道德規范標準。我們在“反饋意見、整改建制”階段做了大量工作，取得了一定成效，但仍然存在一些不足，主要是時間緊、任務重，許多工作沒有做實、做透。在今后工作中，我們將進一步開展整改工作，促進有效整改，公平、公正開展檢查評比，加強督促檢查，鞏固整改成果，保持整改長效性。

澗池鄉中心小學4

第三篇：行風評議第三階段小結

大廳行評第三階段工作小結

按照《**區地稅系統開展民主評議政風行風工作實施方

案》的安排部署，我大廳積極開展行評促建工作，在大廳內部全面開展政風行風自查自糾及整改，現將整改情況報告如下：

一、民主評議政風行風工作自查情況

我大廳本著“服務、高效、便民”的原則，逐步完善和健全服務舉措。如通過落實服務制度、優化服務環境、提升服務形象和強化服務評價監督等措施，以最“熱情、優質、快捷”的服務理念辦理各類涉稅事宜。自查中，沒有發現干部職工在納稅人處“吃拿卡要報”的問題，沒有發現任何損害納稅人利益的問題。主要問題如下：

1、稅法宣傳不力。存在堅持、深度和廣度不夠的問題，特別是群眾喜聞樂見的形式不多，宣傳的內容不夠豐富，重點不夠突出，尤其對新出臺的稅收政策宣傳不及時。

2、服務意識不濃。服務質量沒有完全達到規范要求，對待納稅人不能始終保持熱情服務的態度，特別是工作稍多、稍忙時，不能拿出百分之百的熱情對待納稅人，存在敷衍了事行為。

3、工作激情不足。少數干部職工缺乏政治敏銳力，上進心不強，主觀能動性差，安于現狀，缺乏干事創業的激情。

4、創新精神不夠。少數干部在工作中缺乏創新精神，創

新意識不夠強，創新思路不夠寬，創新層次不夠高，在平時工作中不求過得硬，只求過得去。

二、強化管理，標本兼治，突出重點抓整改

在這段時間里，我們主要采取以下措施加以整改，切實把政風行風工作提升到新的水平。

(一)以解放思想為重點，進一步轉變思想觀念。我們將牢固樹立三種觀念：一是納稅人優先的觀念。一切以納稅人為中心，為納稅人提供服務，維護納稅人的正當權益；二是以人為本的觀念。在執法過程中，切實保護納稅人的基本權利，維護納稅人的正當權益，切實做到在執法中服務，在服務中執法；三是依法行政的觀念。嚴格按照法定的權限、程序、時限來行使職權，辦理事務，做到凡事講依據、處事講原則、辦事講程序、遇事講文書，有效解決權力“越位、錯位、缺位”的問題；

(二)以優質服務為重點，進一步提高服務質量和水平。在這次民主評議活動中，我們將針對納稅人普遍關心又影響發展環境的突出問題，進一步拓寬服務范圍，優化服務措施，改善服務方式，提升服務質量和水平。具體從三個方面下功夫：一是在文明辦稅上下功夫。重點解決服務態度問題，強化服務措施，完善服務手段，提高服務質量和水平；二是在便捷辦稅上下功夫。按照高效便民的原則提供辦稅服務，提高服務的效率和效益，按照“一網式”、“一窗式”、“一站式”要求，規

范納稅服務，簡化辦事程序，增強服務時效；三是在“人性化”辦稅上下功夫。在執法過程中充分體現一個“情”字，多作一些“人性化”的服務，切實為納稅人提供政策宣傳輔導，采取多種方式對納稅人提供各項服務，為納稅人創造一個寬松和諧的稅收環境。

(三)以加強內部管理為重點，全面建設效能地稅。進一步明確內部管理目標，具體定位在“四優四化”上：即素質優秀、秩序優良、服務優質和環境優美，辦公自動化、程序科學化，制度規范化和管理人性化；堅持依法行政，文明執法、公正執法，嚴格遵循五條原則：即一切按法定權限辦事，一切按法定程序辦事，一切按制度規定辦事，一切按文件要求辦事，一切按行政許可法要求辦事；轉變工作作風，進一步強化工作責任，嚴肅工作紀律，提高工作效率，自覺接受社會各界的監督，真正建設一個規范、透明、高效、文明的地稅。

