第一篇：小學德育獲獎論文

德育論文

題目：以德而立

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以德而立

發展性教育已經成為當今教育的主題，讓學生學會做人是發展性教育下觀念下德育重要內容，而培養學生良好的道德素質是讓學生學會做人的關鍵。也就是說，在新的歷史時期下，學校當務之急是要提高未成年人的思想道德建設。學校德育工作所面臨的首要任務就是加強對未成年人的德育教育，提高德育工作的實效性。

而小學德育新課程的基本理念是以人為本、回歸生活。學生的品德源于生活,并在生活中能動地表現。課程標準指出:“道德存在于兒童的生活中。”這一觀點旨在闡明生活與道德的內在聯系,核心是強調道德教育要回歸兒童的生活。“人無德不立”，對于小學生來說，許多道德品質的培養可以從行為習慣的培養開始，從行為習慣入手，貼近兒童的生活，在生活中獲得道德教育。我認為：聯系小學生的生活實際，同時充分發揮教育的優勢，化抽象的說教為生動有趣的游戲，使小學生從被動接受轉化為積極主動的參與，使小學生在玩中明理，樂中學做，從而逐步培養小學生良好的行為習慣。

因此，學校在每周一的升旗儀式上，會讓所有的學生齊唱國歌并敬禮，行注目禮，在學生幼小的心田撒下愛國的種子。但德育是枯燥的，口頭說教一百遍，不如學生動手做一做，也只有開展豐富多彩的活動，才能把我們的德育目標內化為學生的內在意識。為此，學校還開展了“感恩黨、跟黨走”演講比賽，“光輝的旗幟”征文比賽等活動。只是現在的孩子，大多

是獨生子女，認為別人對他（她）關心是理所當然的，以自己為中心，因此，當別人需要他們獻出愛心的時候，以各種理由推脫。鑒于這種情況，學校巧抓機遇，充分利用“節日慶典、晨會、校班（隊）會、國旗下講話、宣傳欄、黑板報、校外德育教育基地”等，不失時機的加強對小學生的思想教育。讓學生在實踐中，把道德認知自覺的轉化為道德行為。例如：在“母親節”到來之際，我們在學生中開展了“感恩教育”。要求每位學生為父母做一件事，事無大小，只要做了就行，有的學生為父母制作了一張生日賀卡，有的學生為父母洗一件衣服，有的學生為父母做一頓可口的飯菜。表達出了他們父母養育之恩的感激之情。同學們在實踐活動中，提高了思想認識，凈化自己的心靈。

德育不能是掛在墻上的，也不是個別人的事。學校最重要的組成部分是學生與教師。那么學生的德育教育當然離不開教師，教師是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者，是學生健康成長的指導者和引路人。教師作為思想道德教育工作者的一言一行都會對學生產生影響。

因此，在德育工作上，需要全員參與，只有全員參與，德育的效果才能凸現出來。于是就要求教師必須十分注重培養自己良好的品德。作為學生心目中偶像的老師，從接受學生的第一天起，就應在他們面前樹立起一個良好的形象，地上有廢紙時，老師彎腰撿起來，讓他們看看老師是怎樣愛護環境衛生的；有時下課，故意把教本丟在教室里，讓學生幫著去拿，然后說聲“謝謝”，使他們學會禮貌用語：每天老師要穿戴整潔，剪好指甲，讓他們知道從小就要講究個人衛生，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。產生很

好的模仿效應，為培養唯美是學、唯先是學的品質打下良好的基礎。

人都是需要激勵的，尤其是小學生，一句由衷的贊譽，或是夸獎，可能使他們終生受益。拔高評價語具有優點放大的作用，在兒童身心發展進程中，隨時體現著許多閃著童稚光芒的優點，老師的“拔高”評價語則能把他們的優點放大到可見程度，使兒童一眼就能看到有哪些進步的優勢，從而增強爭取更大進步的內驅力。

教師還要抓住日常生活中的小事，隨時隨地進行教育，使道德教育與生活實踐相結合，針對同學接觸的各種事情隨時隨地進行教育，我們要把思想道德教育滲透到小學生的言談舉止，衣食住行等各方面，使他們從小就萌發愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養他們誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格，真正地為他們良好的品德形成打下堅實的基礎。比如，有的同學有困難，有人主動幫助他，勞動時，有的同學不怕臟，不怕累，對待老師有禮貌等。

孩子每天接觸得最多的人除了教師就是家長，那么家庭對于孩子的思想道德建設有著不可忽視的作用。為此，學校要積極轉變家長的道德教育理念，宣傳道德教育的作用，使家長切實認識到只有具有正確的價值觀念，密切家校關系，形成德育合力。

俗話說：做人難，育人更難。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；你播種一種行為，就會收獲一種習慣；你播種一種習慣，就會收獲一種品德。教育不僅要教會學生學習，更重要的是要教會學生做人，做一個堂堂正正的人，做一個大寫的人。樹木只有根深才能葉茂以至開花結果，學生的道德品質是從無到有的，思想道德教育是素質教育的基礎，只有從小培養學生的良好思想道德，才能培養出全面發展的二十一世紀的人才。因此，學校、家庭、社會各方面要相互協調一致，有目的、有計劃地培養小學生良好的行為習慣、道德修養，使祖國的新一代在良好的教育氛圍下茁壯成長。

第二篇：高中德育獲獎論文

讓我們從“心”開始

陶行知先生曾經說過：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發出來的，才能打到心 的深處。”唯獨我們擁有了心靈與心靈的尊重，我們才具備明察秋毫的情感，情不自禁的教育本能和化險為夷的教育智慧。作為一名班主任，我始終牢記陶先生的話，把與學生的心靈溝通放在首位，班主任工作也就事半功倍，得心應手。

名字解讀——別有用心

在高一新生名單拿到手中之后，根據慣例要找初三的老師要“情報＂．一位老師告訴我：“某某在初中就喜歡打架鬧事，和一些社會小青年稱兄道弟，有很大的號召力。”有了這樣的提醒之后，新生自我介紹時，我就特別留意他：莫墨，一個挺精神的男孩，留平頭，從他堅毅的目光中，我看到了他的聰慧。而我關注他的同時，他站起來說：“我叫莫墨，莫須有的莫加墨水的墨，這名字吧，一聽就是有文化有涵養的人，可放在我身上有那么點名不副實——”他的話剛出口，下面的同學就已經是笑聲一片，而這也許就是他想達到的效果！他一邊搖晃著身體一邊歪這頭看我的效應！我笑了笑說：“這名字果然好，一方面承載了父母的希望，希望你做一個有文化有素養的人，可另一方面，這是一個善意的提醒，莫是‘不’的意思——看來，父母也希望你謹慎交友，俗話說‘近朱者赤，近墨者黑’嘛！”聽到這里，他覺得很詫異，若有所思的坐下了，而我的話也引起了其他同學的興趣，紛紛要求我給他們也解釋一下名字。

這個看似無意的名字解讀背后其實是我在了解了學生情況后有意而為之，我抓住這個教育機會，一針見血地把我想說的話表達了出來，在不傷情面的基礎上達到了潤物無聲的效果。進入高中的莫墨成長了許多，遠離了不良少年，丟掉了不良社會習氣，在班集體里找回了自信身上洋溢著滿滿的正能量。

特別的愛給特別的你——獨具匠心

班主任與學生的接觸時間最長，對學生的一言一行最為了解。高一下期，我觀察到班上一名學生小波在教室里不茍言笑，上課時常常心不在焉。通過了解，主要心里問題是：１與同學關系不好。２學習成績差，很自卑。針對這些問題，我了解到小波的生長環境很特殊。具體是：父母常年在外打工，小波自幼就跟著爺爺長大。一方面，父母把生存的壓力和對自身現狀的不滿轉嫁給小波，希望家里唯一的男孩出人頭地。而另一方面，小波的爺爺當過兵，對孩子要求非常嚴格，從不允許其外出與同齡人玩，怕他學壞。小波說假期和周末都是被爺爺逼著好好學習，孩子大量的時間坐在課桌前，久而久之就養成了注意力不集中的習慣，典型的身在曹營心在漢！這種不良習慣延續到了高中，他根本就不會聽老師講課！做作業的習慣也非常不好，手里拿著筆半個小時都寫不了幾個字！

班杜拉社會心理學認為：兒童可以通過觀察特定的榜樣學習。小波爺爺常年的說教，使小波也成為了一個追求完美，不能容忍別人犯錯的人。在他眼里，調皮的學生就是壞學生，他是不屑與之為伍的。而在同學們眼中，隨時給他們上綱上線扣帽子的小波就是一個迂腐得可笑的＂長者＂，根本沒有共同語言！

根據小波的行為表現和他對我所作的內心袒露，我幫他聯系了遠方的父母，建議安排孩子在暑假作一次長途旅行；找一份暑假工培養孩子與他人溝通交流的技巧。本學期，我也多次和他交流，企圖走進他的內心世界，努力成為他精神上的導師，我私下要求小波的室友和小組伙伴對小波多一份理解，多給予幫助。現在的小波變得開朗多了，臉上也有了笑容。

世界上沒有兩片完全相同的樹葉，更沒有完全相同的兩個人。在班主任工作中要關注孩子的個體差異，因勢利導，采取多種多樣的教育策略對待學生的個別問題，只有這樣才能收到顯著的效果。

愛的方程式——將心比心

我班上的學生大部分都是留守學生，單親和特異體質的有十余來人。這些同學需要老師 更多的呵護和關愛。班上的小雪因為遺傳了媽媽的疾病身體經常出問題。每次接到班長的電話說小雪犯病，我都會馬上趕到學校，一邊聯系家長一邊緊急送醫（因為家長最快也要兩三個小時才能到達），這樣的情形一年來至少有三次，有一次，她看到匆匆趕來的我，很自責的說：“老師，給您添麻煩了．我能抱抱你嗎？”我點了點頭，給了她一個擁抱，這個擁抱讓她和我都倍感溫暖。愛的表達有許多種，最好的莫過于行動，把學生當成你自己的孩子，學生也會把你當成親人。

感悟

我不是農民，卻是一個播種者。我不把谷子撒進泥土，卻把一種金色的種子播種在孩子的心田上——那是一塊奇異的土地，播上種子，變會獲得令人驚奇的收獲。正如那句有名的 廣告詞：溝通從“心”開始。只要對學生敞開心扉，聆聽他們內心的聲音，與學生進行心靈對話，沒有什么問題是解決不了的！所以，讓我們從“心”開始吧！