第四篇：2013年行風評議小結

*****小學行風評議

工作小結

一年來，我校嚴格按照上級教育主管部門的要求，繼續開展行風評議活動。在活動中，認真針對問題進行整改評議，使學校行風建設以加強師資隊伍建設為重點，以群眾滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督并重，扎實推進行風建設，促進學校依法治教、規范管理，樹立了學校新的形象，取得了較好的成效。

一、加強組織領導，健全工作機構。

學校成立了以以校長為組長的行風評議領導組，并設立領導小組辦公室，負責落實民主評議行風工作安排、組織協調和監督檢查。將行風建設列入學校工作日程，聯系實際詳細制訂工作計劃，責任到人。制訂出確實可行、有效的措施。同時，聘請了行風監督員，明確了職責和任務。

二、廣泛宣傳，積極發動

在行風評議準備階段，校領導首先組織全體老師學習有關文件精神，做好組織發動宣傳工作，制訂了《行風評議工作實施方案”》，特別是堅持把治理中小學亂收費和師德師風建設作為工作重點，建立了完善了各項管理制度，強化了監督檢查措施。同時，多次向全校教職工深入動員，進一步端正全體教師加強行風建設的思想認識。

三、深化校務公開，加強民主監督機制。

針對行風評議中的熱點、難點問題，進一步深化和規范的校務公開制度。并設置意見箱及舉報電話，虛心聽取意見，及時做出反饋。通過校務公開制度，把學校的重大決策、財務收支、物品采購、基建項目、評先評優、職稱晉升等教職工和社會關注的熱點、焦點和難點置于廣大教職工和社會各界的監督之下，增加透明度，調動了廣大教工職的積極性。

四、堅決治理亂收費。

嚴格控制收費項目，推行收費公示制度，增強收費工作透明度：公開收費依據、收費標準、收費范圍，接受社會監督。

五、注重師德建設，營造良好師風。

師德建設是行風評議工作的重中之重。廣泛開展職業道德教育，做到教育為人民服務，愛崗敬業，為人師表。認真教學，帶領所教班級學生端正學習態度，積極主動的投入學習，同時自己加強業務訓練，勤練內功，外塑形象，與學生一道，共甘苦，勤鍛煉，真正做好學生的表率，做學生的知心朋友。增強教師的事業心和責任感。

六、狠抓教學常規管理，提高辦學質量。

學校始終堅持德育為首，不斷拓寬德育工作視野，以養成教育為主線，課堂教育為主渠道，全方位、多角度對學生進行思想道德教育，開展了形式多樣的藝體活動，鍛煉了學生身心素質，陶冶了學生情操。努力做好后進生的轉化工作，把其當作教學常規管理的一個重要內容。強調教學應以后進生的實際出發，實行因材施教、分類要求，保證后進生留得住、學得進；學校還強化了科研興校、科研興教意識，弘揚“敬業、愛生、奉獻”的高尚師德。不斷強化學習培訓，積極鼓勵教師自我學習，自我提高，學校派出多批骨干教師參加新理念、新課程為重點的師資培訓，把貫徹落實《教學常規管理規定》作為學校工作管理的重點來抓，加大檢查力度，以嚴治教。一方面，深入了解掌握教師備課、上課、輔導、作業批改、考試、聽課、教研等全面情況，確保正常教學秩序，促進良好教風形成。

七、立足解決問題，有的放矢，扎實有效地做好整改工作。

結合“三個代表”重要思想的學習實踐。通過召開民主評議行風領導組成員、行風評議代表座談會。我們針對行評中廣泛征求到的意見、建議及行風建設中的薄弱環節，如校務公開如何制度化？如何杜絕極個別教師體罰學生現象？怎樣防止學校亂收費反彈？如何防止學生輟學，如何加快信息化建設等。我們認真研究制定整改方案，將存在的問題分解到責任到人，逐條逐項抓好落實。

八、民主評議行風的主要成效：

1、提高服務意識。通過開展民主評議行風活動，進一步加強師德建設。組織教師認真學習《教師職業道德規范》。為保證師德規范的嚴格執行，把師德師風建設與業務工作有機結合，多角度地評價一位教師。組織教師學習有關法律法規，增強教師的法律意識，使教師能依法從教，徹底杜絕體罰和變相體罰學生等違背師德行為，提高了教師隊伍的整體素質。