第三篇：論文獲獎

關于未成年人思想道德建設論文獲獎情況的通報

萍教政字〔2011〕2號

各縣（區）教育局、萍鄉經濟開發區教育局、武功山管委會社會事業局、市直學校：

根據市教育局《關于開展未成年人思想道德建設優秀論文評選活動的通知》（萍教政字〔2010〕7號）文件精神，在全市中小學、幼兒園開展了未成年人思想道德建設優秀論文（教案）征集活動，受到了全市廣大中小學、幼兒園教師的積極響應，提交的論文結合我市學校德育工作，有創新意識，富有時代氣息。經選評審定，下列教師的論文（教案）分獲一、二、三等獎，現通報如下。

附：未成年人思想道德建設論文獲獎情況的通報

二○一一年一月十四日

一等獎：

單 位姓 名題目

萍鄉二中

萍鄉二中

萍鄉二中

萍鄉三中

萍鄉三中

萍鄉四中

萍鄉四中

萍鄉六中

萍鄉九中

萍鄉九中

萍師附小

李小青 彭香梅《落實兩個“八有”，堅持“五個結合”》王小玲《嚴師 慈母 摯友》 鄔小紅 何冬梅《班主任的角色意識》彭金程《德育教育在中學化學教學中的滲透》覃海濤《中學教師德育的方法與途徑淺議》賈小波《讓初三學生在激勵中走向成功》陳愛桃《學校德育個性化教育初探》甘 清《讓他做最棒的自己》周小敏《萍鄉九中未成年人思想道德建設的基本做法和經驗》丁巧紅《試論在世界歷史教學中加強德育滲透》朱瑞華《淺談如何在小學德育工作中發揮學生的主動性》-1-

萍師附小王麗萍 萍師附小施云斌 安源區第二學校朱繼文 萍鄉市安源學校譚 雯 湘東區下埠鎮中心校劉國建 蘆溪縣蘆溪小學李笑梅 蘆溪縣蘆溪小學彭莉華 上栗縣長平中心小學邱 利 蓮花縣坪里中學徐慶文《“花開”需要等待》

《用愛與責任托起明天的太陽》

《加強和改進未成年人思想道德建設的幾點建議》《與法同行 健康成長》

《探尋農村中學生違法犯罪的成因與對策》《生命教育是德育的靈魂》

《在品德課堂教學中讓學生主動參與的嘗試》《對話式閱讀教學中易出現的誤區思考及對策》《如何關注學生心理健康》 蓮花縣清水中學劉小雄蓮花縣保育院陳蘇川萍鄉經濟開發區光豐小學 周 栗萍鄉市教師短期培訓中心 李 岱

二等獎：

萍鄉中學周輝祿萍鄉中學譚 麗萍鄉二中潘少娟萍鄉二中張煥明萍鄉二中殷 萍萍鄉二中帥慶萍萍鄉二中何冬梅萍鄉三中彭永志萍鄉三中王元娟萍鄉三中劉冬萍萍鄉三中劉 蘭萍鄉四中張 威萍鄉四中胡 巍萍鄉四中劉洪波萍鄉六中王柏珍萍鄉六中鐘 珊萍鄉六中

謝曼方單 位姓 名萍鄉九中彭玉暉萍鄉九中宿劍浪萍師附小宋文華萍師附小廖水峰萍鄉二中陳愛華萍鄉二中張岳萍萍鄉實驗學校陳 劍萍鄉市第二幼兒園王 芳安源區城郊中心校張清明安源區三小蘇 飛五陂中心小學張 燕安源區通濟小學

程紹萍

不放棄任何一個》

以愛育生》走進學生的心靈》

<安全伴我行>主題班會設計》

題目

蹲下來 看看自己》

造就“低碳”達人》

《淺談學困生的轉化》 《養成教育活動方案》 《師德小議》 《學校教育要與家庭教育、社會教育相結合》 《校園文化建設與德育建設的關系》《未成年人思想教育之初見》 《班級工作的管理》《淺析青少年沉迷網絡游戲的原因及應對策略》《班主任，學生的心理導師》 《初中生團隊活動方案》 《育人與教書同等重要》 《高一第一學期期中考試后家長會》《愛每一個學生《加強中學生思想道德建設的體會或思考》《班主任應多一點寬容之心》《和學生一起成長》《以德服人 《淺談未成年人教育的方法》 《平等交流 《淺談單親學生脆弱心理的形成原因及教育途徑》 《 《淺談班級管理我的一些做法》《讓音樂教育與德育同行》 《給愛一個表達式》 《踮起腳《淺談英語教學中的愛國主義教育》 《讓藝術的魄力散發在與學生的談話中》 《淺談中學生的挫折教育》 《幼兒德育教育不能缺失幸福感的培養》 《關注孩子的純真》 《倡導“低碳”教育 《陽光、雨露灑向花朵》 《淺談在學科教學中應滲透思想道德教育》

安源區五陂鎮中學鐘紅偉《掌握學習方法 輕松學好物理》 安源區張家灣小學宋長聰《小學班主任德育教育》

安源區第二學校張平安《學生良好道德行為養成教育的思考》 安源區城郊紅星學校許 娟《學會感恩 與愛同行》 安源區張家灣小學黃 玲《介紹我的爸爸媽媽》

安源區第五學校曾 婷《如何當好一年級的班主任》 湘東區萍鋼中學楊愛珍《未成年人教育模式探幽》 潭塘澳中僑心小學歐陽玲南《小學班主任工作淺談》

湘東區荷堯中學廖 琴《增強班級凝聚力的幾點做法》 湘東職業中專劉慶球南坑鎮中鐘幫振宣風鎮京口小學陳艷妮蘆溪縣蘆溪小學王 維蘆溪小學李秀英上埠鎮金星幼兒園王一玲蘆溪縣保育院劉 藝蘆溪小學陳麗莉上栗縣赤山鎮中學肖純烈上栗縣彭高鎮東山小學 曾金來上栗縣彭高鎮東山小學 肖世香上栗縣福田邊塘小學李 群上栗縣赤山鎮中曾慶玲上栗縣福田中學肖 麗上栗縣彭高中學甘金萍上栗縣上栗鎮中心小學 陽 英上栗赤山鎮幕沖小學易小平蓮花縣坊樓中學李 強蓮花升坊浯塘中心小學 顏玉潔蓮花縣城廂小學劉巧靈蓮花縣保育院周麗萍蓮花縣湯渡明德小學朱秋芳

單 位姓 名蓮花縣琴亭小學朱素蓉蓮花縣坊樓中學劉谷明開發區登岸小學黃艷娟開發區周江小學胡 靜開發區硤石小學

譚艷輝

三等獎：

萍鄉二中賴江萍萍鄉二中李 嫩萍鄉二中彭香梅萍鄉二中袁 麗萍鄉二中

高麗霞

《古人光輝耀今人》《心系“弱勢學生”》《優化育人環境》

《副課，讓我愛你沒商量》

《淺談從目標入手抓好班級管理》《讓孩子一起快樂的飛翔》《點滴入手 潛移默化》《讓愛常駐學生心田》

《淺談我校“留守兒童”教育問題及對策》《做學生喜歡的老師》《師德師風之我見》《四年級班隊活動方案》

《試析未成年人思想道德建設的制約因素及對策》《我是如何關注班級留守學生的》《把教育愛滋潤每個學生的心田》《愛的力量》

《淺談如何提高語文課堂教學的有效性》《亂花漸欲迷人眼》

《談談家長教育在學校德育工作中的作用》《談談傳統美德與未成年人道德教育》《如何加強和改進未成年人思想道德建設》《以養成教育為基礎 加強學生思想道德建設》題目

《在教學中進行低年級學生養成教育的思考》《關注留守兒童》

《愛心一小步 道德成長一大步》《淺談農村小學校園文化建設與發展》《如何促進優秀班級的持續發展》

《班主任形成凝聚力的基本要素》《潤物細無聲》

《為學生服務細雨無聲》《心的交流 愛的付出》

《讓愛撒向每位學生的心田——學困生的轉化》

萍鄉三中萍鄉四中萍鄉四中萍鄉四中萍鄉四中萍鄉六中萍鄉六中萍鄉六中萍鄉九中鐘 琳《班主任批評與表揚的藝術》

杜甘霖《“用心”去感受 “用愛”去交流》 賀紅梅《注意愛的分寸》 梁永建《重視感恩教育》

劉自強《牽住叛逆學生的鼻子》

周湘玲《把愛的陽光灑向每一個“留守學生”》 周泉湘 《打造學校家庭社會綜合治理的教育體系形成未成年人思想道德建設的整體合力》 黃春梅《當前初中生思想道德現狀分析及對策》 杜媛芳《新主任工作的幾點嘗試》 萍鄉九中劉 慧萍鄉九中劉 勇萍師附小段 妍萍師附小黃明瑤安源區第二學校馬 波安源區第二學校黃 舒安源區茶亭學校陳 慶安源區第二小學劉偉明安源區山下小學宋祖萍安源區學校葉 婷安源區聯星學校宋 芳安源鎮十里小學張 毅安源一中羅 玲安源區張家灣小學李 群湘東區下埠鎮中胡小麗湘東區下埠鎮長春小學 李 斌湘東區下埠鎮長春小學 李 娜下埠鎮中彭中萍湘東區美建小學鄧 丹蘆溪縣上埠二中王紹明蘆溪小學邱玉連南坑鎮中學鐘 琴宣風鎮中學易志群單 位姓 名上埠中心小學邱新紅蘆溪鎮路行學校周 英上栗鎮萬石希望小學龍春華上栗縣赤山鎮中學李益萍上栗縣赤山中學陳 艷上栗縣赤山鎮中學王雅琴上栗縣赤山鎮中學鐘運斌上栗縣赤山鎮中學劉萍柏上栗縣彭高小學陳江南上栗縣金山鎮中學榮 花上栗縣福田鎮中學施麗萍上栗縣福田鎮中