2、工作作風明顯改進。通過開展民主評議行風活動，學校領導班子深入基層，到學校聽課，了解學校中的實際困難，及時為學校、教

師排憂解難。激發了教職工的工作熱情。學校領導帶頭執行廉政建設有關規定，采取有力措施堅決制止以權謀私、辦事推諉等不正之風，增強服務意識，提高了服務質量和效率。繼續全面深化推行學校校務公開工作，拓寬民主渠道，提高辦事效率，緊緊抓住人民群眾普遍關注和反映強烈的實際問題，教育改革的重大問題、重大決策，以及容易產生不公平、不公正甚至腐敗問題的權力運行環節，進行公開。讓群眾心知肚明。通過政務、校務的公開，規范民主監督、民主管理、民主決策的管理，進一步調動領導干部和廣大師生員工的積極性。

3、財務管理進一步規范。推進“校務公開”特別是學校“財務公開”，切實制止亂收費現象，實現科學民主理財。規范校務公開制度，按規定收費，合理支出，收好管好用好各項教育經費，嚴格執行收費項目和標準，并將收費標準在校務公開欄公布。要進一步采取有效措施，堅決制止亂收費行為。依法加強對中小學校收費管理，嚴格執行收費項目、標準，嚴禁擅立項目、提高收費標準。針對存在的問題，制定切實可行管用的內部監督管理制度。嚴格執行“

******小學

2013.12.8

第五篇：行風評議材料

提高學校服務質量 辦好人民滿意教育

———武山小學行風評議材料

尊敬的各位領導、各位代表：

教育是服務行業，學校是服務的窗口。一年來，我校本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨，努力提高學校服務質量，讓家長放心，讓學生開心，辦人民滿意教育。為達到這一目標，學校嚴格執行上級的有關文件精神依法執教，不斷提高工作效率和辦事效益，勇于接受社會和群眾的監督。在這一過程中我們雖然付出了不少的艱辛，但是得到了廣大人民群眾和家長的認可，也取得了不小的收獲。現將一年來的工作匯報如下：

一、改善辦學條件 優化育人環境

學校是育人的搖籃，為學生提供好學習環境一直是我們的追求。一年來，在改善辦學條件方面，我們做了許多的工作，得到了上級有關部門的大力支持，學校的辦學條件得到了較好的完善。本學期新建了圖書室，添臵了圖書專柜，購臵了8千冊圖書，臵辦了玻璃鋼的乒乓球桌、新籃球架等體育設施。同時我校爭取到了農村少年宮項目學校的指標，該項目已經啟動。由于在校學生多，刮風下雨時學生的就餐就成了很大的問題，因此食堂急需改造，通過多次報告和實地考察，該項目也已經啟動，到明年就可以解決學生就餐的問題。積極綠化、美化校園，學校的環境得到了很大的改觀，營造出良好的學習生活環境，讓學生學得開心，讓家長放心。

二、加強班子建設 強化領導職責

學校班子是學校各項工作的龍頭，班子建設的好壞直接影響學校

工作的有序開展，決定著工作的成敗。因此學校領導深深認識到班子隊伍建設的重要性。力爭做到建設好一個班子帶動一個集體推動一所學校的目的。首先，建立行政人員工作責任制，逐級簽訂了工作安全責任狀，實行行政人員包片負責制。其次，堅持星期一的例會制度，堅持政治學習不動搖，認真學習黨的有關文件精神，不斷給自己充電。再次，行政人員做到從嚴要求自己，堅持每天按時簽到，帶頭遵守作息時間，按時上下班，深入教學一線，做到先備課后上課，處理好自己分管與主管的工作。牢記身教重于言教，做教師的楷模。

三、完善各項制度 規范管理行為

教師是學校的主人，教師的一言一行直接影響著學生的健康成長。因此打造好一支德藝雙馨的教師隊伍對學校的發展有著至關重要的作用。我校在教師隊伍建設方面，一如既往的抓好師德師風主題教育。從而提高了廣大教師的職業道德認識，規范了職業道德行為，提升了教師的職業道德水平。

首先，我們學校制定了較為完善、較健全的管理制度：如《教師考核方案》、《武山小學人事制度》、《教學管理制度》、《教學獎懲制度》、《教師考勤制度》、《教師學習制度》、《優秀、先進教師評比制度》等，形成了良好的制度網絡，改變了以往的以人管人的陋習，開創了以制度約束人的新局面。