李蘭球

《淺談未成年人思想品德教育》

《淺談班主任如何正確對待學困生》 《班主任工作藝術》

《如何培養小學生的責任感》 《關于班主任德育工作的思考》 《見微知著立棟梁之才》

《從“愛心深，責之初”談起》

《用雙手托起留守兒童明天的太陽》 《提升教師素養 促進德育教育》 《小學班主任德育工作之我見》 《用愛心創造未來》

《如何做好少兒德育教育》 《為孩子的成長撐起一片藍天》 《與孩子共同成長》 《愛的心靈雞湯》

《淺談如何抓好未成年人思想道德建設》 《讓學生沐浴在陽光雨露下》 《中學生思想道德建設之我見》 《淺談當前小學德育教育》

《塑造新型的師生關系 構建“和諧班級”》 《淺談班級物質文化建設》

《農村學校“留守學生”教育問題之我見》 《讓孩子學會感恩》題目

《懷揣一顆感恩的心》《愛心的收獲》

《誠信考場——還學生一片誠信的天地》《德育工作的點點滴滴》

《把愛灑向學生 把威信留給自己》《淺論未成年人的思想道德教育建設》

《初探農村留守兒童教育問題的成因與對策》《淺析當前初中生思想道德現狀及對策》《淺談留守兒童教育》《關注從“心”開始》《師愛的力量》

《自我完善和自我教育》

上栗縣福田鎮中蘭利華《淺談加強未成年人思想道德建設策略》 上栗縣赤山鎮中陽伯萍《走進學生家庭 關愛學生成長》 上栗縣彭高鎮中心小學 李宜可《愛崗愛生鑄師魂》 蓮花縣琴亭中心小學嚴美華《真正“青睞”學困生》

蓮花縣良坊鎮明德小學 李清香《新形勢下中學德育工作的新思路》

蓮花縣南村中學江桂華《關于農村中小學未成年人思想教育的問題及對策》 蓮花縣琴亭中心小學王保蓮《師愛如陽光》

蓮花縣琴亭小學朱素文《如何促進小學生良好道德觀念的形成》 蓮花縣神泉中小學周德明《為了未成年人的健康成長》 蓮花縣琴亭小學蓮花縣路口中學蓮花縣城廂小學蓮花縣琴亭鎮城北小學蓮花縣城廂小學蓮花縣良坊小學蓮花縣良坊小學蓮花縣琴亭中學開發區高豐小學開發區登岸小學開發區硤石小學開發區高豐小學

謝水英王 莉陳蓮萍宋麗蘭鄔培培歐陽小兵劉天華劉金明謝 敏吳美蘭謝艷輝康妹蓮用情去感化》

立健康美好心靈之基》

《用愛去澆灌《文明之花開遍校園》《淺談家庭環境對中小學生德育的影響》《揚思想道德建設之帆《淺談如何培養青少年良好習慣與其思想道德建設》《如何在低年級小學生中開展德育教育》《如何進行愛國主義教育》《年級組在德育教育中的作用》《淺談學校德育與農村小學校園文化建設》《淺談未成年人思想道德建設的主要障礙》《如何促進優秀班級的持續發展》《德育——開啟心靈的金鑰匙》

第四篇：獲獎論文

有付出就有收獲，有合規就有未來

——信用社合規

楊帆

1952年，建立枝江信用社，我們才初出茅廬；

1978年，做為改革開放的先鋒，篳路藍縷，那時信合還不為人所熟悉，我們是朝陽企業；

2000年，進入新世紀，在經濟全球化的大潮下，我們的信合飛速發展；

2012年，農商行掛牌，農信社華麗轉身，迎接新的機遇和挑戰； 六十年歷程，彈指一揮間。六十年來，無論多么我們枝江信合一直

改革的道路上從沒有坦途，特別是在2003年以后，由于網站管理人員的變動，網站不得不暫時關閉。用戶不能通過網站了解我們的產品和工廠的情況，對企業宣傳造成了不良的影響。盡快恢復網站的功能，重塑SJPETRO〃COM的新形象，擴大企業的影響力度成為了當務之急。在2006年成立了信息管理中心以后，廠職代會根據當前企業發展的形式，提出了要?大張旗鼓地宣傳‘SJPETRO〃COM’品牌，重新建設好www.tmdps.cn網站’的需求，為此四機廠對網站建設進行了重新思考和全新的改版，并通過各種措施保障網站的正常運行，為企業生產經營管理提供了良好的服務，在此方面做了一定的探索，主要做法有：

一、探索網站改造的基本要求

（一）、設計新穎

網站設計不僅要架構清晰、新穎美觀，還要體現一個企業的精神，展示企業的風采。四機廠作為從古老的敦煌到江漢平原，艱苦創業，不斷發展，具有70年歷史的大型國企，既有厚重的文化沉淀，又有敢于創新，參與國際化競爭的勇氣。所以網站既要突出四機廠?百年基業，品牌老店?的雄厚基奠，又要彰顯企業只爭朝夕的現代化建設活力。整體上注重簡潔、大氣、樸實、穩重。網站的配色按企業形象設計（CI）手冊標準，以紅為基調、以白色為背景，以灰色為輔色。四機紅表明四機廠有著紅色的根基，源自于解放軍紅色石油師，也預示著四機廠的未來紅紅火火，興旺發達；白色寓意著無限廣闊的發展空間；灰色是起調協和過渡的作用，也蘊含了和諧、穩定、持續的發展理念。首頁的動畫設計從產品分類、發展軌跡、制造實力和銷售服務4幅動畫簡明扼要的反映了企業概況，體現了四機廠?為者常成，行者長至?的企業精神。導航欄采用了浮動式按鈕設計，新穎活潑，富有動感，從讓客戶一目了然。網站的布局也做到了疏密有致、板塊分明、重點突出。

（二）、內容豐富

內容是網站的靈魂，是一個永遠不會閉幕的展臺，也是企業時時敞開的窗口，特別是在信息時代的今天，網站更是企業的一張名片，代表了企業的形象，具有重要的影響力。網站宣傳內容要圍繞四機廠參與國際競爭和企業發展的新形勢開展宣傳。我們在網站的首要位臵，對企業新聞、企業文化、黨建與政工等欄目利用視頻和圖片等多媒體手段來加強視覺的沖擊力，吸引客戶的眼球，強調新聞的?新?字，快訊的?快?字，既增加了網站的觀賞性，又豐富網站的內容。我們還特別將?石油四機報?做成電子版放在網站上，做到了紙質媒體與網絡媒體的完善結合，使閱覽方式多元化、多樣化，擴大了宣傳效果。?工作專欄?是內部各個部門或企業專項工作的一個重要展示平臺，重點反映各專項工作的動態和成果，同時根據宣傳需要及時反映工廠重大事件和主題內容；如今年是我廠70周年廠慶，我們特別推出了?廠慶專欄?，把我廠的發展歷程、科技創新、慶祝活動等各方面的信息及時詳細的展現給大家。

（三）、功能提升

網站作為第三種媒介，它綜合了廣播和報紙的各自特長，既可以傳播聲音，也能傳播文字和畫面（包括動畫和影像），甚至可以建立遠程交互，及時應答，實時通訊和數據庫的應用，而且覆蓋面廣，傳播速度快，是一種非常理想的傳播媒體，網站建設要充分利用這些優勢來進行宣傳，同時加強商務性的應用功能。過去我們的網站只有靜態表現的功能，對動態功能的開發做的很少，不能發揮網站更大的作用和價值。因此要求在網站上建立一些具有實用性的功能，如：與客戶進行實時地交流和應答，網上發布市場調查表，招議標信息公布，遠程合同簽訂，用戶管理，客戶留言板，文件下載和電子郵件交互等功能。在產品和企業的介紹和宣傳方面可以加上一些三維動畫演示和錄像剪集等。使網頁文圖并茂，豐富多彩，生動形象。

（四）、管理完善

網站的建設是一件比較復雜的事情，包含的內容非常廣泛，涉及的部門也很多，信息收集和整理需要時間和精力，除了文字以外還有照片、圖表，以及技術資料。這些僅靠信息管理中心的人來做是難以達到應用效果的，不然就會陷入以前那種更新不到位，管理不及時的被動局面，因此需要建立一套網站更新維護的管理體系來保證網站的正常運轉。

廠信息管理中心作為網站的主管部門，主要負責網站的維護和更新，負責信息來源的組織和發布，負責網站的推廣等工作。同時還有一個重要職責就是管理好企業內部信息收集的渠道。各個部門或單位必須建立信息員崗位，配備專門的信息提供人員，可將數據收集、維護和信息提供等多種工作分配給信息員崗位來做，并根據工作量配備兼職人員或者是專職的人員。信息員負責本部門有關信息的文檔、圖片的收集和處理，及時向廠信管中心提供網站需要更新的資料，并保證信息的正確性和完整性，以及保密的要求。

二、探索管理、監督、保障合一的新途徑

在探索為了加強網站內容保障工作，確保企業網站內容的正確性和及時性，進一步提高網站的質量和水平，四機廠還專門下發了網站維護與內容保障的文件，要求各部門和單位極力配合這一工作。并提出了以下主要的保障措施：

1、任務分解，責任到人

網站的內容涵蓋各部門的工作內容，也反映了各部門的工作業績和成果，因此各部門要加強對網站內容的關注，及時提出相應的改進意見，并有責任提供準確的資料和信息，為強化網站內容保障工作，我們將網站欄目內容分解到各部門進行責任保障。根據每個部門負責的業務內容規定其更新時間和要求，并按季進行考核。

2.建立平臺，加快速度

為了有效地實現及時報送，四機廠利用網絡論壇的方式建立了企業內部信息交流平臺，平臺覆蓋全廠范圍，還為每個單位設臵了專用賬號和密碼，基層單位的信息人員可以方便地將各種稿件、圖片資料通過網絡進行傳送。信息管理中心網站管理員收到信息后并馬球上回復確認。通過平臺還可以方便地進行稿件的統計和評比大大地提高了效率。

3．領導重視 認真把關

網站內容重在及時、準確，為了使網站保持新鮮感就要對內容及時更新和隨時發布，必須加強組織領導。為此四機廠要求各級領導班子中必須有一人來負責信息資源收集和網絡宣傳內容的把關，將本部門、本單位形成的最新信息及時傳遞到信息中心進行發布。還要求各單位、各部門要高度重視內容保障工作，切實做好組織領導工作，部門領導要經常瀏覽網站內容，了解信息的真實情況，把內容保障工作納入本單位、本部門信息工作的計劃當中。并加強指導和監督，及時研究解決工作中出現的問題，確保任務的完成。要求各部門在向上級或其它媒體發布信息的同時，也要向本廠網站同時發布。特別是工廠新聞、重要工作會議、重點工作部署，以及上級領導來工廠視察、調研等重要活動、消息，以及企業文化活動等信息都必須及時反映。

4．做好信密，建立安全

網站信息是對外開放的，凡到涉及到企業機密和商業秘密的內容都應該按照上級部門規定的信息分類原則嚴格進行審查，防止企業利益受到侵害。同時，網站內容展示了企業各方面的水平和形象，內容不能瞎編亂造，東抄西摘，要真實地反映實際情況。提供文字的同時還可以配合提供相關的圖片、視頻的信息資料。以保證稿件的有效性。