其次，落實制度，加強監督。在教師考勤這一塊，中心小學的教師實行一日四簽到，即早晨上班簽到、上午下班簽到，下午上班簽到、下午下班簽到。從源頭上杜絕了教師無課隨意走動、上班遲到早退的現象。加大了對村級小學不定期的查崗力度，一年來，村小教師無一

例曠工、遲到、早退現象，徹底改變了以前上班自由散漫的現象，杜絕了上班娛樂的不正之風。形成了一個個團結協作，積極向上，勇爭先進的集體，為我鎮的教育事業邁上新臺階打下了堅實的基礎。

然后，積極組織教師進行業務學習，不斷提高自己的業務水平。教師除了完成學校規定的業務學習外，學校還組織他們出外學習，接受新思想，學習新的教學方法。一年來，我校組織了近三十人次出外學習，通過這些渠道一些年輕的教師迅速成長起來。

同時，在教學上為克服以往的散漫現象，規范課堂的教學行為。中心小學實行行政人員推門聽課制度，隨堂檢查教師的常規教學工作。這樣大大提高了教師的課堂教學效果，杜絕了教師上課的隨意性，確保了學校教學工作的有序開展。

四、確保學校安全 服務全體學生

孩子是祖國的花朵，是民族的未來。讓孩子健康成長是我們和廣大家長的共同心愿。學校是未來搖籃，安全是生命之舟。因此我校在學生安全這塊一直是常抓不懈，警鐘長鳴。

1、學校成立了安全工作領導小組，完善了各項安全工作制度及應急預案，層層級級簽訂了責任狀，做到責任到人。

2、建立門衛管理制度，校外人員出入必須做好登記，無事不開門，實行封閉管理。特別是村級小學，人員少學生分散，給管理帶來不便，但我們的老師同樣堅持午間巡查制度，中午不休息，確保學生課間、午間的安全。

3、加強安全教育，每周一的周會課由班主任對學生進行安全教育，養成教育。學校每學期定期開展了三次以上的集中教育如消防安

全演練、緊急疏散演練、交通法律大課堂等。每天課間都有行政值日領導訓話，針對課間出現的安全違規行為開展教育。每班每期的黑板報都有安全教育的主題。

4、加強安全管理。實行安全自查、月查制度，排查安全隱患，發現問題，及時整改。學生在校學習期間，每天課間都有兩名行政人員、兩名值日教師巡視。集會，出操有教師帶隊，吃飯有人看管，放學有人護送，就寢有人查崗等等，層層級級，方方面面，真正做到萬無一失，確保學生在校的人身安全。

5、把養成教育作為特色教育來抓，在學生中開展“文明班級”“文明寢室”的評比活動。幫助學生養成良好行為習慣，樹立積極向上的精神風貌。

安全無小事，家長把孩子交到我們手中，我們就會像對待自己的孩子一樣。由于武山地廣人稀，居民較分散不利的條件迫使學生在校住宿。學生年齡小，幾乎沒有自理能力，這就給我們的管理帶來很大的挑戰。但是我們的老師從無怨言，幾年來如一日，日夜操勞，付出了很多的辛勞，特別是晚上寢室管理員基本不能休息，一聽到風吹草動就立即到位，學生半夜生病了，立馬送到醫院治療。雖然我們是辛苦的，但是看著我們的學生能自理了，自立了，健康成長著，家長對我們的工作認可了，社會贊同了，我們也欣慰了。

五、展示豐碩成果 爭創一流學校

我校在縣教育局、鎮政府的指導和關懷下，為實現“培養和諧發展且有個性的小學生”的奮斗目標，開拓創新，努力拼搏，取得了優異成績。學校連續幾年獲得縣目標考評和教學教研工作先進單位；今

年四月份榮獲市義教課改先進校；十月份被中央文明辦授予鄉村少年宮學校；涌現出一大批市縣骨干教師和先進教師，20多篇教研論文分獲省市縣論文一、二等獎；30多名學生獲市縣作文競賽、奧賽、讀書比賽一等獎。課改實驗也取得了優良成果，英語等學科教學已形成優勢。

回顧近年來的工作，我校將致力于改善辦學條件，縮短與城市學校的差距，提高教師專業水平，突出辦學特色，培養學生優良品德和良好習慣，使我校的教育能更好地服務于學生，服務于家長，服務于社會。為打造農村一流學校，辦人民滿意教育而努力奮斗！

武 山 小 學 2011-11-17