因此執行各項保密制度，全面落實信息安全管理和技術措施就顯得很重要。四機廠要求各部門在做好信息 資料收集和提供的同時，也要抓好信息分類分級和授權工作，確保網站信息的安全。還制定了網信息管理安全保密規定。

網站內容以布必須由主管部門進行審核后確認上傳。四機廠規定 新聞稿件由黨委辦公室負責審核，稿件須經黨委辦公室領導簽字后才能在外網上發表。其它業務內容由廠辦統一審核，各級部門也要經過先審核后發送的原則。

5．建立保障 獎罰措施

四機廠要求各單位指定了信息聯絡員，專人負責信息的收集、整理和提交工作，建立信息體系聯絡員制度，落實相關責任。目前全廠十二個單位已建立了信息聯絡員，聯絡員還要求具有熟悉本單位業務工作，電腦操作熟練等特長。網站建設需要付出大量的辛勤勞動，占用一定的業余時間，為了鼓勵大家多投稿，多提供資料，多關心網站的建設，廠里將對提供信息的人員進行適當地獎勵。每采用提供的新聞稿件和其它稿件都要進行適當地獎勵，廠里專門申請了一筆費用作為網站建設獎勵的基金。對在網站建設中表現突出的集體和個人在年底還要進行一次集中性表彰。對不能按要求完成任務的部門和個人要進行通報批評。

6．做好培訓 提高水平

四機廠為了提高網站設計水平和網站質量，通過組織各單位信息員進行學習，征求意見，大家在一起進行交流，達到互相提高的目的。同時還加強了技術方面的培訓，從網站建網知識到圖片處理，閏工設計，以及計算機應用技巧等各方面培訓大家的興趣，也為網站改進廣開言路，讓網站越辦越好。

7． 內外結合 共建網站

網站設計也是非常專業的一項工作，特別是有關技術含量較高的功能，涉及到數據庫技術等后臺處理技術，需要有復雜的專業技能。因此采取外委的方式，可以獲得較好的性價比回報，目前四機廠與中國電信荊州電信公司進行合作開發，從系統的安全性和可靠性考慮，對外網站最好不要放在企業內部的服務器上運行，以免受到病毒和黑客等外來不明身份的攻擊和入侵，使企業的生產系統遭到危害。另外從工作的專業性考慮，企業內部不可能投入大量的人力和物力來培養專門的網站設計師和技術人員。因此我們將網站的框架設計、功能設計、技術維護和網絡推廣工作，委托給電信公司負責，企業集中精力做好信息的處理、更新和維護，以及企業內部網站的建設。

三、探索改造成果展望 四機廠網站建成以后，于2006 年十月正式開通了對外網頁的發布開，由于設計新穎，內容豐富、功能齊全受到了用戶的歡迎，訪問量日益增加，網站開通后，銷售服務電話變得繁忙起來，客戶咨詢產品、價格和訂貨的信息大量涌來，為全廠銷售工作打開了新的窗口。通過網站用戶反饋意見的收集，也了解客戶對企業產品、質量、服務的認知度。便于我們改進工作，提高水平。

企業內部信息交流平臺也發揮了溝通、傳遞、共享、快速的特點，為各部門的業務協同創造了有利的條件。

四機廠網站建設的十年是四機廠實現跨越式發展的十年，是四機廠由國內一流走向世界領先的十年，是信息化飛速發展的十年，如今網站信息化已成為了廠內各項工作的有力支撐，我們堅信在廠領導和部門領導的大力支持，以及信息中心和全場員工的共同努力下，通過對四機廠網站工作的革新與改造，四機網站的明天一定會更美好！

第五篇：杭州市第六屆小學科學獲獎論文

杭州市第六屆小學科學獲獎論文

名

單

一

等

獎

（共17篇）

論

文

題

目

單

位 小學生科學探究過程與方法的測試和評價 拱墅區教研室 基于數據收集的科學探究課型探討

拱墅區教研室 小學科學課實施“以學評價”的操作策略研究 淳安千島湖鎮五小 從情境中探究

在興趣中發展

濱江區教研室 選擇性學習在科學課堂中的實踐與探索 上城區天地實驗小學

踐行新課標

教研出成效

富陽市教研室 放手讓孩子去水鄉古鎮學科學、做科學 余杭區塘棲三小 科學記錄本

讓學生準備了嗎

蕭山區湘師附小 小學科學教學中生活化課堂教學的實踐與研究 余杭區南苑小學 研究計劃的再研究

建德市明珠實驗小學 引領學生在探究學習中體驗科學 蕭山區南陽小學 科學教師應親歷小課題的探究過程

下城區永天實驗小學 淺談如何在科學教學中促進自主探究活動的高效開展

西湖區浙大附小 實現有效猜想引領科學課堂 建德市新安江一小 合理選材

有效探究

江干區濮家小學 小學科學課堂有效交流的策略研究 上城區崇文實驗學校 加強小學科學觀察實驗教學的策略

蕭山區裘江小學

二

等

獎

（共33篇）

論

文

題

目

單

位 讓孩子們在游戲中收獲科學

拱墅區樹人小學 建立科學探究差異研究“共同體”

改善后三分之一孩子認知結構

下城區長壽橋小學 小學科學課引導學生提出探究性問題的策略研究

建德市梅城中心小學 小學科學學生發展性學習評價方案的研究 淳安縣千島湖一小 解讀教材科學教師專業發展的必修課 江干區天杭實驗學校

姓

名萬嵩海陶

林方立安俞生堯沈

頡陶祖武胡國偉夏志明沈鑒鵬邵鋒星洪水鑒邵衛紅吳

曉蔣

峰陳靈蕓聞蓉美陳穎根姓

名喻國鳳凌志浩季美玲朱建明傅國麗

細節成就精彩——小學科學課堂中教學細節的思考與實踐

蕭山區義橋二小 “亂”也是一種資源 蕭山區靖江二小 淺談小學科學課程評價 上城區天長小學 中美小學科學教育區別研究

上城區勝利小學 科學假說及其在小學科學探究中的教學策略 建德市實驗小學 在科學課中學生科學思維能力的培養 臨安市高虹中心小學 例談提高科學教學中探究性學習的質疑

余杭區臨平一小 科學課探究式學習活動中教師的主導作用略談 淳安縣千島湖鎮青溪小學 追尋科學探究活動中思維的“含金量”

淳安縣木辛桐鎮小

構建開放的課堂教學促進學生探究學習余杭區臨平二小 小學科學課堂交流有效性的研究 上城區天長小學 動手動腦做科學 余杭區亭趾實驗學校 對比實驗教學中培養學生思維嚴密性的研究 西湖區求是星洲小學 科學課管好你的小尾巴 富陽市實驗小學 導入是提高小學科學課堂探究效率的關鍵 濱江區長河小學 自主探究課堂中教師主導的問題與對策 蕭山區任伯年小學 科學探究貴在培養學生問題意識 臨安市塔山中心學校 想說

敢說

會說 西湖區浙大附小 柳暗花明又一村 下城區安吉路實驗學校 小學四年級學生科學分組實驗影響因素的分析 下城區長壽橋小學 少一份遺憾

多一份成功 蕭山區實驗小學 小學科學課運用電子檔案袋評價的實踐研究 蕭山區黨山鎮小 科學課教學中學生問題行為調控的策略研究 余杭區塘棲鎮南中心小學 小學科學課中收集、整理和分析數據的實踐研究 西湖區西湖小學府苑小學 小學科學課中生活化內容與規范化探究的教學探究

富陽市富春五小

淺談科學實驗中合作探究的無效性及其規避 建德市新安江三小 讓錯誤成為學生進步的基石 建德市新安江二小 小學科學課后主題探究活動的實踐研究 蕭山區城南小學

三

等

獎

（共27篇）

論

文

題

目

單

位

借家鄉資源優勢

促學生探究性學習余杭區東塘中心小學 關注學生探究過程

提升課堂教學有效性 拱墅區鋼苑小學 探尋科學化和生活化的教學平衡點

拱墅區文淵小學 讓學生在科學環境中進行探究“玩”小車的教學啟示 臨安昌化鎮一小 基于表現的探究型教學結構模式和策略研究 富陽市富春三小 把火熄滅

讓思想點燃

富陽市實驗小學

來水義 何

鋒 陳

甜 徐尋知 鄭志順 馬小忠 沈鵬飛 葉仙梅 胡春麗 姜軍財 柯愛娣 李鴻嫣 肖建娣 舒俊波 葉曉林 馮葉明 李國興 徐

彬 吳延麗 丁瀟珉 余敏雅 楊春素 施均捷 何云榮 裘其偉 袁友軍 王海燕 胡

健 曹彤達

姓

名 張國偉 余化龍 徐金平劉曉蓮 張紹根 王燕群 科學課，學生快樂成長的沃土

小學科學探究活動中小組長期有效合作學習的研究 寶劍鋒從磨礪出《擺的研究》一課教學記 開放的課堂

學習的樂園 讓學生成為求證的主人

小學生科學專注精神的培養策略 臺前與幕后

小學科學教育中隱性知識的攝取與創新能力的培養平視孩子的眼睛

讀出正確的內心 淺談小學科學實驗教學策略 輕松進“超市”快樂學科學

優化科學材料

啟發學生自主探究——對科學材料進行選擇和組織的一些思考 讓孩子們研究自己想研究的問題 淺談科學教師的課堂角色

小學科學實驗教學中細節現象的探析

小學科學課堂中實施“大環節”教學法的實踐研究 關注教學細節

發展兒童的實驗記錄能力 科學課的“綜合”情節

于細節中成實效——例談科學中的有效教學 從學科本體談學生的科學素養培養

在經歷失敗和體驗成功中感悟真正的科學探究

蕭山區回瀾小學 上城區鐵路五小 余杭區實驗小學 拱墅區半山實驗小學 下城區青藍小學勝藍分校 淳安縣界首中心小學 蕭山區臨浦三小 淳安縣王埠中心小學 蕭山區高橋小學 淳安縣木辛桐鎮小 建德市新安江二小

余杭區瓶窯一小 下沙中心小學 下城區東園小學 濱江區浦沿小學 桐廬縣圓通小學 建德市明珠實驗小學 富陽市新登鎮小 富陽市實驗小學 西湖區育才小學 西湖區學軍小學 俞鐵英 吳福珠 姜建明 鄭彩仙 余

燕 王永洋 張永法 王東英 顧云濤 汪諍君 章建萍 何志強 王

麗 林

波 葛

梅 周林月 龔建清 高惠忠 袁立成 虞秋宜 仰毅明 曹琴芳